Project ECO

今天老師講課中最令我感興趣的地方：
今天雖然是在介紹台灣的低海拔地區，但是老師一開始介紹的玉山中的森林是最令我印象深刻的地方，因為我爬過許多的山，但是我沒有爬過比較高的山，更沒有在台灣見過針葉森林。
我今天學到的各種生物：
（1）鳥類：我覺得黦鷸是我覺得最特別的鳥類，因為牠跟其他的鳥類非常不一樣，牠的嘴巴很長，又有一點彎鉤的形狀！牠吃的東西一定是在土壤中或是比較深的地方，身體又小小的，顯得十分可愛！
（2）林投：牠是一種我最印象深刻的植物，雖然有許多人們認為林投是一種有害人類的植物，因為牠的身上有長刺，但是我覺得他是因為要保護自己所演化出來的特徵，而且牠的葉子很多肉且強壯，很適合保護沿岸的居民，因為這種職務可以阻擋海風和沙子，讓沿海的居民不會受地形和氣候影響。
林投因為居住在海邊，果實強壯且結實。牠的果實是以【海漂】的方式來傳播種子，老師說林投的種子連載刀也切不開呢！
環境影響：
海邊原本就會有強近的海風，所以那邊的植物都被【剃平頭】了！植物發生剃平頭這種現象叫做【風剪樹】，像是我們在街道旁看到的榕樹，牠在海邊，受到海風影響的時候，葉子的部分就會變成很平整的，而且變成斜斜的。
中海拔地區：
中海拔地區會見到的樹種是檜木和台灣扁柏等等⋯⋯但是我之前都認為在台灣賣最貴的書種就是黃檜木，沒想到台灣扁柏竟然比檜木還要貴，聽完老師的講解我知道，紅檜木有一些樹會友長很多分支，因此在處理紅檜木的過程會比較不方便，但是台灣扁柏就好多了，他們長的又高又粗又直，因此受到更商家的喜愛!
最後，感謝林玉琴老師的教導～
我今天學習了許多的新知～

這次的課講的東西大部分都是植物，我沒什麼興趣，但也有講到我比較喜歡也是新知道的內容:像是海邊看似毫無生機的沙灘，在附近有螃蟹擬糞洞口向下挖50公分之後，可能可以挖到跑得很快的斯氏沙蟹（因為我之前都挖不到任何東西）。有一種我之前不知道的一種嘴巴又長又彎的鳥，叫做黦鷸。我以前都以為紅檜的木材是最貴的，但其實有一種叫做台灣扁柏的樹，木材比紅檜還貴，因為紅檜外面有長很亂的地方，砍下來會不太漂亮。我也有一些不太懂的地方:像是紅檜的中心（也就是木材）都會不見，老師說是一種菌類把它吃掉的，但我不知道到底是哪一種，所以這是我想了解更多的地方。

真不虧是老師的老師的老師！今天的課程讓我收穫滿滿~
還知道了以前都不了解的知識，像是「先驅植物」，它生長在環境比較惡劣的地方，通常都會先長芒草。
而我以前都分不清楚入侵種和外來種，現在終於知道了，入侵種也是一種外來植物，但它會危害到台灣原生植物，外來種就不會。
海邊植物可以擋掉沙子和鹽的是林投。我以前常常在海邊遇到一些長得很奇怪的樹，現在才知道原來那些是風剪樹，強風一直吹後會形成風剪樹。有些植物的刺是為了防失水，像是仙人掌，而林投和玫瑰的刺則是為了自我保護。
而讓我最有興趣的是迷鳥，因為遇見牠們很幸運，而且長的超可愛~真好奇下次迷鳥什麼時候會出現而我也有一個更想了解的地方，老師您說9月到隔年4月比較容易見到候鳥（所以是冬季候鳥），請問冬季候鳥是比夏季候鳥多嗎？還是依冬季候鳥的習性比較容易見到呢？

主題：台灣低海拔生物資訊
講師：林玉琴
1紅檜和扁柏，扁柏比較貴，因為紅檜會被帽菌類的菌蛀到中空，所以工人砍了好久後來才發現原來裡面是中空的，可是扁柏就不會有這種問題，扁柏都是實心的所以工人砍好久也可以拿一樣的錢。
2沙中生物：
1痕掌沙蟹又稱斯氏沙蟹、幽靈蟹、鬼蟹、屎蟹、沙馬仔、海馬仔。
2黦鷸是候鳥，生活地是沙地。
3灰斑鴴，生活地沙地
4岩鷺，生活地岩岸
3荷花等於蓮花不等於睡蓮
心得感想
這次上課我學到了許多新知，還學到了寄生和附生，要怎麼分辨，還看到許多可愛的小鳥。

