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仙人掌的一生
小綠是一株仙人掌，他在1999年從世界上誕生。在其他植物已經成年時，他還停留在種子階段。他感到很自卑，因為身旁許多野草不用一年就能成年了。但是他發現，身旁的動植物都叫他「巨人柱仙人掌」。
小綠十二歲那年，他發現自己不能承受太高溫的環境。他覺得完蛋了，因為他還發現自己對儲存水分還不太了解。這時，有一株植物對他伸出援手。他覺得他好像有一種歸屬感，於是就靜靜地待在那株「保母植物(nurse plant)」旁生活。保母植物能保護他讓他不要曬到太陽，他就這樣一直到了50歲。
小綠50歲了，50歲的他，已經長得比一般植物還高了，他也知道如何儲存水分，也能在太陽中獨自站立了。但是他覺得不夠，因為他的「手」還沒長出來。他看到那些仙人掌前輩都至少有一隻「手」，多的還有五隻以上，他問了那些前輩，那些前輩說他們都已經老到不知道幾歲了，還有些前輩說他們200歲了!他感到非常震驚，原來50歲的他竟然在仙人掌裡面只是個菜鳥而已!
又過了50年，小綠100歲了，他終於長出了他的第一隻「手臂」，他也會開花，他身邊會有鳥，甚至蝙蝠，都會來他的身上吸花蜜，而且他的花只會開24小時就會凋謝，所以很難看得到!
過了好久‧‧‧
這天，是小綠的200歲生日，他已經有三隻「手臂」，而且他也比以前更了解如何讓自己不要熱死和渴死，他發現自己是「基石物種」，許多生物都要在他身邊生活，不僅他的花蜜讓許多生物賴以生存，也有許多鳥類在他的「肚子」裡築巢，他是整個沙漠最重要的植物。
有一天，有一些會動的生物來到他們的地盤做考察，這些生物叫人類，他們在高大的小綠的眼裡根本就是小小的螞蟻，人類無知的探索世界，就像他以前一樣，他們知道小綠體內有很多水，於是把小綠的皮膚剝下來，看到裡面很多水，好像很震驚的樣子。小綠也分了點水給他們，讓他們知道，資源是得來不易的。
這個巨人柱仙人掌，就靜靜的佇立在沙漠的中央‧‧‧

地球
(邱老的生物多樣性課程)
邱老在課堂上講到「生物圈2號」的用途，這讓我很好奇：
「為什麼大家會做出傷害地球的事呢？」
「為什麼大家明明都知道我們只有地球能居住，卻一直不想好好保護地球呢？」
「地球還能再撐幾年？」
「我們真的能移居到火星嗎？」
「假如我們真的可以住在火星了，那糧食不夠怎麼辦？」
「我會親身體會到世界末日的感覺嗎？」
「當我們被捲進太陽時，那會是什麼感覺？」
這些問題總有一天會有答案，但不會有人告訴我
希望大家都能珍惜這顆獨一無二的美麗星球——地球。

我第一天來這個營隊，最喜歡的就是邱老師的「生物多樣性之探討」這堂課，邱老師用幽默的口吻和我們講了許多故事，其中，我最喜歡的故事是「生物圈二號的傳奇故事：最成功的失敗計畫」，生物圈二號建在一個周圍都是沙漠的地方，裡面有許多區域，其中令我最印象深刻的就是把8科學家（4男4女）關在一個密閉的空間2年，他們要利用有限資源活過去的實驗，這個實驗不僅考驗那群人們的團結能力，還考驗他們的心理狀態，一旦有一人撐不下去了，那全部人就很難撐過兩年了，這個實驗明明很難成功，為什麼還是有人願意去嘗試呢？那些科學家是抱著什麼樣的心情去進行這項實驗呢？這個實驗雖然到最後因為有人撐不下去而告終，不過我還是覺得那些科學家所具有的實驗精神很強大。

