12 月
對鳥類充滿熱情與藝術的王嘉雄老師，從日本舳倉島的鳥類的調查開始出發，接下來把多年來的觀鳥經驗(渤海灣、北海道、東瀛島)與鳥類生態習性(觀霧鳥調、北海岸、東沙島鳥調的研究)完整分享給各位，期望各位同學提升在鳥類生態觀察與調查上的基礎概念，希望各位高階班的學員能在王老師的研究中，能夠發掘到自己能夠學習研究的題材與方向。接下來就說說，你在這次的演說中發現與發掘了甚麼樣的成長。
市區裡常見的麻雀、溪流的常客翠鳥和魚鷹，不管是大或小，全部都是鳥類。除了能在書中和生活中看見鳥，還有哪裡可以看見鳥呢？這次來授課的王老師解答了我的疑問。古人沒有相機，看到的一切事物除了用眼睛紀錄，也可以用畫的，因此，古代有許多畫家會將自己的所見所聞畫下來。其中，有一小部分是在畫鳥，可是，古人畫的鳥是現在的哪一種鳥種呢？故宮為了要解開這個謎，於是請來鳥類專家—王嘉雄老師，沒錯！就是今天授課的王老師啦！其中有一幅古畫叫芙蓉錦雞圖，是宋朝的皇帝畫的。畫中的錦雞有著白色的頸部，紅色的腹部，可是，現實中沒有這種錦雞，只有兩種錦雞類似畫中的描述。一種是紅腹錦雞，另一種是白腹錦雞，兩個品種都符合畫中錦雞特色中的一個，紅腹錦雞有紅色的腹部，白腹錦雞有白色的頸部，這樣到底是哪個品種呢？原來是紅腹錦雞和白腹錦雞雜交生下來的錦雞，才會同時擁有兩個品種的特色。這個答案實在太神奇了！簡直像神話一樣，我從沒想到會是這個結果。芙蓉錦雞是一隻奇妙的鳥，但你知道嗎？在世界上，還有一種被稱為「神話之鳥」的鳥類嗎？為什麼會被稱作神話之鳥？是因為快滅絕了？還是因為原住民對牠的信仰？又或著是牠真的有什麼神奇魔力？ 黑嘴端鳳頭燕鷗在1863年被命名，我們對牠的了解可是少之又少，因此，在1937年被認為絕種了，直到2000年，才在連江縣由梁皆得發現。長期失蹤的黑嘴端鳳頭最後有了「神話之鳥」之稱。目前為止，全世界只有九十九隻黑嘴端鳳頭燕鷗，可見鳥類的神秘面紗我們還沒揭開。奇妙的鳥類和神奇的神話之鳥，讓我更想了解這個微妙鳥世界。
這次的上課主題是野鳥的生態觀察，上課的教授是王嘉雄老師，老師一開始就有提到日本鳥類約590種（現約646種）。舳倉島主要交通工具小三輪車，載器材很方便。也是鳥類資源豐富的一個島。島民愛植花草，錦葉紫草處處可見。
這次學到了許多種鳥的特點和習性 例如： 蒼鷺：在輪島市繁殖，築巢在民家院子，體型大於夜鷺。 家燕：是普遍的夏候掉，時常停下來休息。 白眉鵐 ：是稀有過境鳥。 斑點樢 ：不普遍冬侯鳥，可常在碼頭、公園看到。 紅尾樢 ：不普遍冬候鳥，台灣少見，可常在碼頭、公園看到。
他們的差別在於胸部的顏色和斑點，其餘的地方都很相似。
我也學到了生態調查常用的方法：如下
生態調查常用的方法： 一、穿越線調查法 二、固定半徑調查法 三、繫放 四、自動照相 五、無線電追蹤，衛星定位 六、社會吸引（管理應用） 七、遠端遙控（管理應用）
說明如下： 穿越線調查法：用在大面積的調查處，通常用來研究鳥種和數量，調查時間：日出後三小時內（530~830) 固定半徑調查法：固定範圍的調查，面積小 繫放：調查路線、數量、種群關係……等事件用。 自動照相：利用紅外線感應器照相調查。 無線電追蹤：衛星定位調查。 社會吸引：獵人用的，騙鳥，河面上擺很多 遠端遙控：調查和之前不一樣，和社會吸引差不多。
本週的主題是鳥類，由王嘉雄老師來為我們上課，他首先介紹的是他去日本舳倉島看到的鳥類，老師說日本的鳥類總共才646種，舳倉島的鳥類就有361種，老師說在舳倉島這個1.04平方公里的小島上，就有日本一半以上的鳥種，真的是生態很豐富的地方，不過，雖然日本的鳥種聽起來很多，但台灣這個比日本小10倍的國家，卻有著比日本多11種鳥類，也就是說台灣有657種的鳥類，可見台灣生態的豐富。老師先介紹舳倉島的環境，他說舳倉島的人很少，大部分都是靠打魚維生，會去那裡的人只有釣魚的人和賞鳥的人，島上的民宿只有兩間，雖然不方便，但大家都不介意，都是幾個不認識的人住同一間，民宿只會提供早餐和晚餐，不過午餐可以請他準備飯糰，但老師說如果吃了那邊的飯糰，就會很想念台灣的飯糰，因為日本的飯團不像台灣一樣，有包肉鬆、蛋……等等，裡面只有包一些海苔，老師還說日本人拍鳥都會排隊，先來的拍完在換後來的拍，非常有秩序，不會像在台灣一樣推推擠擠、爭先恐後。老師還介紹了很多的鳥類，還給我們看他拍的照片，有：金翅雀、朱連雀﹝十二紅﹞、短翅樹鶯﹝日本樹鶯﹞、藍歌鴝﹝西伯利亞歌鴝﹞……老師還有介紹一些鳥類的習性，例如：鵐科鳥類的嘴很像麻雀，主食是草籽、日本鶺鴒是日本的特有種，又叫大花鶺鴒，但老師說最近在新竹也看到一隻，但日本鶺鴒在台灣是迷鳥、棕耳鵯在台灣也有，但不是在本島，只有龜山島和蘭嶼有棕耳鵯……，老師還介紹了許多鳥類，也給我們看了很多鳥類的照片。 休息後，老師終於把鏡頭轉回台灣，介紹了一種瀕臨絕種的鳥類──熊鷹，最讓我驚訝的是，讓熊鷹瀕臨絕種的人竟然是在台灣跟動物共存最久的原住民，老師說是因為熊鷹的羽毛有三角型的花紋，所以原住民認為熊鷹是百步蛇死後的轉世，所以部落的戰士都會去捕捉，回來插在自己的頭冠上，頭目的頭冠一定會有，象徵著頭目的地位，但現在原住民有錢了，羽毛都用買的，老師說一根羽毛就可以賣5萬塊錢，為了賺錢，熊鷹的數量當然就會大量減少，最後成為瀕臨絕種的保育類動物。真希望熊鷹被列為保育類動物之後，數量可以持續增加。 老師還介紹曾經有63年沒有觀察記錄的神話之鳥──「黑嘴端鳳頭燕鷗」，值得高興的是，讓黑嘴端鳳頭燕鷗的觀察記錄恢復的是一位台灣人，之後，在中國也有發現，但是在中國，有人會晚上看到黑嘴端鳳頭燕鷗來產卵時，看著牠產完卵，然後等牠飛走後，馬上把新鮮的鳥蛋拿走，一顆鳥蛋賣35元的人民幣，很值錢，希望以後政府可以把這些人抓起來，免得黑嘴端鳳頭燕鷗面臨絕種的命運。今天的課程真有趣，讓我大開眼界，希望以後也可以出去野外賞鳥，期待下次的高階班課程。
鳥類，可以算是人類常見的鄰居，無論是在山林中、河川海洋，甚至在人口密集的大都市中都能見到牠們的蹤跡，引此身在現代的我們，見到鳥類不是一件難事，在古代，大自然還尚未被嚴重開發時，鳥類的種類與數量比起現代，更為繁多，因此在古代許多畫家也喜愛運用畫筆，描出他們所見的鳥類，但是，其實這些圖畫中的鳥類不一定全都正確，有些甚至還是「特別種」的鳥類呢!在中國歷史上，有一位很有名的皇帝，他以藝術天份在歷史上名留青史，但以政治遺臭萬年，他便是被金人擄走的北宋皇帝宋徽宗，宋徽宗十分的有藝術天分，他畫了許多幅有名的畫作(或許是因為他是皇帝)，瑞鶴圖就是其中一幅，瑞鶴圖中畫了群鶴(共二十隻)繞著宮廷上方屋頂飛翔，但是這幅畫有個錯誤之處，那就是宋徽宗的這幅畫中，在空中飛翔的鶴尾端全是黑色的，而翅膀羽色則是全白，但其實中國的丹頂鶴，尾羽其實是白色的，而翅膀後端，也就是靠近尾部之處則是黑色的，只是當他們停下來休息時，翅膀後端會遮住尾羽，使宋徽宗誤認為丹頂鶴的尾羽是黑色的，才畫下這幅畫。宋徽宗還有另一幅畫，名芙蓉錦雞圖，圖中的錦雞踩在枝條上，望著一對美麗的蝴蝶，顯得十分陶醉，但是這幅畫也有一個奇特之處，那就是圖中的錦雞，頸部是白腹錦雞的白頸，腹部卻是紅腹錦雞的紅腹!經過老師的調查後，得知台灣的一家養錦雞場也有發現與畫中的錦雞十分相似的種類，原來那是因為紅腹錦雞與白腹錦雞混著養在一起，兩種錦雞交配而生下來的「紅白腹錦雞」!宋徽宗養了許許多多的錦雞，也難免會發生雜交的這種狀況，宋徽宗應該是見到這隻錦雞的容貌與其他的錦雞有所不同，才將其畫下來的! 有時其實仔細的觀看畫作會發現一些十分有趣的地方，下次見到這些畫作，可以對著現代攝影的真實照片，比比看，搞不好會發現香老師發現的疑點喔!
鳥類，可以算是人類常見的鄰居，無論是在山林中、河川海洋，甚至在人口密集的大都市中都能見到牠們的蹤跡，引此身在現代的我們，見到鳥類不是一件難事，在古代，大自然還尚未被嚴重開發時，鳥類的種類與數量比起現代，更為繁多，因此在古代許多畫家也喜愛運用畫筆，描出他們所見的鳥類，但是，其實這些圖畫中的鳥類不一定全都正確，有些甚至還是「特別種」的鳥類呢!在中國歷史上，有一位很有名的皇帝，他以藝術天份在歷史上名留青史，但以政治遺臭萬年，他便是被金人擄走的北宋皇帝宋徽宗，宋徽宗十分的有藝術天分，他畫了許多幅有名的畫作(或許是因為他是皇帝)，瑞鶴圖就是其中一幅，瑞鶴圖中畫了群鶴(共二十隻)繞著宮廷上方屋頂飛翔，但是這幅畫有個錯誤之處，那就是宋徽宗的這幅畫中，在空中飛翔的鶴尾端全是黑色的，而翅膀羽色則是全白，但其實中國的丹頂鶴，尾羽其實是白色的，而翅膀後端，也就是靠近尾部之處則是黑色的，只是當他們停下來休息時，翅膀後端會遮住尾羽，使宋徽宗誤認為丹頂鶴的尾羽是黑色的，才畫下這幅畫。宋徽宗還有另一幅畫，名芙蓉錦雞圖，圖中的錦雞踩在枝條上，望著一對美麗的蝴蝶，顯得十分陶醉，但是這幅畫也有一個奇特之處，那就是圖中的錦雞，頸部是白腹錦雞的白頸，腹部卻是紅腹錦雞的紅腹!經過老師的調查後，得知台灣的一家養錦雞場也有發現與畫中的錦雞十分相似的種類，原來那是因為紅腹錦雞與白腹錦雞混著養在一起，兩種錦雞交配而生下來的「紅白腹錦雞」!宋徽宗養了許許多多的錦雞，也難免會發生雜交的這種狀況，宋徽宗應該是見到這隻錦雞的容貌與其他的錦雞有所不同，才將其畫下來的! 有時其實仔細的觀看畫作會發現一些十分有趣的地方，下次見到這些畫作，可以對著現代攝影的真實照片，比比看，搞不好會發現像老師發現的這些疑點喔!
舳倉島
舳倉島，一個面積只有55平方公頃的小島 它是鳥類的休息站 賞鳥人的聖地 也是海女的故鄉 釣魚人的追尋處
舳倉島，繞一圈不過兩個小時 但不管在哪裡 都看的到鳥兒嬌小的身影 還有賞鳥人的相機 喀擦喀擦
舳倉島，是鳥類遷徙的十字路口 那裡鳥的種類 是日本的好幾倍之多 不管是冬夏候鳥 小杓鷸、黑尾鷗、白眉鶇、白腹琉璃、淡腳柳鶯、短尾鶯 還是日本本土的鳥 牠們都是舳倉島的訪客
舳倉島，一個觀光小島 冬天這裡人跡罕至 夏天這裡門庭若市 搭船探訪 觀光客還比較便宜呢！
舳倉島，一個很小的小島 島上只有兩輛車 救護車和消防車 島上只有兩間民宿 早午晚餐都在這解決
舳倉島，這個鳥類的十字路口 它在日本的西北方 想要來，就只能搭船喽！
神話之鳥
生態史上的神祕鳥 黑嘴端鳳頭燕鷗 消失了六十三年 終於又出現
生態史上的神祕鳥 黑嘴端鳳頭燕鷗 原以為你已滅絕 卻又再出現
生態史上的神祕鳥 黑嘴端鳳頭燕鷗 在馬祖又被發現時 轟動全世界
生態史上的神祕鳥 黑嘴端鳳頭燕鷗 要找你真不容易 三千多隻找十三 唉呀！終於找到了
鳥類研究方法
鳥類研究方法 有在實驗室的DNA差異演化 或是血湧
鳥類研究方法 也有穿越線調查法 一條或多條路徑 來回走動 看到什麼物種 就記錄下來
鳥類研究方法 有固定半徑調查法 只在晴朗上午調查 日出前十五分鐘 日出後三小時 設置固定樣點 停留十分鐘 所有聽到和看到的鳥種都記錄 除了飛行之外
鳥類研究方法 也有繫放 為了研究遷徙行為 會在鳥類身上標示 如果他人看到 可以回報
鳥類研究方法 有自動照相 動物經過 感應器偵測 相機喀擦照下來 不用人要電池 這就是自動照相機
鳥類研究方法 也有衛星定位 讓鳥兒背小發報器 我們來追蹤
鳥類研究方法 還有社會吸引 最早源自於獵人 在抓鴨子時 放幾隻假鴨子 在湖面游泳 播放出鴨子聲 真鴨子就出現了
王嘉雄 從古畫中看鳥 大家好，我是灰喜鵲，我是鴉科，我會在巢裡有幼鳥食區敢告冀我的巢穴的動物。 古人常常把我的好朋友鶴給畫在畫上，像松鶴圖等，都有千年鶴，萬年松，意思是祝壽吉祥之含義。 除了鶴以外，還有熊鷹，熊鷹現在已經快瀕凌絕種了，因為我的朋友一根羽毛值50000元，讓許許多多的人都一直捕捉我的朋友，所以請別再抓我的朋友熊鷹了，免得再也見不到他了。 現在許許多多我的朋友都面臨瀕零絕種的危機了，所以請你們愛護他們。拜託。嗚嗚嗚⋯⋯好⋯好了，哭夠了，我也該回家了，再見，下次再見⋯⋯
王嘉雄 從古畫中看鳥 大家好 我是灰喜鵲 我是鴉科 我會在巢裡有幼鳥食區敢告冀我的巢穴的動物 古人常常把我的好朋友鶴給畫在畫上 像松鶴圖等 都有千年鶴 萬年松 意思是祝壽吉祥之含義 除了鶴以外 還有熊鷹 熊鷹現在已經快瀕凌絕種了 因為我的朋友一根羽毛值50000元 讓許許多多的人都一直捕捉我的朋友 所以請別再抓我的朋友熊鷹了 免得再也見不到他了。 現在許許多多我的朋友都面臨瀕零絕種的危機了 所以請你們愛護他們 拜託 嗚嗚嗚⋯⋯好⋯好了 哭夠了 我也該回家了 再見 下次再見⋯⋯
野鳥生態研究 王嘉雄老師 2018/12/15 這次王老師分享他對鳥的觀察、記錄、、等，講解了許多種鳥的特點和習性。王老師對鳥類充滿無比的熱情與探索，也到日本舳倉島，研究鳥類，從調查開始出發，之後，完整的將這寶貴經驗告訴我們。 王老師也提到，古人畫家在畫鳥，有時他們並沒有真實看過這鳥類，有時也忘了拍照或記錄，在畫鳥當時，就很容易畫錯或畫出不正確的鳥類。例如：同種鳥但因雜交或其它因素，造成鳥類的羽毛色感有差異性，若畫家沒有仔細觀察，就不知自己畫錯了鳥，一旦將攝影的影片或照片拿出來比對，會發現這畫作有許多疑點。 我們應該培養欣賞及保護鳥類的行為及態度，也希望有機會能透過戶外教學的體驗，來學習賞鳥的樂趣！謝謝老師。
這次的課程的老師是王家雄老師，他告訴了我們許多有關鳥類的知識，還告訴了我們一些有關名人畫家的故事與這些畫家的畫風。不過，老師告訴我們，很多出名的古畫，其實都畫錯了，例如：明 呂紀(夏景)，因為夏天是小白鷺的繁殖期，小白鷺的腳會變成橘紅色的，但是作者卻畫成黑色的，不符合實際狀況。所以就算是名畫，畫的也不一定是真實的，可能很多都有錯誤，等著我們去發現，一定要仔細觀察小心求證。
而讓我印象最深刻的是，老師跟我們分享他去軸倉島的經驗。聽老師說軸倉島只有兩間旅館，而且必需在一年前預訂，因為是通鋪，還得跟其他旅客睡在一起，而且，島上一定要用步行或騎腳踏車來行走！如果沒有什麼特別的原因，一般人應該不會想去軸倉島玩，但為什麼還是有那麼多人要特地跑去，而且旅館一年前就被訂完了呢？原來是因為軸倉島的鳥類資源很豐富，日本鳥類約590種，但在僅僅1.04k㎡的小島中，就有361種，相當於日本鳥類總數的61％，難怪軸倉島那麼熱門！
鳥類是我們的好朋友，常出現在我們的日常生活中，我假日時，偶爾會被鳥的叫聲叫醒，也常在路邊看到一群停在電線上，排排站的麻雀們，仰望天空時還常看到一群在天空飛翔的鴿子，鳥類朋友真的常常出現在我們的周圍，但~這次老師所介紹的鳥類，有很多是我沒看過、不認識的，唉!真羨慕老師的攝影技術，還有老師的耐心與觀察，我們要怎樣才能和老師一樣厲害呢？要如何才能仔細觀察他們(鳥類)並記錄下來呢？首先，要踏出戶外，用心觀察、用心體會並聆聽~牠們的聲音….還有，我們可以利用:穿越線調查法、固定半徑調查法、繫放、自動照相、無線電追蹤，衛星定位、社會吸引（管理應用）、遠端遙控（管理應用）等方法來觀察牠們。在日本，有一個島叫座舳艙島，那裡的鳥類有361種，占了全日本的61％數量非常驚人，而且那裡有稀有的黑嘴端鳳頭燕鷗，所以吸引了非常多的鳥類學家想去觀察。當然，在美麗的寶島台灣，也有很多稀有而美麗的鳥類等著我們去欣賞牠、發覺牠…我們要在不破壞牠們的生活環境，不打擾牠們的方式靜靜的觀察、紀錄，我更要練好我的攝影技術，不要每次都拍出一些模糊讓人看不清而自己說是~矇朧美的作品啊!
每當抬頭時，天空上總會出現一雙眼睛、一個尖嘴、一雙腳和翅膀，不管是夜晚的貓頭還是白日的鷹眼，鳥類總是無所不在，是我們生活中的夥伴，帶給我們驚訝，帶給賞鳥人樂趣。 世界上有許多鳥類，台灣就有657種，以一個小島來說，算是很多了，甚至比日本多十幾種鳥類，而老師說到在日本居然有一個島，面積才55ha，卻有著日本超過一半的鳥類到訪，它就是舳倉島。舳倉島因剛好處在東亞鳥類遷移路線，所以鳥類豐富，不但有日本本島的許多鳥類，還有特有種、跟許多候鳥、迷鳥。 老師到了第二節課時，講了他因為受故宮邀請研究鳥畫，發現了許多古人畫中出的錯誤，像宋徽宗樺的瑞鶴圖，就出現顏色不對的問題，原該是黑色的次級飛羽化成白的，原為白色的尾巴也畫錯畫成黑色的，還有另外一張呂紀的夏景，也是把小白鷺的腳趾畫成黑色的。但我覺得最有趣的還是有關八大山人的部分，他畫的畫沒有錯，但都畫得烏七八黑的，看也看不出來是甚麼鳥，像有一張老師說畫的是翠鳥，但畫中的翠鳥卻跟我看過的照片完全不同，鮮豔的色彩都被漆黑的墨水代替。雖然這個叫八大山人的人畫出來的作品，都黑壓壓的一片，看不出到底是什麼，卻反映出了他當時悲慘的心情與生平，跟戰爭帶來的叛亂，因此賣出的價錢都是很多人工作一輩子也支付不起的天價。 到了最後，老師講解各種調查鳥類數量、分布、路線等資料的方法，有穿越線調查法、固定半徑調查法、繫放、自動照相、社會吸引……等方法，每個都有其特點，像穿越線調查法，是沿著線來回移動定時觀察、繫放適用於追蹤遷移路線用的、社會吸引可以使用假餌來吸引鳥到某個定點，來達成某個目的，像是可以將它吸引到有很多外來種的小溪來清除外來種，或者將它吸引走以免鳥將鮭魚吃光等…… 謝謝這次老師的上課，讓我學到了許多鳥類的名畫錯誤、趣聞和調查法，也期待下次有關婆羅洲雨林的課程。
改錯字-重傳
這次的課程的老師是王嘉雄老師，他告訴了我們許多有關鳥類的知識，還告訴了我們一些有關名人畫家的故事與這些畫家的畫風。不過，老師告訴我們，很多出名的古畫，其實都畫錯了，例如：明 呂紀(夏景)，因為夏天是小白鷺的繁殖期，小白鷺的腳會變成橘紅色的，但是作者卻畫成黑色的，不符合實際狀況。所以就算是名畫，畫的也不一定是真實的，可能很多都有錯誤，等著我們去發現，一定要仔細觀察小心求證。
鳥類，是都市常見的動物，不管在那裡都可以看到牠們的蹤跡，而且我家的冷氣機上，還有「珠頸斑鳩」的巢，有一年冬天牠還在我家冷氣機上生蛋，不知為什麼牠們都不見了，我猜可能是太冷了吧！ 而這次的課是王嘉雄老師幫我們上的，由於老師聽到我們生態營可以去很多地方觀察生態，所以老師就說他去舳倉島的發現，老師說：「舳倉島的面積只有1.04公里，非常的小」，可是舳倉島鳥類總數和日本鳥類總數不分上下，所以大部分到那邊的人都是賞鳥的或者是釣魚，那邊沿路上就可以看到各式各樣的鳥類，所以專門研究鳥類的專家去那邊，一定可以觀察到很多不同的鳥類喔！可是因為那裡非常的小，所以主要的交通工具就是三輪車，你有聽過嗎？一台三輪車就能環島真讓人不可思議呀！ 最後老師還有提到古畫，是因為皇帝都不能出去自己的皇宮外，所以就請了許多宮廷畫家來幫他畫外面的風采，可是有時候大家看的都不太一樣，有的可能是看見兩種不同的鳥類雜交而生下來的小鳥，所以古畫流傳到現在可能會發現畫上的鳥類是完全沒看過的，可是在他們眼裡這卻是他們獨一無二的作品，而王嘉雄老師就是專門找出國畫中的鳥類是現代的哪一種鳥類，這真是一個有趣的工作啊！ 我覺得這次的課程真的非常的有趣，上完這堂課後，我的知識又變的更多了，希望下次的課程也可以如此的好玩又有趣！
羽毛光鮮亮麗，展翅時雄壯威武，就是常常被視為有祝福意義的「鳥」。今天為我們介紹這種傳奇生物的老師是王嘉雄老師，王老師最近還被故宮邀請去研究古畫中的鳥。聽到老師準備的主題，我的心彷彿要像鳥一樣，飛往野鳥的世界。老師首先介紹在日本的小島-舳倉島，這個島被稱為世界候鳥的十字路口 。舳倉島的民宿也很特別，只有兩家。而且沒有房間，是一個大空間，大家不管認不認識，就全睡在一起。老師在舳倉島看到了很多鳥類，有小杓鷸、白腹琉璃、白眉鶇等。 第二個小時，老師就提到了我最期待的主題「畫中看鳥」。那時的皇帝不常出門，所以會有專屬的宮廷畫家把街景畫出來給皇帝看。我最喜歡其中的芙蓉錦雞圖，這是宋朝皇帝 宋徽宗的作品。圖中畫的是紅腹錦雞，但是宋徽宗畫的紅腹錦雞脖子竟然是白色的!白色的脖子是屬於白腹錦雞的特徵，紅腹錦雞的脖子則是金色的。老師後來才發現，宋徽宗畫的是紅腹錦雞和白腹錦雞的雜交。原來自古以來就有雜交的情況了，知道事情真相後，真是讓我會心一笑。 然而，最精彩的總是在後頭，老師最後介紹了真正的神話之鳥「黑嘴端鳳頭燕鷗」。牠曾消失63年，一度被認為絕種，因此也叫做神話之鳥。終於在2000年時，在媽祖發現。之後統計後亞洲有五個地方看的到黑嘴鳳頭燕鷗，卻還是有中國人在牠們產完卵後偷走蛋，那去賣。還好馬祖目前沒有偷蛋賊，不然這種神話之鳥真的就要變「神話」了! 鳥，是一種美妙的生物。每隻鳥，都有著不同的故事；而每一個故事，都值得所有人去認真探索。
羽毛光鮮亮麗，展翅時雄壯威武，就是常常被視為有祝福意義的「鳥」。今天為我們介紹這種傳奇生物的老師是王嘉雄老師，王老師最近還被故宮邀請去研究古畫中的鳥。聽到老師準備的主題，我的心彷彿要像鳥一樣，飛往野鳥的世界。老師首先介紹在日本的小島-舳倉島，這個島被稱為世界候鳥的十字路口。舳倉島的民宿也很特別，只有兩家。而且沒有房間，是一個大空間，大家不管認不認識，就全睡在一起。老師在舳倉島看到了很多鳥類，有小杓鷸、白腹琉璃、白眉鶇等。 第二個小時，老師就提到了我最期待的主題「畫中看鳥」。那時的皇帝不常出門，所以會有專屬的宮廷畫家把街景畫出來給皇帝看。我最喜歡其中的芙蓉錦雞圖，這是宋朝皇帝 宋徽宗的作品。圖中畫的是紅腹錦雞，但是宋徽宗畫的紅腹錦雞脖子竟然是白色的!白色的脖子是屬於白腹錦雞的特徵，紅腹錦雞的脖子則是金色的。老師後來才發現，宋徽宗畫的是紅腹錦雞和白腹錦雞的雜交。原來自古以來就有雜交的情況了，知道事情真相後，真是讓我會心一笑。 然而，最精彩的總是在後頭，老師最後介紹了真正的神話之鳥「黑嘴端鳳頭燕鷗」。牠曾消失63年，一度被認為絕種，因此也叫做神話之鳥。終於在2000年時，在媽祖發現。之後統計後亞洲有五個地方看的到黑嘴鳳頭燕鷗，卻還是有中國人在牠們產完卵後偷走蛋，那去賣。還好馬祖目前沒有偷蛋賊，不然這種神話之鳥真的就要變「神話」了! 鳥，是一種美妙的生物。每隻鳥，都有著不同的故事；而每一個故事，都值得所有人去認真探索。
在人類出現以前，天空是由鳥類稱霸的，除了深海無論何地都可見到，食物有昆蟲、魚類、植物果實等，分成過境鳥、留鳥、迷鳥、候鳥，過境鳥是遷徙時經過的候鳥(像灰面鵟鷹)，留鳥則是不會遷徙的鳥(如白頭翁)，迷路亂跑的鳥叫迷鳥(如小白鶴)，為了避冬、繁殖等原因遷徙的鳥是候鳥(如灰面琵鷺)，通常觀察候鳥會使用無線電追蹤觀察遷徙路徑，我曾經看過老鷹想飛這部紀錄片，是在講述黑鳶，黑鳶在台灣比起其他國家少很多是因為台灣農藥使用過量，毒殺很多小生物，而且黑鳶是吃死屍維生，會間接中毒，在外國的環境很友善，會餵黑鳶麵包，可能一棵大樹上就有台灣黑鳶的1/4那麼多，不論是香港、印度、日本都比台灣多很多，台灣不只有農藥，還有獵人會在鳶巢放捕獸夾，或許在台灣是黑鳶減少是因為人的私心、利益，現在雖然有很多愛護鳥類的人，但要有利可圖，就一定會有人去獵捕，要記住沒有購買就沒有生產，千萬不要去購買野味或是放生鳥，就不會有人去獵捕這些天空中自在飛行的鳥。
舳倉島是候鳥遷徙的重要休息站，也是世界上少有的十字路口。舳倉島上的交通工具大多都是腳踏車，島上只有一台救護車和一台消防車，因為汽車較少，所以污染也比較少，候鳥自然也喜歡來這裡，舳倉島的海岸是火成岩結構，島上有小杓鷸（不普遍過境鳥）、灰山椒（稀有過境鳥）、朱連雀（迷鳥）又名：十二紅、黃連雀（又名：十二黃）……等鳥類。 每一種候鳥的遷徙路線都不一樣，所以當要研究候鳥時，就會聯合其他國家來研究候鳥，就像如果鳳頭潛鴨出現在墾丁地區，那麼墾丁地區就會貼上屬於墾丁地區的標籤，以便了解鳳頭潛鴨有經過墾丁地區。 除了鳥類的知識以外，老師還有帶我們古畫來認識鳥類，畫松鶴圖的人把一隻鶴畫在樹上，請問他哪裡畫錯了？把鶴畫在樹上是錯誤的，因為鶴的腳趾和其他鶴形目的鳥類一樣屬於不等趾型，即三趾向前而一趾向後的趾型，冠鶴屬鳥類的後趾較長，能與前三指對握而具有抓握能力，因此能停棲於樹上；而鶴屬鳥類則較短且位置較高，無法抓握，而不能像冠鶴一樣停棲於樹的枝幹上，所以他畫錯了！ 這堂課讓我學到了候鳥的遷徙、日本舳倉島和古畫，老師很厲害，竟然會想到用古畫來教導我們，我覺得很有趣、很好玩！有時候出去外面聽別人講課都會想睡覺，可是我聽老師上課不但沒有想睡覺，反而愈上愈有精神。
日本的鳥類共有大約六百四十六種，但是在日本的一座島叫舳倉島在那裏就有紀錄有三百六十一種，就佔了日本十分之六，可說是賞鳥聖地。要去那裏需要搭船，有時因為浪高於兩公尺，船就 會停駛，而去舳倉島只有兩種人，一種是要去釣魚的人，另一種人就是要去賞鳥的鳥人，在那有一家民宿，如國你要住的話你搞不好會遇到許多不認識的人，因為那裏的老闆會看你了房間是不 是還有很多的空間，如果還有很多的空間老闆，會讓一些不認識人和你一起住，所以你的空間會很少。最後我要告訴大家有些台灣迷鳥可以在日本找到，不要和別人一起搶者要拍迷鳥。