這次上的課讓我學到了更多對於生態的知識，也很好玩希望還能學到更多新的知識

今天林老師演講的內容是「台灣低海拔的生態」老師一開始講到了許多的高山、還有講他們的海拔，玉山的 有3952公尺的高度、阿里山有2000公尺的高 度，這些高山都有許多樹木，其中檜木有分為兩種；紅檜、台灣扁柏，他們都是針葉樹。後來老師講到海邊的沙灘，在沙按往下挖50公尺處最長會挖到沙蟹，他會把吃剩的東西，一顆一顆的堆在洞口邊，這叫做擬糞，灰班鴴、鷸都會吃沙蟹。
海邊還有許多的植物，像是榕樹、林投樹、木麻黃、海檬果植物，其中林投樹和木麻黃可以用來水土保持，而且林投樹有刺，木麻黃的葉子枝條是針葉狀的這些都是為了防止水潤流失，海檬果的果實是用海水傳播還芒果的果實有毒性而且布滿纖維。
接下來的課程，老師有說關於鳥類的資訊，台灣的紀錄總共有262種野鳥、其中留鳥有130種、候鳥有269種、迷鳥有157種，留鳥是指一年四季都留在台灣的鳥，候鳥是指到了某個季節會來台灣過節的鳥，迷鳥是指他被風向、或者是某些因素而干擾，而來台灣的鳥類，他會不定期的來台灣。
紅樹林的生態也很多有水筆仔、小天鵝、招潮蟹、彈塗魚、栗小鷺，漲潮時和退潮差的很多，每個月的漲潮退潮都不太一樣，滿月時漲潮退潮最明顯。
老師還有教很多水生的植物，筊白筍其實真正的名稱叫做菰，開花結果時叫做菰米，還有荷花是挺水性植物：而且荷花等於蓮花，但是蓮花不等於睡蓮，睡蓮是浮葉性的植物，還有一件很有趣的是，就是空心菜竟然是水生植物，裡面空心就是為了要呼吸空氣，還有許多的隨身動物像是蓋斑鬥魚、泥鰍是台灣原生種的動物，但是福壽螺、吳郭魚是非常可惡的外來種，他們會亂吃農民們的水生植物。
還有一種叫做油桐的樹他是白色的，他本來的種子，是用來炸油的，但是後來沒有經濟效應後，就把它丟到山裡，讓他自生自滅，但是後來有人在山中看到了一大片的油桐花覺得很漂亮，所以就有流傳下來的賞油桐花這個活動。
這個老師上的課很豐富、充滿有趣感，他利用自己的擅長來教我們這些知識，所以他教的一定是正確的，下次有機會我還想要再上他的課。

我覺得這次最有趣的地方是海邊，我本都不知道沙岸上還有很多生物，這次聽完林老師的課我才知道原來擬糞不是真的糞，是螃蟹吃完土以後把土揉成一個個球的形狀。

我還知道原來筊白筍會開花結果（不過在台灣不會），筊白筍本來叫做 「菰」，菰結的果叫「菰米」，菰米有點像是稻米，只不過可能比稻米好吃，菰本來長在北方，南方的人把菰種到南方卻不會結菰米，卻會讓菰的莖膨大，膨大的莖就是筊白筍。

不虧是邱老的師傅，這次果然了解了好多生物。

台灣低海拔生物

北回歸線通過台灣所以台灣有亞熱帶跟熱帶兩種氣候，因此生態資源豐富，而低海拔就是海拔在1200公尺以下的地區，也是人類活動的主要範圍，所以我認為低海拔的生態系是破壞最嚴重的，雖然台灣低海拔的地形跟生態系有非常多種，但是上課時老師特別仔細介紹海邊的生態系，我認為是因為海邊的氣候及自然條件比較特殊，因此各種生長在海邊的生物演化出各種不同的特徵。

老師告訴我們，海邊因為風大、鹽分高且較乾旱所以植物會演化出各種不同的特徵，像是林投的葉子會比較厚，除了風比較不容易把葉子吹破外，也可以順便儲存水分，一舉兩得，而且也會生長的比較密集，這樣比較不容易被風吹斷。還有濱排草，長得比較低矮，這樣也比較不會被風吹斷，且葉子變得比較大，用來儲存水分。

海邊除了有植物還有各式各樣的動物，老師介紹的大部分都是鳥類，像是岩鷺，有分黑色的跟白色的，主要是棲息在岩岸附近，我也想到，為什麼岩鷺主要棲息在岩岸呢？還有黦鷸，牠有又彎又長的嘴巴，適合抓住在沙裡面的螃蟹。

台灣的人很多在低海拔活動，所以我覺得低海拔的生態系破壞得應該會特別嚴重。像是我去花蓮玩的時候在海邊看到很多消波塊，沒有一望無際的美麗沙灘，為什麼人類要放消波塊呢？雖然我不確定答案，但是我認為可能是漲潮的時候減少人類的傷亡及損失。還有，光害也會影響生物，會造成生物傷亡，像是許多昆蟲在路燈下被路殺、螢火蟲因路燈的強光而無法進行繁殖……。這些都對生物的影響非常大。

跟家人分享上課內容時，他們也問我全球暖化對低海拔生物造成影響，感覺好像有很多，但又講不出一個好的答案，於是我開始思考這個問題，老師在部落格提出的問題也讓我有不同的想法跟看法，這些希望我有一天能想出解答。

問題時間

1.木麻黃的葉子退化主要是為了保持水分還是為了比較不會被風吹走？

2.大家都知道海濛果有毒，但是海濛果因為內部很硬，所以毒根本派不上用場，所以我的問題是海濛果既然內部很硬為什麼還需要具有毒性？

回答時間

1.我認為木麻黃的葉子退化主要是為了讓樹葉較不容易被風吹走，因為我觀察葉子退化以用來保持水分的植物都會把葉子變細，而不是讓葉子完全消失，但是木麻黃會讓葉子看起來完全看不見，所以我認為主要的原因應該是不要讓風吹走。

2.我認為有些生物有可能有方法把海濛果的種子取出來吃掉，像是有些種類的螃蟹，可能會用鰲剪破果實，像是椰子蟹就有這種能力。因此海檬果還是要有毒。

筆記and心得

今天是我第一次上林玉琴老師，玉琴老師不愧是老師的老師，知道的知識真多!

—————我學到了—————

不同的海拔

(一).高海拔
高海拔的地形、動植物，都跟低海拔差很多!而海拔每生高1000m，溫度就會下降6度，植物較少。

(二).
中海拔
動植物和低海拔沒什麼差別，植物十分多樣。

(三).低海拔
五大山脈中，海岸山脈是最低海拔的，而低海拔是何人住，所以受到人為的影響。

———-濱海環境———-
(一)環境
1.海風、勁風強勁
2.空氣中含有鹽分
3.地形開闊、太陽直射、炎熱乾旱.

