一、12月9日為資優班親子聯誼活動：
08:30 西小校門口集合出發
10:00-12:20 自製竹筒飯、樂活運動會
12:20-13:30 農村客家風味大碗公午餐
13:30-16:00 農村生態賞(採野菜、可愛動物)、幸福手作窯烤披薩、工藝品DIY
二、專題研究的部分，只有兩位同學通過計畫審查。請兩位同學積極開始進行創作。
還沒提計畫或是正在修改計畫的同學，也請加快腳步和卓老以email方式溝通。
三、十六週起因為老師們進行新生的個別智力測驗，課程內容有些調整，為了下週二(12/18)能順利到故宮前進行任務，本週會積極進行任務前的準備。
1.週二團體課：太陽系
2.週三團體課：任務一準備，早自習時間全班到卓老的教室進行任務準備
3.週四美學課：再生紙製作
4.週四團體課：任務一準備
5.週j五團體課：任務一準備，訪談練習(會依照今天的練習狀況決定下週二能否出訪)
6.分組課一：六2專研個人進度、六1乾杯桌遊
7.分組課二：媒體識讀課程
四、本週作業：研究日誌第二篇，請將完成的日誌發布在本文下。
任務一訪談準備
一、最近大家都很忙。卓老忙著許許多的公務，包括新生鑑定的工作；你們呢，忙著運動會預演、補校外教學缺的功課、還有即將畢旅的雀躍心情、資優班的任務(??)、專研的計畫(在心裡忙?)、忙著玩魔術方塊、或是忙著討論六年級同學的小愛小情…..
這麼多的事情，重輕緩急留待從明的你去釐清，畢竟時間有限。
二、第一次專題研究審查會確定於11/26 週一召開，因為下週有畢旅活動，請大家利用時間完成計畫初稿，寄給卓老。我們透過email 來處理修改。
三、第十三週的課程安排：
週一團體課：7:50–10:10 “談天文觀測的演進史” 專題演講 國立自然科學博物館 王斌威博士
地點：視聽教室 (請帶一顆學習的心準時聆聽，講座遠從台中前來，請珍惜聽演講的機會)
週二團體課：天文課
週二中午午休：一班 、三班 補課
週三到週五：畢旅快樂
美學課再生紙製作
一、六年級的第一份心得報告—大英自然史博物館展覽報告，已經繳交完畢的同學有15位。從同學們的作品中卓老看到每個人關注的重點非常不一樣，有人針對自然史中的生物、也有人是全面性的報導、還有同學感興趣的部分是在對自然史有貢獻的人。一個展覽結束後，看完大家的想法後，也就更清楚這個展覽的全貌了。
所有的心得都是公開可以閱讀的，你們可曾仔細拜讀過別人的作品了嗎？真的是各具特色喔！
二、本學期的創意存摺點數會重新累積，之前的點數請自行查閱五下最後一週的聯絡表，自行填上在第三週的”上周累計”欄中，提供卓老參考。
資優班的最後一年學習，卓老希望大家都能展現出學習熱情，讓這一年豐富充實。
三、第四週的課程安排：
週一自治會：燒腦大考驗
週二團體課：文學課(請完成學習單)
週三團體課：資訊選課，有選課的同學請到一樓電腦教室上課
週四團體課：專研信念與態度—天地明察影片、誰是接班人影片二
週五團體課：專研信念與態度—天地明察影片
分組課程一：桌遊策略–傳說中的碎片 □策略發現
分組課程二：問題解決任務分組
1.同學們，端午節快樂！還有預祝本週的期末考也”烤”得很開心！！
2.就在忙碌中，有些同學還來不及長高，有些同學還在苦惱將來專研想要做什麼，有些同學還在煩惱機關怎麼跑才順利…..不知不覺中，學期已經接近尾聲。然後，最可怕的是，我們五年級生涯也即將結束……好快，對吧！
3.這次期末畢業歡送會的節目，讓大家嘗試以集體創作的方式來演出，從劇本發想、故事編寫到對白呈現，還有背景圖搜尋與背景特效製作，都以分工合作方式完成，大家編出了史上無敵的超長劇本。合作過程中，雖然幾度泡在口水戰的口水中，幸好你們還能即時奮力游出，避免”溺水”。第一次由同學們合作產出的作品，過程雖然跌跌撞撞，但是在”我想做這件事情”的超強”動機”驅使下，大家認真程度遠遠超越期末考的準備，不是嗎？
卓老想聽聽大家的想法，這次的準備過程中你自己努力的部分，還有你覺得有成就感的部分或是將來可以努力的方向…等等。都可以分享。
4.本週課程
因期末考的緣故，本週為期末考準備週。
畢業晚會的影片在資優班總網頁
畢業晚會準備與晚會表演
1.謝謝大家的安慰，你們的心意，卓老都收到了。
2.14週的舊書拍賣進行得如何呢？週二的拍賣會活動，陳老有傳影片和照片給我。看起來沛霖那組“戰況” 還不錯。除了人氣較旺以外，還有紀錄拍賣所得。
另外兩組因為賣書時間較短，以及地點問題，似乎沒有達到預期目標。但是有思考週四進行修正的打算。
週四呢？活動如何？卓老很想知道喔！
執行結果預期中的目標相差多少呢？
拍賣過程中遇到哪些狀況？如何處理？
拍賣過程中你負責哪些工作呢？
針對自己小組，你覺得這次拍賣會中有哪些很不錯的策略？有哪些應該要修正的地方？
如果你也注意到其他組的運作，有哪些值得參考的或給你什麼靈感？
