分類: 左腦課程班

  • 昆蟲的演化密碼

    昆蟲的演化密碼

    講師:許育銘

    昆蟲 2.0:未來演化手稿區請繪出該昆蟲在一千年後的模樣,並標註兩個以上的「新演化器官」。並加註以下任務訊息的文字在圖畫中。紙張大小請以A4為主。

    這是一份未來學(Futures Studies)與生物演化邏輯設計的想像與經驗推理的作業。主要訓練你的「推測演化」(Speculative Evolution)能力,不只是觀察現在的演化特性與特性,更能運用你的「左腦」的邏輯推論去預測未來。

    【昆蟲 2.0:未來演化手稿區】

    任務一:現狀觀察(目前的演化密碼)

    請選定一種昆蟲(如:寬腹螳螂、大鳳蝶、舉尾蟻),填寫其目前的生存配備。

    1. 觀察對象:__________
    2. 核心優勢(目前最強的器官):__________(如:強壯的捕捉足、靈敏的觸角)
    3. 生存棲地:__________(如:構樹葉背、岩石縫隙)
    4. 現場環境數據紀錄
      • 當下氣溫:_____ ℃
      • 人為干擾程度(1-10分):_____ 分
      • 現場主要競爭者:__________

    任務二:未來情境設定(環境壓力評估)

    假設時間來到 西元 3026 年(一千年後),請選定一個「未來情境」,並評估其產生的壓力(自己可以增加許多額外條件):

    • [情境 A] 全球極端高溫:平均氣溫上升 5℃,水源枯竭。
    • [情境 B] 全面城市化:金面山變成完全的高樓與水泥地,植被稀少。
    • [情境 C] 塑膠污染時代:環境中充斥微塑膠與電子廢棄物。
    1. 我選定的情境:__________
    2. 該情境產生的「環境壓力」是什麼?(例如:體溫過高、食物消失、環境色彩改變): _______________________________________________________________________________

    任務三:推測演化設計(下一階段的模樣)

    根據任務二的壓力,該昆蟲必須產生什麼樣的「突變」才能生存?請發揮創意並兼顧生物邏輯。

    1. 外型結構演化:為了對抗壓力,它的身體出現了什麼變化?(例如:外殼金屬化以反射陽光、口器縮短以吸取電子冷凝水、足部演化出吸盤以攀爬玻璃)。
    2. 感知系統演化:它的偵測系統如何升級?(例如:複眼可偵測紅外線熱源、觸角可接收電子訊號)。

    (比例尺與視角:__________)


    任務四:競爭力評估(未來學邏輯)
    1. 競爭力分析:原本的競爭者(如大冠鷲)在未來還存在嗎?如果消失了,誰會變成新的天敵?(例如:清潔機器人、新型變異生物)。
    2. 生存機率預測:你認為這項新的演化能讓它在 3026 年生存下來嗎?為什麼?

  • 2026年生態營隊名單編號與課程表(第二次報到)

    今年度生態營隊的課程即將於2025年3月14日(週六)上午0800-0830報到開始,幾件事情請同學注意:
    3/14為第一次課程

    報到地點:西湖國小忠孝樓一樓視聽教室(進學校大門後右轉走到底穿過穿堂,捷運請搭到文湖線西湖站,由於學校有內部圍牆,請同學一律從校門口進入)
    0820-0830 報到與繳費(費用為2500元)
    0830-0900 始業式與頒發獎學金
    0900-1200 台灣低海拔生物資源之探索專題講座/ 林玉琴老師
    1200-1330 午餐時間(午餐自理,可在學校附近的餐飲店或西湖市場美食街用餐、或是自備午餐。但垃圾與廚餘請帶回家)
    1330-1730 昆蟲的演化密碼專題演講/許育銘老師

