Posted on : 03-12-2010 | By : jlr | In : 教學網誌
1.最後一次的專題研究審查會已經結束，班上所有同學的研究主題都獲得”通過”或是”修正”的結論，也就是說，大家又回歸到同一個起始點”開始正式進行研究”的階段。
老師要再次強調：時間是不等人的，，而且研究是在逐項進行中，一點一滴累積完成的。接下來請同學注意的事情就是” 嚴格控制進度”。
記得允貞的計畫審查時，老師的問題：”預計畫幾種鳥類？””每種鳥類預計畫幾頁？”當答案是每三天至少要完成兩頁的畫面時，大家是否嚇了一跳，原來當時間和研究內容配合時，時間竟然如此緊迫。
2.記得你們在三四年級時，卓老常常強調一件事情”什麼時間做什麼事情”，所有的言行舉止，一定要看場合看時間，該發表的時候暢所欲言、當聽眾的時候就是尊重台上的人並學習優點。有好一段時間，老師不需要提醒你們這句話了，因為大家已經將它內化為基本的公民素養。但是週四的專題研究計畫審查中，部分同學的表現讓六年級”蒙羞”。其他老師以幽默的方式提醒後，似乎只點醒了少數人，還有幾位搞不清楚狀況坐在地上繼續講笑話、聯誼。對台上正在審查的的同學視而不見。也對三四五年級的學弟妹們，做了最差勁的示範。當然，最傷心的就是信任你們的卓老。
3.第十五週的課程安排：
- 週一團體課：文學課。
- 週二團體課：資訊課。
- 週三團體課：桌遊。
- 週四團體課：樂樂棒。(16週是領導遊戲，最後一次帶遊戲機會，快報名)
- 週五團體：鳥類生態課。
- 分組課程：專題研究。(請訂出你每週的進度)
4.本週作業：學習心得一篇。
頭香
好怪的版面啊啊啊啊~~~~
頭香~
對了橘子好吃嗎?
聽說這好像叫”砂糖橘”
我爸不知道從哪帶回來的…
啊不不不
這是我結出來的果子
所以樹要吃多一點才會結大的果實
————————–
tree 你講太多話了=.=
我中午吃覺得滿酸的
但還是蠻好吃的
好不習慣這個版面
換版面好不習慣阿
是不是wordperss更新版本了????
而且
資優班的新首頁還沒放卓老部落格的連結阿
現在竟然連Email都要填了…..
不習慣
其實連卓老自己都不太習慣。
回應要按上面，顏色太清爽…
不過畫面美美、版型也不錯就是囉！
吳老和邱老花了一些時間將資優班所有的部落格全部升級，將來可以外掛的功能會比較多，使用上會更多元、方便。
外掛是啥?
四年級的竟然沒換!
還有邱老的次標題竟然是
“What A Wonderful World”……
那我們的就叫做
“God’s World”算了
其他人還沒來嗎?
讓老溫來解釋外掛的意義吧
對tree來說
老溫簡直就是資訊方面的救火隊 是吧
吳老忙著協助資優班所有的網頁改版 架設影像資料庫 他和我們一樣 一天也只有24小時而已喔 tree 要體諒一下老師 快忙不過來了
喔 對了
再過三週
我們要有專題研究進度的報告了
就利用週三團體課
同學們就目前進度對班上做報告
喔喔喔好~
——–我是分隔線——-
不過說真的
老溫是我和我媽在資訊方面的救火隊
(我媽也很依賴我溫的說)
打錯了
是老溫
好像就只有我們在這邊…嗯…
開同學會?
哈哈哈(我在笑啥
對阿你在笑啥(失心瘋?)
唉呀…我覺得這版面很可愛呀
唉呀…又要報告呀
唉呀…事情做不完呀
唉呀……我該閉嘴了…呀
不
是喪心病狂(謎之音:啥?怎感覺怪怪的)
不習慣
超超超超超超超超超超夢幻的佈景
可愛
簽到
我的記憶體讀卡機壞了
啊啊啊啊啊啊(這是剛發生的)
請求支援
希望有人借我可以讀記憶體資料的裝置
我會萬分感謝@ˇ@
恭喜呀…=0=|||
順帶一提
我沒有你說的那個東西
對了現在造訪這個網站的人數是多少阿?
(破四萬了嗎?)
