Project ECO

收到

知道！謝謝老師。

我知道了！謝謝老師們這三天的教導，如果未來有機會，我也想擔任小小助教，幫助老師們更輕鬆！老師們辛苦了！

知道了，謝謝老師

已知道 謝謝老師

收到了

收到，謝謝老師

已知。

已收到，謝謝老師

收到！
7/4會請假一天！
謝謝老師！

已知曉，謝謝老師！

已收到，謝謝老師！

收到，謝謝老師

收到!謝謝老師!

收到

收到了。謝謝老師

了解了，謝謝老師

我知道了
謝謝老師

知道了，謝謝老師

收到，但是今天下午要請假

[…] 二、課程心得請於7/20(日)晚上20:00前繳交至對應文章之留言區：20250701 學習主題與技能20250702 賴進貴教授演講心得20250703 邱鴻麟老師旅讀概念課程心得20250704 簡劭亨老師演講心得 […]

這一次的演講，我聽得津津有味，因為簡老師講的非常得好。
我在這次的演講裡面，學到了其實每一個紙鈔後面都有奇特的圖案，$2000的背面是櫻花鉤吻鮭，櫻花鉤吻鮭的後面那座山其實是南湖大山， $500是19世紀發行的，梅花鹿之前因為大量屠殺，所以絕種但現金比人工復育來呈現。以前的紙鈔後面，大多是放政治的建築或者是最高的領袖，$100後面是中山樓在陽明山上。我還學到新台幣是二戰時期，台灣光復之後1946年發行的。40,000舊台幣，竟然等於1個新台幣。我還學到了在每個地方的92講法不同：例如德國是4×20+12、丹麥是2+（ 5-0.5）×20。其實你可以從他們的硬幣材質看出他們國家窮不窮，因為日本二戰時期輸得好慘，他們從以前的銅到黃銅到鋁到錫所以材料是越來越簡陋。
最後我學到了英國以前是日不落帝國，南非有11種官方語言、印度竟然有17種官方語言。

這次簡老師的演講中，知道了台灣以前有舊的台幣，當時金門、馬祖都有他自己的錢幣，因為國共關係緊張，還有退換新台幣還要申請，所以因考量退換問題影響外島經濟，所以民國78就被年廢除。老師還告訴我們，各種國家有他國家錢幣的符號。例如：歐元，是一個C再加上一橫、南非，是一個英文字母R。最後老師還介紹了通膨，通膨的意思是貨幣漸漸失去價值。通膨的原因有戰爭、經濟問題、資源問題。

7月4日：簡學長講貨幣。
7月4日一位學長回來幫我們上課，他是G S 28的學長，現在就讀台大電機系，他收集的非常多貨幣，也對貨幣有一定程度的了解，所以邱了就請他回來上課。他上的課不會枯燥乏味，讓我聽得入迷，津津有味。每個國家的貨幣以及每個時代的貨幣都不一樣，而學長他就有從清朝到現在的貨幣都有，這就讓我想到了我的阿公，他也是一個貨幣收集高手，他已經有了好多盒的貨幣，有些還用特別的盒子裝起來，看得出來他非常寶貴這些貨幣。在課程快結束時學長讓我們去猜貨幣，去猜這個貨幣是哪一個國家的，他還讓課堂上有回答問題的同學一人來一枚貨幣，我因為也有回答問題而去選了一枚貨幣，我選了一枚五角！

聽完簡劭亨老師的演講，我認識了更多世界各國的貨幣，也知道那些國家為什麼會用那些代表圖案，還有各個國家不同的歷史和語言，所以玩geoguessr時只要更仔細、更用心去觀察，就可以發現其實有些沒那麼難(但有些真的非常難)。
伊麗莎白二世身來其實不是王位繼承人這件事，我原本其實也不知道，他八歲時的頭像竟然印在加拿大的紙鈔上，香港的紙鈔上也有伊麗莎白，是他25歲時的頭像，加拿大真的很愛用伊麗莎白，還用了他51和85歲的頭像，而這些國家都是英國殖民的。
老師也有講一件蠻有趣的是，就是通貨膨脹，像辛巴威通貨膨脹就很嚴重，從一塊到一百兆，還有委內瑞拉也通貨膨脹，這兩個國家的面臨經濟問題，台灣以前舊台幣也有通貨膨脹，現在改為新台幣就沒有那麼嚴重了。

