Project ECO

我會參加，謝謝老師！

會參加實體課程,謝謝老師

會參加實體課程，謝謝老師

我會參加實體課程，謝謝老師！

會參加實體課程，謝謝老師

會參加實體課程，謝謝老師

我會參加實體課程，謝謝老師!

會參加實體課程，謝謝老師!

明天只會上到9點就先離開之後會再補課

會參加實體課程,謝謝老師

會參加唷，謝謝老師唷~

打錯了，不會參加實體課程，謝謝老師

今天早上鋼琴比賽，要請假一次，謝謝老師

今天上完陳建志老師的課，讓我很想要上山做研究。我以前會自己在學校做一些小研究，像是研究紅娘華的食性，我有試過三種動物，第一種是大肚魚，但大肚魚的速度太快，紅娘華會抓不到。第二種是蝌蚪，蝌蚪牠抓的到，但我很喜歡青蛙，所以蝌蚪也不行。第三種則是小蝦，小蝦動作慢，數量又多，所以我後來都餵紅娘華吃小蝦，好懷念。

昆蟲的生態調查與研究
我昨天看到課程的標題的時候，以為要像之前一樣認識各種昆蟲，到今天上課才知道教授是要教我們的是如何做研究和實驗。我個人對認識不同物種比較感興趣，所以我覺得今天教的科學方法和研究很無聊，也有一點聽不懂，下課時間和其他同學討論，他們也有相同感受。不過聽完課程後我決定之後也要去觀察校園中的小生物的行為和習性，因為觀察小動物的行為可以看到有別於人類生活的有趣舉動。我們學校經常有黑冠麻鷺出現，我想仔細看看到底是什麼原因讓牠一直站在原地不動（很擋路）。
做研究最重要的是注意安全！進行野地採樣時，一定要穿著長袖長褲，畢竟要小心的不只蚊子，同時也要防範毒蛾的刺和螞蟻的大顎。我之前去爬大屯山的時候，因為很熱穿短袖上山。其中有一大段步道的兩側長滿了芒草，山上風又很大，芒草被吹得狂飄，飄動的速度讓原本就很銳利的葉片殺傷力加大，外露的雙臂都被芒草刮破皮，蚊子也一直上門，所以之後到野外都我會加長袖或外套。
青斑蝶的研究人員會在翅膀上寫上「牠」的專屬編號，根據目擊者的回報紀錄蝴蝶的飛行的路徑和距離。研究團隊發現青斑蝶其實不會遷徙，牠們只是被風吹到「飄移」，打破了「青斑蝶會遷徙」這件事。此案例告訴我們只要仔細觀察與紀錄，微不足道的小事也可能推翻「常識」。

昆蟲生態調查與研究
這天小明和小華聽了陳建志老師的演講，深受啟發決定在國小的最後一年也來參加一次科展，但是在討論題目時馬上就遇到了瓶頸。
小明:「要拿甚麼當題目呢?唉呀~能做的實在是太多啦!」小華:「科展就是要利用貼近在身邊的科學，融入教科書等等的理念，最後在將研究過程及結果討論出來。而大多數人參加科展的題目都和昆蟲有關，我們也可以來做做看，畢竟有能夠參考的先例，做起來應該能更加流暢。」小明:「好啊!最近校園裡面有需多草皮貼滿了有紅火蟻的警告標示，不如我們科展不如我們科展就來研究如何防治紅火蟻吧!」小華:「不行!千萬不可以，不管想做什麼科展都不能做紅火蟻，牠們太危險了!不如我們就來做校園中螳螂的行為觀察吧!」
小明和小華想好題目後又遇到了困境。小明:「終於想好題目了，但是接下來要做什麼啊?」小華:「呃…我記得陳老師有說，科展要設立假說，驗證假說什麼的。」小明和小華透過含糊的記憶終於想起了做科展的六步驟:蒐集資料、發現問題、設立假說、預測、驗證假說、修改假說或結論。
小明:「既然知道題目和步驟，我們就開始蒐集資料吧!」，過了大約兩小時後，小明:「終於蒐集完資料了。但是，我們接著要怎麼『發現問題』啊?」小華:「這時候我們就要借助行為觀察，來幫助我們找出問題。」小明和小華來到了校園的花圃，找到了一隻螳螂。小明:「找到螳螂了，然後呢?到底要怎麼『行為觀察』呀?」小華:「我們先在旁邊默默觀察，一邊觀察我一邊說給你聽。」小明:「好」小華:「所謂行為觀察，分為三大類，而這三大類都和牠們的適存值Fitness有關，而所謂適存值也就是Fitness就是指動物所追求的生存，而和生存息息相關的就是牠們必須學會那三件事。」這時螳螂伸起雙臂如火箭一般彈射出去抓住了一隻休息的蝗蟲。小華接著說:「像是剛剛螳螂去抓蝗蟲這種取食行為，就是剛剛提到那三件事情之一。」忽然，一隻白頭翁從天而降正好將螳螂逮個正著，但螳螂也不甘示弱，放下了食物，張開雙臂然後展開了翅膀，站的挺挺的擺出一副凶神惡煞的樣子。小華繼續說:「你看螳螂牠張開雙臂並展翅威嚇就是為了要禦敵，這也正是影響到生存的要素之一。」小明馬上舉一反三:「那麼第三件事情肯定就是求偶交配囉!」小華點了點頭說:「沒錯!只要從這三個點去發想，找出其中的問題就能夠達成第二步『發現問題了』!」小明說:「我知道!我知道!聽說螳螂交配時，母螳螂會將公螳螂的頭吃掉，一直讓我覺得奇怪，如果是這樣子，那們公螳螂一生不就只有一次交配機會了嗎，萬一交配失敗怎麼辦?」小華笑著說:「很好!這樣我們就能夠開始做科展了!」
經過長時間的努力，小明和小華完成了科展，¬「螳螂生殖的奧秘」，並且十分期待回音，希望能傳來好消息，但是，更重要的應該還是這次探究的過程吧。不!應該是小明與小華納對自然的熱情，那不管怎麼樣，都一定要知道真相的心態!

