對於瑋伶老師的繪本課程，請將心得發佈於此。
清明上河圖 「清明上河圖」是一幅非常有名的畫，這幅畫的作者是張擇端，而現在這幅畫在北京故宮博物館，它的長約528公分，寬約24.8公分，而且老師還說以前真的有人有去算過上面的人、馬、船、房子、車、橋和樹喔！〈畫中有814人、馬有60多匹、船有28艘、房屋有30多棟、車20輛、轎有8座、樹木有170多棵〉而這幅畫也有很多很多的故事，像是算命啦！生意買賣啦！每一個不同的故事都畫的栩栩如生，也因此這幅畫被稱之為中國的蒙那麗莎，不過這幅畫年代也非常久遠了！所以上面也有許多印張，我想如果這幅畫到現在都還沒保存起來的話，可能就不叫「清明上河圖」了！因該叫「清明印張圖」了吧！ 因為這幅畫以經有好幾年的歷史了！上面都沾滿了灰塵，我想再過幾年上面就會有蜘蛛網了吧！所以我們就要重新再畫一張，畫一張現代的「清明上河圖」，好讓它可以傳宗接代。 我們這一組有高允貞、梁丞廷、曹秉鈞、謝政霖、林軒宇和大嘴魚陳庭儀，為了不要讓有人破壞我們的圖畫，所以我們就先分配我們的工作，人是我和高允貞，樹是曹秉鈞，其他的就交給剩下的人，分配好後，我們就開始作畫，一開始我們就畫了幼稚園要去山上戶外教學，之後我們又畫了一間百貨公司，上面寫著「大特價，全面5折起」裡面擠滿了愛漂亮的人，甚至有人露出了不敢相信的表情，然後我們在隔壁畫了一座公園，有人再做運動，玩耍………等等，不過在我們的畫裡面有不為人知的秘密喔！如果想要知道的話，就耐心的等到下禮拜吧！ 這次的體驗不但讓我進一步的了解「清明上河圖」的歷史以及由來，也讓我學會了團體的時候該怎麼樣才不會吵架，而且我們是用宣紙來畫畫的喔！很容易破掉，雖然我們的紙也有用破，但我們都沒有吵架，希望我們已耗在一個團體的時候也不要吵架！
清明上河圖示一幅很特別的圖畫,除了老師上課所帶給你們的知識外,再仔細深入探討還可以發現那個年代的娛樂生活.衣著的打扮.市集買賣的場所及方式都與現在有很大的不同,可以試著去比較看看,或許會有不同的收穫. 此外,清明上河圖與中國傳統的水墨繪畫,有很大的差別,傳統的水墨繪畫是以山水,人物和動物為主,而清明上河圖是以整個年代為主軸,描繪當時汴京的盛況,在太平盛世才會有這麼熱鬧的市集出現,代表了當時的生活富裕,物產豐饒.關於清明上河圖還有許多的故事,經過許多的戰火與朝代的興衰能夠保留到現在真的很不容易,很幸運的我們現在還可以欣賞到這幅美麗的圖畫!對吧^0^
荷頓奇遇記 這禮拜的藝術欣賞課，我們要看的是「荷頓奇遇記」，我相信這部電影一定很多人都看過了，而荷頓奇遇記的作者就是「吉米．海沃德（Hayward, Jimmy）」，他是一位知名的作家，在國外可說是鼎鼎大名呢！要是我能遇見他，我一定要和他要張簽名照！ 這部電影主要是在講「荷頓」和一粒「小灰塵」的故事，而也是因為荷頓相信或許有微小的生物住在灰塵裡，讓兩個生存在不同地方的人相遇了，這份接觸不到的信任，讓鎮長和荷頓展開了大冒險；但邪惡的袋鼠媽媽卻認為這些胡言亂語會教壞自己的孩子，叫荷頓停止，但荷頓就是不聽，很多人都以為她得了「幻想症」，但荷頓無畏於大家的冷嘲熱諷，袋鼠媽媽受不了，於是就請了可惡的禿鷹破壞苜蓿花上的小灰塵，可惡的禿鷹就將苜蓿花丟入了有上百朵的苜蓿花叢，荷頓這時根本不知道如何是好………，想知道接下來的劇情嗎？就先讓你們看看我們小孩子展新的創意劇情吧！可不要看小孩平常功課成績不好，其實小孩子的想像力和大人其實是不相上下的喔！ 其中高允貞就寫：「荷頓最後終於找到了苜蓿花上小灰塵裡面的呼呼鎮！也把呼呼鎮送到一個安全的向日葵上，過了一年後，有一天，一陣微微的涼風從一棵大樹吹過，一顆果實從樹上掉了下來，它沿著一條小路不斷滾動，結果撞到了向日葵，於是那粒灰塵又帶著呼呼鎮來了一次緊張又刺激的旅程。」這種寫法一定是一個大家都聽過的方法，但林孟儒寫的你一定會很驚訝，就讓我來告訴你吧！「荷頓到最後還是沒找到灰塵，因為灰塵已經被荷頓踩扁了，呼呼鎮的鎮民們都被荷頓踩死了，鎮長和他的老婆也都死了，鎮長的96個女兒也被踩死了，就連將來要繼承偉大鎮長的喬喬也被踩死了，簡單來說呼呼鎮的人都被踩死了！沒有人存活下來！」，他的故事是不是很有想像力呢！聽完這些「想像篇」之後，就讓我們來聽聽正版的吧！ 荷頓努力的找，終於找到了那小小的灰塵，在路途中卻遇到了一大堆的人要來阻止荷噸，但荷頓堅信呼呼鎮的存在，可是那些人要讓呼呼鎮永遠消失，但呼呼鎮的鎮民不放棄，就開始不斷大喊「我在這裡」，終於，他們成功了！讓外面的人聽到他們的聲音，從此大家也開始相信荷頓了！ 這個故事告訴我們「萬物生而平等，不管他們有多渺小」，不管它是灰塵，還是螞蟻，他們都是有生命的，當我們一生出來時，我們就擁有了「公平」，既使我們有殘缺，既使我們和別人不一樣…………，我們永遠都有著公平！
§藝術探索課程§ 「今天的材料有2B、4B鉛筆、炭筆、圖畫紙一張、炭筆紙＆宣紙各一小張，老師還會發給你們一人一支簽字筆，要保管好喔！因為下一堂課的主角就是它了！」上課了，瑋伶老師站在前面一邊講一邊請我們的『太陽』－－郭老幫我們發圖畫紙、炭筆紙＆宣紙，都拿到之後，瑋伶老師請我們在圖畫紙上約三分之一的地方畫個長方形分成四格，由左至右用2B鉛筆畫出漸層的感覺，因為我的動作比較慢所以撈詩仙講解別的同學的作品，奕辰畫的最有漸層的感覺，剛好我學畫圖的老師也正要開始教我畫素描，所以我就好好研究了奕辰的圖畫；接著郭老又發給我們炭筆，瑋伶老師請我們把炭筆紙折成四份，也是由左至右、由深到淺畫出來，剛開始的時候我覺得炭筆有點噁心不太敢摸因為好像很髒ㄝ！後來看到其他同學都畫的很棒就覺得我一定也要試看看，就鼓起勇氣拿起炭筆開始畫圖了，後來我發現炭筆跟粉彩筆很像但是筆粉彩還難畫因為如果不小心輕輕碰到的話炭筆的顏色就會掉了，所以要非常小心翼翼的畫不要碰到它了。 畫到一半的時候突然有一陣笑聲我往那裡一看，天哪！粱丞廷變成印地安人了ㄝ!!!他居然用拿炭筆的手往臉上抹，好好笑喔!最後瑋伶老師說秉鈞畫的最有漸層感，我覺得我應該多向奕辰＆秉鈞學習如何把漸層感弄得那麼的清楚！ 我真希望星期一趕快來到，因為我想趕快知道瑋伶老師下星期一要我們做什麼呢！上這堂藝術探索課程又讓我學習到要用什麼樣子的比例才能畫出一個完美無缺漸層感呀！
藝術探索課 『噹噹噹～』耶！終於要開始上課了！「要上課囉！大家趕快坐好喔！」陳老走到講台前面，對著大家說，「今天要畫的是石頭＆峭壁，也是一樣要用炭筆或2B.4B的鉛筆來表現出它們的明暗呦！」陳老一邊說，卓老就一邊幫忙發炭筆，當陳老一把話講完她便馬上轉頭拿起粉筆在黑板上畫了一個歪七扭八的石頭說：「畫出石頭的其中三面，請大家要表現出石頭的明暗。」我馬上就開始動手了！因為石頭會有凹凸不平，再加上如果有太陽光照射的話，被太陽光照到的那一面顏色會是最亮的，有照到一點的是次亮，沒照到太陽光的那一面是最暗的；在畫的時候要特別注意比例，不要太深或太淺，畫完最暗最深的那一面之後要非常小心我們的手不要抹到了不然就前功盡棄了。 再來是畫峭壁了，石頭和峭壁有一點類似，石頭是不規則狀的而峭壁是是有點四四方方的，因為我從來沒有看過峭壁ㄝ！所以我只能仔細看陳老畫的峭壁樣子去一樣畫葫蘆了，峭壁也有陰暗的地方，我想峭壁之間的線條需要畫深一點，但是我畫的太慢了因為沒看過峭壁實在很難想像它的樣子，還真的有點困難呢！ 上完這一堂課讓我了解到表現出明暗的地方幾乎都是石頭或峭壁相連的地方，相連的地方要暗一點才表現出來！我星期六去上畫畫課的時候也要再問一下我的老師要怎麼樣才能畫出更好的石頭和峭壁，希望我能越來越進步！
