Project ECO

給同學的一封信:

我是個非常喜歡地球所有生物的人，不管是有著不同動作動物、永遠站在那裏的植物、小到不能再小的細菌˙˙˙˙˙˙。
地球上有許多生物有些是我們很早就發現的，但也有些是我們到現在未曾發現的，可是，有些是我們還未研究就已經滅絕，例如:渡渡鳥，甚至有些未曾看過就已經滅絕，真的很可惜，因為根本沒有資料可以供後人參考以及研究所使用，這樣後人也不知道之前有哪些動物&植物或是微生物。
雖然地球終究會滅絕，人類終究要離開地球，但只要不濫用資源，搞不好我們可以在地球上活更久喔!

古翊辰敬上

今天上的課程是[生物多樣性之探討]，老師今天說了有關地球生物的多樣性，我映象最深刻的是[蜘蛛盪鞦韆]，有一些蜘蛛會用絲將自己吊在葉子上，然後把絲越吐越長，讓風把它帶上天，它在天上看看有沒有新的小島，如果有的話，它會用絲控制方向，最後在把絲切斷，就可以降落在島上了，如果沒有，就等到風比較小的時候，再將絲切斷，就會降落在原來的地方了，所以科學家發現蜘蛛是新的小島上第一個到的動物，我覺得動物很聰明，用盡各種方法去取得生存的優勢，讓它可以生存。
老師還有提到地球暖化的方面，我覺得，地球將會有毀滅的一天，所以大家要節能減碳，讓地球不要那麼快毀滅，等到科學家如何在宇宙生存後，地球毀滅後，我們才有生存的地方。

生物多樣性是一棵古老的大榕樹
無限的分枝是物種的繁衍與演化

生物多樣性是一首精彩的交響樂
是不同的音符和樂器互助完成的

生物多樣性是一棵堅韌的蜘蛛網
裡面的生物各個緊密相連分不開

生物多樣性是一幅美麗的水彩畫
是由一片片的生態系色塊組成的

生物多樣性就是演化
是由一個基因創造的
牠變化出數千萬種樣貌
也帶給了世界無數的繽紛
生物為了克服環境而演化出這般千變萬化

牠們是堅強的
每種生物都可以超越其他的物種
每個物種都有比人類厲害的本能
不同物種之間也互相使其他生物演化出更多生存與繁衍方式
世界總是讓人意想不到

但是
一群蚊子卻一點一滴的吸乾地球的血液
我們要知道
地球不是我們的
我們才是地球的
生命的死亡是為了對另一個生命做出必要的貢獻
而看待生命不能以數量來看
因為
每個生命都是獨特的
世界上只有一個｢牠」
牠要求生
要繁殖
踩死一隻螞蟻就如踩死一人
使一個生物滅絕就如一個親人過世

保護生態就像一個在空中飄揚的的羽毛
你得好好看著它
一個恍惚
就可能永遠都找不回來
但是有時候也很簡單
只要擋住旁邊的強風
就沒那麼難了

不過
滅絕是永遠的
保護
不是為了自己
而是為了後代

一個品種的絕種
不是一個品種的滅絕
而是一個族群的滅絕

獵殺
不是為了利益
而是為了求生

只要是生命
都值得珍惜
我們也是生態多樣性的一員
是一個物種
是演化而來的
跟其他生物緊密相連
需要互助幫忙
也需要生活
地球是宇宙中的一個綠色的榮耀
我們的存在
是為了讓世界多加一些色彩 一點美好
而不是多加這些恐懼 這些地獄

今天，我們的主題是生物多樣性。老師是邱鴻麟老師。一開始我也不知道那是甚麼東西，但經過一翻講解後才知道生物多樣性是包含了基因與遺傳等東西。
台灣本來是一個生物極多的島嶼，但因為人為破壞導致生物銳減。不只在台灣，在夏威夷群島中有一個無人島，照理說因該有豐富的生態系，但是許多的鳥類都死後都再肚子裡發現了一堆塑膠製品。更誇張的是，他離最近的大陸有一千英里以上的距離，垃圾還能飄到這裡來，代表地球已經被汙染的差不多了。這顆未爆彈的引線已經慢慢要燒玩了，如果大家還不做些改變的話，那大家就一定得搬到別的星球住了。
說到了外太空，一定有很多人會想到外星人。這裡就會有兩派人馬出現，一個是就是支持外星人不存在，另一個支持有外星人的存在。我支持後者，因為宇宙這麼大，我們只知道他的一小小部分而已，所以我支持有外星人的存在。
雖然現在保育人員都有對各種動作出禁捕令，但是還是有一些獵人為了利益，將這些動物開始大捕殺。中國有些不良廠商們故意將所有的犀牛角都砍下並殺掉那些犀牛，而且原因竟然是「當我把所有的犀牛都殺光了，我賣出這一堆犀牛角我就發了。」同樣的事情也發生在大象身上。
中國有一種女性吃的補品，叫「東阿膠」這是用驢子或大象的皮去熬，直到變成像果凍一樣軟軟的。也許你會覺得很噁心，（我也這麼覺得）但這種東西一克可以賣到一萬多，因此許多商人都獵殺驢子和大象。
這堂課讓我學到了許多東西，除了以上的例子，還有一個在我們生活中的例子，像是黑死病的倖存者，因為基因有意點校缺陷，所以不會死掉。我的作文到此結束，謝謝閱讀。

我覺得邱老師是一位具幽默感的老師，今天的課程是主題「生物多樣性」，邱老師播放幾部影片讓我們觀賞，其中有一部預告片內容有關於一座山途島上的鳥類死亡的原因，是人類把垃圾留在沙灘，魚誤食入腹，鳥類又捕捉魚類進行，導致鳥類誤吃進很多垃圾而死亡，把鳥類的腹部頗開後，腹中竟然都是寶特瓶，令人觸目驚心。另外我們觀賞「夏威夷火山大爆發影片」我深深感覺到大自然的力量好強大!可以讓柏油路裂開，人類真的好渺小…。老師分享他去考艾島花費美金250元搭乘飛機觀賞火車，還看到鯨魚和鯨魚寶寶跳得很高，因為我沒有親眼看過鯨魚，所以我很期待有一天我也能努力賺錢有機會親眼目睹鯨魚恨夏威夷火山。在老師的教導內容中，最令驚訝的是，如果從海底浮出一座小島，第一個抵達小島的竟然是蜘蛛，蜘蛛前往的方式是，讓自己像滑翔翼，伸出二條蜘蛛絲，自己先專注二條其中的某一端，二條的另一端再黏住一片葉子，坐在葉子上乘著風滑到島上，而且蜘蛛不太需要太多食物即可順利在新的島上生存下去。或許生活中有許多運動器材或交通工具就是和蜘蛛的特性模仿而製成的喔!