(二).濱海環境-漲潮
退潮與漲潮

(三).沙蟹
沙蟹會躲在沙中，在不同深度看到的沙蟹也不同，而沙蟹的動旁邊會有[擬糞]，可以從擬糞的大小來判斷螃蟹的大小。
擬糞

(四).沙蟹的敵人
1.黃喉岩鷺
2.岩鷺

(五).濱海植物
有哪些
1.榕樹:因為海風強大，所以會自動落葉
2.木麻黃:葉子十分細長
特性
1.低矮、群生
2.根莖葉厚
3.花朵大、花期短
4.利用海水傳播

(五).不同的鳥
台灣的鳥有626種，其中留鳥有130種，候鳥有269種，迷鳥有157

留鳥:台灣本地的鳥
候鳥:會經過台灣的鳥
迷鳥:因各種因素而到台灣的鳥，超少

(六).紅樹林
1.耐力超強
2.漲潮時可能沉到海水中!
3.多半為胎生苗

———-內陸平也環境———-
(一).內陸平也環境
1.內陸平也環境大約分為都市地帶、外圍的田野地帶
2.都市裡多會栽種外來種的景觀樹
3.田野地帶有大面積的水稻田和名聲作物等，因應糧食作物的生產灌溉，可見到圳溝、埤塘與西溝等濕地環境;溼地環境是一個具有特色的生態環境

———-低海拔山林環境———-

(一).低海拔山林環境
山區地帶，地形起伏，耕作不易，有利於森林的生長，森林種類有:
1.人工林，例如:相思樹、油桐林、竹林
2. 天然林:天然林植物組成複雜，在丞琳之前會有先驅植物的生長

(二).相思樹
1.大部分的木炭都是相思樹，現在的烤肉有的是用相思樹做的，用相思樹來當木炭效率超高，因此價錢也很貴，據說燒相思樹的木炭需邀七天的時間
2.相思樹的果實不是相思豆
3.相思樹的花是黃的

(三).油桐
1.油桐花是雄的，沒有雌的
2.油桐製成的油，可以賣到好價錢
3.油桐原產地是在中國
4.油桐花是白的
5.初期種油桐不是為了賞花，到了後來才是
6.童有千年桐和三年桐
7.大葉子上面會有線點，裡面有蜜，會吸引螞蟻，避免蛾產卵

(四).樟樹
1.樟樹可以產樟腦
2.樟樹可以做炸藥
3.樟樹大到可以做一艘獨木舟

———————————-心得———————————-

在今天的課程中，我覺得玉琴老師講課十分認真，但不像玉米老師一樣，時不時開個玩笑。

——————-沙蟹——————–
我覺得沙蟹的行為十分有趣，首先老師說牠們會挖20~50公分深地洞，但他們這麼小隻，會不會第洞突然坍塌了，他們就被埋到窒息呢?還有我覺得他們也很笨，竟然會把剩餘的沙子做成擬糞，那樣不就很容易被發現了嗎?!不過滿滿的擬糞在沙子上，看上去是真的挺美的啊~(｡◝‿◜｡)~

——————-低海拔山林環境——————–
老師再講低海拔山林環境時，有講到不同的木頭，其中相思樹，有講到一個小故事，老師說一位阿伯把相思樹燒成木炭要花{七天七夜的時間}，這真的好久喔!
老師還有講到油桐，原本油桐指示用來製油用的，但到了後來，人們發現油桐很美，因此就開始賞油桐，這就像許多發明一樣，都是在意外中發現的。

——————-不同的鳥——————–

這次課程中，我最喜歡的就是不同的鳥，有留鳥、候鳥、迷鳥，我原本以為留鳥種量最多，但沒想到是候鳥種類最多，占了台灣鳥類進4成!剛開始我聽到迷鳥的時候，完全不知道這是什麼，但在老師解說後，我才知道迷鳥是指因某種因素而暫時停留在台灣的鳥，牠們就像遊民一樣真的好可憐，但是迷鳥真的十分可愛，而且種類還比留鳥多!

今天可以說是收穫滿滿，十分感謝玉琴老師的教導，我一定要把這些知識跟家人分享!!

這次上課內容十分特別，由營隊老師的老師林玉琴來講解台灣低海拔地區的資源探索。

這次課程以植物為中心，介紹從海邊到淺山的許多知識，例如海邊的海風強勁、空氣中含有鹽份；山區地形多變，不易耕種，有利於森林生長；除了天然林，淺山還有人工林，人工林主要有相思木、油桐樹、竹林等；油桐樹有分千年桐和三年桐；當樹木被砍掉後，芒草總是第一個長出來的，接下來則是一生短命的先驅植物，像池上便當盒就是用江某做的；低海拔地區最常出現的是樟科植物。