在看完老師的影片和自己上網查後，我發現候鳥的一生非常的辛苦，因為牠們在一生中需要一直遷移，而且，鳥寶寶一被母鳥生出來後，就要跟著鳥群一起遷移。
我一直有一個疑問，候鳥為甚麼不會迷路，後來也是在網路上查了之後在知道牠不會迷路是因為牠的頭腦裡面有內建GPS導航，讓牠可以感受到地磁的變化，所以才不會迷路。讓我驚訝的地方不止這一點，牠們最厲害的地方是在於牠們要隨著季節的變化而改變牠們的棲息地。
有一些壽命比較長的鳥類，在他們的生命中要來回好幾次 就是為了要繁衍下一代，並且帶領自己的寶寶們在夏天和冬天的時候飛數萬公里去避暑和避冬，這對鳥寶寶們小小的身體來說，是非常艱難的一件事，也讓我非常敬佩牠們的毅力和決心，是我覺得我們人類可以向動物學習的地方。記得孔子說過，三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之，就是說要我們見賢思齊，見不賢而內自省，這樣人類才能繼續在生物界中占有一席之地。
這次王老師的課程十分有趣，也讓我開展了許多鳥類的知識，希望將來有機會能夠與王老師及生態營隊的老師們一起去外面賞鳥，探索鳥類王國中更多不為人知的奧秘。
今天授課的老師是王嘉雄老師，他是鳥類中的專家，剛開始的時候他介紹自己去日本舳倉島所遇到的鳥類，裡面有魚鷹、蒼鷺、灰山椒、家燕、白眉鵐及斑點鶇等..….。 島上的交通工具大多是腳踏車或三輪車，只有一輛消防車及一輛救護車，所以空氣品質很好，也因此，候鳥非常喜歡來這個島上。
在課堂中，老師還使用了古畫來教導我們，使我們更了解鳥類，當時，皇帝不常出門，會有許多畫家外面的景物給皇帝看，其中，有許多的畫家畫錯了!!或是畫成雜交過的品種，老師利用這一點來告訴我們鳥類的差異及相似處，讓我們在分辨鳥類時可以更加的正確及快速，真是不錯的方法。
在最後，老師還介紹了神話之鳥-黑嘴端鳳頭燕鷗，他曾經消失63年，大家都認為牠已經絕種，在西元2000年時，在拍攝馬祖燕鷗保護區的鳥類時，無意中發現原本以為已經絕種的黑嘴端鳳頭燕鷗，轟動了全世界，使全世界都開始關注(台灣)這個生態資源豐富且美麗的小島。 希望大家能來保護這些鳥，讓他們有一個安全、舒適的生活環境。
仔細聽那一聲清脆的鳴叫、仔細看那一抹鮮豔的色彩、隨處可見的小型飛機。是什麼呢？答案是鳥。 對於原本就很喜歡鳥的我，當然很期待今天的課程，不過這位老師上課的方式好像和之前也是介紹賞鳥的老師很不一樣。 今天是由王嘉雄老師替我們上鳥類的課程。
老師首先介紹了他去日本舳倉島賞鳥的經驗。舳倉島因爲島上只有捕魚和賞鳥兩種人，人數也不多、土地面積只有1.04平方公里，再加上此島在東亞水鳥的主要遷移路現上，導致鳥很多（佔日本鳥類的61%）也很稀有，隨處可見、大膽不怕生。像是在住宿旁就看得到魚鷹在河捕魚，在那裡的公園—兼六園，可以欣賞到常見的家燕、斑㸃鶇、短翅樹鶯、過眼線白鶺鴒、花雀等等，也有稀有、不常見的淡腳柳鶯、紅尾鶇、日本鶺鴒（日本特有種）、藍尾鴝、藍歌鴝等。伴隨著鳥兒的是錦葉紫脣草、蒲公英、老松等植物，雖然我還在上課，但是只有肉體在，靈魂早已到舳倉島神遊去了。
「自古以來就有許多畫家畫鳥，但是他們畫的究竟是什麼鳥？」由於這個問題王老師被故宮找上，今天帶來他的研究成果，現在讓我們拿起放大鏡、戴上專家看畫的角度，一起來分析吧！雙喜圖中的鳥是灰喜鵲，鳥對兔子叫是因為要保護一旁的巢（鴉科護巢性強）；夏景的鳥是小白鷺，但是畫家畫錯了，小白鷺的腳應該要是黃色，繁殖期腳才是橘紅色的；瑞鶴圖中的鳥是鶴，但是畫家畫錯了，鶴的飛羽旁應該是黑色，尾巴是白色，不是黑色（畫家畫成相反）；松鶴圖和眉壽千秋中的鳥是鶴，但是畫家畫錯了，鶴的後爪不能抓住樹，只能在沙地、平地上行走；還有最令我印象深刻的芙蓉錦雞圖中的鳥，牠是紅腹錦雞？還是白腹錦雞？答案其實是畫家畫對了（終於）畫中的鳥是紅腹錦雞和白腹錦雞的雜交品種。
翱翔天際的猛禽—熊鷹，牠們的命運究竟是淒慘還是幸運？比我們漢人還要更早就在臺灣土地上生活的種族—原住民，其中有兩族，熊鷹對牠們來說是個十分特別的角色。傳說排灣族和魯凱族認為熊鷹是他們的祖先—百步蛇的化身，因此十分尊敬熊鷹；但諷刺的是，他們卻也把熊鷹的羽毛拔下來，做為自己地位的象徵，沒有羽毛的熊鷹，不能飛去捕捉獵物，導致熊鷹的減少，也因為熊鷹的減少，讓牠原本的獵物越來越多，像是松鼠等嚙齒類動物，會不斷的啃咬樹皮，讓整個生態變的不平衡。
王嘉雄老師帶領我們探索來自鳥類背後，那些隱藏在文物中、畫作中、歷史中、文化習俗中的故事。我也了解到「當局者迷，旁觀者清」或許今天我們用手指指著原住民，對他們的所做所為指指點點時，回頭想想，自己有沒有這麼做；讓我們在拿著放大鏡觀察鳥兒的同時，可以適時的抬頭，不要把過度的研究調查，和傷害鳥兒畫上一條等號。
世界少有的候鳥十字路口與古畫中看鳥 今天的課是由王嘉雄老師所上的，主題是世界少有的候鳥十字路口與古畫中看鳥。接下來，我就要先述說舳倉島一遊與黑嘴端鳳頭燕鷗在全世界的棲地。 舳倉島位於日本石門縣輪島市，是日本在日本海的一塊領土，舳倉島面積僅1.04公里，但是卻有三百六十一種鳥類，其所屬石川縣也不過439種鳥類而以，佔該縣的82%，放大到日本全國來看，日本約有646種鳥類，而舳倉島的鳥類就佔了全國的61%，小小的面積，卻有那麼多種的鳥類，俗與來說就是人小志氣高嗎! 王嘉雄老師在舳倉島有拍嘞了各種鳥的圖片，並說明了他稀有還不稀有，是迷鳥還是過境鳥，現在，我就要一一說明。灰山椒—-稀有過境鳥、家燕—-普遍夏候鳥、斑點鶇—-不普遍冬候鳥、淡腳柳鶯—-不普遍冬候鳥、紅尾鶇—-不普遍冬候鳥、野鵐—-稀有過境鳥並且是一個素食主義者、短尾鶯—-稀有冬候鳥、金翅雀—-稀有冬候鳥，身體顏色較淡的是母的，身體顏色較深的是公的、朱蓮雀—-迷鳥，又稱為十二紅，另外有有一個黃蓮卻被稱為十二黃、短翅樹鶯—-稀有冬候鳥、白眉鵐—-稀有過境鳥、白腹琉璃—-稀有過境鳥、紅尾歌鴝—-稀有過境鳥、虎鶇—-冬候鳥、藍歌鴝—-稀有過境鳥、藍尾鴝—-稀有過境鳥、黃眉黃鶲—-稀有過境鳥，另外還有一種鳥叫白眉黃鶲，長相看起來與黃眉黃鶲如出一轍，但其實有那麼一點點的不同、臘嘴雀—-稀有冬候鳥、日本鶺鴒—-日本特有種，但對於台灣來說是迷鳥、白鶺鴒—冬候鳥、棕耳卑鳥—台灣過境鳥，但是與日本的棕耳卑鳥是屬於不同亞種的，上述所說的過境鳥˙˙˙˙˙都是對於台灣，並不是對於日本。接下來，我就開始說明燕鷗科最稀少的黑嘴端鳳頭燕鷗吧! 黑嘴端鳳頭燕鷗屬於動物界脊索動物門鳥類鴴形目鷗科鳳頭燕鷗屬，數量稀少，僅九十九隻，繁殖地地位於中國台灣韓國三個國家，共有五個繁殖地，分別是中國五峙山列島、澎湖列島、南韓某座無人島、馬祖列島、韭山列島，黑嘴端鳳頭燕鷗在1863年被命名，最後是在1937年的中國青島發現21隻黑嘴端鳳頭燕鷗，直到2000年梁皆得老師在馬祖列島又發現，在這63年間，黑嘴端鳳頭燕鷗被科學家認定為絕種，直到2000年又再度被發現。 在這次的課程中，我學到許到的知識。而在這篇心得中，我沒有把一些老師在課堂教的東西沒有寫出來，希望下次的課程更棒。
這次為我們上課的王嘉雄老師用非常不同的方式來講課。老師把課程分成三個部分介紹，分別是日本舳倉島之行、文化與生態、調查鳥類遷徙的方法。 我最喜歡的部分就是日本舳倉島之行，因為舳倉島是為於日本海中間的小島，很多要過境的水鳥都會到島上休息，所以島上的鳥種高達全日本的61%，而且島上只要一開自己的家門，就可以看到很多種水鳥在找食物或休息。島上的主要交通方式 有兩種，走 路和騎三輪車，島上完全無汙染，很適合鳥類築巢。有機會我自己也想到舳倉島上賞鳥呢！ 說到水鳥，我就會想到海洋垃圾汙染和人類的捕捉，造成很多鳥的死亡，也造成很多種鳥瀕臨絕種，像是老師上課說到的神話之鳥–黑嘴端鳳頭燕鷗，也是因為漁民過度拿牠們的鳥蛋，讓牠們瀕臨絕種，有63年無紀錄，也不知道牠們的生態行為，曾經被大家認為黑嘴端鳳頭燕鷗已經絕種 。了，所以我們要好好保護黑嘴端鳳頭燕鷗、保護牠們的蛋不被漁民偷走，才能繼續繁衍後代。我還在維基百科上差查到，黑嘴端鳳頭燕鷗是馬祖的「縣鳥」，因為當牠在馬祖被發現時，讓馬袓之名躍上國際舞台，而馬祖就，利用這個機會來作為觀光利器，在馬祖也是代表著討喜和幸運。 我看完黑嘴端鳳頭燕鷗資訊後，也了解到鳥類不只是用來觀賞的，也可能是一個地方的代表或觀光來源，所以我們要好好保護這些鳥，不讓牠們絕種。
這次的上課主題是―野鳥生態研究，是由王嘉雄老師幫我們授課，老師首先介紹世界少有的的候鳥十字路口―舳倉島，那裡雖整個島嶼才55公頃，但卻有非常多又豐富的鳥類生態資源，老師說當地居民明為了推廣那裡的觀光，外國人去那，比本國人（日本人）還便宜呢！ 因為許多候鳥在遷徙過程會經過，加上軸倉島的海產也很棒，導致他成為了一個候鳥遷徙的十字路口，所以我們平常覺得很稀有的鳥類，在舳倉島就跟麻雀沒兩樣呢。 我媽聽了這些以後，決定在寒假的日本之旅加上軸倉島三個字，結果我一告訴他軸倉島的民宿要在兩年前訂，他就急中生智說要當天來回，看來我媽好像真的很想要去軸倉島呢！！！ 這堂課不但讓我的寒假日本之旅加了料，還讓我多知道了一個賞鳥地點，真是一舉兩得啊！！
過了好幾個星期六可以睡懶覺到很晚的星期後，終於星期六要上課了，真令人感到興奮呢！這次上課的講師是王家雄老師，不知道大家是否都跟我一樣獲益良多呢？ 這次上課中令我印象最深刻的是老師去的野鳥十字路口—日本舳倉島和畫錯的仙鶴。日本舳倉島是許多候鳥遷徒的中繼站，空氣又非常好，因為全島交通工具都是腳踏車和三輪車，且沒有工廠，雖然全島面積非常非常的渺小，總共只有一平方公里，但鳥的種類卻幾乎占了全日本鳥種類數的四分之三，十分驚人吧！在島上的竹林小徑、白腹琉璃之園、碼頭公園、觀鳥亭等地都很容易看到，例如：小杓鷸、信天翁、灰山椒、白梅黃鶲、白眉鵐、家燕、斑點鶇（旅鶇）、淡腳柳鶯、紅尾鶇、野鵐、短尾鶯、金翅雀、朱連雀（紅連雀）、花雀、短翅樹鶯、白梅鵐、白腹琉璃、紅尾歌鴝、虎鶇、藍歌鴝（西伯利亞鴝）、藍尾鴝、黃眉鵐、黃眉黃鶲、臘嘴雀……等，種類繁多。 今天我到圓山大飯店的一間名叫松鶴的餐廳吃下午茶時，忽然發現店門口有一張大大的松鶴圖，我馬上想起那張畫錯的松鶴圖，對照一下後發現果然沒錯，畫錯的地方就是老師所述的黑色羽毛畫在屁股、腳掌畫成黑色、第四隻腳趾太長和最明顯的錯誤「鶴的腳的構造和雞的腳差不多，適合地面或濕地，站在樹上會不穩摔下來的！！！」真希望以後的畫家能多觀察一點兒呢！
期待下一次的上課喔！
當你抬頭往天空一望，你看到了什麼？那一架架的五彩繽紛的小飛機，究竟是什麼？這些問題的答案，就是——鳥。 鳥的種類有很多種，小至體長5.6厘米，體重約2克的吸蜂蜜鳥，大至約有1-3米高，生活在6200萬-200萬年前的駭鳥。 有些鳥多到氾濫，像是泰國八哥、澳洲白䴉、埃及聖䴉、灰椋鳥、白腰鵲鴝，也有些鳥少得快要絕種甚至已經絕種，像是渡渡鳥、尼科巴鴿子等等。 有些鳥在寵物店被主人買走，在家裡享受美好的生活，相反的，那些沒有被人類買走的鳥，牠們的下場又是如何呢？ 那些沒有被買走的寵物會在已到中、老年時，會舉辦一次大特價，如果還是沒人買，就會被丟到寵物繁殖場去，那裏的環境很糟，雄性寵物的飼料中和體內會被灌入興奮劑，使牠們一直生，一直生，生到死為止，如果已經喪失生殖能力，就會被流放，可是，有些貓貓狗狗的叫聲會引起一些人的注意，所以，繁殖場的人會在流放之前，割掉他們的聲帶。 我希望大家以領養代替購買，畢竟，領養的寵物大多比較健康呀！
本周是由王嘉雄老師為我們介紹鳥類的生態研究。書上說:鳥類是溫血脊椎卵生動物，大部分都能飛行。牠們的身體特徵包括長有羽毛、有力的翅膀和中空的骨頭。 一開始，老師先告訴我們，他去日本的一個特別的小島-舳倉島。冬天很冷，所以原本住在舳倉島的人都到日本了。來到舳倉島的人不是釣魚就是賞鳥。舳倉島是世界少有的候鳥十字路口，日本當時有590種鳥，光是舳倉島就有361種鳥，占了全日本鳥類總數的61%。舳倉島的人與動物之間很和諧，例如:蒼鷺在民家院子築巢，所以生態很好。比起台灣人，日本人拍照時更有秩序，不爭先恐後。古時候，皇帝沒時間看鳥，就請畫家畫給他看。有時候，古人畫鳥會有小錯誤，就像古人看到同一種類，但是因為性別不同，長的不一樣鳥類會把他們當成不同種類的鳥。八大山人(朱耷)明朝人，他畫的孤禽圖裡面有一隻心情不好的烏鴉，就代表亡國之痛、且被追殺的心情，他畫的孤禽圖居然直台幣3億元！我希望我以後也能畫出跟孤禽圖一樣偉大的畫！ 老師還有跟我們分享有關熊鷹的故事。原住民認為百步蛇是他們的祖先，而熊鷹的羽毛圖案跟百步蛇的花紋一樣，所以原住民認為熊鷹的羽毛具有神聖的意義，便在熊鷹幼年時拔掉牠的羽毛，導致牠們快要面臨絕種了。
鳥兒是我們日常生活中很常見的物種，但你真的了解鳥嗎，如果不了解鳥的話，就跟我來一趟鳥類之旅吧！ 首先第一站是位於日本海上的舳蒼島，這座島的面積雖然只有1.04km2，但 島上的鳥種卻高達全日本的61%，原因就是因為舳蒼島位於東南亞鳥遷息的中間點，所以鳥類才會哪麼多，另外，會去這個島上的人不是去賞鳥的就是去釣魚的。 介紹完這個島後，我們來認識生態調查的方法吧!
一、穿越線調查法 二、固定半徑調查法 三、繫放 四、自動照相 五、無線電追蹤，衛星定位 六、社會吸引（管理應用） 七、遠端遙控（管理應用）
認識完以後，我來介紹一種被大家稱為神鳥的鳥類，他的名子叫做黑嘴端鳳頭燕鷗，牠是瀕臨絕種的鳥類，那為什麼他會瀕臨絕種呢，原來是因為漁民過度拿牠們的鳥蛋所造成的。黑嘴端鳳頭燕鷗已經63年沒有發現紀錄，也不知道牠們的生態行為，曾經被大家認為黑嘴端鳳頭燕鷗早已絕種，但很慶幸的，黑嘴端鳳頭燕鷗又在2000年再度發現。
好了！今天的鳥類之旅結束了，大家掰掰。
這一次上課老師教了我們他去日本的佛堂島看到的鳥類等一些我們很少可以看到的鳥類我其實也很喜歡賞鳥 所以經由這一次老師上課的經歷讓我了解夫長島的特色鳥類 這樣 我就可以認出這些鳥了。 這是上課讓我認識 更多更多的 鳥類也讓我知道 更多的賞鳥方式 和拍照技術 這些 內容 都讓我 增加賞鳥和拍鳥的一些技術 不只如此我覺得老師 的上課方法非常的有趣 怎麼聽都聽不膩 我也好想像老師一樣 可以去日本 賞鳥 希望以後也有機會再上老師的課也更希望以後有機會可以跟老師一起出國 老師所介紹的所有鳥類 都 很有自己的特色也都非常的特殊都是我從來沒看過的甚至沒聽過 老師也 推薦我們去故宮博物院 看他們 新的展覽 因為 哪些是以前古人畫鳥的圖 裡面的藝術品價值 都很高 而且 都有自己的意義存在 所以我也很想去看 老師的課很好玩很有趣也讓我增加了很多的知識所以我希望 可以再聽老師上課。
這次上課 讓我學到的如何拍鳥和尚鳥 不只如此老師還可以叫我們去 故宮博物院 看以前古人畫鳥的展覽 也打了一個小官司 要我們去猜猜看古人話的鳥是什麼 當然 老師有先 說兩三隻 裡面的 鳥是什麼 其餘的要我們自己去猜。 老師上的課帶一點幽默 也有一點專業 的方式來上課 老師這次 說了他上次去日本賞鳥看到的一切和老師拍的圖片 當然老師畢竟是專業人士 所以 拍照的看到的鳥 都 認得出來 令我萬分的佩服。 我其實 也有去過 關渡自然公園賞鳥 不過 看到的鳥 拍照的照片 都不可能比老師好 因為我還只是個小孩 希望我以後也可以跟老師一樣看到鳥認得出來拍照的照非常好看。 老師我也想跟著你一些 賞鳥 也想 跟老師一起去別的國家拍照和賞鳥。 我相信我可以在 明年考上環境行動班 這樣我就可以出國賞鳥和拍照了所以我要盡我全力 來寫報告 也希望老師能讓我考上的行動班 不過最後的這一些也都要看大家 努力 才能決定最後的生死。 我希望還可以上到老師的課也更希望可以跟老師一起出國 賞鳥。
這次上課的主題是鳥類，老師講到了很多鳥類，但其中我最喜歡的是金翅雀，金翅雀是一種稀有的冬候鳥，而且外型嬌小可愛，只有12公分，大概比手掌小一點而已，黑褐色的翅膀上有一些亮黃色斑塊，所以叫做金翅雀，其實金翅雀並不是整個翅膀都是金色的，母鳥的身體顏色比公鳥的淡了許多，所以我比較喜歡母的。金翅雀也是一本知名小說的名字，是唐納.塔特耗時12年完成的代表作，是她花了大概四分之一的人生才完成的，真佩服她有這個耐心來寫這本書。 老師還有讓我們看一些有關鳥類的畫，有很多名畫其實都畫錯了，擅長畫花鳥的明朝畫家呂紀竟然把小白鷺的腳趾畫成黑色的，宋徽宗畫的瑞鶴圖，把應該是黑色的飛羽畫成白色的，白色的尾巴卻畫成黑色的，不知道是無心之過還是故意畫錯顏色來考驗看畫的人，但是這個錯誤並沒有影響這些名畫的價值，就像我們不要因為一個人犯錯而去全面否定他的價值。
鳥類的生態研究 如果說道鳥類，你第一個會想到甚麼?在地上跳的麻雀?溪谷間的翠鳥?鳥類一直是我最有興趣的動物之一，因為鳥類擁有一對美麗的翅膀，讓他們可以飛再天空上，老鷹的翅膀甚至能讓他滑翔呢。而這次的生態資訊營隊的課又剛好讓理解鳥類的王嘉雄老師來上課，所以我要好好學習。 一開始，老師有介紹一個島他叫舳倉島，這個島是賞鳥勝地，全日本的鳥類數量有六百五十幾種，但舳倉島的鳥類就有三百多種，沒想到這個面積只有大約一平方公里的小島，竟然佔了二分之一，真不可思議。老師說日本人真的很有禮貌，他們賞鳥時會排成一列，而不像台灣大家都爭先恐後的，它會讓前面的人先看完再去看(日本人果然還是日本人啊)。另外住宿的方面，那裏的民宿不同於台灣的是，他們那邊是幫你預留「空間」，而台灣是預留「房間」這兩者不同在於，在日本你可能會跟別人併房，這樣有好有壞啦。另外民素有提供飯糰來當早餐，但是老師說日本的飯糰遠遠不及台灣的飯糰，因為台灣的飯糰裡有包許多的餡料，但是日本只有還台跟飯啊。 除了這個，我還學到了這幾種調查方法:方法一、穿越線調查法 方法二、固定半徑調查法 方法三、繫放 方法四、自動照相 方法五、無線電追蹤，衛星定位 方法六、社會吸引 方法七、遠端遙控。這幾種都是最主要的生愛研究調查法，我最喜歡的是社會吸引，因為它使利用鳥類的天生特質來做，所以非常需要技術，但是只要做好了獵物就很容易上鉤。 聽完了這堂課讓我了解了不少，希望以後能繼續聽王老師的課，也希望以後的高階班內容能更豐富。
這次來上課的老師可是個大人物，熱情於鳥類的王嘉雄老師才剛開始上課就馬上分享了自己在日本舳倉島的賞鳥故事，光看到「世界少有的候鳥十字路口」這個標題就感覺很吸引人。軸倉島是個以海女海鮮為特色的小島，也正好是多種候鳥與過境鳥的休息站，在這個比小琉球還小的小不點島嶼上。鳥類種類卻佔了全日本的61%，生態異常的豐富，還有島嶼的特殊景觀當然還有守規矩的日本人～ 從能登半島的輪島市就能見到魚鷹翱翔空中，蒼鷺築巢家後院，坐上通往島上的船的人不是背三腳架就是提魚桶。老師還介紹了當地唯一一個名宿，沒有房間只有床位，不過很熱門。許多賞鳥客還沒check in就開始架好大炮。名宿前的草地趴下來就有鳥在面前給你拍，在台灣哪有這種好事。隔天的海港公園更是隨處驚喜，照片上一種又一種的鳥我全都沒看過，稀有的鳥也變得不稀奇，亭子後方的水池根本是賞鳥仙境，超羨慕，看完王老師滿滿的收穫後恨不得馬上飛過去那裡，我覺得軸倉島的草地應該是彩色的吧！ 接著老師又講了翻了個白眼就拍賣3億天價的孤禽圖，還有消失超過一甲子再現澎湖的黑嘴端鳳頭燕鷗，王嘉雄老師在這堂課不只是分享了自己的賞鳥經驗，更用藝術與人文跟鳥類結合，用古人與鳥這樣特別的角度帶領我們了解鳥，也讓大家認識了鳥類的研究方法，搞懂生態報告上寫的是什麼東西，我也在課程中感覺到有些人長時間研究和觀察一種鳥類或一個地方的故事，比書上的知識數據更使人印象深刻和著迷。
遠端遙控世界少有候鳥的十字路口 老師講解了許多鳥類，以及古人畫中的小錯誤，替我們把觀念導正。 我們身為人類在鳥類世界中到底干涉了多少，了解的多少。 我們常說，鳥類、鳥類，其實鳥類也是從恐龍慢慢演化而來的。 老師在解說中，有提到火成岩，是指岩漿或熔岩冷卻和凝固後，成形的一種岩石。火成岩是三種主要岩石類型之一，其他兩種類型分別是沉積岩和變質岩。現在已經發現700多種火成岩，大部分是在地殼裡面的岩石。常見的岩漿岩有花崗岩、安山岩及玄武岩等。 • 玄武岩：是岩漿經緩和噴發、漫流而出，逐漸冷凝形成的。 • 安山岩：是岩漿藉由火山口噴發出地面、快速冷卻而成。 • 花崗岩：岩漿並不噴出地面，而是在地底下慢慢冷卻形成。 我對於鶺鴒比較有興趣，鶺鴒科的鳥類在全世界共有5屬51種，每種鶺鴒間有不同的亞種，不但族群龐大，彼此間羽色差異極小，；在台灣有三種非常普遍的鶺鴒科，那就是黃鶺鴒、灰鶺鴒、白鶺鴒這三種，鶺鴒科的鳥類有幾個共同的特性，就是動作都非常敏捷，行走時尾羽常常上下擺動，飛行時忽高忽低呈波浪狀起伏，邊飛邊叫。這三種鳥大多出現在低海拔的水域，在台灣都屬於常見的鳥，其中白鶺鴒和灰鶺鴒有部份在台灣是繁殖的留鳥部份則為冬候鳥，黃鶺鴒則是冬候鳥。 以及熊鷹熊鷹是一種偏大的猛禽，一般身長70至72公分。成年的熊鷹的上半身呈棕色，有白色的下半身、羽毛和尾巴。牠們的胸部、腹部和後翅有很明顯的條紋。 牠們的翅膀很寬，在飛行時呈V型，未成熟的熊鷹通常擁有白色的頭。生態習性： 主要棲息於海拔1,000～3,000公尺左右之原始闊葉林或針闊混合林內，其族群數量極稀少。覓食時，大都採伏擊型之狩獵方式，先停於視野遼闊之枝椏上，當獵物出現時，即悄然滑行接近獵物再急速俯衝突擊。 面臨問題：族群稀少，又是養鷹者熱衷的對象，賴以生存之中、高海拔原始森林頻遭砍伐及人為開發壓力，本種的生存岌岌可危。 我看過了熊鷹獵捕山羌的影片，很震驚，在大雪山陵道21k處，毫無準備之下列到了小山羌，時間不到三秒。 生態調查常用方法 1. 穿越線調查法 2. 固定半徑調查法 3. 繫放 4. 自動照相 5. 無線電追蹤、衛星定位 6. 社會吸引
這次授課的老師是賞鳥專家-王嘉雄老師，他介紹了許多賞鳥的地方，還有野鳥和生態調查的研究方法。
老師一開始介紹世界少有的候鳥十字路口-日本的舳倉島。很多研究鳥類的專家，像是王嘉雄老師都很推薦舳倉島，他們都說那兒有非常多且非常多種的鳥類，我一直都很想去，但是都沒有機會也沒有時間。但是，經過王老師這次的介紹後，彷彿親自去過那裡般，把所有的鳥類都看過了一次；但是，經過王老師這次的介紹後，我又更想去舳倉島了。雖然舳倉島只有1.04平方公里，但是，在那兒，竟然有361種鳥類，日本全部的鳥類也才646種，舳倉島的鳥類就占了日本的鳥類整整61％，面積大約卻只有全日本的1/377100，當地鳥類的生物多樣性真是豐富啊！
老師接著介紹故宮的特展-古畫中看鳥。展中，裡面有非常多有名的畫作，連對藝術不熟的我都聽過，像是雙喜圖、瑞鶴圖、芙蓉錦雞圖等都有在裡面。但是，這些畫中都有一些錯誤，或是有一些專家解釋錯誤。宋徵宗把丹頂鶴的次級飛羽畫成白色的，把尾巴畫成黑色的，但是丹頂鶴的次級飛羽是黑色的，尾巴是白色的，只是丹頂鶴休息時都會把次級飛羽蓋在尾巴上，常讓人以為牠的尾巴是黑色的。有專家說雙喜圖是因為兔子經過驚醒了喜鵲，所以喜鵲才會把兔子趕走，但是，兔子走路都沒有聲音，不會吵到人，而且鴉科的鳥類護巢性強，所以答案應該是喜鵲繁殖期到了，護巢性特別強，兔子經過，喜鵲以為牠要侵略自己，因此就把兔子趕走。
接下來，老師介紹尋找神話之鳥-黑嘴端鳳頭燕鷗。他自從上次被發現是西元1937年，消失直到西元2000年才被發現神話之鳥。目前已知道黑嘴端鳳頭燕鷗的繁殖的有五個，分別是馬祖、澎湖、大陸韭山、五峙山列島和韓國。最後，老師介紹了野鳥生態調查-生態調查、野鳥研究方法。方法有五種：一、穿越線調查法。二、固定半徑調查法。三、繫放。四、自動照相。五、無線電追蹤、衛星定位。六、社會吸引。七、遠端遙控。這些方法可以讓我們觀察動物及鳥類更加深入。
這次上課學到許多有關鳥類的知識，值得我們好好的去觀察及欣賞，或實際走訪一趟。但是要注意觀鳥類時，絕對要注意安全！期待下次邱柏愷老師的課程，也期待明年去婆羅洲踏查！
全台鳥類有627種，特有種有16種。在做鳥類調查時，可以用：穿越線調查法、固定半徑調查法、繫放、自動照相和無線電追蹤。 穿越線調查法(定線):用來研究鳥種和數量；固定半徑調查法(定線):是鳥類族群密度的估算調查方式；繫放:做為研究鳥類的遷徙行為，只要研究完就放掉；自動照相:為了解決人力無法在野外近距離、長時間觀察野生動物採行的方式；無線電追蹤:以近距離觀察最為理想、用在大型鳥類。 謝謝王嘉雄老師的演講!!!
