Project ECO

生態營第五堂課 特生中心研習

研究生物的奧妙

三. 研究者的生態熱情
「嘓嘓嘓嘓嘓嘓……」一聲蛙鳴劃破了特生中心夜晚的寧靜。
夜晚，我們走訪特生中心內的生態園區。天色才剛剛入夜，我們就聽到一聲聲規律而富有節奏感的蛙鳴，引領出今夜生機盎然的獨特韻味。我們踏上腳步，仔細的觀察身邊的每一葉、每一木、每一蟲，大自然的多樣性每每讓我們驚嘆。我們看到了艷麗的甲蟲、小巧的蜘蛛、可人的赤蛙，噢，還有那身型優雅細長的美麗青竹絲，自在的攀爬在竿子上，展現其曼妙的姿態，為疲倦的我們帶來了久違的驚奇。另外，躲藏在枝葉間閃耀著芒輝的小小螢火蟲也趕著場子、提著燈籠來跟我們打聲招呼。今夜，生物炒熱了場子，開了場春末夏初的狂歡派對。
隔天，我們回到教室，開始了林春富老師的生態課程。在他精采而引人入勝的課程過程中，我對於其中他所分享的艾氏樹蛙研究歷程相當感興趣，他說：「艾氏樹蛙喜歡在竹筒內產卵。首先，牠們會在竹筒內交配、產卵，然後會先由雄蛙照顧蝌蚪們。十天過後，在接力由雌蛙產下未受精卵，共蝌蚪食用。」這樣特別的雙親合作關係還真是前所未聞啊！接著，老師分享了另一個他觀察到的有與生物鏈現象：他發現，柴棺龜會以福壽螺為食；又觀察到，福壽螺為吸取青蛙的卵食用。這代表著什麼？老師說：「福壽螺會吃蛙卵，代表要提升蛙卵的數量，就要先控制福壽螺的數量；要控制福壽螺的數量，就必須要保護會掠食福壽螺的柴棺龜。」可見，要保護或消滅一個特定的物種，並不是只需要控制他的數量，而是要考慮到環環相扣的食物鏈關係的。
其實，我很佩服林春富老師，但是我並不是佩服他的才學，而是佩服他做為一個觀察者的精神。老師在夜觀時，所展現出來的細膩觀察力，讓我十分驚訝，畢竟這可不是一個只會看教科書、寫論文報告的工作者所能達到的境界，是要去真正應用、印證所學，實地觀察的研究者才能累積的知識。這才是真正的才學啊！
謝謝林春富老師，他讓我了解到，做為一個研究者，所必須要擁有的精神。

在特生中心兩天一夜的奇幻歷險中，其中的一堂課程就是林春富老師與葉大詮老師的「台灣的兩棲類動物」，包括了教室內演講的課程及生態園區夜間觀察。

肇端時，一切的生命源自於海洋。萬物漸漸適應，才得以擺脫水的限制，進入陸地生活。上到陸地生活的動物，漸漸失去了在水裡活動的能力，而選擇留於海中的動物，亦只能繼續在海中生活。兩棲類生物就是這段演化程序中介於兩者之間的動物，牠們的一生中兩種階段都必須經過，彷彿在眼前展現了千萬年的演化奇蹟。
兩棲類動物是指幼齡及成年時經歷兩種不同的生活階段，並由水棲切換為陸棲。一般人最耳熟能詳的代表性兩棲類動物，就是蛙類。蛙類幼時為蝌蚪，並以鰓在水中呼吸。在依序長出後肢及前肢之後，才切換至陸地的生活。儘管如此，切換的過程並無一帆風順；為了適應嶄新的生活，幼蛙體內的組織及器官都必須完全重組。大幅的變化了型態及器官，兩棲類的這種變換過程稱之為「變態」。今天林春富老師主要與我們敘述的是蛙類的生態。
我們最常注意到蛙類的事物，即是牠們的蛙鳴聲。或是公園中，或是水池邊，處處都有青蛙的身影。蛙類的鳴叫，亦是研究青蛙最基本、重要的事物。在園區夜觀時，亦聽到了許多各式各樣的蛙鳴，包括貢德氏赤蛙、拉都西氏赤蛙等等。青蛙中，指有公蛙會鳴叫，且通常是在夜晚中為了求偶。有些青蛙的鳴囊極為明顯，有些表面上看來像一顆，有些則看起來是兩顆，會依種類而不同。有些種類的雄蛙會為了在交配時能夠更有效的攀附在母蛙之上而發展出較粗糙的手掌。雖然母蛙不會鳴叫，但是因為必須容納雄蛙的精子、卵等等，通常母蛙的體型會較雄蛙大。雄蛙求偶完，就是交配及產卵了。有時交配時亦會有爭吵；兩隻以上的雄蛙爭奪一隻雌蛙，這種景象其實並不罕見。
有些的蛙類會發展出保護色以避開天敵或易於捕捉獵物。在大眾間常會有一個訛錯，就是日本樹蛙會「改變自身的體色」以適應周圍的環境，其實事實並非如此。日本樹蛙不是改變自身的體色，而是依照自己天生的體色就躲避在對應的地方；如灰褐色的日本樹蛙就會選擇躲避在溪流邊的石頭岸上、偏綠色的日本樹蛙則會躲避在長滿苔蘚的大石上等等。另一個保護色的案例是褐樹蛙。褐樹蛙除了體色之外，身上的紋路也是模仿其躲避的棲所。
艾氏樹蛙是台灣一種行為很特殊的蛙類。牠們交配完後，雌蛙習慣在竹筒中產卵，卵的數量有約60幾顆，比起數量上萬的盤古蟾蜍還差多了。艾氏樹蛙蝌蚪的食性非常特別；牠們只食用雌蛙產下的卵，不吃任何其他食物。因此，艾氏樹蛙的雌蛙具有育幼行為，其蝌蚪也倚賴著雌成蛙的照顧。蝌蚪只食用卵中間營養豐富的卵黃，卵外層的膠質牠們並不食用。艾氏樹蛙的雌成蛙亦可依照蝌蚪的總量調整產下的食用卵數量。這種樹蛙特別的行為，是只有耐心、用心觀察的人才看得到的。觀察野外的事物時，要靜下心，心浮氣躁是看不到任何事情的。心靜，就能感受到大自然的懷抱。
在夜晚觀察青蛙的同時，大部分的時候亦可在附近地區瞥見蛇類的蹤跡。蛇類是蛙類的天敵，在蛙類出現時蛇類也會出來獵食。蛇類用眼部熱能感應的功能偵測獵物，有些種類亦會直接用視力觀察。在園區夜觀時，我們也觀察到了一隻蛇，其實牠們也是很有趣的動物。
許多人都曾嘗試過養殖蛙類。因為青蛙對環境極為敏感，故養殖的過程中如果不慎疏忽，很容易將青蛙置於死地。養殖基本上並非錯誤的行為，但是養殖時有幾項事物要注意：
1. 不要中途棄養，或是隨意放生外來種。
一旦決定想要養殖青蛙，就不能在養殖期間任意反悔或棄養。其實不僅是青蛙，其他動物也都應該秉持著一樣的道理。另外，不要隨意放生不屬於台灣的外來物種。常常這種外來物種在本地若無天敵，便會過量的繁殖，影響生態系的整體平衡。
2. 塑造自然環境，取法自然
蛙類在大自然中原來是什麼環境，帶回家飼養時就要用什麼環境來飼養，否則會對青蛙不利。

