Project ECO

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杜老師的上課心得，各位學員可以延在四月二十三日一起交齊。

上完杜教授的演講，除了摸到玉米蛇外，你內心是否大呼過癮，也許你是害怕的！也許你是雀躍的！也許你是疑惑的！也許你有許多的也許！但也許這次是杜銘章教授最後一場上台北跟各位分享這樣的課程，以後這課程將要移到環境行動班，變成三天以上的台東棲地與蛇類保育課程，所以請期待下次的台東蛇咖啡廳的旅程吧！

2017.4.15-16【星期六、日】南投集集特生中心

特別注意事項：因為蝙蝠洞穴較潮濕、泥濘、黑暗 清涼，請同學帶手電筒、帽子、薄長袖衣。

特生中心的相關事項：

一、4/15上午 7:50前到西湖國小校門口集合，8:00發車。請勿遲到，以免影響出發的時間。

二、4/16預計下午6:30(視車況而定)回到西湖國小校門口，回程的時間會受到高速公路的車況影響，誤差有可能半小時到一小時以上，回到台北附近距離三十分鐘車程時，請同學可以開始打電話給家長通知預計到達時間。

三、營隊提供 4/15中餐、晚餐， 4/16早餐、午餐。4/16日的晚餐可能會在高速公路的休息站自行採購。請攜帶一些零錢，根據以往的經驗，特生中心福利社有賣講師與其他的生態書籍，需要的同學也請自行攜帶採買書籍的費用。

四、攜帶用品請參考學習手冊[文具用品、盥洗用具(毛巾、牙膏牙刷)、換洗衣物、蚊蟲藥、個人藥品與衛生用品、薄長袖與薄長褲、健保卡、頭燈或小手電筒(夜觀用)、帽子、水壺、晚上宿舍可穿短褲短袖、環保餐具(筷子與湯匙)、相機、小塑膠袋]，請特別攜帶防蚊液與長袖薄襯衫(天氣熱防蚊用，特生中心小黑蚊多，小黑蚊活動時間為0900-1600，標準的打卡上班族，晚上不用太擔心)。請勿攜帶撲克牌。

五、宿舍保持安靜(當晚有另外的團體或研究人員住宿)，不得嬉鬧(如枕頭戰)，請同學勿當一般旅遊心態，尤其減少開關門次數與談話請輕聲細語，將嚴重列為公民素養的依據。隔天早上請將個人使用的枕頭套、棉被套、床單摺好攜帶至一樓門口，分類放好準備清潔。吃完早餐後，行李請隨身攜帶，並由室長(每組第一位同學)檢查寢室是否遺漏東西，環境是否整潔！(所有生活禮儀列入公民素養評分，高階班總分會影響環境行動班的報名錄取順序)

六、住宿安排

紅色名單為該房間的室長。

七、閱讀完請簽到，讓老師確認。

PS.

1.特生課程表請參考手冊進行修正。

2.特生中心住宿安排

程式 吳侑邦

數位學習  點此或是點圖

http://grc.hhups.tp.edu.tw/eco/ecomedia/Colorful-live-designer/Colorful-live-designer.html

本期的資訊課程以影片概念為主題，請大家來玩玩遊戲，並學習影片製作概念。

趁連假期間的空檔，大家可以將所學到的技巧做成影片，上傳到youtube後分享連結。

ps：偷偷告訴大家兩個小密技。

1.首先請大家要把這一套教學軟體下載到電腦，才能紀錄你的學習進度。

2.可以直接拿取高點數去開啟新課程。(首先，等到挑戰出現，再來找一個確定的答案去回答，回答的時候狂點按鈕，這樣就會狂加你的點數！所以，一定要確保你的答案是對的，不然會很悲劇。)

補充說明：

官方網站：http://get.adobe.com/
軟體下載：Win7_IE專用版（Win 7 以下適用, Win 8/10 的 IE 已內建）
軟體下載：Firefox等其他瀏覽器專用版（Windows 各版本適用）
軟體下載：Mac OS X 版、Linux 版

請同學將心得分享到這裡

◎室內課程(必修課)

地點：西湖國小一樓視聽教室

時間：

8:30–09:00 報到與自然日誌

9:00–12:00  專題演講”與鏡頭私奔”

◎野外課程(選修)

13:00–17:00 戶外自然攝影實務

集合地點：在西湖國小校門口
集合時間：1:00
攜帶物品：相機、飲用水、雨具、雙肩背包、帽子、手電筒

錄取名單
廖晉東、何秉軒、郭語耀、郭維謀、戴以琳
謝睿峰、吳佳峰、巫其樺、宋宥霆、廖致惟
詹詠富、王元凱、高翊峰、黃元湛、秦翊竣

下午的生態攝影課高階班請確認自己已經完成野鳥生態研究、蝴蝶生態研究、全球環境變遷三個課程的心得

今年陳教授仍在忙碌的行程中，撥空到西小生態營隊分享昆蟲研究的點點滴滴。剛好接著我討論的台灣人種的生物多樣性的顏值話題，一開始就跟各位分享台灣原民十六族的種種研究看法~

每次聽完更確定是好的研究方法是科學研究的肩膀！站在之前研究的肩膀，你可以看到生態科學的新疆界。陳建志老師從自身的研究與中小學科展的作品出發，明示各位去發現生活處處都是生態研究的線索。

那怎麼去找出好的題目？這是你面臨的第一個重要的課題：

一、也許從別人的研究中發現下一步研究的延伸

二、也許從郊山的環境中發現奇特生物現象

三、也許從自家的你泥土中找到你有興趣的卵

四、也許從一趟旅行發現兩種生物的差異

五、也許從野外的採集發現昆蟲多樣性的特殊奧秘

確立了自己的研究題目，你就過了重要的第一關，接下來就是生態知識概念與生態研究的方法，剩餘的是就是研究的安全規章、法律知識與研究倫理的學習。

聽完陳老師的介紹，你想到了甚麼值得你去探索的主題呢？你又學到什麼更嚴謹的方法幫助自己了解這個昆蟲世界？你得到那些寶貴的研究經驗讓你在野外調查能夠更安全？請記述在你的文章吧！

用研究精進力改變世界吧！

本年度開始進行第一次的田野調查研究的實習課程學分，就請到大家熟悉的施宏明老師，另一個可是生態資訊營隊天字第一號的大學長許育銘，目前就師大生命科學研究所，準備攻讀博士班。這兩位老師幾乎所有的時間，都是在與昆蟲度過，田野的研究與探索的經驗值得各位學習，從中你也可以看看一個人的天賦如何去影響一生的投入。

所以這次有參加的同學，你遇到了那些金面山的神靈，又學習那些有趣而深刻的生態知識？

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