大家午安！我是貓頭鷹博士，我今天要報告的主題是：鳥類的生態及舳倉島的鳥類生態，我要先來大概為大家介紹鳥的身體器官：鳥的身體器官有頭、頸、胸、腹、羽翼、足、尾等，接下來要正式進入主題啦！我要先介紹舳倉島的鳥類生態，舳倉島面積非常小，大約只有1.4平方公里，舳倉島是一座火成岩島嶼，是許多候鳥遷徙的中心點，也是許多賞鳥客喜愛的賞鳥地點，舳倉島的人口不多，當地人以打魚為生，全島只有兩輛車子(救護車和警車)，路也很窄。舳倉島可以拍到很多鳥的照片，日本的鳥類有590種，但舳倉島的鳥類卻有361種，占了全日本的鳥類的84％，可見舳長島的鳥類真的非常多，接下來的主題是鳥類的生態，我要先特別介紹的鳥類是小白鷺體長約56公分，羽毛是白色的，活動在沼澤、河岸、沙岸、湖邊、溪谷、水田，分布在非洲、亞州、大洋洲、歐洲等地區，小白鷺會吃的食物有：魚、甲殼類動物（例如蝦子、螃蟹、螺）、昆蟲等，小白鷺通常會成群結隊的在田園、水田上覓食，或者獨自在溪谷裡抓小魚、小蝦吃，接下來貓頭鷹博士我就要另外來介紹兩種瀕臨絕種的鳥類，首先要介紹的是雄鷹，雄鷹是台灣的大型猛禽，因為原住民族大量獵殺而瀕臨絕種，原住民獵殺雄鷹的原因是因為雄鷹的羽毛是尊貴的象徵，第二個瀕臨絕種的鳥類是黑嘴端鳳頭燕鷗，全世界數量不到二十隻，所以黑嘴端鳳頭燕鷗又被稱為「神話之鳥」，好啦，貓頭鷹博士要去睡覺啦，再見！
這星期六早上，我在西湖捷運站準備要出站時，我卻出不去。剛開始，我覺又得是那個閘門有問題，但我去試另外一個也不行，所以我只好去服務處問，一檢查發現我的卡片壞了，處理完程序後，他們就放了我，讓我出站。 到西湖國小時，已經遲到五分鐘了，我就趕緊找到位子坐下來聽老師講課，這次上課的老師是王嘉雄老師。首先，他跟我們講他去日本石川縣軸倉島的故事，軸倉島是鳥類遷徙的十字路口。雖然面積只有1平方公里，但是有439種的鳥類，占了全日本的三分之二。除此之外，老師還說了台灣的鳥種比日本還多，這可把我可嚇壞了，台灣不是比日本還小許多嗎？為麼是這樣子呢？我覺得是因為台灣有北回歸線穿越，所以有溫帶和熱帶兩種生態環境，但是日本只有溫帶的生態環境，所以台灣的鳥類才會比日本還要多吧！
鳥，在生活中隨處可見，也許你覺得不足為奇，但當你聽到一隻鳥被譽為「神話之鳥」，消失了63年又再度出現；被原住民追殺去做成頭飾，過著快滅絕的日子；享受在古畫中看鳥的樂趣，你還不心動嗎?我們快來看一看吧! 1.神話之鳥—黑嘴端鳳頭燕鷗 神出鬼沒的神話之鳥-「黑嘴端鳳頭燕鷗」因一度消失了63年，原以為已滅絕，不過卻在台灣媽祖發現了，這天大的消息，惹得全世界上上下下都驚訝不已，也使台灣這小小的島嶼國家成了人人皆知的神話之地，但是黑嘴端鳳頭燕鷗和鳳頭燕鷗實在太太太太太太太相像了，因此經常找到「眼睛脫窗」都還找不到，幾萬隻中只有屈指可數那幾隻，神話之鳥真令人頭痛啊! 2.原住民的頭飾—熊鷹 鳥類的榮耀與哀愁，榮耀雖令人羨慕，但哀愁也不是我們承受的了得，熊鷹因羽毛的顏色、紋路與眼鏡蛇相像，而使原住民認為是眼鏡蛇轉世，並大肆屠殺，導致種族快滅絕，熊鷹從小就被原住民虎視眈眈著，因為年紀越小的熊鷹羽毛紋路較三角形，與眼鏡蛇較相似，因此許多熊鷹在小嬰兒年紀時便在懵懵懂懂時慘死在原住民手下，成為頭上的裝飾品，於是，現在法律規定原住民不得屠殺熊鷹，卻也造成原住民不高興，唉，到底該如何解決呢? 3.在古畫中看鳥 古人也有賞鳥的習慣嗎?答案是有的，但他們畫的是不是符合真正的鳥類呢，一起來探討探討吧! 1.北宋 崔喜 雙喜圖 圖中其實是指兩隻山喜鵲再像一隻路過的兔子示威，因為山喜鵲的領域性很強，老師說有一位評論家還說是因為兔子打擾了兩支喜雙宿雙飛的好夢，令內行人（如：老師）捧腹大笑。 2.北宋 宋徽宗 瑞鶴圖 宋徽宗所畫的鶴群便有劃錯顏色的問題，他把黑色的飛羽化成了白色，而白色尾巴化成了黑色，老師說許多現代畫家也經常把鶴畫錯呢!，也許是因為我們經常看到他們在飛翔，飛翔時羽毛都會在尾巴那兒，因此會把尾巴看成黑色，羽毛畫成白色的。 3.明 呂紀 （夏景） 作者把小白鷺在繁殖期的腳趾畫錯了，應該是橘紅色的，雖然是古畫但是古人也會有錯誤，不可認定畫中的就是對的喔! 4.北宋 宋徽宗 芙蓉錦雞圖 圖中的錦雞有著金色的後頸，好似紅腹錦雞，但牠卻有著白腹錦雞特有的白色的脖子，這令老師百思不得其解，後來 過老師的細心研究，發現那其實是白腹錦雞和紅腹錦雞的雜交種，原來自古以來就有雜交啊! 5.八大山人(朱耷) 他一生悽慘無比，本是皇宮貴族，卻因當時戰亂，淪落到如此下場，被逼得瘋瘋癲癲終其一生，因此他去掉貴族的「牛耳」，過著流浪的生活，他的畫總是黑壓壓的一片，原本亮麗的翠鳥也成了烏鴉，反映了當時的社會和他的心境。 謝謝老師帶給我們如此精彩的演講，使我增加了許多豐富且實用的知識!
此次主講人王嘉雄老師教導我們有關鳥的知識，一開始介始自己的賞鳥經驗－去舳倉島，老師除了介紹各種鳥的特性外，順道說到當地人文，譬如：只有兩輛車、兩間飯店…，人煙稀少，少污染，猶如世外桃源一般，令人嚮往。 接下來是「古畫中看鳥」，老師讓我們看了如：雙喜圖、夏景…等很多有名的畫，畫的栩栩如生，但是畫中有錯，如：夏景－夏天時小白鷺的繁殖期，腳趾是黃色，但畫中是黑色；瑞鶴圖－鶴的尾巴是黑色，不是白色；而且現在的畫家也常將紫綬帶公、母，畫錯成二公，這都是生態知識不足，以致於惹出的笑話。 最後老師介紹熊鷹，牠是一種吃飛鼠的鳥，飛鼠會吃樹皮，所以熊鷹算是維持森林生態，但因為原住民的文化，所以熊鷹被大量捕殺，現在有一個方法，可以讓態鷹生存，不用被剔毛，就是用假羽毛代替，希望熊鷹可以活下來。
那天是十二月十五日，高階班第二次上課，當天早上，我一想起今天有高階班「野鳥的生態觀察」課程，我吃完早餐，刷完牙，就飛上摩托車，火箭似的衝往學校，今天是由王嘉雄老師幫我們上課。 老師說： 日本旁有個小島 名叫軸倉島 島上有各種野鳥 待你去尋找（自己寫的詩） 軸倉島是一個面積只有1.04平方公里的小島，它屬於日本的石川縣，但鳥種可是不容小覷喔！石川縣目前有439種鳥，而軸倉島有361種鳥，軸倉島佔了石川縣鳥種的82％喔！而日本有646種，所以軸倉島佔日本鳥種的數量約59％，可見軸倉島的鳥種真的是豐富多樣啊。 老師在日本賞鳥時，看到不少台灣也有的過境鳥，和台灣沒有的鳥種，例如：短尾鷹、金翅雀、朱連雀（十二紅）、短翅樹鷹、白眉鵐、白腹琉璃、紅尾歌鴝、虎鶇藍歌鴝（西伯利亞歌鴝）、藍尾鴝、黃梅黃鶲、臘嘴雀、日本鶺鴒、宗耳鵯、過眼線白歌鴝等鳥種，還有，老師也稍微介紹了一下軸倉島，例如：軸倉島上的人大部分是賞鳥人和漁夫、是候鳥的中繼站、民宿是通鋪，而且訂房時老闆會說「我會幫你留幾個『位子』！」真特別。 老師還說，有些已經瀕臨絕種的鳥類，例如雄鷹，牠的羽毛會被排灣族及魯凱族的人拿去做頭飾，因為有些原住民族認為雄鷹是百步蛇王的化身，關於雄鷹的常識還有：雄鷹有分短冠型和長冠型，短冠型佔87％，長冠型佔13%，所以看到的大部分都是短冠型的、還有失蹤了六十三年的黑嘴端鳳頭燕鷗，黑嘴端鳳頭燕鷗在原本發現時叫伯恩斯坦燕鷗，現在只剩台灣有兩處發現、中國有兩處發現和韓國有一處發現。黑嘴端鳳頭燕鷗和鳳頭燕鷗怎麼分？首先，黑嘴端鳳頭燕鷗的嘴巴前端是黑色的，而鳳頭燕鷗嘴巴前端則沒有黑色的部分。 老師也介紹了做鳥類調查的方法及注意事項，首先是「穿越線調查法」，所謂穿越線調查法就是大面積邊走邊做、定時不重複，記錄鳥類活動的調查法。接下來是「固定半徑調查法」，固定半徑調查法就是不太移動，在大概固定的區域裡做調查。然後是「繫放調查法」，繫放調查法就是在動物身上作記號，看他移動到哪裡，再請當地學者做紀錄的一種方法。接著是「自動照相調查法」，自動照相的原理很簡單，就是當自動照相機感應到熱時，機器就會開啟並錄影或拍照。再來是「無線電調查法」，無線電調查法和繫放調查法有點相似，不過無線電調查法是在動物身上裝一台無線電追蹤器，方便追蹤動物。還有「社會吸引法」，我覺得社會吸引法有點奸詐，因為它的使用方法是：例如我們要的鳥是天鵝，調查者就會在湖面上擺很多假天鵝，當真天鵝經過時，就會停在湖面或是靠近水池，這時就可以對牠做不太好的事，例如射下牠、抓住牠再做研究，我覺得這個方法是比較像獵人的做法。最後是「遠端遙控法」，其實遠端遙控可說是自動照相的一種，因為它的使用法是：架設自動照相機，當有動物經過時它會自動照相，並把照片傳回基地再做分析，以上是調查鳥類的幾種方法。 這堂課讓我學到關於軸倉島的知識、一些快絕種的鳥類以及各式各樣、無奇不有的一些鳥類調查法，收獲滿滿。 心智圖
心智圖 修改連結過
今天的生態營是由王嘉雄老師來上課的，我大致把他分成兩個階段。 1.舳倉島 2.從古畫中看鳥
1. 台灣的生態資源其實非常豐富，明明面積只有36193平方公里，卻有657種鳥類。真是厲害！不過還有一個更誇張的島嶼，明明面積只有1.04平方公里，最高海拔也只有12公尺，不過在島上卻有361種鳥類，以佔日本所有鳥類中的61％，真是個賞鳥的好地方。而且，老師還說，在那裡要賞鳥的人都會慢慢排隊，真是有規矩。還有還有，老師說在那裡要自己包飯糰，不過他一去，就懷念起了台灣有餡的飯糰。還有在馬祖時，甚至得在三千多隻的鳳頭燕鷗中找出十三支的黑嘴鳳頭燕鷗！真是太困難了。
2. 在古代，許多知名畫家都喜歡畫鳥。例如「萬年松」、「千年鶴」等……不過，你是否知道，其實有許多畫都是畫錯的呢？老師這次發現了許多古人畫中的錯誤，像宋徽宗畫的瑞鶴圖，就出現了許多顏色和事實不符的問題，原本應該是黑色的次級飛羽畫成了白色的。不過應該是當時皇帝不常出門，而且即使畫錯了，也沒有人敢去糾正皇帝啊！才會導致畫中時常有錯誤。還有一位叫八大山人的人，我回家後在網路上查了一下資料，發現這個名字有哭笑不得的意思。它畫出來的畫幾乎都是黑白的，我看起來很特別，也很有自己的風格。真希望可以多聽一點，不過時間有限，只好作罷。真可惜，希望還有像這樣的機會。
這次上課的主題是：野鳥生態研究，講師是王嘉雄老師。
老師說日本有一個叫軸倉島的地方，那裡有很多候鳥，日本鳥類約有646種，軸倉島的紀錄是361種（真是多到爆呀～），王老師說去那邊的人，要嘛就是去拍鳥的人，要嘛就是去釣魚的人。那邊的鳥都不會怕人，為他們知道人類不會殺害他們，只會很像跟屁蟲一樣的跟著牠們拍照…。
王老師有講到，一些古人畫的鳥有甚麼錯誤，其中有一幅是鶴的畫，那幅畫的鶴是在飛的，老師讓我們找這幅畫到底哪裡畫錯時，我還真找不出來ㄟ，因為我們家有一個衣櫃的門，也有畫鶴，而且也在飛，等老師公布答案時，我才知道，原來我看了十年的鶴，都是假的，原來我這十年，對鶴的長相觀念完全是錯的，鶴的尾巴是白的，不是黑的，而且還那麼大一搓，本來還想說，衣櫃上的鶴豪漂亮啊，原來是畫錯了，真可惜。
在古代，詩人蘇軾讚賞王維＂詩中有畫，畫中有詩＂，而這句話深深的打動在我的心裡。後來上了王嘉雄老師的課後，我看見了這句話的證據。許多鳥類在古畫中栩栩如生、動人的樣子，就好像一首詩一樣的美。每根羽毛的線條、出神入化的動作，就像要跳躍出畫紙，飛向天際。觀察鳥類的形體、動作，再描繪在畫紙上，變成是古代中國人的娛樂，因為鳥最能刻劃出令人嘆為觀止、栩栩如生的畫作。這些畫作從簡單乾淨，到複雜華麗，每副畫都帶著它獨特的意義。 在現代，人類觀察鳥類是使用攝影來補捉鳥類的英姿。在日本的舳倉島，是許多鳥類觀察學者相當喜歡去的地方。這裡的面積雖小，鳥類種類卻占了全日本相當多的比例。這些鳥類棲息在這零污染的美麗島嶼，真是令我相當羨慕。用照相機拍攝鳥類栩栩如生的英姿，是現代人有別於過去的新作法。 在課程中，我印象最深刻的畫作是八大山人的畫作。他的筆觸簡單，卻引來高人氣，再現代的拍賣市場以相當昂貴且天價的金額售出。八大山人姓朱，他出身於明朝貴族，卻因為明朝滅亡而逃到偏遠的地方修行。他的簽名就好像一個人哭笑不得的樣子，顯現出他的心情相當鬱悶。逃亡的生活非常的艱苦，不但物質生活很缺乏，又要擔心清廷的官員要來抓他，八大山人只好以畫畫做為休閒活動來滿足身心靈中的不滿。它的筆法很特別，很像淘氣的小孩在亂撇，又很有氣勢，但其中卻隱藏了他的心情。作品大部分為黑色為主，就好像他的心情一樣，有如一片烏雲壟罩在他的心上。 每位畫家都有他獨特的風格，就算只看鳥類也是一樣。不同畫家所筆下的鳥類不管在外型、顏色上都有所差異。但是，古人因為知識還沒有完全蒐集，導致有許多畫作中的鳥和現實中的顏色是有所差異的。這一隻隻美麗動人的鳥類在畫作中翱翔，令我感到相當驚奇。 每位攝影師也都有他獨特的風格。包括每個人喜愛拍的物種、地點，還有捕捉的角度，個個攝影師都有自己的喜好。個個在空中翱翔的舳倉島上空飛翔的鳥類，全都被這相機給畫了下來，真是令人驚艷啊！
王嘉雄老師才剛開始上課，因為聽到環境行動班這次去日本，因此老師就馬上分享了自己在日本舳倉島的賞鳥故事。 日本舳倉島是世界少有的候鳥十字路口，它也被稱為“ 海女人島”，日本的鳥類總共約646種舳倉島就佔了61%，三分之二跟台灣一樣，一年四季都可以看到留鳥。 老師講了幾種鳥讓我映象深刻的就是朱蓮雀，又稱為十二紅，另外有一個不同顏色的叫黃蓮雀被稱為十二黃，還有被列為保育類的「熊鷹」是屬於瀕臨絕種一級保育類野生動物，熊鷹羽毛價格從萬元起跳，最後甚至飆破5萬元。在排灣族及魯凱族的傳說中，族人在死後會化為百步蛇，而百步蛇年老後會羽化為熊鷹；因此，該族群在傳統上禁止獵捕熊鷹。 最後老師講介紹了一位古代書畫家八大山人，本名叫做朱耷，他的畫的畫風都很簡單，風格獨特，現代美術家范曾先生這樣評價他：「天不生仲尼，萬古如長夜。中國美術史苟無八大山人，絕對也會黯然失色。八大山人對中國畫的貢獻幾乎是不可計量的，而隨著歷史的推移，他的藝術將使千秋蒙庥，恩澤無以數計的後之來者。」更讓我驚訝的是明明感覺只是點了幾筆而已，可是卻可以拍賣出很高的價錢。
這次的老師是王嘉雄老師，他講的是軸倉島的鳥類和古畫中的鳥類。 軸倉島面積約1.04平方公里，日本共有646種鳥類，軸倉島就有361種，佔了61趴，厲害吧！老師說去那邊的人只有兩種目的，不是拍鳥就是釣魚，而且他們都不開車的，他們是其三輪車，三爐車，跑的快，上面做個老太太……。 觀察鳥有以下幾種方法： 1. 穿越線調查法 穿越線調查法用於大面積，邊走遍調查，有簡易型、隨意型和棲地型。 2. 固定半徑調查法 站固定點畫一個圓，在圓中調查。 3. 繫放 抓你要研究的鳥類，套上一個環，下次抓到就會知道他從哪裡飛來。 4. 自動照相 感應器感應到有動物進入拍照範圍就會自動拍下。 5. 無線電追蹤 在鳥的身上背一個無線電。 6. 社會吸引（管理應用） 用一個動物引其他同類來。 7. 遠端遙控（管理應用） 嘿嘿太快了我沒記到。
這次的課是由鳥類研究專家¬¬—王嘉雄老師帶來的，老師在這次的課堂上，分段講解了：世界候鳥的十字路口、古畫中的鳥跟鳥類的研究方法，這之中，我覺得古畫中的鳥很是有趣，老師在這一章節中講述了許多的名畫及一些故事，有的講了他的錯誤，像是古時候的人都會把鶴給畫錯，尤其是古日本的人，他們連鶴都沒看過，就想從中國人的描述中畫出鶴來，雖搓看起來栩栩如生，不過在羽毛的地方錯得離譜，除此之外，北宋末代皇帝—宋徽宗這位文人皇帝，在一張錦雞圖中，把紅腹與白腹錦雞混雜在一起，變成了川普(??，除了名畫的錯誤，老師也講到明末畫家八大山人他在畫中隱喻的寂苦，與熊鷹因為是南部地區原住民所崇拜的鳥，被捕獵過多，造成瀕臨絕種的困境，在此章節的最後，老師也述說了在馬祖列島上，竟然發現了消失63年的黑嘴端鳳頭燕鷗，真是個奇蹟。 此外對於鳥類的研究，我也相當的有興趣，老師提到的穿越線調查法，我在聽說後一直想找時間試試，因為這一種調查方式，可以觀察到許多鳥類，尤其鳥類也是我在生態營中最喜歡的一種領域，因為鳥類既優雅又高尚，是一種非常端莊的動物，所以我想要多多調查關於鳥類一切，老師的演講對我非常的有幫助。
黑嘴端鳳頭燕鷗事件 王嘉雄 老師 黑嘴端鳳頭燕鷗 我是黑嘴端鳳頭燕鷗，也有人叫我中華鳳頭燕鷗或黑嘴鳳頭燕鷗，我大約三十八公分，有醒目的黑色鳳頭，我有時會混在大鳳頭燕鷗群之中，免得那些討厭的人類來騷擾我，我好焦慮，擔心大鳳頭哥會怎麼想?會不會覺得我是縮頭烏龜，都得混在他那裡? 大鳳頭燕鷗 唉〜我好擔心我那好弟弟，慘到剛被發現就快要絕種了，忽隱忽現的，難怪有「神話之鳥」之稱，我，大鳳頭燕鷗是分布算廣，印度洋沿海，波斯灣，馬祖，基隆，宜蘭都是我的地盤，我的小弟卻只有一個國家可以落腳的地方，台灣，中國大陸和韓國，真可憐呀！不多說，我要去捕魚了！ 研究者 喔！我的眼睛快瞎啦，為了在三千多隻大鳳頭燕鷗找出十幾隻有「神話之鳥」之稱的黑嘴端鳳頭燕鷗，我去了馬祖拼了老命來找，馬祖有一大堆燕鷗，有黃腳、嘴前有紅色斑點，會發出貓叫的黑尾鷗，又名褐翅燕鷗的白玫燕鷗，分布在北美洲和歐洲紅燕和]蒼燕鷗……等，都是這個黑嘴端鳳頭燕鷗，我得去看眼科了！ 王老師 嗯？我最近一直關注黑嘴端鳳頭燕鷗的事，在二零一八年八月六日那天被嚇壞了，那天有關黑嘴端鳳頭燕鷗的小新聞標題是－「全球僅剩百隻燕鷗幼鳥遭颱風殲滅」，我當時趕緊看到底是怎麼一回事？原來，都是颱風惹的禍，一場七月的颱風，把幼鳥颳進海裡被吞噬掉了，嗯！說到鳥…….我想到八大山人這位會繪畫的高僧，一張《孤禽圖》就價值六千二百七十二萬人民幣，真是了不起！ 畫家 我現在正在畫一隻黑嘴端鳳燕鷗，牠的羽毛是淺灰色，牠的嘴巴前端是黑色，後端是黃色，最醒目的莫過於牠那烏黑的鳳頭，牠有一點難畫，因為會和小鳳頭燕鷗搞混，但小鳳頭燕鷗的體羽顏色更深，嘴巴事先量的橙紅色。黑嘴端鳳頭燕鷗是快絕滅的鳥類，我真希望黑嘴端鳳頭燕鷗布要滅絕。 野鼠 嘿嘿！我是野鼠，黑嘴端鳳頭燕鷗得蛋是我吃過最好吃的東西，甜美多汁，黑嘴端鳳頭燕鷗的雛鳥也相當可口。可是，那些多管閒事的人類真是討厭！又沒礙到他們，他們還提出那個什麼滅野鼠計畫，真是狗拿耗子─多管閒事。嘿嘿！不過，我既然能偷渡登島，也當然能讓人類抓不到我！哇哈哈哈哈！ 不良學生 最近老師都在教我們要保護黑嘴端鳳頭燕鷗，我還「黑橋牌鳳梨酥」哩！黑嘴端巴拉巴拉的，怎麼那麼笨，一發現就笨到讓自己快絕種，還要讓我們收拾牠們的爛攤子，真是笨、笨、笨。 P.S.我才不理黑什麼鳳頭什麼鷗呢！ 大自然 我是大自然 萬能的大自然 我感謝生物 飛鳥昆蟲老虎 我感謝他們 帶來多樣性 裝點著我 豐富的多樣性 給予我生命 不 不 不 又是一隻 黑嘴端鳳頭燕鷗 從我的身體 掉了下來 噢 我的飾品呀 人類 你覺悟了嗎 決心不再汙染大的與我了嗎 ─終─