聽完老師的演講後我學到各國有不一樣的錢幣而且各國的錢幣可能上面用的是某一些建築或是動物還有一些標誌或者是一些歷史人物，老師這次的演講非常的棒我聽了津津有味學到各式各樣的知識，謝謝老師的演講。

簡劭亨老師演講心得
某天早晨，我正望著窗外發呆，過了一下子，我抱起卡咪。「啊！」我突然手滑，把他摔在地上。「妳幹嘛？」他哀嚎。「你是去幹嘛了？怎麼那麼重？」我把牠抓起來晃一晃，「咚隆咚隆ㄧㄧ」一大堆不知從那裡來的錢，（但我知道那絕對不是台幣）。「阿！我的紀念幣！」卡咪叫。「你把這些鬼東西藏在龜殼裡？」我非常驚訝。牠回答 「這是以前的錢幣，不是什麼鬼東西。」「那你說這是什麼？」我拿了一個方形的「錢幣」。「那是我最珍貴的錢幣！可不是隨便可以買到的。」牠回答。「那這個呢？壁貼嗎？」我沒在聽他講話又隨手拿起一張。「那是鈔票。」聽完後，我真的很好奇，以前人鈔票印那麼大張不會太佔位嗎？「好了，你別翻了，想知道就自己上網找。」牠回我ㄧ句，就回到牠的缸裡了。於是我就自己上網查，果然有了結果，原來以前的某某國家真的有方形的錢幣，還得知了以前通貨膨脹時一張鈔票就有1000000000塊！台灣以前也有什麼壹角、伍角。還有原來台幣有20塊，最後，我看到了一個上面鑲著不列顛女神的錢幣。但我覺得很可惜，那麼漂亮的錢幣，現在卻用不了…。
最後，我去找卡咪，跟牠訴說我查到的結果，直到我問牠「這些那麼珍貴，你從哪裡買的呀？」牠回答「當然是從我們後面那個金面山挖來的啊！」「……」
於是，我就這樣跟牠有說有笑的過了一個下午。

簡劭亨講師的演講
這次聽完簡劭亨老師的演講，我的筆記本只剩下3面了。
演講中，簡老師告訴我們他收集的各種貨幣，例如：金門、馬祖的直紙鈔、澳洲的塑膠錢、12邊弧形的2港元、緬甸的六角形和錢上面的數字全是3的倍數的錢… …還有說不完的各式各樣的錢幣。
一開始，我認識了錢上代表圖案的意義，接著，我更進一步的認識了伊麗莎白，在紙鈔上，她的頭像竟然從8歲開始，ㄧ直留到85歲，而且還是在不同國家的紙鈔上呢！！
有時候學一學中文字，就會覺得；「如果我當時學英文，那就簡單多了！」但，事實並不是這樣，歐洲的各國說92超級複雜，有些國家說90+2，有些國家說2+90，有些國家次4乘以20＋12，甚至有些是2+(5-0.5)。說到這裡，我才知道中文並不是最難的。
簡劭亨老師真是厲害，不僅搜集那麼多貨幣，還懂這麼多知識，希望之後還有機會再聽他的講座！

今天台大電機系的簡邵亨學長來向我們分享關於貨幣的知識。一開始，我很訝異，欸？電機和貨幣扯得上關係嗎。或鼻不是應該是經濟系的嗎？後來，我才發現其實學長是個硬幣和紙幣的收藏家兼分辨家。原本，我的微雨以前的台灣物價、面值都亦無所知，甚至不知道中山樓。學長像我們仔仔細細地介紹，甚至還附上圖片一一解說，太有趣了。而且學長們還帶來了許多奇「幣」異「錢」甚至送給我們五角等奇異錢幣！我發現，其實我對貨幣蠻有興趣，希望以後能蒐集各種錢！

