Project ECO

請在10/03前完成本次心得作品。

由於更換衣服廠商，連同更動營隊一號制服的顏色與部分設計。欲購買的同學請於2020年9月19日(星期六)0830-0900營隊高階班課程時試穿衣服尺碼並登記購買數量，制服開放今年高階班同學與往年所有環境行動班的親師生(新竹班同學會另外處理)皆可訂購。
營隊制服為學姊黃曉嵐設計，墨綠色的版本，一件制服350元。(本件制服將不製作尺寸8與5XL，如有特殊需求請聯絡老師)
高階班同學訂購後就可利用每月一次的營隊時間取貨付款。
環境行動班學長姊可先訂購，老師會陸續彙整數量，逐步訂購，也請同學找時間現場取貨時付款。
訂購表單 https://forms.gle/bPoNjTaZXJdRgu7

上課地點：西湖國小視聽教室(新忠孝樓1F)。
上課報到：0830 學校忠孝樓施工中，請到活動中心前集合。
0830-0900 班務指導與營隊制服試裝套量
0900-1200 陳建志教授-昆蟲生態調查與研究

備註：
1.本次不提供網路直播課程，請學員盡量與會。
2.請攜帶口罩，並保持適當距離(前後為梅花座)。視聽教室請勿飲食或吃早餐，僅可喝水。
3.請所有作業10/3(六)晚上十點前上傳完畢。

今天課程一開始由余韻玲老師進行生態日誌撰寫指導，很開心部分同學的作品開始能讓人家感受到學習過程的脈，並且引領閱讀者走進生態世界。期望未來可以看到更有意義及深度的心得分享。
今天的生態課程從生活周遭出發，林玉琴老師豐富的教學資源及自然有趣的講授方式，讓我們對台灣低海拔的動植物特徵特性有了一次更為深入的了解。而從中因發現到生物多樣性的豐富，讓我們到台灣真的是低海拔生物的生物樂園，現在就與我們一同分享本次課程的心得吧!

共三項作品。第三項作品主題資料整理請各個人選擇(請在FB澎湖社團留言區選擇，先選先決定，請勿重複)，其他老師助理家長也歡迎投稿，我們將本次旅讀課程將出版成書。

澎湖旅讀與天賦作品：
一、影音資料分享

1. 請先加入並整理你的影音資料到雲端硬碟的分享區，未加入的同學請寄信給邱老(urtica@gmail.com)，請勿使用yahoo信箱，將無法分享。
   2.雲端硬碟：請開設個人名稱的資料夾，例如：資料夾名稱為”邱鴻麟”，將我整理好的照片全放進去我個人的資料夾。照片檔名請使用日期-澎湖地點-主題-(副主題或性狀特徵說明)-作者.jpg，例如：20200815-錠鉤嶼-地景-邱鴻麟.jpg。

二、旅讀札記

本身的旅讀札記要寫，部分文章請附上或加強書寫自己選的小主題(第三大點)

三、小主題書寫：

為了將各位本次澎湖出書，請各位針對選定的小主題進行資料蒐集、講師講義與解說、圖片或地圖創作等，進行主題書寫。截稿時間：11/18日。

1.天后宮與周邊景點：四眼井、施公祠、媽宮古城等…… >> 天后宮吳老師解說）

2.外垵漁港溫王宮、三仙塔；內垵塔公塔婆在時空間的防守變化 >> 游牧笛老師解說）

3.二崁聚落落的房舍建造，和洋式建築美感學 >> 游牧笛老師解說）

4.澎湖群島自然環境概說：地理環境、氣候、季風、日照蒸發、潮汐

6.澎湖群島生成概要，從小門嶼鯨魚洞見澎湖地形變化 >> 江昭蓉老師解說）：含澎湖群島火山活動時間分布圖、澎湖群島地層表

7.澎湖的岩石(火成岩、沉積岩、變質岩種類與分布)