生物多樣性之父，愛德華．威爾森曾經說過：「砍掉一棵樹，失去的絕不僅一棵樹，而是上面眾多已知及未知的生物。」因為有些生物需要居住在樹上或是以樹木當維生的食物。所有的生物都是個大家庭，互相串聯再一起，關係密切，這就是我們今天上的生物學多樣性課程。

愛德華．威爾森是邱老的偶像，邱老與我們分享了許多去夏威夷的經過及感想。老師說，在夏威夷的考艾島上，有許多你沒發現或觀察過的生態景象，像去夏威夷的海邊看鯨魚等，都是很值得體驗的事情。當我聽到「考艾島」這個名字時，我的腦海裡浮現出「可愛」島的名字，讓我覺得很好笑。除外，考艾島的英文讀做kauai，但事實上我覺得應該把中文名字取成垃圾島，因為許多垃圾從遠方飄流過來的，所以非常髒。可是，那裏還是有許許多多的美景等著我們去看呢! 老師說，我們要珍惜時間，不要浪費任何一分一秒，但要玩的還是有玩到，出去玩就要待在那裡久一點，不要玩個幾天就回台灣了，因為在那裏待得越久，可以多深入了解當地的文化，收穫會更多。

最後，邱老介紹了我們一個很棒的網站: http://eol.org/

我立刻上網利用這個網站查了我最喜歡的深山鍬形蟲，以下是我查到的相關資料

The giant stag beetle, also known as the elephant stag beetle, can be found in the woodlands of North America ranging from Virginia and North Carolina to the northeastern United States.

西湖課程傳教士之兄弟對話˙˙˙
弟:哥!你今天去西湖又上了甚麼主題啊?
哥:我今天上了生物多樣性啊。
弟:甚麼是【生物多樣性】?
哥:是所有生態系中活生物體的變異性，涵蓋了所有從基因、個體、族群、物種、群集、生態系到地景等各種層次的生命型式。
弟:原來是這樣，那我們在生活中哪裡會看到 【生物多樣性】呢?
哥:你這個問題今天邱老師有用球背象鼻蟲來說明喔，光是這種象鼻蟲，就有超級多種體色，分佈在不同的地方，可見一種品種就能變異出那麼多的種類，這就是【生物多樣性】的絕佳例證!
弟:哇!原來一種動物就能變異出那麼多品種哦?
哥:對啊，像在15世紀時，黑死病肆虐歐洲，得到此病的人幾乎全死，但有人卻免疫，所以科學家開始研究，才發現免疫的那個人紅血球異常，跟一般人的不太一樣，容易暈倒、缺氧等等，但這些缺陷卻成了優勢，之後，這個人生下的小孩也對黑死病完全免疫，這就是大自然的智慧，它讓有些人類免疫，才不會導致滅絕。
弟:這不就【決戰猩球】的劇情嗎?雖然猿流感橫行造成大量人類死亡，但總是有某種人擁有抗體可以存活下來!
哥:弟弟，你說的沒錯!很多電影都是這樣設定的，生物多樣性的設計就是物種為了確保自己的繁衍順利而發展出來的策略，你記不記得我們有次去台中那間科教館，它不是就以黑蛾白蛾來說明物種變異性的重要嗎?18世紀的英國因為工業革命排出了很多黑煙，造成了白蛾死亡，還好大自然本來就存在黑色和白色兩種蛾，不然蛾就可能會絕種了耶!大自然是不是真有智慧呢?
弟:哇!哥哥你自從去了生態資訊營變得好有學問!
哥:那當然!不過生物多樣性不僅僅只限於【生物】，今天邱老師有說【多元文化】也是生物多樣性的一種，而且今天上課大家討論了一個很有趣的問題，我來問問看你—如果我們的資源只夠保存一種，你要選擇很多物種的地區還是很少物種的地區?
弟:那我當然選比較多物種的那塊啊!
哥:應該很多人都會這樣選吧?但我覺得生物多樣性最重要的精神應該是【平等】，在大自然中每一種生物與變異的存在都有其存在的原因與必要，如果是我我會努力保全兩種地區的生物。
弟:哇!哥哥!你講的真有道哩!我已經迫不及待想要跟你一起探索生物多樣性了，我們出發吧!

簽到！以下是我的心得
當樹木在你面前倒下；當昆蟲在你眼前死亡；當動物在你前方吐出最後一口氣，你忍心嗎？你真的願意就呆呆坐著，讓貪心的人在你面前扒下驢子、大象的皮，在你面前砍下犀牛的角、大象的牙，拿去賣錢嗎？真的可以讓動物犧牲性命，換得人類自己要使用的錢嗎？有時候，我會希望錢永遠不要被發明出來
，人類為了錢，廝殺、打仗還殺害動物，當有一天世界就要滅絕，錢還有用嗎？錢沒了再賺，但動植物消失了，回的來嗎？世界上的壞人可以為了他想要的東西而不惜一切。但他們總沒想到，如果他殺了這隻動物，生態系會不會受引響？當世界末日來臨，你手上的錢也只能為自己買個棺材而已，這樣值得嗎？請曾經為了錢殺害動植物的大人好好想一想以上的問題，因為受到災害的可能不是你們，而是全力搶救世界但為時已晚的我們。你得到的將會比你失去的少，你只得到錢，但失去整個生態系。生物是多樣的，我們對地球了解的微乎其少。科學家心身恐懼，就怕還沒看過牠，牠已從地球上消失。我坐著，不斷將生物的危機、生物多樣性的內容：基因多樣性、物種多樣性、生態系多樣性、文化多樣性、生態的關鍵物種放入心中，希望它能沉澱，並在我看見動植物時保護的慾望可油然而生。

第二次的進階班課程
這次進階班的課程是在教生物的多樣性，什麼生物的多樣性呢?就是1.基因的多樣性2.物種的多樣性3.生態系的多樣性4.文化的多樣性所組成的，而其中為甚麼會有包括文化的多樣性呢?因為文化跟生物一樣是長久演變出來的，而聯合國教科文組織預測之後會有千種的語言消失，所以文化之所以可以再生物多樣性的組成之一可見一斑，而基因在生物多樣性的組成之一是因為基因一定要有多樣性，基因如果沒有多樣性，一旦發生嚴重的傳染疾病，基因沒有多樣性的物種就會滅絕，而基因多樣性的物種會有一些抵抗力或是特殊疾病可以使物種不至於滅亡，而特殊疾病的人人為什麼不會死呢?因為他有問題的地方可以抵擋病毒的入侵，弱勢就變成了優勢了，像是科學家就發現在黑死病大量傳播的時期，有紅血球疾病的人竟然能夠存活下來，不會因黑死病而命喪黃泉，超其特的，下一個物種的多樣性是因為，如果物種很少，就無法構成一個完整的生態系，所以物種的生態系也有包含在裡面。生態系在是指物種物相吃掉對方，循環不斷，形成生態系，但是如果生態系中有一個重要至極的物種滅絕、絕種了，整個生態系就不平衡了。
在這次多采多姿的課程中，我學到非常多有關生態學的知識，使我我受益匪淺。

這次的課程不只讓我學到許多知識，還讓我學到許多英文如pacificocean=太平洋還有extinction＝滅絕和midway＝中途島。講到中途島，我就會想到關於它的不可思議大事件它離所有大陸都有3200公里但那裡全都是垃圾，連小鳥都遭殃（這樣我們就知道大海現在多髒了）。還有，如果基層物種（水獺和河狸以及大象還有野蜂跟根箘）消失了整個生態系就會崩解，對了生態系是什麼呢？其實，生態系就是蜘蛛飄啊飄的發現了一個地點，然後海鳥發現蜘蛛（食物）就飛到那個地方，然後就繼續的增加物種最後就形成了生態系！現在最大的生態系是地球老二是美國第三大的則是俄羅斯！還有還有hippo原本的意思是河馬，但因為河馬瀕臨絕種所以被變成H ─ 棲地破壞（Habitatdestruction）I — 外來入侵種（Invasive alien species）P — 污染（Pollution）P — 人口增加（Population growth）O — 過度利用（Overexploitation）