這次簡老師的演講真的讓我大開眼界。他收藏了世界各國、各時期的錢幣，甚至還有清朝時代的，看起來非常有歷史感。我第一次知道，原來以前台灣用的舊台幣最小有一角，最大有一千元，而且金門、馬祖還有自己印的貨幣，換錢還需要特別申請，這些錢到民國78年才停用。學長還分享了不同國家貨幣的符號，各國的符號都非常特別，這些以前完全沒注意過。他還提到通貨膨脹，讓我理解到錢並不總是有同樣的價值。最讓我印象深刻的是他用趣味的方式讓我們猜錢幣國家，雖然我沒被點到，但整堂課讓我對「錢」有了新的認識，也許我以後也會開始收集看看。

在這一次演講中，我有幾個新發現： 像是以前的台幣，竟然有一分、五角等……只會出現在外國貨幣的幣值。還有法國現在使用的貨幣是歐元竟然不是法郎，反而是瑞士在用真是離奇。再來是辛巴威，它竟然可以通貨膨脹三次導致人們變得窮，而且越漲越高最高竟然到一百兆，所以現在它們現在放棄了改用美元！

這次簡邵亨撈師的演講中，我學到很多前的知識。像是們會因為戰爭的賠款等事情而失去價值，比如說德國馬克，他們就是因為一戰的賠款而大量印紙鈔，後來是去價值。我還學到台幣有不同的圖案像是100員上面有中山樓、200元上又南胡大山和櫻花鉤吻鮭……。

你知道該如何分辨各國的紙幣嗎?你知道各國貨幣的符號嗎?你知道誰被印在鈔票上的次數是世界第一嗎?今天邱老師特地邀請了簡劭亨老師來演講，讓我們一同從貨幣看世界。一開始，簡老師先從臺灣的錢幣及鈔票開始講起，例如:在2000元的紙鈔上印著櫻花鉤吻鮭及南湖大山、而金門及馬祖由於之前的國共關係緊張，金門、馬祖軍事化管制，因而出現外島地名的紙幣…..等。另外老師也帶我們認識了各國的貨幣符號、為什麼古代的字體會如此的像蝌蚪、如何從貨幣看出在二次大戰期間各國的勝負，以及讓我們了解通膨對我們的影響……等。在這次的從貨幣看世界中，不但讓我了解各種貨幣的特色及文化，更讓我了解每種貨幣背後的故事，真希望我以後也可以像簡老師一樣，去各個國家收集他們的硬幣。

上完這堂課後，我發現簡老師介紹了很多事例如；台灣紙鈔上的圖案、貨幣符號以及有些國家的文字為甚麼扭來扭去的，還有如何以硬幣看出戰爭的輸贏
等等。在這堂課中，老師講了許多貨幣故事，也讓我們了解貨幣的重要

作業

老師，因為我請半天假，早上簡老師的課程沒有聽到，也不知道去哪裡看課程影片，等我看完課程影片，再交心得報告，有任何問題再請老師跟我說，謝謝老師。

在上完簡劭亨老師(資優班GS28的學長)的演講課之後我學會了很多，像是有些國家有十幾個通用語言，造成錢幣製造的時候如果只有印某種語言的話會導致人民會覺得政府只支持某種語言，但像是南非有二十三種語言，他們是選擇每年用一種語言來製造，印尼則是把所有的通用語言全都印上去，甚至有國家是所有語言都發行呢！其實錢幣也可以告訴我們國家所發生的事，像是第二次世界大戰的時候日本和德國打輸了，導致貨幣貶值，原本是用純銀做的貨幣瞬間貶值成鋁，而打贏的美國的貨幣就沒有什麼變化只有圖片變了而已。
我覺得貨幣不只有告訴我們有關於國家的變化而已，還告訴了我們國家的歷史、重要人物和建築物等…上完這次的課讓我收穫滿滿，獲益良多，希望下一次還可以再次見到學長。

