Posted on : 11-06-2010 | By : jlr | In : 教學網誌
1.時間過得很快，本週進入這學期最後一週的正式資優班課程。再不到一個月，你們愉快的五年級生活也將劃上休止符。到目前為止，你對自己的表現滿意嗎？
2.最後一次的博學計畫，大家的表現似乎回到過去，分數的落差極大，從70—96都有，其中還有一個48的驚人數字（這位同學是怎麼回事？）。當你的分數落在70—80間的話，表示在這範圍內，你一定還有一些細節沒搞清楚，要檢討的就是你讀書的真正理解或細膩程度了。如果你能在每次的檢討中求進步，你讀書就會越來越輕鬆，也會越來越得心應手。
3.關於畢業歡送會的準備部份，班上已經有一個小組自動自發籌備節目的部份。請這個小組的同學能夠有效率的進行規劃的細節。下週四的團體課帶著班上同學進行彩排。
4.本週課程概況
週一團體課：文學課進階（作業單記得交）
週二團體課：世界史
週三資訊課：繪圖軟體（請確定是否完成所有的作品，並交給邱老師。否則下學期會刷刷刷…）
週四自治會：領導遊戲（機會是爭取來的，請把握。）
週四團體課：歡送會準備
週五團體課：鳥類生態課（一百題大考驗第三回?）
分組課：桌上遊戲(變色龍)。
yo
第一
搶頭香囉！
哈哈哈哈
卓老~我和政霖這一組也好了(共五人)!
星期五有去找您但是只有大陳老~
我們已經編好劇本，正在準備道具，並安排角色了!
我們領導遊戲規則是
———–
◎ ———
——— ◎
◎ ———
黑板
◎是在轉角負責猜拳的人
這是類似闖關遊戲
首先先請主持人骰骰子
點數只有自己知道
通過三關的人
就能講一個１～３的樹子
再像２１點一樣一直加並報數
加點那一個點的一個人先站一邊
再做一次
找另一個人
請他們兩個各找三個人
最後用賭注的方法
讓他們選自己覺得能贏的人
賭贏的和另外一方有獎品
……
可以嗎？
怎麼我打一下自
你就出現了
應該可以吧?但是十分難解釋~問問姜沛吧?
還有曹秉，你直接公佈規則好嗎?
複~~~~~~~雜~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
鳥飼料，你錯~~~~~字~~~~~~不~~~~~~~~~~少~~~喔！
好像只錯兩~~個~字~~~~
加點那一個點的一個人先站一邊
這裡開始我就不懂了
卓老不是說過不要再用別人不知道的名字了ㄇ?
這個問題很深奧…讓我想想
神是姜沛韶
林軒宇你盜用我的智慧財產權優
恩..這是一個深奧的問題 是我發明的耶
是喔
第六週心得─歡送會準備
啊！光陰似箭，日月如梭。才一眨眼的瞬間，我們就從上次的畢業典禮到現在了。而我們六年級的學長也準備要必要，但我們資優班的人最不容忍的。就是畢業典禮時哭哭啼啼的度過，一定要又熱情，又歡樂。這才是我們準備的「歡送會」！
依照我們的傳統，幾乎每一次我們五年級都會以戲劇表演的方式出出風頭，但還是會由大導演─談老指導。但這一次，我們只能自己組成劇團，自己編劇本，自己彩排。就在卓老公布後的不久，老溫就像磁鐵一樣吸引了許多人而我和交配也一起加入，並組成了一個團隊。這個團隊包括：林旻頷、老溫、榕樹、交配、我、林軒宇。
我們的劇本，分成了兩大部分。其中有關於資優班的，也有關於賣火柴的小女孩。關於資優班的，共分成四幕。第一幕是三年級時期─博學計畫。第二幕事四年級時期─文學課。第三幕是五年級時期─樂樂棒。第四幕是六年級時期─專題研究。這些世衛樂讓學長們回一這些在資優班中最難忘的課程。而其中主角就是小女孩（賣火柴）。