這次的是邱老師來為我們講課，課堂上老師說他的偶像是E.O.Wilson，因為好奇邱老師也會有偶像，所以上網查了資料，發現E.O.Wilson好厲害，他不但來自哈佛大學，對螞蟻也有很深入的研究，像螞蟻透過信息素進行通訊，這個我也很有興趣，希望有機會能有類似的課程讓我可以更了解螞蟻的世界。
這次上課，老師提到一種昆蟲讓我印象深刻，那就是蜘蛛，據說蜘蛛會利用他的蜘蛛絲來飛行，很多種類的結網蜘蛛，當他們完成第一次活第二次的脫皮後，就會離開媽媽的網子，爬到一個又高又通風的地方，例如樹枝頂端或草的尖端，然後隨風放出長長的蜘蛛絲，當風吹過時，蜘蛛絲就像風箏一樣，雖著風一起去旅行，聽說這樣的飛行方式，小蜘蛛可以飛到數千公尺高，甚至還有飛過半個地球的紀錄，真沒想到一隻小小的蜘蛛這麼厲害，想到半個地球是這麼長的一段路，大自然真的是太神奇！

(以下內容純屬虛構，請勿當真)
劇中人：主持、E.O. Wilson、神秘嘉賓
主持：大家好！歡迎來到自然史名人堂，我們今天邀請的來賓是…E.O. Wilson，請大家熱烈歡迎！
E.O. Wilson：主持人好！大家好！
主持：今天，我們今天想問您一些事情……
E.O. Wilson：好
主持：請問…您小時候有沒有曾經對什麼生物感興趣？
E.O. Wilson：有啊，不過如果說是什麼物種的話就很難講了，因為我小時候，在不同時期，喜歡不同的物種。不過，後來我特別喜歡螞蟻，甚至還出了一本書，叫做[螞蟻螞蟻]。
主持：哇！真厲害！下一個問題，可以請您解釋河馬(hippo)效應嗎？
E.O. Wilson：噢！沒問題！不過，我是人類，最熟悉這個效應的，應該是河馬吧，那我們就請河馬上台解釋吧。
(一陣笑聲)
河馬：要請我解釋HIPPO效應啊！那我最熟悉不過了，它的特徵有五個分別是：
1.棲地破壞(Habitate)
2.外來種入侵(Invasive)
3.人口增加(Population)
4.汙染(Pollution)
5.過度利用資源(Over-exploitation)
最開頭的字母組成的字，就是河馬，這樣大家都懂了嗎？
E.O. Wilson、主持：謝謝！
主持：啊！差點忘記最重要的問題，就是生物多樣性包誇哪些部分？
E.O. Wilson：原來是這個問題。生物多樣性是我提出的，我當然沒有必要請[我的選民]講。生物多樣性包誇：
1.基因多樣性
2.物種多樣性
3.文化多樣性
首先，是基因多樣性，有不同的樣貌，即使是同種，每個體都不一樣。例如，主持，你有兄弟姊妹嗎？
主持：有，您是要照片嗎？
E.O. Wilson：對，(主持地照片給E.O. Wilson)你們看，主持與他哥哥長的雖然像，但還是不同，這就是基因多樣性的其中一個例子。再舉一個例子好了，傳說黑死病席捲歐洲時，減少了三分之一的人口，有一個家庭，一家全死了，只有媽媽活下來，科學家研究發現，原來這個媽媽的紅血球異常。這個傳說也展現了基因的多樣。
主持：那物種多樣性呢？
E.O. Wilson：這就要請出我們演化生態學的始祖，同時也是[物種原始]的作者-達爾文！！！
達爾文：嗨，你們想知道怎麼區別物種嗎？很多種類看起來極為相像但其實是兩種、甚至三種不同的物種，像不會飛的球背象鼻蟲，牠們許多都很像。只要他們能繁殖，便是同種；不能繁殖，則就是不同種，這個現象又稱為[生殖隔離]。
這時，中國龍鳥突然跑了出來…
中國龍鳥：為甚麼你們節目只請他，不請我，我也很懂得演化啊…
達爾文：這道有趣了，小龍鳥，你能知道些什麼呢？說來聽聽！
中國龍鳥：我可是擁有世界上第一種羽毛的中國龍鳥，是鳥類的祖先，當然懂啦！現在的物種，總共175萬種，還有30萬種的化石種類。而且…而且…
達爾文：而且未來還會更多！講得不錯，演化永遠再進行，會不斷的分化…再分化，還會呈現出不同的樣貌。
E.O. Wilson：講得真好，沒錯，這就是物種多樣性
主持：謝謝達爾文…(中國龍鳥瞪了一眼)與中國龍鳥的解說！
主持：還有一個問題E.O. Wilson，請問什麼是基石物種？
E.O. Wilson：基石物種就是關鍵物種，像大象就是，我們有請大象解說！
大象：哦！基石物種啊！就是在生態系裡，會有一種物種，一旦滅絕會影響群落的組成，甚至改變整個生態環境呢！
主持：請問，剛剛講到的群落是什麼意思？
E.O. Wilson：要講群落，就要講到其他的，我們從最小的單位開始講好了。第一個是物種，想必大家都知道；再來是族群，是只同一種物種的個體好幾隻組合起來：接著是剛剛講的群落，比族群在大一點，是不同種的族群在一起；然後是生態系，是好幾個不同的群落組合起來；更大一點，有生態區間，是好幾個生態系組合而來的；最後是生態圈，也就是地球，由好幾個生態區間組合的。我們可以把他列成一條：物種<族群<群落<生態系<生態區間<生態圈
主持：原來如此，今天的最後一個問題，請問島上什麼生物最先到？
E.O. Wilson：這簡單，請各位推理一下(不懷好意地笑)
主持：是…鳥類嗎？
E.O. Wilson：恭喜…答錯，正確答案是蜘蛛！
主持：蜘蛛！怎麼可能，牠們沒有翅膀！
E.O. Wilson：牠們是乘著絲來的，厲害吧。再來是海鳥身上的蝸牛、蝨 子和毬果，是第二批。
主持：謝謝！訪問結束！

這次上的是台灣生物多樣性之研討，講了很多有關生物多樣性的事物。
一開始，老師從人類對自然的破壞開始講，像是中途島那些引為人類堆積的樂社而受苦的性天翁們、以及咆嘯沙灘的紀念車牌所帶來的啟示…等，讓我覺得人類的破壞力可真大。
接著，老師講的是生物多樣性，生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態系多樣性，也有人說文化多樣性也包括在內。老師認為基因多樣性是很重要的，因為每個異常其實都有利弊，以致這物種可適應各種狀況。如果消滅一隻生物，這個物種的基因多樣性就少一些。而人類消滅一個物種用不到幾年，但物種絕滅卻是永遠的，不但毀滅掉了這個物種多樣性，更毀掉了牠的基因。而且，我們對地球的了解並不多，卻在尋找地球奧妙的答案時，把可能的答案，也就是那些基因給滅掉，那怎麼對地球有更多理解呢?我認為生態系多樣性最重要，因為如果生態系消失了，物種多樣性也會消失，那物種消失了，基因多樣性還村在嗎?所以我覺得我們不能只光保護單一物種，而是要保護整塊棲地，使生命、物種繼續延續下去。
最後，老師給我們看了有關他的偶像E.O.Wilson講的Ted，讓我們認識到了人類的破壞以及對生物多樣性的危機，像是棲地破壞使物種沒有生存的地方;而無意間帶進的入侵物種，則啃食著當地的生物資源;環境汙染、人口暴增與過度的過多的捕獵，更是使的物種滅絕的主因。再加上有超過一半的物種，我們根本沒發現過而發現的也只有不到20％很熟悉，因此我們應該要多發掘、保護地球的物種，不然會有很多已知、未知的物種在人類的破壞下滅絕，生態系會崩塔，人類也無法理解地球、活下去。