　　我覺得這次的講很有趣，我也學到了不少和昆蟲有關的知識，而其中我最喜歡的就是有關蝴蝶的事:
1.毛毛蟲在蛹裡會化成液體，指慎下神經器官，最後變成蝴蝶。(所以頭的位置是固定的)
2.捕蟲網不是亂揮就能抓到蟲，有特別的辦法。
3.出門前要準備三角袋或四角袋，以便抓到蝴蝶後能把牠關起來，如果放在盒子裡的話蝴蝶會一直掙扎、撞箱子，翅膀像的鱗粉也可能會掉光或是損壞。
4.雄蝶會為了找礦物質當求婚禮物，常會聚集在生物的排泄物上吸食裡面的養分。(抓蝴蝶能用這招，但要看有幾個夥伴和有沒有勇氣)
5.如果抓到後做成標本的話，要有捏胸的手續。

這次的課程主題是⌈昆蟲生態的調查與研究⌋，常用的方法有:採集(資源調查)、飼養、觀察(行為或生態資料)、生物技……等，接下來，講到行為生態學，行為生態學是專門研究動物的行為因生態環境的壓力裡而產生的進化基礎。而適存值(fitness)是指你有效子代的多寡，分為直接和間接兩種，而行為生態學也跟生物的生存、繁殖有關。再來是學習科學方法的程序:收集資料->發現問題->設立假說->預測->驗證假說->修改假說或結論，雖然說起來容易，但要做起來卻是十分的不容易。另外，研究主題的選擇也是十分的重要，研究主題最好是從生活周遭的環境開始著手，這樣研究起來也會比較方便。然後是昆蟲的採集，採集到的昆蟲可以製成標本，如果你有某個地區的大量的標本，就可以做那裡的生物多樣性研究了。而吸引昆蟲的方法也有很多，像是燈光誘集，燈光誘集要在空曠的地區使用，除了用日光燈，也可以用紫外線燈，但是缺點是只能吸引趨光性的昆蟲。生物多樣性的研究工具也很多，像是:放大鏡、望遠鏡、捕蟲網、游標尺等。而裝不同昆蟲的容器也不同，有翅膀的昆蟲，像:蝴蝶、蛾、蜻蜓、豆娘等，都要使用三角紙，其他用毒瓶即可。這次的課程讓我了解了如何做生態的調查和研究，而且我想知道如何把死亡的昆蟲製作標本來長期保存。