而關於賣火柴的小女孩這一部份，我知道的並不多。這一部分分成三幕，其中大部分事改編自血多的「賣火柴的小女孩」。這個也是改編賣火柴的小女孩，因此我們改編改編版的童話故事。而且老溫那一夥人很喜歡看這個改編版，因此才想改編的。
自從禮拜四的一節課開始，我們就分配工作，準備劇本。我和交配、肚子事負責資優班不分的，而賣火柴的小女孩部分是老溫和林旻頷。而演員工作如下：導演：老溫、主角：榕樹（小女孩）、記錄：林旻頷。
但就在有一天，我們起了內鬨。原因是因為老溫和林旻頷要把資優班的這一部分給剔除，但對已經快要做好資優班其中一幕的我們時在是非常不公平，因此我們想要反駁，最後也就導致了紛爭。
最後，卓老說他希望我能繼續把這個劇本完成，因此我就去找林旻頷，一五一時的告訴他，他最後還是同意了。就這樣，一場即將浮現的暴動就因此消退去了。我們這一組的也燃起了希望，要在禮拜四之前完成資優班部分的，而星期四就是要採牌，真是令人期待萬分。
我覺得我們雖然能夠組在一起，但我們還是不應該起內鬨。因此我下次還是要尊重他們的想法，才不會引起紛爭。還好最後解決了這個紛爭，不然我們的表演就沒戲唱了。也希望當天畢業歡送會能大功告成，完成我們花了九牛二虎之力的戲劇表演。
我不想升六年級耶
因為六年級的教室在該死的學校的另外一邊
這樣怎麼去找卓老阿???
(ˇ^ˇ#)
我也不想生六年級
阿!
把六年級教室搬到先在的五年級教室就好了!
好主意ㄋㄟ!
賣火柴的小女孩–第十六週心得報告
又要到了鳳凰花開的時節了，這一次，沒有我們的談老幫我們編劇本了，所以我們大伙兒都要自立自強啦！
星期二，腦袋空空的我不知道要表演什麼節目，但是卓老有很高的創意存摺點數等我們來拿，而一向精靈古怪的老溫和大林，就在這個時候走過來找我：「嘿！樹！我們一起來演白痴的喜劇好不好？」一想到提出企劃的20點和指導同學上台的10點，見「點數」眼開的我為什麼不說好呢？
在招募完二班和三班的所有人後，老溫–我們的導演兼編劇便開口了：「這次我想要在血多賣火柴的小女孩中加入驚聲尖笑３的片段！」我們沒有半個人有意見，所以討論就如火如荼的展開了！而卓老也建議我們可以加一些有美好回憶的片段進去。
不過就在我把我要負責的部分想好，餅乾也快把他負責的劇本寫完時，旻頷不知道為什麼就「突發異想」，想要把在資優班生活這一部分全部刪掉，搞得我們這一組「人心惶惶」，不知道那兩座嬌小的火山什麼時候會突然暴發。在卓老的勸說下，一場無法避免的戰爭平息了，在好好溝通後，我們決定融合四個版本的賣火柴小女孩。
原本我和旻頷相處的還蠻好的，但是我發現她有一點令我非常討厭，因為她本身不想演那個小女孩，所以就把這個工作丟給我，而且還想要陷害我，叫我演那個很色的第10集，害我差點精神崩潰，最後還算有良心的老溫終於饒過我了，所以星期四那天，全校應該都有聽到我快樂的大聲歡呼，和跳上跳下的巨大聲響吧。
因為還要加入驚聲尖笑３的好笑片段，所以老溫上網查了那一部分，所有人都擠到電腦螢幕前；原本我以為只要稍微順一下就能放進戲裡面，但是那個影片裡的人看到貞子從電視中爬出來要殺她的表情，實在是讓我終生難以忘懷，因為那個人臉上的肌肉就像被石化了一樣，看的出來非常僵硬，嚇的我差點尿褲子，趕緊從人群中鑽出來（這可是一件非常不容易的事）。
我覺得我這次得到了可以當主角的機會，那我應該就要好好發揮，因為這種機會不是天天都有的，就像綠繡眼來你家築巢一樣，而且我自己也認為一我自己的耍白痴能力，應該可以讓這齣戲完美的結束。下禮拜四就要彩排了，可是我們連劇本都還沒寫好，看來我們必須要好好努力了！希望我們的這一齣戲能讓六年級的學長姐們在小學生涯中，畫下完美的句點!