這次課程內容雖然不是我最在意的動物，但還是覺得很有趣，看來我只要是與生態有關的知識都會有興趣。

3/9(六)的講師是林玉琴，而演講的主題是台灣低海拔的生態，但因為我當天有事情，所以只能以之前的錄影檔作為心得的參考依據。

課程一開始老師大概了講了台灣的地理位置與地形分布，內容大致如下:
台灣位於北半球，是一個由板塊擠壓所形成的島嶼，並且四面環海，島中央有被北緯23.5度的北回歸線穿過，島的中央有五大山脈，這些山最高可以達到3900多公尺，這些山脈基本上都屬於中海拔與高海拔，今天的主題「低海拔」主要是位於西部平原、蘭陽平原以及花東縱谷平原。
接下來是台灣海濱的幾個特色:
1. 海風和季風非常強勁 (海風+季風=站都站不穩)
2. 空氣中含有很多的鹽分
3. 陽光會直射沙灘，夏天時常常會很炎熱、乾旱
4. 海邊不是沙子就是岩石所以保水力不佳
5. 在河海交界口可能會看到一個特殊的環境，也就是「紅樹林」，也可能會看到與芒草很像的蘆葦。
海灘的類型可以分為岩岸和沙岸
岩岸:岩岸地形主要分布在東北角到東部的海岸，岩岸的岩石是由風吹、浪打、雨水沖刷等方式日經月累侵蝕而成，因此，岩岸可以看到許多奇形怪狀的石頭。
沙岸:沙岸主要分布在西部的海岸，沙岸其實就是沙灘海岸。
另外，老師還說了當天的浪如果很大，就代表風也應該要很強
講完海灘的類型後，老師開始說海邊環境的生物與植物為了適應環境所做的作為
在海邊的樹都有一種特性，稱為─風剪樹(榕樹、朴樹)，所以只要看他的葉子方向就可以知道海在哪邊了，而且這些樹為了有更多養分，每到了冬天，葉子都會掉光，因為唯有這樣這謝樹才有足夠的養分繼續活下去！
林投的果實是以靠海漂流傳播種子，葉的邊緣有尖刺，主要是防止吃綠色葉子的昆蟲吃它的葉子。
木麻黃的葉子退化了，他看起來是葉子的地方其實是他的莖，它的莖上面有節，他的葉子演化成像葉鞘一樣。
海檬果成熟的果實很像芒果的果實，但其實是有毒植物，千萬不可以食用。
台灣蒲公英是靠風傳播種子的，他的種子輕飄飄的風一吹就會被吹走。

海邊的動物:
根據「2014年台灣鳥類名錄」，台灣地區一共紀錄了626種野鳥，其中留鳥有130種、候鳥269種和迷鳥157種。
留鳥:一年四季都生活在台灣，在台灣繁殖。
候鳥:只到了冬天來台避冬。
迷鳥:原本遷移的路線不會經過台灣，但因為受到季風的吹襲，造成路線走偏了，跑到台灣來，基本上看到迷鳥的機率不高，通常都是幾年才看到一次。
黑面琵鷺(候鳥):冬天來台避冬。
金斑鴴(候鳥):牠們繁殖期和非繁殖期的羽毛會不一樣，繁殖期羽色鮮艷。
黦鷸(候鳥):嘴巴很長，吃東西時，有時會把嘴巴插到泥巴裡。
斑頭雁(迷鳥):飛得很高，有人看到他飛過聖母峰。
水鼻仔:淡水河的紅樹林
和尚蟹:不是橫的走路，而是直的，跟一般螃蟹不同。
都市通常都會為了環境美觀而引進外來種植物
桃園有許多埤塘，都是先民一鏟一鏟的挖出來的
筊白筍:秋天的作物，需水量比水稻多。
荷花:經濟作物。
荷花=蓮花≠睡蓮
江某:池上便當的盒子

這次課程的內容是「台灣低海拔的生態」，我學到許多新知識，檜木有分紅檜和台灣扁柏，我以前認為紅檜最貴，上完課才知道台灣扁柏其實是最貴的，而且紅檜和台灣扁柏都是針葉樹。老師和我們分享他到海灘的經驗，在沙岸挖50cm，就可以挖到比較大的沙蟹， 灰斑鴴和黦鷸會吃沙蟹。
台灣紀錄共有626種野鳥、其中留鳥有130種、候鳥有269種、迷鳥有157種，水池旁常見的水生物有泥鰍、麻雀、蓋斑鬥魚、盤古赤蛙、彩鷸。
老師還教了很多的水生植物，例如:荷花等於蓮花，但是不等於睡蓮、筊白筍以前叫菰，開花結果叫菰米。
森林的種類有：1. 人工林:相思樹、油桐林 2.天然林
榕樹有地下根、枝氣根、氣生根；白頭翁和圓翅紫斑蝶愛吃榕樹。
直到今天才知道池上便當的盒子是用江某作的，老師上課非常有趣，讓我了解許多低海拔的動植物，我收穫滿滿!!
希望未來還有機會可以聽林老師演講，學到更多知識。

這次的講師是林玉琴老師，這次上完課後我學到了更多台灣低海拔的生物資源，也更了解了漂浮性植物和浮葉型植物,挺水性植物……如何區分，希望可以講更多低海拔的生物(對生物比較感興趣)