從貨幣看世界 心得

自從上了簡老師的課程之後讓我知道台灣以有舊台幣和新台幣，讓我很驚訝的是40000舊台幣=1新台幣 。
而有很多方法可以辨識是哪一個國家的貨幣，我學到分辨貨幣的方法是可以觀察語言、符號、景點、建築物和上面的人物（像伊莉莎白二世、安東尼•聖修伯里（小王子的作者）…）
也讓我知道了通貨膨脹的原因、英國的貨幣單位、牛頓發明了邊齒防止銼幣
老師也有教我們想收集貨幣可以留下出國剩下的貨幣的或者是購買貨幣。

新詩
買賣交易好幫手，從古至今都不同
梅花玉山拼板舟，女王首領通通有
絕版錢幣要蒐集，圓形方形六角形
各藏著它的意義，等你慢慢來解密
心得
這次請來的是就讀台大電機系的簡邵亨學長，來為我們分享關於貨幣的知識。我整理了不同新台幣正面和背面的圖案:
100元 正面:國父像 背面:中山樓
200元 正面:蔣公 背面:總統府
500元 正面:少棒隊圖像 背面:大霸尖山、梅花鹿
1000元 正面:學生上課 背面:玉山、玉山
2000元 正面:衛星、碟形天線 背面:南湖大山、櫻花鉤吻鮭
有一個令我印象深刻的，就是可以從硬幣的材質，就判斷出戰爭的輸贏，若是用比較好的材質，就代表是贏了。而有一件事情讓我十分驚訝，就是因為金門及馬祖之前的關係緊張，所以出現了外島專屬的紙幣，在本島是不能使用的。還有一個我覺得很有趣的事情，就是有一位緬甸的統治者曾經把鈔票面額全部改成9的倍數，因為有算命師和他說只要身邊的東西都是9的倍數，你就可以活到九十歲，而且最後它還真的活到了90歲，不過也失去了統治者的職位。謝謝老師和學長舉辦這次的演講，讓我收穫滿滿!

老師請問七月四號的影片密碼是什麼，因為我那天早上沒來，還是我寫下午的課程心得。

今天是暑假世界旅讀的第四堂課，這次的講師不是從其他學校請來的教授或老師，而是一位28屆的學長來跟我們分享他的“收藏”，一般聽到收藏可能都會覺得是畫或者是藝術作品之類的，但這位學長特別的站在這個地方它不像一般的收藏家收藏一些藝術作品而是收藏了可以看到歷史面貌的貨幣，貨幣對我們現在來說是生活中再常見不過的東西，但正是這些貨幣在歷史上不同的面貌讓我們知曉了更多以往發生的事情。在上課之前我一直都覺得貨幣就不過是人類用來交易的工具而已，這個想法直到老師上課的前段都沒有改變，後來中後段老師開始講解這些貨幣的材質及上面的文字和人物是代表著什麼的時候，我們才逐漸了解到原來貨幣也可以像一本歷史書一樣把以前到現在的事情說成一段故事。像在課程中老師有跟我們說根據硬幣上面的材質以及人物文字面額的不同就可以對應到歷史上發生的一些事件以及對應的人物而紙鈔上面的面額也可能因為當時的執政的人的策略而有所不同，老師所介紹的歷史及貨幣不只有國外的也有臺灣本島的，從貨幣的外觀上看到在像是日治時期時還有光復之後同個面額的貨幣上面印的文字以及人物還有材質甚至是形狀都有所不同，最後老師還有讓我們有獎徵答，答對的人老師會送他一個其他國家或是不同時間的貨幣。