生命之網—生物多樣性

「咻」一個飛船降落，外星人小星和阿宇來到了一片荒涼的土地，一種沒有毛，一顆頭、兩隻手、兩隻腳的奇怪生物正在製造一個機器。原來是人類呀！因為強烈的好奇心，小星和阿宇決定過去一探究竟。他們溜進一個學校，偷聽這種「人類」講課。利用「超級外星翻譯機」，發現大事不妙。

一位年長的老師傷心的說：「地球是生命的聚寶盆，具有獨特的環境與氣候，孕育出許多獨特的生物。但是因為我們太自私，破壞環境。原本美麗的世界變得荒煙蔓草，現在我們得趕快離開。」一位小朋友突然說：「哈囉！我是晴晴，我知道一個神奇的地方，但一直都不敢去，可以跟我一起嗎？」喜歡探險的小星，拉著阿宇一起跟著她走了。

突然間，一個龍捲風把他們帶到一個色彩繽紛的新世界。

「看來，我們回到過去的熱帶雨林！原來地球以前有這麼特別的物種！聽說熱帶雨林是生態最豐富的地方，因為潮濕的環境，適合植物如苔蘚、蕨類等生長！」小星問：「佔有50%生物種類的熱帶雨林會不會有很重的腐敗味，好臭喔！」「其實，真菌與微生物負責分解死亡的動植物，讓生物回到大自然、滋養土壤與植物！」(註1)
「ㄨㄚˉ」（樹木哭泣）「人類再砍伐樹木，森林就不再永續，生物會死亡呢！人類怎麼都不聽。」

「咻」龍捲風再次轉起，這次來到了嚴酷的沙漠。

一隻在吃蛇的走鵑，從他們面前跑過去，後面緊追著一隻郊狼。突然有一個東西對郊狼噴了一柱血，原來是「帝王角蜥」噴的，那就是他遇到危險的機智。「帝王角蜥」說：「你早點攻擊了拿條要吃我的蛇，救了我一命。雖然你是我的天敵，但好心有好報，我們的共同敵人郊狼絕對逃不過我！」（註2）
「哇！你看，這是『巨柱仙人掌』。他們需要200年以上才能長出一根手臂，看來這個已經超過四百歲了！」

龍捲風再次侵襲，回到臭氣熏天的荒涼地球了。

晴晴說：「雖然已經來不及挽救這顆星球，但我們了解了生態多樣性與環保的重要。沒有兩個地球，也沒辦法創造新的生態，我們得移居去遙遠的地方了。掰掰！」兩個外星人站在那塊鴉雀無聲的「沙漠」，思考著生態的平衡與多樣性。

地球供應我們豐富的資源，我們卻以破壞及毀滅為回報。趁現在還來的及，一起保護地球，做好環保，讓美麗的地球未來更加美好。

資料來源
1.https://education.nationalgeographic.org/resource/rain-forest/
2.https://kids.nationalgeographic.com/animals/reptiles/facts/regal-horned-lizard
https://www.nationalgeographic.com/animals/birds/facts/greater-roadrunner

我的「巨柱仙人掌」圖像詩

https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vTf4VmkD6BXGmDENhZOxDCPo8aK-YhG_fB346qqmrotxthftqXv_s6IKRt78VWc_XOqJxmKgUEmIrVu/pub

