Project ECO

擔心天候不佳
原訂陽明山魚路古道的觀察
換成滿月圓森林遊樂區的生物調查
原本以為就如27年在滿月圓當志工的平日觀察
沒想到這些學生人品大爆發
出現都是心中的神獸以及紫裝
四組學生各有各的命運與機會
有些在入口處就看到藍腹鷳，有些在處女瀑布欲罷不能的拍攝親子和樂圖
售票處就能拍到清楚的東方蜂鷹
加上避冬中海拔降遷鳥類（赤腹山雀、白喉笑鶇、灰喉山椒、朱鸝等）
也讓整個行程鳥極了
其中第四組又找到梭德氏帶紋赤蛇
又讓大家驚嘆不已
大家戲稱的台灣大王花（插天山細辛）
也為大家綻放綠白精緻的花朵
魏氏奇葉螳螂、鞭蠍、蚰蜒似乎都變成加油隊了

•本篇敘說自己第一次攝影的過程與想望的故事，或是拿到相機的經驗。也可討論自己創作的作品中印象最深刻的作品。(也可以整理今天聽到的攝影基本技巧與概念)

•繳交今天下午西湖國小拍攝的的1-3張生態照片，並用超連結分享在留言中。

鹿林彗星 攝影/邱鴻麟

柏愷老師是邱老徒弟裡面，最有爬行類氣息的野小孩，從婆羅洲、台灣到沖繩，爬行類生物的龜、蜥蜴、蛇都是令人新奇與心悸的生物。今天這場爬行的探索，你彷彿小小的生態旅行，去到各地去觀察這些演化中好像離我們很遠，生活中卻離我們很近的生物，你有甚麼想像呢？

所以請用小日記的風格書寫本次的課程重點與個人觀點，分享在留言中。

20250322(六)課程通知

0830-1200 台灣爬行動物生態探索-邱柏愷老師/西湖國小一樓視聽教室
0910-1100 生態資訊營隊親師說明會-邱鴻麟老師/創客基地(活動中心二樓)
1200-1330 午餐自理
1330-1730 生態攝影的研創心法-邱鴻麟老師/請優先攜帶上3/29陽明山校外教學會使用的相機或手機
閱讀完請同學留言確認你已經知曉，並請勿攜帶筆電。請假同學請在本通知下留言，並註明公假、事假、病假類別。

冷光是一種迷人的光，小時候總是會追著這謎樣的光，輕輕的抓在手裡。大多數的發光生物都很迷人，本次請到陳燦榮老師來跟各位分享20多年的研究，從29歲離開業務主管的工作，就開始從事這迷人冷光的研究。

從這些地球的環境英雄你彷彿可以看到自己的環境行動上的典範以及未來可以做的事情：陳燦榮老師用螢火蟲研究發現支持地球生物多樣性的保育、瑞典少女Greta Thunberg(格蕾塔‧桑柏格)2018用為氣候罷課掀起一代年輕人的關心、還是Severn Cullis-Suzuki(瑟玟‧鈴木)在1992里約地球高峰會的傳奇演講，都令人感動，你從螢火蟲身上有看到自己值得的冷光特質嗎？

本次作業請用繪出螢火蟲的圖說分析，並將你上課中獲得的螢火蟲相關知識、關鍵重點，繪製在圖說上，並以雲端硬碟將你的作品超連結貼上來

日期：2025/03/22
時間：上午0910-1100
地點：活動中心二樓創客基地(請從大門-視聽教室)
對象：生態資訊營隊家長
內容：營隊核心價值、歷史、課程活動規劃與參與、國內外旅讀課程、原力獎學金、學員相關問題研討。

請學員在本留言下報名家長參加人數，如：家長1人參加。

20250315(六)課程通知

0830-1200 台灣螢火蟲生態研究-陳燦榮老師/西湖國小一樓視聽教室
1200-1330 午餐自理
1330-1730 簡報多媒體的應用-潘浩天老師/筆電(優先攜帶)或平板
閱讀完請同學留言確認你已經知曉，簽到時請備註是否自備筆電，如果需要借用或自備平板也請在留言後方註記。 EX：潘浩天 自備平板/自備筆電。請假同學請在本通知下留言，並註明公假、事假、病假類別。

簡報多媒體的應用資源：
1.雲端存儲與管理
2.分享照片/雲端資料夾連結
3.線上課程簡報設計與發表(舊影片)
4.Canva註冊
5.Project Eco 2025線上簡報線上群組/資料夾連結
6.其他連結https://www.canva.com/folder/FAFhrAbrlhw

許育銘老師

是西小資優班第十四屆邱老的寶貝學生
是生態資訊營隊編號第一號的學生
是熱愛昆蟲尤其在蛾類研究上不斷成長著墨的學習者(臺灣師大生科所研究)
是陽明飛蛾一書的作者
是隨著大學的研究室計畫走入許多山林野地調查研究者

透過專業、體能的訓練，他可是生態資訊營隊擁有天命路徑的模範學長，期盼你/妳認識這樣的專家後，也能協助你發現昆蟲最基本的構造演化的樂趣。以下就將妳/你的探討的昆蟲構造有趣的演化型態做一個討論。

1.生物圈二號計畫是甚麼？

2.生物圈二號計畫為什麼是最成功的失敗？

3.生物圈計畫的價值與意義？

4.巨柱仙人掌的生態與生物多樣性

5.生物多樣性的意義、價值、危機與各種演化故事。

6.基石物種的關鍵地位

台灣森林的多樣性的棲地就藏在造山運動的密碼中，從低海拔、中海拔一路往高海拔，你所見到的植物與動物的故事皆不相同，就像一間出產豐富的出版社，訴說的不同的童話與預言故事。然而植物是最易親近也最難學習，不同天候與日期你似乎都能親近它，卻需要大量的時間與物候調查才能發現與他互動的樂趣，以下就把你的思維與發現依照王老的指導與要求，生長於下面的迴響吧！