今天3月9日第二次上課的老師是林玉琴老師，
他是邱老師和徐老師的老師，我們可以叫他老師的老師，也可以叫他植物之神。，她教了我們很多我不知道的事。 他告訴了我們台灣的最高峰「玉山」很好爬，因為有山莊可以住，而且，在中央山脈旁邊有玉山山脈、雪山山脈、海岸山脈，還有阿里山山脈。 在台灣中間這條是中央山脈。在中海拔森林基本上都是2000到3000公尺，代表的樹有「紅檜」和「台灣扁柏」，紅檜裡面是中空的，所以經濟價值比較低，剛好和變台灣扁柏大大相反。 低海拔環境：1.海風季風強勁2.空氣中含有鹽分3.太陽會直射，又乾又熱4.保水力不佳， 在這種環境下，50公分以下的生物有螃蟹，較大，20公以下的生物有螃蟹，較小，牠們都會有擬糞，在漲潮的時候會有灰班鴴， 他會吃螃蟹，在岩岸旁有岩鷺牠會吃螃蟹，在海邊也會有榕樹（風剪樹）， 也有林投，它的果實可以吃，跟芒果很像，但非常非常的硬，只有一點點地方可以吃。濱排草可以適應海濱的生活，十板菜、馬鞍藤、 海檬果、台灣蒲公英也都可以適應海濱的生活。 老師說海邊很適合賞鳥，因為有很多候鳥，比如說：尖尾鴨、琵嘴鴨、厚嘴鴴、流球歌鴝……等，昆蟲有大白斑蝶……等。
在紅樹林地區有水筆仔，但是漲潮退潮差很多
， 水筆仔也會有胎生苗，紅樹林的生物有小天鵝、彈塗魚、和尚蟹、栗小露。內陸平野環境：1.大多都是都市2.種外來種的樹3.有水稻和農民的作物， 在都市時常種木棉、阿勃勒、大王椰子。老師還跟我們分享一個故事： 從前北方的人常很常種筊白筍，但他們都吃前端的部分，有一天有個南方的人前來拜方，他吃了那筊白筍，覺得很好吃，所以他把筊白筍帶回去南部種，結果種出來的筊白筍只長出了莖的部分，但卻沒有他吃的好吃的部分， 結果是因為南部的水裡面有一種細菌，讓筊白筍不開花不結果， 但這種細菌會讓筊白筍的莖變白變胖，所以當地人都叫它美人腿。 在低海拔山林環境裡有人工林如：相思樹林、油桐林、竹林，天然林： 天然林植物組成複雜，在成林之前會先有植物的生長，相思樹開花是黃色的，很漂亮，在有先地方還可以看到窯。在北部種的是千年桐，在南部種的是三年桐兩個不一樣，一個葉子旁邊有兩個點，一個沒有。今天這堂植物之神的環境生態課讓我收穫良多，也很好玩，希望下次也可以像這樣一樣好玩。

這次上課，我學到很低海拔的生物，而我自己最喜歡的內容是：「海濱生物」，我很喜歡跟家人去海邊玩，海灘有很多動物跟植物，而海邊的特色有：
1海風與季風強，造成風剪樹
2海中有許多鹽，於是空氣中也會充滿鹽分
3地形開闊、太陽直射
4地形貧瘠
5可見紅樹林

而海邊植物通常有低海群生、葉片肥厚、莖肥厚以及節處生跟的特性，而我最印象深刻的植物是林投，他的葉緣有刺，他的果實長得很像芒果，但是非常的硬，因為林頭的果實是用海水傳播，所以纖維的密度會非常高，當時，老師講了一個有趣的故事，老師說：有一次他去海邊時，聽到有人講林頭的果實可以吃，於是便去摘了林頭的果實，那時他用手拔不開，於是拿出包包裡的美工刀，但是他用美工刀鋸也鋸不開，最後老師還是用斧頭把它看開的呢。

而海邊有許多鳥類，例如黑面琵鷺、小水鴨、尖嘴呀，還還有一種迷鳥叫做琉球鴝，聽老師說這種迷鳥幾年才出現一次

而在和海交界處，還有彈塗魚、招潮蟹和栗小鷺，之前之前還有出現小天鵝呢，而和海交接處的植物還有水鼻仔，水鼻仔因應環境有一種很奇特的育幼方式，幼苗會先長在媽媽的身上，等到水退潮時再把它用到地上，這樣就剩下發芽的時間，也不會再發芽生長時就被水沖走，真是個聰明的方式

這次林老師上課，我學到很多，感謝林老師對我們的教導。

今天的課程讓我認識很多樹木和它的生存環境，樹木生長在海邊、濕地、平原以及丘陵⋯⋯等，有些樹木能在惡劣的環境，像是海邊風很大、太陽直射，例如：林投或是木麻黃。我覺得最酷的是木麻黃，因為它的葉子退化了，它用枝條代替葉子來適應環境，它的枝條跟松樹的葉子很像，如果不仔細的看可能會把它當成松樹呢。濕地有水鼻仔，它跟其他的植物不一樣，其他的植物果實會掉到土裡才會發芽，不過水鼻仔是先發芽才會到土裡，跟其他的樹是相反的，原因是海水漲潮與退潮差很多，為了避免種子被沖走。都市裡我常看到榕樹，卻沒看過它的花，上完課我才知道原來是花被包著，所以才看不到它的花。在丘陵，老師有介紹先驅植物，像是江某，池上便當的木片就是用它個做的。我發現很多的樹為了有後代或生存下來，而演變出一些有趣的形式。

我覺得這次林玉琴老師的演講十分精彩，老師講到了很多的植物，像是貴重的台灣扁柏，和比較便宜的紅檜，他們都是在台灣的植物。
我覺得今天上課最特別的地方就是螃蟹居然會在自己家裡的旁邊堆一大堆的像糞便的「擬糞」，還有有毒的海芒果，從這次的演講中我才知道，原來海芒果的果實沒有毒，是種子才有毒，而雖然有毒，但是它們的花很漂亮，像一朵朵白色的雪花。