青蛙是對環境變遷或汙染極為敏感的一種生物，可作為極佳的環境生物指標。蛙類是生態系中頗為常見的一群，亦在地球的生態系中扮演著不可或缺的角色。其實，地球上每一種的生物都造就了今天地球的繁華、地球生物的多樣性。生物多樣性讓我們的世界豐富、也為我們的生活增添了一點趣味與驚喜。

蛙日記
2015年2月16日
這是我來生態研習的第一天。今天老師帶著大家到野外，實際的觀察青蛙的行為。在出發前，老師特別提醒大家，要尊重當地的居民和土地，並把行動速度放慢。在野外觀察青蛙時，最容易看見的「附贈品」，就是一隻隻準備飽餐一頓的蛇。所以出手抓青蛙前，一定要確認四周都沒有蛇類，不然可能會被蛇咬傷。到了野外，老師抓了一隻黑眶蟾蜍，在同學面前展示，還出了一個考題─這是一隻配季節中的黑眶蟾蜍，請找出它和非交配季時有甚麼不同？再仔細觀察後，我高高的舉起手，說：「他的手指尖端長出了吸盤！」「答對了！」老師笑咪咪的說。能答對題目，真令人開心！

2015年2月17日
今天老師宣布：我們即將要進行各組別的獨立研究。但是在開始研究之前，他要做一個示範，所以晚上時，我們到河邊做調查。老師抓了一群青蛙，將他們讓在一個大箱子裡，並播放預先錄製好的母蛙叫聲，結果箱子內的青蛙，就胡亂抱成一團。我們又找到了一個漂浮在小溪上的青蛙屍體，並在一旁播放母蛙的叫聲，結果出乎意料，一隻公蛙居然抱住了青蛙屍體，許久都不離開。結果，我們發現：無論死活、公母，只要不會叫，都會被認為是母蛙。

2015年2月18日
今天老師正式宣布：我們的各組的獨立研究要開始了！艾氏樹蛙的母蛙會將卵產在竹筒中，生產完後會離開竹筒，出外捕食獵物。此時公蛙就要負責為卵保濕，也要預防卵被螞蟻攻擊。母蛙回巢時，回產無受精的卵給蝌蚪們當做食物，蝌蚪除此之外不吃其他的食物。我們這一組發現艾氏樹蛙的母親每一次產卵的數量都剛好。我們很好奇，他們究竟是如何判斷要產多少顆卵呢？所以這就是我們這一組的研究題目了。

2015年2月19日
今天我們找到了艾氏樹蛙的竹筒。觀察許久後，我們發現蝌蚪想吃東西時，就會翻滾身體，樹蛙媽媽就會把屁股伸入水中，產下卵。我們在觀察後，決定將各個竹筒裡的蝌蚪「調包」，就可以知道艾氏樹蛙媽媽會不會認小孩了。

2015年2月20日
今天，我們艾氏樹蛙的實驗結果出爐了！結果艾氏樹蛙的媽媽還是照常為竹子裡的蝌蚪，並沒有發現有任何異狀，所以可以證明艾氏樹蛙並不是因為知道自己生了幾個孩子，而產多少卵。結果，我們發現，蝌蚪們會咬艾氏樹蛙媽媽的屁股，讓艾氏樹蛙媽媽就會產下一顆卵。所以艾氏樹蛙媽媽的產卵行為是被動的，而蝌蚪們是主動的，所以艾氏樹蛙媽媽的卵，總是不多不少的餵飽蝌蚪。

2015年2月21日
今天是生態研習的最後一天，謝謝妳陪伴我學習。青蛙的世界真是奇妙，希望未來還有更多的機會，能多加認識他們。

　　　　特生中心夜觀與兩棲爬蟲類研究（課後心得）
　　第一天晚上，我們進行了夜間觀察。
　　我屬於林春富老師帶領的組別。我們發現了家中常常看見的益蟲－－白額高腳蛛，也就是台語所說的「旯牙」，會吃蚊子、蒼蠅等小昆蟲；發現了在葉片上呼呼大睡的斯文豪氏攀木蜥蜴，雖然睜著眼睛，但看牠絲毫不動的樣子，好像已經鬆懈，夢「周公」去；發現了成群結隊的蟬蛻，在樹上各據一角；還發現了在樹上盤桓的赤尾青竹絲、步道旁的螳螂卵鞘，甚至發現了難得一見的螢火蟲及斑龜的卵堆！水中嘓嘓蛙鳴，原來是黑眶蟾蜍在大聲鳴叫，尋找配偶，但也洩漏了牠的蹤跡。老師眼明手快，一個箭步將牠抓起，詳細解說黑眶蟾蜍，牠也很配合地伸展身體，讓老師專心講解。
　　隔天，我們進入室內，老師與我們說明有關蛙類及其他兩棲類的相關知識及研究法。
　　研究，最重要的就是尊重，尊重大地，尊重百姓，還有尊重任何你做實驗的一切器具、研究對象……。當到了生物的棲地時，要步步為營，以免踩到無辜的生命，好的研究，是以盡量不影響研究地點的生態環境，優良的研究人，是有以尊重生命，生命平權的思想。當到了私人的地方，要尊重擁有者，如果擁有者不願意開放，那麼就不要強制進入。當找到了研究生物，準備拍照時，切記絕對不行將光直接投射在被攝物的眼睛上，以免使牠們感到不自在、不舒服，不但要注意不能將光直接投射於眼睛，還要注意光的角度、顏色……，要配合自然環境，以達到低干擾、高品質的研究。
　　有了尊重的態度，接下來就需要調查工具了。工具有分必備及其他配備，我們必備記錄表格，以記錄所觀察到之兩棲類；地圖，以了解自己的方位及位置；手錶，可隨時查看時間，方便記錄；手機，若在山中迷路，或許能向外求救；雨鞋，若地變得泥濘不堪，可以防止腳碰到爛泥或滑倒，方便行動。還可以另外攜帶圖鑑，以分辨不同的生物；若要到較深的溪流或池塘，可攜帶救生衣或涉水褲；望遠鏡，以觀察遠方之兩棲類；海拔高度計及衛星定位儀，更詳細記錄地點，有便於提供海拔高度及經緯等資訊；錄音機，以記錄蛙鳴或以口述取代紙筆……。了解使用的工具，有助於提高研究便利性。
　　特生中心的一晚，兩棲爬蟲的一課，深植腦海……。