對不起，因發現有一些錯誤，所以更改，重發一篇 鳥 王嘉雄 老師 黑嘴端鳳頭燕鷗 我是黑嘴端鳳頭燕鷗，也有人叫我中華鳳頭燕鷗或黑嘴鳳頭燕鷗，我大約三十八公分，有醒目的黑色鳳頭，我有時會混在大鳳頭燕鷗群之中，免得那些討厭的人類來騷擾我，我好焦慮，擔心大鳳頭哥會怎麼想?會不會覺得我是縮頭烏龜，都得混在他那裡? 大鳳頭燕鷗 唉〜我好擔心我那好弟弟，慘到剛被發現就快要絕種了，忽隱忽現的，難怪有「神話之鳥」之稱，我，大鳳頭燕鷗是分布算廣，印度洋沿海，波斯灣，馬祖，基隆，宜蘭都是我的地盤，我的小弟卻只有三個國家可以落腳的地方，台灣，中國大陸和韓國，真可憐呀！不多說，我要去捕魚了！ 研究者 喔！我的眼睛快瞎啦，為了在三千多隻大鳳頭燕鷗找出十幾隻有「神話之鳥」之稱的黑嘴端鳳頭燕鷗，我去了馬祖拼了老命來找，馬祖有一大堆燕鷗，有黃腳、嘴前有紅色斑點，會發出貓叫的黑尾鷗，又名褐翅燕鷗的白玫燕鷗，分布在北美洲和歐洲紅燕鷗和蒼燕鷗……等，都是這個黑嘴端鳳頭燕鷗，我得去看眼科了！ 王老師 嗯？我最近一直關注黑嘴端鳳頭燕鷗的事，在二零一八年八月六日那天被嚇壞了，那天有關黑嘴端鳳頭燕鷗的小新聞標題是－「全球僅剩百隻燕鷗幼鳥遭颱風殲滅」，我當時趕緊看到底是怎麼一回事？原來，都是颱風惹的禍，一場七月的颱風，把幼鳥颳進海裡被吞噬掉了，嗯！說到鳥…….我想到八大山人這位會繪畫的高僧，一張《孤禽圖》就價值六千二百七十二萬人民幣，真是了不起！ 畫家 我現在正在畫一隻黑嘴端鳳燕鷗，牠的羽毛是淺灰色，牠的嘴巴前端是黑色，後端是黃色，最醒目的莫過於牠那烏黑的鳳頭，牠有一點難畫，因為會和小鳳頭燕鷗搞混，但小鳳頭燕鷗的體羽顏色更深，嘴巴事先量的橙紅色。黑嘴端鳳頭燕鷗是快絕滅的鳥類，我真希望黑嘴端鳳頭燕鷗布要滅絕。 野鼠 嘿嘿！我是野鼠，黑嘴端鳳頭燕鷗的蛋是我吃過最好吃的東西，甜美多汁，黑嘴端鳳頭燕鷗的雛鳥也相當可口。可是，那些多管閒事的人類真是討厭！又沒礙到他們，他們還提出那個什麼滅野鼠計畫，真是狗拿耗子─多管閒事。嘿嘿！不過，我既然能偷渡登島，也當然能讓人類抓不到我！哇哈哈哈哈！ 不良學生 最近老師都在教我們要保護黑嘴端鳳頭燕鷗，我還「黑橋牌鳳梨酥」哩！黑嘴端巴拉巴拉的，怎麼那麼笨，一發現就笨到讓自己快絕種，還要讓我們收拾牠們的爛攤子，真是笨、笨、笨。 P.S.我才不理黑什麼鳳頭什麼鷗呢！ 大自然 我是大自然 萬能的大自然 我感謝生物 飛鳥昆蟲老虎 我感謝他們 帶來多樣性 裝點著我 豐富的多樣性 給予我生命 不 不 不 又是一隻 黑嘴端鳳頭燕鷗 從我的身體 掉了下來 噢 我的飾品呀 人類 你覺悟了嗎 決心不再汙染大的與我了嗎 ─終─
今天是王嘉雄老師的野鳥研究課，說到野鳥，就想到我小時候常常跟家人一起去戶外爬山、賞鳥……等，如果姐姐有看到任何的鳥類她就會興奮的說起來說啊!那是台灣藍鵲，因為那隻鳥的頭部是黑色，而胸部是藍色的…說一大堆，也因為這樣的關係我我就對鳥有了基本的認識。 今天他告訴我們很多有關鳥的知識，還告訴我們一些古人的畫作，但是，老師告訴我們有很多作品上的鳥都搞錯了!像是:明 呂紀(夏景)，畫中是在描繪夏天小白鷺繁殖期的景色，原本小白鷺的腳應該是橘紅色的，但是作者卻畫成黑色的，有時候我可以仔細看，作品中是否有一些錯誤。老師還有介紹了很多鳥類，其中我印象深刻的鳥有:朱連雀、短翅樹鶯、白腹琉璃，朱連雀的頭部有一條黑色的線，尾巴有十二片羽毛的尾端是紅色的，所以又名十二紅，短翅樹鶯是日本四大名鳥之一，最後白腹琉璃更是漂亮，除了腹部是白的以外牠全身都是深藍色的，而且頭部的羽毛在陽光的照耀下還會閃閃發光。 老師還有分享他在日本的離島舳倉島觀察鳥的經驗，老師說舳倉島是許多候鳥的休息站，那裡的空氣非常好，因為全島的交通工具都是腳踏車或三輪車，只有一輛消防車和一輛救護車，所以那邊有很多候鳥遷息在那裡。舳倉島人數不多土替面積有1.04平方公里，老師說舳倉島有很多不同的鳥類，而且也有很大的大樹，我希望我有時間可去看看那些鳥類。 我覺得今天的野鳥研究課很深奧，希望下次可以更深奧。
這次的生態營讓我學到很多，老師介紹了鈾倉島，和古畫，藉此讓我瞭解鳥類和它的特徵。期待下次的生態資源營隊。
大家午安！我是貓頭鷹博士，我今天要報告的主題是：鳥類的生態及舳倉島的鳥類生態，我要先來大概為大家介紹鳥的身體器官：鳥的身體器官有頭、頸、胸、腹、羽翼、足、尾等，接下來要正式進入主題啦！我要先介紹舳倉島的鳥類生態，舳倉島面積非常小，大約只有1.4平方公里，舳倉島是一座火成岩島嶼，是許多候鳥遷徙的中心點，也是許多賞鳥客喜愛的賞鳥地點，舳倉島的人口不多，當地人以打魚為生，全島只有兩輛車子(救護車和警車)，路也很窄。舳倉島可以拍到很多鳥的照片，日本的鳥類有590種，但舳倉島的鳥類卻有361種，占了全日本的鳥類的60％，可見舳長島的鳥類真的非常多，接下來的主題是鳥類的生態，我要先特別介紹的鳥類是小白鷺體長約56公分，羽毛是白色的，活動在沼澤、河岸、沙岸、湖邊、溪谷、水田，分布在非洲、亞州、大洋洲、歐洲等地區，小白鷺會吃的食物有：魚、甲殼類動物（例如蝦子、螃蟹、螺）、昆蟲等，小白鷺通常會成群結隊的在田園、水田上覓食，或者獨自在溪谷裡抓小魚、小蝦吃，接下來貓頭鷹博士我就要另外來介紹兩種瀕臨絕種的鳥類，首先要介紹的是雄鷹，雄鷹是台灣的大型猛禽，因為原住民族大量獵殺而瀕臨絕種，原住民獵殺雄鷹的原因是因為雄鷹的羽毛是尊貴的象徵，第二個瀕臨絕種的鳥類是黑嘴端鳳頭燕鷗，全世界數量不到二十隻，所以黑嘴端鳳頭燕鷗又被稱為「神話之鳥」，好啦，貓頭鷹博士要去睡覺啦，再見！
麻雀日記 麻雀公主:好無聊喔!我想要去咕咕宮參觀一下! 帥鴿:哪來的咕公?除了貓頭鷹爺爺以外,難不成還有咕咕鴨公公? 麻雀公主:噢!我說咕咕宮!! 帥鴿:哦!?嗯…博物館嗎?聽說咕咕宮的門票很貴耶! 麻雀公主:不管啦!本公主今天就是要看! 帥鴿:為何? 麻雀公主:不告訴你! 帥鴿:好吧? 麻雀公主:到了嗎? 帥鴿:到了喔! 麻雀公主:YA! 帥鴿:你到底要看甚麼? 麻雀公主:你很煩耶!這是我的個鳥隱私! 帥鴿:為甚麼我不能管?我起碼也是你的… 麻雀公主:別把這句話掛在嘴邊!別忘記我們在一天前已經分手了!!! 帥鴿:那你幹嘛約我出來? 麻雀公主:因為…反正你都來了! 帥鴿:走吧! 麻雀公主:嗯! 帥鴿:噁…為什麼人類會把丹頂鶴哥哥畫得這麼奇怪? 麻雀公主:這可是我祖先-麻大哥偷的耶! 帥鴿:你看!牠們的腳不但都畫錯!甚至還把他們畫在樹上! 麻雀公主:真的耶!竟敢汙辱丹頂鶴哥哥!他們不知道鳥也有肖像權的嗎? 帥鴿:話說回來,你祖先是怎麼偷到畫的啊? 麻雀公主:首先,對人類撒嬌,然後趁他們不注意時飛進博物院,接下來,故意受傷,被壓在畫下,當他們把我放出去時,過一段時間再飛進來,等到晚上時,請朋友幫忙就好了啊! 帥鴿:朋…朋友? 麻雀公主:你不知道有很多過世之後的作家都會趁晚上時,來欣賞自己的畫作喔?他們都是我祖先的朋友喔! 帥鴿:我以後不敢再來了! 麻雀公主:咦?有攝影展耶!走吧! 帥鴿:好啊! 麻雀公主:你看!這是白眉鵐弟弟!他長大了呢! 帥鴿:哇!他長得好像巫師!真是名副其實的白眉耶! 麻雀公主:哦?這是? 帥鴿:是短翅樹鶯大哥!好久沒聽到他唱的歌了! 麻雀公主:聽說他獲得了全日本的歌唱大賽耶!還要參加全世界的冠軍賽! 帥鴿:到時再去幫他加油! 麻雀公主:好啊! 帥鴿:哦哦!這是虎鶇叔! 麻雀公主:我記得前年才去參加他的婚禮,不是嗎? 帥鴿:是啊!真希望可以再相見! 麻雀公主:這這這…該不會是 帥鴿:麻雀王及麻雀之后! 麻雀公主:爸媽? 帥鴿:他們早在三年前就過世了啊! 麻雀公主:我… 我究竟是誰?他們又是…何方神聖?
我是小霖，一位鳥類生態調查員—的助理。沒錯，我被裁員了。不過放心吧!我是不會放棄昆蟲生態調查員這個夢想的!這次的教授是個長的漂亮又智商高的排灣族大姊姊，行事作風也比之前的老頭子好多了。但他好像有甚麼秘密…算了，做好自己的工作吧!我們主要的工作是了解排灣族領地內的鳥類數量及種類並不時的會到台灣的其他離島勘查。我最喜歡的調查方式是穿越線調查法，因為可以順便吸收大自然的新鮮空氣(順便觀察昆蟲)最討厭的應該是繫放。因為這會讓牠們很緊張，不舒服。但說實在的，這是最快的方法。不過，我還滿喜歡這份工作的。 這天，教授說有重要的是要跟我說，約我去咖啡廳吃飯。他說:[小霖哪!你在這而工作也一個月啦!]對啦!我找不到工作嘛![我一直覺得你很可靠，這件事，希望你不要說出去。]好歐。[其實我是鳥人。]噢…Wait,what?![教授，你再跟我開玩笑?][不，是真的。]教授身上開始長出羽毛[等等，傳說中的鳥人?]腿部緩緩畸形 [也不是像傳說中那麼帥啦!我其實比較像…][雞人…]我臉上浮出了三條線。天哪我真歹命呀!老是遇上些怪裏怪氣的事。[我不只是雞人，我還是。時。光。雞。人。!]哪呢?![現在我帶你去見見古代的鳥兒吧!] 經過這段劈哩啪啦、廢話一堆的解說後，我決定直接講我的心得。我最喜歡的古畫家八大山人本明朱塔是皇室後裔，之後成為一位僧侶。善用瘋瘋癲癲的畫風和黑色顏料展現自己的悲傷。是位厲害的大師呢!
「鳥」是我最喜歡的動物之一，所以我非常珍惜這堂老師所上的課，而本堂課的teacher就是王嘉雄老師。這次老師介紹的有老師自己親身體驗的日本 (舟由)(因為打不出原來的字) 倉島探鳥行的故事，還有講有關鳥的知識，有說道日本鳥類約590種(現約640種)，還有怎麼調查鳥類，有 (1):穿越線調查法。 (2):固定半徑調查法。 (3):繫放。 (4):自動照相。 (5):無線電追蹤；衛星定位。 (6):社會吸引。 (7):遠端遙控。 7種，其中我了解最多的是(1):穿越線調查法，它又分成3種(簡易型)、(隨意行)、(棲地形)。 (簡易型):就是一直線走過去，看到什麼記什麼，但是這樣可以看到的、記到的會很少。 (隨意行):就是亂走，一樣看到什麼記什麼，這樣不但看到的、記到的會很少，而且又費時。 (棲地形)目前最常用，就是先觀察大致上鳥類會出現在什麼地方，然後都在那些地方做調查，不但省時省力，還可以多觀察到一些鳥類。 這次王嘉雄老師的課我學到很多很多，而且老師的介紹不會用一些很難的詞，讓我聽的無薩撒，真的粉厲害，如果有機會，我還想在上一次王嘉雄老師的課呢!
今天我們的課程主要是在介紹鳥類，講師是王嘉雄老師。其實我從小時候開始，就喜歡觀察各種動物。自從知道許多鳥類都使由恐龍演化而成的，對原本就不討厭的鳥類燃起了更大的興趣。這次上課就是在介紹鳥類，真是太棒了！ 一開始老師先介紹他之前去日本著倉島的經驗。台灣這麼一個只有三萬多平方公里的小島，就有657種鳥類了。但是，「人上有人，天上有天」還有更厲害的地方，那就是著倉島！老師說在著倉島上，連在民宿前，都可以看到平常在台灣不容易見到的鳥類。更何況是更深入的去找呢？那又更多了，對吧！ 在古代，有許多皇帝都喜歡畫鳥。向北宋的宋徽宗就是一個不錯的例子，他畫的「瑞鶴圖」就是。裡面的丹頂鶴，原本尾羽是白色的，半由於翅膀後端會有黑色羽毛導致誤解，才會搞出這大烏龍。唐朝的唐太宗說過：「以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。」但是在當時的年代，哪個大臣願意拿自己性命當賭注，先且不說，知道的人可能大多數是平民百姓，連見到皇上的機會都沒有呢！如果當時的人願意說出是不是現在的生物知識就會更普遍了呢？
大家好，我是一隻自由自在的鳥媽媽，平時都是在照顧這些調皮搗蛋的小鳥，讓他們知道自己的未來該如何度過，還有一些教育是每一隻鳥媽媽必須教導孩子們的，讓他們從一隻井底之蛙蛻變成為一隻能自立自強的大鳥。 認識自己的身體是很重要的一部分，「小鳥們聽著，我們擁有藍白黑相間的毛色，我們是兩腳獸心中漂亮的鳥種，常有兩腳獸會拿著一些黑色的圓筒望著我們，其實我也不知道是在幹嘛。兩腳獸害了我們許多的同伴，所以我們不能相信兩腳獸。我們在約二十年前都是很快樂的。可是近年來因為人類濫墾濫伐、破壞我們的棲息地，導致有些同伴即將面臨絕種的危機。在動物界，我們最大的對頭就是兩腳獸，而不是其他動物天敵。我認為這是侵佔的行為，大家不都是說『先搶先贏』嗎？明明動物是先佔有『地球』這塊土地卻被兩腳獸奪走了！ 有些事情，你們這些小鳥兒是不會懂得。大約一百多年前，兩腳獸不如現在厲害，也沒有那麼邪惡，但是也很欣賞我們。據先鳥描述：他們以前不是拿奇怪的黑色圓筒，而是拿著一張紙和一根長長的東西在紙上揮來揮去，以前的密探鳥說他們應該是在畫畫，而且主角是我們鳥類喔！但是我們鳥類的密探說以前兩腳獸很不會觀察，奈何不了我們，不像現在會用膠將我們黏住。因為看不清楚，所以只能靠著想像來辨認了。我們有一個同伴叫小白鷺，他們的腳是黃色的（繁殖期會變紅色）兩腳獸卻把牠的腳畫成黑色的，真是一大侮辱阿！還有鶴也曾被畫錯，明明屁股尾端是白的，翅膀末端是黑色的，兩腳獸把牠畫相反了，真是太不會觀察了！ 這些事情都告訴我們，兩腳獸雖然害了許多同伴遭遇絕種危機，但我們還是應該像他們看齊。因為在幾千年前人類只是在食物鏈的中層，可是經過幾千年後竟然跑到了頂層！所以說不定，我們鳥類也有機會在幾千年後跑到食物鏈頂層喔！這樣就天不怕地不怕了。故事終於說完了，口好渴喔！小鳥們，也該睡了，這樣才能完成全體鳥類的心願喔！ 你們知道我是誰嗎？ 我是人見人愛的白腹琉璃。
今天的課程是我最喜歡的鳥類，我的筆記寫了好多。老師說了他去日本舳倉島賞鳥的故事，舳倉島的海岸地形成火層岩，島上只有兩間旅館，如果要入住就一定要在一年前訂位，舳倉島上有很多鳥類，這些鳥類在台灣並不常見，在日本到處都可以看得到。通常坐船來島上的只有兩種人，一種是來釣魚，另一種是來賞鳥。島上有一個觀鳥亭可以待上一整天，因為那裡有個人工小池塘很多鳥都會在那裡休息，老師介紹的鳥有很多，例如魚鷹、蒼鷺、小杓鷸、黑尾歐、白眉黃祠、灰山椒、家燕、白眉鵐、斑點鶇、淡腳柳鶯、紅尾鶇、野鵐、短尾鶯、金翅雀、朱連雀、迷鳥、花雀、短翅樹鶯、白腹琉璃、紅尾歌鴝、虎鶇、藍歌鴝、黃眉鵐、黃眉黃鶲、白眉黃鶲、臘嘴雀、紅腹頸雞、灰嘉雀、丹頂鶴、白腹錦雞、紫綬帶、翠鳥、熊鷹….等，舳倉島有這麼多鳥類是因為那裡氣候穩定，環境整潔又是中繼站(千昔島)才會有這麼多鳥類。 第二階段老師介紹了幾副古代名畫,裡面的鳥畫的有些不正確，像小白鷺繁殖期腳是橘紅色，但是古人卻畫成黃色，老師還有說灰嘉雀領域性強，如果有幼鳥在巢內時，只要有動物或是人類接近就會對他們發出叫聲，表示快離開我的地盤。 第三階段老師說熊鷹的故事，熊鷹是原住民很尊敬的鳥類，因為原住民把牠們當作百步蛇的化身，熊鷹身上有三角形的形狀，牠的全身上下都是寶，可以做頭目皇冠上的羽毛象徵著戰士的勇敢，也可做成長老的裝飾品，都是因為這樣才導致熊鷹快要絕種。我印象深刻是黑嘴短鳯頭燕歐，牠也快絕種，全世界剩下不到50隻，老師說他有一次坐船到鐵尖島，那裡有很多的大鳯頭燕歐，3000隻大鳯頭燕裡只有10隻是黑嘴短鳯頭燕歐，很難找到。鐵尖島又很難登錄，只好很辛苦的一直找果然皇天不負苦心人終於找到了那種興奮感真是難以言喻。 我覺得那些亂捕鳥類的商人，應該適可而止，最好連抓都不要抓，如果一直被他們抓下去的話生態會不平衡，鳥類會滅種，吃虧的是人類而不是鳥類。
以下為已閱畢名單: 101 李映萱 西湖國小 102 劉宸瑜 西湖國小 103 都愷葶 明湖國小 104 蔡宗翰 中山國小 105 李恬妡 博愛國小 106 何海銘 永安國小 107 陳奕憲 健康國小 108 何品嫻 西湖國小 109 李聿之 士東國小 110 紀程翔 民權國小 111 張譯兆 教大實小 112 李曉堤 中山國小 113 陳克城 西湖國小 114 古翊辰 修德國小 115 蔡沛霖 西湖國小 117 吳侑諶 關渡國小 118 申力心 廣福國小 119 周美汎 景美國小 201 林倢寧 百齡國小 202 郭晉安 景美國小 203 闕云宣 西湖國小 204 鄭媛心 修德國小 205 連宜歆 西湖國小 206 張嘉晏 西湖國小 207 吳奎縉 市大附小 208 周 言 內湖國小 209 陳以函 雙溪國小 210 黃梓耘 敦化國小 212 陳炯翰 健康國小 213 陳林昱 西湖國小 214 古翊廷 修德國小 215 張原榕 西湖國小 216 林奕宸 百齡國小 217 符敦宇 西湖國小 301 王以安 碧湖國小 302 闕翊芸 西湖國小 303 蔡朝宇 西湖國小 304 龔振宇 溪口國小 305 楊涵伊 濱江國小 306 羅震鴻 仁愛國小 307 許桓鈞 西湖國小 308 陳康澤 麗山 309 李知芸 明湖國小 310 楊凱晴 桃源國小 312 謝宥渠 南港國小 314 李振愷 修德國小 315 劉叡翰 西湖國小 316 蕭皓哲 敦化國小 318 姚惟皓 明湖國小 P 18002 邱俊詠 景文國中 P 18004 簡劭亨 西湖國小 P 18006 盧沛潔 西湖國小
這次上課的老師是王嘉雄老師，一開始講的是舳倉倉倉倉倉島，舳倉島有一大堆遷息來的鳥類，因為它的地理位置太特殊了，跟台灣一樣，所以就會有很多種的鳥喔!!老師還說什麼什麼DNA超過3%就是一個新的物種那我把我的DNA抽出3%再植入魚的3%我不就變水行俠了嗎接下來我們就看到一大堆老師拍到豪漂亮的照片耶可是老師只給一張我就想到一個很嚴重的問題唉呀就是大家都在拍照阿那他們有沒有違反著作權，最後邱老就只有說一句唉呀下次要先跟他們講就沒了ㄝ不公平不公平不公平不公平不公平不公平不公平不公平不公平不公平不公平不公平好啦好像也沒那麼不公平，好像也沒差，算了，老師又講了一個錦雞的故事，就是故宮博物院請了一大堆人來看古時候畫上的鳥是現在的什麼鳥，就發現了一隻長得很像紅腹錦雞後很像白腹錦雞，沒想到是雜交的!!答對拉，這隻就是金腹錦雞，錦雞阿錦雞，超爆笑!!! 這次的課老師講的很好玩，可是我卻一直想睡覺，要克服才行!!
告別了女孩，我繼續了自己的旅程，離開前，她說：「你可以去雨林看看那裡的生態，那兒豐富的令你難以想像！」 好不容易搭上了飛機，我正想著亞馬遜的大嘴鳥，但下了飛機，才發現女孩訂的機票是去婆羅洲。唉！不管了，我先四處逛逛，發現了一個步道入口，上面寫著：「雨林步道」，因為好奇，我走了進去。 我的運氣真的很好，一進去，剛好有一個導遊在介紹說：「首先，我們來說說植物，婆羅洲有一種叫蘋果豬籠草的非常特別，因為酸性很弱，所以有一種青蛙就會生活在它的裡面而不被消化掉！啊～那裡有一隻竹節蟲！」我們很自然的順著導遊指的方向移動，那竹節蟲的觸鬚晃了一晃，又繼續說：「還有，這裡有一種很有特色的昆蟲，叫水蛭，一般的水蛭都會由下往上咬著你們，但這種水蛭會爬到樹上，聞到動物的氣味後，就會從上往下掉下來吸血，啊！你身上就有一隻哦！」大家的目光又看向了導遊指的地方，停在我們身上，我伸手把他抓了下來，嗯！其實它長的蠻美麗的，我把它放回地面，又繼續聽導遊說：「婆羅洲其實有很多美麗的生物，但因為人類的濫捕濫殺，有一種名叫「犀鳥」的鳥類就快絕種了，為了錢，樹木被賤賣到各地，原本的土地現在種滿了棕櫚樹，用來炸成棕櫚油，像我們常吃的餅乾、糖果等零食，都含有棕櫚油，如果人類再珍惜大自然的環境，總有一天，大自然會反撲的。」聽到這兒，我覺的人類為了自身慾望，傷害大自然這是不智的。好了，我先去訂房間了，那我們下一次再見了！
以上補交同學皆已閱畢!
