Project ECO

一、溫馨提醒：4/27為線上自學課程，不需要到西湖國小上課，請觀看影片後完成裡面的任務，將自己的雲端空間做初步的建置和整理。5/04為實體課程，請攜帶個人的筆記型電腦到西湖上課，因為有帳號問題，建議自己準備設備。如果真的有借用需求，請在下方簽到並留言告知(潘浩天簽到，5/04需要借用電腦)。

二、本次的線上任務也將作為下次部落格課程(實體課程)的上課材料和資源，請將金面山的照片、其他生態課程相關照片、每次的課程心得、課堂筆記等電子檔，先分類放入google雲端硬碟中。

三、任務說明：生態資訊營隊第一次的線上任務來了！未來營隊中的雲端資訊課程，你可以根據說明彈性完成任務，不需要針對技術層面撰寫個人心得，但需要學會各項技能與態度，最重要的是能夠善用雲端的知識管理的能力，增進自己的學習力喔！下方影片共有三部，因為大家所在地點的網速不同，建議可以將畫質調整成480P以上(齒輪符號–>畫質)。

(一)申請google雲端帳號：同學都有學校的gmail帳號，但如果希望永久使用，可以請家長協助建立私人帳號喔！

(二)雲端資料建立與上傳：可以開始整理並建立自己過去的生態記錄囉！

(三)Gmail寄信給潘老：請利用假期完成，4/28前請務必寄出喔！
我的信箱 asky99se@gmail.com
(無論是否完成，請在下方簽到留言，並告知5/04是否需要借用筆電。)

一、課程通知：

課程地點：西湖國小忠孝樓視聽教室(請儘量勿遲到)

0830 視聽教室(請按照上次公布之座位表入坐)。點名報到！
0830-0900 自然寫作指導/王劭予老師
0900-1200 蔡木寬老師的蛙類生態觀察。

備註：
1.本次不提供網路直播課程，請學員盡量與會，會有課後影片。
2.視聽教室請勿飲食或吃早餐，僅可喝水。

滿路低海拔山路的開花植物與生命，也許你開始會辨認三腳鱉、茜草樹、九節木、山紅柿、筆羅子、蕈類香菇、雀榕、石葦、骨碎補、烏毛蕨、腎蕨等蕨類，又看到斯文豪氏赤蛙、台灣葉鼻蝠、攀蜥、石龍子、流星蛺蝶、大鳳蝶、白紋鳳蝶、琉璃翠鳳蝶(大琉璃紋鳳蝶)、蟻獅、蜘蛛、復活節彩蛋(懸繭蜂、懸繭姬蜂)等眾多的小生命，就讓自己跟金面山的精靈的見面會，有一段美麗的紀錄。

每次聽台北野鳥協會的資深專家陳王時老師的演講，深深對蝴蝶、鳥類與青蛙都涉獵研究者的敬佩猶然而身，他就像是一位大自然影像的獵人，擷取了許多生物的演化美學宇構圖，在妳/你修煉成長為大師的人物的路途上，你今天能得到了多少徽章的獨特觀點，就請你一同來分享！

一、課程通知：

邱鴻麟老師的生態攝影的基本概念課程結束後，收到許多同學的照片分享。因為相簿連結如果直接貼網址，很容易會被部落格系統當作垃圾訊息，正確的方法如下。(本篇教學非每週心得，視做額外任務加分)

一、上傳照片到雲端後，將共用權限進行設定

二、務必將一般存取權，改成「知道連結的任何人」以及角色「檢視者」，之後就可以複製連結了

三、在留言區依照下列操作順序貼上複製連結、打上雲端名稱後送出

如有雲端管理的問題，請寄信給潘老師，並附上自己的雲端連結網址
潘老信箱：asky99se@gmail.com

本週在李惠永老師的帶領下，各位學員進入台灣保育類昆蟲的世界，從平原到森林，從海邊到峰頂，從濕地到沙漠，台灣的點點滴滴的小棲地都有不同的特有保育類昆蟲，現在就在你的心得中你的意識中你的書寫中分享出來。