蚯蚓科展記
「因為東北季風的關係，所以最近連假這幾天的天氣都不會太好，氣溫大約是11到17度左右，降雨機率95%，請民眾要注意保暖哦！李馨馨臺北，新竹綜合報導。」
「唉！」弟弟萊福嘆了口氣，關上電視，跳下灰色沙發伸了個懶腰。「都好不容易盼到連假，竟然寒流來還下雨，偏偏爸爸媽媽白天都要出去應酬，只留我們兩個在家，真是的！」
明明是長達四天的二二八連假，外頭卻下著綿綿細雨。最喜愛大自然的姐姐西潔和弟弟萊福，頭上調皮的套著捕蟲網，望著窗外，心中難免有一絲絲的感嘆與傷心。
「這也沒辦法，下不下雨又不是我們能決定的，還是先規劃一下這四天連假在家做什麼吧！總不能一直當個『電視控』啊！」西潔帶點勸導的語氣說著。
「講的也對……」萊福點了點頭。
「對了！我記得學校四月的時候好像有一個科展比賽，我們剛好可以利用這四天的假期來做一個科展！第一名的獎金可是有一萬二耶！如果得到第一名的話，我們就可以各賺到六千元的零用錢呢！這樣下次我們要去中南部調查研究，就不怕沒經費囉！」
「咦，這個點子不錯喲！那麼題目的話……」
「嗯……其實我剛剛就想好了！現在外來種生物的問題越來越嚴重，因此，我覺得可以從這方面下手，但是，我們總不能去抓綠鬣蜥吧！我們又不住在中南部！所以，我覺得可以就拿最渺小，最不起眼，卻又非常重要的外來種來做研究，那就是釣客常在釣具店買來當餌的蚯蚓！」
「什麼？蚯蚓竟然也會有外來種的問題？怎麼會？」這真的讓萊福有點吃驚。
「其實現在外面賣的蚯蚓，絕大多數都己經不是本土種的，而是由三種外來種蚯蚓，混種而成，分別是歐洲紅蚯蚓，印度藍蚯蚓，和非洲夜蚯蚓。而混種而成的新蚯蚓，俗稱『太平二號』。」西潔說得一臉得意洋洋的模樣。
「蚯蚓體積小，就算入侵，應該也沒什麼關係吧！比起福壽螺和綠鬣蜥，對農作物和生物來講，相對也沒什麼危險性呀……」
「不對喔！你千萬不能這麼想！這絕對是錯誤的觀念！」西潔馬上嚴肅了起來。「據說北美洲的森林就是因為之前引入了外來種蚯蚓，現在才會變成一片草原的，而且，外來種蚯蚓會直接影響到蠑螈的生存，環環相扣，造成食物鏈的大破壞！你能想像臺灣的森林都變成草原會是什麼樣子嗎？」
「原來是這樣，我知道了！我絕對會把觀念改正過來的！話說回來，蚯蚓這個主題還真不錯，在附近的公園就能觀察到，而且巷子裡的水族館應該也能買到，價錢又不貴！你是什麼時候長這麼多知識的呀？」
被萊福這麼一說，西潔露出了閃亮亮的潔牙，「我可是有上生態營呀！」她笑得好得意。
「那麼，既然我們要做科展，我得再跟你說一些和科展有關的事，像是研究方法，注意事項……等等。」
「太棒了！」萊福高興得大叫。
「首先，先說說觀察昆蟲的方法。像這次的蚯蚓研究，我們可以去野外採集，並飼養觀察，同時記錄實驗組和對照組，一個都不能漏喔！」
「我記得……好像還要設立一個假說吧！」
「完全沒錯！這就是我接下來要教你的！其實，順序也是非常重要的一環。首先，要先收集資料，接著發現問題，還要設立你剛說的假說，預測，並驗證假說，最後修改假說或是下結論。雖然感覺就簡簡單單六個步驟而已，但實際上做起來可是很複雜的呢！」
「好棒！那麼現在既然題目想好了，我們就來設立假說吧！我覺得……一些外來種的蚯蚓可能會分泌一些讓土壤凝固的物質，進而讓樹木無法成長，還會吸收掉許多養分，所以會把北美洲的森林變成了草原。這就是我的假說。」萊福拍拍胸膛說。
「說的好！實驗方法的部分，我想拿兩個魚缸裝土，然後在土壤裡種一些植物，並在實驗組放入蚯蚓。另外的對照組也用相同的土壤，種相同的植物，只是不放入蚯蚓，並且把這兩組放在同一個地點，也同時澆一樣的水。到時，看哪一組植物生長的比較好，觀察有蚯蚓和沒蚯蚓的差別如何，並且每天記錄變化。」
「好了!那麼接下來……想不想出去溜達一下呀？」西潔舉起了重重的零錢包。「走！我們去巷子口的水族館買蚯蚓吧！」
「好喂！太棒了！嘻嘻！姊姊，你真是天資聰『蚓』呢！」
濃黃淡橘的夕陽，照在姊弟兩人身上，仔細一看，他們兩手各拿著一袋蚯蚓，在眼前不停的轉呀轉，仔細地觀察著這些可愛的小生命。
接下來的四天連假裡，萊福和西潔，一下子幫植物澆水，一下子觀察記錄，還要不停的關心蚯蚓的狀況，忙得天翻地覆，雖然沒有出門郊遊踏青，但似乎，這樣的連假，比起只有品嚐美食，沉迷遊戲，還過得更充實，更有意義呢！

昆蟲-續旃、敏博士系列

旃博士:最近在批改高中小的科展報告可真是累人啊!
敏博士:對呀!
旃博士:常常大家取一些諧音題目，讓我覺得有點反感，你說呢?
敏博士:我不覺得，反倒讓我對他的主題和報告特別有印象，有的更讓我會心一笑，例如這個:以「獨」攻「獨」，就覺得很可愛。
旃博士:可是我覺得科展題目就應該要有點正式，而不是用半開玩笑的方式陳述。
敏博士:嗯……每個人的想法都不同，這也應該就是為甚麼要有這麼多想法不同的評審的意義吧!
旃博士:但我發現很有趣的一件事，大家的科展研究現在都在研究昆蟲，大人現在研究昆蟲的卻都在研究如何消滅昆蟲
敏博士:應該是為了在市場上有商機吧!
旃博士:所以按照你的邏輯，小朋友是因為教簡單且較安全囉
敏博士:聰明!完全正確。
旃博士:那最近在昆蟲研究上有發現什麼嗎?
敏博士:有啊!我發現只要講到昆蟲如何在世上生存不滅絕一定逃不過兩個詞，分別有，直接適存值和間接適存值。
旃博士:挺新奇的!
敏博士:這些都是關於一個物種的強勢程度。
旃博士:記得在研究這些的時候要小心，安全第一!
敏博士:說到這個!最近不是有一些新聞在報導有個人在野外用捕蟲網還是麼東西的時候誤觸高壓電塔後全身都受傷的新聞嗎?
旃博士:的確!雖然已經聽過好多次，但是回想起時依舊讓我覺得毛骨悚然啊!
敏博士:幸好最後依舊平安無事
旃博士:太可怕了!我還是不要出門，乖乖在家就好了!
敏博士:這樣就不行了!你這個叫因噎廢食~
旃博士:好，我懂了。但是在這裡要在提醒一次觀眾們一定要小心喔!
敏博士:否則就會有危險!
旃博士:那我們今天就到這邊結束喔!
敏博士和旃博士兩人繼續研究著這浩瀚的宇宙與神奇的昆蟲們…..
未完..