老師，我上次因爲生病沒去上課。我想看影片，但我用密碼打了很多次都看不到影片，請問老師密碼有改嗎？謝謝！

生物多樣性
生物多樣性 是個大家庭，
就像以前人存在於同塊大陸，
食物、領地不夠才分開。
基因，
構成物種，
也使每個生物都是獨特的，
也使每個人的缺點，
也是每個人的優勢，
圖畫紙中的畫已有了邊框。
物種，
最美麗，
只能以生殖方式辨識，
辨識蝴蝶優雅的飛舞，
辨識斑馬快速的奔跑，
辨識魚兒悠閒的游泳，
圖畫紙中的畫已有了色彩。
生態系，
很廣大，
有很多小孩子，
各各都神通廣大，
1號可以容下很多生物，
2號可以使生物穿梭在1號的各地，
你猜，
3號呢？
圖畫紙中的畫已有了景物。
文化，
很有趣，
可以七十二變，
是複雜，
是豐富，
是相互依存，
是特殊的地位……
圖畫紙中的畫已有了光影。
你瞧，
見到一個沉睡的男孩，
仔細聽他細語，
你卻仰頭大笑，
說畫中人物不說話，
莫非你沒看到他眼角的淚珠？
莫非我們一定等到聽見哭喊的聲音?
才有人願意來伸手幫助?
伸手吧！
不是命令句，
是懇求，
一支手一股力量，
你可以嗎？

本周生態營是介紹生物多樣性，我雖然有聽過「生物多樣性」這個詞，可是不了解這個詞的意思，經過了今天的課程之後，才稍微了解知道了這個詞的意思，但今天的課程有些難，所以就去晚路上找資料，找到資料以後我才知道，原來生物多樣性還有公約，共有196個簽署國，但有人認為臺灣根本不是一個國家，簽署國當然沒有臺灣，不過我希望臺灣雖然沒有簽暑，但是也可以做得很好。
如過一個火山小島誕生了，岩漿一乾，你知道最先踏上小島的是誰嗎？答案是……蜘蛛，科學家本來以為是海鳥，但不是，而是蜘蛛，科學家研究後發現，蜘蛛會在樹幹上一直吐絲，然後跳到天空中，看到新小島就切斷絲，跳上去，我覺得蜘蛛好聰明，竟然想出這樣辦法，來擴張自己生活空間。
老師還介紹了基因多樣性，老師說的例子，我覺得很有趣，老師說：「有紅血球急病的人，如果有某種急病大量肆虐時﹝例如瘟疫、黑死病……﹞，那些人反而不太會生病，這時候急病反而成了一種優勢。」這樣可以幫助人類不會全不滅亡，真有趣。
如果有一個動物消失，是怎麼也沒有辦法挽回的，而且你不只消滅了牠，而是消滅了牠幾百萬連經過無數演化才得以生存的基因密碼，而且讓有些關建物種消失，甚至可能讓整個生態系崩毀，讓他在也回不到以前的樣子。有人大量獵殺某種有經濟價值的動物，甚至囤積起來，說要等牠滅絕再好好的大賺一筆，舉一個例子：有一個很有名的大陸連續劇裡面，裡面的保養品叫「東阿阿膠」，是用驢皮一直熬煮，熬成很軟很軟的保養品，但後來驢子都快沒有了，發現大象的皮也很好用，所以就改用大象的皮，因此大象的數量不斷的減少，而且大象還是關建物種，消失的話會非常嚴重，希望大象不要真的消失。
雖然節能減碳、保育動物聽起來很困難，但其實可以從日常生活中做起，例如：出門自己帶餐具、不要買非法的物品……等等，節能減碳重自己做起。希望下次的蛾類課程可以學到更多東西。

剛剛上面號碼寫錯了， 應該是102

生物多樣性是指生活在地球上的不同種類生命，其相互交替、影響，使地球生態得到平衡。
台灣的生物中，大多是台灣特有的，世界上其他地方都沒有，就連其他物種的遺傳特徵也往，往非常獨特。
了解、保護、並永續利用這個島嶼的生物多樣性，進一步保護台灣的自然資源，是刻不容緩的事。
每個生物都有不同的基因，要是在我們還沒發現他們之前就滅絕了，那你捨得嗎?如何保有及珍惜自然資源，是我們的基本義務。

這是我的傳送門
20180519生物多樣性-邱鴻麟老師的傳送門

生物到底是什麼?基因的不同居然可以防禦其他一般人會得的病?這到底是什麼歪理啊?
別急!!!這就讓愛德華·奧斯本·威爾森（英語：Edward Osborne Wilson），美國昆蟲學家、博物學家和生物學家。他尤其以他對生態學、演化論和社會生物學的研究而著名。他的主題研究對象是螞蟻，尤其是螞蟻通過信息素進行通訊。這是Edward Osborne Wilson有名的名言：「假如你砍掉一座森林，尤其是一座古老的森林，你不僅僅是除掉了許多大樹和一些在樹冠上飛翔的鳥。你完整地消滅了數平方英里內的許多物種，有可能上萬種物種。許多這些物種我們還根本不知道。至今為止科學對許多物種，比如真菌、微生物和許多昆蟲，在生態系統中所起的無疑非常重要的作用還不很清楚。」他還說：「我們必須放棄我們現在的一種迷信：我們只要在哪裡保存一小部分老的生態環境我們就可以在其它地方幹我們所想幹的任何事。這是一個非常危險和錯誤的見解。」來為你們解開這個謎團吧!現在就讓我們來歡迎Edward Osborne Wilson!!!
生物多樣性之探討可分為以下四種:
1 生物的核心與概念
2 地球生物多樣性的探索
3 生物多樣性的現況與危機
4 生物多樣性的保育與事件
EXTINCTION IS FOREVER 這句話代表的意思是:(人為滅絕是永遠的)
Biological Diversity=Biodiversity
生物多樣性是一個人類文明,指地球上相互依靠的生命之網
生物多樣性之內容層次1基因(gene)2物種(species)3生態系(ecosystem)4文化(culture)

Edward Osborne Wilson :每個物種像一套遺傳訊息的百科全書。。。。
黑死病的倖存者 黑死病=(鼠疫)咬到必死,基因的不同可以防禦其他一般人會得的病,這就是物種的多樣性
全世界物種比例大約有一百八十萬種
基石物種(keystone species)
這種物種在生態系中扮演決定性的物種
蜘蛛;海鳥;蝸牛;蝨子和毬果
如果不保護,會有什麼結果,到現在都還是個謎,誰也還不知道?