大船大船漂啊漂－－第六週心得報告 星期四下午的第一節課，資優班裡不時傳出陣陣的嘆息聲和笑鬧聲，因為的４０１的幾個資優生們正在為了一篇故事，而傷腦筋要寫什麼，我們還真是一群名符其實的『資優生』呀！現在就來看看我的寫作過程吧！
當我坐在位子上苦苦思索要寫什麼故事時，我突然想到了四年級國語課本裡哥倫布航海時所發生的事，於是我就拿起我的筆，開始把學習單上的四個圖片標出故事的先後順序，所以四個人裡，只有我低頭猛寫，其他人都是寫寫停停，寫寫停停，慢慢的在想故事結構。大約過了兩分鐘後，我才把我的頭抬起來，跟其他人加入討論的系列，於是原本安靜的教室又開始變吵雜了，我邊寫邊說話讓我的進度變慢了，而且我還為了想某一個老伯伯的名字而想了很久，最後我決定叫他愛迪生；聽到這個消息的小林，也開玩笑的說：「那我也要引用名人的名字！」老溫也說：「小豬的名字就用『胖胖』和『呆呆』好了！」我們頓時發出一陣笑聲，我們在那裡嘻嘻哈哈的討論；不久後，我就把我的故事寫完了。
我的故事是：湯姆、小莉和他們的爸爸準備出海尋找新大陸，所以湯姆和小莉就跑去穀倉裡撿了15公噸的雞蛋，由於他們要在那裡定居，所以他們也帶了許多動物，但是15公噸的雞蛋吃完了，動物們便要求回航，但是愛迪生拿起大鐵叉往天花板一戳，25公噸的馬鈴薯就掉了下來，糧食的問題就解決了；但是肉食動物就變得很不高興，狼和狐狸就把薯條丟向胖胖和呆呆這對小豬兄弟，而且他們還揚言：「我們要回航！不然就殺了你們！」這時小莉發現了一隻大烏龜，當大烏龜說完「陸地在西方。」這句話後，就昏倒了。湯姆把船開往西方，果然發現了新大陸，大家不約而同的歡呼，於是一群人就在新大陸上快樂的住下來了。
寫完了這篇故事，我學會了毅力的重要，也學會了什麼時候該做什麼事，並且用什麼樣的態度去面對，像這次我沒把我在資優班吵吵鬧鬧的事情告訴爸媽，原本以為沒事了，但是紙包不住火，我的行為還是被紀錄在連絡表上，因此我就因為「沒把在學校做的壞事報告給爸媽」的關係而被修理了一頓，所以我以後要把我在學校發生的事情告訴爸媽，往後思考，並做最壞的打算，以避免做錯事情，這樣就不會發生什麼事了。
電影欣賞－－第十二週心得報告 星期一早上，大家都在搶位子，因為要把上禮拜沒有看完的「荷頓奇遇記」給看完。由於上禮拜有些人太慢來，沒辦法把影片看得很清楚，所以這一次，大家搶位子搶得更兇了。幸好我已經在一大早，就在我要的那個位子上，放了鉛筆盒，表示有人預定這個座位了。
「荷頓奇遇記」，這部電影的大意是：某一天，大象荷頓在小河裡洗澡的時候，聽到一粒小灰塵上有求救聲，於是他追著那粒小灰塵，想辦法讓它停在自己手上的苜蓿花上，而荷頓也和那粒小灰塵上的小鎮－呼呼鎮上的鎮長有了深厚的情誼。荷頓答應鎮長要把他們送到安全的地方，但是驕傲的袋鼠媽媽卻認為，灰塵上什麼也沒有，並且命令荷頓把苜蓿花交給她；荷頓不肯，所以袋鼠媽媽就要給他好看。另一方面，荷頓那神經質的朋友摩登，曾經告訴荷頓，不要把這個秘密告訴別人，但是荷頓還是忍不住把這件事說出來了，引起了騷動。
後來，荷頓經歷了許多困難，但是他並沒有放棄，甚至他被綁起來的時候也一樣，而呼呼鎮裡的鎮民們也開始相信鎮長，他們一起製造噪音，好讓荷頓那一個世界的人都知道他們在那裡，而鎮長的兒子－喬喬，在舊天文館裡，自己製做大型樂器，也幫了大忙。最後是喬喬對空大吼一聲，荷頓那一個世界的人才聽到了呼呼鎮所有鎮民的呼喊。最後，袋鼠媽媽和荷頓化解了誤會，一起送呼呼鎮到那個安全的地方。
電影從上次結束的地方開始了，大家都屏氣凝神的看著螢幕，不敢發出任何聲音，因為我們都不喜歡被所有人的眼神盯著瞧，所以教室裡，除了老師們小聲談話以及電影的聲音外，都沒有其他聲音；「哇塞！荷頓真是太勇敢了！」大家突然叫了出來，因為荷頓在三百萬朵苜蓿花裡，尋找他要的那一朵苜蓿花，實在是勇氣可嘉！另外，我印象最深刻的是喬喬做的那個樂器、喬喬對空大吼以及兔子維拉在大家都聽到呼呼鎮的聲音之後，來送餅乾給荷頓的畫面，因為喬喬的樂器是他自己連夜加工完成的，那麼小的一個人，竟然能夠做出那麼龐大的樂器，並且吼那麼大聲，實在是令人感到驚訝！至於兔子維拉送餅乾的部分，我很喜歡牠，因為牠那副可愛的模樣，讓人看了十分難忘！
看完了這個電影，我學到了：萬物生而平等，不管他們有多麼渺小。所以以後我要勸妹妹和小阿姨，不要看到螞蟻就捏，因為它們跟我們一樣，都是有生命的；如果我們把它捏死了，它們的媽媽會很著急，說不定就會趁著你在睡覺時，偷偷的跑過來咬你一口呢！
藝術探索課程——由深到淺 97.12.07 今天的藝術探索課程，老師教我們使用2B或4B鉛筆畫由深到淺的圖畫，陳老師果然是位高手，他非常仔細的說明由深到淺的畫法，現在，就和我一起去上課吧！
一開始上課時，陳老師在黑板上用粉筆一邊示範一邊講解 ，郭老師則把宣紙、碳筆紙和圖畫紙發給我們。老師說2B或4B鉛筆的畫法是—–畫深的部份，下筆越用力越好，線條就會很深，但可不能用力過頭喔，以免紙張會破掉。畫淺的時候，下筆就要越來越輕，在分隔的地方輕輕畫過，便會有漸層的感覺。「沙沙沙」的聲音，大部分的同學都畫好了，這時，老師拿起奕辰的作品介紹，他的圖畫非常明顯，讓人一目了然，我很佩服他，因為他的畫，線條很整齊，看起來很舒服，不會亂七八糟。
接著，老師教我們如何使用碳筆，雖然它和2B或4B鉛筆的畫法很像，但是畫上去時，要用手抹一抹，所以手會變的很髒。我在畫時，手不小心碰到碳筆紙，紙上就留下一清二楚的指紋，我又故意抹了抹，紙上就全都是我的指紋，看起來有點髒，我便把它塗黑，不再碰到碳筆紙，以免圖畫會很醜。突然，教室傳來一陣笑聲，我回頭一看，原來是班上的搞笑大王梁承庭在搞怪，他把手上的碳筆灰抹在臉上，好像一隻大惺惺，大家都捧腹大笑。笑歸笑，我們回到主題，陳老師特別把秉鈞的作品拿給大家欣賞，他把碳筆運用得很好，他的畫漸層感很明顯，勝過了奕辰，是班上畫得最好的。
今天的藝術探索課程，我覺得大家都應該向奕辰和秉鈞多多學習，為甚麼他們可以把漸層感畫得那麼好，而我們卻做不到，我們是不是不夠用心與專注呢？下週的簽字筆課程，我要好好加油。
藝術探索課程——心智圖 97.10.04 今天老師教我們畫心智圖，但什麼是心智圖呢？心智圖是一個非常好用的圖；它利用主題、重點、運用聯想，以樹枝狀向外延伸發展的方式，讓文章內容透過圖示，更加清楚明確。
一開始上課時，大家對於心智圖的方法感到好奇，各個都目不轉睛的盯著黑板。陳老師選了四種顏色當主題，分別是綠色、黃色、紅色和藍色。老師要我們發揮「想像力」，想一些和顏色有關的物品。大家絞盡腦汁，想到了鸚鵡、衣服、外星人的嘔吐物、草、天空、哆啦A夢……等，當我們討論完，老師便要我們分組畫心智圖，老師特別叮嚀我們畫心智圖時，要運用到「聯想法」和樹枝來構圖。