老師：
我這次的報告使用漫畫作品呈現，請老師幫忙看看，如果老師覺得不妥，我日後的報告就會再改回以文字呈現！
部落格連結：
https://superstardaily22208.blogspot.com/
謝謝老師！

此篇為蝴蝶故事的續集

今天，公主正悠閒地躺在他用毛毛蟲的絲所編製而成的吊椅上，溫暖的太陽彷彿照進他的心裡，好看的臉蛋對著太陽露出了一個滿足的笑容，就連冰冷的身體都有了一點溫度。「嗨嗨小蝴蝶，我來看你了!」一位有著粉紅色雙麻尾的女孩拿著加特林出現，難得的休息時光被打斷，公主有點生氣地望向他，神情冰冷。「哎呀~小蝴蝶，不開心的話我去叫那個混蛋天神改變下天氣唄，80度保證讓你變成炭烤蝴蝶」他笑嘻嘻的放下了背上的火箭筒。「蘭，別鬧了，最近才殺了一位仇人，我現在很累」公主擺了擺手。
「吶吶，蝴蝶你幫我當個題目吧!我的一位信眾是一隻幼獸，聽說她現在被一個很重要的比賽飽受困擾。蝴蝶，求求你了!事成之後我給你上好蜜露，拜託了!」蘭眼睛一眨，眼淚就跑了出來，眼淚汪汪的看起來可憐極了
「你真煩，我考慮下」公主說完，便閉上眼睛，不理她。
「這…最近是挺無聊的，要不就答應我的這位舊友吧」公主晚上躺在絲綢鋪成的床上想著
隔天，一交代好王國的事情後，公主就過去了蘭的國度。
「蘭，我只幫你一次，下次別再叫我了」蝴蝶垂著眸，紅色的眼睛一眨一眨的「小蝴蝶!我就知道你最好了!」蘭興奮的抱住他。
「只有一次」
「好啦!等等我帶你去見他!」
公主輕輕點頭，跟著蘭進入了她的皇宮。
「你、你好」眼前是一位矮矮的女孩，帶著一個小帽子在配上不符合年齡的成熟眼鏡，使的她看起來越發可愛。
「漂亮姐姐，可以跟我講你們有那些神奇的故事嗎?」小女孩眨著杏仁色的眼睛問
「小妹妹，蝴蝶其實不只會喝花蜜喔!有些蝴蝶還會吃了令人反感的東西，像是糞便、尿液和腐爛的動物肉。他們甚至會喝動物的眼淚來獲得鈉。」公主摸了摸牠的頭，說。女孩聽完，馬上用力的在筆記本上記下幾句歪斜的注音。
「他國皇蛾的翅膀上有假頭，就在他們的屁股旁邊，長相似蛇，你可能會被嚇到」公主看著她一臉認真的樣子，忍不住笑了起來。
「漂亮姐姐，你們會休息的嗎?」天真無邪的臉湊近公主，使公主驚了一下。
「當然會，吾通常都到了晚間或天氣是陰天或雨天的時候飛進山，停留樹葉背面休息」
「你們最恨的東西嗎?」
「最恨的東西…應該是三角帶吧!他抓走了很多同胞」公主想了想，說
「三角袋是甚麼?」他推了推快要滑落的眼鏡，說
「我知道我知道!就是一種抓小蝴蝶的東西!不過小蝴蝶是靈魂，應該抓不到」蘭跳了出來，興奮地揮著手
「謝謝主君大人和漂亮姊姊!我的比賽可以當第一了」小女孩開心的說
「對了，到底是什麼比賽?」
「小蝴蝶我沒跟你說嗎?就是他們幼兒園要辦的一個蝴蝶知識比賽，然後呢我就想到你了」
「你不是跟我講是重要的比賽嗎?」
「贏了的話可以有零食大禮包耶，這還不算大嗎?」
「這哪算大啊?下次再因為這麼無聊的東西叫我來的話你就去死!」
「啊啊啊!小蝴蝶殺龍啦!救命啊!」

於是這個故事就在公主的殺氣中完美結束。
小女孩OS:零食真好吃

這次老師是在跟我們講有關昆蟲的科展作品，老師說科展名字不要取諧音字，有委員可能會不想讓你得獎。
我印象最深刻的是有一組要研究蝴蝶遷徙，但是他們卻是在研究一種不會遷徙的蝴蝶，但是題目很好。
老師說毛毛蟲在蛹前是像水一樣，只是神經還是固體，所以出來時頭還是在同一個方向。
這次我學到了許多關於科展的知識，希望以後做科展時可以運用到。

陳建志老師的課是理會勇老師上的課的下一堂，且剛好在講類似的主題，所以內容重複了許多。雖然狀況是如此，但是可惜人類彼此的同步率不可能是100%，所以身為最正常的人類，不可能整堂課的內容完全都聽過(差不多聽過80%)。
這堂課令我最印象深刻之一的是他在講小單帶蛺蝶幼蟲堆糞潮和糞橋的事。我實在有意點不理解譯小坨乾掉的排遺要怎麼阻止可以三百六十度爬行的昆蟲。但是毛毛蟲可以用自己的屎做出一座橋是真的很不可思議。
這堂課另外一個印象深刻的地方是老師說有人去湖中游泳時被漩渦到石頭縫中間而淹死。在自然界任何事情都有可能發生，真是遺憾…