生物多樣性給人的感覺有點像張由不同基因、物種、族群、生態系交互作用下緊密紮成的一張網，支撐著整個生命世界，並且隨著生命世界的演化不斷彼此適應、擴大。生物為了適應環境發展出不同的特徵，保留不同的基因，而不同的生物又造就了不同的環境…如此一直循環下去，成為我們今日所見、所知甚少的自然環境。
物種多樣性在一小片草地就可以深刻感受到。有一次有人指著操場中央的草地問我”那是什麼草?”，原本直覺地回答了牛筋草，這件事也就這樣過去了，畢竟那整片草地看起來就是這樣而已。但有天走近看，除了牛筋草之外，其實還有一些不同種(葉脈、葉子形狀不同)、認不出來的植物，翻開葉背幾隻蚱蜢跳出來、螞蟻爬過、蟲卵黏附在上面，矮小的真菌叢僅有的幾塊濕潤土壤裡冒出來。仔細去想，土壤裡的細菌、微生物等等，多樣的程度肯定不輸地表。我們常因為表面上的”看起來”而忽略了生物多樣性。因此慢下腳步多觀察是件很重要的事。但我覺得當我讀完威爾森先生寫的”給青年科學家的一封信”後，也才會有這樣的舉動去注意平時不常去注意的、單純的一片草地。老師這次在課程最後播放的演講也讓我對這位科學家印象更加深刻。
書裡提到兩個在小範圍內生物多樣性的例子。其中一個是一截腐爛的樹幹，另一個是紐約的中央公園。在這些地方得出的觀察結果都十分驚人，身為生物多樣性熱點的台灣，肯定也可以得到相同甚至更多的調查結果。
相對的，我們也可以知道當這種無所不在、維繫著所有生物的網被崩解後，對我們乃至整體自然的為害有多大，也可以知道這種威脅是多麼容易被表面遮蓋，導致我們的忽略；而一個忽略又是多麼容易波及整體。明明日復一日，感覺什麼都沒有改變，草地仍舊是草地。但有沒有想過那些被媒體報導的案例其實也正發生在我們的身邊?或許那片草地正在慢慢枯萎，真菌和螞蟻也都不再出現了。再來，海鳥肚子裡的塑膠製品、上升的溫度、擱淺的鯨魚、白化的珊瑚，哪一個和我們無關?我們真的不應該再繼續認為我們生活在那張大網外，唯有將自己當作其中的一員，留心觀察，才會發自內心的去做出一些讓生態更好的改變。
(“給青年科學家的一封信(Letters To a Young Scientist，by E.O.Wilson)”:我覺得，這是一本適合所有人看的書。裡面有很多小故事和建議，從不同的角度去解讀它，對每個人來說都十分有幫助。上述提到的觀察是其中一個；還有，舉例來說，數學的問題。有些人可能對科學很有興趣，但數學不好因此對自己缺乏信心，但當你把數學當成是科學的工具，就不會那麼恐懼)

生物多樣性
共分成：
基因多樣性、
物種多樣性、
生態系多樣性和
文化多樣性，
在這四種之中，我認為生態系多樣性最為重要，因為有完整又平衡的生態系，才會有生物多樣性。
我覺得「黑死病」是課堂中講到最恐怖的事，除了像邱老一樣血小板變異的人無法被黑死病感染，其餘 的一般人得到黑死病都是會死的，而我也很害怕死亡，我猜大家應該也一樣很害怕死亡，所以，黑死病真的是超級恐怖的！
我對鯨豚類特別有興趣，牠們是世界上最大的海洋哺乳類，但是最近鯨豚類變得越來越少了，因為的人類在十九世紀大量捕捉鯨豚，加上現代人類的技術非常的好，所以鯨豚大幅度的減少。
穿山甲也因為中國人大量捕捉，用他們的鱗片做中藥。
此外，我還查到，5月22日是聯合國環境署制定的國際生物多樣性日！
聽了邱老的課後，我才發覺，因為人類過度開發、過度捕捉與動、植物，使地球上的生物越來越少，而且有很多動、植物已經絕種了，絕種的東西是不會再回來的，所以，我們新一代的孩子要好好珍惜現在的資源，不要再讓更多的物種消失了，才能有個更好、更棒的地球。

我覺得火山爆發很恐怖, 因為所有的東西都會被火山熔解, 而且沒有人可以預測火山爆發的時間點, 而且火山爆發有可能會噴得很高, 之後還有很多的可能性, 會形成一座島嶼, 海鳥經過時, 鳥身上就會帶著很多生物到島嶼上來, 例如, 跳蚤, 蝨子, 蝸牛, 和植物的種子, 替這座新生的島嶼帶來不一樣的生命
現在很多動物, 都面臨瀕臨絕種的危機, 像是大象, 犀牛, 因為象牙, 犀牛角, 可以做成高價的裝飾品, 象皮可以做為中藥材, 所以這些動物就一直被人類獵殺, 一旦這些動物死亡, 生物多樣性也會崩解, 可是有些人硬是希望這些動物滅絕, 這些中藥材跟裝飾品的價錢會更加水漲船高, 他們反而能再多賺一筆

今天上的課是生物多樣性的課，是邱老師幫我們上課。生物多樣性這個名詞，我覺得很容易了解，也就是生物種類越多種越好，但老師說，生物多樣性還包括了基因的多樣性、物種的多樣性，還有生態環境的多樣性。

我查了一下網路，這個名詞包含的是地球上千千萬萬種動物、植物、微生物和它們所擁有的基因，以及包含這些生物和環境而成的生態系。「生態系的多樣性，是維持遺傳多樣性和物種多樣性不可或缺的條件」。看完這個解釋，我想到一件事，有時我們會不喜歡外來種，因為外來種一旦在這個地方繁殖，繁殖力通常十分驚人，比如布袋蓮，還有老師提過的荔枝椿象。但從老師講的生物多樣性，感覺如果沒有外來種，也就減少多樣性的發生機會了。

另外，我好喜歡好喜歡聽邱老師講火山島如何產生生物這件事。一個沒有任何生物的火山島，蜘蛛是第一位拓荒者，而那隻蜘蛛是先飄呀飄的，再降落到島上(我大腦想到「昆蟲live秀」DVD裡的小蜘蛛)。這位蜘蛛，因為不需要吃太多食物，所以他可以吃著空氣裡或被海水沖上岸的微小生物而活。然後鳥兒為了要吃蜘蛛，也飛到這座島上，而想吃蜘蛛的鳥身上又有一些小蟲卵或菌類，也被帶到這個島上。最後這個島上就逐漸有了多樣的生物，然後人類發現了這個島，就在這個島生活起來。我想：台灣會不會也是從這樣開始?不知道除了地球，宇宙裡其他星球會不會也依照這種方式產生生物呢?

書上說，要有陽光、空氣和水才有益於生物生活，但深海裡看不見陽光，也有長相奇怪的深海龍魚，還有不熹歡氧氣的厭氧菌…。生物多樣性和生命的開始，這些事讓我體會造物主的偉大。

這次的課程是生物多樣性，生物多樣性是包含基因，物種，生態系和文化。但是一直在面對著危險……

面對危險的介紹：

有我印象最深刻和我覺得最有趣的生物多樣性的危機：河馬（Hippo)
Habitat degradation(棲地的破壞）
Invasive species(入輕的物種）
Population growth(人口成長）
Pollution and climate change(污染和氣候的變化）
Overexploitation(過度的開發）
以上五點我們必須做到，否則地球將會……毀滅
在中途島（MIDWAY)許多生物都因為環境污染生病而死亡，尤其是鳥類和魚類，我們應該要好好保護地球的環境。

現生物種有175~180種，及30萬種化石物種，
我以前搞不清楚的水獺、河狸、大象都是屬於基石物蟲種。
台灣的國土雖然不大，但是台灣的生物種約佔全球物種數的1.9%。
地球上，百分之80的生物種都是線蟲，最小的線蟲可小於1奈米，最大可達1公尺以上，非常特別！

謝謝老師這次細心的指導，讓我學到以前搞不清楚的生物令我大開眼界，這次的課程真豐富!

