Project ECO

注意事項：

1.部分行程需進入管制區提前申請，無法臨時加人或跟隊。

2.以小組行動進行旅讀問題解決、地圖與方位、實境解謎方式學習，小組活動路徑與破關速度將會不一樣也影響最後得分。

3.當日火車移動時請注意安全並以個人悠遊卡進出為主。(出發前會提示學生儲值多少錢)

世界旅讀課程如今已經進入倒數了，老師們在課堂中曾發布過7項任務，目前作品繳交的進度已列在雲端資料夾的excel表中，請自行前往雲端資料夾確認個人課程任務的完成度，而各項任務分別如下（詳細的任務說明請閱讀相對應之文章）：

20230311古地圖

20230409地景變遷

20230527構樹說心得

20230902暑期作業–老照片

20230902視覺化地圖

20230909資訊化圖表

20230916文化符號地圖

＊雲端資料夾（完成後請上傳至雲端資料夾，檔名請一定要註明旅讀編號+姓名，例如：2358王小明）：https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1FTdG3M_HChxnwHO0r3TvWY8I_QkWmbqu

若有任何問題或其他想法，請透過email聯絡老師。

邱鴻麟老師：urtica@gmail.com

黃語涵老師：annabelle@hhups.tp.edu.tw

王慧珠老師：judychu673@hhups.tp.edu.tw

0845-0900 實體課程報到/西湖國小一樓視聽教室/請攜帶筆電
0900-1200〈生活中的地理視野〉游牧笛老師(國立臺灣師範大學地理學系博士候選人、國立臺灣師範大學地理學系兼任研究助理（地形實驗室）、社團法人中華民國無界塾創新教育協會社會科兼課教師)
1330-1430 文化符號(黃語涵老師)
1430-1630 地理大猜謎/邱鴻麟老師
https://www.geoguessr.com/join/VGLV?s=Url

課程任務–我的文化符號地圖

1. 挑選一個喜歡的國家
2. 找出代表該國家文化特色的 5 種符號
3. 說明想法：為何選擇這 5 種符號
4. 呈現方式、形式不定（越有創意越好！）

完成後請上傳至雲端資料夾中，檔名請註明旅讀編號+姓名，例如：2358王小明。

*雲端資料夾：

https://drive.google.com/drive/folders/1j9lE3ZyT63up3S5GcupRJmI40w5zBmCl?usp=sharing

攝影/邱鴻麟 虎井嶼-牧笛

09:00-10:00 資訊化圖表(王慧珠老師)

10:00-12:00 World Cup比賽介紹+文化符號(邱鴻麟老師)

1200-1330 午餐自理

1330-1630 巫仰叡老師。(彰師大地理系、台南一中/內壢高中地理科教師/大安高工社會科教師、台師大地理研究所在職班、巫師地理粉專主持人)
課程內容/以地理的視角解讀世界議題。

攜帶物品：本次攜帶平板或筆電。
閱讀完請同學留言確認你已經知曉，請假同學請在本通知下留言，並註明公假、事假、病假類別。

● 課堂作業-資訊化圖表製作

請用pixel map或其他繪圖軟體，完成視覺化地圖，並符合以下四個要素

1. 完整呈現數據（波蘭50萬5000人，匈牙利14萬人，摩爾多瓦9萬8000人，斯洛伐克7萬2000人，羅馬尼亞5萬1000人）作品說明已放進雲端
2. 寫上圖表主題（自取）
3. 呈現「遷徙」的感覺
4. 增加作品細節（如製表日期、顏色搭配等，請自行觀察思考需要的細節）

作品檔名請打旅讀編號+姓名，例如：2358王小明，並上傳雲端

*雲端：https://drive.google.com/drive/folders/1Ql32s-wkQZM5K5S1i8w467SVgCpm2UsM?usp=sharing

*烏克蘭新聞報導出處：https://www.storm.mg/article/4220954

照片/邱鴻麟攝 紐西蘭 Castle Hill

Desert Biome VR 360 | ASU – Ask A Biologist

https://www.geoguessr.com/join/3XNS?s=Url

停止到校實體課程將視今晚10時前臺北市政府宣布之狀況處置。

預計課程可能異動狀況如下(請家長與學生留意)：

1.繼續到校實體課程，視颱風狀況異動(也有可能提早放學或是上午實體下午回家線上課程)。

2.若臺北市停班停課，則異動為線上課程。

請注意營隊晚上之通知，感謝各位夥伴。

2023/09/02 (六) 全天課程
注意：敬請完成之前http://grc.hhups.tp.edu.tw/eco/?p=10767

暑期任務-老照片的地景變遷

挖寶藏囉！請找出家族裡的老照片，並回到原地拍攝古今對比圖，詳述你看到的地景變遷細節，並分享實際訪問的老故事，整理成word檔後上傳至雲端資料夾。檔名請打旅讀編號+姓名，例如：2358王小明

*雲端資料夾：https://drive.google.com/drive/folders/1u4hJZeKyycpeC5DfQZHtCHfnSBTF11HZ?usp=sharing