今天吉諾比利為了要做昆蟲相關的科展，去聽了陳建志老師的講座，回來跟弟弟鄧肯分享今天聽到的東西。
鄧肯:先談一件事，我今天被蜜蜂螫到，聽說要用尿液，這是對的嗎?
吉諾比利:千萬不要這樣做!蜜蜂叮到會有胺基酸，要吃過敏藥才對，你……該不會用尿液塗吧?
鄧肯:我又不是傻子，當然不會呀!
吉諾比利:那你怎麼辦?
鄧肯:因為我不知道怎麼辦，我跟媽媽也都很緊張，所以就只好把我送去醫院囉!
吉諾比利:那醫生怎麼說?
鄧肯:哈哈!醫生開給我過敏藥，要我吃，你是緊張怕我有事，還是怕你答錯呀!
吉諾比利:當然是擔心你呀!
鄧肯:真難得……
吉諾比利:你少來!
鄧肯:那你做科展的程序是甚麼?
吉諾比利:1.收集資料2.發現問題3.設立假說4.預測結果5.驗證假說6.修改假說或結論。
鄧肯:那有沒有甚麼注意事項?
吉諾比利:安全第一，再來就是要守法!
鄧肯:我知道了!

昆蟲生態調查與研究
他，是一個大名鼎鼎的富家公子，為了研究生態，不惜放棄一切身分、地位，也要做研究，今天，他要去觀察昆蟲，他去看昆蟲時，他看著昆蟲時，旁邊有人看到了，就去跟他說了有關昆蟲的知識，他說:「如果你要捕捉昆蟲，你要先熟悉你要捕捉的昆蟲的習性，像是那種昆蟲喜歡的顏色或是他通常在哪邊活動之類的，而且你的捕蟲網的往常要比網寬長一倍，材質要是絲質，不然你捕捉蝴蝶的時候會因為蝴蝶在網子內掙扎，把身上的鱗粉全部抖掉，而失去觀賞以及實體價值，想要帶回去研究的話要把蝴蝶放進三角袋裡，以防他掙扎，如果你要做標本的話，要進行捏胸這個動作，避免蝴蝶掙扎，把鱗粉蹭掉，做成標本就不好看了，還有，如果你要抓高處蝴蝶的話，你可以用長的捕蟲桿加上捕蟲網，來捕捉高處的蝴蝶，不過，捕蟲網愈長，就會愈不好操控，要小心。」他只是回了一句我是來看昆蟲的，不是來抓蟲的。

蝴蝶生態多采多姿，世界幾乎都有蝴蝶，但是，蝴蝶也有很多小故事你都不知道，今天我們要來討論的是
抓蝴蝶的用具
抓蝴蝶技巧
蝴蝶小知識
蝴蝶故事
我們在捕抓蝴蝶時用到的工具有:
高枝剪:用來採集樹葉觀察蟲卵的工具，讓我們知道那棵樹有沒有蝴蝶的行蹤，方便我們觀察。
捕蟲網:肯定得是抓蝴蝶的呀!
三角紙：用來收藏採集到的蝴蝶，關在裡面蝴蝶不會亂動，身上的粉也就不會掉落。
三角袋：用來裝許多三角紙的收納用具。
當蝴蝶在地上時，把蟲網拉開，照在蝴蝶上，蝴蝶就會往蟲網的深處飛，接下來把網子卷兩次將他困住，他就不會逃跑了。在空中飛時，把蟲網繞八字形，抓到後一樣卷兩次就行了。真的是出乎意料的簡單呢！原來以前抓不到是自己技術不好，很高興知道了這個知識！！！
蝴蝶的食物主要是爛果，所以要捕捉蝴蝶食，也要攜帶一些爛果，但是要注意，蝴蝶只吃爛果，新鮮的水果可是不吃的喔!!!有些蝴蝶也會去吸尿，大便，這些都是他們的食物。
蛺蝶也是很常見的蝴蝶，他們的幼蟲是否有毒目前還存在著爭議。大紫蛺蝶的數量正在減少，因為較大的朴樹，我覺得這是件很糟糕的事情，少了任何一種生物都不會是一個好事情，對吧!
蝴蝶生態中，也有許多接近的蝴蝶，就像人類撞衫一樣，十分逗趣，例如:黃裳鳳蝶與珠光鳳蝶神似，只不過是有珠光與沒珠光的區別而已。
有時候，蝴蝶也會團體行動，在美國的帝王蝶會在冬天集體過冬，非常壯觀，吸引不少旅客前來朝聖，我自己也很想去親身經歷一遍呀!!!!!
曾經，也有不少蝴蝶故事非常有趣，值得欣賞
1866年，著名的華萊士發表了一個名叫Lycanea Nisa的蝴蝶，期間許多人都不知道那個到底是甚麼，結果在近些年，台灣教授徐堉峰教授發現，華萊士所說的Lycanea Nisa就是單點藍灰蝶，在這件事之後，單點藍灰蝶也變成了屬。
散紋盛蛺蝶也有類似情況，本來被誤認成台灣亞種，沒想到在台灣的散紋盛蛺蝶竟然是新種，跌破各處的眼鏡，真的是非常有趣啊!
蝴蝶與我們非常接近，但是我們對他的了解卻如此微小，我們都在一離我們可能很遠的事情，卻忽略了離我們最近，最重要的事情，環保這個議題也是，但仍然許多人遺棄了他，我們應該珍惜地球，珍惜蝴蝶生態，珍惜所有生態。