    ◎參與營隊的第一個任務,閱讀過本篇公告的同學請開始練習簽到。舊生請用自己的永久編號即可。
    簽到格式為:初階班編號/學校年級/姓名,(例如:26e51/西湖5/卓麗容),記得要打/線,直接打學校名字不用打國小或是縣市,學校後面請加上4、5、6代表你的年級 ,記住簽到的名字是放在第一個Name (required)的空格中,後面才是電郵、你的網址、發表的內文,請不要將編號/學校/姓名放在內文,不然將不會審核通過。本部落格回應的機制為審核制,當你簽到回應後,請靜候老師審查通過,你回應的內容才會出現在部落格上。下一次請你用相同的簽到格式,留言就可以直接顯示不用審核。若一直沒出現你的簽到,表示你使用了錯誤的簽到格式已被拒絕回應留言,請重新使用正確的簽到回的方式。

    編號姓名
    26e01周詠心
    26e02王郁晴
    26e03郭芸希
    26e04葉羿辰
    26e05江侑燐
    26e06邱述塏
    26e07陳意
    26e08莊子亮
    25e09吳芷昀
    25e16陳秉霆
    25e23張詠舜
    25w13李宸旭
    編號姓名
    26e09陳妡
    26e10何盈萱
    26e11雷品萱
    26e12王牧群
    26e13吳奕寬
    26e14施翔恩
    26e15黃主ㄧ
    26e16林郁文
    25w10宋芊羽
    25w26楊澄月
    25e21曾子寧
    26e17陳立桐
    編號姓名
    26e18樓婕敏
    26e19李昀徽
    26e20陳暄皓
    26e21方浩宇
    26e22吳昱樅
    26e23韋博元
    26e24謝秉捷
    26e25林郁恩
    25e01林昱晴
    25e06潘聖然
    25w50劉宸暤
    25e20王晨希
    26e26王怡仁
    26e27曹之妍
    26e28楊謹睿
    26e29王崇雋
    26e30林信博
    26e31陳昶希
    26e32林辰洋
    26e33李姿筠
    26e34葉盼言
    26e34趙亮晴
    25w34郭睿宇
    25w51潘明遠
    25e22陳芊羽

    (記得點入每篇文章的標題,你會看到整篇的文章內容,才會有下面的留言對話框)

    ◎為維護上課秩序與培養學生獨立學習習慣,實體課程上課期間,謝絕家長入場聽課,敬請見諒,家長如有特殊需求請告知老師。上課地點主要為本校之視聽教室,請各位學員不要攜帶任何食物與飲料(早餐請在外面飲用),僅可以攜帶白開水,以維護視聽教室之整潔。

    ◎請儘量搭乘大眾捷運系統(文湖線西湖站下車)

  • 2026生態資訊營隊課程課前須知

    2026生態資訊營隊課程課前須知

    1.請參與學員注意整日課程皆須自備午餐。
    2.第一天3/14課程9點開始有辦理兩小時營隊親師說明會,可讓家長充分了解營隊歷史、目標與未來國內課程事項。報名網址:

    https://forms.gle/P2kA72s4sPrgCMzr9

  • [生態資訊-左腦課程班]20240518結業式通知

    0830 報到

    0830-0900 作業指導/作品分享討論

    0900-1130 生態王積分賽

    1130-1200 證書與頒獎

  • 2024生態資訊-左腦課程學習問卷

    請填寫學員課程填寫學習問卷

  • 2024年8月-12月生態資訊X世界旅讀國內課程報名

    表單連結 https://forms.gle/Am5Q8voSLV4QGHNn7,若看不到表單,請按此連結。

  • [生態資訊-左腦課程]eci20240427潘浩天老師-雲端存儲與管理

    一、溫馨提醒:4/27為線上自學課程,不需要到西湖國小上課,請觀看影片後完成裡面的任務,將自己的雲端空間做初步的建置和整理。5/04為實體課程,請攜帶個人的筆記型電腦到西湖上課,因為有帳號問題,建議自己準備設備。如果真的有借用需求,請在下方簽到並留言告知(潘浩天簽到,5/04需要借用電腦)。

    二、本次的線上任務也將作為下次部落格課程(實體課程)的上課材料和資源,請將金面山的照片、其他生態課程相關照片、每次的課程心得、課堂筆記等電子檔,先分類放入google雲端硬碟中。

    三、任務說明:生態資訊營隊第一次的線上任務來了!未來營隊中的雲端資訊課程,你可以根據說明彈性完成任務,不需要針對技術層面撰寫個人心得,但需要學會各項技能與態度,最重要的是能夠善用雲端的知識管理的能力,增進自己的學習力喔!下方影片共有三部,因為大家所在地點的網速不同,建議可以將畫質調整成480P以上(齒輪符號–>畫質)。

    (一)申請google雲端帳號:同學都有學校的gmail帳號,但如果希望永久使用,可以請家長協助建立私人帳號喔!