講師去了候鳥的十字路口是因為自己的研究與熱忱所在，也為此佇足在那萬般吸引人的地方。 是啊，十字路口，多麼平常到生活中隨處可見，這卻也是他的特殊。 你不會知道你會從這個十字路口走向何方，也不會知道這個十字路口對你的改變有多少。 你會匆匆走過還是駐足良久？做出選擇後你會留戀的回望還是直直向前？ 人生是由無數個十字路口組成的，那些擁有天賦的人並不是你想的那樣握有地圖、GPS這些如同作弊一般的道具。他們不是先知，同樣跟你一樣要仰賴些許運氣，但是除了機率極小的運氣好，他們還有著實力，應對不利選擇的實力。 好消息是，這些你都學的會，可能需要的時間不一定，但只要你有這個屹立不搖的堅定，便朝著自己的方向前進吧。 你我只不過是在某個十字路口擦肩而過的有緣人，又在下一個十字路口各自走向自己的路。 令人期待的，你會走去哪呢？
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對鳥類充滿熱情與藝術的王嘉雄老師，從日本舳倉島的鳥類的調查開始出發，接下來把多年來的觀鳥經驗(渤海灣、北海道、東瀛島)與鳥類生態習性(觀霧鳥調、北海岸、東沙島鳥調的研究)完整分享給各位，期望各位同學提升在鳥類生態觀察與調查上的基礎概念，希望各位高階班的學員能在王老師的研究中，能夠發掘到自己能夠學習研究的題材與方向。接下來就說說，你在這次的演說中發現與發掘了甚麼樣的成長。
市區裡常見的麻雀、溪流的常客翠鳥和魚鷹，不管是大或小，全部都是鳥類。除了能在書中和生活中看見鳥，還有哪裡可以看見鳥呢？這次來授課的王老師解答了我的疑問。古人沒有相機，看到的一切事物除了用眼睛紀錄，也可以用畫的，因此，古代有許多畫家會將自己的所見所聞畫下來。其中，有一小部分是在畫鳥，可是，古人畫的鳥是現在的哪一種鳥種呢？故宮為了要解開這個謎，於是請來鳥類專家—王嘉雄老師，沒錯！就是今天授課的王老師啦！其中有一幅古畫叫芙蓉錦雞圖，是宋朝的皇帝畫的。畫中的錦雞有著白色的頸部，紅色的腹部，可是，現實中沒有這種錦雞，只有兩種錦雞類似畫中的描述。一種是紅腹錦雞，另一種是白腹錦雞，兩個品種都符合畫中錦雞特色中的一個，紅腹錦雞有紅色的腹部，白腹錦雞有白色的頸部，這樣到底是哪個品種呢？原來是紅腹錦雞和白腹錦雞雜交生下來的錦雞，才會同時擁有兩個品種的特色。這個答案實在太神奇了！簡直像神話一樣，我從沒想到會是這個結果。芙蓉錦雞是一隻奇妙的鳥，但你知道嗎？在世界上，還有一種被稱為「神話之鳥」的鳥類嗎？為什麼會被稱作神話之鳥？是因為快滅絕了？還是因為原住民對牠的信仰？又或著是牠真的有什麼神奇魔力？
黑嘴端鳳頭燕鷗在1863年被命名，我們對牠的了解可是少之又少，因此，在1937年被認為絕種了，直到2000年，才在連江縣由梁皆得發現。長期失蹤的黑嘴端鳳頭最後有了「神話之鳥」之稱。目前為止，全世界只有九十九隻黑嘴端鳳頭燕鷗，可見鳥類的神秘面紗我們還沒揭開。奇妙的鳥類和神奇的神話之鳥，讓我更想了解這個微妙鳥世界。
這次的上課主題是野鳥的生態觀察，上課的教授是王嘉雄老師，老師一開始就有提到日本鳥類約590種（現約646種）。舳倉島主要交通工具小三輪車，載器材很方便。也是鳥類資源豐富的一個島。島民愛植花草，錦葉紫草處處可見。
這次學到了許多種鳥的特點和習性
例如：
蒼鷺：在輪島市繁殖，築巢在民家院子，體型大於夜鷺。
家燕：是普遍的夏候掉，時常停下來休息。
白眉鵐 ：是稀有過境鳥。
斑點樢 ：不普遍冬侯鳥，可常在碼頭、公園看到。
紅尾樢 ：不普遍冬候鳥，台灣少見，可常在碼頭、公園看到。
他們的差別在於胸部的顏色和斑點，其餘的地方都很相似。
我也學到了生態調查常用的方法：如下
生態調查常用的方法：
一、穿越線調查法
二、固定半徑調查法
三、繫放
四、自動照相
五、無線電追蹤，衛星定位
六、社會吸引（管理應用）
七、遠端遙控（管理應用）
說明如下：
穿越線調查法：用在大面積的調查處，通常用來研究鳥種和數量，調查時間：日出後三小時內（530~830)
固定半徑調查法：固定範圍的調查，面積小
繫放：調查路線、數量、種群關係……等事件用。
自動照相：利用紅外線感應器照相調查。
無線電追蹤：衛星定位調查。
社會吸引：獵人用的，騙鳥，河面上擺很多
遠端遙控：調查和之前不一樣，和社會吸引差不多。
這次的上課主題是野鳥的生態觀察，上課的教授是王嘉雄老師，老師一開始就有提到日本鳥類約590種（現約646種）。舳倉島主要交通工具小三輪車，載器材很方便。也是鳥類資源豐富的一個島。島民愛植花草，錦葉紫草處處可見。
這次學到了許多種鳥的特點和習性
例如：
蒼鷺：在輪島市繁殖，築巢在民家院子，體型大於夜鷺。
家燕：是普遍的夏候掉，時常停下來休息。
白眉鵐 ：是稀有過境鳥。
斑點樢 ：不普遍冬侯鳥，可常在碼頭、公園看到。
紅尾樢 ：不普遍冬候鳥，台灣少見，可常在碼頭、公園看到。
他們的差別在於胸部的顏色和斑點，其餘的地方都很相似。
我也學到了生態調查常用的方法：如下
生態調查常用的方法：
一、穿越線調查法
二、固定半徑調查法
三、繫放
四、自動照相
五、無線電追蹤，衛星定位
六、社會吸引（管理應用）
七、遠端遙控（管理應用）
說明如下：
穿越線調查法：用在大面積的調查處，通常用來研究鳥種和數量，調查時間：日出後三小時內（530~830)
固定半徑調查法：固定範圍的調查，面積小
繫放：調查路線、數量、種群關係……等事件用。
自動照相：利用紅外線感應器照相調查。
無線電追蹤：衛星定位調查。
社會吸引：獵人用的，騙鳥，河面上擺很多
遠端遙控：調查和之前不一樣，和社會吸引差不多。
本週的主題是鳥類，由王嘉雄老師來為我們上課，他首先介紹的是他去日本舳倉島看到的鳥類，老師說日本的鳥類總共才646種，舳倉島的鳥類就有361種，老師說在舳倉島這個1.04平方公里的小島上，就有日本一半以上的鳥種，真的是生態很豐富的地方，不過，雖然日本的鳥種聽起來很多，但台灣這個比日本小10倍的國家，卻有著比日本多11種鳥類，也就是說台灣有657種的鳥類，可見台灣生態的豐富。老師先介紹舳倉島的環境，他說舳倉島的人很少，大部分都是靠打魚維生，會去那裡的人只有釣魚的人和賞鳥的人，島上的民宿只有兩間，雖然不方便，但大家都不介意，都是幾個不認識的人住同一間，民宿只會提供早餐和晚餐，不過午餐可以請他準備飯糰，但老師說如果吃了那邊的飯糰，就會很想念台灣的飯糰，因為日本的飯團不像台灣一樣，有包肉鬆、蛋……等等，裡面只有包一些海苔，老師還說日本人拍鳥都會排隊，先來的拍完在換後來的拍，非常有秩序，不會像在台灣一樣推推擠擠、爭先恐後。老師還介紹了很多的鳥類，還給我們看他拍的照片，有：金翅雀、朱連雀﹝十二紅﹞、短翅樹鶯﹝日本樹鶯﹞、藍歌鴝﹝西伯利亞歌鴝﹞……老師還有介紹一些鳥類的習性，例如：鵐科鳥類的嘴很像麻雀，主食是草籽、日本鶺鴒是日本的特有種，又叫大花鶺鴒，但老師說最近在新竹也看到一隻，但日本鶺鴒在台灣是迷鳥、棕耳鵯在台灣也有，但不是在本島，只有龜山島和蘭嶼有棕耳鵯……，老師還介紹了許多鳥類，也給我們看了很多鳥類的照片。
休息後，老師終於把鏡頭轉回台灣，介紹了一種瀕臨絕種的鳥類──熊鷹，最讓我驚訝的是，讓熊鷹瀕臨絕種的人竟然是在台灣跟動物共存最久的原住民，老師說是因為熊鷹的羽毛有三角型的花紋，所以原住民認為熊鷹是百步蛇死後的轉世，所以部落的戰士都會去捕捉，回來插在自己的頭冠上，頭目的頭冠一定會有，象徵著頭目的地位，但現在原住民有錢了，羽毛都用買的，老師說一根羽毛就可以賣5萬塊錢，為了賺錢，熊鷹的數量當然就會大量減少，最後成為瀕臨絕種的保育類動物。真希望熊鷹被列為保育類動物之後，數量可以持續增加。
老師還介紹曾經有63年沒有觀察記錄的神話之鳥──「黑嘴端鳳頭燕鷗」，值得高興的是，讓黑嘴端鳳頭燕鷗的觀察記錄恢復的是一位台灣人，之後，在中國也有發現，但是在中國，有人會晚上看到黑嘴端鳳頭燕鷗來產卵時，看著牠產完卵，然後等牠飛走後，馬上把新鮮的鳥蛋拿走，一顆鳥蛋賣35元的人民幣，很值錢，希望以後政府可以把這些人抓起來，免得黑嘴端鳳頭燕鷗面臨絕種的命運。今天的課程真有趣，讓我大開眼界，希望以後也可以出去野外賞鳥，期待下次的高階班課程。
鳥類，可以算是人類常見的鄰居，無論是在山林中、河川海洋，甚至在人口密集的大都市中都能見到牠們的蹤跡，引此身在現代的我們，見到鳥類不是一件難事，在古代，大自然還尚未被嚴重開發時，鳥類的種類與數量比起現代，更為繁多，因此在古代許多畫家也喜愛運用畫筆，描出他們所見的鳥類，但是，其實這些圖畫中的鳥類不一定全都正確，有些甚至還是「特別種」的鳥類呢!在中國歷史上，有一位很有名的皇帝，他以藝術天份在歷史上名留青史，但以政治遺臭萬年，他便是被金人擄走的北宋皇帝宋徽宗，宋徽宗十分的有藝術天分，他畫了許多幅有名的畫作(或許是因為他是皇帝)，瑞鶴圖就是其中一幅，瑞鶴圖中畫了群鶴(共二十隻)繞著宮廷上方屋頂飛翔，但是這幅畫有個錯誤之處，那就是宋徽宗的這幅畫中，在空中飛翔的鶴尾端全是黑色的，而翅膀羽色則是全白，但其實中國的丹頂鶴，尾羽其實是白色的，而翅膀後端，也就是靠近尾部之處則是黑色的，只是當他們停下來休息時，翅膀後端會遮住尾羽，使宋徽宗誤認為丹頂鶴的尾羽是黑色的，才畫下這幅畫。宋徽宗還有另一幅畫，名芙蓉錦雞圖，圖中的錦雞踩在枝條上，望著一對美麗的蝴蝶，顯得十分陶醉，但是這幅畫也有一個奇特之處，那就是圖中的錦雞，頸部是白腹錦雞的白頸，腹部卻是紅腹錦雞的紅腹!經過老師的調查後，得知台灣的一家養錦雞場也有發現與畫中的錦雞十分相似的種類，原來那是因為紅腹錦雞與白腹錦雞混著養在一起，兩種錦雞交配而生下來的「紅白腹錦雞」!宋徽宗養了許許多多的錦雞，也難免會發生雜交的這種狀況，宋徽宗應該是見到這隻錦雞的容貌與其他的錦雞有所不同，才將其畫下來的!
有時其實仔細的觀看畫作會發現一些十分有趣的地方，下次見到這些畫作，可以對著現代攝影的真實照片，比比看，搞不好會發現香老師發現的疑點喔!
鳥類，可以算是人類常見的鄰居，無論是在山林中、河川海洋，甚至在人口密集的大都市中都能見到牠們的蹤跡，引此身在現代的我們，見到鳥類不是一件難事，在古代，大自然還尚未被嚴重開發時，鳥類的種類與數量比起現代，更為繁多，因此在古代許多畫家也喜愛運用畫筆，描出他們所見的鳥類，但是，其實這些圖畫中的鳥類不一定全都正確，有些甚至還是「特別種」的鳥類呢!在中國歷史上，有一位很有名的皇帝，他以藝術天份在歷史上名留青史，但以政治遺臭萬年，他便是被金人擄走的北宋皇帝宋徽宗，宋徽宗十分的有藝術天分，他畫了許多幅有名的畫作(或許是因為他是皇帝)，瑞鶴圖就是其中一幅，瑞鶴圖中畫了群鶴(共二十隻)繞著宮廷上方屋頂飛翔，但是這幅畫有個錯誤之處，那就是宋徽宗的這幅畫中，在空中飛翔的鶴尾端全是黑色的，而翅膀羽色則是全白，但其實中國的丹頂鶴，尾羽其實是白色的，而翅膀後端，也就是靠近尾部之處則是黑色的，只是當他們停下來休息時，翅膀後端會遮住尾羽，使宋徽宗誤認為丹頂鶴的尾羽是黑色的，才畫下這幅畫。宋徽宗還有另一幅畫，名芙蓉錦雞圖，圖中的錦雞踩在枝條上，望著一對美麗的蝴蝶，顯得十分陶醉，但是這幅畫也有一個奇特之處，那就是圖中的錦雞，頸部是白腹錦雞的白頸，腹部卻是紅腹錦雞的紅腹!經過老師的調查後，得知台灣的一家養錦雞場也有發現與畫中的錦雞十分相似的種類，原來那是因為紅腹錦雞與白腹錦雞混著養在一起，兩種錦雞交配而生下來的「紅白腹錦雞」!宋徽宗養了許許多多的錦雞，也難免會發生雜交的這種狀況，宋徽宗應該是見到這隻錦雞的容貌與其他的錦雞有所不同，才將其畫下來的!
有時其實仔細的觀看畫作會發現一些十分有趣的地方，下次見到這些畫作，可以對著現代攝影的真實照片，比比看，搞不好會發現像老師發現的這些疑點喔!
舳倉島
舳倉島，一個面積只有55平方公頃的小島
它是鳥類的休息站
賞鳥人的聖地
也是海女的故鄉
釣魚人的追尋處
舳倉島，繞一圈不過兩個小時
但不管在哪裡
都看的到鳥兒嬌小的身影
還有賞鳥人的相機 喀擦喀擦
舳倉島，是鳥類遷徙的十字路口
那裡鳥的種類
是日本的好幾倍之多
不管是冬夏候鳥
小杓鷸、黑尾鷗、白眉鶇、白腹琉璃、淡腳柳鶯、短尾鶯
還是日本本土的鳥
牠們都是舳倉島的訪客
舳倉島，一個觀光小島
冬天這裡人跡罕至
夏天這裡門庭若市
搭船探訪
觀光客還比較便宜呢！
舳倉島，一個很小的小島
島上只有兩輛車
救護車和消防車
島上只有兩間民宿
早午晚餐都在這解決
舳倉島，這個鳥類的十字路口
它在日本的西北方
想要來，就只能搭船喽！
神話之鳥
生態史上的神祕鳥 黑嘴端鳳頭燕鷗
消失了六十三年
終於又出現
生態史上的神祕鳥 黑嘴端鳳頭燕鷗
原以為你已滅絕
卻又再出現
生態史上的神祕鳥 黑嘴端鳳頭燕鷗
在馬祖又被發現時
轟動全世界
生態史上的神祕鳥 黑嘴端鳳頭燕鷗
要找你真不容易
三千多隻找十三
唉呀！終於找到了
鳥類研究方法
鳥類研究方法
有在實驗室的DNA差異演化
或是血湧
鳥類研究方法
也有穿越線調查法
一條或多條路徑 來回走動
看到什麼物種
就記錄下來
鳥類研究方法
有固定半徑調查法
只在晴朗上午調查
日出前十五分鐘 日出後三小時
設置固定樣點
停留十分鐘
所有聽到和看到的鳥種都記錄
除了飛行之外
鳥類研究方法
也有繫放
為了研究遷徙行為
會在鳥類身上標示
如果他人看到
可以回報
鳥類研究方法
有自動照相
動物經過
感應器偵測
相機喀擦照下來
不用人要電池
這就是自動照相機
鳥類研究方法
也有衛星定位
讓鳥兒背小發報器
我們來追蹤
鳥類研究方法
還有社會吸引
最早源自於獵人
在抓鴨子時
放幾隻假鴨子
在湖面游泳
播放出鴨子聲
真鴨子就出現了
王嘉雄 從古畫中看鳥
大家好，我是灰喜鵲，我是鴉科，我會在巢裡有幼鳥食區敢告冀我的巢穴的動物。
古人常常把我的好朋友鶴給畫在畫上，像松鶴圖等，都有千年鶴，萬年松，意思是祝壽吉祥之含義。
除了鶴以外，還有熊鷹，熊鷹現在已經快瀕凌絕種了，因為我的朋友一根羽毛值50000元，讓許許多多的人都一直捕捉我的朋友，所以請別再抓我的朋友熊鷹了，免得再也見不到他了。
現在許許多多我的朋友都面臨瀕零絕種的危機了，所以請你們愛護他們。拜託。嗚嗚嗚⋯⋯好⋯好了，哭夠了，我也該回家了，再見，下次再見⋯⋯
王嘉雄 從古畫中看鳥
大家好，我是灰喜鵲，我是鴉科，我會在巢裡有幼鳥食區敢告冀我的巢穴的動物。
古人常常把我的好朋友鶴給畫在畫上，像松鶴圖等，都有千年鶴，萬年松，意思是祝壽吉祥之含義。
除了鶴以外，還有熊鷹，熊鷹現在已經快瀕凌絕種了，因為我的朋友一根羽毛值50000元，讓許許多多的人都一直捕捉我的朋友，所以請別再抓我的朋友熊鷹了，免得再也見不到他了。
現在許許多多我的朋友都面臨瀕零絕種的危機了，所以請你們愛護他們。拜託。嗚嗚嗚⋯⋯好⋯好了，哭夠了，我也該回家了，再見，下次再見⋯⋯
王嘉雄
從古畫中看鳥
大家好
我是灰喜鵲
我是鴉科
我會在巢裡有幼鳥食區敢告冀我的巢穴的動物
古人常常把我的好朋友鶴給畫在畫上
像松鶴圖等
都有千年鶴
萬年松
意思是祝壽吉祥之含義
除了鶴以外
還有熊鷹
熊鷹現在已經快瀕凌絕種了
因為我的朋友一根羽毛值50000元
讓許許多多的人都一直捕捉我的朋友
所以請別再抓我的朋友熊鷹了
免得再也見不到他了。
現在許許多多我的朋友都面臨瀕零絕種的危機了
所以請你們愛護他們
拜託
嗚嗚嗚⋯⋯好⋯好了
哭夠了
我也該回家了
再見
下次再見⋯⋯
野鳥生態研究 王嘉雄老師 2018/12/15
這次王老師分享他對鳥的觀察、記錄、、等，講解了許多種鳥的特點和習性。王老師對鳥類充滿無比的熱情與探索，也到日本舳倉島，研究鳥類，從調查開始出發，之後，完整的將這寶貴經驗告訴我們。
王老師也提到，古人畫家在畫鳥，有時他們並沒有真實看過這鳥類，有時也忘了拍照或記錄，在畫鳥當時，就很容易畫錯或畫出不正確的鳥類。例如：同種鳥但因雜交或其它因素，造成鳥類的羽毛色感有差異性，若畫家沒有仔細觀察，就不知自己畫錯了鳥，一旦將攝影的影片或照片拿出來比對，會發現這畫作有許多疑點。
我們應該培養欣賞及保護鳥類的行為及態度，也希望有機會能透過戶外教學的體驗，來學習賞鳥的樂趣！謝謝老師。
這次的課程的老師是王家雄老師，他告訴了我們許多有關鳥類的知識，還告訴了我們一些有關名人畫家的故事與這些畫家的畫風。不過，老師告訴我們，很多出名的古畫，其實都畫錯了，例如：明 呂紀(夏景)，因為夏天是小白鷺的繁殖期，小白鷺的腳會變成橘紅色的，但是作者卻畫成黑色的，不符合實際狀況。所以就算是名畫，畫的也不一定是真實的，可能很多都有錯誤，等著我們去發現，一定要仔細觀察小心求證。
而讓我印象最深刻的是，老師跟我們分享他去軸倉島的經驗。聽老師說軸倉島只有兩間旅館，而且必需在一年前預訂，因為是通鋪，還得跟其他旅客睡在一起，而且，島上一定要用步行或騎腳踏車來行走！如果沒有什麼特別的原因，一般人應該不會想去軸倉島玩，但為什麼還是有那麼多人要特地跑去，而且旅館一年前就被訂完了呢？原來是因為軸倉島的鳥類資源很豐富，日本鳥類約590種，但在僅僅1.04k㎡的小島中，就有361種，相當於日本鳥類總數的61％，難怪軸倉島那麼熱門！
鳥類是我們的好朋友，常出現在我們的日常生活中，我假日時，偶爾會被鳥的叫聲叫醒，也常在路邊看到一群停在電線上，排排站的麻雀們，仰望天空時還常看到一群在天空飛翔的鴿子，鳥類朋友真的常常出現在我們的周圍，但~這次老師所介紹的鳥類，有很多是我沒看過、不認識的，唉!真羨慕老師的攝影技術，還有老師的耐心與觀察，我們要怎樣才能和老師一樣厲害呢？要如何才能仔細觀察他們(鳥類)並記錄下來呢？首先，要踏出戶外，用心觀察、用心體會並聆聽~牠們的聲音….還有，我們可以利用:穿越線調查法、固定半徑調查法、繫放、自動照相、無線電追蹤，衛星定位、社會吸引（管理應用）、遠端遙控（管理應用）等方法來觀察牠們。在日本，有一個島叫座舳艙島，那裡的鳥類有361種，占了全日本的61％數量非常驚人，而且那裡有稀有的黑嘴端鳳頭燕鷗，所以吸引了非常多的鳥類學家想去觀察。當然，在美麗的寶島台灣，也有很多稀有而美麗的鳥類等著我們去欣賞牠、發覺牠…我們要在不破壞牠們的生活環境，不打擾牠們的方式靜靜的觀察、紀錄，我更要練好我的攝影技術，不要每次都拍出一些模糊讓人看不清而自己說是~矇朧美的作品啊!
每當抬頭時，天空上總會出現一雙眼睛、一個尖嘴、一雙腳和翅膀，不管是夜晚的貓頭還是白日的鷹眼，鳥類總是無所不在，是我們生活中的夥伴，帶給我們驚訝，帶給賞鳥人樂趣。
世界上有許多鳥類，台灣就有657種，以一個小島來說，算是很多了，甚至比日本多十幾種鳥類，而老師說到在日本居然有一個島，面積才55ha，卻有著日本超過一半的鳥類到訪，它就是舳倉島。舳倉島因剛好處在東亞鳥類遷移路線，所以鳥類豐富，不但有日本本島的許多鳥類，還有特有種、跟許多候鳥、迷鳥。
老師到了第二節課時，講了他因為受故宮邀請研究鳥畫，發現了許多古人畫中出的錯誤，像宋徽宗樺的瑞鶴圖，就出現顏色不對的問題，原該是黑色的次級飛羽化成白的，原為白色的尾巴也畫錯畫成黑色的，還有另外一張呂紀的夏景，也是把小白鷺的腳趾畫成黑色的。但我覺得最有趣的還是有關八大山人的部分，他畫的畫沒有錯，但都畫得烏七八黑的，看也看不出來是甚麼鳥，像有一張老師說畫的是翠鳥，但畫中的翠鳥卻跟我看過的照片完全不同，鮮豔的色彩都被漆黑的墨水代替。雖然這個叫八大山人的人畫出來的作品，都黑壓壓的一片，看不出到底是什麼，卻反映出了他當時悲慘的心情與生平，跟戰爭帶來的叛亂，因此賣出的價錢都是很多人工作一輩子也支付不起的天價。
到了最後，老師講解各種調查鳥類數量、分布、路線等資料的方法，有穿越線調查法、固定半徑調查法、繫放、自動照相、社會吸引……等方法，每個都有其特點，像穿越線調查法，是沿著線來回移動定時觀察、繫放適用於追蹤遷移路線用的、社會吸引可以使用假餌來吸引鳥到某個定點，來達成某個目的，像是可以將它吸引到有很多外來種的小溪來清除外來種，或者將它吸引走以免鳥將鮭魚吃光等……
謝謝這次老師的上課，讓我學到了許多鳥類的名畫錯誤、趣聞和調查法，也期待下次有關婆羅洲雨林的課程。
改錯字-重傳
這次的課程的老師是王嘉雄老師，他告訴了我們許多有關鳥類的知識，還告訴了我們一些有關名人畫家的故事與這些畫家的畫風。不過，老師告訴我們，很多出名的古畫，其實都畫錯了，例如：明 呂紀(夏景)，因為夏天是小白鷺的繁殖期，小白鷺的腳會變成橘紅色的，但是作者卻畫成黑色的，不符合實際狀況。所以就算是名畫，畫的也不一定是真實的，可能很多都有錯誤，等著我們去發現，一定要仔細觀察小心求證。
而讓我印象最深刻的是，老師跟我們分享他去軸倉島的經驗。聽老師說軸倉島只有兩間旅館，而且必需在一年前預訂，因為是通鋪，還得跟其他旅客睡在一起，而且，島上一定要用步行或騎腳踏車來行走！如果沒有什麼特別的原因，一般人應該不會想去軸倉島玩，但為什麼還是有那麼多人要特地跑去，而且旅館一年前就被訂完了呢？原來是因為軸倉島的鳥類資源很豐富，日本鳥類約590種，但在僅僅1.04k㎡的小島中，就有361種，相當於日本鳥類總數的61％，難怪軸倉島那麼熱門！
鳥類，是都市常見的動物，不管在那裡都可以看到牠們的蹤跡，而且我家的冷氣機上，還有「珠頸斑鳩」的巢，有一年冬天牠還在我家冷氣機上生蛋，不知為什麼牠們都不見了，我猜可能是太冷了吧！
而這次的課是王嘉雄老師幫我們上的，由於老師聽到我們生態營可以去很多地方觀察生態，所以老師就說他去舳倉島的發現，老師說：「舳倉島的面積只有1.04公里，非常的小」，可是舳倉島鳥類總數和日本鳥類總數不分上下，所以大部分到那邊的人都是賞鳥的或者是釣魚，那邊沿路上就可以看到各式各樣的鳥類，所以專門研究鳥類的專家去那邊，一定可以觀察到很多不同的鳥類喔！可是因為那裡非常的小，所以主要的交通工具就是三輪車，你有聽過嗎？一台三輪車就能環島真讓人不可思議呀！
最後老師還有提到古畫，是因為皇帝都不能出去自己的皇宮外，所以就請了許多宮廷畫家來幫他畫外面的風采，可是有時候大家看的都不太一樣，有的可能是看見兩種不同的鳥類雜交而生下來的小鳥，所以古畫流傳到現在可能會發現畫上的鳥類是完全沒看過的，可是在他們眼裡這卻是他們獨一無二的作品，而王嘉雄老師就是專門找出國畫中的鳥類是現代的哪一種鳥類，這真是一個有趣的工作啊！
我覺得這次的課程真的非常的有趣，上完這堂課後，我的知識又變的更多了，希望下次的課程也可以如此的好玩又有趣！
羽毛光鮮亮麗，展翅時雄壯威武，就是常常被視為有祝福意義的「鳥」。今天為我們介紹這種傳奇生物的老師是王嘉雄老師，王老師最近還被故宮邀請去研究古畫中的鳥。聽到老師準備的主題，我的心彷彿要像鳥一樣，飛往野鳥的世界。老師首先介紹在日本的小島-舳倉島，這個島被稱為世界候鳥的十字路口
。舳倉島的民宿也很特別，只有兩家。而且沒有房間，是一個大空間，大家不管認不認識，就全睡在一起。老師在舳倉島看到了很多鳥類，有小杓鷸、白腹琉璃、白眉鶇等。
第二個小時，老師就提到了我最期待的主題「畫中看鳥」。那時的皇帝不常出門，所以會有專屬的宮廷畫家把街景畫出來給皇帝看。我最喜歡其中的芙蓉錦雞圖，這是宋朝皇帝 宋徽宗的作品。圖中畫的是紅腹錦雞，但是宋徽宗畫的紅腹錦雞脖子竟然是白色的!白色的脖子是屬於白腹錦雞的特徵，紅腹錦雞的脖子則是金色的。老師後來才發現，宋徽宗畫的是紅腹錦雞和白腹錦雞的雜交。原來自古以來就有雜交的情況了，知道事情真相後，真是讓我會心一笑。
然而，最精彩的總是在後頭，老師最後介紹了真正的神話之鳥「黑嘴端鳳頭燕鷗」。牠曾消失63年，一度被認為絕種，因此也叫做神話之鳥。終於在2000年時，在媽祖發現。之後統計後亞洲有五個地方看的到黑嘴鳳頭燕鷗，卻還是有中國人在牠們產完卵後偷走蛋，那去賣。還好馬祖目前沒有偷蛋賊，不然這種神話之鳥真的就要變「神話」了!
鳥，是一種美妙的生物。每隻鳥，都有著不同的故事；而每一個故事，都值得所有人去認真探索。
羽毛光鮮亮麗，展翅時雄壯威武，就是常常被視為有祝福意義的「鳥」。今天為我們介紹這種傳奇生物的老師是王嘉雄老師，王老師最近還被故宮邀請去研究古畫中的鳥。聽到老師準備的主題，我的心彷彿要像鳥一樣，飛往野鳥的世界。老師首先介紹在日本的小島-舳倉島，這個島被稱為世界候鳥的十字路口。舳倉島的民宿也很特別，只有兩家。而且沒有房間，是一個大空間，大家不管認不認識，就全睡在一起。老師在舳倉島看到了很多鳥類，有小杓鷸、白腹琉璃、白眉鶇等。
第二個小時，老師就提到了我最期待的主題「畫中看鳥」。那時的皇帝不常出門，所以會有專屬的宮廷畫家把街景畫出來給皇帝看。我最喜歡其中的芙蓉錦雞圖，這是宋朝皇帝 宋徽宗的作品。圖中畫的是紅腹錦雞，但是宋徽宗畫的紅腹錦雞脖子竟然是白色的!白色的脖子是屬於白腹錦雞的特徵，紅腹錦雞的脖子則是金色的。老師後來才發現，宋徽宗畫的是紅腹錦雞和白腹錦雞的雜交。原來自古以來就有雜交的情況了，知道事情真相後，真是讓我會心一笑。
然而，最精彩的總是在後頭，老師最後介紹了真正的神話之鳥「黑嘴端鳳頭燕鷗」。牠曾消失63年，一度被認為絕種，因此也叫做神話之鳥。終於在2000年時，在媽祖發現。之後統計後亞洲有五個地方看的到黑嘴鳳頭燕鷗，卻還是有中國人在牠們產完卵後偷走蛋，那去賣。還好馬祖目前沒有偷蛋賊，不然這種神話之鳥真的就要變「神話」了!