姜沛
你跟邱老借啊
說不定他會借你
回tree
外掛是一種電腦程式，透過和應用程式（例如網頁瀏覽器，電子郵件伺服器）的互動，用來替應用程式增加一些所需要的特定的功能。
應用程式之所以支援外掛程式的使用原因很多，主要包括：使得第三方的開發者可以對應用程式進行擴充、精簡，或者將原始碼從應用程式中分離出來，去除因為軟體使用許可權而產生的不相容。
反正就是使原本程式的功能變得更強大就是了，例如擴充這次資優班用的WP(wodepress)
打錯了
是wordpress
姜沛
突然看到了
那是記憶卡不是記憶體啊!!!!!!!!!
差很多ㄟ…………=o=|||
跟邱老借？
跟同學借好了
對了！我明明在學校就以上來過，現在又沒了？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
你是說讀卡機嗎???
我家有一台
林軒宇
姜沛韶他不是說「跟邱老借？跟同學借好了」
跟同學借好了~跟同學借好了~跟同學借好了~跟同學借好了~跟同學借好了
他跟同學借好了~借好了~借好了~借好了~借好了~ 他借好了……
我是說要跟同學借
哈哈，還是叫卓老的隨想空間呢
Your comment is awaiting moderation.
這是啥意思
對了…研究日誌怎麼寫=^=
跟寫學習心得一樣嗎
…….
你沒講清楚啦
你說跟同學借好了
感覺好像已經借好了……=o=|||
老溫!(怒)
解釋的不詳細!
看不懂!
你要用幼稚園小朋友都能了解的方式解說!(怒)
我突然發現…
嗯…
邱老的網頁格式又換了…
資優班的從彈珠台變成鳥巢(什麼鬼阿?)…
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
現在的比較好看!^ˇ^
哈哈!連卓老現在也都會上來哈啦ㄟ~
變榕樹算了…
我跟你講
這些名詞
不管怎麼解釋
幼稚園小朋友都聽不懂啦啦啦啦啦
除非他有電腦天賦……
哎呀,不習慣黑漆漆的資優班網頁,是否可以換一點明亮的色彩呢?
差不多啦 啦 啊 啊~~
希望明天有人救我
ㄟ…tree
我用大概一二年級聽得懂的話講好了，只不過一二年級可能不知道軟體是什麼，軟軟的身體嗎?(大誤)
外掛就是軟體使用的人用一些程式(外掛)將軟體擴充，讓軟體功能更強大,更符合使用的人的需求。
[題外話 幼稚園的時候我聽到外掛應該會覺得是外面掛的東西吧(誤)….]
更難懂了阿阿阿阿阿~
反正外掛就是
一種讓軟體功能更強大的軟體
應該聽懂了吧
換個方式講好了
你買了一個便當，你覺得裡面的菜不夠好，所以你就去做了或放了一些小菜進去了一些小菜，讓便當變的更好吃，這就是外掛。
便當=軟體 菜=功能 小菜=外掛
恩恩
這對榕樹來講是最貼切的主題了…
上星期要教猜數字，而這星期要加一些變化，而現在製作的猜數字遊戲只有一個特定的答案，而吳老教我們做連自己都不知道答案的先進版猜數字。
程式方面，都是運用以前的教過的，但不同的運用方法就有不同的功能。這次增加的有：時間控制，要別人在時間內完成，不然就會跳到另一個畫面。時間如何控制呢？就像老師講的，Flash中會一直重複的就是影片片段，而影格數率一秒會跑十二格，所以就讓他一直重複跑，但問題來了，它會變成負數，所以呢，我就設定當到零時，就跳到死亡畫面。老師寫給我們一段很長的程式，而我玩的時候，答案不是我原本設定的，且答案每次玩都不同，不知道這程式是什麼意思，下次吳老將幫我們解開這個謎。
我想運用老師教的程式做一個簡單的小遊戲，但卻不知道要怎麼做，且可能要花滿久的時間，這個靈感是我以前玩的小遊戲，遊戲規則是用滑鼠點擊螢幕，就會出現怪獸，破關的人數大約二十人，限制五秒鐘，越多怪獸越好，一隻自己的怪獸可抵消一隻敵方怪獸。而看到了曹秉鈞用滑鼠猛點擊銀幕讓我想起了此遊戲。遊戲簡單，但如果一直破關，且增加一些變化，像：可升級等等(點一次會出現兩個怪獸或一隻怪獸能消掉兩隻敵方怪獸)。這可放在部落個中。
不知道下次要做什麼，我好期待喔！學到了新的東西，做出來的遊戲就會更多樣化。
….
嗄?