今天是進階班的第二堂課，主題是「探討生物多樣性」，其實我覺得今日的課程內容很難，所以有部分課程內容我重新在線上再看過一次，希望對這次的課程能更了解。

生物多樣性包含基因多樣性、物種多樣性、生態系多樣性。基因多樣性的部分，邱老師提到他有地中海型貧血，是一種紅血球氧氣比較少的基因疾病，竟然可以避免黑死病，可是一般人的正常基因卻不行。老師還說到生態關鍵物種有：大象、海獺、河狸、真菌、野蜂等，生態系只要有一層消失，整個生態系就會瓦解，所以當物種要滅絕時我們要先保護雨林，因為雨林生態系比較豐富。而且沒想到我們台灣的土地雖然小，卻占了全球物種1.9%，像台灣有：珠光鳳蝶、台灣黑熊、台灣藍鵲、白頭翁、球背象鼻蟲等珍貴的物種。

課程中有些概念是我第一次聽到的，例如當一個火山爆發剛冷卻產生一個新島嶼時，誰會先抵達呢？海鳥嗎？蒼蠅嗎？我覺得應該是細菌，因為細菌無所不在啊。結果都不是，老師說其實是蜘蛛，因為蜘蛛把自己弄得像拖曳傘，在高空滑行，時間久了，就會慢慢地降落，運氣好時就會掉到新島嶼上，而蜘蛛可以等到昆蟲抵達時再進食物就好。這個觀念真的讓我感到驚訝啊！也讓我覺得蜘蛛這種生物真強啊！

最後，老師的偶像E.O.Wilson說：人類造成的HIPPO（河馬）將會造成毀滅性的生態破壞，H是指棲地破壞、I是指入侵的物種、第一個P是指污染量提升、第二個P是指人口大量增加，最後O是指過度捕獵、獵殺，人類要減弱這些HIPPO（河馬）才能救回生物多樣性。

上完這堂課，我覺得人類要更加以保護生態系，生態系才不會崩解，人類可以利用減塑、多搭大眾運輸、不要隨意捕捉生物等方式來維護生態系，以減緩地球毀滅的時間，不然，我想總有一天外星人會成為我們的鄰居啊。

你有沒有想過，被你踩死的螞蟻，被你打死的蟑螂有什麼樣的心情？難道我們人類的生命就比螞蟻、蟑螂的生命重要嗎？
這次的課程是［生物多樣性］是由邱鴻麟老師來上課，他說，人類不斷地砍殺、虐待動物，把動物的皮，角拿去做買賣，很多人在賣犀牛角，他們說：等他們把世界上的犀牛全部殺光了，犀牛角就會變的很珍貴，他們就可以賺很多錢。中國流行一種食物，他們把驢子的皮扒下來，不斷地熬煮，是中國的一種保養品。非常殘忍！中國的驢子漸漸變少，直到沒有。在中國沒有驢子之後，中國就開始發現大象的皮也可以拿來那一種保養品，於是就開始獵殺大象，沒了之後再向外國買，所以至今，全世界的大象數量漸漸變少。
生物多樣性包含基因多樣性、物種多樣性，火山爆發後形成的島嶼誕生後，最先到達島嶼的是蜘蛛，大家都不敢相信，其實蜘蛛會先吐絲，讓它自己飛到高空上，再看有沒有沒有新的島嶼，角度調整好後，就將蜘蛛絲剪斷，就可以平安的降落在島嶼上。老師還介紹了他的偶像，是EO.wilsom，他是昆蟲學家和博物學家，他對生態學，演化論非常有興趣，尤其是螞蟻通過信息進行溝通。他在1996年從哈佛大學退休。常常在TED演講。
地球有許多生物，我們尊重每一個小小的生命，不論是害蟲，蚊子，都不應該去滅絕它。

生物多樣性 邱鴻麟 老師
相思樹的疑惑
我是一棵相思樹，我的【葉子】可以當肥料，我一直認為那長又細的葉子是我的真葉，後來，媽媽卻告訴我那不是我的真葉，而是我的假葉，我那圓圓短短的葉子才是我的真葉，「原來如此！」，我那時還以為那是我的芽呢！
原來，因為環境的要求，我們才演化成這樣，才比較有機率存活，這就是我們的多樣性嗎？
吳郭魚群的理解
我們是吳振輝先生和郭啟彰引進來臺灣的外來種－吳郭魚，因為臺灣的環境太適合我們了，因此我們就影響了河川的生物多樣性，不過可不能怪我們，誰叫我們的繁殖能力和適應力那麼好，雖然我們有良好的繁殖能力和適應能力，但是我們還是有很多很多的天敵， 像是人類、比我們更大隻的肉食魚類、鳥、狐狸…等等，總而言之，只要能戳調我們的都有可能成為我們的天敵，所以，我們要生存實在是不容易（怎麼覺得台灣本土的原生魚類更不容易呢？）！
豆子和稻子的煩惱
我們是黃豆、綠豆、紅豆、黑豆和稻子還有小麥，我們都有一個共通的煩惱，那就是怕人類不停地改良我們，會讓我們原本的樣貌消失不見。這種基因多樣性真的讓我們很吃不消，使得我們常常忘了自己原本的能力及生存方式，雖說多樣性是很重要的事情，但過度的利用它可能就會讓原生物種消失，還好目前台灣有台泥辜家在台灣屏東成立了「熱帶植物挪亞方舟」，雖然我們沒去過，也不知道原生種子多不多，但總算有人注意到種子的重要性，期待它們可以變成英國地「千禧年種子銀行」，我們還查到了有農委會的種原中心，讓我們非常高興，它是專門蒐集糧食作物的單位，所以我們希望人類不要過度的改良我們，免得我們忘了自己的根基。
後記
多樣性雖然是一個對我來說難定義的事情，卻是人類不可缺少的知識。
演化是基因多樣性重要的腳色，它有利於物種的生存，而生態多樣性則是指生態系統的多樣性，最後物種的多樣性簡單來說就是生物窩輛性的簡單度量。
多樣性，是個不可忽視的概念。

人類，是昆蟲眼中從不手軟的劊子手；是鳥類眼中冷酷無情的環境破壞者；是哺乳類動物眼中最殘暴、凶惡的帝王。不論是哪種動物，都逃不過人類的魔掌。
從前的人從未在意過生態的變化，大家可以從旅鴿的例子知道人類是如何破壞生物多樣性的。旅鴿是一種體型比較小的鴿子，曾經被認為是世界上數量最龐大的鳥類，聽說，北美洲的旅鴿總數曾經達到50億隻。當鳥群飛起來的時候，遠望去就如同是一股龍捲風。然而，就是這樣龐大的鳥群，卻在短短的100年内完全消失了。這麼驚人的數量，怎麼可能現在連一隻都見不到呢？當年，因為旅鴿的數量實在太龐大了，所以沒有人去保護牠。面對其他的獵物，獵人們還要練習一下打獵的技巧，但唯獨旅鴿，什麼都不用準備，只需要在鴿群飛過自己頭頂的時候，開幾槍就能把幾隻旅鴿打下來。甚至有人說，連開槍都不需要，只要騎在馬上伸出手，就會有旅鴿撞到你的手裡，被你抓住，根本輕而易舉。就因為人類的濫殺，旅鴿的數量便快速下降。在1870年前後，鳥類學家們發現，野外已經沒有什麼大群的旅鴿了。1914年的9月1日，瑪莎——全球上最後一隻旅鸽，在美國的辛辛那提動物園獨自死去。或許很多人都不敢相信，僅僅100年前，在北美洲，旅鴿依然是一種飛起来遮天蔽日的鳥類。
自古以來，人類所遷移到的每個角落，那個地方的物種數量都急遽下降。人類破壞了生物多樣性，讓許多生物的生命受到威脅，甚至滅絕，卻似豪不以為然，總是到已經犯下了錯才準備懊悔。這次邱老師介紹了他的偶像——E.O.Wilson提出了生物多樣性。你知道生物多樣性是什麼嗎？生物多樣性是生命變化的程度。這可以是指在一個區域、生物群系或行星範圍之內的基因變化、物種變化或生態系變化。E.O.Wilson還宣導大家要保護生物多樣性以及讓大家知道生物多樣性的危機（河馬）。那要是人類在千百年前就能和其他物種和平相處，不要對牠們趕盡殺絕，現在也就不用後悔自己當初的所作所為，也不用對這些生物感到抱歉，更不用擔心地球以及生態界會不會滅亡了。