3.第十五週課程安排：
4.本週作業：舊書拍賣心得，請參考上面提示書寫。（週二前交）
舊書拍賣計畫書，提供製作海報參考.大家也可以繼續討論。
舊書拍賣準備
一、熱鬧的雙湖交流結束了，留下陣陣的漣漪正在慢慢散去。
這次的活動，從大隊接力、桌遊、20人21腳到拔河競賽，不論輸贏，大家展現出的團隊精神與公平競爭該有的風範，卓老都很以你們為傲。尤其是20人21腳活動，那一聲鏗鏘有力的”煞”聲，和整齊有精神的”1212″前進樣貌，小三小四的合體隊伍，正是象徵西湖隊伍的紀律和團隊精神。
另外，桌遊競賽上，班上同學面對對手不入流的競賽態度與方式，仍堅持正規的遊戲方式。雖然表面上我們大輸，但我們贏在品格和教養，這是非常令卓老感到欣慰與驕傲的。
二、過端午節後，這學期資優班的課程也進入尾聲了。學期末的重頭戲，畢業歡送會的表演，請大家思考在原有劇本中要增加入的元素(例如融入音樂片段、增加角色和台詞…..)，原本的劇本連結在此，請大家自行下載思考。如果你有很想要演出的角色，就請先熟悉台詞或作改編也可以。 賣火柴小女孩劇本
三、第十六週的課程安排：
週三美學課：作品整合，請帶針線到班，這節課要將之前完成的編織品縫合 o參與態度
週四分組課：史錢時代 o理解遊戲說明書
週五團體課：歡送會話劇討論 (請大家思考要在話劇裡加入的音樂或是台詞，結尾要怎麼呈現。唱一首祝福歌或是另有想法都可以)
週六自治會：最後的晚餐集體創作。請帶粗奇異筆。
四、本週心得作業：心得一篇，以雙湖交流為主題書寫。5/31週三交。
文明軸線繪製
美學課程
一、最近部分同學聯絡表沒經家長和老師簽名就直接交回，卓老要開始注意這部份了，再有這情形的同學就還會去或以扣分計算。老師希望你的家長和班導都很清楚你在資優班的學習狀況，需要支援或配合才會順利。
二、參觀畫展時，溫孟瑜畫家回答同學關於作品的問題時提到”喜愛自己的作品”的創作原則後，不知道你們是否和自己做作品的態度產生連結。當你全力以赴並認真完成一件作品(藝術作品、寫文章或是任何設計)，自己也很滿意的情況下，此時這個作品對你而言，就是當下最完美的作品。
當然，只有真正有這樣經驗的同學才能領會這句話的真義。你要不要試試看呢？
三、下週六日雙湖交流的活動，時程如下：
5/20週六為專題研究發表會。中年級不參加。
5/21週日為各項天賦競賽活動：
集合時間：上午8:40
集合地點：碧湖國小校門口
活動流程：
上午為大隊接力；桌遊競賽
下午為20人21腳、拔河比賽，其中拔河比賽有家長組，請鼓勵爸媽參加。
四、第十四週的課程安排：
週一自治會：20人21腳練習
週二文明課：實習老師的課程：水的旅行課程 o攜帶物品(能夠的話盡量在週一先帶來資優班)
週三美學課：作品編織 o攜帶剪刀 o參與態度
週四分組課：桌遊犯人在跳舞(思考遊戲策略，越多元越好)
週五團體課：大隊接力練習
五、本週心得作業：心得一篇，新竹藝術之旅(參加此活動者)、未參加的四位同學請從課程中挑一個主題書寫。請注意，心得內容優秀的同學可獲得禮物一份喔！
0512新竹藝術之旅
一、如果你因好表現，突然間被老師或同學讚美肯定時，會有怎樣的感覺呢？
撇開平日惡搞或玩笑的惡作劇不談，每個人都有自己的特點或長處，也許在某些任務中你就會因這些優勢能力有特別好的表現，然後就多了一項你可以引以為傲的優點。當然，只有在真正的努力下，這些優點才不會被埋沒掉。
舉個例來說，喜歡運動的林昱，大家都知道他各項運動都很厲害。週三的美學課中，上學期老師發現林昱用鐵鎚打釘子超神準；上週編織課程中，林昱編織的作品也很細緻。這些都是很不錯的優點。(當然一定得在專注情形下才會凸顯出來)
二、下週要去新竹校外教學，名單老師下週一會公告。請同學先到溫孟瑜的個人網頁做行前功課。了解他的學習經歷、得獎經歷，以及創作的歷程，還有他的創作作品風格。然後準備你想要的提問的問題，四上時做過訪談，老師希望你的題目有水準。 https://www.wenmengyu.com/ 很有藝術家風格的網頁喔！
三、5月12日新竹藝術之旅活動，參加名單週一決定
費用：500元(含午餐)，請於週二交
行程：8:00校門口出發
9:30 愛上藝廊 看畫展、與溫孟瑜藝術家對話(請準備你的問題)
12:00 沙湖壢藝術村 午餐、看壁畫、戶外活動
16:00 返校
四、第十三週的課程安排：
週一自治會：20人21腳練習
週二文明課：邱老文明課
週三美學課：作品編織 o攜帶剪刀 o參與態度
週四分組課：桌遊犯人在跳舞
週五團體課：校外教學(未參加同學請留班上)
五、本週心得作業：請閱讀溫孟瑜的個人網頁，https://www.wenmengyu.com/
並提出你想問他的問題。(注意你的問題品質。)，問題週一交給卓老看。作為決定參加人選的最後參考。
平等國小校際交流
美學課程