這次老師花了很多時間來解釋科展，我覺得非常有用，之後做科展的時候就可以保住一些分數，我很感謝老師。
老師有說，不要取諧音，這樣如果你遇到了比較嚴格的老師，你可能會失去晉級資格，非常可惜。
還有，你的實驗對象要正確，例如有人要做關於蝴蝶遷移的實驗，但是他卻選擇了一個根本不會遷移的蝴蝶，聽到這個我有點想笑，但是這個是很嚴重的問題，如果要用一個不會遷移的蝴蝶來製作遷移實驗，那麼，他們是怎麼製作這個實驗的?而且它們辛苦的成果半途而廢，也是一件很傷心的事情，所以我學到，科展前，要先尋找個可能使用的東西的資訊，並且要經過許多網站查證，才能確保你的東西萬無一失。
今天的課程，讓我對以後的科展更有信心，所以我要感謝教授，感謝他帶給我的知識。

昆蟲生態調查與研究

今天我來到生態資訊營隊，老師講到萬年一句的「安全第一」‧
老師分享了他之前去溪邊游泳，一起來的人喊救命，因為是被水底漩渦捲下去溺死了，後來才知道那個小孩不會游泳。
後來有去問原住民那個小孩死在那裡，原住民說自己的哥哥以前已是死在哪個漩渦裡。

老師後來去了國家生態公園，看到了一種果實，那時有一個服務員很想吃，結果吃下去之後朋友告訴他那個果實有毒，但是沒有人有事，所以老師說那只是書上寫有毒，可是沒有人真的吃過，

老師還有帶學生去溪邊一屁股坐下去，結果被有毒的毛毛蟲叮到了，那天老師被送到醫院，整個屁股都腫起來而且非常痛。

昆蟲整天要做的事情就是取食、防衛、生殖，簡單來說就是要活下去。我聽到了老師分享的這些故事，我覺得昆蟲都那麼努力的活著，人類應該要更注意安全保護自己。

在這次的上課，陳建志老師跟我們分享了一些有關科展及昆蟲，陳建志老師以前與日本學者一起做蝴蝶的研究，研究蝴蝶飛行的路線，台灣和日本的研究家都會用簽字筆把抓到的蝴蝶在翅膀做標記，只要有人找到蝴蝶，就可以傳到群組裡，就可以知道蝴蝶的飛行路線，這是一個蠻簡單的紀錄方法。老師說參加科展要運用科學的方法，從觀察現象-發現問題-形成假設-設計實驗-得到結論，才是有系統的做研究，以後在生活中我也會運用這種研究科學的方法來得到結論。

主題:昆蟲生態調查與研究
講師:陳建志老師

大家好，歡迎收聽昆蟲廣播電台，我是主持人OO，今天的昆蟲直播小教室要為大家帶來的是，昆蟲的調查與研究方法。

這次影片會有以下幾種段落:
1捕捉昆蟲的方法
2昆蟲研究的方法
那麼就馬上開始吧!

1捕捉昆蟲的方法(本次是針對蝴蝶)
需要準備的工具有:三角紙、三角袋與捕蟲網
首先，捕捉到蝴蝶後，將捕蟲網反摺，之後把蝴蝶放入三角紙內，後放入三角袋內(三角袋內可放入多個三角紙)，回去以後拿出就可以了。

2昆蟲研究的方法
研究昆蟲的方法有下列幾種:
採集:去野外捕捉昆蟲研究
飼養:通過餵養認識昆蟲

這次的廣播就到這裡，謝謝收聽，我們下次再見!

科展 (之前傳過，只是不知為何不見了）
在科展開始當天，比賽進入最後階段，新傻和一呆終於開始演講。
一呆說：「新傻和我在三月四號聽完陳建志老師的演講後也想做科展，我們決定做蛇方面的科展。」
但因為他們對蛇不是很了解，所以開始收集資料。他們想做百步蛇的研究，先去詢問問王博士關於『百步蛇』的一些資訊。

王博士說：「百步蛇從外觀來看，屬於中型蛇類，最大體長大約150cm。體鱗大約17-23(通常是21)列，鱗片具有強烈的稜脊。體型粗壯，稍扁，短而肥胖的身體有著短小的尾部；頸部較細，頭部寬且呈現明顯的三角形。吻端急速變的細小且向上翹起，這也是百歨蛇又被稱為尖吻蝮的原因。
百步蛇的眼睛屬中型且位置較靠近頭頂，虹膜窄而垂直，呈黑色。體色淺棕或是褐色，頭部為一致的黑褐色或是巧克力色。靠近吻端之鱗片大且對稱，後半部呈小疣狀並有明顯的稜脊。
舌頭粉紅中雜帶些許灰色；在其上頜肉質鞘內有一對可摺疊收起的大型毒牙。頭部兩側各有兩條深褐色條紋從吻端到眼睛延伸至頸部，而其頭部下方則為奶油色或亮黃色雜帶一些灰色斑點。
身體與尾巴色彩多樣，也許是深淺不一的暗灰、棕色或巧克力色，身體兩側佈有約19-22個大型黑色三角形斑塊，兩側的三角形頂端通常在脊椎部位相結合，三角形裡面為鮭魚色或亮銅色。腹部前端為白色並雜有黑色斑點，腹下則為白色或淺的奶油色，在腹側的交接處交錯著不規則的黑色斑塊，直到尾部下方通常只變成一條黑線，肛鱗與尾下鱗皆為成對。」