生物的多樣性 主講人:邱老
今天的課程主題是「生物的多樣性」(Biological diversity),在生物多樣性內容層次裡有分成:
基因:(gene)
物種:(species)
生態:(ecosystem)
文化:(culture)
但我最好奇的是老師上課說的〈黑死病〉,因為老師跟我們說了很多關於黑死病介紹，因此我回家網查,想跟老師和同學詳細說明，以下是我查的資料:
黑死病是人類歷史上最嚴重的瘟疫之一
起源於亞州西南部的喜馬拉雅山區，
約在14世紀散布到整個歐洲，而「黑死病」之名是當時歐洲的稱呼
這場瘟疫在全世界造成了約2500萬人死亡。
瘟疫爆發期間的中世紀歐洲約有占人口總數30%到60%的人死於黑死病。
但黑死病其實不是老鼠傳播的喔!是人傳給人!
《美國國家科學院院刊》（PNAS）的研究中
Stenseth 教授推翻先前人們認為老鼠是中世紀歐洲黑死病罪魁禍首的說法。研究指出，人類身上的跳蚤、頭蝨等寄生蟲才是散播致病細菌的主要媒介，也是造成流行病史上第二次大流行的真正原因。
同一個疾病在同一個族群內經由人類身上的寄生物傳播，
在計算疾病傳播模式時會得到完全不同的呈現結果。為了加以證實，模擬由老鼠、跳蚤以及頭蝨傳染的疾病在爆發時會呈現的狀況。
在反覆運行過幾次他們的模型之後，以判斷哪個模型最符合第二次大流行時，9 個歐洲不同地區爆發疾病的情形記載。他們出乎意料的發現，9 個城市中有 7 個死亡案例記載，與「以人類寄生物傳染」的模型符合。
研究結果也非常清楚顯示了以頭蝨為傳染源的模型最符合當時記載，
Stenseth 教授表示，因為如果黑死病是透過老鼠傳染，比起直接透過人與人直接傳播，還要經過額外的路徑，傳播速度不可能這麼快。
Stenseth 教授的說法和邱老有點不一樣喔!看來我得花點時間來研究黑死病這個主題! (>O<) (*3*)

今天是由邱老介紹的生物多樣性，火山噴發後形成了小島，科學家以為是海鳥先到島上，沒想到居然是蜘蛛，邱老跟我們說蜘蛛是利用他的絲隨著風飄盪，假如他看到了島嶼他就會馬上降落，我想這就是所謂的蜘蛛人吧！
大陸有一部很有名的連續劇，裡面有一個保養品叫做「東阿阿膠」他是用驢子的皮做成的，首先他先將驢子皮一直熬煮，熬得很軟再做成保養品，現在驢子已經變得越來越少了，後來有人發現有一種動物也可以做成「東阿阿膠」而且她還是關鍵物種，他就是大象，以前我們抓大象是採象牙，現在我們抓大象是為了拿他的皮，如果大象真的滅絕的話那就慘了！
邱老師還給我們看了，中途島的影片，島上的信天翁至少有1000隻看起來像天堂，但是背後卻像地獄一樣，島上平均一年就死亡了至少一百隻的信天翁，因為信天翁媽媽都把垃圾看成小魚，於是就把垃圾帶回去給小鳥吃導致信天翁小鳥死亡。
生物多樣性真有趣，希望這些物種都不要消失，永遠在地球上。

生物多樣性是甚麼? 這問題先留著，我們先來探討這世界的生物。我們住的星球是一片無盡的大海和陸地，從外太空看，色彩鮮明而耀眼，是太陽系中最適合生物生存的地方。我們運氣很好，能住在這麼一個美麗的家園，不禁讓人們沉浸於其中。
一隻隻用顯微鏡才看的到的細菌，在世界的各個角落無所不在、翩翩起舞，卻沒有人去專程看它，更別說欣賞它，就像經過了片片森林卻忘記去停留欣賞每一棵樹、每一朵花的美。而細菌這個平常看不見的生物，它們的影響力卻無所不在。它們有些曾經引發了大規模致命的傳染病，有些卻又保護著我們的健康，像益生菌。它們長得真是奇怪但也很漂亮，有的長得跟水母一樣、有的跟一顆球一般，這麼豐美的生物卻常被人們忘記。
生物是一本偉大的書，目錄分”界門綱目科屬種”，內容則五花八門、無奇不有。這本書雖厚，卻可能還有許許多多人類尚未發現的物種，等著被加入這本書。而生物多樣性到底是甚麼? 這一詞是在1986年被提出，就是指一個地區生物的多寡，以及當地生物的變化。例如一個國小裡面的生物多樣性就沒有像一座森林一樣這麼龐大。其中裡面有一個”Hippo效應”，也就是現今地球所面臨到的大問題。其中，各代表:
H=Habitat，棲地破壞
I=Invasive，外來物種之入侵
P=Pollution，污染
P=Population，人口增加
O=Overexploitation，過度利用。
地球既然有著麼多的生物，那外星球呢?外星球一定是有外星生物的。像是細小到不能再小的真菌，或是很多科幻小說或是傳說故事都有的外星人。有人常常說看見了飛碟，甚至是外星人，其實我是滿相信的，不管是美國的51區，還是英國的麥田圈，都被傳出有外星生物的出現。我相信遙遠的地方一定有外星人的存在，有一天我們一定會有交流。
這世界有許多微小的物種是被人們忽略的，也有相當多的新物種等著我們去發現。「砍掉一棵樹，就等於砍掉幾萬種生物。」我們必須要好好的保護地球、愛護地球，才能夠留一個更好的環境給後代子孫，否則有些物種滅絕之後他們就再也看不到了。所以不管你是要保護舊物種，還是發掘新物種，現在就背好包包，一起行動吧!