* 今天，我第一次上邱老的課，雖然我已經很認真地聽，但是我還是有一些問題：如果現在磒石掉下來，全世界的人都會死嗎？、仙人掌裡有一噸的水，那沙漠裡有水生生物嗎？、如果把仙人掌裡的所有水都抽乾，再多久牠才會死？。在邱老的課裡我知道了一種新的動物：走鵑，牠可以用它尖銳的喙輕鬆把響尾蛇幹掉，邱老還說走鵑牠跑步起來的時速可高達32公里，我跑步速度100公尺是22秒，換算出來大概是每小時1公里，所以大概是是我的32倍。邱老還說鐮刀型紅血球可以免疫黑死病，而且我剛好也是鐮刀型紅血球，但是在現在沒有黑死病，所以沒有用，而且我還要吃更多的鐵，不然就會貧血，邱老的課是目前我覺得最有趣的課程，因為邱老會一邊說他到處跑的故事，還有搭配動作，我覺得邱老最有趣的故事就是邱老去咆哮沙灘吃早餐時，他咬著三明治站起來指著窗外，因為外面有一隻鯨魚，他直接拿他相機給牠拍下去，雖然不知道有沒有拍到，但是如果真的拍到那一定很酷。下一節課還是邱老的課，內容是有關生物圈2號，生物圈的定義是分布在有土壤、水、空氣組成的1公里高面積500,000,000平方公里的空間，那為什麼叫生物圈2號呢？因為生物圈1號就是地球。人們打算製作一個類似地球的空間，氧氣、食物都需要由那個空間產出，不能不能跟外界拿，還有也要跟外界完全封閉，讓空氣留不進來，有八個人打算在裡面活兩年，但是最後他們失敗了他們失敗的原因有很多，但是最主要的還是糧食的問題，他們的糧食缺乏，導致他們裡面的人瘦了很多.。除了生物圈2號，還有一個地方跟生物圈2號一樣想製作一個類似地球的空間，但是他們的面積經有生物圈2號的10分之一並且沒有使用土壤，而是採用了全新的機器分解科技，但是依然沒有解決二氧化碳濃度過大的問題。而且，由於機器24小時連續運轉的噪音，在封閉請環境下令自身其中的研究人員產生了研究的心理問題…

我們住在生物圈一一號，靠自然系統維生。但如果我們一直破壞環境，地球就會像生物圈2號，生物會消失人類無法生存。

生物多樣性
今天老師說仙人掌裡有一頓的水，沙漠裡有很多的動物須要這一些的水，所以很多的動物都會住在死掉的仙人掌裡，有：「蛇、貓頭鷹、老鼠、蜈蚣⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯」，仙人掌果實成熟時，會有很多的動物都會來，像「太陽角蜥」就會來吃螞蟻。

我的圖像詩- 巨柱仙人掌 (PDF檔) https://drive.google.com/file/d/1plb5n_xjJPvdrI3xxhPww1Mnv9Rj9Lec/view?usp=sharing

抱歉，上面我的編號我打錯了，應該是410

我之前有空時會去劍南山淨山，拿著夾子和塑膠袋在山林中撿垃圾，我發現山上有很多菸蒂和寶特瓶，我覺得那些垃圾很髒。
‘’人類能離開地球嗎？‘’我覺得不行，因為在生物圈二號沒有成功，而且搬到其他的星球也有可能水土不服，雖然人類的科技很發達，但是我們卻無法複製出一顆和地球一樣可以讓人類居住的星球。
生物圈二號雖然失敗，但是是最成功的失敗，因為這個實驗雖然失敗了，但是是最成功的失敗，，因為這個實驗證明了我們不可能搬去其他的星球，因此要更珍惜資源和更認真的做環保。

森林迷失記

今天我開開心心的 跟著老師們一起去了某某山爬山,我走著走著走著走著 ,回頭一看發現我走失了….., 突然 我聽見了幾聲奇妙的聲音, 姑, 姑姑 我覺得那個聲音很奇妙, 於是抬頭一看,結果 我發現了一隻鵂鶹, 在走了一下下之後 我看到了 三隻黃喉招 在追一隻山羌,我覺得好可怕喔,然後走啊走啊走 突然 我聽到一個聲音,然後我往地上看的時候突然發現有一隻猴子在吃一個長得很像栗子的東西, 還看到有很多味道有點香香的的樹 ，然後我 越走越冷越走越冷走到了一個有很多針葉樹的地方 ,但是沒有看到什麼動物， 最後我又再走了一小段路之後我終於又遇到了老師
Yay,真是一個可怕又緊張的歷險記啊！