低海拔的生態資源豐富，有許多不同的環境，像是海濱地帶、田野地帶、河海交界處等環境。低海拔耕作不易，有利於森林生長，森林可以分成兩種，
「人工林」和「天然林」，人工林種的樹大多是相思樹、油桐樹和竹子，油桐樹有兩種品種，一種叫「千年桐」另一種叫「三年桐」，由於油桐樹的葉子很大，它為了要保護自己的葉子不被昆蟲啃食，它會利用「線點」分泌甜甜的蜜汁來吸引螞蟻，其他昆蟲看到螞蟻就不敢在上面產卵。另外「相思樹」可以做成品質很好的木炭，這種木炭可以燃燒很久。在森林有很多種「先驅植物」，像是江某、山麻黃、血桐等種類，先民會在生活上利用它們，稱為「民俗植物。
濱海環境的季風強勁，空氣中含有鹽分，且地形開闊、太陽直射，使土壤貧瘠。但是在這種嚴苛的環境下，也有不少生物會居住在此，在沙岸住著許多沙蟹，牠們會將吃進去的沙子吐出來，並把吐出來的沙子整理成一顆顆的球，這些球叫做「擬糞」很有趣，另外在岩岸還可以看到「岩鷺」。在海邊也有很多植物，它們的果實會利用海漂來傳播，果殼很堅固，裡面有很多纖維，林投和木麻黃就是其中兩種。濱排草和石板菜有低矮群生的特性，其中我覺得最特別的是「風剪樹」，種在海邊的榕樹會因海風造成「風剪現象」，這個現象可以判斷風從哪個方向吹來。
田野地帶大部分的面積用來種植水稻和民生作物，為了要灌溉農作物，可以看到圳溝、埤塘和溪溝，內陸平野為都市地帶，都市多會種外來種的景觀樹種。和海交界處是紅樹林，紅樹林有彈塗魚、招潮蟹、小天鵝、栗小鷺等生物，生態資源很豐富。
這次課程老師解說了低海拔的各種生物和環境，我很好奇為甚麼同樣是油桐樹，但千年桐的果實是皺的，三年桐的則是平滑的? 下次，我要多觀察這些生態環境和生物。

這是我第二次上生態營，我們的講師是植物系的權威：林玉琴老師，我很榮幸能上到老師的課，這次是上台灣低海拔生物資源，海拔高度小於1,200公尺為低海拔，低海拔特殊環境生物區分為:
濱海環境:特色像是在海邊長期吹海風，並順著風做不對稱的單向生長，稱為「風剪樹」；肥厚的莖葉，一方面可減少水份蒸發，也可以藉著厚葉中的水分度過炎熱的夏天，例如：「石板菜」。
濕地環境:低海拔地區有很多濕地，這是一種特殊的生態環境，陸地天然濕地：包括河流、湖泊、沼澤、低窪積水處及廢河道等。
平野郊山環境:至於平野郊山地區，低海拔平也有大面積的人為耕種田地，栽種生活期短的糧食作物，郊山則有大量的經濟樹種，如早期作為主要薪炭材料來源所栽種的相思樹、桐油供應地所栽種的油桐樹以及日常生活裡使用很多的竹林。
老師介紹的低海拔植物，雖然很精彩但我不是每個都看過，因為我是都市長大的小孩，但以後如果我有去海邊或是濕地環境，我就會認識這些植物可以分享知識給我的家人。

這次上課，在老師的介紹中，第一次看到像馬鞍藤這種生長在沙地上的植物，而且是一大片一大片，跟我印象中的沙灘不太一樣，覺得很壯觀、很酷炫。還有提到海邊的榕樹會有「風剪樹現象」，因為海風大，所以樹木的長向就會很特別。其中最令我印象深刻的是油桐花的葉子特別大，因而會吸引昆蟲來此產卵，孵化後就可以直接有食物可吃，有利生長，但是油桐花的葉子會分泌一種甜甜的汁液，吸引其他昆蟲來吃掉葉子上的卵，讓我覺得植物怎麼那麼聰明。

林玉琴老師的「台灣低海拔生物資源探索」課程讓我對台灣的自然資源有了更深入的了解。透過老師的生動教學和投影片，我們學到了許多有趣的知識。例如，我們發現台灣低海拔地區的生物種類豐富多樣，包括各種奇特的昆蟲、獨特的植物以及各種野生動物，它們與環境密不可分，相互影響，共同構成了這個生態系統的一部分。

在課程中，我們深入了解了低海拔地區的植物相和動物相，例如各種常見的森林樹木、野花，以及鳥類、昆蟲等。透過對這些生物的觀察和學習，我們更加認識了它們的生活習性和生態地位，這也讓我們更加珍惜這片美麗的土地。

老師的教學方法生動有趣，讓我們仿佛親臨現場，感受到了台灣低海拔地區獨特的自然風光。這些美麗的景色深深吸引著我，也激發了我對自然環境的探索和瞭解的興趣。

在課程結束時，我對台灣低海拔地區的生物多樣性有了更深入的認識，也更加珍惜大自然的美好。我希望進一步深入了解這些生物的生態學知識，以及它們在生態系統中扮演的角色。

提出問題：
在台灣低海拔地區，有哪些獨特的植物物種，它們的生長環境和生態特性是怎樣的？

是，謝謝徐老的建議，還有老師，我是五年級:)

因為蜥蜴收到上司的指示:「公司最近嚴重缺草稿，如果缺稿會沒辦法報導，嚴重的話會導致公司的收看率降低，所以你們必須去採訪」於是無奈蜥蜴只好帶著糊塗鬼攝影師呱呱和副攝影師小小蜥一同去採訪。
 
