各位好，

經過長久的準備，赤壁之戰終於開打了～孔明的神機妙算、周瑜非常精準的派兵、黃蓋的必死決心，讓赤壁之戰迎向高潮，燒起來了～燒起來了～燒起來了～燒起來了～燒起來了～燒起來了～隨著黃蓋中箭落水噗通一聲，究竟如何就要由蜀國為我們揭曉啦！

本週吳國的導讀秉持著學習王老設計同學的精神讓大家都在戲劇中參了一角，魏國、蜀國的同胞們有沒有比較入戲啊？

此外，這組也像魏國一樣準備了許多道具，有些自己準備，有些則是跟資優班借的，基本上都有不錯的效果，而在台詞上能發現有時候像是原作的台詞，有時候又很生活化，增加了一些搞笑，整體來說十分易懂。

來說一下我眼中的吳國吧！

元湛：第一次領導真是辛苦你了，第一次討論時感覺很忙，但卻不知道在忙什麼，一直看電腦並放著自己的組員不管，但隨著討論次數的增加，元湛開始注意到其他組員，也會去解決組員的困擾，是一個負責任的組長，導讀時聲音有點小，而且導讀前期一直偏在舞台左邊。

新語：討論時很留意元湛的主導權，提出很多建議卻不會獨斷的作決策，對於導讀有很多點子，在翻譯上將台詞翻的很生活化，適時加入了搞笑的成分，動作大、音量也清楚。

韻婷：每次參與討論都不會遲到，分配的任務都會如期完成，就算學長姐不在也能與筱貞一起把交付的任務做好，導讀時肢體動作較僵硬，可以放得更開。

筱貞：被電腦欺負的少女，電腦用起來就是不順，演戲時動作很大，但不知道為什麼最後那麼重要的一幕要躲在黑板後面～

提醒大家，別忘了還要整理教室後面的人物關係圖唷，老師這裡都買好線了，找出人物間的關係，替他們連線吧！

請魏國跟吳國趕快把大意分析表跟分工表給我！

記得今天吳國導讀時看見孔明不斷的發號司令嗎？到底是為什麼呢？下週的蜀國將告訴我們答案！

最後是本週提問，

請各位說出給吳國的導讀一個建議與一個自己的導讀時可以學習的地方

吳國組說一下自己的優缺點和待改進的地方

沒修三國課的同學請建議我接下來我可以問些什麼問題，想問題想到不知道要問什麼了～