生物多樣性與生物圈2號的傳奇故事
（邱鴻麟老師）
你知道生物多樣性的重要性嗎？你知道什麼是基石物種嗎？你覺得人類能離開地球嗎？今天邱鴻麟老師跟我們分享了生物多樣性以及生物圈2號的故事，就讓我來一一為你說明吧！
剛開始老師介紹生物多樣性的重要、如果基石物種（例如：水獺因毛皮被獵殺→主食海膽大量繁殖吃掉大褐藻→甲殼類動物、魚、烏賊、灰鯨消失）滅絕會造成什麼樣的後果，還有什麼是生物多樣性危機H（棲地的潰敗） I（入侵物種） P（人口成長） P（污染與氣候變遷） O（過度的開發），以及什麼是基因種子庫… …等知識。最後老師也跟我們分享了生物圈2號的傳奇故事，以及人類為什麼想要嘗試創造出另一個世界的原因， 還有生物圈2號實驗成敗的關鍵… …等。
這次的課程，讓我學到了什麼是基石物種，以及生物多樣性的危機，更讓我了解到了人類創造生物圈2號的動機，以及生物圈2號的成敗關鍵，讓我獲益良多。

生物圈二號
你聽過生物圈二號嗎? 生物圈二號是一個模擬地球生態的地方，未來如果人類要移民到別的星球，就必須適應要新的生物圈，有二就有一，生物圈一號就是地球。
生物圈二號裡面各種生物，有魚類、爬蟲類、鳥類’、植物、微生物、昆蟲……。但是最後生物圈卻崩潰了，幾乎所有的生物都死亡了。我認為實驗的失敗主要是因為細菌呼吸產生的二氧化碳與混凝土產生了有毒的碳酸鈣和生物比例與地球不同。
即便如此，我認為生物圈二號實驗失敗仍然是成功的失敗，它在提醒人們地球的生態如果崩壞，人類就算到了火星也沒辦法逃過一場災難，人類呀!不要再無視地球給的提醒繼續破壞地球了。

2025.03.08星期六
今天的第二堂課是邱老師講的課，主題是生物多樣性與生物圈二號計劃。什麼是生物多樣性？生物多樣性是一個人類文明歷史重要的詞，泛指地球上所有生命的總和。有些人覺得世界上的物種沒有很多不構成物種多樣性，但世界上有約有150000種的物種，1500000種物種之中最多的是節肢動物門（佔60.7 %）第二多的是維管束植物（佔5.5 %），第三多的是脊索動物門（佔4%），而且他都是細菌的還有病毒。邱老師有跟我們說世界環保組織有列出幾個需要多加保護的地區例：如亞馬遜的雨林，台灣有在裡面。最後老師跟我們講了人類啟動了世界第六次的大滅絕，依據人類的研究大滅絕恢復的時間至少要20000000到一億年。
心得
這次上邱老師的生物多樣性課程，讓我知道人人類對自然系有多大的破壞，而且人類也很難製造出跟地球一模一樣的地方，生物圈2號計劃也都沒有成功，因為要模仿地球的環境實在太難了！！！

A6.基石物種
關鍵物種（Keystone Species）
「基石物種」（Keystone Species）食物鏈頂端掠食者，藉由與環境強大的互動，直接修復並維持了其領地生態的平衡。通常指體型較大，且移動力較強的物種。
例如：大象就是基石物種中的代表，一隻成年的大象可以一次吃下大量的各式果實，並進行長途的遷徙，途中自然會藉由糞便協助果樹種子的傳播──因此「保育大象」也就等同於「保育了許多樹種的繁衍」。