我們這一組的主題是：如果我有哆啦A夢！當時，我立刻想到任意門，接著，大家陸陸續續的聯想了許多物品，有時光機、百寶袋、書…，旻頷想到竹蜻蜓，我靈光一閃，想到了螺旋槳、直升機，其他人又聯想到蝴蝶、毛毛蟲…等。當我們畫好時，其他組也都畫好了。發表時，我發現我們這一組的圖，根本就是小巫見大巫，因為別組都畫得琳郎滿目，曹秉鈞那組至少有四十樣，而我們只有二十樣，我們實在遜斃了，下次一定要更努力一些。
這次學得心智圖課程十分有用，可以幫助我更快了解文章的概要、主旨、內容，對於複習功課會更有效率。下次考試時，我一定要好好的利用它！
荷頓奇遇記 「噹！噹！噹！……」就在鐘聲響起時，我即時到達資優班，看到同學們都目不轉睛的盯著螢幕。我趕緊找一張椅子坐下來，突然，大家叫著「荷頓奇遇記！荷頓奇遇記！」原來，今天是要電影欣賞，現在，就和我一起觀賞「荷頓奇遇記」吧！
荷頓奇遇記的內容是：有一隻大象住在努爾叢林，牠的名字叫做荷頓，牠發現有生物住在一粒灰塵上，而那粒灰塵又在苜蓿花上，住在灰塵上的生物把灰塵取名為「呼呼鎮」。呼呼鎮的鎮長有九十六個女兒、一個兒子—-喬喬和一個妻子—-莎莉。鎮長發現用一個喇叭，可以將聲音傳到荷頓的世界，鎮長告訴荷頓他們的氣候很不穩定，也不安全，希望荷頓能幫他們搬家，荷頓便展開牠的救人計畫。搬遷過程中，被袋鼠媽媽知道了，袋鼠媽媽覺得會影響叢林裡孩子的成長，就派猴子軍團去阻擋荷頓，幸運的荷頓沒被發現，袋鼠媽媽再派禿鷹維拉去把荷頓的苜蓿花搶走，這次。禿鷹成功了，維拉把苜素花丟進苜素花叢裡，就在這時，陳老師把電影按暫停，要我們想想會發生什麼結果？
我的想法是，荷頓會盯著苜蓿花，並且跳進花叢，即時用他的鼻子接住掉下來的苜蓿花，可是袋鼠媽媽早想到會有這樣的結局，牠叫努爾叢林裡的動物去捕捉荷頓，小老鼠摩登趕緊通風報信，荷頓長吼一聲，突然，「轟轟轟」的塵土飛揚，原來是荷頓的兄弟姊妹們前來救援，瞬間，森林一片混亂，戰爭爆發了，荷頓的兄弟們被猩猩惹毛了，把那些猩猩踩成肉餅，用鼻子把他們重摔出去，猩猩慘敗，袋鼠媽媽急忙撤退，荷頓成功的將苜蓿花送進山洞裡。當荷頓回到叢林，卻被袋鼠媽媽算計，用陷阱害牠，摩登又快速的告訴荷頓的家人，他的家人聽到後，快象加鞭，飛奔到荷頓那兒，把荷頓救了起來，荷頓覺得繼續打鬥，只會兩敗俱傷，便和袋鼠媽媽定了和平約，努爾叢林也就恢復原來和平的氣氛。
如果是你，你想會有什麼結局呢？星期五時，我們繼續觀賞上次沒看完的荷頓奇遇記，發現是一個意想不到的結局，袋鼠媽媽叫全族的人捕捉荷頓，荷頓被抓到了，但是牠仍然不放棄，當袋鼠媽媽把苜蓿花丟進鍋子裡，呼呼鎮的人民搖旗吶喊，「我們在這」，喬喬跑到舊天文館，把大球滾動的聲音、鈴鐺的聲音、沙子的聲音……，通通都加了進來，牠還大喊「有」，牠成功的把聲音傳了出來，袋鼠寶寶聽到後，接住苜蓿花，還給荷頓，袋鼠媽媽也改邪歸正，與荷頓一起完成任務，將苜蓿花放進山洞裡。
這個故事告訴我們「萬物生而平等，不管他有多渺小。」古時候的帝王把人分為貴族、平民、奴隸和囚犯，這樣是不公平的，每一個人都應該尊重別人，不應該歧視任何人。
畫陰影
大家都知道，在圖畫裡，畫出陰影是一項不可或缺的技巧。而星期一的課程就是指導我們如何畫出運用陰影。
老師讓我們在紙上的左上角的地方隨意畫一顆石頭，老師請我和陳庭儀把石頭分割成三塊。我在石頭上寫了一個T字，陳庭儀則是寫了一個Y字；然後每個人挑選其中一幅用碳筆畫上顏色。不知道為甚麼大家所畫的色塊總是左下角最深、右下角是灰色、上面的顏色最淡、光從右上角射進。
接下來，老師要我們在紙上用碳筆畫一座峭壁。第一次下筆，我就因為陰影方向的問題，而畫出不盡人意的峭壁陰影，所顯現出來的陰影，只能以「怪異」二字形容。而老師所畫的是光從上面往下射，所以會因為峭壁上的石頭遮擋行成陰影。當然，老師問大家誰的陰影畫得好時，我的作品，就因為方向錯誤，而落選！
最後，就要畫最困難的山了。老師說要畫很多條由上而下彎彎曲曲的曲線，然後在線上畫類似葉脈的矩形，視為山丘，最後畫上陰影。雖然大家都知道如何上色，但就是畫不成。大夥兒議論紛紛，好不服氣。
雖然我的畫山陰影的技巧還在入門階段摸索，相信總有一天，我一定可以靠著已習得的技巧與不斷地揣摩練習而畫出維妙維肖，以假亂真的陰影。
清明上河圖
星期一下午，老師在投影機顯現一張古老的圖畫，這張畫就是「清明上河圖」。
這張圖長有528cm，寬有24.8cm。圖畫內容是應有盡有、鉅細靡遺，精緻得超乎想像。例如有包括虹橋等河邊的景物、有500多個人、有50多匹畜稸、有28艘船；還有拉單輪串車的老人、船無法穿越橋下的生動景想、賣清明節物品的商品店……；更有各式各樣現代看不見的交通工具、店面、用品都依序出現在我眼裡。
老師讓我們看完這張圖後，發給我們一張短一點的宣紙，讓我們在上面創作一幅主題為「熱鬧的城市」的圖畫。我們這一組非常喜歡畫車禍，來不及搭公車之類的怪事。直到星期五，林孟儒提議畫公園，大家才記得要畫店面和建築物。開始畫高樓大廈、商店等必畫物品。
我比較擅長畫商店和車禍的情景。我畫了停車場前的車禍，警察在追查誰是罪犯，真正的兇手指著無辜的受害者，害他關進監獄裡：ﾟ—ﾟ：（哭臉）。還有一位老先生賣冰淇淋，但生意不好，所以收攤不賣了。
畫圖可以讓我們把看到的東西畫下來。跟照片比起來，雖然照片比圖畫真實，但圖畫卻有無限想像與創造空間。
做襪子玩偶–第十六週 由於原有的科學課程結束了，因此這週五下午的課程由陳老帶領我們做襪子玩偶。老師首先給我們看一個投影片，片中介紹到：布袋戲總共有五種人物角色：1.生、2.旦、3.淨、4.丑、5.雜，所代表的個性為:生:劇中的男生、旦:劇中的女生、淨:心術不正的角色、丑:滑稽的角色、雜:雜項，沒有固定的角色（例:孫悟空、豬八戒，等……）。 第一個要做的偶是「大嘴魚」（我自己取的名字），材料是一張紙，老師要我們先想做法，當我還在思考中，陳庭儀還有tree已經開始摺紙了，不一會兒的功夫，迅速又聰明的曹秉鈞及陳庭儀已經摺好「大嘴魚」了，陳老請他們到前面教學，可是沒人聽的懂，最後由老師親自教學，我才恍然大悟，原來那麼簡單。完成後我們要在它上面做一些裝飾，我用紅色的紙當作嘴巴，又黏了藍色的舌頭，還有向周庚翰借亮片及一些色紙做裝飾，並畫了一顆地球放在嘴巴裡，取名為「宇宙怪物」，因為它將要吞食地球，這是一個很可愛的玩偶，而老溫的作品名稱則是「地球怪物」，要吃掉地球及土星。 接下來我們終於要開始做「襪子」玩偶了，很特別的一件事是我們這組全都是選綠色的襪子，老師先教我們襪子怎麼套在手中，學完後就要開始做裝飾了囉!我做的是一隻蛇，蛇的兩顆眼睛是用老師給的保麗龍球做成的，所以當然要有蛇的標準特徵－舌頭，舌頭的做法很簡單，只要剪一段長毛根和兩段短毛根黏起來就可以了，這隻蛇黏上舌頭後好像兇猛了許多，蓄勢待發，準備一口咬向敵人。再來是編劇表演，我們的編劇大人是陳庭儀，演員是全組人員，我們選擇第二組表演，第一組是三年級的男生組，他們的人物不清不楚，原因是講話的人嘴巴都沒張開，我們記取這個教訓確實改進講話，還有一組的人反應很厲害，他發現自己的襪子掉了，馬上跟大哥說他要上廁所，躲到下面調整襪子。我們這組的表演很成功，可是美中不足的地方是我們的道具－遠古時代的火山及火山爆發棒時常用一用就掉到地上，還被別組撿來用，道具是我們這組的特徵，我們有一些奇奇怪怪的道具，例如:褚奕辰的帽子被當作現代蛇要去找遠古時代蛇的時光機。 這堂襪子玩偶的課程讓我學習做玩偶的技巧，也練習和同學合作編劇本演戲，也見識到了布袋戲中的各種角色，以後如果我有去看布袋戲，我要仔細觀察各種角色各叫哪個名字。