艾氏樹蛙「艾」互助
艾氏樹蛙喜歡在斷掉又有積水的斷掉的竹子裡產卵，一開始蛙爸會負責保護卵和讓卵保持濕潤的工作，直到卵孵化成小蝌蚪為止，接下來，蛙媽會來餵食至於小蝌蚪吃甚麼呢?他們吃母蛙未受精的卵給他們吃，他們在蝌蚪期間，只吃這個，如果吃不夠，還會有其他蛙媽會來幫忙餵食呢!順帶一提青蛙是一種「變態」動物，他們從蝌蚪變青蛙時，需要在短短的時間內，改變口器和改變呼吸器官，蝌蚪是用鰓呼吸，青蛙是用肺呼吸；蝌蚪的口器上方，青蛙的口器在頭的最前方，有此可知蝌蚪變青蛙的變態過程，真的是非常的艱難。

保衛青蛙
福壽螺是一種外來的動物，在台灣大量繁殖，現在連青蛙的卵都吃，那青蛙要如何保育呢?其實，福壽螺在台灣也是有天敵的，一種叫柴棺龜的烏龜非常愛吃福壽螺，剛好用來控制福壽螺的數量，如果柴棺龜的保育做得好，福壽螺自然變得少，那青蛙的卵就不會被吃了。所以我們要保育青蛙，就要先保柴棺龜保育好。

爬蟲類&夜觀
這次幫我們進行夜觀的是林春富老師與葉大詮老師，而帶領我們B組的葉老師是觀察專門吃動物屍體的大自然清道夫，不過他對兩棲類還是有研究的。
剛進到裡面就看到點點亮光，原來已經到了螢火蟲季了啊！我們還看到了一個被寄生的螳螂卵囊，仔細一看，上面有幾個小洞洞。咦！地板怎麼怪怪的，原來是班龜的巢啊！老師說牠們為了避免蛇類吃他的蛋，所以將巢做得特別堅固，還陸續看到了蛙卵和椿象的卵，就這樣一直走下去，啊！一個人突然大叫，原來他把梅花蛇看成雨傘節，『驚』過大家得尖叫後老師便把牠抓了起來給另一組看，老師抓牠的時候梅花蛇把頭左右搖擺，老師說牠因為沒什麼毒所以才會變得很兇。
隔天，林春富老師幫我們做蛙類的研究，老師的觀察中發現艾氏樹蛙是會照顧小蝌蚪的樹蛙。他們是在管子有積水的地方生卵。當母蛙生完卵後就會去覓食，留下公蛙來照顧卵。當卵生出來變蝌蚪的時候，母蛙就會因蝌蚪刺激生出無受精的卵給小孩吃。

野外求生大作戰part3「呱呱呱呱呱……」
在看到疑似有狂犬病的鼬獾後，華特和福斯一溜煙的跑了，現在他們唯一的問題就是：如何走出森林……
歡迎來到蛙類小學堂！
第一課：看青蛙，先學會聽蛙的鳴聲！
在漆黑的深夜，想要觀看青蛙，一定要會分辨蛙鳴。公蛙為了求偶會鳴叫，母挖不會鳴叫，不過如果有聽到蛙鳴，除了雄蛙，也很有可能看見母蛙。在夜裡，很難在一片黑暗中找青蛙，這時蛙鳴就很重要！
第二課：青蛙的絕佳保護色！張大眼睛！
保護色可以讓青蛙躲避天敵，也比較容易抓到獵物。不過青蛙的保護色不像變色龍，走到哪變到哪，牠其實是躲藏到跟自己體色相近的環境。例如：灰褐色的青蛙會躲在溪流邊的灰色石頭岸上，想要在野外找到青蛙，眼睛可得睜大點！
第三課：青蛙很可愛，不要把他丟掉。
青蛙滑溜溜的很可愛，如果你把牠從野外帶回家，請不要棄養。如果牠是從小溪跑到你家，不要把牠丟到路邊臭水溝裡。簡單來說，就是盡量在家裡建設出跟牠原本生存環境相像的地方。

尾聲
華特啪的合起相冊，閉起眼睛說：「真是悲慘的遭遇……最後是救難隊把我們就出去的。」福斯在一旁反駁：「我到認為是一次不錯的經驗啊！你看，這張白梅花蛇是我當時拍的…」話沒說完，就聽到「砰！」的一聲，華特把相簿摔到地上，用著憤怒的表情看著福斯：「你能解釋清楚，為甚麼在危急時刻，你還能氣定神閒的拍照嗎？」福斯像早有預料般，氣定神閒的回答：「這是用手機拍的，我當時在傳『LINE』求救……」
———————————————————————————所以說，其實那座山有WIFI……

蛙的研究
走在小溪間，仔細聆聽，那青蛙的呱呱叫，清脆爽耳，彷彿為美妙的大自然配樂。然而，每次聽見青蛙呱呱叫聲時，有沒有想過青蛙的種種事呢？還是只是匆匆經過，將呱呱聲當耳邊風？其實，這個呱呱聲以及其主人都蘊含著一大堆秘密呢！
先講這呱呱聲中的秘密，你以為，那似歌的鳴唱是好玩嗎？才不呢！只有公蛙能夠唱歌，母蛙只能呱呱呱。難道公的青蛙是因為想唱歌才唱歌嗎？是可以這麼說，但正確來說應是牠想唱歌來吸引母蛙才唱歌，否則，牠不是為了傳宗接代才不會一直做那麼耗力的事情哩！
當母蛙聽見公蛙唱歌，便會去找公蛙一起傳宗接代。然而這其中不會都很順利、很一般，會出現一些好玩的事情。例如兩隻公蛙搶一隻母蛙，爭得死去活來。或許青蛙也會像人類一樣，等久了會不耐煩，搞不好接著又來一隻公蛙，直接把那隻母蛙搶走，那打架的青蛙打贏了卻沒獎品。又或者搞了一場烏龍，發現兩隻都是公蛙！
除了青蛙的呱呱外，其他青蛙的研究也都很好玩。像有人做艾氏樹蛙的實驗，母蛙將卵產在竹筒裡，之後便離開竹筒。這個時候公蛙就必須要負責保護卵。然後母蛙回來後，會產下沒有受精過的卵給牠的蝌蚪吃，這些蝌蚪就只吃這些卵而不吃其他任何食物。
但是，每一次母蛙總會知道要產多少卵！因此做實驗的人就將蝌蚪掉包，看看結果如何。但是結果還是一樣，母蛙知道該產多少卵餵給牠們吃。因此又多觀察了好幾次，發現艾氏樹蛙的蝌蚪要吃卵時總會咬一下母蛙的屁股，母蛙就會下一顆卵給牠吃。原來，母蛙是如此的被動，蝌蚪又是如此的主動呀！
如果你想要養青蛙的話，記得要給牠原本生存的環境，因為那才是牠適合的地方，不管是飼養或做研究。但是還是希望能夠把青蛙放回原地，畢竟我們也不會喜歡住在陌生地，而且要維護生態的多樣性。當你要保護一種動物時，你應該要把牠整個食物鏈中的動物到要顧及到。
其實做實驗的時候，常常會把主觀的想法帶入，因此合作夥伴總會看的不太相同，擁有不同的想法。因此，為了不要讓主觀想法影響實驗結果，也不要讓合作的夥伴擁有太多不同的爭執，做實驗的時候應該要從多種角度去觀察、去解謎題，做出來的實驗結果才會準確。
而且，做研究的過程中常會看到很多不同的東西，以及特殊的故事，你就可以跟別人說說你的故事。當你把你的心靜下來時，也自然而然可以觀察到更多更細膩的東西，別人觀察不到的東西，你的觀察力也會更加的敏銳。因此，當一個研究員除了基本的知識要好，觀察力也要不斷的提升，才能夠從中看到動植物所蘊含的小祕密。