在當天，我學到了很多臺灣錢幣，例如：壹分、壹角、貳角，現在的特殊錢幣，我有5角、20元、200元和2000元，100元鈔票是紅色的背面有中山樓，正面是孫中山先生，長度是145毫米，寬度是70毫米；200元鈔票是綠色的背面有總統府，正面是先總統蔣公的坐像，長度是150毫米，寬度是70毫米；500元鈔票是咖啡色的背面有大霸尖山和梅花鹿，正面是南山國小少棒隊，長度是155毫米，寬度是70毫米；1000元鈔票是藍色的背面有玉山和帝雉，正面是看著地球儀的小學生，長度是160毫米，寬度是70毫米；2000元鈔票是紫色的背面有南湖大山和櫻花鉤吻鮭，正面是衛星、碟形天線和經貿大樓，長度是165毫米，寬度是70毫米；5角硬幣的背面有一圈中國古式圖紋和伍角字樣，正面是一朵梅花；1元硬幣的背面有蝴蝶蘭和一圓字樣，正面是一朵梅花；5元硬幣的背面是周圍環繞著梅花圖案和伍圓字樣，正面是蔣中正先生；10元硬幣新版的背面硬幣向左轉，會浮現「國泰」字樣及「台灣」圖案；硬幣向右轉，則會浮現「民安」字樣及「梅花」圖案，正面是國父孫中山肖像；10元硬幣舊版的背面沒有隱藏文字或圖案，正面是蔣中正肖像；20元硬幣的背面是蘭嶼達悟族的拼板舟，正面是正面是賽德克族抗日英雄莫那·魯道肖像，以及霧社抗日紀念碑；50元硬幣的背面是圓形圖案內含「五十」及「50」字樣的隱藏圖案，兩側各有一束稻穗，正面是國父孫中山先生的肖像，我還學到國外的錢幣，向辛巴威，越漲越高最高竟然到一兆以上，接著法國現在使用的貨幣是歐元卻不是法郎，反而是瑞士在用呢。

在我們第四天的課程中，有位邱老的“學徒”簡劭享老師和我們講解有關貨幣的大小知識，回家後，我迫不及待的和全家人分享今天上課的內容。
我父親年輕時，因工作需求長到各國出差也收集了許多錢幣，現在他都把他的“環遊紀念品” 放在一個以陶瓷做的青蛙‘那個青蛙的大肚子累積了不少貨幣，被擺在家裡的小角落。
然而淘氣的我，有天和小弟玩躲貓貓時，赫然發現了這個“寶藏”！那時，我雙眼發亮，於是偷偷抓一把到我房間，仔細看，「啊，我看到了簡老師和我們分享，可以把他的一系列排起來，變成盾牌排程的錢幣了！」，我開心的和爸爸分享簡老師說的知識：「爸爸，你知道嗎？以前的40,000舊台幣，換算只能換到$1新台幣喔。」，「還有還有，簡老師有說台灣的錢和日本的錢可以互換。」爸爸隨後問，「那你的老師有教你們貨幣的圖案嗎？」我自信的回答：「有！」，還臭屁的說：「不然來考考我呀！」於是爸爸畫下貨幣的代表符號：£，我馬上記得簡老師所教的，我說：「£是英鎊錢幣的符號！」
當我把我的雙手攤開時，看到其中一個正方形的錢幣，而且上面有位戴著皇冠的伊麗沙白女王，馬上就知道這個是馬來亞的錢幣！
了解各國的硬幣時再太好玩了
我還忍不住編了一首關於貨幣的歌，現在來看看吧！
～簡教授今天講到貨幣的知識～
～我知道我以前和貨幣根本沒嘗試～
～直到簡老師說到關於貨幣大小事～
～特別說到錢錢奇妙故事與歷史～
～錢幣方形、圓形、六角滿出來都是～
～台灣舊的紙鈔是否有意思？～
～如果沒故事，就只能全部都消失～
最後很想謝謝邱老師特別邀請簡老師和我們解說貨幣的知識，也要謝謝簡老師用心的製作電子檔來教學，甚至送我們各國的紙鈔！

在這次的課程中，我學到了一些有關於貨幣的樣子
例如：壹分、壹角、貳角、五角，一百元，兩百元………..
他們的花樣都不一樣，
例如100元鈔票是紅色的背面有中山樓，正面是孫中山先生，
200元鈔票是綠色的背面有總統府，正面是先總統蔣公的坐像，
500元鈔票是咖啡色的背面有大霸尖山和梅花鹿，正面是南山國小少棒隊
1000元鈔票是藍色的背面有玉山和帝雉，正面是看著地球儀的小學生
2000元鈔票是紫色的背面有南湖大山和櫻花鉤吻鮭，正面是衛星、碟形天線和經貿大樓
1元硬幣的背面有蝴蝶蘭和一圓字樣，正面是一朵梅花
5元硬幣的背面是周圍環繞著梅花圖案和伍圓的字樣