手偶 「呼！呼！呼！累壞了！」我拎著大包小包的東西，來到了資優班。這一袋不是零食，也不是課外讀物，更不是飲料罐，而是今天上課要用的「裝飾品」。 今天是陳老師上的「手偶課」。說到手偶，我們在三年級的時候也曾經和四年級的學長姊們一起做過，不過今天我們上的是不一樣的，是更好玩更有趣的。 在製作手偶之前，當然要先瞭解一些手偶的歷史，在手偶中，皮影戲和布袋戲可說是我們東方常見的一種手偶，而傳說布袋戲的由來，是有一位學生要準備考高中，每天都很努力的複習，考試前一天他作了一場夢，夢見有一個老人在他手上寫了五個字：「功名歸掌上」。醒來後，他就以為明天一定會考的很好，是個吉兆，就高高興興的去考試了，但卻落榜了，在他回家的路上，看見有人在玩布袋戲，就開始學，之後，他自己去表演布袋戲，吸引了很多的人來觀看，然後他才真正的了解「功名歸掌上」的意思，就是他會在「布袋戲」這一方面有一個好的發展。 皮影戲的由來是在漢朝發生的事，有一位皇上每天都在思念已逝世的太后，一直不吃飯，大臣看到皇上每天這樣也不是辦法，於是急中生智，就用牛皮做出太后的樣子，那天晚上，大臣請皇上去庭院，過了幾分鐘之後，皇上就看見太后在大樹上，他開心極了！從此之後大臣每天都會用皮影戲來逗皇上開心。 當然，我們今天要做的不是皮影戲也不是布袋戲，而且牛皮和木頭以及布袋衣對陳老來說也太貴了一點，所以我們是用襪子來做「襪偶」。但是一開始我們做得是用紙所折出來的，我在上面畫了一隻豬，如果把豬的嘴吧張開來的話，還可以看見味蕾、舌頭和牙齒，光是用看的就好像真的一樣！感覺走進了立體世界。 一開始，大家聽到要自己準備一雙襪子都很苦惱，想說另外一隻襪子要怎麼辦，好，陳老這次要幫我們準備，而且顏色也都不一樣（形狀是條紋），有黑色、綠色、黃色、灰色和粉紅色，雖然每一種顏色都很漂亮，一直在引誘我，叫我選它，讓我猶豫不決，但我還是比較喜歡那鮮豔的太陽黃，讓人感到有活力，選好顏色後，陳老就說：「做完之後，要演戲，所以要趕快想喔！」陳老還沒說完，我們這一組就開始討論要演什麼，我們最後討論出來的戲是兩隻恐龍（謝政霖和林軒宇）被三個小混混（我、陳沛育和高允貞） 欺負，結果被騙到酒吧裡，開始被這三個小混混虐待，小混混不但打他們、踢他們還拉他們，就這樣兩隻無辜的恐龍就被虐待死了。 討論完故事後，我們就開始製作自己的玩偶，不過因為我是小混混裡面的大姊頭，所以眼神當然要做的邪惡一點，於是我就在陳老幫我們做的大眼睛上面畫了一個邪惡的眼睛，大大眼睛瞪著你，彷彿像是在對你說，下一個被整的人就是你，雖然有那麼一絲絲的可愛，但感覺卻帶了一半的威脅，這種眼睛才夠資格稱「小混混」，之後我又在大姆哥的位置上貼了一塊粉紅色的半圓形，沒想到當手一伸進去，半圓型就立刻成為了一塊小舌頭，就像在變魔術一樣神奇！之後我又在大姊頭身上黏了一些看起來有點煩腦又有點邪惡的紫色裝飾品，就立刻變身成邪惡的大姊頭，真有趣！ 這次的課程不但有趣還讓我學到很多，做老師的還真的很辛苦，不但要管學生，還要自掏腰包來幫學生買上課要用的東西，真辛苦！同時也讓我學到當我們把一件看似不起眼的東西改造一下，就可以變成一個有趣的玩具，在經過我們的想像力幫它們裝扮一下，就會發現我們的想像力其實比「魔術」還要神奇！
第十七週心得報告─藝術探索課程
當星期一早自習你走在靠近資優班的走廊上，一定常常看到拿著2B鉛筆、4B鉛筆、簽字筆和軟橡皮擦的人陸陸續續的走進資優班教室，你一定會覺得很奇怪，資優班什麼時候多了一個美術老師，原來呀!美術老師就是資優班裡的陳老師，她不但很會美術，還很用心呢！我真的很喜歡上陳老的美術課。 美術課終於開始了，這次老師要敎我們如何畫出一座理想的山，要畫出山當然就要去觀察山大概的構造(譬如：如何畫出他那明暗、立體的感覺，把它以最漂亮的方式用生動活潑的筆法畫出來，所以陳老一開始就給我們看一張山的圖，看他那凹凸不平的感覺怎麼畫，結果原本聽不太懂的我們，一看到那張圖我們就能大概瞭解到如何畫了，接著老師又敎我們如何畫出山的明暗，哪裏要畫得比較深，哪裡要畫得比較淺，原來深淺是沒有固定的，從自己的角度看覺得怎麼樣畫最好，就怎麼樣畫，也可以用不同的筆來表示，如果要用相同的筆來表示的話，可以參考以下資料：「1.炭筆─軟橡皮擦擦白一點或用手抹2. 2B鉛筆、4B鉛筆─軟橡皮擦3.簽字筆─拿的愈斜愈淡」，當然力道也會改變深淺，如果要用不同的筆來表示的話比較深的地方可以用簽字筆，灰的地方可以用炭筆，較白的地方可以用2B鉛筆、4B鉛筆，結果大家畫出來的山都是傑作，但是當然還有進步的空間。 接下來老師要敎我們如何畫出峭壁，其實畫輪廓非常簡單，可是很難表現出明暗(尤其是要強烈對比)，因為峭壁要很多塊，而你也要畫出那麼多種不同的明暗的層次，必須經過頭腦先分出明暗在把它畫上去，雖然有點困難，但是經過我細心的塗塗抹抹之後，終於畫出一幅漂亮的峭壁了，老師還有告訴我們，離太陽最近的那一塊，要最亮(也就是要畫最白)，太陽愈照不到的角落會最暗(也就是要畫得最黑)，從最亮到最暗，要有漸層的感覺，這樣才會有明暗的效果。 雖然這堂課只有畫兩張畫，可是在那裡面卻藏著許多被人忽視的法寶，上完這幾堂課之後讓我體會到畫圖的樂趣，和畫圖的技巧了，真期待下一堂課的到來。
十七週－素描課 我們已經上了五堂有關「素描」的課程，而我們要用炭筆、鉛筆和簽字筆畫出明暗。 老師先把紙分成四等分並畫出明暗，如果要用鉛筆和簽字筆畫「明」，手握筆的地方要握後面一點，這樣畫的時候就會比較輕，畫出來的顏色就會比較淺。如果要用鉛筆和簽字筆畫「暗」的話就要用力一點，而來回畫的次數要多一點，就可以畫出很黑。對了！那炭筆呢？以下和大家分享如何用炭筆畫明暗，畫「明」的話用炭筆塗一點在中間，之後再抹均勻，顏色就會很淡，如果要畫「暗」的話，層次要多一點，或著不要抹開就會很黑。我們除了畫平面的明暗，還有畫石頭、峭壁、山的明暗，而我們三種工具都有用到，鉛筆打草稿、簽字筆畫出邊和紋路，而炭筆就是畫明暗啦！ 我家有一幅從漁人碼頭帶回來的我妹妹的畫像，當初我看這幅畫只覺得畫得像不像，但我上了這幾堂課之後才知道他是用炭筆去畫的，他和我們一樣是用推的，但是畫完之後他就在該凸起來的地方用橡皮擦擦掉，這樣凹凸就變得很清楚。 我雖然在畫畫方面沒什麼天份，但是上了這幾堂課，我多多少少還可以知道一點有關素描的技巧，這可能就是老師要我們上課的原因。每個地方多學一點，或許有可能一開始對這個沒興趣，但上完課之後卻覺得很有成就感，就會喜歡這科目也說不定，所以我覺得去上我沒興趣的課總比沒去上好，有可能我以後變成一位有名的畫家哦！