鳥，是一種美妙的生物。每隻鳥，都有著不同的故事；而每一個故事，都值得所有人去認真探索。
在人類出現以前，天空是由鳥類稱霸的，除了深海無論何地都可見到，食物有昆蟲、魚類、植物果實等，分成過境鳥、留鳥、迷鳥、候鳥，過境鳥是遷徙時經過的候鳥(像灰面鵟鷹)，留鳥則是不會遷徙的鳥(如白頭翁)，迷路亂跑的鳥叫迷鳥(如小白鶴)，為了避冬、繁殖等原因遷徙的鳥是候鳥(如灰面琵鷺)，通常觀察候鳥會使用無線電追蹤觀察遷徙路徑，我曾經看過老鷹想飛這部紀錄片，是在講述黑鳶，黑鳶在台灣比起其他國家少很多是因為台灣農藥使用過量，毒殺很多小生物，而且黑鳶是吃死屍維生，會間接中毒，在外國的環境很友善，會餵黑鳶麵包，可能一棵大樹上就有台灣黑鳶的1/4那麼多，不論是香港、印度、日本都比台灣多很多，台灣不只有農藥，還有獵人會在鳶巢放捕獸夾，或許在台灣是黑鳶減少是因為人的私心、利益，現在雖然有很多愛護鳥類的人，但要有利可圖，就一定會有人去獵捕，要記住沒有購買就沒有生產，千萬不要去購買野味或是放生鳥，就不會有人去獵捕這些天空中自在飛行的鳥。
舳倉島是候鳥遷徙的重要休息站，也是世界上少有的十字路口。舳倉島上的交通工具大多都是腳踏車，島上只有一台救護車和一台消防車，因為汽車較少，所以污染也比較少，候鳥自然也喜歡來這裡，舳倉島的海岸是火成岩結構，島上有小杓鷸（不普遍過境鳥）、灰山椒（稀有過境鳥）、朱連雀（迷鳥）又名：十二紅、黃連雀（又名：十二黃）……等鳥類。
每一種候鳥的遷徙路線都不一樣，所以當要研究候鳥時，就會聯合其他國家來研究候鳥，就像如果鳳頭潛鴨出現在墾丁地區，那麼墾丁地區就會貼上屬於墾丁地區的標籤，以便了解鳳頭潛鴨有經過墾丁地區。
除了鳥類的知識以外，老師還有帶我們古畫來認識鳥類，畫松鶴圖的人把一隻鶴畫在樹上，請問他哪裡畫錯了？把鶴畫在樹上是錯誤的，因為鶴的腳趾和其他鶴形目的鳥類一樣屬於不等趾型，即三趾向前而一趾向後的趾型，冠鶴屬鳥類的後趾較長，能與前三指對握而具有抓握能力，因此能停棲於樹上；而鶴屬鳥類則較短且位置較高，無法抓握，而不能像冠鶴一樣停棲於樹的枝幹上，所以他畫錯了！
這堂課讓我學到了候鳥的遷徙、日本舳倉島和古畫，老師很厲害，竟然會想到用古畫來教導我們，我覺得很有趣、很好玩！有時候出去外面聽別人講課都會想睡覺，可是我聽老師上課不但沒有想睡覺，反而愈上愈有精神。
日本的鳥類共有大約六百四十六種，但是在日本的一座島叫舳倉島在那裏就有紀錄有三百六十一種，就佔了日本十分之六，可說是賞鳥聖地。要去那裏需要搭船，有時因為浪高於兩公尺，船就
會停駛，而去舳倉島只有兩種人，一種是要去釣魚的人，另一種人就是要去賞鳥的鳥人，在那有一家民宿，如國你要住的話你搞不好會遇到許多不認識的人，因為那裏的老闆會看你了房間是不
是還有很多的空間，如果還有很多的空間老闆，會讓一些不認識人和你一起住，所以你的空間會很少。最後我要告訴大家有些台灣迷鳥可以在日本找到，不要和別人一起搶者要拍迷鳥。
在看完老師的影片和自己上網查後，我發現候鳥的一生非常的辛苦，因為牠們在一生中需要一直遷移，而且，鳥寶寶一被母鳥生出來後，就要跟著鳥群一起遷移。
我一直有一個疑問，候鳥為甚麼不會迷路，後來也是在網路上查了之後在知道牠不會迷路是因為牠的頭腦裡面有內建GPS導航，讓牠可以感受到地磁的變化，所以才不會迷路。讓我驚訝的地方不止這一點，牠們最厲害的地方是在於牠們要隨著季節的變化而改變牠們的棲息地。
有一些壽命比較長的鳥類，在他們的生命中要來回好幾次 就是為了要繁衍下一代，並且帶領自己的寶寶們在夏天和冬天的時候飛數萬公里去避暑和避冬，這對鳥寶寶們小小的身體來說，是非常艱難的一件事，也讓我非常敬佩牠們的毅力和決心，是我覺得我們人類可以向動物學習的地方。記得孔子說過，三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之，就是說要我們見賢思齊，見不賢而內自省，這樣人類才能繼續在生物界中占有一席之地。
這次王老師的課程十分有趣，也讓我開展了許多鳥類的知識，希望將來有機會能夠與王老師及生態營隊的老師們一起去外面賞鳥，探索鳥類王國中更多不為人知的奧秘。
今天授課的老師是王嘉雄老師，他是鳥類中的專家，剛開始的時候他介紹自己去日本舳倉島所遇到的鳥類，裡面有魚鷹、蒼鷺、灰山椒、家燕、白眉鵐及斑點鶇等..….。
島上的交通工具大多是腳踏車或三輪車，只有一輛消防車及一輛救護車，所以空氣品質很好，也因此，候鳥非常喜歡來這個島上。
在課堂中，老師還使用了古畫來教導我們，使我們更了解鳥類，當時，皇帝不常出門，會有許多畫家外面的景物給皇帝看，其中，有許多的畫家畫錯了!!或是畫成雜交過的品種，老師利用這一點來告訴我們鳥類的差異及相似處，讓我們在分辨鳥類時可以更加的正確及快速，真是不錯的方法。
在最後，老師還介紹了神話之鳥-黑嘴端鳳頭燕鷗，他曾經消失63年，大家都認為牠已經絕種，在西元2000年時，在拍攝馬祖燕鷗保護區的鳥類時，無意中發現原本以為已經絕種的黑嘴端鳳頭燕鷗，轟動了全世界，使全世界都開始關注(台灣)這個生態資源豐富且美麗的小島。
希望大家能來保護這些鳥，讓他們有一個安全、舒適的生活環境。
仔細聽那一聲清脆的鳴叫、仔細看那一抹鮮豔的色彩、隨處可見的小型飛機。是什麼呢？答案是鳥。
對於原本就很喜歡鳥的我，當然很期待今天的課程，不過這位老師上課的方式好像和之前也是介紹賞鳥的老師很不一樣。
今天是由王嘉雄老師替我們上鳥類的課程。
老師首先介紹了他去日本舳倉島賞鳥的經驗。舳倉島因爲島上只有捕魚和賞鳥兩種人，人數也不多、土地面積只有1.04平方公里，再加上此島在東亞水鳥的主要遷移路現上，導致鳥很多（佔日本鳥類的61%）也很稀有，隨處可見、大膽不怕生。像是在住宿旁就看得到魚鷹在河捕魚，在那裡的公園—兼六園，可以欣賞到常見的家燕、斑㸃鶇、短翅樹鶯、過眼線白鶺鴒、花雀等等，也有稀有、不常見的淡腳柳鶯、紅尾鶇、日本鶺鴒（日本特有種）、藍尾鴝、藍歌鴝等。伴隨著鳥兒的是錦葉紫脣草、蒲公英、老松等植物，雖然我還在上課，但是只有肉體在，靈魂早已到舳倉島神遊去了。
「自古以來就有許多畫家畫鳥，但是他們畫的究竟是什麼鳥？」由於這個問題王老師被故宮找上，今天帶來他的研究成果，現在讓我們拿起放大鏡、戴上專家看畫的角度，一起來分析吧！雙喜圖中的鳥是灰喜鵲，鳥對兔子叫是因為要保護一旁的巢（鴉科護巢性強）；夏景的鳥是小白鷺，但是畫家畫錯了，小白鷺的腳應該要是黃色，繁殖期腳才是橘紅色的；瑞鶴圖中的鳥是鶴，但是畫家畫錯了，鶴的飛羽旁應該是黑色，尾巴是白色，不是黑色（畫家畫成相反）；松鶴圖和眉壽千秋中的鳥是鶴，但是畫家畫錯了，鶴的後爪不能抓住樹，只能在沙地、平地上行走；還有最令我印象深刻的芙蓉錦雞圖中的鳥，牠是紅腹錦雞？還是白腹錦雞？答案其實是畫家畫對了（終於）畫中的鳥是紅腹錦雞和白腹錦雞的雜交品種。
翱翔天際的猛禽—熊鷹，牠們的命運究竟是淒慘還是幸運？比我們漢人還要更早就在臺灣土地上生活的種族—原住民，其中有兩族，熊鷹對牠們來說是個十分特別的角色。傳說排灣族和魯凱族認為熊鷹是他們的祖先—百步蛇的化身，因此十分尊敬熊鷹；但諷刺的是，他們卻也把熊鷹的羽毛拔下來，做為自己地位的象徵，沒有羽毛的熊鷹，不能飛去捕捉獵物，導致熊鷹的減少，也因為熊鷹的減少，讓牠原本的獵物越來越多，像是松鼠等嚙齒類動物，會不斷的啃咬樹皮，讓整個生態變的不平衡。
王嘉雄老師帶領我們探索來自鳥類背後，那些隱藏在文物中、畫作中、歷史中、文化習俗中的故事。我也了解到「當局者迷，旁觀者清」或許今天我們用手指指著原住民，對他們的所做所為指指點點時，回頭想想，自己有沒有這麼做；讓我們在拿著放大鏡觀察鳥兒的同時，可以適時的抬頭，不要把過度的研究調查，和傷害鳥兒畫上一條等號。
世界少有的候鳥十字路口與古畫中看鳥
今天的課是由王嘉雄老師所上的，主題是世界少有的候鳥十字路口與古畫中看鳥。接下來，我就要先述說舳倉島一遊與黑嘴端鳳頭燕鷗在全世界的棲地。
舳倉島位於日本石門縣輪島市，是日本在日本海的一塊領土，舳倉島面積僅1.04公里，但是卻有三百六十一種鳥類，其所屬石川縣也不過439種鳥類而以，佔該縣的82%，放大到日本全國來看，日本約有646種鳥類，而舳倉島的鳥類就佔了全國的61%，小小的面積，卻有那麼多種的鳥類，俗與來說就是人小志氣高嗎!
王嘉雄老師在舳倉島有拍嘞了各種鳥的圖片，並說明了他稀有還不稀有，是迷鳥還是過境鳥，現在，我就要一一說明。灰山椒—-稀有過境鳥、家燕—-普遍夏候鳥、斑點鶇—-不普遍冬候鳥、淡腳柳鶯—-不普遍冬候鳥、紅尾鶇—-不普遍冬候鳥、野鵐—-稀有過境鳥並且是一個素食主義者、短尾鶯—-稀有冬候鳥、金翅雀—-稀有冬候鳥，身體顏色較淡的是母的，身體顏色較深的是公的、朱蓮雀—-迷鳥，又稱為十二紅，另外有有一個黃蓮卻被稱為十二黃、短翅樹鶯—-稀有冬候鳥、白眉鵐—-稀有過境鳥、白腹琉璃—-稀有過境鳥、紅尾歌鴝—-稀有過境鳥、虎鶇—-冬候鳥、藍歌鴝—-稀有過境鳥、藍尾鴝—-稀有過境鳥、黃眉黃鶲—-稀有過境鳥，另外還有一種鳥叫白眉黃鶲，長相看起來與黃眉黃鶲如出一轍，但其實有那麼一點點的不同、臘嘴雀—-稀有冬候鳥、日本鶺鴒—-日本特有種，但對於台灣來說是迷鳥、白鶺鴒—冬候鳥、棕耳卑鳥—台灣過境鳥，但是與日本的棕耳卑鳥是屬於不同亞種的，上述所說的過境鳥˙˙˙˙˙都是對於台灣，並不是對於日本。接下來，我就開始說明燕鷗科最稀少的黑嘴端鳳頭燕鷗吧!
黑嘴端鳳頭燕鷗屬於動物界脊索動物門鳥類鴴形目鷗科鳳頭燕鷗屬，數量稀少，僅九十九隻，繁殖地地位於中國台灣韓國三個國家，共有五個繁殖地，分別是中國五峙山列島、澎湖列島、南韓某座無人島、馬祖列島、韭山列島，黑嘴端鳳頭燕鷗在1863年被命名，最後是在1937年的中國青島發現21隻黑嘴端鳳頭燕鷗，直到2000年梁皆得老師在馬祖列島又發現，在這63年間，黑嘴端鳳頭燕鷗被科學家認定為絕種，直到2000年又再度被發現。
在這次的課程中，我學到許到的知識。而在這篇心得中，我沒有把一些老師在課堂教的東西沒有寫出來，希望下次的課程更棒。
這次為我們上課的王嘉雄老師用非常不同的方式來講課。老師把課程分成三個部分介紹，分別是日本舳倉島之行、文化與生態、調查鳥類遷徙的方法。
我最喜歡的部分就是日本舳倉島之行，因為舳倉島是為於日本海中間的小島，很多要過境的水鳥都會到島上休息，所以島上的鳥種高達全日本的61%，而且島上只要一開自己的家門，就可以看到很多種水鳥在找食物或休息。島上的主要交通方式 有兩種，走 路和騎三輪車，島上完全無汙染，很適合鳥類築巢。有機會我自己也想到舳倉島上賞鳥呢！
說到水鳥，我就會想到海洋垃圾汙染和人類的捕捉，造成很多鳥的死亡，也造成很多種鳥瀕臨絕種，像是老師上課說到的神話之鳥–黑嘴端鳳頭燕鷗，也是因為漁民過度拿牠們的鳥蛋，讓牠們瀕臨絕種，有63年無紀錄，也不知道牠們的生態行為，曾經被大家認為黑嘴端鳳頭燕鷗已經絕種 。了，所以我們要好好保護黑嘴端鳳頭燕鷗、保護牠們的蛋不被漁民偷走，才能繼續繁衍後代。我還在維基百科上差查到，黑嘴端鳳頭燕鷗是馬祖的「縣鳥」，因為當牠在馬祖被發現時，讓馬袓之名躍上國際舞台，而馬祖就，利用這個機會來作為觀光利器，在馬祖也是代表著討喜和幸運。
我看完黑嘴端鳳頭燕鷗資訊後，也了解到鳥類不只是用來觀賞的，也可能是一個地方的代表或觀光來源，所以我們要好好保護這些鳥，不讓牠們絕種。
這次的上課主題是―野鳥生態研究，是由王嘉雄老師幫我們授課，老師首先介紹世界少有的的候鳥十字路口―舳倉島，那裡雖整個島嶼才55公頃，但卻有非常多又豐富的鳥類生態資源，老師說當地居民明為了推廣那裡的觀光，外國人去那，比本國人（日本人）還便宜呢！
因為許多候鳥在遷徙過程會經過，加上軸倉島的海產也很棒，導致他成為了一個候鳥遷徙的十字路口，所以我們平常覺得很稀有的鳥類，在舳倉島就跟麻雀沒兩樣呢。
我媽聽了這些以後，決定在寒假的日本之旅加上軸倉島三個字，結果我一告訴他軸倉島的民宿要在兩年前訂，他就急中生智說要當天來回，看來我媽好像真的很想要去軸倉島呢！！！
這堂課不但讓我的寒假日本之旅加了料，還讓我多知道了一個賞鳥地點，真是一舉兩得啊！！
過了好幾個星期六可以睡懶覺到很晚的星期後，終於星期六要上課了，真令人感到興奮呢！這次上課的講師是王家雄老師，不知道大家是否都跟我一樣獲益良多呢？
這次上課中令我印象最深刻的是老師去的野鳥十字路口—日本舳倉島和畫錯的仙鶴。日本舳倉島是許多候鳥遷徒的中繼站，空氣又非常好，因為全島交通工具都是腳踏車和三輪車，且沒有工廠，雖然全島面積非常非常的渺小，總共只有一平方公里，但鳥的種類卻幾乎占了全日本鳥種類數的四分之三，十分驚人吧！在島上的竹林小徑、白腹琉璃之園、碼頭公園、觀鳥亭等地都很容易看到，例如：小杓鷸、信天翁、灰山椒、白梅黃鶲、白眉鵐、家燕、斑點鶇（旅鶇）、淡腳柳鶯、紅尾鶇、野鵐、短尾鶯、金翅雀、朱連雀（紅連雀）、花雀、短翅樹鶯、白梅鵐、白腹琉璃、紅尾歌鴝、虎鶇、藍歌鴝（西伯利亞鴝）、藍尾鴝、黃眉鵐、黃眉黃鶲、臘嘴雀……等，種類繁多。
今天我到圓山大飯店的一間名叫松鶴的餐廳吃下午茶時，忽然發現店門口有一張大大的松鶴圖，我馬上想起那張畫錯的松鶴圖，對照一下後發現果然沒錯，畫錯的地方就是老師所述的黑色羽毛畫在屁股、腳掌畫成黑色、第四隻腳趾太長和最明顯的錯誤「鶴的腳的構造和雞的腳差不多，適合地面或濕地，站在樹上會不穩摔下來的！！！」真希望以後的畫家能多觀察一點兒呢！
期待下一次的上課喔！
當你抬頭往天空一望，你看到了什麼？那一架架的五彩繽紛的小飛機，究竟是什麼？這些問題的答案，就是——鳥。
鳥的種類有很多種，小至體長5.6厘米，體重約2克的吸蜂蜜鳥，大至約有1-3米高，生活在6200萬-200萬年前的駭鳥。
有些鳥多到氾濫，像是泰國八哥、澳洲白䴉、埃及聖䴉、灰椋鳥、白腰鵲鴝，也有些鳥少得快要絕種甚至已經絕種，像是渡渡鳥、尼科巴鴿子等等。
有些鳥在寵物店被主人買走，在家裡享受美好的生活，相反的，那些沒有被人類買走的鳥，牠們的下場又是如何呢？
那些沒有被買走的寵物會在已到中、老年時，會舉辦一次大特價，如果還是沒人買，就會被丟到寵物繁殖場去，那裏的環境很糟，雄性寵物的飼料中和體內會被灌入興奮劑，使牠們一直生，一直生，生到死為止，如果已經喪失生殖能力，就會被流放，可是，有些貓貓狗狗的叫聲會引起一些人的注意，所以，繁殖場的人會在流放之前，割掉他們的聲帶。
我希望大家以領養代替購買，畢竟，領養的寵物大多比較健康呀！
本周是由王嘉雄老師為我們介紹鳥類的生態研究。書上說:鳥類是溫血脊椎卵生動物，大部分都能飛行。牠們的身體特徵包括長有羽毛、有力的翅膀和中空的骨頭。
一開始，老師先告訴我們，他去日本的一個特別的小島-舳倉島。冬天很冷，所以原本住在舳倉島的人都到日本了。來到舳倉島的人不是釣魚就是賞鳥。舳倉島是世界少有的候鳥十字路口，日本當時有590種鳥，光是舳倉島就有361種鳥，占了全日本鳥類總數的61%。舳倉島的人與動物之間很和諧，例如:蒼鷺在民家院子築巢，所以生態很好。比起台灣人，日本人拍照時更有秩序，不爭先恐後。古時候，皇帝沒時間看鳥，就請畫家畫給他看。有時候，古人畫鳥會有小錯誤，就像古人看到同一種類，但是因為性別不同，長的不一樣鳥類會把他們當成不同種類的鳥。八大山人(朱耷)明朝人，他畫的孤禽圖裡面有一隻心情不好的烏鴉，就代表亡國之痛、且被追殺的心情，他畫的孤禽圖居然直台幣3億元！我希望我以後也能畫出跟孤禽圖一樣偉大的畫！
老師還有跟我們分享有關熊鷹的故事。原住民認為百步蛇是他們的祖先，而熊鷹的羽毛圖案跟百步蛇的花紋一樣，所以原住民認為熊鷹的羽毛具有神聖的意義，便在熊鷹幼年時拔掉牠的羽毛，導致牠們快要面臨絕種了。
鳥兒是我們日常生活中很常見的物種，但你真的了解鳥嗎，如果不了解鳥的話，就跟我來一趟鳥類之旅吧！
首先第一站是位於日本海上的舳蒼島，這座島的面積雖然只有1.04km2，但 島上的鳥種卻高達全日本的61%，原因就是因為舳蒼島位於東南亞鳥遷息的中間點，所以鳥類才會哪麼多，另外，會去這個島上的人不是去賞鳥的就是去釣魚的。
介紹完這個島後，我們來認識生態調查的方法吧!
一、穿越線調查法
二、固定半徑調查法
三、繫放
四、自動照相
五、無線電追蹤，衛星定位
六、社會吸引（管理應用）
七、遠端遙控（管理應用）
認識完以後，我來介紹一種被大家稱為神鳥的鳥類，他的名子叫做黑嘴端鳳頭燕鷗，牠是瀕臨絕種的鳥類，那為什麼他會瀕臨絕種呢，原來是因為漁民過度拿牠們的鳥蛋所造成的。黑嘴端鳳頭燕鷗已經63年沒有發現紀錄，也不知道牠們的生態行為，曾經被大家認為黑嘴端鳳頭燕鷗早已絕種，但很慶幸的，黑嘴端鳳頭燕鷗又在2000年再度發現。
好了！今天的鳥類之旅結束了，大家掰掰。
這一次上課老師教了我們他去日本的佛堂島看到的鳥類等一些我們很少可以看到的鳥類我其實也很喜歡賞鳥 所以經由這一次老師上課的經歷讓我了解夫長島的特色鳥類 這樣 我就可以認出這些鳥了。
這是上課讓我認識 更多更多的 鳥類也讓我知道 更多的賞鳥方式 和拍照技術 這些 內容 都讓我 增加賞鳥和拍鳥的一些技術 不只如此我覺得老師 的上課方法非常的有趣 怎麼聽都聽不膩 我也好想像老師一樣 可以去日本 賞鳥 希望以後也有機會再上老師的課也更希望以後有機會可以跟老師一起出國 老師所介紹的所有鳥類 都 很有自己的特色也都非常的特殊都是我從來沒看過的甚至沒聽過 老師也 推薦我們去故宮博物院 看他們 新的展覽 因為 哪些是以前古人畫鳥的圖 裡面的藝術品價值 都很高 而且 都有自己的意義存在 所以我也很想去看 老師的課很好玩很有趣也讓我增加了很多的知識所以我希望 可以再聽老師上課。
這次上課 讓我學到的如何拍鳥和尚鳥 不只如此老師還可以叫我們去 故宮博物院 看以前古人畫鳥的展覽 也打了一個小官司 要我們去猜猜看古人話的鳥是什麼 當然 老師有先 說兩三隻 裡面的 鳥是什麼 其餘的要我們自己去猜。
老師上的課帶一點幽默 也有一點專業 的方式來上課 老師這次 說了他上次去日本賞鳥看到的一切和老師拍的圖片 當然老師畢竟是專業人士 所以 拍照的看到的鳥 都 認得出來 令我萬分的佩服。
我其實 也有去過 關渡自然公園賞鳥 不過 看到的鳥 拍照的照片 都不可能比老師好 因為我還只是個小孩 希望我以後也可以跟老師一樣看到鳥認得出來拍照的照非常好看。
老師我也想跟著你一些 賞鳥 也想 跟老師一起去別的國家拍照和賞鳥。
我相信我可以在 明年考上環境行動班 這樣我就可以出國賞鳥和拍照了所以我要盡我全力 來寫報告 也希望老師能讓我考上的行動班 不過最後的這一些也都要看大家 努力 才能決定最後的生死。
我希望還可以上到老師的課也更希望可以跟老師一起出國 賞鳥。
這次上課 讓我學到的如何拍鳥和尚鳥 不只如此老師還可以叫我們去 故宮博物院 看以前古人畫鳥的展覽 也打了一個小官司 要我們去猜猜看古人話的鳥是什麼 當然 老師有先 說兩三隻 裡面的 鳥是什麼 其餘的要我們自己去猜。
老師上的課帶一點幽默 也有一點專業 的方式來上課 老師這次 說了他上次去日本賞鳥看到的一切和老師拍的圖片 當然老師畢竟是專業人士 所以 拍照的看到的鳥 都 認得出來 令我萬分的佩服。
我其實 也有去過 關渡自然公園賞鳥 不過 看到的鳥 拍照的照片 都不可能比老師好 因為我還只是個小孩 希望我以後也可以跟老師一樣看到鳥認得出來拍照的照非常好看。
老師我也想跟著你一些 賞鳥 也想 跟老師一起去別的國家拍照和賞鳥。
我相信我可以在 明年考上環境行動班 這樣我就可以出國賞鳥和拍照了所以我要盡我全力 來寫報告 也希望老師能讓我考上的行動班 不過最後的這一些也都要看大家 努力 才能決定最後的生死。
我希望還可以上到老師的課也更希望可以跟老師一起出國 賞鳥。
這次上課 讓我學到的如何拍鳥和尚鳥 不只如此老師還可以叫我們去 故宮博物院 看以前古人畫鳥的展覽 也打了一個小官司 要我們去猜猜看古人話的鳥是什麼 當然 老師有先 說兩三隻 裡面的 鳥是什麼 其餘的要我們自己去猜。
老師上的課帶一點幽默 也有一點專業 的方式來上課 老師這次 說了他上次去日本賞鳥看到的一切和老師拍的圖片 當然老師畢竟是專業人士 所以 拍照的看到的鳥 都 認得出來 令我萬分的佩服。
我其實 也有去過 關渡自然公園賞鳥 不過 看到的鳥 拍照的照片 都不可能比老師好 因為我還只是個小孩 希望我以後也可以跟老師一樣看到鳥認得出來拍照的照非常好看。
老師我也想跟著你一些 賞鳥 也想 跟老師一起去別的國家拍照和賞鳥。
我相信我可以在 明年考上環境行動班 這樣我就可以出國賞鳥和拍照了所以我要盡我全力 來寫報告 也希望老師能讓我考上的行動班 不過最後的這一些也都要看大家 努力 才能決定最後的生死。
我希望還可以上到老師的課也更希望可以跟老師一起出國 賞鳥。
這次上課 讓我學到的如何拍鳥和尚鳥 不只如此老師還可以叫我們去 故宮博物院 看以前古人畫鳥的展覽 也打了一個小官司 要我們去猜猜看古人話的鳥是什麼 當然 老師有先 說兩三隻 裡面的 鳥是什麼 其餘的要我們自己去猜。
老師上的課帶一點幽默 也有一點專業 的方式來上課 老師這次 說了他上次去日本賞鳥看到的一切和老師拍的圖片 當然老師畢竟是專業人士 所以 拍照的看到的鳥 都 認得出來 令我萬分的佩服。
我其實 也有去過 關渡自然公園賞鳥 不過 看到的鳥 拍照的照片 都不可能比老師好 因為我還只是個小孩 希望我以後也可以跟老師一樣看到鳥認得出來拍照的照非常好看。
老師我也想跟著你一些 賞鳥 也想 跟老師一起去別的國家拍照和賞鳥。
我相信我可以在 明年考上環境行動班 這樣我就可以出國賞鳥和拍照了所以我要盡我全力 來寫報告 也希望老師能讓我考上的行動班 不過最後的這一些也都要看大家 努力 才能決定最後的生死。
我希望還可以上到老師的課也更希望可以跟老師一起出國 賞鳥。
這次上課的主題是鳥類，老師講到了很多鳥類，但其中我最喜歡的是金翅雀，金翅雀是一種稀有的冬候鳥，而且外型嬌小可愛，只有12公分，大概比手掌小一點而已，黑褐色的翅膀上有一些亮黃色斑塊，所以叫做金翅雀，其實金翅雀並不是整個翅膀都是金色的，母鳥的身體顏色比公鳥的淡了許多，所以我比較喜歡母的。金翅雀也是一本知名小說的名字，是唐納.塔特耗時12年完成的代表作，是她花了大概四分之一的人生才完成的，真佩服她有這個耐心來寫這本書。
老師還有讓我們看一些有關鳥類的畫，有很多名畫其實都畫錯了，擅長畫花鳥的明朝畫家呂紀竟然把小白鷺的腳趾畫成黑色的，宋徽宗畫的瑞鶴圖，把應該是黑色的飛羽畫成白色的，白色的尾巴卻畫成黑色的，不知道是無心之過還是故意畫錯顏色來考驗看畫的人，但是這個錯誤並沒有影響這些名畫的價值，就像我們不要因為一個人犯錯而去全面否定他的價值。
鳥類的生態研究
如果說道鳥類，你第一個會想到甚麼?在地上跳的麻雀?溪谷間的翠鳥?鳥類一直是我最有興趣的動物之一，因為鳥類擁有一對美麗的翅膀，讓他們可以飛再天空上，老鷹的翅膀甚至能讓他滑翔呢。而這次的生態資訊營隊的課又剛好讓理解鳥類的王嘉雄老師來上課，所以我要好好學習。
一開始，老師有介紹一個島他叫舳倉島，這個島是賞鳥勝地，全日本的鳥類數量有六百五十幾種，但舳倉島的鳥類就有三百多種，沒想到這個面積只有大約一平方公里的小島，竟然佔了二分之一，真不可思議。老師說日本人真的很有禮貌，他們賞鳥時會排成一列，而不像台灣大家都爭先恐後的，它會讓前面的人先看完再去看(日本人果然還是日本人啊)。另外住宿的方面，那裏的民宿不同於台灣的是，他們那邊是幫你預留「空間」，而台灣是預留「房間」這兩者不同在於，在日本你可能會跟別人併房，這樣有好有壞啦。另外民素有提供飯糰來當早餐，但是老師說日本的飯糰遠遠不及台灣的飯糰，因為台灣的飯糰裡有包許多的餡料，但是日本只有還台跟飯啊。
除了這個，我還學到了這幾種調查方法:方法一、穿越線調查法 方法二、固定半徑調查法 方法三、繫放 方法四、自動照相 方法五、無線電追蹤，衛星定位 方法六、社會吸引 方法七、遠端遙控。這幾種都是最主要的生愛研究調查法，我最喜歡的是社會吸引，因為它使利用鳥類的天生特質來做，所以非常需要技術，但是只要做好了獵物就很容易上鉤。
聽完了這堂課讓我了解了不少，希望以後能繼續聽王老師的課，也希望以後的高階班內容能更豐富。
這次來上課的老師可是個大人物，熱情於鳥類的王嘉雄老師才剛開始上課就馬上分享了自己在日本舳倉島的賞鳥故事，光看到「世界少有的候鳥十字路口」這個標題就感覺很吸引人。軸倉島是個以海女海鮮為特色的小島，也正好是多種候鳥與過境鳥的休息站，在這個比小琉球還小的小不點島嶼上。鳥類種類卻佔了全日本的61%，生態異常的豐富，還有島嶼的特殊景觀當然還有守規矩的日本人～
從能登半島的輪島市就能見到魚鷹翱翔空中，蒼鷺築巢家後院，坐上通往島上的船的人不是背三腳架就是提魚桶。老師還介紹了當地唯一一個名宿，沒有房間只有床位，不過很熱門。許多賞鳥客還沒check in就開始架好大炮。名宿前的草地趴下來就有鳥在面前給你拍，在台灣哪有這種好事。隔天的海港公園更是隨處驚喜，照片上一種又一種的鳥我全都沒看過，稀有的鳥也變得不稀奇，亭子後方的水池根本是賞鳥仙境，超羨慕，看完王老師滿滿的收穫後恨不得馬上飛過去那裡，我覺得軸倉島的草地應該是彩色的吧！
接著老師又講了翻了個白眼就拍賣3億天價的孤禽圖，還有消失超過一甲子再現澎湖的黑嘴端鳳頭燕鷗，王嘉雄老師在這堂課不只是分享了自己的賞鳥經驗，更用藝術與人文跟鳥類結合，用古人與鳥這樣特別的角度帶領我們了解鳥，也讓大家認識了鳥類的研究方法，搞懂生態報告上寫的是什麼東西，我也在課程中感覺到有些人長時間研究和觀察一種鳥類或一個地方的故事，比書上的知識數據更使人印象深刻和著迷。
遠端遙控世界少有候鳥的十字路口
老師講解了許多鳥類，以及古人畫中的小錯誤，替我們把觀念導正。
我們身為人類在鳥類世界中到底干涉了多少，了解的多少。
我們常說，鳥類、鳥類，其實鳥類也是從恐龍慢慢演化而來的。
老師在解說中，有提到火成岩，是指岩漿或熔岩冷卻和凝固後，成形的一種岩石。火成岩是三種主要岩石類型之一，其他兩種類型分別是沉積岩和變質岩。現在已經發現700多種火成岩，大部分是在地殼裡面的岩石。常見的岩漿岩有花崗岩、安山岩及玄武岩等。
• 玄武岩：是岩漿經緩和噴發、漫流而出，逐漸冷凝形成的。
• 安山岩：是岩漿藉由火山口噴發出地面、快速冷卻而成。
• 花崗岩：岩漿並不噴出地面，而是在地底下慢慢冷卻形成。
我對於鶺鴒比較有興趣，鶺鴒科的鳥類在全世界共有5屬51種，每種鶺鴒間有不同的亞種，不但族群龐大，彼此間羽色差異極小，；在台灣有三種非常普遍的鶺鴒科，那就是黃鶺鴒、灰鶺鴒、白鶺鴒這三種，鶺鴒科的鳥類有幾個共同的特性，就是動作都非常敏捷，行走時尾羽常常上下擺動，飛行時忽高忽低呈波浪狀起伏，邊飛邊叫。這三種鳥大多出現在低海拔的水域，在台灣都屬於常見的鳥，其中白鶺鴒和灰鶺鴒有部份在台灣是繁殖的留鳥部份則為冬候鳥，黃鶺鴒則是冬候鳥。
以及熊鷹熊鷹是一種偏大的猛禽，一般身長70至72公分。成年的熊鷹的上半身呈棕色，有白色的下半身、羽毛和尾巴。牠們的胸部、腹部和後翅有很明顯的條紋。
牠們的翅膀很寬，在飛行時呈V型，未成熟的熊鷹通常擁有白色的頭。生態習性：
主要棲息於海拔1,000～3,000公尺左右之原始闊葉林或針闊混合林內，其族群數量極稀少。覓食時，大都採伏擊型之狩獵方式，先停於視野遼闊之枝椏上，當獵物出現時，即悄然滑行接近獵物再急速俯衝突擊。
面臨問題：族群稀少，又是養鷹者熱衷的對象，賴以生存之中、高海拔原始森林頻遭砍伐及人為開發壓力，本種的生存岌岌可危。 我看過了熊鷹獵捕山羌的影片，很震驚，在大雪山陵道21k處，毫無準備之下列到了小山羌，時間不到三秒。
生態調查常用方法
1. 穿越線調查法
2. 固定半徑調查法
3. 繫放
4. 自動照相
5. 無線電追蹤、衛星定位
6. 社會吸引
這次授課的老師是賞鳥專家-王嘉雄老師，他介紹了許多賞鳥的地方，還有野鳥和生態調查的研究方法。
老師一開始介紹世界少有的候鳥十字路口-日本的舳倉島。很多研究鳥類的專家，像是王嘉雄老師都很推薦舳倉島，他們都說那兒有非常多且非常多種的鳥類，我一直都很想去，但是都沒有機會也沒有時間。但是，經過王老師這次的介紹後，彷彿親自去過那裡般，把所有的鳥類都看過了一次；但是，經過王老師這次的介紹後，我又更想去舳倉島了。雖然舳倉島只有1.04平方公里，但是，在那兒，竟然有361種鳥類，日本全部的鳥類也才646種，舳倉島的鳥類就占了日本的鳥類整整61％，面積大約卻只有全日本的1/377100，當地鳥類的生物多樣性真是豐富啊！
老師接著介紹故宮的特展-古畫中看鳥。展中，裡面有非常多有名的畫作，連對藝術不熟的我都聽過，像是雙喜圖、瑞鶴圖、芙蓉錦雞圖等都有在裡面。但是，這些畫中都有一些錯誤，或是有一些專家解釋錯誤。宋徵宗把丹頂鶴的次級飛羽畫成白色的，把尾巴畫成黑色的，但是丹頂鶴的次級飛羽是黑色的，尾巴是白色的，只是丹頂鶴休息時都會把次級飛羽蓋在尾巴上，常讓人以為牠的尾巴是黑色的。有專家說雙喜圖是因為兔子經過驚醒了喜鵲，所以喜鵲才會把兔子趕走，但是，兔子走路都沒有聲音，不會吵到人，而且鴉科的鳥類護巢性強，所以答案應該是喜鵲繁殖期到了，護巢性特別強，兔子經過，喜鵲以為牠要侵略自己，因此就把兔子趕走。
接下來，老師介紹尋找神話之鳥-黑嘴端鳳頭燕鷗。他自從上次被發現是西元1937年，消失直到西元2000年才被發現神話之鳥。目前已知道黑嘴端鳳頭燕鷗的繁殖的有五個，分別是馬祖、澎湖、大陸韭山、五峙山列島和韓國。最後，老師介紹了野鳥生態調查-生態調查、野鳥研究方法。方法有五種：一、穿越線調查法。二、固定半徑調查法。三、繫放。四、自動照相。五、無線電追蹤、衛星定位。六、社會吸引。七、遠端遙控。這些方法可以讓我們觀察動物及鳥類更加深入。
這次上課學到許多有關鳥類的知識，值得我們好好的去觀察及欣賞，或實際走訪一趟。但是要注意觀鳥類時，絕對要注意安全！期待下次邱柏愷老師的課程，也期待明年去婆羅洲踏查！
全台鳥類有627種，特有種有16種。在做鳥類調查時，可以用：穿越線調查法、固定半徑調查法、繫放、自動照相和無線電追蹤。
穿越線調查法(定線):用來研究鳥種和數量；固定半徑調查法(定線):是鳥類族群密度的估算調查方式；繫放:做為研究鳥類的遷徙行為，只要研究完就放掉；自動照相:為了解決人力無法在野外近距離、長時間觀察野生動物採行的方式；無線電追蹤:以近距離觀察最為理想、用在大型鳥類。
謝謝王嘉雄老師的演講!!!