在特生中心吃完晚餐後，就是我最期待的夜間觀察觀了，在夜晚，一些比較不常見或是夜行性的動物都會露臉出來打招呼。我們這一對的解說老師是林春富老師，他的專長是有關兩棲類的蛙類，所以呢，一進到園區內，我們就看見了一隻白頷樹蛙，這一隻白頷樹蛙躲在樹洞中，所以不易被察覺。
接下來，我們還看見了青竹絲等動物，其中令我最感到有趣的，其實並不是蛇，而是白額高腳蛛，白額高腳蛛雖然是一種常見的蜘蛛，但是在野外，卻步怎麼好發現，因為它的顏色和泥土、樹幹很相近，所以不易被天敵察覺。
林春富老師在隔天，進行了一場有關青蛙的講座，他講了很多如何做青蛙研究、青蛙的特性、為什麼他會選用青蛙來寫研究等，但其中，我覺得最有趣的，是他在休息後，給我們看的影片，因為影片中的青蛙蝌蚪全部生在同一個小水漥中，但是小水漥漸漸地乾掉了，所以守在一旁的大青蛙，便用牠的後腳，與附近的小池台挖出了一個通道，超級驚人的，我覺得如果那一種青蛙是另一種人類的話，那一定是百年難得一見的天才之類的。

在寂靜的夜晚，青蛙呱呱呱的叫聲總是特別的礙耳，但，蛙叫卻是蛙類一生中重要的大事。“呱呱呱”如果你仔細聽的話，你會發現，蛙叫聲並非一成不變，每種青蛙都有他們自己獨特的叫聲，才不會和其他蛙類混交，而娶錯老婆的糗事。當然啦，雖然較不會發生混交的事件，但，還是一定會抱錯的啦！因為青蛙通常都是晚上出來行動，所以看不清處誰公，誰母，而且在野外找到老婆機率不高，所以一有青蛙，或是像青蛙的東西，就會立即衝過去抱抱，而且只要一報導東西，就決不會放下來，除非那東西一直叫，那就表示報到雄蛙啦！所以，青蛙會抱雌蛙，但也可能會抱雄蛙，甚至兩隻青蛙為了一隻雄蛙而吵架呢！另外，有時雄蛙還會抱到一些他們也不想抱的東東，像是：人類的腳趾頭、青蛙的屍體、魚類的眼睛…等等，但是因為他們通通不會叫，所以雄蛙甚至會一報就抱個一個晚上喲！
艾氏樹蛙是我覺得的最特別的樹蛙，因為他不但棲地很特別，是住在竹筒裡，而且，他和人類一樣，都會育兒呢！他們的小寶寶出生後，母蛙就會出去覓食，由公蛙照顧卵，接下來十天後，母蛙就會回來，那小寶寶吃什麼哪？他們吃的是母蛙未受精過的卵，只要小寶寶咬一咬媽媽的屁股，媽媽就會產出軟給小寶寶們吃，那母哇怎麼知道小寶寶要吃多少卵呢？其實姆挖根本不知道，他只是當小寶寶咬他屁股時，他就會產卵，當不咬食，他就不產了，你說，是不是很特別呀！
青蛙的世界非常奧妙，只要你願意走向池塘邊去觀察青蛙，就會發現，青蛙真得是非常非常有趣的生物！

南投集集特有生物研習(2)

兩棲類的生態與保育–林春富老師
這次的兩棲類生態課程是由林春富老師還有葉大詮老師為我們上課以及進行夜觀的活動。
我們在夜觀時分為兩組，我是和林春富老師同一組，我們這組聽到許多的蛙鳴，也看到很多的蛙類，我們有看到面天樹蛙、史丹吉氏小雨蛙、貢德氏赤蛙、盤古蟾蜍等，老師還請盤古蟾蜍示範真正的蛙式，他們在游泳時只用後腳，前腳是不會動的，我們還有看到斑龜的蛋，用一層厚厚的土蓋在上面，還有看到令人心生畏懼的赤尾青竹絲，老師抓到的是一隻非常年輕的蛇，他吐信的樣子令人感到害怕，另外一組則有抓到白梅花蛇和赤背松柏根，白梅花蛇非常小隻，不過15公分，赤背松柏根則是一直往飼育箱底部鑽，這是我第一次在一天內看到那麼多隻的蛇，令我非常開心。
第二天則是林春富老師為我們上關於兩棲類的課程，老師把許多和蛙類有關的照片和我們分享這些照片例如兩隻公的盤古蟾蜍在爭一隻母盤古蟾蜍，兩隻正在打架的畫面，也看到一隻公的斯文豪氏赤蛙錯抱一隻母的莫氏樹蛙，然後一隻公的莫氏樹蛙在旁邊苦苦等待斯文豪氏赤蛙下來的情形，令人啼笑皆非，接下來老師也說明母艾氏樹蛙產未受精卵給自己的小蝌蚪吃，甚至還有阿姨幫忙照顧的情形，也讓我們對這種生物為之驚嘆，老師還播了一步影片，影片裡頭的公青蛙正在大打出手，而且那種青蛙應該比牛蛙還要大，還要肥。另外一個場景則是一隻母青蛙，旁邊有兩個小水塘，其中一個裡頭裝滿了蝌蚪，另外一個則是空的，只有水，那隻母青蛙看到小水塘裡的蝌蚪快要跳出來了，所以就將兩個小水塘中間挖一個通道讓小水塘裡的蝌蚪分散一些到另外一邊去，當小水塘裡的蝌蚪全部暴走到另外一個水塘時，那個情景令大家笑得人仰馬翻，給大家放鬆一下，老師也和我們分享台灣的生物多樣性以及蛙類棲地的保育，讓我們知道我們台灣的蛙類有許多岌岌可危的地方，例如棲地破壞、外來種入侵等，應該要好好的保護這個非常可愛的兩生類動物。