新傻問：「百步蛇在台灣很常見嗎？」
王博士說：「在亞洲，百步蛇是最容易辨認出的蝮亞科蛇類。對於現在大部分台灣人來說，百步蛇已經是非常難以見到的罕見台灣蛇類。
牠特別的三角形圖案對台灣原住民部落有著非常深遠的影響，尤其是對排灣族與魯凱族來說 – 百歨蛇已經是他們所信仰的部落圖騰之一。 “傳說中，太陽神來到人世間的大武山山頂上，並且在古陶壺中產下四個蛋，然後請大青蛇以及百步蛇保護他們。不久之後，太陽直射入家中陶壺，其中大青蛇孵出一對男女，即平民的祖先；另外兩顆被由百步蛇孵出一對男女, 而這對男女就是貴族的祖先。”」

新傻問，「百步蛇的生態環境為何：」
王博士說：「百步蛇棲息在山區林木底層，通常在黃昏與夜間出來行動。牠以青蛙、蟾蜍、蜥蜴、鳥類與鼠纇為食。大部分在3-11月之間交配，母蛇在6-8月的時候產下一窩11-35枚的卵，並且有護卵行為。幼蛇約需要3-4週的時間來孵化，剛出生的幼蛇全長約21cm左右。當他們不安或警戒時，會原地盤捲身軀並將頭部揚起保持最佳攻擊姿態，但是不會輕易的發動攻擊。而他最活躍的時間，是在雨季中或是雨季剛過的時期。」
新傻問：「百步蛇是屬於大型蛇類嗎？」
王博士說：「雖然牠的身長最多只達150cm，但是隨著年齡的增長，他的身軀會變的越來越粗狀、結實。最後會跟蟛奎毒蛇有著類似的體態。」
一呆問：「百步蛇毒性如何？」
王博士說：「
雖然百步蛇的出血毒毒性單位不強，但是牠龐大的出毒量，仍然使牠成為台灣高危險的毒蛇之一。當然，人們往往會誇大危險生物的危險性。百步蛇的”百步”，是指當人被蛇蜇咬後，差不多走一百步的時間就會毒發身亡。在某些更懼怕、仇視毒蛇的地方，甚至稱呼牠為五步蛇 – 蜇咬後五步倒地身亡。雖然這種蛇很危險，但是被其蜇咬致死率並不高。而且台灣已有這種毒蛇的抗毒血清。
我們發現百步蛇的致死率不高，只是毒液排放量大。」

為了更加瞭解百步蛇的毒液效果，所以我們去了醫院，在新傻的手上注射極少量的百步蛇的毒液，新傻只是昏迷了幾天就沒事了…原來，
百步蛇毒多量是用來毒死獵物的，所以少量還不至於死（但下次不要嘗試了，新傻差點就…）所以以後還是不要輕易的被蛇給咬到。


