3 月
26文/邱鴻麟
陳老師從自身的研究與中小學科展的作品出發，暗示各位去發現生活處處是研究的真義，怎麼去找出好的題目變成重要的課題，也許你從別人的研究中發現下一步研究的延伸；也許你從郊山的森林中發現樹幹上的奇特生物現象；也許你從自家的你泥土中找到你有興趣的卵，確立了自己的研究題目，你就過了重要的第一關，接下來就是生態知識概念與生態研究的方法，剩餘的是就是研究的安全規章與研究倫理的學習。
聽完陳老師的介紹，你想到了甚麼值得你去探索的主題呢？你又學到什麼更嚴謹的方法幫助自己了解這個昆蟲世界？你得到那些寶貴的研究經驗讓你在野外調查能夠更安全？請記述在你的文章吧！
陳老師的全文簡報下載
3 月
26自然界生物為了生存，會發展出一套生存機制，也許會讓你覺得很匪夷所思，覺得相當不可置信，卻又是真實的行為、活動與習性。
請將你查到的地球生物的特殊生態習性的新知，做詳細的介紹。記得尊重智慧財產權，將你搜尋到相關的網址或圖片請貼上連結，註名清楚出處。
原訂四月二日許晃雄教授全球環境變遷的課程，因事將變更到四月九日上午。
請同學們注意課程變更的時間，並請回應確認你已收到課程變更訊息。
3 月
193 月
181.集合時間：3/19(六) 上午8:30
2.報到地點：西湖國小視聽教室外走廊
3.費用2500元請於報到時交給老師
4.攜帶物品：筆、筆記、飲水。(視聽教室內禁止飲食，若需要吃早餐，請在教室外面處理完畢)
3 月
16文：卓麗容老師
高階班學員共分為四組，編號如下圖，請同學記住自己新的編號和座位安排，看過之後先回應，然後等待老師審核。回應的格式和往常一樣，編號/學校/姓名，(例如：501/西湖國小/卓麗容)
3 月
14臺北市西湖國小100年度生態資訊營隊高階班招生簡章
一、目 的：
1.認識並探討臺灣特有生物的現況與問題。
2.培養學生探討臺灣重要環境議題之能力。
3.培養學生關懷環境的情操與態度。
4.培養學生探討生態研究方法。
5.培養學生運用多媒體發表之能力。
二、辦理單位：
1. 承辦單位：臺北市西湖國小。
2. 協辦單位：行政院農委會特有生物研究中心。
三、參加對象：
已參加生態資訊營隊進階班，通過作業與測驗評量，領有進階班證書的學員。
四、辦理期程：
3/19(六)、3/26(六)、4/2(六)、4/16(六)、4/17(日)、4/23(六)、5/21(六)。
五、上課地點：
西湖國小（室內課程）。
南投集集特有生物研究中心（校外教學）。
六、費用：
每人2500元(包括餐點、校外教學車資、住宿費、講師費、保險、獎品、手冊印刷)，請於上課第一天交給營隊老師。
七、評量方式
(一)學習動機與管理( (25%)：出席、發問、發表、作業時間掌控與上課態度積極度。
(二)生態資訊能力(60%)：筆記、課程心得。
(三)公民素養(15%)：團隊合作、生活管理、生態素養、人際關係。
獎勵：頒發總成績前十名獎品與獎狀，並頒發高階班證書。
通過高階班考驗的學員，具有參加環境行動班的資格。
請同學注意課程時間：3/26為下午，其他日期均為上午。4/16 4/17為兩天一夜的住宿研習。
3 月
11生態營隊的期程：初階班→進階班→高階班→環境行動班(原本稱為研究班)
學員必須完成前一階段的課程研修後，才能參加下一階段的課程。因此高階班報名基本條件為完成進階班的研習並領有證書的同學。
100年度高階班錄取名單如下：
方彤先、王詳崴、何宣萱、吳啟銜、李蕙彣、
周庚翰、林孟儒、林旻頷、林政融、林家康、
林筱雙、林篆澤、邱晸維、洪日昇、洪妤欣、
高允貞、陳冠宇、陳宣羽、陳昱仲、陳昱良、
陳柔璇、陳柏融、董柏佑、褚奕辰、趙珮雅、
劉彥廷、劉庭傑、劉褘傑、鄭中彥、鄭仁豪、
鄭亦量、鄧丞佑、鄧宇恒、賴品帆、謝政霖、
藍婉容、羅又翔