生態營─兩棲類觀察
一、 觀察蛙類
想要觀察青蛙，就需要「攜帶上」耳朵、眼睛和頭腦，要對青蛙有基本的了解，才能再看見青蛙時指認出牠的種類，大家都知道青蛙會鳴叫，青蛙會鳴叫是因為有鳴囊，青蛙鳴叫有兩種功用，一種是求偶，公的青蛙趴在母的青蛙身上時，其實不一定是在交配，有可能是在假交配，許多公青蛙還會搶交配，在別的公青蛙交配時，將牠頂下來，搶著和母青蛙交配，另一種是分辨公母，如果鳴叫時，另一隻青蛙也會鳴叫，就表示那是公青蛙，如果另一隻不會鳴叫，才是母青蛙，觀察蛙類時，要安靜的聽，仔細的聽，就可以聽到許多聲音，其中很可能會有青蛙的叫聲。有些青蛙會偽裝，例如：日本樹蛙、褐樹蛙，可能會偽裝成樹木或葉片的顏色，所以要睜大眼睛看，或許會有意想不到的驚喜喔！有一種很特別的青蛙，將卵產在竹筒裡，而艾氏樹蛙的蝌蚪只吃媽媽的產的卵，母蛙則可以依照蝌蚪的數量產卵餵食，是少數有育幼行為的青蛙。
二、 夜觀特生中心
在觀察青蛙時，往往會有額外的驚喜，除了與蛙有關，還會有與蛙無關的，例如：昆蟲、蛇…等，像我們在特生中心園區內進行夜觀時，就看到了：蟋蟀洞、白額高腳蛛、烏龜卵巢、螳螂的卵鞘、赤尾青竹絲…等，不勝枚舉，其中令我驚訝的就是赤尾青竹絲，沒想到可以和蛇這麼接近，而且還是一條有劇毒的「危險動物」，真是令人毛骨悚然，當然我們也有看到當天的主角─青蛙，而且不只一兩種，有：黑眶蟾蜍、黑蒙西氏小雨蛙、面天樹蛙、貢德氏赤蛙、拉都西氏赤蛙和斯文豪氏赤蛙，可說是令我獲益良多的一次夜觀。
三、 尊重大地，尊重青蛙
我們應該要尊重大地，讓青蛙有生存空間，要知道，人類與動物息息相關，環環相扣，飼養青蛙時，要飼養取法自然的青蛙，如果不想養，就要將牠放回到原來的棲地，不可放生外來種，還要創造友善環境，多樣性的環境，如：枯木、枯倒木，並移除陷阱，如：高築的人工池、農藥池，想辦法協助蛙類過馬路，想想再引入、野放、放生的差異，會發現很可能會造成生態失衡，食物鏈瓦解，也可能會帶來疾病等方面的問題，相信每個人心知肚明，生態已經被人類破壞，難道現在連保護一下青蛙都不行嗎？只要每個人都可以做到，蛙類就可以有一個舒服的棲息地，希望每個人都可以多為青蛙著想，尊重大地，尊重青蛙，讓台灣擁有美好的蛙類生態。

在夜晚，常常可以聽到一聲聲的鳴，而青蛙不斷的鳴叫有什麼意義？答案就是求偶，大部分都是公蛙在叫，並且看到可以抱的就抱，也抱到的是同性或不同種，直到發覺不對竟才會下來。另外艾氏樹蛙的母蛙會在產完卵之後，如果蝌蚪餓了，母蛙便會把體內未受精的卵排出來給蝌蚪吃。而福壽螺吃青蛙卵，柴棺龜又吃福壽螺，因此如果要保護蛙類，不只要保護單一物種，還要顧及整個生態。最後大家都要有應有的生態素養，不輕易擾亂生態，在飼養蛙類時，需要製造牠原本的棲地模樣，放生時也一定要放回原棲地，並且注音不要放生外來種生物，在野外調查時，時常注意自己的行為盡量尊重當地生物，尊重地球也讓自己的生活更好。

兩棲爬蟲類
兩棲類是什麼呢？就是可以同時生活在水中和陸地上的動物，像蛙類就是一種最常見兩棲類。艾氏樹蛙會把卵產在竹筒內側的壁上，當公母其中一隻出去覓食時，就換另外一隻來照顧卵，卵孵化成小蝌蚪後，雌蛙會把屁股探進水中，蝌蚪來啄雌蛙的屁股，雌蛙就會產下沒有受精的卵給蝌蚪吃，蝌蚪只會吃裡面的卵黃，其他就會放著不理，是標準型的肉食性動物。我們去夜觀的時候，也看到許多種的青蛙。蛙蛙的世界真有趣，讓我驚豔。

走入蛙類的世界
這次的課程有夜觀和上課，我在夜觀時，是在林春富老師那組，剛開始我們先在樹洞看到面天樹蛙，又在地上發現金龜子和蜘蛛，還看到木犀科的台灣特有種白雞油和在樹上的白蟻窩和蟬蛻，後來老師還抓青蛙給我們看蛙式和給我們看斑龜巢，不過我印象最深刻的還是老師抓的赤尾青竹絲，老師說：牠不停的吐蛇信是在看我們的體溫。回到學生宿舍後吝一組還帶了兩隻蛇一隻無毒、一隻有毒還很兇，不想給我們看，不過最後我還是拍到他了。
這次夜觀的地方，有很多的生物讓我大開眼界，探索大自然的神奇與奧妙。下次如果有空我還想再去一次。
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野茹生態觀察

人家說沒吃過豬肉也看過豬走路，
不過很多人吃了很多菇類，
欲不知道菇是什麼！
因為這一陣子在養甲蟲，
不管是兜蟲的腐質土好，
或是鍬形蟲的菌瓶也好，
久了就會自動長出菇來，
有時候好大一朵，
有時候長了小小一大群。

野生菇不是動物也不是植物，
沒有葉綠素，
細胞含有跟甲蟲身體一樣的幾丁質，
是一種真菌。
植物是靠光合作用，
動物是靠攝取食物，
而菇類是靠吸收式營養。
同樣是菇類，
但是大小、形狀、質地都不一樣，顏色也有很大的差異。

野菇都在哪裏呢？
野生菇營養方式及生長基質需求不同，
可分為四大類型：
腐生型、共生型、寄生型、捕食型。
腐生型菇菌是落葉的分解者，是木材的分解者，
共生型菇菌是其他生物共生，
還分為與高等植物共生、
與蘭科植物共生、
與作物或草本植物共生、
與藻類共生、還有共生。
寄生型菇菌以動植物活體為營養來源，
會造成病害或是死亡。
捕食型菇菌會將捕捉到的獵物由菌絲分泌酵素後吸收。

很多菇類可以給人類吃，
像白木耳、黑木耳，
還有洋菇、草菇、巴西蘑菇。
最貴的菇是塊菇，
與植物殼斗科共生，所以會訓練狗去挖。
1.89公手可賣到6萬多美金。
另外也有很多有毒不能吃的野菇類。

還有中國的藥用菇，
冬蟲夏草，一公斤至少也是100萬元，
這是寄生在動物身上的菇類。
還有各式樣的靈芝，
最貴的是牛樟芝。
沈香是一種菇菌類，在1995年被列為瀕危野生動植物。