大家午安！我是貓頭鷹博士，我今天要報告的主題是：鳥類的生態及舳倉島的鳥類生態，我要先來大概為大家介紹鳥的身體器官：鳥的身體器官有頭、頸、胸、腹、羽翼、足、尾等，接下來要正式進入主題啦！我要先介紹舳倉島的鳥類生態，舳倉島面積非常小，大約只有1.4平方公里，舳倉島是一座火成岩島嶼，是許多候鳥遷徙的中心點，也是許多賞鳥客喜愛的賞鳥地點，舳倉島的人口不多，當地人以打魚為生，全島只有兩輛車子(救護車和警車)，路也很窄。舳倉島可以拍到很多鳥的照片，日本的鳥類有590種，但舳倉島的鳥類卻有361種，占了全日本的鳥類的84％，可見舳長島的鳥類真的非常多，接下來的主題是鳥類的生態，我要先特別介紹的鳥類是小白鷺體長約56公分，羽毛是白色的，活動在沼澤、河岸、沙岸、湖邊、溪谷、水田，分布在非洲、亞州、大洋洲、歐洲等地區，小白鷺會吃的食物有：魚、甲殼類動物（例如蝦子、螃蟹、螺）、昆蟲等，小白鷺通常會成群結隊的在田園、水田上覓食，或者獨自在溪谷裡抓小魚、小蝦吃，接下來貓頭鷹博士我就要另外來介紹兩種瀕臨絕種的鳥類，首先要介紹的是雄鷹，雄鷹是台灣的大型猛禽，因為原住民族大量獵殺而瀕臨絕種，原住民獵殺雄鷹的原因是因為雄鷹的羽毛是尊貴的象徵，第二個瀕臨絕種的鳥類是黑嘴端鳳頭燕鷗，全世界數量不到二十隻，所以黑嘴端鳳頭燕鷗又被稱為「神話之鳥」，好啦，貓頭鷹博士要去睡覺啦，再見！
這星期六早上，我在西湖捷運站準備要出站時，我卻出不去。剛開始，我覺又得是那個閘門有問題，但我去試另外一個也不行，所以我只好去服務處問，一檢查發現我的卡片壞了，處理完程序後，他們就放了我，讓我出站。
到西湖國小時，已經遲到五分鐘了，我就趕緊找到位子坐下來聽老師講課，這次上課的老師是王嘉雄老師。首先，他跟我們講他去日本石川縣軸倉島的故事，軸倉島是鳥類遷徙的十字路口。雖然面積只有1平方公里，但是有439種的鳥類，占了全日本的三分之二。除此之外，老師還說了台灣的鳥種比日本還多，這可把我可嚇壞了，台灣不是比日本還小許多嗎？為麼是這樣子呢？我覺得是因為台灣有北回歸線穿越，所以有溫帶和熱帶兩種生態環境，但是日本只有溫帶的生態環境，所以台灣的鳥類才會比日本還要多吧！
鳥，在生活中隨處可見，也許你覺得不足為奇，但當你聽到一隻鳥被譽為「神話之鳥」，消失了63年又再度出現；被原住民追殺去做成頭飾，過著快滅絕的日子；享受在古畫中看鳥的樂趣，你還不心動嗎?我們快來看一看吧!
1.神話之鳥—黑嘴端鳳頭燕鷗
神出鬼沒的神話之鳥-「黑嘴端鳳頭燕鷗」因一度消失了63年，原以為已滅絕，不過卻在台灣媽祖發現了，這天大的消息，惹得全世界上上下下都驚訝不已，也使台灣這小小的島嶼國家成了人人皆知的神話之地，但是黑嘴端鳳頭燕鷗和鳳頭燕鷗實在太太太太太太太相像了，因此經常找到「眼睛脫窗」都還找不到，幾萬隻中只有屈指可數那幾隻，神話之鳥真令人頭痛啊!
2.原住民的頭飾—熊鷹
鳥類的榮耀與哀愁，榮耀雖令人羨慕，但哀愁也不是我們承受的了得，熊鷹因羽毛的顏色、紋路與眼鏡蛇相像，而使原住民認為是眼鏡蛇轉世，並大肆屠殺，導致種族快滅絕，熊鷹從小就被原住民虎視眈眈著，因為年紀越小的熊鷹羽毛紋路較三角形，與眼鏡蛇較相似，因此許多熊鷹在小嬰兒年紀時便在懵懵懂懂時慘死在原住民手下，成為頭上的裝飾品，於是，現在法律規定原住民不得屠殺熊鷹，卻也造成原住民不高興，唉，到底該如何解決呢?
3.在古畫中看鳥
古人也有賞鳥的習慣嗎?答案是有的，但他們畫的是不是符合真正的鳥類呢，一起來探討探討吧!
1.北宋 崔喜 雙喜圖 圖中其實是指兩隻山喜鵲再像一隻路過的兔子示威，因為山喜鵲的領域性很強，老師說有一位評論家還說是因為兔子打擾了兩支喜雙宿雙飛的好夢，令內行人（如：老師）捧腹大笑。
2.北宋 宋徽宗 瑞鶴圖 宋徽宗所畫的鶴群便有劃錯顏色的問題，他把黑色的飛羽化成了白色，而白色尾巴化成了黑色，老師說許多現代畫家也經常把鶴畫錯呢!，也許是因為我們經常看到他們在飛翔，飛翔時羽毛都會在尾巴那兒，因此會把尾巴看成黑色，羽毛畫成白色的。
3.明 呂紀 （夏景） 作者把小白鷺在繁殖期的腳趾畫錯了，應該是橘紅色的，雖然是古畫但是古人也會有錯誤，不可認定畫中的就是對的喔!
4.北宋 宋徽宗 芙蓉錦雞圖 圖中的錦雞有著金色的後頸，好似紅腹錦雞，但牠卻有著白腹錦雞特有的白色的脖子，這令老師百思不得其解，後來 過老師的細心研究，發現那其實是白腹錦雞和紅腹錦雞的雜交種，原來自古以來就有雜交啊!
5.八大山人(朱耷) 他一生悽慘無比，本是皇宮貴族，卻因當時戰亂，淪落到如此下場，被逼得瘋瘋癲癲終其一生，因此他去掉貴族的「牛耳」，過著流浪的生活，他的畫總是黑壓壓的一片，原本亮麗的翠鳥也成了烏鴉，反映了當時的社會和他的心境。
謝謝老師帶給我們如此精彩的演講，使我增加了許多豐富且實用的知識!
此次主講人王嘉雄老師教導我們有關鳥的知識，一開始介始自己的賞鳥經驗－去舳倉島，老師除了介紹各種鳥的特性外，順道說到當地人文，譬如：只有兩輛車、兩間飯店…，人煙稀少，少污染，猶如世外桃源一般，令人嚮往。
接下來是「古畫中看鳥」，老師讓我們看了如：雙喜圖、夏景…等很多有名的畫，畫的栩栩如生，但是畫中有錯，如：夏景－夏天時小白鷺的繁殖期，腳趾是黃色，但畫中是黑色；瑞鶴圖－鶴的尾巴是黑色，不是白色；而且現在的畫家也常將紫綬帶公、母，畫錯成二公，這都是生態知識不足，以致於惹出的笑話。
最後老師介紹熊鷹，牠是一種吃飛鼠的鳥，飛鼠會吃樹皮，所以熊鷹算是維持森林生態，但因為原住民的文化，所以熊鷹被大量捕殺，現在有一個方法，可以讓態鷹生存，不用被剔毛，就是用假羽毛代替，希望熊鷹可以活下來。
那天是十二月十五日，高階班第二次上課，當天早上，我一想起今天有高階班「野鳥的生態觀察」課程，我吃完早餐，刷完牙，就飛上摩托車，火箭似的衝往學校，今天是由王嘉雄老師幫我們上課。
老師說：
日本旁有個小島
名叫軸倉島
島上有各種野鳥
待你去尋找（自己寫的詩）
軸倉島是一個面積只有1.04平方公里的小島，它屬於日本的石川縣，但鳥種可是不容小覷喔！石川縣目前有439種鳥，而軸倉島有361種鳥，軸倉島佔了石川縣鳥種的82％喔！而日本有646種，所以軸倉島佔日本鳥種的數量約59％，可見軸倉島的鳥種真的是豐富多樣啊。
老師在日本賞鳥時，看到不少台灣也有的過境鳥，和台灣沒有的鳥種，例如：短尾鷹、金翅雀、朱連雀（十二紅）、短翅樹鷹、白眉鵐、白腹琉璃、紅尾歌鴝、虎鶇藍歌鴝（西伯利亞歌鴝）、藍尾鴝、黃梅黃鶲、臘嘴雀、日本鶺鴒、宗耳鵯、過眼線白歌鴝等鳥種，還有，老師也稍微介紹了一下軸倉島，例如：軸倉島上的人大部分是賞鳥人和漁夫、是候鳥的中繼站、民宿是通鋪，而且訂房時老闆會說「我會幫你留幾個『位子』！」真特別。
老師還說，有些已經瀕臨絕種的鳥類，例如雄鷹，牠的羽毛會被排灣族及魯凱族的人拿去做頭飾，因為有些原住民族認為雄鷹是百步蛇王的化身，關於雄鷹的常識還有：雄鷹有分短冠型和長冠型，短冠型佔87％，長冠型佔13%，所以看到的大部分都是短冠型的、還有失蹤了六十三年的黑嘴端鳳頭燕鷗，黑嘴端鳳頭燕鷗在原本發現時叫伯恩斯坦燕鷗，現在只剩台灣有兩處發現、中國有兩處發現和韓國有一處發現。黑嘴端鳳頭燕鷗和鳳頭燕鷗怎麼分？首先，黑嘴端鳳頭燕鷗的嘴巴前端是黑色的，而鳳頭燕鷗嘴巴前端則沒有黑色的部分。
老師也介紹了做鳥類調查的方法及注意事項，首先是「穿越線調查法」，所謂穿越線調查法就是大面積邊走邊做、定時不重複，記錄鳥類活動的調查法。接下來是「固定半徑調查法」，固定半徑調查法就是不太移動，在大概固定的區域裡做調查。然後是「繫放調查法」，繫放調查法就是在動物身上作記號，看他移動到哪裡，再請當地學者做紀錄的一種方法。接著是「自動照相調查法」，自動照相的原理很簡單，就是當自動照相機感應到熱時，機器就會開啟並錄影或拍照。再來是「無線電調查法」，無線電調查法和繫放調查法有點相似，不過無線電調查法是在動物身上裝一台無線電追蹤器，方便追蹤動物。還有「社會吸引法」，我覺得社會吸引法有點奸詐，因為它的使用方法是：例如我們要的鳥是天鵝，調查者就會在湖面上擺很多假天鵝，當真天鵝經過時，就會停在湖面或是靠近水池，這時就可以對牠做不太好的事，例如射下牠、抓住牠再做研究，我覺得這個方法是比較像獵人的做法。最後是「遠端遙控法」，其實遠端遙控可說是自動照相的一種，因為它的使用法是：架設自動照相機，當有動物經過時它會自動照相，並把照片傳回基地再做分析，以上是調查鳥類的幾種方法。
這堂課讓我學到關於軸倉島的知識、一些快絕種的鳥類以及各式各樣、無奇不有的一些鳥類調查法，收獲滿滿。
心智圖
心智圖 修改連結過
今天的生態營是由王嘉雄老師來上課的，我大致把他分成兩個階段。
1.舳倉島 2.從古畫中看鳥
1.
台灣的生態資源其實非常豐富，明明面積只有36193平方公里，卻有657種鳥類。真是厲害！不過還有一個更誇張的島嶼，明明面積只有1.04平方公里，最高海拔也只有12公尺，不過在島上卻有361種鳥類，以佔日本所有鳥類中的61％，真是個賞鳥的好地方。而且，老師還說，在那裡要賞鳥的人都會慢慢排隊，真是有規矩。還有還有，老師說在那裡要自己包飯糰，不過他一去，就懷念起了台灣有餡的飯糰。還有在馬祖時，甚至得在三千多隻的鳳頭燕鷗中找出十三支的黑嘴鳳頭燕鷗！真是太困難了。
2.
在古代，許多知名畫家都喜歡畫鳥。例如「萬年松」、「千年鶴」等……不過，你是否知道，其實有許多畫都是畫錯的呢？老師這次發現了許多古人畫中的錯誤，像宋徽宗畫的瑞鶴圖，就出現了許多顏色和事實不符的問題，原本應該是黑色的次級飛羽畫成了白色的。不過應該是當時皇帝不常出門，而且即使畫錯了，也沒有人敢去糾正皇帝啊！才會導致畫中時常有錯誤。還有一位叫八大山人的人，我回家後在網路上查了一下資料，發現這個名字有哭笑不得的意思。它畫出來的畫幾乎都是黑白的，我看起來很特別，也很有自己的風格。真希望可以多聽一點，不過時間有限，只好作罷。真可惜，希望還有像這樣的機會。
這次上課的主題是：野鳥生態研究，講師是王嘉雄老師。
老師說日本有一個叫軸倉島的地方，那裡有很多候鳥，日本鳥類約有646種，軸倉島的紀錄是361種（真是多到爆呀～），王老師說去那邊的人，要嘛就是去拍鳥的人，要嘛就是去釣魚的人。那邊的鳥都不會怕人，為他們知道人類不會殺害他們，只會很像跟屁蟲一樣的跟著牠們拍照…。
王老師有講到，一些古人畫的鳥有甚麼錯誤，其中有一幅是鶴的畫，那幅畫的鶴是在飛的，老師讓我們找這幅畫到底哪裡畫錯時，我還真找不出來ㄟ，因為我們家有一個衣櫃的門，也有畫鶴，而且也在飛，等老師公布答案時，我才知道，原來我看了十年的鶴，都是假的，原來我這十年，對鶴的長相觀念完全是錯的，鶴的尾巴是白的，不是黑的，而且還那麼大一搓，本來還想說，衣櫃上的鶴豪漂亮啊，原來是畫錯了，真可惜。
在古代，詩人蘇軾讚賞王維＂詩中有畫，畫中有詩＂，而這句話深深的打動在我的心裡。後來上了王嘉雄老師的課後，我看見了這句話的證據。許多鳥類在古畫中栩栩如生、動人的樣子，就好像一首詩一樣的美。每根羽毛的線條、出神入化的動作，就像要跳躍出畫紙，飛向天際。觀察鳥類的形體、動作，再描繪在畫紙上，變成是古代中國人的娛樂，因為鳥最能刻劃出令人嘆為觀止、栩栩如生的畫作。這些畫作從簡單乾淨，到複雜華麗，每副畫都帶著它獨特的意義。
在現代，人類觀察鳥類是使用攝影來補捉鳥類的英姿。在日本的舳倉島，是許多鳥類觀察學者相當喜歡去的地方。這裡的面積雖小，鳥類種類卻占了全日本相當多的比例。這些鳥類棲息在這零污染的美麗島嶼，真是令我相當羨慕。用照相機拍攝鳥類栩栩如生的英姿，是現代人有別於過去的新作法。
在課程中，我印象最深刻的畫作是八大山人的畫作。他的筆觸簡單，卻引來高人氣，再現代的拍賣市場以相當昂貴且天價的金額售出。八大山人姓朱，他出身於明朝貴族，卻因為明朝滅亡而逃到偏遠的地方修行。他的簽名就好像一個人哭笑不得的樣子，顯現出他的心情相當鬱悶。逃亡的生活非常的艱苦，不但物質生活很缺乏，又要擔心清廷的官員要來抓他，八大山人只好以畫畫做為休閒活動來滿足身心靈中的不滿。它的筆法很特別，很像淘氣的小孩在亂撇，又很有氣勢，但其中卻隱藏了他的心情。作品大部分為黑色為主，就好像他的心情一樣，有如一片烏雲壟罩在他的心上。
每位畫家都有他獨特的風格，就算只看鳥類也是一樣。不同畫家所筆下的鳥類不管在外型、顏色上都有所差異。但是，古人因為知識還沒有完全蒐集，導致有許多畫作中的鳥和現實中的顏色是有所差異的。這一隻隻美麗動人的鳥類在畫作中翱翔，令我感到相當驚奇。
每位攝影師也都有他獨特的風格。包括每個人喜愛拍的物種、地點，還有捕捉的角度，個個攝影師都有自己的喜好。個個在空中翱翔的舳倉島上空飛翔的鳥類，全都被這相機給畫了下來，真是令人驚艷啊！
王嘉雄老師才剛開始上課，因為聽到環境行動班這次去日本，因此老師就馬上分享了自己在日本舳倉島的賞鳥故事。
日本舳倉島是世界少有的候鳥十字路口，它也被稱為“ 海女人島”，日本的鳥類總共約646種舳倉島就佔了61%，三分之二跟台灣一樣，一年四季都可以看到留鳥。
老師講了幾種鳥讓我映象深刻的就是朱蓮雀，又稱為十二紅，另外有一個不同顏色的叫黃蓮雀被稱為十二黃，還有被列為保育類的「熊鷹」是屬於瀕臨絕種一級保育類野生動物，熊鷹羽毛價格從萬元起跳，最後甚至飆破5萬元。在排灣族及魯凱族的傳說中，族人在死後會化為百步蛇，而百步蛇年老後會羽化為熊鷹；因此，該族群在傳統上禁止獵捕熊鷹。
最後老師講介紹了一位古代書畫家八大山人，本名叫做朱耷，他的畫的畫風都很簡單，風格獨特，現代美術家范曾先生這樣評價他：「天不生仲尼，萬古如長夜。中國美術史苟無八大山人，絕對也會黯然失色。八大山人對中國畫的貢獻幾乎是不可計量的，而隨著歷史的推移，他的藝術將使千秋蒙庥，恩澤無以數計的後之來者。」更讓我驚訝的是明明感覺只是點了幾筆而已，可是卻可以拍賣出很高的價錢。
這次的老師是王嘉雄老師，他講的是軸倉島的鳥類和古畫中的鳥類。
軸倉島面積約1.04平方公里，日本共有646種鳥類，軸倉島就有361種，佔了61趴，厲害吧！老師說去那邊的人只有兩種目的，不是拍鳥就是釣魚，而且他們都不開車的，他們是其三輪車，三爐車，跑的快，上面做個老太太……。
觀察鳥有以下幾種方法：
1. 穿越線調查法
穿越線調查法用於大面積，邊走遍調查，有簡易型、隨意型和棲地型。
2. 固定半徑調查法
站固定點畫一個圓，在圓中調查。
3. 繫放
抓你要研究的鳥類，套上一個環，下次抓到就會知道他從哪裡飛來。
4. 自動照相
感應器感應到有動物進入拍照範圍就會自動拍下。
5. 無線電追蹤
在鳥的身上背一個無線電。
6. 社會吸引（管理應用）
用一個動物引其他同類來。
7. 遠端遙控（管理應用）
嘿嘿太快了我沒記到。
這次的課是由鳥類研究專家¬¬—王嘉雄老師帶來的，老師在這次的課堂上，分段講解了：世界候鳥的十字路口、古畫中的鳥跟鳥類的研究方法，這之中，我覺得古畫中的鳥很是有趣，老師在這一章節中講述了許多的名畫及一些故事，有的講了他的錯誤，像是古時候的人都會把鶴給畫錯，尤其是古日本的人，他們連鶴都沒看過，就想從中國人的描述中畫出鶴來，雖搓看起來栩栩如生，不過在羽毛的地方錯得離譜，除此之外，北宋末代皇帝—宋徽宗這位文人皇帝，在一張錦雞圖中，把紅腹與白腹錦雞混雜在一起，變成了川普(??，除了名畫的錯誤，老師也講到明末畫家八大山人他在畫中隱喻的寂苦，與熊鷹因為是南部地區原住民所崇拜的鳥，被捕獵過多，造成瀕臨絕種的困境，在此章節的最後，老師也述說了在馬祖列島上，竟然發現了消失63年的黑嘴端鳳頭燕鷗，真是個奇蹟。
此外對於鳥類的研究，我也相當的有興趣，老師提到的穿越線調查法，我在聽說後一直想找時間試試，因為這一種調查方式，可以觀察到許多鳥類，尤其鳥類也是我在生態營中最喜歡的一種領域，因為鳥類既優雅又高尚，是一種非常端莊的動物，所以我想要多多調查關於鳥類一切，老師的演講對我非常的有幫助。
黑嘴端鳳頭燕鷗事件 王嘉雄 老師
黑嘴端鳳頭燕鷗
我是黑嘴端鳳頭燕鷗，也有人叫我中華鳳頭燕鷗或黑嘴鳳頭燕鷗，我大約三十八公分，有醒目的黑色鳳頭，我有時會混在大鳳頭燕鷗群之中，免得那些討厭的人類來騷擾我，我好焦慮，擔心大鳳頭哥會怎麼想?會不會覺得我是縮頭烏龜，都得混在他那裡?