事實上是林旻頷跟我講
然後我也同意 因為我也這麼的「突發奇想」
最後再跟他們講的 (被眾人圍毆)
ㄜ~
簽到
誰想好專題了?
這是本學期最後一次的博學計畫，我是還能接受92「這種」分數，但是其他一些人似乎痛不欲生…
這一次老師考了許多關於年代的題目，我有背，但是也無法記住所有數字，我錯的其中一題就是年代題。之後一定要注意「年代」這一部份。
電：
1. 避雷針：發明者是富蘭克林，是一位政治家。為了證明雷電是一種電，福蘭克林將鑰匙套在風箏上，在暴風雨中做實驗。雷電通過鑰匙後使鑰匙產生火花。富蘭克林運用避雷針是良導體這一點發明出避雷針。
2. 電池組：發明者是伽伐尼及伏特。伽伐尼發現在夾子上的青蛙腿不論暴風雨或者晴天時都會抽蓄，認為是青蛙腿在發電，發明出伽伐尼電池組。而伏特指正了青蛙腿「自己」發電的理論，並發明出與伽伐尼不同的電池組。
3. 電話：發明者是梅烏奇，當時流行用電治療疾病，因此梅烏奇將金屬片放入患者嘴裡，竟聽到患者之叫聲。後來梅烏奇發明了「會說話的電報機」，可惜專利被貝爾奪走。
4. 家用電燈：發明者是愛迪生，是位發明家。為了將電燈亮度降低，而讓愛迪生花了許多時間。後來利用炭絲做出了電燈。
5. 電話自動交換機：發明者是經營殯葬業的斯特羅格，因為競爭對手與話務員談戀愛，使他客人馬上變少。而交換機可以繞過話務員，直接打到斯特羅格家裡。
6. 通訊用無線電：將無線電善加利用的人是馬可尼，他將無線電射得非常深遠，最後介紹給工程師普里斯。後來無線電被用於電爆接收及手機等等。
7. 電視：發明者是貝爾德。雖然剛發明出來的電視系統素描線少、笨重、容易過熱，但開創電視界的人就是貝爾德。
耐心和計畫：
1. 火車自動潤滑器：發明者是黑人的麥科伊，是一位火車鍋爐工。為了讓蒸汽機保持潤滑，而發明了自動潤滑器。
2. 留聲機：發明者又是愛迪生，是為了貯存並增強電話信號發明的。後來柏利納製造出塑膠盤的留聲機，大受好評。
3. 漫遊者自行車：發明者是斯塔利，為了讓自行車變得更安全，在自行車上加上鍊條及菱形框架，從此自行車幾乎都沒變動。
4. 電子遊戲：發明者是拉塞爾，起初只是為了展示圓形電腦，沒想到每個人都很喜歡這款遊戲。這使現在的我們每天都有豐富精采的「電子娛樂」。
5. 隨身聽：發明者是井深大，起初隨身聽是德國人安德列斯的構想。後來井深大發明出這種播放高品質音樂的機器，銷售量驚人。
6. 瀏覽器：發明者是李及安德烈森，首先李發明出科學家專用的瀏覽器，後來安德烈森將它改造成遍布世界各地的「馬賽克瀏覽器」。
我們博學計畫輸給六年級了
http://www.plurk.com/herroala
我本來就沒有要演
再說
你不想演不會和導演說啊！
還有
請不要汙滅事實
以上言論針對TREE
最後的博學計畫
光陰似箭，歲月如梭，五年級資優班生涯就快進入尾聲了！當然，五年級最後一次的博學計畫也來臨。記得上一次博學計畫時，有問問幾位大師讀博學計畫的秘訣，可惜的是，因為有些偷懶，所以只有幾個單元讀了多次。
到了教室，我的心越跳越快，超級緊張，知道是邱老出的題目，我突然全身僵硬，只要輕輕碰一下就會碎了。這次考試的座位，邱老採用同年級不能坐在一起的手法。第一題，是有關愛因斯坦的「避雷針」，幸好這個單元我看了蠻多遍，因此身體終於放鬆了一點。伴隨著題目越來越後面，越來越難，身體又僵硬了回來。「這題到底是甚麼呢」「答案大概是這個吧」等等猜測，在腦中不斷重複播放，一定是因為沒有看熟的關係，嗚嗚嗚……看到旁邊的同學好像都會的模樣，讓我急得像熱鍋上的螞蟻，這讓我知道沒有天上掉下來的禮物，多多復習還是很重要的啊！25題終於結束，和旁邊的同學交換改後，看到成績，自己也很不滿意：退步了。旻頜考了96分，她一定很用功，每次都考的好高，回頭看看自己的分數，真的差好多喔。
最後一次的博學計畫就這要沒趣的結束了(難道有甚麼有趣的事嗎)，也讓我的靈魂及心情掉落谷底。俗話說：一份耕耘，一份收穫。科學家們不也是這樣嗎？他們下定決心後就很努力，才能得到甜美的果實啊。希望將來我能更努力，完完全全的善用時間，做自己想要完成的事。
又是光陰似箭歲月如梭
就像林旻頷所說的
事實真的不是這樣啊啊啊啊啊啊!!!