這次的南投特生中心的活動，
很不巧在期中考之前，
聽說別的學校都考完了，
我們學校卻是回來後那一週才期中考，
所以還要趕著把一堆作業寫完才能出發。
雖然很累，
可是又學到許多的新知識了！

特生中心研習—夜觀和兩棲爬蟲類

走入幽暗的生態園中，每個人都緊抓著手電筒，想一探靜謐的夜色。
帶隊的葉老師和緊緊尾隨在後的我們睜大眼睛，用眼神搜尋著林間的一草一木，絲毫不可放過每個小身影。
在幽靜的襯托之下，夜晚的蟲鳴、蛙鳴顯得格外突兀，不須言說，在諾大的園區裡，我們彷彿能輕易的和大自然合而為一。瞧！那樹洞中的樹蛙半瞇著眼，不悅我們打斷睡眠；瞧！那步道上的小土丘在黑暗中若隱若現，是孕育著無數小龜的窩，正悄悄等待時機，出奇不易破殼而出；瞧！那灰黑白交雜的白梅花蛇，正不安分地扭動身軀。漫漫長夜，儘管歷經一整天的東奔西走已經讓人累到忘記睜開眼皮，但園區內所有的驚奇卻讓我們緊抓著頑強的意志，在每每發現生物時發出興奮的歡呼，一整天的疲倦在雀躍、欣喜的多重施加之下讓人不自覺上揚嘴角，為第一天劃下美妙的結尾。

第二天又再度和林老師見面了，這次老師要和我們分享的是兩棲爬蟲類。老師講了很多關於艾氏樹蛙的生態史，我挺佩服艾氏樹蛙爸爸的，沒有牠們，新生的卵就沒辦法順利的存活下來，牠們不僅保護卵不受天敵的攻擊，更無微不至的照顧這些脆弱的生命，包括將水塗抹在卵的表面上、讓卵保持濕潤，有極大的保濕功效。不像其牠生物，像是公北極熊和孔雀魚，艾氏樹蛙爸爸更有責任感，讓子代得以存活，生生不息。

福壽螺到底有甚麼天敵呢？柴棺龜就是其中之一喔！林老師說他的同事曾經做過實驗，驚奇的是竟然意外發現了柴棺龜的一次排便量中，就有七百多個福壽螺的口蓋，可見柴棺龜真的能有效達到抑制福壽螺繁殖的效果，而福壽螺又會吃青蛙的卵，若要保全住青蛙的卵就必須有柴棺龜的幫助，可見生物鏈真的是環環相扣、一物剋一物，令人嘖嘖稱奇啊！

不同於其他講師，林老師注重的並不是知識，而是如何能善用我們身體的工具—耳朵、眼睛，更重要的當然就是用心，用心聽、用心看、用心去體會，就能發現大自然中十分不起眼、十分細微的小聲響。另外，從不同角度看、不同角度想，世界也會改變許多。我印象滿深刻的其中一張投影片是笑面蛙，顧名思義也就是彷彿長著一張笑臉的青蛙，但頗為奇怪的是，如果從下面往上看就會發現牠竟然成了不開心的哭臉蛙，對比還真大呢！不過生活也不就是這樣子的嗎？有些人悲觀，有些人卻能將不愉快的事繞個彎想，讓自己更有動力，可見有時候一俯一仰之間就會產生奇妙的變化，生活又何嘗不是如此呢？

台灣蝙蝠多樣性與田野調查
這是南投集集特有生物保育中心(簡稱特生中心)的第一堂課，上完課後我們也有去大觀古隧道實地拜訪蝙蝠，我們看到了兩種蝙蝠：台灣小蹄鼻蝠跟葉鼻蝠，當我們到達時，發現裡面有一個研究團隊，導覽人員拿著擴音器，學員拿著手電筒往四面八方照，而他們都在大聲喧嘩，一點研究精神都沒有。
蝙蝠約有一千兩百種，台灣可以看到約三十五種，其中大部分以昆蟲為食(屬於小翼手亞目)，只有兩種是以水果為食(屬於大翼手亞目)，蝙蝠是一種環境指標生物，只要環境汙染很嚴重，就算有良好的環境，蝙蝠也不會居住在那裡。
小翼手亞目的蝙蝠會使用超音波(口部：定頻、鼻部：變頻)來偵測附近的東西，曾經有一個科學家做過一個實驗：抓一隻貓頭鷹和一隻蝙蝠，讓他們在有燭光的環境下飛行(這是為了模擬有月光的環境)，然後熄掉燭火，發現貓頭鷹不敢飛，而蝙蝠繼續飛行，他得到了一個結論，就是蝙蝠的視力比貓頭鷹好，接下來他把蝙蝠的眼睛摀住，蝙蝠繼續飛，再來他把蝙蝠的耳朵摀住，蝙蝠終於不飛了，他的結論是：蝙蝠用耳朵看世界(Bat use ears to see the world)，其實蝙蝠不是用耳朵看世界，而是他用耳朵接收超音波(順帶一提，蝙蝠的叫聲介於20kHz~120kHz，我們只能聽到20kHz~40kHz之間的頻率，所以大部分的蝙蝠的叫聲我們都聽不到)，也曾經有一個科學家做過一個實驗：把兩隻同種的蝙蝠放在一起，當牠們偵測到有另外一隻蝙蝠時，就會調整自己的頻率。
謝謝大家！

夜觀與蛙類的認識

特生中心的第一天晚上，我們吃完晚餐之後，便到特生中心的宿舍門口集合，準備夜觀。全部的高階班學生分成兩組，分別由不同的老師帶隊，我們這組是由林春富老師帶隊，負責為大家解說。我們走進靜謐的生態林中，在夜晚，偶爾幾陣略帶涼意的風呼呼地掠過我們的身體，但卻吹不熄大家對於生態的熱情，許多人都很有興趣地在路旁東張西望，不時地翻翻路旁不起眼的葉子，說不定一隻昆蟲就會躲在其中。林春富老師帶著我們看東看西，在他的帶領下，我們發現了許多東西，其中最令我印象深刻的有兩個：第一個就是我們俗稱「旯牙」、長相可能會嚇壞許多女生的白額高腳蛛。其實啊，有關白額高腳蛛，大家有個誤會（又是誤會！），就是通常在鄉下啊之類的地方，晚上睡覺起來有時候會發現身上有一塊如同燒燙傷的痕跡，還會傳來痛感，這時去問的結果很多人就會告訴你那是白額高腳蛛噴尿在你身上所造成的。其實這根本不是牠的錯，是一種名為隱翅蟲的昆蟲，被打死時會釋放出的東西所構成的，所以白額高腳蛛就這樣被許多人誤會了很多年，在人們心中留下不好的陰影，加上他的外表又長得很嚇人，因此許多人一遇到牠可說是避而遠之囉。但是，其實白額高腳蛛也算是益蟲之一喔！如果你怕蟑螂的話，那麼你家中如果有白額高腳蛛的存在，你就不用擔心了！因為白額高腳蛛會吃蟑螂，所以下次看到白額高腳蛛時，別再把牠打死囉！