    (二)雲端資料建立與上傳:可以開始整理並建立自己過去的生態記錄囉!


    (三)Gmail寄信給潘老:請利用假期完成,4/28前請務必寄出喔!
    我的信箱 asky99se@gmail.com
    (無論是否完成,請在下方簽到留言,並告知5/04是否需要借用筆電。)

  • 受保護的內容: [生態資訊-左腦課程]eci20240420蔡木寬老師-台灣野鳥世界-課程影片

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  • [生態資訊-左腦課程]eci20240420蔡木寬老師-台灣野鳥世界-課程心得通知與分享

    一、課程通知:

    課程地點:西湖國小忠孝樓視聽教室(請儘量勿遲到)

    0830 視聽教室(請按照上次公布之座位表入坐)。點名報到!
    0830-0900 自然寫作指導/王劭予老師
    0900-1200 蔡木寬老師的蛙類生態觀察。

    備註:
    1.本次不提供網路直播課程,請學員盡量與會,會有課後影片。
    2.視聽教室請勿飲食或吃早餐,僅可喝水。

  • [生態資訊-左腦課程]20240413金面山田野調查心得分享

    滿路低海拔山路的開花植物與生命,也許你開始會辨認三腳鱉、茜草樹、九節木、山紅柿、筆羅子、蕈類香菇、雀榕、石葦、骨碎補、烏毛蕨、腎蕨等蕨類,又看到斯文豪氏赤蛙、台灣葉鼻蝠、攀蜥、石龍子、流星蛺蝶、大鳳蝶、白紋鳳蝶、琉璃翠鳳蝶(大琉璃紋鳳蝶)、蟻獅、蜘蛛、復活節彩蛋(懸繭蜂、懸繭姬蜂)等眾多的小生命,就讓自己跟金面山的精靈的見面會,有一段美麗的紀錄。

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  • 受保護的內容: [生態資訊-左腦課程]eci20240330蛙類生態觀察-陳王時老師課程影片

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  • [生態資訊-左腦課程]20240330蛙類生態觀察-陳王時老師課程分享

    每次聽台北野鳥協會的資深專家陳王時老師的演講,深深對蝴蝶、鳥類與青蛙都涉獵研究者的敬佩猶然而身,他就像是一位大自然影像的獵人,擷取了許多生物的演化美學宇構圖,在妳/你修煉成長為大師的人物的路途上,你今天能得到了多少徽章的獨特觀點,就請你一同來分享!

    一、課程通知:

    (閱讀全文…)
  • 受保護的內容: [生態資訊-左腦課程]eci20240323台灣保育類昆蟲-李惠永老師課程影片

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  • [生態資訊-左腦課程]20240323 自然寫作指導/雲端儲存管理教學

    邱鴻麟老師的生態攝影的基本概念課程結束後,收到許多同學的照片分享。因為相簿連結如果直接貼網址,很容易會被部落格系統當作垃圾訊息,正確的方法如下。(本篇教學非每週心得,視做額外任務加分)

    一、上傳照片到雲端後,將共用權限進行設定

    二、務必將一般存取權,改成「知道連結的任何人」以及角色「檢視者」,之後就可以複製連結了

    三、在留言區依照下列操作順序貼上複製連結、打上雲端名稱後送出

    如有雲端管理的問題,請寄信給潘老師,並附上自己的雲端連結網址
    潘老信箱:asky99se@gmail.com

  • [生態資訊-左腦課程]20240323台灣保育類昆蟲-李惠永老師課程分享

    本週在李惠永老師的帶領下,各位學員進入台灣保育類昆蟲的世界,從平原到森林,從海邊到峰頂,從濕地到沙漠,台灣的點點滴滴的小棲地都有不同的特有保育類昆蟲,現在就在你的心得中你的意識中你的書寫中分享出來。

    (閱讀全文…)