8.地質構造：節理(柱狀、板狀、片狀)、斷層、摺皺

9.澎湖的玄武岩(礦物、顏色、產狀、岩理、岩漿成分(鹼質矽質))

地景的部分可以再針對 方山、岩脈、火口、風化、海蝕、礫灘、海灘、沙嘴、陸連島、石滬加強說明。

10.地景：（南方四島地景巡禮：桶盤-鋤頭-東吉-西吉-頭⼱巾，藍洞 >> 江昭蓉老師解說）

11.地景（七美島不是只有雙心⽯石滬：海蝕平台與地型摺曲變形記 >> 江昭蓉老師解說）

12地景（夕陽下的吉貝沙尾：潮汐與洋流的動態平衡，從粒徑見經歷 >> 江昭蓉老師解說）

13地景（地景含水會加分：討論本島玄武岩地景—大菓葉、池西的景點營造 >> 游牧笛老師解說）

14（特殊的花嶼，安⼭山岩與流紋岩打造奇岩美石景觀 >> 黃國揚主任解說）

15.島嶼散步，貓嶼、虎井嶼的圓潤玄武岩柱群 >> 許自由老師解說

16.澎湖⼈與海：吉⾙貝島石滬工法與潮間帶生物 >> 謝銘受老師解說

17.螃蟹博物館+野外發現

18.水族館、大義宮海龜，幾種海龜介紹。

19.澎湖的幾種燕鷗

20.澎湖群島圖、地景圖、或是地質生成圖等

生態資訊營隊澎湖課程(本次總人數33+1，含講師)

8/12(三)(31+1)
專業講師：天后宮文化導覽講師
1400  松山機場國內航線華信櫃台集合(戴口罩)
1510-1610 AE371松山-澎湖
(第一班機的人數為28+1)
1530-1630 AE2373松山-澎湖
(第二班機的人數為2位，李知芸、王老、陳佩欣行李別託運，請儘快出關)
1640  遊覽車
1640-1700  機場-天后宮(洪儀璇請1700在天后宮集合(0930-1100布袋-馬公)
1700-1720  司機請去富閎租車租車九人座*2、七人座*1、五人座*2
(記得戴耳機，用ZELLO+小蜜蜂擴音器)
(邱鴻麟、陳詠裕、陳怡莉、卓麗容、潘浩天攜帶駕照)(請遊覽車協助行李暫放)
1700-1830  天后宮文化導覽(需要導覽老師電話，已發文)
1830-2030  晚餐自費(+零食飲料採買)
2030-2100  天后宮-原慕心民宿+隔壁三間房
住宿：原慕心+隔壁三間房(健保卡或身分證請攜帶，試著辦理自由行優惠補助)

作品：
1.請先整理你的影音資料到雲端硬碟的分享區。
2.請在此留言貼出你的生物多樣性的名冊(依照步道地點或時間區分，各組不同)
3.請留言你/妳的大雪山的天賦作品創作或報告(可留言連結，若是文章請直接貼上)。
4.八月底截止。

上午余老師透過文章及生態照片實例，系統化地教導我們領略撰寫生態日誌的要領。並練習透過五感來認識與記錄萬物，藉由文字撰寫將感動傳遞給閱讀者。

下午湛老師則以豐富的學理知識及經驗帶我們認識海洋及各種類的鯨豚；並透過鯨豚目擊記錄實作及海下工程噪音體驗等活動，讓我們開始反思現代環境對鯨豚生態造成的威脅。海洋資源並非永遠取之不盡用之不竭，期望透過今天的課程，讓我們開始努力守護海洋生態這座寶藏!

小提醒:
1.作業:請寫下今天課程中最令你印象深刻(或最有收穫)的一件事，記得善用今天習得的五感原則，請在109.07.30完成

2.下次上課109.08.24上午09:30有趣的臺灣低海拔生物資源探索課程等著你!