第二個，當然就是我們這組的壓軸超級吸引人之赤尾青竹絲！老師走到一半，突然說他要進去找一下看有沒有蛇，如果有的話，他會抓出來給我們看的，（而且還說如果過十分鐘他還沒有出來就要進去救他了）所以大家都懷著不安又興奮的心情等著老師的歸來。終於，過了五分鐘左右，林春富老師終於不負眾望，抓了一條台灣很有名的毒蛇—–赤尾青竹絲出來！平常不管是跟生態營隊出來還是跟家人出來，在我記憶中都沒有遇到毒蛇的出現，現在一看就看見了一條超有名氣的赤尾青竹絲，也就是在我們同學之間取了個逗趣稱號的「青醬義大利麵」！所以當我看到這條毒蛇，都興奮地跟著大家一擁而上，但林春富老師提醒我們別離得太近，因為他抓出來的這條赤尾青竹絲雖然是幼體，但還是會攻擊人的喔！之後，我們又陸續看了面天樹蛙、烏龜的卵巢等等有趣的東西，直到老師說該出去了，大家才依依不捨地離開生態林，甚至還有人驚訝地說：「蛤？怎麼這麼快？」可見大家都是非常認真地在聽老師說話呢！後來，兩組集合之後，另外一組的葉大詮老師還讓我們看白梅花蛇，所以那天我們這組的人總共看了兩種蛇類，真是讓大家一飽眼福啊！

隔天，要上蛙類的課的時候，我們又遇見了昨晚帶領我們這組夜觀的林春富老師。林春富老師跟我們講解有關蛙類的各種知識，像是青蛙抱錯交配對象，有時候抱錯種類，有時候抱到公的，有時候又抱到死掉的青蛙…不過青蛙們因為著急著想要傳宗接代，競爭又很激烈，晚上當然是遇到就抱！所以雖然這些行為聽在我們人類的耳裡很好笑，但也不能怪他們嘛！不過雖然抱錯歸抱錯，但是卻絕對不會抱到所謂的假蛙，也就是塑膠蛙、玩具蛙，因為觸感不一樣，所以往好處想的話，就是他們起碼會抱到真正的青蛙，而不是我們人工製造的玩具，不然就糗大了。另外還有會照顧小寶寶的艾氏樹蛙，他把卵產在有水的竹筒裡，然後母蛙就出去覓食，接下來的十天中，就由公蛙負責照顧蝌蚪們。十天之後，母蛙回來，就會產下未受精的卵餵食牠們的小孩。

最後，老師提到紫棺龜、福壽螺以及蛙卵的關係。老師說，因為族群數量逐漸減少的關係，我們必須要好好保護青蛙，但為什麼如此可愛的蛙類會瀕臨絕種呢？老師說，因為我們人類引進的外來種福壽螺，會吃這些蛙卵，而紫棺龜則會吃福壽螺，所以我們在保護青蛙之餘，也要好好保護紫棺龜，才能多吃掉一點福壽螺，多增加一點蛙卵的存活機率。另外，也有很多人會飼養寵物蛙，但令人遺憾的是，有些人不想養或是會為了做善事而放生這些蛙類，但是很多人沒想到的是，這些蛙類如果放生到不屬於他們原本棲地類型環境的地方，很可能會因為環境不適而死亡，所以也造成了很多青蛙的減少。這些事讓我了解到，如果你要去飼養一個物種，一定要好好的深入了解他的習性及習慣的環境，三思之後再下決定，而且一定要把他養好，不要又隨便丟棄，生命不是我們人類能夠隨便說要生便是生，說要死便是死的，想像一下，我們人類與其他生活在地球上的物種同為一個生命，沒有好與壞的區別，我們只不過智慧高了一等，就能這樣輕易地抹煞其他的生命嗎？就能破壞地球、破壞大自然嗎？也許隨手捏死螞蟻、隨手拍死蚊子是件很容易的事，你聽到別人殺死了一隻螞蟻可能覺得沒啥大不了，可是若你聽見別人殺了一個人，你會做何感想？

世界上的生命是平等的，沒有貴賤之分，我們是否也需要學習著，去尊重世界上的每一個生命？

　　～夜晚奇遇～
　　在特生中心的第一晚，就由林春富老師和葉大詮老師帶領我們前往特生中心旁的小徑，準備進行夜間觀察，以增加我們對實地踏查的經驗。
　　我是葉大詮老師所帶領的學生，這位「法醫科學家」雖對昆蟲較有一套，但是對其他生物的知識也不輸他人，在經過許多姬蛛、高腳蛛後，隨即發現螳螂的卵鞘。葉老師說這個卵鞘已經破了，也無法判定有沒有被寄生，又或著小螳螂們已經成功誕生。到了湖畔邊，老師帶著我們聆聽青蛙的叫聲，進而判定青蛙種類，爾後我們又在路中央發現了斑龜卵堆的藏處，老師在前一天早上才抓到一隻想鑽進去吃卵的赤背松柏根，後來集合時也有拿給我們看。回程的時候，我們一群人在看完拉都希氏赤蛙（被戲稱〝拉肚子吃西瓜〞）後，發現了貌似雨傘節的白梅花蛇，讓人「驚」喜不已。

夜觀與兩棲爬蟲類-林春富老師

親身體驗，可以讓大家擁有更深刻的印象，用自己的手腳及眼睛去體會，是大家必然喜愛的。而我們，在第一天行程的夜晚，跟著講師林春富老師在園區內開始了一場夜間奇幻大探索。

首先，面天樹蛙來搶頭香，牠可愛的身軀，身藏在為小樹洞中，露出了兩顆珍珠般的小眼，使大家都為之瘋狂的擠到樹旁觀看及拍照，有了一個美好的開始，接著，沿途更發現了盤古蟾蜍、斯文豪氏赤蛙等，盤古蟾蜍它龐大的身軀，使人看了就有種懼怕感，而斯文豪氏赤蛙外表光滑，叫聲明亮，討人喜歡，並且在老師抓起牠時，還不時發出『共~~~共~~~』的求救聲，非常特別，更特別的不只這樣而已喔!再前往的路程中，突然發現老師突然蹲下，也發現同學們也都圍上去，觀看腳下的土，不知再看什麼，石頭路上，出現一小片被泥土覆蓋的地方很正常啊!怎麼會特別呢?正當大家百思不解時，老師說明了那竟是海龜媽媽在前幾天上岸爬到這裡產卵，而在這層厚土下，就是海龜蛋喔!夜觀接近尾聲時，只見老師漫步走進步道旁的樹林，抓獲了一條台灣五大毒蛇之─赤尾青竹絲，牠那兇狠的眼神，不但沒有令大家倒退三步，反而向前拍照，但，老師也說蛇會吐信，就是用來感應四周溫度，所以別太靠近，因為赤尾青竹絲感應到我們太靠近後，就會警戒，發動攻擊，被咬傷後，如果嚴重甚至可能會死亡喔!