大鳳頭燕鷗
唉〜我好擔心我那好弟弟，慘到剛被發現就快要絕種了，忽隱忽現的，難怪有「神話之鳥」之稱，我，大鳳頭燕鷗是分布算廣，印度洋沿海，波斯灣，馬祖，基隆，宜蘭都是我的地盤，我的小弟卻只有一個國家可以落腳的地方，台灣，中國大陸和韓國，真可憐呀！不多說，我要去捕魚了！
研究者
喔！我的眼睛快瞎啦，為了在三千多隻大鳳頭燕鷗找出十幾隻有「神話之鳥」之稱的黑嘴端鳳頭燕鷗，我去了馬祖拼了老命來找，馬祖有一大堆燕鷗，有黃腳、嘴前有紅色斑點，會發出貓叫的黑尾鷗，又名褐翅燕鷗的白玫燕鷗，分布在北美洲和歐洲紅燕和]蒼燕鷗……等，都是這個黑嘴端鳳頭燕鷗，我得去看眼科了！
王老師
嗯？我最近一直關注黑嘴端鳳頭燕鷗的事，在二零一八年八月六日那天被嚇壞了，那天有關黑嘴端鳳頭燕鷗的小新聞標題是－「全球僅剩百隻燕鷗幼鳥遭颱風殲滅」，我當時趕緊看到底是怎麼一回事？原來，都是颱風惹的禍，一場七月的颱風，把幼鳥颳進海裡被吞噬掉了，嗯！說到鳥…….我想到八大山人這位會繪畫的高僧，一張《孤禽圖》就價值六千二百七十二萬人民幣，真是了不起！
畫家
我現在正在畫一隻黑嘴端鳳燕鷗，牠的羽毛是淺灰色，牠的嘴巴前端是黑色，後端是黃色，最醒目的莫過於牠那烏黑的鳳頭，牠有一點難畫，因為會和小鳳頭燕鷗搞混，但小鳳頭燕鷗的體羽顏色更深，嘴巴事先量的橙紅色。黑嘴端鳳頭燕鷗是快絕滅的鳥類，我真希望黑嘴端鳳頭燕鷗布要滅絕。
野鼠
嘿嘿！我是野鼠，黑嘴端鳳頭燕鷗得蛋是我吃過最好吃的東西，甜美多汁，黑嘴端鳳頭燕鷗的雛鳥也相當可口。可是，那些多管閒事的人類真是討厭！又沒礙到他們，他們還提出那個什麼滅野鼠計畫，真是狗拿耗子─多管閒事。嘿嘿！不過，我既然能偷渡登島，也當然能讓人類抓不到我！哇哈哈哈哈！
不良學生
最近老師都在教我們要保護黑嘴端鳳頭燕鷗，我還「黑橋牌鳳梨酥」哩！黑嘴端巴拉巴拉的，怎麼那麼笨，一發現就笨到讓自己快絕種，還要讓我們收拾牠們的爛攤子，真是笨、笨、笨。
P.S.我才不理黑什麼鳳頭什麼鷗呢！
大自然
我是大自然 萬能的大自然
我感謝生物 飛鳥昆蟲老虎
我感謝他們 帶來多樣性
裝點著我 豐富的多樣性
給予我生命
不 不 不
又是一隻 黑嘴端鳳頭燕鷗
從我的身體 掉了下來
噢 我的飾品呀
人類 你覺悟了嗎
決心不再汙染大的與我了嗎
─終─
對不起，因發現有一些錯誤，所以更改，重發一篇
鳥 王嘉雄 老師
黑嘴端鳳頭燕鷗
我是黑嘴端鳳頭燕鷗，也有人叫我中華鳳頭燕鷗或黑嘴鳳頭燕鷗，我大約三十八公分，有醒目的黑色鳳頭，我有時會混在大鳳頭燕鷗群之中，免得那些討厭的人類來騷擾我，我好焦慮，擔心大鳳頭哥會怎麼想?會不會覺得我是縮頭烏龜，都得混在他那裡?
大鳳頭燕鷗
唉〜我好擔心我那好弟弟，慘到剛被發現就快要絕種了，忽隱忽現的，難怪有「神話之鳥」之稱，我，大鳳頭燕鷗是分布算廣，印度洋沿海，波斯灣，馬祖，基隆，宜蘭都是我的地盤，我的小弟卻只有三個國家可以落腳的地方，台灣，中國大陸和韓國，真可憐呀！不多說，我要去捕魚了！
研究者
喔！我的眼睛快瞎啦，為了在三千多隻大鳳頭燕鷗找出十幾隻有「神話之鳥」之稱的黑嘴端鳳頭燕鷗，我去了馬祖拼了老命來找，馬祖有一大堆燕鷗，有黃腳、嘴前有紅色斑點，會發出貓叫的黑尾鷗，又名褐翅燕鷗的白玫燕鷗，分布在北美洲和歐洲紅燕鷗和蒼燕鷗……等，都是這個黑嘴端鳳頭燕鷗，我得去看眼科了！
王老師
嗯？我最近一直關注黑嘴端鳳頭燕鷗的事，在二零一八年八月六日那天被嚇壞了，那天有關黑嘴端鳳頭燕鷗的小新聞標題是－「全球僅剩百隻燕鷗幼鳥遭颱風殲滅」，我當時趕緊看到底是怎麼一回事？原來，都是颱風惹的禍，一場七月的颱風，把幼鳥颳進海裡被吞噬掉了，嗯！說到鳥…….我想到八大山人這位會繪畫的高僧，一張《孤禽圖》就價值六千二百七十二萬人民幣，真是了不起！
畫家
我現在正在畫一隻黑嘴端鳳燕鷗，牠的羽毛是淺灰色，牠的嘴巴前端是黑色，後端是黃色，最醒目的莫過於牠那烏黑的鳳頭，牠有一點難畫，因為會和小鳳頭燕鷗搞混，但小鳳頭燕鷗的體羽顏色更深，嘴巴事先量的橙紅色。黑嘴端鳳頭燕鷗是快絕滅的鳥類，我真希望黑嘴端鳳頭燕鷗布要滅絕。
野鼠
嘿嘿！我是野鼠，黑嘴端鳳頭燕鷗的蛋是我吃過最好吃的東西，甜美多汁，黑嘴端鳳頭燕鷗的雛鳥也相當可口。可是，那些多管閒事的人類真是討厭！又沒礙到他們，他們還提出那個什麼滅野鼠計畫，真是狗拿耗子─多管閒事。嘿嘿！不過，我既然能偷渡登島，也當然能讓人類抓不到我！哇哈哈哈哈！
不良學生
最近老師都在教我們要保護黑嘴端鳳頭燕鷗，我還「黑橋牌鳳梨酥」哩！黑嘴端巴拉巴拉的，怎麼那麼笨，一發現就笨到讓自己快絕種，還要讓我們收拾牠們的爛攤子，真是笨、笨、笨。
P.S.我才不理黑什麼鳳頭什麼鷗呢！
大自然
我是大自然 萬能的大自然
我感謝生物 飛鳥昆蟲老虎
我感謝他們 帶來多樣性
裝點著我 豐富的多樣性
給予我生命
不 不 不
又是一隻 黑嘴端鳳頭燕鷗
從我的身體 掉了下來
噢 我的飾品呀
人類 你覺悟了嗎
決心不再汙染大的與我了嗎
─終─
今天是王嘉雄老師的野鳥研究課，說到野鳥，就想到我小時候常常跟家人一起去戶外爬山、賞鳥……等，如果姐姐有看到任何的鳥類她就會興奮的說起來說啊!那是台灣藍鵲，因為那隻鳥的頭部是黑色，而胸部是藍色的…說一大堆，也因為這樣的關係我我就對鳥有了基本的認識。
今天他告訴我們很多有關鳥的知識，還告訴我們一些古人的畫作，但是，老師告訴我們有很多作品上的鳥都搞錯了!像是:明 呂紀(夏景)，畫中是在描繪夏天小白鷺繁殖期的景色，原本小白鷺的腳應該是橘紅色的，但是作者卻畫成黑色的，有時候我可以仔細看，作品中是否有一些錯誤。老師還有介紹了很多鳥類，其中我印象深刻的鳥有:朱連雀、短翅樹鶯、白腹琉璃，朱連雀的頭部有一條黑色的線，尾巴有十二片羽毛的尾端是紅色的，所以又名十二紅，短翅樹鶯是日本四大名鳥之一，最後白腹琉璃更是漂亮，除了腹部是白的以外牠全身都是深藍色的，而且頭部的羽毛在陽光的照耀下還會閃閃發光。
老師還有分享他在日本的離島舳倉島觀察鳥的經驗，老師說舳倉島是許多候鳥的休息站，那裡的空氣非常好，因為全島的交通工具都是腳踏車或三輪車，只有一輛消防車和一輛救護車，所以那邊有很多候鳥遷息在那裡。舳倉島人數不多土替面積有1.04平方公里，老師說舳倉島有很多不同的鳥類，而且也有很大的大樹，我希望我有時間可去看看那些鳥類。
我覺得今天的野鳥研究課很深奧，希望下次可以更深奧。
這次的生態營讓我學到很多，老師介紹了鈾倉島，和古畫，藉此讓我瞭解鳥類和它的特徵。期待下次的生態資源營隊。
大家午安！我是貓頭鷹博士，我今天要報告的主題是：鳥類的生態及舳倉島的鳥類生態，我要先來大概為大家介紹鳥的身體器官：鳥的身體器官有頭、頸、胸、腹、羽翼、足、尾等，接下來要正式進入主題啦！我要先介紹舳倉島的鳥類生態，舳倉島面積非常小，大約只有1.4平方公里，舳倉島是一座火成岩島嶼，是許多候鳥遷徙的中心點，也是許多賞鳥客喜愛的賞鳥地點，舳倉島的人口不多，當地人以打魚為生，全島只有兩輛車子(救護車和警車)，路也很窄。舳倉島可以拍到很多鳥的照片，日本的鳥類有590種，但舳倉島的鳥類卻有361種，占了全日本的鳥類的60％，可見舳長島的鳥類真的非常多，接下來的主題是鳥類的生態，我要先特別介紹的鳥類是小白鷺體長約56公分，羽毛是白色的，活動在沼澤、河岸、沙岸、湖邊、溪谷、水田，分布在非洲、亞州、大洋洲、歐洲等地區，小白鷺會吃的食物有：魚、甲殼類動物（例如蝦子、螃蟹、螺）、昆蟲等，小白鷺通常會成群結隊的在田園、水田上覓食，或者獨自在溪谷裡抓小魚、小蝦吃，接下來貓頭鷹博士我就要另外來介紹兩種瀕臨絕種的鳥類，首先要介紹的是雄鷹，雄鷹是台灣的大型猛禽，因為原住民族大量獵殺而瀕臨絕種，原住民獵殺雄鷹的原因是因為雄鷹的羽毛是尊貴的象徵，第二個瀕臨絕種的鳥類是黑嘴端鳳頭燕鷗，全世界數量不到二十隻，所以黑嘴端鳳頭燕鷗又被稱為「神話之鳥」，好啦，貓頭鷹博士要去睡覺啦，再見！
麻雀日記
麻雀公主:好無聊喔!我想要去咕咕宮參觀一下!
帥鴿:哪來的咕公?除了貓頭鷹爺爺以外,難不成還有咕咕鴨公公?
麻雀公主:噢!我說咕咕宮!!
帥鴿:哦!?嗯…博物館嗎?聽說咕咕宮的門票很貴耶!
麻雀公主:不管啦!本公主今天就是要看!
帥鴿:為何?
麻雀公主:不告訴你!
帥鴿:好吧?
麻雀公主:到了嗎?
帥鴿:到了喔!
麻雀公主:YA!
帥鴿:你到底要看甚麼?
麻雀公主:你很煩耶!這是我的個鳥隱私!
帥鴿:為甚麼我不能管?我起碼也是你的…
麻雀公主:別把這句話掛在嘴邊!別忘記我們在一天前已經分手了!!!
帥鴿:那你幹嘛約我出來?
麻雀公主:因為…反正你都來了!
帥鴿:走吧!
麻雀公主:嗯!
帥鴿:噁…為什麼人類會把丹頂鶴哥哥畫得這麼奇怪?
麻雀公主:這可是我祖先-麻大哥偷的耶!
帥鴿:你看!牠們的腳不但都畫錯!甚至還把他們畫在樹上!
麻雀公主:真的耶!竟敢汙辱丹頂鶴哥哥!他們不知道鳥也有肖像權的嗎?
帥鴿:話說回來,你祖先是怎麼偷到畫的啊?
麻雀公主:首先,對人類撒嬌,然後趁他們不注意時飛進博物院,接下來,故意受傷,被壓在畫下,當他們把我放出去時,過一段時間再飛進來,等到晚上時,請朋友幫忙就好了啊!
帥鴿:朋…朋友?
麻雀公主:你不知道有很多過世之後的作家都會趁晚上時,來欣賞自己的畫作喔?他們都是我祖先的朋友喔!
帥鴿:我以後不敢再來了!
麻雀公主:咦?有攝影展耶!走吧!
帥鴿:好啊!
麻雀公主:你看!這是白眉鵐弟弟!他長大了呢!
帥鴿:哇!他長得好像巫師!真是名副其實的白眉耶!
麻雀公主:哦?這是?
帥鴿:是短翅樹鶯大哥!好久沒聽到他唱的歌了!
麻雀公主:聽說他獲得了全日本的歌唱大賽耶!還要參加全世界的冠軍賽!
帥鴿:到時再去幫他加油!
麻雀公主:好啊!
帥鴿:哦哦!這是虎鶇叔!
麻雀公主:我記得前年才去參加他的婚禮,不是嗎?
帥鴿:是啊!真希望可以再相見!
麻雀公主:這這這…該不會是
帥鴿:麻雀王及麻雀之后!
麻雀公主:爸媽?
帥鴿:他們早在三年前就過世了啊!
麻雀公主:我… 我究竟是誰?他們又是…何方神聖?
我是小霖，一位鳥類生態調查員—的助理。沒錯，我被裁員了。不過放心吧!我是不會放棄昆蟲生態調查員這個夢想的!這次的教授是個長的漂亮又智商高的排灣族大姊姊，行事作風也比之前的老頭子好多了。但他好像有甚麼秘密…算了，做好自己的工作吧!我們主要的工作是了解排灣族領地內的鳥類數量及種類並不時的會到台灣的其他離島勘查。我最喜歡的調查方式是穿越線調查法，因為可以順便吸收大自然的新鮮空氣(順便觀察昆蟲)最討厭的應該是繫放。因為這會讓牠們很緊張，不舒服。但說實在的，這是最快的方法。不過，我還滿喜歡這份工作的。
這天，教授說有重要的是要跟我說，約我去咖啡廳吃飯。他說:[小霖哪!你在這而工作也一個月啦!]對啦!我找不到工作嘛![我一直覺得你很可靠，這件事，希望你不要說出去。]好歐。[其實我是鳥人。]噢…Wait,what?![教授，你再跟我開玩笑?][不，是真的。]教授身上開始長出羽毛[等等，傳說中的鳥人?]腿部緩緩畸形
[也不是像傳說中那麼帥啦!我其實比較像…][雞人…]我臉上浮出了三條線。天哪我真歹命呀!老是遇上些怪裏怪氣的事。[我不只是雞人，我還是。時。光。雞。人。!]哪呢?![現在我帶你去見見古代的鳥兒吧!]
經過這段劈哩啪啦、廢話一堆的解說後，我決定直接講我的心得。我最喜歡的古畫家八大山人本明朱塔是皇室後裔，之後成為一位僧侶。善用瘋瘋癲癲的畫風和黑色顏料展現自己的悲傷。是位厲害的大師呢!
「鳥」是我最喜歡的動物之一，所以我非常珍惜這堂老師所上的課，而本堂課的teacher就是王嘉雄老師。這次老師介紹的有老師自己親身體驗的日本 (舟由)(因為打不出原來的字)
倉島探鳥行的故事，還有講有關鳥的知識，有說道日本鳥類約590種(現約640種)，還有怎麼調查鳥類，有
(1):穿越線調查法。
(2):固定半徑調查法。
(3):繫放。
(4):自動照相。
(5):無線電追蹤；衛星定位。
(6):社會吸引。
(7):遠端遙控。
7種，其中我了解最多的是(1):穿越線調查法，它又分成3種(簡易型)、(隨意行)、(棲地形)。
(簡易型):就是一直線走過去，看到什麼記什麼，但是這樣可以看到的、記到的會很少。
(隨意行):就是亂走，一樣看到什麼記什麼，這樣不但看到的、記到的會很少，而且又費時。
(棲地形)目前最常用，就是先觀察大致上鳥類會出現在什麼地方，然後都在那些地方做調查，不但省時省力，還可以多觀察到一些鳥類。
這次王嘉雄老師的課我學到很多很多，而且老師的介紹不會用一些很難的詞，讓我聽的無薩撒，真的粉厲害，如果有機會，我還想在上一次王嘉雄老師的課呢!
今天我們的課程主要是在介紹鳥類，講師是王嘉雄老師。其實我從小時候開始，就喜歡觀察各種動物。自從知道許多鳥類都使由恐龍演化而成的，對原本就不討厭的鳥類燃起了更大的興趣。這次上課就是在介紹鳥類，真是太棒了！
一開始老師先介紹他之前去日本著倉島的經驗。台灣這麼一個只有三萬多平方公里的小島，就有657種鳥類了。但是，「人上有人，天上有天」還有更厲害的地方，那就是著倉島！老師說在著倉島上，連在民宿前，都可以看到平常在台灣不容易見到的鳥類。更何況是更深入的去找呢？那又更多了，對吧！
在古代，有許多皇帝都喜歡畫鳥。向北宋的宋徽宗就是一個不錯的例子，他畫的「瑞鶴圖」就是。裡面的丹頂鶴，原本尾羽是白色的，半由於翅膀後端會有黑色羽毛導致誤解，才會搞出這大烏龍。唐朝的唐太宗說過：「以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。」但是在當時的年代，哪個大臣願意拿自己性命當賭注，先且不說，知道的人可能大多數是平民百姓，連見到皇上的機會都沒有呢！如果當時的人願意說出是不是現在的生物知識就會更普遍了呢？
大家好，我是一隻自由自在的鳥媽媽，平時都是在照顧這些調皮搗蛋的小鳥，讓他們知道自己的未來該如何度過，還有一些教育是每一隻鳥媽媽必須教導孩子們的，讓他們從一隻井底之蛙蛻變成為一隻能自立自強的大鳥。
認識自己的身體是很重要的一部分，「小鳥們聽著，我們擁有藍白黑相間的毛色，我們是兩腳獸心中漂亮的鳥種，常有兩腳獸會拿著一些黑色的圓筒望著我們，其實我也不知道是在幹嘛。兩腳獸害了我們許多的同伴，所以我們不能相信兩腳獸。我們在約二十年前都是很快樂的。可是近年來因為人類濫墾濫伐、破壞我們的棲息地，導致有些同伴即將面臨絕種的危機。在動物界，我們最大的對頭就是兩腳獸，而不是其他動物天敵。我認為這是侵佔的行為，大家不都是說『先搶先贏』嗎？明明動物是先佔有『地球』這塊土地卻被兩腳獸奪走了！
有些事情，你們這些小鳥兒是不會懂得。大約一百多年前，兩腳獸不如現在厲害，也沒有那麼邪惡，但是也很欣賞我們。據先鳥描述：他們以前不是拿奇怪的黑色圓筒，而是拿著一張紙和一根長長的東西在紙上揮來揮去，以前的密探鳥說他們應該是在畫畫，而且主角是我們鳥類喔！但是我們鳥類的密探說以前兩腳獸很不會觀察，奈何不了我們，不像現在會用膠將我們黏住。因為看不清楚，所以只能靠著想像來辨認了。我們有一個同伴叫小白鷺，他們的腳是黃色的（繁殖期會變紅色）兩腳獸卻把牠的腳畫成黑色的，真是一大侮辱阿！還有鶴也曾被畫錯，明明屁股尾端是白的，翅膀末端是黑色的，兩腳獸把牠畫相反了，真是太不會觀察了！
這些事情都告訴我們，兩腳獸雖然害了許多同伴遭遇絕種危機，但我們還是應該像他們看齊。因為在幾千年前人類只是在食物鏈的中層，可是經過幾千年後竟然跑到了頂層！所以說不定，我們鳥類也有機會在幾千年後跑到食物鏈頂層喔！這樣就天不怕地不怕了。故事終於說完了，口好渴喔！小鳥們，也該睡了，這樣才能完成全體鳥類的心願喔！
你們知道我是誰嗎？
我是人見人愛的白腹琉璃。
今天的課程是我最喜歡的鳥類，我的筆記寫了好多。老師說了他去日本舳倉島賞鳥的故事，舳倉島的海岸地形成火層岩，島上只有兩間旅館，如果要入住就一定要在一年前訂位，舳倉島上有很多鳥類，這些鳥類在台灣並不常見，在日本到處都可以看得到。通常坐船來島上的只有兩種人，一種是來釣魚，另一種是來賞鳥。島上有一個觀鳥亭可以待上一整天，因為那裡有個人工小池塘很多鳥都會在那裡休息，老師介紹的鳥有很多，例如魚鷹、蒼鷺、小杓鷸、黑尾歐、白眉黃祠、灰山椒、家燕、白眉鵐、斑點鶇、淡腳柳鶯、紅尾鶇、野鵐、短尾鶯、金翅雀、朱連雀、迷鳥、花雀、短翅樹鶯、白腹琉璃、紅尾歌鴝、虎鶇、藍歌鴝、黃眉鵐、黃眉黃鶲、白眉黃鶲、臘嘴雀、紅腹頸雞、灰嘉雀、丹頂鶴、白腹錦雞、紫綬帶、翠鳥、熊鷹….等，舳倉島有這麼多鳥類是因為那裡氣候穩定，環境整潔又是中繼站(千昔島)才會有這麼多鳥類。
第二階段老師介紹了幾副古代名畫,裡面的鳥畫的有些不正確，像小白鷺繁殖期腳是橘紅色，但是古人卻畫成黃色，老師還有說灰嘉雀領域性強，如果有幼鳥在巢內時，只要有動物或是人類接近就會對他們發出叫聲，表示快離開我的地盤。
第三階段老師說熊鷹的故事，熊鷹是原住民很尊敬的鳥類，因為原住民把牠們當作百步蛇的化身，熊鷹身上有三角形的形狀，牠的全身上下都是寶，可以做頭目皇冠上的羽毛象徵著戰士的勇敢，也可做成長老的裝飾品，都是因為這樣才導致熊鷹快要絕種。我印象深刻是黑嘴短鳯頭燕歐，牠也快絕種，全世界剩下不到50隻，老師說他有一次坐船到鐵尖島，那裡有很多的大鳯頭燕歐，3000隻大鳯頭燕裡只有10隻是黑嘴短鳯頭燕歐，很難找到。鐵尖島又很難登錄，只好很辛苦的一直找果然皇天不負苦心人終於找到了那種興奮感真是難以言喻。
我覺得那些亂捕鳥類的商人，應該適可而止，最好連抓都不要抓，如果一直被他們抓下去的話生態會不平衡，鳥類會滅種，吃虧的是人類而不是鳥類。
以下為已閱畢名單:
101 李映萱 西湖國小
102 劉宸瑜 西湖國小
103 都愷葶 明湖國小
104 蔡宗翰 中山國小
105 李恬妡 博愛國小
106 何海銘 永安國小
107 陳奕憲 健康國小
108 何品嫻 西湖國小
109 李聿之 士東國小
110 紀程翔 民權國小
111 張譯兆 教大實小
112 李曉堤 中山國小
113 陳克城 西湖國小
114 古翊辰 修德國小
115 蔡沛霖 西湖國小
117 吳侑諶 關渡國小
118 申力心 廣福國小
119 周美汎 景美國小
201 林倢寧 百齡國小
202 郭晉安 景美國小
203 闕云宣 西湖國小
204 鄭媛心 修德國小
205 連宜歆 西湖國小
206 張嘉晏 西湖國小
207 吳奎縉 市大附小
208 周 言 內湖國小
209 陳以函 雙溪國小
210 黃梓耘 敦化國小
212 陳炯翰 健康國小
213 陳林昱 西湖國小
214 古翊廷 修德國小
215 張原榕 西湖國小
216 林奕宸 百齡國小
217 符敦宇 西湖國小
301 王以安 碧湖國小
302 闕翊芸 西湖國小
303 蔡朝宇 西湖國小
304 龔振宇 溪口國小
305 楊涵伊 濱江國小
306 羅震鴻 仁愛國小
307 許桓鈞 西湖國小
308 陳康澤 麗山
309 李知芸 明湖國小
310 楊凱晴 桃源國小
312 謝宥渠 南港國小
314 李振愷 修德國小
315 劉叡翰 西湖國小
316 蕭皓哲 敦化國小
318 姚惟皓 明湖國小
P 18002 邱俊詠 景文國中
P 18004 簡劭亨 西湖國小
P 18006 盧沛潔 西湖國小
這次上課的老師是王嘉雄老師，一開始講的是舳倉倉倉倉倉島，舳倉島有一大堆遷息來的鳥類，因為它的地理位置太特殊了，跟台灣一樣，所以就會有很多種的鳥喔!!老師還說什麼什麼DNA超過3%就是一個新的物種那我把我的DNA抽出3%再植入魚的3%我不就變水行俠了嗎接下來我們就看到一大堆老師拍到豪漂亮的照片耶可是老師只給一張我就想到一個很嚴重的問題唉呀就是大家都在拍照阿那他們有沒有違反著作權，最後邱老就只有說一句唉呀下次要先跟他們講就沒了ㄝ不公平不公平不公平不公平不公平不公平不公平不公平不公平不公平不公平不公平好啦好像也沒那麼不公平，好像也沒差，算了，老師又講了一個錦雞的故事，就是故宮博物院請了一大堆人來看古時候畫上的鳥是現在的什麼鳥，就發現了一隻長得很像紅腹錦雞後很像白腹錦雞，沒想到是雜交的!!答對拉，這隻就是金腹錦雞，錦雞阿錦雞，超爆笑!!!
這次的課老師講的很好玩，可是我卻一直想睡覺，要克服才行!!
告別了女孩，我繼續了自己的旅程，離開前，她說：「你可以去雨林看看那裡的生態，那兒豐富的令你難以想像！」
好不容易搭上了飛機，我正想著亞馬遜的大嘴鳥，但下了飛機，才發現女孩訂的機票是去婆羅洲。唉！不管了，我先四處逛逛，發現了一個步道入口，上面寫著：「雨林步道」，因為好奇，我走了進去。
我的運氣真的很好，一進去，剛好有一個導遊在介紹說：「首先，我們來說說植物，婆羅洲有一種叫蘋果豬籠草的非常特別，因為酸性很弱，所以有一種青蛙就會生活在它的裡面而不被消化掉！啊～那裡有一隻竹節蟲！」我們很自然的順著導遊指的方向移動，那竹節蟲的觸鬚晃了一晃，又繼續說：「還有，這裡有一種很有特色的昆蟲，叫水蛭，一般的水蛭都會由下往上咬著你們，但這種水蛭會爬到樹上，聞到動物的氣味後，就會從上往下掉下來吸血，啊！你身上就有一隻哦！」大家的目光又看向了導遊指的地方，停在我們身上，我伸手把他抓了下來，嗯！其實它長的蠻美麗的，我把它放回地面，又繼續聽導遊說：「婆羅洲其實有很多美麗的生物，但因為人類的濫捕濫殺，有一種名叫「犀鳥」的鳥類就快絕種了，為了錢，樹木被賤賣到各地，原本的土地現在種滿了棕櫚樹，用來炸成棕櫚油，像我們常吃的餅乾、糖果等零食，都含有棕櫚油，如果人類再珍惜大自然的環境，總有一天，大自然會反撲的。」聽到這兒，我覺的人類為了自身慾望，傷害大自然這是不智的。好了，我先去訂房間了，那我們下一次再見了！
以上補交同學皆已閱畢!
講師去了候鳥的十字路口是因為自己的研究與熱忱所在，也為此佇足在那萬般吸引人的地方。
是啊，十字路口，多麼平常到生活中隨處可見，這卻也是他的特殊。
你不會知道你會從這個十字路口走向何方，也不會知道這個十字路口對你的改變有多少。
你會匆匆走過還是駐足良久？做出選擇後你會留戀的回望還是直直向前？
人生是由無數個十字路口組成的，那些擁有天賦的人並不是你想的那樣握有地圖、GPS這些如同作弊一般的道具。他們不是先知，同樣跟你一樣要仰賴些許運氣，但是除了機率極小的運氣好，他們還有著實力，應對不利選擇的實力。
好消息是，這些你都學的會，可能需要的時間不一定，但只要你有這個屹立不搖的堅定，便朝著自己的方向前進吧。
你我只不過是在某個十字路口擦肩而過的有緣人，又在下一個十字路口各自走向自己的路。
令人期待的，你會走去哪呢？