這次的課程中，老師跟我們說明生物多樣性，內容層次包括基因多樣性、物種多樣性、生態系多樣性，以及文化多樣性。在此之前，我根本不知道生物多樣性，但課後，老實說，我還是不太了解。上網查了一些資料，比較能理解的說法是：

「生物多樣性對地球生態以至整個人類都有積極意義。從生態而言，單一品種的面世往往對地球生命的維持非常重要，如植物主要是用來通過光合作用製造氧氣，以維持地球氣溫；細菌或微生物的出現，也是有效把死去了的生物分解成有機養料，維持植物的生命；動物間的種類競爭，也是能有效達致生命的平衡。概括而言，生物多樣性提供了許多非常重要的環境服務，諸如保持表土、維護集水區、提供授粉的昆蟲、益鳥及其他生物、決定地區性氣候等等。

人類的生存有賴於生物多樣性。人類所有的糧食、大部份的藥物、各用品的原料，皆由各類生物物種提供。地球任何地區皆項依賴生物多樣性維繫，蓋因此乃人類持續發展的一個重要因子──即所謂人類的文明，在永續自然生產力設定的範疇圍內，能繼續發展之核心要素。」
資料來源：生物多樣性

課程中印象較深刻的，是老師說：「之前流行黑死病，造成人們的恐慌，許多家庭因此失去親人，但很神奇的是，科學家發現患有地中海貧血的人，比較不容易得黑死病。」這件事情證明了，有時基因的殘缺並不是只有壞處，也有可能是好處，大自然有這樣的安排，真奇妙！

老師還告訴我們，中途島距離每個大陸都超過2000英里(3200公里)，但海邊全部都是塑膠垃圾，塑膠竟然能飄那麼遠，到中途島，讓我難以置信；更糟的是，那裡的信天翁，肚子裡都是塑膠垃圾。這讓我想起之前看過的海龜影片，牠的鼻子裡插了一根長長的吸管，研究人員費了好大的力氣才把那根吸管拔出來；還有前一陣子高雄港受困的3隻小虎鯨，死後解剖，發現最瘦小的母虎鯨胃裡竟有18個塑膠袋，「整個胃塞滿塑膠袋，很餓卻吃不下」，這些都讓我看了覺得心裡好痛。我真希望人類能不用塑膠，而且常常參加淨灘、淨山…等環保活動，把垃圾消滅！

此次生態營主題是「生物多樣性」，老師說：「有很多生物都因為人類滅絕、生活不好，而下一個就換人類受苦！」，影片中看見在無人島上，小鳥痛苦的躺在地上呻吟，肚子裡全是垃圾，這令我印象深刻。老師還有補充為什麼一個生物消失會那麼嚴重，因為基因多樣性等的問題，而且每種生物都互相支撐，就像生命之網一樣，少了一個，生命之網就會毀了，所以才會如此重要。如果我們再這樣破壞大自然，情況就會更加惡化，想想看，大自然裡，生物失去生命不管走到哪都一片死寂，我們就走上了不歸路…，希望可以努力保持這樣的環境，不要惡化了！

這次的課程─生物多樣性裡包含：文化、基因和遺傳與生態系。
老師在上課時說之前在夏威夷的中途島有許多的信天翁誤吃了很多的塑膠，在那些鳥的肚子裡竟然都是塑膠垃圾，但是那裏沒有一個人住，而且離陸地也有好幾多公里，這也代表人類過度的製造垃圾造成動、植物的困擾。
而每個物種像一套遺傳訊息的百科全書Ｅ。Ｏ。ＷＬＩＳＯＮ
這是他說的一句名言，意思是每一個基因裡都有每一個人的特點和優點與缺點，而基因多樣性就好像一本百科全書值得我們去學習。
上完這堂課後我想到我去年去科教館看了某一個展覽，在裡面有很多有關人類有很多的發明在是從動、植物中發現很多，例如從蝴蝶的口器吸花蜜人類發明了吸管；為了讓游泳選手速度加快，從鯊魚身上得到泳衣改良的方法；而飛機的發明也是和鳥類有關係。其實大自然不只是我們人類的鄰居，也是我們人類最好的老師，從它們的身上有很多值得我們人類去學習。

當你購買動物製成的商品時，請先想一想，為了你的個人喜好和美觀，殺掉不只一隻動物，這樣値得嗎？根據統計，自從工業革命後，每天約有數百種動植物滅絕，等於每一小時就有三種滅絕，比工業革命前增加了將近一千倍，如果我們不再保護自然生態，受害的不只有自然界的動植物跟食物鏈，我們人類受害的程度其實是最大的，而且，前幾天我才在書上看到，傳說犀牛角有神奇的醫療作用，但是，盜獵者和黑市的人錯了，犀牛角其實跟我們的指甲一樣，沒有任何用處！

每種生物在每隻個體上都會有不同的差異，有些差異會對人體有害，但有些卻會對生物的演化及生存有很大的幫助，就像歐洲很久以前流行的黑死病(鼠疫)，有些人因為基因有些缺陷，卻使他們不會被感染，這就是生物多樣性的優點及缺點。
這次是邱鴻麟老師幫我們上課，我很喜歡邱老的課，因為邱老會把自身經歷結合知識，一起傳授給我們，像這次邱老就和我們分享了他去夏威夷的經歷，以及讓我們看他偶像E.O. Wilson 的演講。
英文單字河馬HIPPO可以代表：H:環境變化，I:外來物種，P:污染，P:人口過度增加，O:過度開發。我們要好好正視問題，並且有效的解決，及珍惜我們的地球，因為地球只有一個。
生物多樣性很重要，不然生物有可能會因為一次的大災難而全部滅亡。

一首樂曲需要許多音符，才能呈現音樂之美。
一個宇宙需要許多星系，才能突顯其宇宙之浩瀚。
那……一個生態系統是否也需要生物多樣性呢？
答案是：是的。一個生態系統需要許多生物來維持。
所有的生物都是環環相扣，只要有一種生物滅絕，就會影響到整個生態的平衡。所以我們要好好保護生態環境，也要好好研究各種生物。才不會在心裡留下永遠的遺憾。
在上課時，我有聽到「滅絕是永遠的」。一但滅絕就無法挽回，一個娑交代可能只被利用二十分鐘就變成了垃圾。漂流在海上，某一天，就進到性天翁的肚子裡。
這樣，真的好嗎？

閱畢

阿囉哈!我是幾勞亞火山，坐落在夏威夷這個地方，我曾經有一次因為生氣而突然在凌晨時爆發了!造成了許多人的不便，有些人也因為我一時的激動情緒失去了家園…..
嗚嗚嗚……大家好，我是黑黑，我媽媽因為誤食太多垃圾所以…所以在前天死掉了!為什麼人類要這樣做?不只海洋汙染，還破壞我們黑被信天翁美麗的家園，甚至讓我的親人們一個一個相繼離開，如果是你們會有什麼感覺？
地球上的每種生物都不同，就像我跟你不同一樣，有些不一樣是有益的，就像14世紀時在歐洲突然大爆發的黑死病，造成許多人死亡，不過有些人因基因的關係而不會被感染；但有些差異則是有害的。這就是生物多樣性。在廣大的太平洋上有一座小島叫做｢中途島」，許多來自世界各地的垃圾都隨著海洋聚集到了這兒來，島上的居民—黑背信天翁因誤食塑膠、瓶蓋、打火機等垃圾，因此大量死亡，有些小寶寶也因此結束了生命，有科學家來到了中途島，一下船便看到堆積如山的垃圾，剖開信天翁的肚子，裡頭全是人造垃圾，換作是我們，會有甚麼感受？人類這樣做，最後到頭來，還是我們自己受害呀！這種行為日復一日，形成了惡性循環，這樣，地球的未來到底會如何？

這次上課的主題是：生物多樣性之探討，是由邱老授課，我雖然對生態不太了解，但我知道生物多樣性是非常重要的。如果某處沒有生物多樣性，那那個地方的生態環境可能沒有非常好，或許有汙染或垃圾堆積。
這堂課程中，我印象最深刻的是邱老說他有一次去考艾島(美國,夏威夷)花了250美金(約台幣7600元)搭直升機欣賞火車，同時也看到鯨魚和小鯨魚跳得很高，如果是我的話，我一定不敢上去(懼高症+很貴)。還有另一個我印象也很深刻的是“Extinction is for ever.”絕對是正確的。台灣雲豹就是其中的一種，自從牠滅絕後，就從來沒有牠的蹤跡了。所以我們人類應該要尊重萬物的生命，可以從日常生活中的隨手關燈開始，以避免發生不必要的滅絕。