想像力活起來 只要有想像力，就可以讓生活充滿樂趣；只要有想像力，就可以讓頭腦變得很靈活。現在，就讓我們一起進入陳老師的想像世界吧！ 星期五，這個有趣的日子，下午要上我最愛的藝術課！所以我用一眨眼的時間吃完午餐，然後開心的等待。今天要上的是畫「心智圖」。心智圖就是畫一個東西為出發點，再從出發點聯想出其他的東西；我們這一組的題目是「如果有哆啦A夢」。你想，如果有哆啦A夢，那該有多好呀！可以用竹蜻蜓飛、用時光機回到過去或未來、還可以在百寶袋裡拿出你想要的東西… …，好多好多，好棒啊！我們從哆拉A夢出發，想到如果有哆啦A夢，就可以用竹蜻蜓飛，又從竹蜻蜓想到直升機。又想到如果有哆啦A夢，就可以從百寶袋裡拿出作弊用具，又從作弊用具想到書。又想到如果有哆啦A夢就可以飛在廣大的天空上，又從可以飛想到美麗的蝴蝶也會飛，接著就想到蝴蝶會生毛毛蟲；然後又從蝴蝶那邊分岔一條線，畫一個蝴蝶的蛹，再來我想到棉被一定也像蛹一樣舒服，於是旻頷就畫了一件厚厚的棉被，讓我好想睡唷~全部畫完之後，哇！好豐富，因為這是我們這一組一起合作而來的呀！ 想像真的很有趣，不但很有趣，還可以在無聊的時候自己玩喔！只要把某種東西想像成某一個人，就可以玩了唷！想像像一座樂園，有許多新奇有趣的東西等著我們，我真喜歡到想像遊樂園玩！
跟著荷頓去冒險 快樂的星期五到了，因為可以把「荷頓奇遇記」看完！我帶著既興奮又開心的心情走進教室，大家都用超快版的方式完成午餐，然後坐在位子上等待上課。
陳老師一走進教室，我們個個都像小麻雀一樣嘰嘰喳喳吵個不停，超興奮的！看了我們這麼吵，所以陳老給我們一個懲罰—要先宣佈上次寫荷頓奇遇記結局特優的人，再給我們看影片。果然，麻雀們安靜了。陳老師開始宣布：「四年級有… …你們猜猜看！」「＆＊※＜＞×＞…」「＊％÷」陳老最後公佈的人就是我自己耶！哇！我真不敢相信就是我！於是陳老就叫我上臺報告，我的故事是：禿鷹把苜蓿花丟進苜蓿花叢後，以為計畫成功了，就回去和袋鼠媽媽狂歡，狂歡完後還去欺付荷頓。現在只剩滿身傷痕的荷頓孤孤單單的在懸崖下，隨便摘了一朵苜蓿花，這時，荷頓偶然看到苜蓿花上的黃色小灰塵…咦，等一下，小灰塵！呼呼鎮回來了！荷頓高興到腳一跳就跳到懸崖上去了，他發現原來懸崖上面就是有向日葵的洞窟！荷頓哭了。他傷心，他心痛，他在心裡吶喊：「為什麼…我要和呼呼鎮告別…」但，他還是得和呼呼鎮告別，荷頓把呼呼鎮（灰塵）輕輕的放到向日葵上面，流下一滴眼淚打到了向日葵……向日葵動了，灰塵又飛走了…呼呼鎮又展開新的生活。良好的還有林孟儒，他的故事是荷頓因為找到苜蓿花太高興，就不小心把灰塵捏爆了，結果呼呼鎮就被他用「手」捏爛了。「哈哈哈哈哈！」「噗哈哈哈！」他一講完臺下立刻爆出了大笑聲，這種故事結局真是太令我佩服了，竟然能讓我到現在還在笑。「哈哈哈哈哈！」
想像還真是生活裡的樂趣，不但能讓頭腦的「齒輪」轉動，讓頭腦活動筋骨，還能到「想像遊樂園」玩呢！多有趣！那麼我們趕快搭上「想像列車」，跟著荷頓去冒險！
五大玩偶奇案 「嘿！你看！我有帶蝴蝶結！」「我帶彈簧、保麗龍球！」「你們有沒有帶……」吃完午餐，大家都興奮的拿出自己帶的裝飾品到處炫耀，有的人還開始想怎麼裝飾自己的襪子玩偶，有的人則安安靜靜的等待陳老師上課。但是不用想也知道，吵鬧的人當然比較多，教室裡當然就鬧哄哄咯！而我呢，我也拿出自己的裝飾品和大家打成一片。
在做玩偶之前，陳老師先教我們做紙偶，做完紙偶好戲才上場。在老師的命令下，大家都用最快的速度收好桌子。收好後，陳老師就發給我們一人一隻襪子，接著發半顆保麗龍球、不織布和小鈴鐺。襪子就是玩偶的全身，所以要把襪子像戴手套一樣的戴在手上，襪子腳跟的地方就是要讓大拇指放著的。老師剛解說時，我什麼都聽不懂，但是後來我還是找到最方便的方法了！只要先把襪子穿到手裡，將大拇指放到襪子腳跟，這時在指尖前面會空出一大塊襪子，只要把它往後拉緊就好了。調整好後，就要貼上「大大」的保麗龍眼睛。貼上去之後，我們這組都覺得眼睛好畸形，好像彈塗魚喔！做好襪子玩偶，最有趣的地方開始了！那就是—裝飾襪子玩偶（裝飾彈塗魚！哈哈哈！）一向最多意見的旻頜先提出劇本的內容。我們的劇本內容是：有三個不良少女，想出了鬼靈精的計畫。有兩位少女假裝欺負第三位少女，因為第三位少女長得很漂亮，所以有兩個男生經過時就解救了她，第三位少女就帶他們去酒館喝酒當作謝禮。那家酒館是大姐開的。第三位少女就在端酒來的時候偷偷在酒裡倒入魔法粉，只要吃了那個磨法粉的人，就會變成小孩子。果然，當那兩位男生走出酒館後，都變成了幼稚園。於是，那三位少女就盡情的欺負那兩位「小小」男孩。我襪子玩偶的角色是第三位少女。我把我的「彈塗魚」眼睛畫的亮晶晶、水汪汪的，看起來就很討人喜歡。接著我把它穿上有小魚圖案的披風、戴上愛心蝴蝶結髮夾，就大功告成了！遠遠看過去，我覺得真的好可愛呀！心裡真是有滿滿的喜悅呢！
總共有五個組，我們這一組是壓軸，所以格外緊張。我最喜歡的戲是第三組三年級女生的戲，因為他們的演員都很合作，檯面上非常整齊；每個人還有一個名子，讓每一句話都接的很順。我們的戲是這五組裡面最少的一組，而且排面非常亂，我們真的應該好好學習三年級女生。
這個星期五的課不僅讓我學到如何合作，還讓我學習了很多演戲的技巧，例如：每個演員都要有個名子，這樣才能讓觀眾知道誰在說話。還有，每個演員應該都要互相合作，多多練習，這樣上台演出的時候才能有好表現。雖然這次演的不是想像中的那麼完美，但是跟同學一起討論的時候，還是很開心！
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清明上河圖
「清明上河圖」是一幅非常有名的畫，這幅畫的作者是張擇端，而現在這幅畫在北京故宮博物館，它的長約528公分，寬約24.8公分，而且老師還說以前真的有人有去算過上面的人、馬、船、房子、車、橋和樹喔！〈畫中有814人、馬有60多匹、船有28艘、房屋有30多棟、車20輛、轎有8座、樹木有170多棵〉而這幅畫也有很多很多的故事，像是算命啦！生意買賣啦！每一個不同的故事都畫的栩栩如生，也因此這幅畫被稱之為中國的蒙那麗莎，不過這幅畫年代也非常久遠了！所以上面也有許多印張，我想如果這幅畫到現在都還沒保存起來的話，可能就不叫「清明上河圖」了！因該叫「清明印張圖」了吧！
因為這幅畫以經有好幾年的歷史了！上面都沾滿了灰塵，我想再過幾年上面就會有蜘蛛網了吧！所以我們就要重新再畫一張，畫一張現代的「清明上河圖」，好讓它可以傳宗接代。
我們這一組有高允貞、梁丞廷、曹秉鈞、謝政霖、林軒宇和大嘴魚陳庭儀，為了不要讓有人破壞我們的圖畫，所以我們就先分配我們的工作，人是我和高允貞，樹是曹秉鈞，其他的就交給剩下的人，分配好後，我們就開始作畫，一開始我們就畫了幼稚園要去山上戶外教學，之後我們又畫了一間百貨公司，上面寫著「大特價，全面5折起」裡面擠滿了愛漂亮的人，甚至有人露出了不敢相信的表情，然後我們在隔壁畫了一座公園，有人再做運動，玩耍………等等，不過在我們的畫裡面有不為人知的秘密喔！如果想要知道的話，就耐心的等到下禮拜吧！
這次的體驗不但讓我進一步的了解「清明上河圖」的歷史以及由來，也讓我學會了團體的時候該怎麼樣才不會吵架，而且我們是用宣紙來畫畫的喔！很容易破掉，雖然我們的紙也有用破，但我們都沒有吵架，希望我們已耗在一個團體的時候也不要吵架！
清明上河圖示一幅很特別的圖畫,除了老師上課所帶給你們的知識外,再仔細深入探討還可以發現那個年代的娛樂生活.衣著的打扮.市集買賣的場所及方式都與現在有很大的不同,可以試著去比較看看,或許會有不同的收穫.