第一組

第二組

第三組

第四組

第五組

本梯次的生態營由台北市西湖國小資優資源班-邱鴻麟老師(也是台北資優生態營的創始元老)及潘浩天老師為我們拉開序幕～

課程內容：

第一部分是生態資訊營隊介紹；

第二部分是生態攝影基本美學概念。

本次課程規劃主要目的是讓大家感受生態營的未來各種可能性，第一堂課潘老師耐心地帶著我們實際登入ECOI網站並從網站課程瀏覽及留言開始學起，同時我們閱讀學長姊們的作品，透過文字我們感受到學長姊們對生態的熱愛，產生有為者亦若是的認同感。同時也透過工具使用介紹給了我們一把叩進生態營大門的鑰匙！
接著由邱老師帶著我們概覽生態資訊營系列課程，從初進階、環境行動班到國際課程班，我們深刻感受「一日生態營，終身生態營」～如果我們願意，各式豐富有趣的生態營課程將成為陪伴我們一輩子的好友！下午則透過生態攝影技巧的介紹及實地練習，讓我們知道原來攝影不僅只有瞬間畫面的擷取，同時也能夠蘊含各種意涵及想傳遞給別人的美感與感動!
在經過今天生態攝影課程洗禮後，請大家把所見所聞轉化成一篇篇透過鏡頭說故事的心得分享吧！
小叮嚀：
1. 作業繳交–於109.07.21(二)18:00前完成以下兩項作業(請把握繳交期限唷！)
(1) 照片分享：
請挑選今天自己最有感覺的生態攝影作品(不超過三張)，並依照組別上傳到雲端硬碟（https://drive.google.com/drive
/folders/1OlT4obz9I82EJ6wllJV1lYAxSYexLNp?usp=sharing），資料夾名稱為新竹縣2020生態攝影課堂記錄，檔名請設定為：編號/學校/姓名/１(依次為２.３) 。照片檔案上傳到雲端硬碟需要先登入GOOGLE帳號，為避免操作失敗，建議透過桌機或筆電進行。自己與家人沒有GOOGLE帳號者可以寄e-MAIL到以下信箱（hs4555@gapp.hcc.edu.tw)，由小黃主任幫你上傳(呈現時間會比較慢)。如果你採用e-mail方式繳交照片，信件主旨為–編號/學校/姓名-生態攝影作品
(2)心得撰寫：
請在本留言版上寫下今天上課心得，內容自己第一次攝影的過程與想望的故事，或是拿到相機的經驗；可討論自己創作的作品中印象最深刻的做品；抑或是老師課堂中介紹的生態攝影技巧及讓你印象最深刻的一件事情。請用說故事的方式，好好跟同學分享。當然！如果你覺得這堂課讓你收穫滿滿，也歡迎你同時分享上述內容，但描寫的同時也要思考，怎樣陳述可以讓別人清楚理解並引起共鳴或感動！
2. 小提醒：留言時請注意格式(編號/學校/姓名)，同時建議先將內容打在word或者記事本，全部完成後，將內容複製，再到留言區貼上，將自己最完整的作品一次呈現，也避免網路不穩斷線，辛辛苦苦打的文章憑空消失！
3.心得分享除了能讓閱讀者知道你在課程中的收穫與激盪，也同時是自己未來進行各項研究的暖身練習（還記得老師分享進行蘭嶼經濟學研究學姐的故事嗎？）敘寫方式歡迎參考之前初階生態營學員們的心得分享。
4.下次上課時間是109.07.23 09：15-09：30，地點一樣是自然科教室。攜帶用品：文具、手冊、水壺及口罩等基本用品。如果真的有要事不克前來也請養成負責任的態度，及早請假。咱們下週見！

哈囉，你好~

請在本篇下方留言，練習簽到，老師核准後就會顯示囉，未來簽到和發表心得也都是用同樣的名稱和方法喔！