隨便啦
反正餅乾也都生氣了
而且給六年級一個”美好的回憶”也不錯啦
喝阿阿阿阿阿阿阿阿~
想到博學計畫還是好生氣
畢業歡送會的準備
前幾週，卓老在部落格上說明:可以開始準備畢業歡送會的題目了!寫得好的企劃可加點數10分，獲得錄用並指導同學上台的人可以加20分。這麼好康的的機會，我當然不會錯過。於是，我興致勃勃的開始編劇，準備在這次的歡送會中演一齣洋溢著歡笑的喜劇。
經過幾週的腦力激盪，我終於將劇本編寫好了。一開始，我不知道要錄用誰，對此問題感到煩惱。有一天，周庚翰突然問我說有沒有編劇，讓我嚇了一跳。後來，我們決定一起演出。我們找了陳庭儀和梁成廷，但還缺一個人，因此，大夥兒利用文學課上課前的一小段時間，四處邀請人來參與，但我們得到了一個驚人消息:老溫他們也有打算演劇，而且一班、二班和三班的學生都被老溫錄用了!所以，我們只能找唯一還沒被錄用的男生—-小林，他一口答應了我們的邀約。加上小林的參與後，五人的雜牌軍團就這麼成立了。
在編劇的過程中，為了引人入勝，並帶給大家歡笑，我苦思了許久，最後才絞盡腦汁的將文字們從腦袋裡硬擠出來。看一看後，發現大部分的劇情還不錯；但是，這是在畢業中所要演出的戲劇，總要有些關於畢業的劇情吧!這令我十分頭痛。就在這時，周庚翰打電話來了，他說想要看看這個劇本。我腦筋一閃，想順便請他幫忙，他十分歡喜，滿嘴愉快的答應。我們花了一個晚上，在緊密的討論下，終於將劇本全修改好了，而我的煩腦也因此消失了。
在這次整個的過程中，我很慶幸能錄用周庚翰。他的熱心、積極度不僅非常好，而且在我有問題時，他的出現，讓我有商量的對象。很感謝他幫我一起解決難題。這讓我體會到，大家同心協力絕對比孤軍奮戰來的好。希望我們的演出能充滿歡笑，帶給六年級的學長姐一個難忘的畢業歡送會。
說不定中年級贏我們
六年級贏我們耶
(看他們的噗浪)
我知道
但是我在問中年級
真是慘
重點不是在那吵來吵去
今天（星期一）我已經打好所有劇本了
明天回帶
這禮拜就要聘道具囉
加油吧！
20點唷
我總覺得中年級會輸我們
中年級嘛…
已經輸了啦
幹麻還要繼續討論阿
回老溫：我引用你的專利是因為我上次問你喜歡的人是誰，然後你就說那句話，所以我才突發奇想的用了那句話啊。
老溫喜歡的人是…(被揍了)
說嘛！~
老溫打不到你啦！
大家一~~~~~~~~~~~~定都很想知道的！
老溫喜歡的人是林軒宇(被揍)
喔！~
同性戀！！
說真的，
你只要告訴我們是普通班的或是資優班就好了！
老溫喜歡的人是……先別講好了，我要先去申請保護令再講