此外,清明上河圖與中國傳統的水墨繪畫,有很大的差別,傳統的水墨繪畫是以山水,人物和動物為主,而清明上河圖是以整個年代為主軸,描繪當時汴京的盛況,在太平盛世才會有這麼熱鬧的市集出現,代表了當時的生活富裕,物產豐饒.關於清明上河圖還有許多的故事,經過許多的戰火與朝代的興衰能夠保留到現在真的很不容易,很幸運的我們現在還可以欣賞到這幅美麗的圖畫!對吧^0^
荷頓奇遇記
這禮拜的藝術欣賞課，我們要看的是「荷頓奇遇記」，我相信這部電影一定很多人都看過了，而荷頓奇遇記的作者就是「吉米．海沃德（Hayward, Jimmy）」，他是一位知名的作家，在國外可說是鼎鼎大名呢！要是我能遇見他，我一定要和他要張簽名照！
這部電影主要是在講「荷頓」和一粒「小灰塵」的故事，而也是因為荷頓相信或許有微小的生物住在灰塵裡，讓兩個生存在不同地方的人相遇了，這份接觸不到的信任，讓鎮長和荷頓展開了大冒險；但邪惡的袋鼠媽媽卻認為這些胡言亂語會教壞自己的孩子，叫荷頓停止，但荷頓就是不聽，很多人都以為她得了「幻想症」，但荷頓無畏於大家的冷嘲熱諷，袋鼠媽媽受不了，於是就請了可惡的禿鷹破壞苜蓿花上的小灰塵，可惡的禿鷹就將苜蓿花丟入了有上百朵的苜蓿花叢，荷頓這時根本不知道如何是好………，想知道接下來的劇情嗎？就先讓你們看看我們小孩子展新的創意劇情吧！可不要看小孩平常功課成績不好，其實小孩子的想像力和大人其實是不相上下的喔！
其中高允貞就寫：「荷頓最後終於找到了苜蓿花上小灰塵裡面的呼呼鎮！也把呼呼鎮送到一個安全的向日葵上，過了一年後，有一天，一陣微微的涼風從一棵大樹吹過，一顆果實從樹上掉了下來，它沿著一條小路不斷滾動，結果撞到了向日葵，於是那粒灰塵又帶著呼呼鎮來了一次緊張又刺激的旅程。」這種寫法一定是一個大家都聽過的方法，但林孟儒寫的你一定會很驚訝，就讓我來告訴你吧！「荷頓到最後還是沒找到灰塵，因為灰塵已經被荷頓踩扁了，呼呼鎮的鎮民們都被荷頓踩死了，鎮長和他的老婆也都死了，鎮長的96個女兒也被踩死了，就連將來要繼承偉大鎮長的喬喬也被踩死了，簡單來說呼呼鎮的人都被踩死了！沒有人存活下來！」，他的故事是不是很有想像力呢！聽完這些「想像篇」之後，就讓我們來聽聽正版的吧！
荷頓努力的找，終於找到了那小小的灰塵，在路途中卻遇到了一大堆的人要來阻止荷噸，但荷頓堅信呼呼鎮的存在，可是那些人要讓呼呼鎮永遠消失，但呼呼鎮的鎮民不放棄，就開始不斷大喊「我在這裡」，終於，他們成功了！讓外面的人聽到他們的聲音，從此大家也開始相信荷頓了！
這個故事告訴我們「萬物生而平等，不管他們有多渺小」，不管它是灰塵，還是螞蟻，他們都是有生命的，當我們一生出來時，我們就擁有了「公平」，既使我們有殘缺，既使我們和別人不一樣…………，我們永遠都有著公平！
§藝術探索課程§
「今天的材料有2B、4B鉛筆、炭筆、圖畫紙一張、炭筆紙＆宣紙各一小張，老師還會發給你們一人一支簽字筆，要保管好喔！因為下一堂課的主角就是它了！」上課了，瑋伶老師站在前面一邊講一邊請我們的『太陽』－－郭老幫我們發圖畫紙、炭筆紙＆宣紙，都拿到之後，瑋伶老師請我們在圖畫紙上約三分之一的地方畫個長方形分成四格，由左至右用2B鉛筆畫出漸層的感覺，因為我的動作比較慢所以撈詩仙講解別的同學的作品，奕辰畫的最有漸層的感覺，剛好我學畫圖的老師也正要開始教我畫素描，所以我就好好研究了奕辰的圖畫；接著郭老又發給我們炭筆，瑋伶老師請我們把炭筆紙折成四份，也是由左至右、由深到淺畫出來，剛開始的時候我覺得炭筆有點噁心不太敢摸因為好像很髒ㄝ！後來看到其他同學都畫的很棒就覺得我一定也要試看看，就鼓起勇氣拿起炭筆開始畫圖了，後來我發現炭筆跟粉彩筆很像但是筆粉彩還難畫因為如果不小心輕輕碰到的話炭筆的顏色就會掉了，所以要非常小心翼翼的畫不要碰到它了。
畫到一半的時候突然有一陣笑聲我往那裡一看，天哪！粱丞廷變成印地安人了ㄝ!!!他居然用拿炭筆的手往臉上抹，好好笑喔!最後瑋伶老師說秉鈞畫的最有漸層感，我覺得我應該多向奕辰＆秉鈞學習如何把漸層感弄得那麼的清楚！
我真希望星期一趕快來到，因為我想趕快知道瑋伶老師下星期一要我們做什麼呢！上這堂藝術探索課程又讓我學習到要用什麼樣子的比例才能畫出一個完美無缺漸層感呀！
藝術探索課
『噹噹噹～』耶！終於要開始上課了！「要上課囉！大家趕快坐好喔！」陳老走到講台前面，對著大家說，「今天要畫的是石頭＆峭壁，也是一樣要用炭筆或2B.4B的鉛筆來表現出它們的明暗呦！」陳老一邊說，卓老就一邊幫忙發炭筆，當陳老一把話講完她便馬上轉頭拿起粉筆在黑板上畫了一個歪七扭八的石頭說：「畫出石頭的其中三面，請大家要表現出石頭的明暗。」我馬上就開始動手了！因為石頭會有凹凸不平，再加上如果有太陽光照射的話，被太陽光照到的那一面顏色會是最亮的，有照到一點的是次亮，沒照到太陽光的那一面是最暗的；在畫的時候要特別注意比例，不要太深或太淺，畫完最暗最深的那一面之後要非常小心我們的手不要抹到了不然就前功盡棄了。
再來是畫峭壁了，石頭和峭壁有一點類似，石頭是不規則狀的而峭壁是是有點四四方方的，因為我從來沒有看過峭壁ㄝ！所以我只能仔細看陳老畫的峭壁樣子去一樣畫葫蘆了，峭壁也有陰暗的地方，我想峭壁之間的線條需要畫深一點，但是我畫的太慢了因為沒看過峭壁實在很難想像它的樣子，還真的有點困難呢！
上完這一堂課讓我了解到表現出明暗的地方幾乎都是石頭或峭壁相連的地方，相連的地方要暗一點才表現出來！我星期六去上畫畫課的時候也要再問一下我的老師要怎麼樣才能畫出更好的石頭和峭壁，希望我能越來越進步！
大船大船漂啊漂－－第六週心得報告
星期四下午的第一節課，資優班裡不時傳出陣陣的嘆息聲和笑鬧聲，因為的４０１的幾個資優生們正在為了一篇故事，而傷腦筋要寫什麼，我們還真是一群名符其實的『資優生』呀！現在就來看看我的寫作過程吧！
當我坐在位子上苦苦思索要寫什麼故事時，我突然想到了四年級國語課本裡哥倫布航海時所發生的事，於是我就拿起我的筆，開始把學習單上的四個圖片標出故事的先後順序，所以四個人裡，只有我低頭猛寫，其他人都是寫寫停停，寫寫停停，慢慢的在想故事結構。大約過了兩分鐘後，我才把我的頭抬起來，跟其他人加入討論的系列，於是原本安靜的教室又開始變吵雜了，我邊寫邊說話讓我的進度變慢了，而且我還為了想某一個老伯伯的名字而想了很久，最後我決定叫他愛迪生；聽到這個消息的小林，也開玩笑的說：「那我也要引用名人的名字！」老溫也說：「小豬的名字就用『胖胖』和『呆呆』好了！」我們頓時發出一陣笑聲，我們在那裡嘻嘻哈哈的討論；不久後，我就把我的故事寫完了。