老師教大家認識各國的鈔票、硬幣，我覺得簡劭亨老師非常厲害，因為他收集了以前和各國的印幣鈔票。經過這一次的上課，讓我發現原來以前台灣有一種叫伍角的硬幣，ㄧ個伍角等於0.5，老師說硬幣或鈔票上的圖案都和國家特色有關，下次我要更仔細觀察硬幣，並把這些知識分享給大家。

在當天的課程中，我發現台灣以前的紙鈔具有許多政治的象徵，例:總統府 中山樓，以前的台幣還有五角、一角，但因面額太小廢除，改加入了200、2000的鈔票(雖然現在很少用)。最讓我印象深刻的是在非洲的一個國家:辛巴威，他的通貨膨脹非常嚴重，甚至發行了超過億的紙鈔，一碗泡麵差不多就要一億元以上，我查了辛巴威幣的相關資訊，2015年辛巴威政府棄用辛巴威幣民眾可以以35,000,000,000,000,000，也就是3.5京元換一美元，看到這個資訊讓我非常震驚，竟然有那麼高的面額，但是現在辛巴威的通貨膨脹危機解除，20台幣才只能換1元辛巴威幣。
非常感謝老師邀請以前的學長為我們演講，讓我學習到了知識~

國小社會五下第一課──貨幣與價值

1-1台灣的貨幣與圖案

台灣第一個專屬的貨幣，是在國民黨撤退到台灣後所印製的貨幣，當時印製貨幣的銀行並不是現在印製貨幣的中央銀行，而是請「台灣銀行」來印製貨幣，並且在有些錢幣上面印「台灣省」，為什麼呢？因為當時國民黨認為他們遲早會反攻大陸，而在當時的認知中，台灣是中國大陸的一個省，所以他們認為反攻大陸之後，這些錢幣就只能在台灣省使用，其他的錢幣就回中國大陸再印製就好了。

等到反攻大陸的熱潮消退後，政府才請台灣的中央銀行印製紙鈔，並且除了像以前一樣在紙鈔上印政治人物的人像外，還開始設計了台灣特有種生物、地形、基礎建設、體育、教育、科技等和人民有關的圖案，並將它們印製在紙鈔上，像是$1000紙鈔的樣式是黑長尾雉、玉山山脈和小朋友上自然科學課的情境，顯現台灣的的生態保育、人文發展及經濟建設的特色。我特別去銀行換了一張$2000紙鈔，觀察這種從來沒看過的紙鈔特點，我發現$2000鈔票跟$1000和$500鈔票有很大的不一樣， $1000和$500鈔票印有動物那一面的金錢數字比較小，但是$2000兩面寫的數字是一模一樣大，我猜測是不是因為$2000的鈔票現在印得少也沒改版，但是其他的紙鈔一直在更新，所以就沒像$2000紙鈔兩面的數字差不多大，只是這猜測不知道對不對？

1-2通貨膨脹

現在常常出現通貨膨脹現象，不過為什麼會出現通貨膨脹呢？那是因為一個國家因為某些原因需要很多錢，例如打仗打輸了需要付錢，欠了其他國家的債務要還……，國家為了這些因素，開始狂印紙鈔，導致貨幣的價值降低，人民的存款變少，或是需要很多錢才能吃到足夠的食物，雖然好像暫時解決了當前困難，但對整個國家的未來卻造成不好的影響，有些國家還曾經印到面值一百億的鈔票，導致好幾億才能買一碗泡麵，並且匯率變小，可能其他國家的一塊錢就可以換好幾萬元，讓外國人不停的來旅遊，造成那個國家的資源貧乏，金錢缺陷，對國家造成巨大的經濟壓力。