每張照片的生命經驗，將會豐富照片的美學，今天透過邱老的天文M81、庫氏山珊瑚、印度鞭藤的故事，引發你去思考按下快門的基本思維：意念、技術與表現的初始設定，希望對你的攝影觀念有第一次的開眼，也準備在金面山進行實地的野外拍攝，今天就把你的心得張貼在本偏留言。

一、課程通知：

0830 視聽教室(請按照上次公布之座位表入坐)。點名報到！
0830-0900 自然寫作指導/王劭予老師
0900-1200 邱鴻麟老師的生態攝影的基本概念。(請攜帶你金面山校外教學會使用攝影器材，如手機或相機，請檢查記憶卡、電池、備用電池，實作課程有機會在校內練習。)

二、課程地點：西湖國小忠孝樓視聽教室(請儘量勿遲到)

請同學閱讀後於本篇留言。

台灣低海拔生物資源之探索/ 林玉琴老師 心得分享，請同學至部落格中本篇留言中分享，感謝今天在眾多老師(潘浩天、王劭予、徐妤函、卓麗容老師)的幕後協助，讓各位家長與同學認識營隊的植物專家-林玉琴老師，未來有機會跟老師出田野，你就會發現植物活字典的威力。

歷屆同學對初探低海拔生物資源有很疑問與容易疏忽的點：
1、好多動植物的中文名都會寫錯喔！
2、先驅植物與物種的特徵與特性是？
2、台灣特有種，可不是台灣特別有種，特有種是怎麼演化過程中出現的？
3、入侵種、外來種植物與原生植物的棲地競爭關係是？
4、海邊植物有哪些適應高鹽強風豔陽的特性呢?
5、台灣傳統的朴樹分佈的範圍？
6、風剪樹的形成機制？
7、各種植物的刺有什麼功能與分類？

許育銘老師

是西小資優班第十四屆邱老的寶貝學生
是生態資訊營隊編號第一號的學生
是熱愛昆蟲尤其在蛾類研究上不斷成長著墨的學習者(臺灣師大生科所研究)
是陽明飛蛾一書的作者
是隨著大學的研究室計畫走入許多山林野地調查研究者
更是陪著老師在內湖金面山昆蟲研究的小孩
更是陪著老師前往蘭嶼澎湖金門婆羅洲探索生命之美的專家

透過專業、體能的訓練，他可是生態資訊營隊擁有天命路徑的模範學長，期盼你/妳認識這樣的專家後，也能協助你發現昆蟲最基本的構造演化的樂趣。以下就將妳/你的探討的昆蟲構造有趣的演化型態做一個討論。

生態資訊課程班即將於2024年3月2日(週六)上午0830開始，幾件事情請同學注意：

為因應各種情境需求變化，生態資訊營隊會有以下幾種課程型態，請大家務必注意相關通知：
1.MEET線上課程
2.實體到校課程
3.線上自學課程(自己可以找時間上線學習)
4.戶外田野調查課程

3/2為第一次課程
0830-0840 西小國小報到(收費)
0840-0900 自然寫作與營隊學習指導
0900-1200 專家演講：台灣昆蟲演化密碼/ 許育銘老師

◎參與營隊的第一個任務，閱讀過本篇公告的同學請開始練習簽到(在本篇下面簽到留言)。 網路簽到的時間為第二次網路報到時間為2/29(四)中午12點前截止 。(編號為前一篇文章通知的，此為你的永久編號)
簽到格式為：生態資訊班編號/學校年級/姓名，(例如：24e55/西湖5/卓麗容)，記得要打/線，直接打學校名字不用打國小或是縣市，學校後面請加上4、5、6代表你的年級 ，記住簽到的名字是放在第一個Name (required)的空格中，後面才是電郵、你的網址、發表的內文，請不要將編號/學校/姓名放在內文，不然將不會審核通過。本部落格回應的機制為審核制，當你簽到回應後，請靜候老師審查通過，你回應的內容才會出現在部落格上。下一次請你用相同的簽到格式，留言就可以直接顯示不用審核。若一直沒出現你的簽到，表示你使用了錯誤的簽到格式已被拒絕回應留言，請重新使用正確的簽到回應的方式。