我的故事是：湯姆、小莉和他們的爸爸準備出海尋找新大陸，所以湯姆和小莉就跑去穀倉裡撿了15公噸的雞蛋，由於他們要在那裡定居，所以他們也帶了許多動物，但是15公噸的雞蛋吃完了，動物們便要求回航，但是愛迪生拿起大鐵叉往天花板一戳，25公噸的馬鈴薯就掉了下來，糧食的問題就解決了；但是肉食動物就變得很不高興，狼和狐狸就把薯條丟向胖胖和呆呆這對小豬兄弟，而且他們還揚言：「我們要回航！不然就殺了你們！」這時小莉發現了一隻大烏龜，當大烏龜說完「陸地在西方。」這句話後，就昏倒了。湯姆把船開往西方，果然發現了新大陸，大家不約而同的歡呼，於是一群人就在新大陸上快樂的住下來了。
寫完了這篇故事，我學會了毅力的重要，也學會了什麼時候該做什麼事，並且用什麼樣的態度去面對，像這次我沒把我在資優班吵吵鬧鬧的事情告訴爸媽，原本以為沒事了，但是紙包不住火，我的行為還是被紀錄在連絡表上，因此我就因為「沒把在學校做的壞事報告給爸媽」的關係而被修理了一頓，所以我以後要把我在學校發生的事情告訴爸媽，往後思考，並做最壞的打算，以避免做錯事情，這樣就不會發生什麼事了。
電影欣賞－－第十二週心得報告
星期一早上，大家都在搶位子，因為要把上禮拜沒有看完的「荷頓奇遇記」給看完。由於上禮拜有些人太慢來，沒辦法把影片看得很清楚，所以這一次，大家搶位子搶得更兇了。幸好我已經在一大早，就在我要的那個位子上，放了鉛筆盒，表示有人預定這個座位了。
「荷頓奇遇記」，這部電影的大意是：某一天，大象荷頓在小河裡洗澡的時候，聽到一粒小灰塵上有求救聲，於是他追著那粒小灰塵，想辦法讓它停在自己手上的苜蓿花上，而荷頓也和那粒小灰塵上的小鎮－呼呼鎮上的鎮長有了深厚的情誼。荷頓答應鎮長要把他們送到安全的地方，但是驕傲的袋鼠媽媽卻認為，灰塵上什麼也沒有，並且命令荷頓把苜蓿花交給她；荷頓不肯，所以袋鼠媽媽就要給他好看。另一方面，荷頓那神經質的朋友摩登，曾經告訴荷頓，不要把這個秘密告訴別人，但是荷頓還是忍不住把這件事說出來了，引起了騷動。
後來，荷頓經歷了許多困難，但是他並沒有放棄，甚至他被綁起來的時候也一樣，而呼呼鎮裡的鎮民們也開始相信鎮長，他們一起製造噪音，好讓荷頓那一個世界的人都知道他們在那裡，而鎮長的兒子－喬喬，在舊天文館裡，自己製做大型樂器，也幫了大忙。最後是喬喬對空大吼一聲，荷頓那一個世界的人才聽到了呼呼鎮所有鎮民的呼喊。最後，袋鼠媽媽和荷頓化解了誤會，一起送呼呼鎮到那個安全的地方。
電影從上次結束的地方開始了，大家都屏氣凝神的看著螢幕，不敢發出任何聲音，因為我們都不喜歡被所有人的眼神盯著瞧，所以教室裡，除了老師們小聲談話以及電影的聲音外，都沒有其他聲音；「哇塞！荷頓真是太勇敢了！」大家突然叫了出來，因為荷頓在三百萬朵苜蓿花裡，尋找他要的那一朵苜蓿花，實在是勇氣可嘉！另外，我印象最深刻的是喬喬做的那個樂器、喬喬對空大吼以及兔子維拉在大家都聽到呼呼鎮的聲音之後，來送餅乾給荷頓的畫面，因為喬喬的樂器是他自己連夜加工完成的，那麼小的一個人，竟然能夠做出那麼龐大的樂器，並且吼那麼大聲，實在是令人感到驚訝！至於兔子維拉送餅乾的部分，我很喜歡牠，因為牠那副可愛的模樣，讓人看了十分難忘！
看完了這個電影，我學到了：萬物生而平等，不管他們有多麼渺小。所以以後我要勸妹妹和小阿姨，不要看到螞蟻就捏，因為它們跟我們一樣，都是有生命的；如果我們把它捏死了，它們的媽媽會很著急，說不定就會趁著你在睡覺時，偷偷的跑過來咬你一口呢！
藝術探索課程——由深到淺
97.12.07
今天的藝術探索課程，老師教我們使用2B或4B鉛筆畫由深到淺的圖畫，陳老師果然是位高手，他非常仔細的說明由深到淺的畫法，現在，就和我一起去上課吧！
一開始上課時，陳老師在黑板上用粉筆一邊示範一邊講解 ，郭老師則把宣紙、碳筆紙和圖畫紙發給我們。老師說2B或4B鉛筆的畫法是—–畫深的部份，下筆越用力越好，線條就會很深，但可不能用力過頭喔，以免紙張會破掉。畫淺的時候，下筆就要越來越輕，在分隔的地方輕輕畫過，便會有漸層的感覺。「沙沙沙」的聲音，大部分的同學都畫好了，這時，老師拿起奕辰的作品介紹，他的圖畫非常明顯，讓人一目了然，我很佩服他，因為他的畫，線條很整齊，看起來很舒服，不會亂七八糟。
接著，老師教我們如何使用碳筆，雖然它和2B或4B鉛筆的畫法很像，但是畫上去時，要用手抹一抹，所以手會變的很髒。我在畫時，手不小心碰到碳筆紙，紙上就留下一清二楚的指紋，我又故意抹了抹，紙上就全都是我的指紋，看起來有點髒，我便把它塗黑，不再碰到碳筆紙，以免圖畫會很醜。突然，教室傳來一陣笑聲，我回頭一看，原來是班上的搞笑大王梁承庭在搞怪，他把手上的碳筆灰抹在臉上，好像一隻大惺惺，大家都捧腹大笑。笑歸笑，我們回到主題，陳老師特別把秉鈞的作品拿給大家欣賞，他把碳筆運用得很好，他的畫漸層感很明顯，勝過了奕辰，是班上畫得最好的。
今天的藝術探索課程，我覺得大家都應該向奕辰和秉鈞多多學習，為甚麼他們可以把漸層感畫得那麼好，而我們卻做不到，我們是不是不夠用心與專注呢？下週的簽字筆課程，我要好好加油。
藝術探索課程——心智圖
97.10.04
今天老師教我們畫心智圖，但什麼是心智圖呢？心智圖是一個非常好用的圖；它利用主題、重點、運用聯想，以樹枝狀向外延伸發展的方式，讓文章內容透過圖示，更加清楚明確。
一開始上課時，大家對於心智圖的方法感到好奇，各個都目不轉睛的盯著黑板。陳老師選了四種顏色當主題，分別是綠色、黃色、紅色和藍色。老師要我們發揮「想像力」，想一些和顏色有關的物品。大家絞盡腦汁，想到了鸚鵡、衣服、外星人的嘔吐物、草、天空、哆啦A夢……等，當我們討論完，老師便要我們分組畫心智圖，老師特別叮嚀我們畫心智圖時，要運用到「聯想法」和樹枝來構圖。
我們這一組的主題是：如果我有哆啦A夢！當時，我立刻想到任意門，接著，大家陸陸續續的聯想了許多物品，有時光機、百寶袋、書…，旻頷想到竹蜻蜓，我靈光一閃，想到了螺旋槳、直升機，其他人又聯想到蝴蝶、毛毛蟲…等。當我們畫好時，其他組也都畫好了。發表時，我發現我們這一組的圖，根本就是小巫見大巫，因為別組都畫得琳郎滿目，曹秉鈞那組至少有四十樣，而我們只有二十樣，我們實在遜斃了，下次一定要更努力一些。
這次學得心智圖課程十分有用，可以幫助我更快了解文章的概要、主旨、內容，對於複習功課會更有效率。下次考試時，我一定要好好的利用它！
荷頓奇遇記
「噹！噹！噹！……」就在鐘聲響起時，我即時到達資優班，看到同學們都目不轉睛的盯著螢幕。我趕緊找一張椅子坐下來，突然，大家叫著「荷頓奇遇記！荷頓奇遇記！」原來，今天是要電影欣賞，現在，就和我一起觀賞「荷頓奇遇記」吧！