近幾年，因為美國不停列印紙鈔，且匯率沒有太大波動，導致其他國家為了要跟上美國的腳步，也開始瘋狂的印紙鈔，造成全球型的通貨膨脹，讓許多人陷於貧困之中，並且物價不停的被提升，讓許多人吃不飽、穿不暖，過著衣食有缺的生活，通貨膨脹不但會影響一個國家的經濟發展，也可能影響到世界，造成毁滅全球（太誇張）的重大危機。

1-3利用貨幣環遊世界

每個國家的貨幣符號和樣式都不一樣，像是南韓的貨幣標誌就是一個W上面加一個二，日本的貨幣符號長得很像一隻羊。許多國家貨幣的樣式也放那個國家的名人領袖、特有種生物或是建築等。我喜歡貨幣，因為可以利用貨幣來環遊世界，也喜歡欣賞貨幣的顏色、材質甚至是質感，貨幣簡直像地圖一樣，將一整個國家畫在一枚錢幣或一張紙鈔上，只是我們常把它當作交易物品，不會去特別注意他的設計，而忽略他的漂亮與美。

貨幣就像猜謎一樣，它將那個國家的特色放在一張不顯眼的紙上，讓大家當交換品使用。不過貨幣的用途真的就只有買東西而已嗎？那可不是，當一個外國人看到貨幣，他就能從貨幣知道這個國家的特色，也能猜測這國家的經濟是不是很好？像是有些國家的貨幣是使用銀子來做的，如果錢幣看起來舊舊的或是材質不佳，就很有可能是落後國家或是國家剛打完仗經濟很不好；如果紙鈔上的設計比較多樣化，可能就代表那個國家的特色比較多元，所以貨幣不但能讓人了解這個國家，更可以讓人看到這個國家的榮耀。

在這次的演講中，我學到了很多關於錢幣的知識，每一個紙鈔上都有各國代表物，簡老師讓我很佩服，因為他會分辨哪一個錢幣是哪一個國家的，錢幣上面有的時候會有文字，他要分辨出來那一個文字是哪一個國家的，他要學會分辨錢幣還需要先知道文字還有那個國家的一些歷史，課堂的最後它有拿一些獎品然後再讓我們差哪一個錢幣是哪一個國家的，他會先把錢幣的圖片放在他的簡報上，然後再讓我們舉手說出錢幣是哪一個國家的，每一個我看了都沒有感覺，有些鈔票上會有一些提示，像是國家的名稱，可是如果你不仔細觀察，你就根本不會發現任何一點提示，認識文字裡，你還需要知道哪一個國家有幾種文字不然你指認是其中一種文字，然後另外一個國家也有這一種文字，你就不知道到底是哪一個國家的，這一堂課非常有趣，我希望以後可以去更多的國家收集更多的鈔票。

簡老師的演講我學到了很多東西。像是新台幣圖案，100元的正面是孫中山背面是中山樓，200元的正面是蔣公背面是總統府，500元正面是少棒隊背面有大霸尖山和梅花鹿，1000元正面是看地球儀的小學生背面背面有玉山和帝雉，2000元正面是衛星等背面有南湖大山和櫻花鉤吻鮭。其中像是高山的部分我以前從來沒有想過是什麼山。
還有學到以前金門媽祖有自己的貨幣，原因是因為那裡時常打仗為了方便管理所以發展出自己的貨幣。
另外老師還給我們看了很多國外的貨幣以及一些平常不會注意到的小知識。

測試

從貨幣看世界是一位資優班28屆的學長所演講的主題，他介紹了許多有關於各國貨幣的知識以及各國貨幣的唸法。我印象深刻的有以下幾點：
1､以前和現在的台幣有許多不同的紙鈔及硬幣，學長介紹到的有5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元、200元、500元 、1000元以及2000元（聽說以前金門、馬祖也有自己的貨幣喔！）
2､貨幣上面通常有各國的知名人物，如：伊莉莎白二世。而且伊莉莎白二世被印在鈔票上的次數是全世界第一！
3､聽說加拿大有不怕丟進洗衣機洗的塑膠鈔票（真的有嗎？！）。
經過學長的解釋以後，出國時我會特別注意各國貨幣上有什麼特別的符號或圖案。