老師的演講，也非常豐富精湛，認識青蛙所需具備的三大條件，分別是耳朵、眼睛及研究。青蛙其實很怕人，更是會躲藏，牠的保護色，常使人找不著牠的身影，而這時，耳朵，就成了最好的『工具』，使你聽聲尋蛙，假如你知道很多青蛙的鳴叫聲，這就可讓你輕鬆辨認出青蛙的種類喔!但有些青蛙看起來很像，卻是不同種類，就要靠你的好眼力仔細比對牠們身上的某一些特徵來分辨。有了觀察後，就要去探討及用心研究，將自己的所見所聞紀錄下來。

可愛的青蛙，是你我的朋友，我們不應該捕捉牠們當食物，不濫用農藥或殺蟲劑，而是要努力維護牠們所生存的濕地與森林，給他們一個好的環境，也就是給我們自己一個好的生活空間。

特生中心夜觀與兩棲爬蟲類研究
夜觀
在特生中心的第一天夜觀，我是林春富老師那一組，我們一開始到一棵樹旁，有個小樹洞，發現裡頭有隻樹蛙，不過太黑了，所以根本無法對焦拍照。沿路都有看到台灣大蟋蟀的地下巢穴，接著看到白額高角蛛，也就是家中益蟲「旯牙」，會吃蚊子、蒼蠅等小昆蟲，也發現了在葉片上呼呼大睡的斯文豪氏攀木蜥蜴，許多人爭先恐後的拍剪影，我拍的非常成功。走著走，看到有許多蟬蛻，螳螂卵鞘，一隻花蟹蛛，一個蜂窩(我靠超近)，一隻貢德氏赤蛙，多隻褐金龜及被螞蟻搬運的褐金龜屍體，還發現了難得一見的螢火蟲及斑龜的卵堆！走了不久，黑眶蟾蜍在大聲鳴叫，尋找配偶，但也洩漏了牠的蹤跡。老師眼明手快，一個箭步將牠抓起，詳細解說黑眶蟾蜍，牠也很配合地伸展身體，讓老師專心講解。

第二天，我們是在室內上課，老師與我們說明有關蛙類及其他兩棲類的相關知識及研究法。
如果要保育一種青蛙，其實要保護青蛙、福壽螺和柴棺龜，因為福壽螺會吃蛙卵，柴棺龜會吃福壽螺所以要保護柴棺龜。但如果這裡沒有福壽螺了，柴棺龜就會死光生態系會亂掉。我們破壞生態那麼多，至少要挽回一點，就要創造出友善環境。1.移除陷阱(高築的人工池及農藥池)，擴大棲地，減少棲地破碎化2.培育多樣性環境(枯立木、枯倒木)3.協助遷移性蛙類過馬路4.再引入、野放、放生的差異。為什麼不要飼養野生動物？因為第一個可能會對他還有他的族群造成損失，而且你也不一定可以完全模仿他的生活環境。宗教放生和放養的意思是什麼?放養是把野生動物放回野外，但要注意其實很多人以為把他放走就沒事了。其實，還是要放抓他的地方，這樣他才會找回自己的族群與生活。宗教放生通常是宗教團體大量買進動物然後給病人，說你放生動物可以積德。野放是原本在野外的動物，可能受傷或某些因素被人抓回去，等好了再放回原本抓的地方。重點是要保護環境，不去干擾生態。

這次上的課，呼應著生態的岌岌可危，我們要盡心保護，共同守護這塊土地。

特生中心夜觀與兩棲爬蟲類研究
夜觀
在特生中心的第一天夜觀，我是林春富老師那一組，我們一開始到一棵樹旁，有個小樹洞，發現裡頭有隻樹蛙，不過太黑了，所以根本無法對焦拍照。沿路都有看到台灣大蟋蟀的地下巢穴，接著看到白額高角蛛，也就是家中益蟲「旯牙」，會吃蚊子、蒼蠅等小昆蟲，也發現了在葉片上呼呼大睡的斯文豪氏攀木蜥蜴，許多人爭先恐後的拍剪影，我拍的非常成功。走著走，看到有許多蟬蛻，螳螂卵鞘，一隻花蟹蛛，一個蜂窩(我靠超近)，一隻貢德氏赤蛙，多隻褐金龜及被螞蟻搬運的褐金龜屍體，還發現了難得一見的螢火蟲及斑龜的卵堆！走了不久，黑眶蟾蜍在大聲鳴叫，尋找配偶，但也洩漏了牠的蹤跡。老師眼明手快，一個箭步將牠抓起，詳細解說黑眶蟾蜍，牠也很配合地伸展身體，讓老師專心講解。後來看到了赤尾青竹絲，猛拍了一百張(爽)，回去後葉大詮老師那一組帶回白梅花蛇和赤背松柏根，令我興奮一整夜。

第二天，我們是在室內上課，老師與我們說明有關蛙類及其他兩棲類的相關知識及研究法。
如果要保育一種青蛙，其實要保護青蛙、福壽螺和柴棺龜，因為福壽螺會吃蛙卵，柴棺龜會吃福壽螺所以要保護柴棺龜。但如果這裡沒有福壽螺了，柴棺龜就會死光生態系會亂掉。我們破壞生態那麼多，至少要挽回一點，就要創造出友善環境。1.移除陷阱(高築的人工池及農藥池)，擴大棲地，減少棲地破碎化2.培育多樣性環境(枯立木、枯倒木)3.協助遷移性蛙類過馬路4.再引入、野放、放生的差異。為什麼不要飼養野生動物？因為第一個可能會對他還有他的族群造成損失，而且你也不一定可以完全模仿他的生活環境。宗教放生和放養的意思是什麼?放養是把野生動物放回野外，但要注意其實很多人以為把他放走就沒事了。其實，還是要放抓他的地方，這樣他才會找回自己的族群與生活。宗教放生通常是宗教團體大量買進動物然後給病人，說你放生動物可以積德。野放是原本在野外的動物，可能受傷或某些因素被人抓回去，等好了再放回原本抓的地方。重點是要保護環境，不去干擾生態。

這次上的課，呼應著生態的岌岌可危，我們要盡心保護，共同守護這塊土地。

【兩棲類多樣性與野外觀察】
@重點:
1.台灣兩棲類共分為38種
2.兩棲類皮膚須保持濕潤
3.牛蛙危害了台灣蛙類的生態
4.蛙的成長>>卵、蝌蚪、成蛙
5.宗教大量放生造成生態失衡
@心得:
其實很早就有在家裡附近的關渡公園接觸有關蛙類的知識，那時候還小，不知道牛蛙對台灣蛙類危害的嚴重性，現在才意識到這是很重要的

問題。台灣兩棲類也有許多特有種，需要我們一同維護環境與保育。