一.討論報導
蜥蜴:「我們必須去採訪」
小小蜥:「可是，我們要去哪裡採訪呢?」
呱呱:「去海灘啊!」(露出賊賊的笑容)
小小蜥:「拜託，我們沒有要去玩水，我們要去採訪」
呱呱:「我沒有要去玩水，我是去採訪」(趕緊狡辯)
小小蜥:「那你要採訪什麼?」
呱呱:「植物!」
蜥蜴:「好啊!」
小小蜥:「嗯……」(昏倒)
蜥蜴:「植物是一個很好的題材，因為現在都沒有『人』在關注自然界」
小小蜥:「好吧……」(勉強接受)
蜥蜴:「那我們出發吧!」(開著車)
(過了10分鐘……)
小小蜥:「好了沒!」(不耐煩)
呱呱:「好了!」(趕緊上車)
蜥蜴:「你的書包怎麼那麼重」
呱呱:「因為我帶了很多好吃的零食耶」
二.第一站:沙灘
蜥蜴:「到了!」
呱呱:「鼾……鼾……」(打鼾)
小小蜥:「喂!起來了，已經到了」
呱呱:「什麼……我們現在……在哪裡」(未清醒)
蜥蜴:「啪……」(為狀聲詞)
呱呱:「好痛!」
蜥蜴:「都到了!還在說夢話」(生氣)
呱呱:「好啦!」
小小蜥:「腳架設好了!」
蜥蜴:「好，那開始吧!」
(以下為訪問內容)
蜥蜴:「你好!我是記者蜥蜴，這是我的助手呱呱和小小蜥，我們有
幾個問題想請教您」
？:「我是馬鞍藤，常被人看成牽牛花，雖然我們都是菊類植物，但是並不一樣喔!」(害羞)
蜥蜴:「請教一下，你們在沙灘，這麼惡劣的環境，既炎熱又風大，你們有什麼特殊的構造或有什麼生存技巧來生長和繁衍後代呢?」
馬鞍藤:「我們馬鞍藤為了適應環境，所以發展出特別的方式來生存，例如:根部往下生長，固定莖、葉，以免海浪打上來或風太大將我們整株沖走或颳走等……」
呱呱:「原來如此!」(插嘴)
蜥蜴:「感謝受訪!」(感激)
馬鞍藤:「不客氣!」
(結束採訪)
小小蜥:「海邊植物為了適應環境，而發展出特殊的構造和生存方式」（開心的說）
蜥蜴:「沒錯!像常見的海邊植物木麻黃，為了防風，所以葉子退化成根狀」
小小蜥：「有很多海邊的植物的果實都有很多纖維，為了讓他們可以飄洋過海去別的地方生長，例如：海檬果」
呱呱：「海檬果是海邊的代表」
呱呱：「採訪到這裡，我肚子都餓了，有什麼可以吃的嗎？」
小小蜥：「你不是帶了很多零食嗎？」
蜥蜴：「剛剛採訪的時候，零食都被他吃光」
呱呱：「呵呵⋯⋯」（傻笑）
蜥蜴：「我們去下一站吧」
小小蜥：「Let’s go 」
三.第二站: 平野與丘陵
蜥蜴：「去買三個池上木片便當和窯烤瑪格麗特比薩回來」（掏出鈔票）
小小蜥：「好啊！」
（過了10分鐘⋯⋯）
小小蜥：「回來了！」
（每個人都拿了一個池上木片便當）
呱呱：「好吃！尤其是這道炒筊白筍」
蜥蜴：「你知道筊白筍不是筍嗎？」
呱呱：「不知道耶」
蜥蜴：「我來說一個故事：『從前，在中國有一個南方人，他到北方發現那邊有一種很好吃的米，他問當地人這是什麼米，當地人說這是菰米，南方人便將這種箛米帶回南方栽種，發現箛米的莖竟然不正常的膨大，後來發現莖裡面有一個白白的像筍子的東西，南方人將它煮來吃，沒想到，竟然很好吃，從此他們都不吃箛米，改吃筊白筍。』後來，科學家發現南方有一種叫做黑穗菌的真菌，感染了箛米，因此無法結穗，只能長成筊白筍」
呱呱：「涼拌蓮藕也不錯」
蜥蜴：「蓮藕是什麼植物的果實？長在哪裡？」
呱呱：「荷花，蓮蓬啊」
蜥蜴：「荷花和蓮花有什麼差別？」
小小蜥：「我知道，蓮花的葉子浮貼在水面，荷花則挺出水面」
蜥蜴：「答案是蓮花和荷花都是同一種植物，睡蓮才跟荷花不一樣，還有荷花和蓮花有蓮蓬，睡蓮沒有蓮蓬」
小小蜥：「池上木片便當的木片是用江某做的，因為江某無色、無味、長的又很快」（補充）
呱呱：「可以吃窯烤比薩了嗎？」
蜥蜴：「再吃之前我先考你，窯烤比薩是用什麼樹做的木炭烤的？」
呱呱：「嗯⋯⋯」（^？^）
小小蜥：「相思樹，因為相思樹做成的木炭火力強且持久。我來舉個例子：以前要用木材燒飯，使用相思樹做成的木炭只要一點木材就可以燒一頓飯，但是使用一般木材雖然便宜可是需要更多的木炭才能燒一頓飯」
呱呱：「廢話少說⋯⋯，好吃！」（一口接一口）
小小蜥：「喂，等等我」（趕緊搶走比薩）
（吃完午餐後⋯⋯）
呱呱：「好飽！」
蜥蜴：「走我們去溼地」
呱呱：「那麼快！」
四.第三站:溼地
呱呱：「好多鳥！」
蜥蜴：「溼地生態豐富，是許多往南飛的候鳥的『轉運站』。鳥分為三種，留鳥、候鳥和迷鳥。有許多動物，例如：候鳥：黑面琵鷺，彈塗魚、和尚蟹、招潮蟹等⋯⋯」
呱呱：「以前有一個西伯利亞白鶴飛到台灣的金山，是屬於迷鳥嗎？」
蜥蜴：「沒錯！」
小小蜥：「那一大片樹林是什麼植物？」
蜥蜴：「那是紅樹林」
呱呱：「那他要怎麼繁殖，種子不可能在在短時間內長好，一漲潮種子不就被沖掉了」
蜥蜴：「所以紅樹林裡的水筆仔發展出胎生苗，當種子長出來後，他不會馬上掉，而是留在母樹上吸收養分，等長成紅褐色才掉下去生長」
呱呱：「原來如此！」
蜥蜴：「我們要回去了！」
小小蜥：「我這次學到不少知識呢！」
蜥蜴：「回去投搞囉！」
（結束）