作品的閃光重點：

1. 照片年代：老照片越古老越好，希望能看到黑白的老照片
2. 地景變遷的細節：請詳述你觀察與訪問到的地景變遷細節，相關書籍也會是你整理資料的好幫手
3. 老故事：請實際訪問或踏查，聊出豐富的老故事

*此作業為暑期任務，可從現在開始慢慢蒐集資料與整理

0845-0900 實體課程報到/西湖國小一樓視聽教室/請攜帶筆電
0900-0930 作業檢討與寫作技巧(黃老)
0930-1100 生態與環境線索(邱老)
1100-1200 Geoguessr(邱老) AB組
1200-1330 午餐(自理)
1330-1500 Beyond Earth主題製圖
1500-1630 Geoguessr (邱老)AB組

課堂作業(視覺化地圖)：檔名請打旅讀編號+姓名，例如：2358王小明

https://drive.google.com/drive/folders/1KTpQxQMWGtzShyUqXt4EbrILEe8tp-zG?usp=drive_link

閱讀完請同學留言確認你已經知曉，請假同學請在本通知下留言，並註明公假、事假、病假類別。

其他課程時段如下：

2023/09/09 (六)
0900-1200 環境線索大搜密-文化符號篇
1330-1630〈以地理的視角解讀世界議題〉巫仰叡老師

2023/09/16 (六)
0900-1200〈生活中的地理視野〉游牧笛老師
1330-1630 環境線索大搜密-地景篇

2023/10/14 (六)
0900-1200〈以美行步-踏查世界之美〉梁書瑋老師
1330-1630 世界地理猜謎競賽

2023/10/21 (六) 0900-1600 台鐵大富翁

攝影/邱鴻麟 洞爺湖一隅

高年級組：https://www.geoguessr.com/join/HQ6J?s=Url

中年級組：https://www.geoguessr.com/join/737N?s=Url

生態高階班：(半天)
0820-0830 實體課程報到/西湖國小一樓視聽教室
0830-0900 開始上課課程說明、營隊活動提醒、生態寫作與資訊管理討論
0900-1200 構樹說的南島語族遷移史/鍾國芳教授(植物演化與生物地理研究室、國立臺灣大學森林環境暨資源學系)、中央研究院研究員
1200-1230 結業

世界旅讀班：(全天)
0845-0900 實體課程報到/西湖國小一樓視聽教室
0900-1200 構樹說的南島語族遷移史/鍾國芳教授(植物演化與生物地理研究室、國立臺灣大學森林環境暨資源學系)、中央研究院研究員
1200-1330 午餐(自理)
1330-1630 地理猜謎與環境線索(攜帶筆電)

閱讀完請同學留言確認你已經知曉，請假同學請在本通知下留言，並註明公假、事假、病假類別。

圖片來源：研之有物 https://research.sinica.edu.tw/paper-mulberry-dna-austronesian-history-chung-kuo-fang/

https://www.geoguessr.com/join/7NJ9?s=Url

期待已久的竹縣生態資訊營隊系列活動初階第二階段課程開始囉，

這一次讓我們嘗試不一樣的課程，

透過網路突破區域及疫情的限制，

讓天賦旅讀團隊帶我們遨遊世界!

本次為天賦旅讀初階的第二階段之5月6日課程，

期待您能全程參與本次活動並於活動中展現探險家的正向積極精神!!

課程時間

112 年 5月 6日(星期六)上午 8:30~ 12:00。

(請於08：10-25抵達六家國小入校後至辦公室前集合，統一集合後進入五樓雲端教室；中午不提供午餐)

活動地點：

六家國小五樓雲端教室

備註說明：

1.請課程結束後於警衛室等待家長接送。

2.攜帶物品：筆記本、文具、水壺及一顆保有好奇探究的心

3.疫情期間保護自己也保護他人，請於上課前做好防疫措施，若有身體不適或發燒者應在家休息。

請注意本次上課是星期天上午！
0830-0840 報到準備(請準時報到簽名)
0900-1200 廖芸婕老師。(獨行在邊境作者，獨立記者)
課程內容/獨行在邊境

攜帶物品：本次無須攜帶平板或筆電，本次參加同學會贈送一本廖芸婕老師的書。
閱讀完請同學留言確認你已經知曉，請假同學請在本通知下留言，並註明公假、事假、病假類別。

＊本週任務-老照片的地景變遷

請大家找出家族裡的老照片，並回到原地拍攝現在的地景，製作成古今的對比圖，詳述你看到的地景變遷細節，並分享實際訪問的老故事，整理成word檔後上傳至雲端資料夾，下周將隨機邀請各位上台分享。

雲端資料夾（檔名請打新竹班+姓名，例如：新竹班王小明）：

https://drive.google.com/drive/folders/1-2F3fXVUpXWdmzNS9BtML30M6p7f-HPG?usp=sharing

作品的閃光重點：

．照片時間：老照片的年代越古老越好（期待能看見黑白的老照片）

．地景變遷的細節：請詳述你觀察與訪問到的地景變遷細節，相關書籍也是你整理資料的好幫手

．老故事：請實際訪問或踏查，透過聊天和資料的蒐集，找出照片背後隱藏的老故事