最後一呆和新傻完成了百步蛇介紹的科展，雖然最後沒拿到第一，但是還是一次快樂的經驗呢！

卡珊卓拉與凱西的生態旅行-11-
蝙蝠科展2
車程有些顛簸，卡珊卓拉、凱西、伊恩在車中搖晃著。娜塔莉的媽媽今天特別載他們一趟，協助完成他們的「蝙蝠科展」；娜塔莉和溫蒂則待在家將各種自料和照片製作成海報。
抵達蝙蝠博物館，大夥兒一踏入涼爽的館內，一位熱情的導覽員便跳出迎接卡珊卓拉一行人。她一頭束成高馬尾的棕髮懸在腦勺，莫約20幾歲，叫做卡莉。卡莉對於他們在進行的科展很感興趣，便提出如果能通過她待會出的題目，導覽後邊帶他們參觀園區未對外開放的蝙蝠洞。
進入主廳，映入眼簾的是蝙蝠照片和解說板。卡珊卓拉湊近一看牆上約掛有30多張各種蝙蝠的近拍特寫，下方則是該種簡介。卡莉彈彈手指。「考題來了，」她俏皮的眨眼。「三人共要答對10道題目，才有辦法去蝙蝠洞喔。」「第一個問題，請問全世界約有幾種蝙蝠?」卡莉才剛說完，凱西的手便舉的高高的。「嗯…全世界大約有1200多種蝙蝠。」凱西回答。「沒錯，那麼第二題，台灣有幾種…」凱西的手似乎才剛放下，又瞬間舉起 。 「36種。」她說。卡莉挑起單邊眉毛，驚訝地看著凱西。「那麼台灣特有種有幾種蝙蝠…」「台灣大概有9種。」這次竟然是伊恩回答。「很好，現在你們只剩下7道題目了。」卡莉道，兩邊的眉毛挑起。「你們三個挺厲害的。」
「注意看，」導覽員卡莉叫住他們，伸手指著大蹄鼻蝠和台灣葉鼻蝠的照片，接下來指著山家蝠及玄彩蝠。「有誰能將這四種蝙蝠分成兩類嗎?」卡珊卓拉舉起手。「可以將牠們分為定頻(CF)與變頻(FM)。多數蝙蝠為為定頻，像是山家蝠及玄彩蝠，長相與鼠類相似；大蹄鼻蝠和台灣葉鼻蝠為定頻，鼻子形狀奇特，有點像…馬蹄或是木耳 ! 」卡珊卓拉從記憶中撈捕資訊。「定頻也就是透過嘴巴來控制超音波，這種蝙蝠在飛行時會將嘴巴張開；屬於變頻的蝙蝠則是用鼻子控制超音波，所以構造如此奇特。」「另外大蹄鼻蝠和葉鼻蝠屬於蹄鼻蝠科和葉鼻蝠科；另外兩種為蝙蝠科。」其他人投出讚許的眼神。「恭喜各位一次贏得2分，只剩下5題了 ! 」卡珊卓拉微微一笑，終於有所貢獻了。
「那麼你們知道定頻與變頻頻率特色，還有透過儀器偵測出的結果哪個看起來是一條一條長長的縱線，哪個又是一段一段的呢?」卡莉問。「定頻頻率是一段一段的，短促又變化大；變頻則叫聲長，頻率固定。」卡珊卓拉回答。
陳列室中的蝙蝠標本是館長的收藏，卡莉一一為他們介紹。「這隻是什麼蝙蝠啊?」伊恩指著一隻蝙蝠標本，湊近一看，這隻蝙蝠的牙齒像鯊魚般犀利。「這是金芒管鼻蝠。」凱西和卡莉回答。「牙齒還真恐怖啊…」卡珊卓拉說道。「等高的齒列是金芒管鼻蝠的特色。」卡莉解釋。「的確。這密密麻麻的牙齒，在手上留下齒痕後，我一定會馬上認出。」伊恩咕噥著。
「每一種蝙蝠的牙齒都長的這麼密嗎?」卡珊卓拉問。「不一定，」凱西答道。「我記得寬吻鼠耳蝠、山家蝠、東方寬耳蝠等蝙蝠的牙齒也都有尖又多，卻不像金芒管鼻蝠的牙齒每顆都等高。」「對，像是毛翼管鼻蝠的牙齒比較接近犬類，比較大顆，數量相較之下也比較少。」「你們挺了解蝙蝠的嘛…」三人一時忘記在一旁的卡莉突然說。「雖然這問題不是我問的，不過你們的問題和答案都很好，加1分，現在只剩下4題了。」
「請問哪一種蝙蝠有鬍鬚?」卡莉出題。卡珊卓拉與伊恩看向凱西，她急忙的翻著以往的筆記。「台灣毛腿鼠耳蝠。」凱西肯定的回答，卡莉點頭表示正確。
「只剩下三題了。誰知道世界上最小和最大的蝙蝠是哪兩種?」卡莉問。「最大的蝙蝠為大狐蝠；最小的則是豬鼻蝠，體重僅有兩克。」伊恩答。「很好，最後一題，我想請卡珊卓拉回答。」卡莉說，卡珊卓拉吞了吞口水。「請問蝙蝠對人類的貢獻是什麼?要如何威蝙蝠生態盡一份心力呢?」「蝙蝠會幫助種子及花粉的傳播。而且150隻蝙蝠在夜晚便可以吃掉12萬隻蚊蟲。此外，蝙蝠的抗凝血唾液也供科學家做研究。」卡珊卓拉頓了頓，手指敲打著下巴。「至於保育蝙蝠…大家盡量不要到蝙蝠的棲所，也不要散播牠們巢穴的位置，更不要驅趕蝙蝠。另外可以參加蝙蝠的保育志工，幫助調查及保育蝙蝠的生態。」
卡珊卓拉轉過身，與凱西、伊恩及導覽員卡莉擊掌。「恭喜你們通過測驗，這可不容易。記得，盡如蝙蝠洞時不要說話，影響到蝙蝠喔。」一行人並肩步入蝙蝠洞穴，消失在黑暗中。
參考資料
台灣有多蝠 鄭錫奇
台灣蝙蝠圖鑑 鄭錫奇 方引平 周政翰

昆蟲生態調查與研究
今天陳建志教授來跟我們分享如何做實驗和做研究，有6個步驟蒐集資料、發現問題、設立假說、預測、驗證假說、修改假說或結論。教授給我們看了許多關於昆蟲的研究。做研究最重要的一點就是要注意安全，去野外進行調查時要穿長袖長褲，以免被蚊蟲叮或受傷。
標記
研究人員會在蝴蝶翅膀上寫下編號，當其他人看到他時就能告訴當地研究人員，查詢是哪個單位標記的蝴蝶，就能知道他飛了多遠、活了多久等訊息。
教授還有跟我們介紹如何抓蝴蝶，有很多種方法，像是用網子，或是放食物等蝴蝶被吸引果來在抓，包存的方法也有很多種，像是放進四角帶或三角袋裡，可以防止蝴蝶林粉掉落。