第二堂課來幫我們上課的是邱老的老師——林玉琴老師，大家尊稱林老師為「植物之神」。

林老師上課的時候，提到低海拔地區是人口聚集的地方，因為人類會在田地開墾。海拔每上升1000公尺，溫度就會降低六度，在海拔高處的森林，稱為「純林」，因為只有單一種植物生長，而得到這個名字；在中海拔的森林主要為檜木和台灣扁柏，目前台灣扁柏很稀少，因為日治時期都被砍去做鳥居，但紅檜內部中空，所以可以逃過一劫；海濱環境主要有四個特色：1. 海風、季風強勁，2. 空氣中含有鹽分，3. 地形開闊、太陽直曬、乾燥，4. 保水力不佳，所以在海濱環境生長的植物，必須能對抗這個嚴苛的環境，例如：水鼻仔是胎生苗，會在樹上發芽再掉到地上長成大樹。在海濱環境的動物有彈塗魚、螃蟹和鳥類，所以幼苗可能會被這些生物吃掉。沒想到在海邊生存是多麼的困難辛苦啊！

接下來林老師介紹的是餐桌上常出現的筊白筍(俗稱美人腿)，筊白筍的名字是「箛(ㄍㄨ)」，北方人他們會用箛來種出箛米進行料理，但把筊白筍帶到南方，發現不但不會長出箛米，反而箛的莖越長越大，就變成筊白筍。後來科學家研究，筊白筍長出又粗又美味的莖，是因為有一種真菌，箛只要感染到這種真菌，就會長出筊白筍。

台灣的濕地有許多鳥，有野鳥626種、留鳥130種、後鳥269種、迷鳥157種，而迷鳥是最稀有的，因為牠本來要飛往其他地方，中途一些因素而改飛到台灣，所以非常少見。一旦有迷鳥出現，全國的賞鳥迷都會帶著他們的相機緊急出動。

老師還分享了幾個有趣的植物知識：
1.相思木可以製成木炭，相思木為了保護自己，所以它在葉子的末端長了線點，線點裡面儲存著糖漿，螞蟻就會在上面走來走去，當有蝴蝶想要在葉子上產卵時，看到那麼多螞蟻一定會知難而退。
2.油桐的種子可以榨油做油紙傘。
3.樟科植物可以做成火藥及樟腦丸。
4.黃白麻、江某可以做成木屐或池上便當的木片，因為它們有一個特性就是長得快。

我想多認識一點植物，不是想學神農氏嚐遍百草，是為了能在野外求生，找到可食用的植物填飽肚子！感謝林老師為我們上了一堂這麼充實的植物課，希望可以和林老師一起上山找植物，用眼睛、鼻子甚至手去感受真實的植物。

今天是林玉琴老師的台灣低海拔生物資源之探索，老師除了介紹一些植物以外，也有說一些關於人類對環境的破壞。

合歡山~這次我請假就是因為我去爬合歡山東峰，合歡山海拔3421公尺，是高海拔。我發現高山的植物跟老師提到的海邊植物有些類似的地方，例如都矮矮的(箭竹草原)、有風剪樹(我還有看到介紹風剪樹的看板)、樹葉特化(適應環境，海邊的耐鹽，高山上的耐凍)。

林投~林投的葉子很刺，果實很硬(都是纖維)，因為它的果實是以海漂的方式傳播下一帶的。我查了圖鑑發現林投是露兜(ㄉㄡ)樹科，雄花與雌花長的不一樣，而且不生在同一棵樹上(雌雄異株)。

榕樹~榕樹是很常見也非常特別的植物，榕樹有氣生根，老師說白頭翁最喜歡吃榕樹的果實，石牆蝶（網絲蛺蝶）喜歡吃榕樹的葉子。在海邊的榕樹冬天會掉葉子。

先驅植物~先驅植物就是一場災難過後或人為的破壞過後先長出來的植物，正常蕨類會最快長出來。先驅植物有一些特色，例如: 壽命短，長的快(山黃麻、江某)，江某因為長得快、白白的看起來很乾淨、沒有毒，所以被拿來做便當的盒子、木屐、冰棒棍……。

人類的破壞~在人類還沒來的時候，地球是一個很美的星球，現在臺灣人，覺得外來種的木棉花、艷紫莉花大大的很漂亮，就拔掉原生種，改種木棉花和艷紫莉，傷害本土的原生種。因為人類的開發，野生動物跟人接觸，生活習慣改變，像猴子現在就會攻擊跟搶人類的食物。

老師介紹了海邊、山區、還有平地和池塘的動植物，有林投、木麻黃、海檬果、海冰草、馬鞍藤、筊白筍、留鳥、迷鳥、候鳥、大白斑蝶(大笨蝶)、招潮蟹、苦楝、彈塗魚、栗小鷺、福壽螺(外來種)、吳郭魚(外來種)、相思樹、油桐、反嘴鴴……，原來我最愛吃的吳郭魚也是外來種。謝謝老師讓我們認識這麼多生物，也教我們很多正確的生態觀念。

今天林玉琴老師教我們有關低海拔的植物，我還記得老師有介紹林投的果實，它的果實外殼十分堅硬，就算拿一般的菜刀也切不破，它打開之後也只有裡面黃色的皮可以吃，裡面也有許多纖維，用來保護種子儀免被海水侵蝕。老師也有說在濕地，有許多生物，例如：在沙中有許多沙蟹，往下挖20cm會挖到小小隻的沙蟹，往下挖50cm會挖到比較大隻的沙蟹，所以在不同深淺的地方，也會住著不一樣的生物。在裡面令我印象最深刻的是老師在介紹各種不同的鳥類的時候，因為老師介紹了很多我以前都沒看過的鳥類，還有介紹迷鳥等的鳥類，和一些在海邊比較常看候鳥或臺灣本島的鳥，都令我印象深刻。