從前從前有漂亮一株仙人掌，他叫楍鈦，今年56歲，他希望可以離開沙漠出去闖一闖。
有一天牠做了一個夢，他夢見全世界的火山同時爆發，到處都在發生海嘯，甚至有地方下起冰雹，人類到處逃竄，牠很害怕也很想逃，但他牠無能為力，這時的牠像隻在熱碢「」的螞蟻，很緊張，很擔心，很害怕，卻無法逃出這個「大碢子」，突然一顆火球往牠飛來。牠睜開了雙眼說：「ㄏㄨˋ還好只是夢，如果地球真的毀滅了，人類會不會滅絕？人類會去哪？人類會帶我嗎？」。
這是楍鈦到75歲都沒解開的問題，直到76歲生日的前一天，牠正在思考：「為什麼最近空氣越來越糟」，突然一個小天使蹦了出來！！！
她說：「楍鈦，你想不想變成人，出去走走呢？」，楍鈦破不及待回答：當然！ 所以小天使揮了揮手上的魔法棒，突然楍鈦覺得天搖地動，等到他張開眼睛時他覺得，根好像變粗，臉上好像有洞，他常試讓根移動，這一刻根是他的腳，這一刻他的刺是毛髮，這一刻他是人，他走上人行道，發現路上有許多垃圾亂飛，他走到大海邊，發現海上有許多寶特瓶亂漂，他走到大街「轟——」發現有許多車子亂開，他看見地板上的報紙寫：2077年6月11日：海龜滅絕居然是因為海洋塑膠袋太多！！！極端氣候即將發生在3016年？地球可能毀滅？二氧化碳以達到標準的兩倍，讓空氣品質更差？主謀居然是人類？如果地球毀滅人類應該會使用生物圈二號計畫。
他想如果生物滅絕之後會不會有新物種？地球上所有生命的總和叫甚麼？甚麼是生物圈二號計畫？所以他去圖書館查資料，1.會2.資料顯示這叫生物多樣（Biodiversity)3.在沒有氧氣的情況下種出作物和養活動物，簡單來說就是沒有氧氣的地球深存計畫。突然小天使出現在他眼前，她說你以經會了你想會的事所以你該變回來了喔。

功課2

生物圈第二計畫
如果地球一定要毀滅的話，那我們有辦法尋找到下一顆星球嗎？所以有一群人在沙漠蓋了一個研究室裡面在研究可不可以創造出新的地球之不過失敗了，因為兩年後實驗者打破窗戶跑了出來。
如果我們的願望真的能實現的話那我們住的星球應該會是一個有水空氣陽光的第二個地球，如果真的有第二個地球的話，那我一定要好好保護這顆星球，為我們的下一代找想。
上課期間老師跟我們分享了一本繪本，裡面有介紹巨柱仙人，和各種生物，只不過裡面的插畫風非常逼真。
如果我可以去的話希望看到走鵑，走鵑是小型響尾蛇的超級殺手，跑的也非常快，長相也非常可愛。

基石物種
Q：基石物種是什麼?
A：基石物種是指一種非常重要生態，不管是動物、植物或昆蟲，一定有些種類事機食物種，如果你還是不懂的話，看完下面的故事可能可以了解。
有天，小獺為了偷看人類在聊什麼，所以沒有注意到後方的補網，牠被一位中年人類困在網子裡，怎麼也逃不出來，但，過了一會兒，有一叫做黑原愛的女海獺，對牠說小獺想了想說：黑原愛卻不理牠，小獺別無他法只好按照她的方法逃走，牠下船的那一刻忍不住回頭看，親眼看見黑原愛被帶走了。
那之後，很多親朋好友們都在不知不覺之中去世了，很多海獺的死因是：吃到沒辦法消化的食物，讓自己活活餓死，也有因為人類太喜歡牠們的皮，所以一直用補網捕捉牠們，這些舉動讓小獺一次次的遭受親人離世的打擊，一次次地跟他們說再見。而海獺是吃海膽的，少了海獺海膽就會無限制的一直生長，海膽太多，海藻就無法生長，海牛是吃海藻的，所以海牛就無法生存。
所以海獺是基石物種
這種能如果沒有他們，就會破壞生態系的生物，就叫「基石物種」也叫「關鍵物種」

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