荷頓奇遇記的內容是：有一隻大象住在努爾叢林，牠的名字叫做荷頓，牠發現有生物住在一粒灰塵上，而那粒灰塵又在苜蓿花上，住在灰塵上的生物把灰塵取名為「呼呼鎮」。呼呼鎮的鎮長有九十六個女兒、一個兒子—-喬喬和一個妻子—-莎莉。鎮長發現用一個喇叭，可以將聲音傳到荷頓的世界，鎮長告訴荷頓他們的氣候很不穩定，也不安全，希望荷頓能幫他們搬家，荷頓便展開牠的救人計畫。搬遷過程中，被袋鼠媽媽知道了，袋鼠媽媽覺得會影響叢林裡孩子的成長，就派猴子軍團去阻擋荷頓，幸運的荷頓沒被發現，袋鼠媽媽再派禿鷹維拉去把荷頓的苜蓿花搶走，這次。禿鷹成功了，維拉把苜素花丟進苜素花叢裡，就在這時，陳老師把電影按暫停，要我們想想會發生什麼結果？
我的想法是，荷頓會盯著苜蓿花，並且跳進花叢，即時用他的鼻子接住掉下來的苜蓿花，可是袋鼠媽媽早想到會有這樣的結局，牠叫努爾叢林裡的動物去捕捉荷頓，小老鼠摩登趕緊通風報信，荷頓長吼一聲，突然，「轟轟轟」的塵土飛揚，原來是荷頓的兄弟姊妹們前來救援，瞬間，森林一片混亂，戰爭爆發了，荷頓的兄弟們被猩猩惹毛了，把那些猩猩踩成肉餅，用鼻子把他們重摔出去，猩猩慘敗，袋鼠媽媽急忙撤退，荷頓成功的將苜蓿花送進山洞裡。當荷頓回到叢林，卻被袋鼠媽媽算計，用陷阱害牠，摩登又快速的告訴荷頓的家人，他的家人聽到後，快象加鞭，飛奔到荷頓那兒，把荷頓救了起來，荷頓覺得繼續打鬥，只會兩敗俱傷，便和袋鼠媽媽定了和平約，努爾叢林也就恢復原來和平的氣氛。
如果是你，你想會有什麼結局呢？星期五時，我們繼續觀賞上次沒看完的荷頓奇遇記，發現是一個意想不到的結局，袋鼠媽媽叫全族的人捕捉荷頓，荷頓被抓到了，但是牠仍然不放棄，當袋鼠媽媽把苜蓿花丟進鍋子裡，呼呼鎮的人民搖旗吶喊，「我們在這」，喬喬跑到舊天文館，把大球滾動的聲音、鈴鐺的聲音、沙子的聲音……，通通都加了進來，牠還大喊「有」，牠成功的把聲音傳了出來，袋鼠寶寶聽到後，接住苜蓿花，還給荷頓，袋鼠媽媽也改邪歸正，與荷頓一起完成任務，將苜蓿花放進山洞裡。
這個故事告訴我們「萬物生而平等，不管他有多渺小。」古時候的帝王把人分為貴族、平民、奴隸和囚犯，這樣是不公平的，每一個人都應該尊重別人，不應該歧視任何人。
畫陰影
大家都知道，在圖畫裡，畫出陰影是一項不可或缺的技巧。而星期一的課程就是指導我們如何畫出運用陰影。
老師讓我們在紙上的左上角的地方隨意畫一顆石頭，老師請我和陳庭儀把石頭分割成三塊。我在石頭上寫了一個T字，陳庭儀則是寫了一個Y字；然後每個人挑選其中一幅用碳筆畫上顏色。不知道為甚麼大家所畫的色塊總是左下角最深、右下角是灰色、上面的顏色最淡、光從右上角射進。
接下來，老師要我們在紙上用碳筆畫一座峭壁。第一次下筆，我就因為陰影方向的問題，而畫出不盡人意的峭壁陰影，所顯現出來的陰影，只能以「怪異」二字形容。而老師所畫的是光從上面往下射，所以會因為峭壁上的石頭遮擋行成陰影。當然，老師問大家誰的陰影畫得好時，我的作品，就因為方向錯誤，而落選！
最後，就要畫最困難的山了。老師說要畫很多條由上而下彎彎曲曲的曲線，然後在線上畫類似葉脈的矩形，視為山丘，最後畫上陰影。雖然大家都知道如何上色，但就是畫不成。大夥兒議論紛紛，好不服氣。
雖然我的畫山陰影的技巧還在入門階段摸索，相信總有一天，我一定可以靠著已習得的技巧與不斷地揣摩練習而畫出維妙維肖，以假亂真的陰影。
清明上河圖
星期一下午，老師在投影機顯現一張古老的圖畫，這張畫就是「清明上河圖」。
這張圖長有528cm，寬有24.8cm。圖畫內容是應有盡有、鉅細靡遺，精緻得超乎想像。例如有包括虹橋等河邊的景物、有500多個人、有50多匹畜稸、有28艘船；還有拉單輪串車的老人、船無法穿越橋下的生動景想、賣清明節物品的商品店……；更有各式各樣現代看不見的交通工具、店面、用品都依序出現在我眼裡。
老師讓我們看完這張圖後，發給我們一張短一點的宣紙，讓我們在上面創作一幅主題為「熱鬧的城市」的圖畫。我們這一組非常喜歡畫車禍，來不及搭公車之類的怪事。直到星期五，林孟儒提議畫公園，大家才記得要畫店面和建築物。開始畫高樓大廈、商店等必畫物品。
我比較擅長畫商店和車禍的情景。我畫了停車場前的車禍，警察在追查誰是罪犯，真正的兇手指著無辜的受害者，害他關進監獄裡：ﾟ—ﾟ：（哭臉）。還有一位老先生賣冰淇淋，但生意不好，所以收攤不賣了。
畫圖可以讓我們把看到的東西畫下來。跟照片比起來，雖然照片比圖畫真實，但圖畫卻有無限想像與創造空間。
做襪子玩偶–第十六週
由於原有的科學課程結束了，因此這週五下午的課程由陳老帶領我們做襪子玩偶。老師首先給我們看一個投影片，片中介紹到：布袋戲總共有五種人物角色：1.生、2.旦、3.淨、4.丑、5.雜，所代表的個性為:生:劇中的男生、旦:劇中的女生、淨:心術不正的角色、丑:滑稽的角色、雜:雜項，沒有固定的角色（例:孫悟空、豬八戒，等……）。
第一個要做的偶是「大嘴魚」（我自己取的名字），材料是一張紙，老師要我們先想做法，當我還在思考中，陳庭儀還有tree已經開始摺紙了，不一會兒的功夫，迅速又聰明的曹秉鈞及陳庭儀已經摺好「大嘴魚」了，陳老請他們到前面教學，可是沒人聽的懂，最後由老師親自教學，我才恍然大悟，原來那麼簡單。完成後我們要在它上面做一些裝飾，我用紅色的紙當作嘴巴，又黏了藍色的舌頭，還有向周庚翰借亮片及一些色紙做裝飾，並畫了一顆地球放在嘴巴裡，取名為「宇宙怪物」，因為它將要吞食地球，這是一個很可愛的玩偶，而老溫的作品名稱則是「地球怪物」，要吃掉地球及土星。
接下來我們終於要開始做「襪子」玩偶了，很特別的一件事是我們這組全都是選綠色的襪子，老師先教我們襪子怎麼套在手中，學完後就要開始做裝飾了囉!我做的是一隻蛇，蛇的兩顆眼睛是用老師給的保麗龍球做成的，所以當然要有蛇的標準特徵－舌頭，舌頭的做法很簡單，只要剪一段長毛根和兩段短毛根黏起來就可以了，這隻蛇黏上舌頭後好像兇猛了許多，蓄勢待發，準備一口咬向敵人。再來是編劇表演，我們的編劇大人是陳庭儀，演員是全組人員，我們選擇第二組表演，第一組是三年級的男生組，他們的人物不清不楚，原因是講話的人嘴巴都沒張開，我們記取這個教訓確實改進講話，還有一組的人反應很厲害，他發現自己的襪子掉了，馬上跟大哥說他要上廁所，躲到下面調整襪子。我們這組的表演很成功，可是美中不足的地方是我們的道具－遠古時代的火山及火山爆發棒時常用一用就掉到地上，還被別組撿來用，道具是我們這組的特徵，我們有一些奇奇怪怪的道具，例如:褚奕辰的帽子被當作現代蛇要去找遠古時代蛇的時光機。
這堂襪子玩偶的課程讓我學習做玩偶的技巧，也練習和同學合作編劇本演戲，也見識到了布袋戲中的各種角色，以後如果我有去看布袋戲，我要仔細觀察各種角色各叫哪個名字。
手偶
「呼！呼！呼！累壞了！」我拎著大包小包的東西，來到了資優班。這一袋不是零食，也不是課外讀物，更不是飲料罐，而是今天上課要用的「裝飾品」。
今天是陳老師上的「手偶課」。說到手偶，我們在三年級的時候也曾經和四年級的學長姊們一起做過，不過今天我們上的是不一樣的，是更好玩更有趣的。
在製作手偶之前，當然要先瞭解一些手偶的歷史，在手偶中，皮影戲和布袋戲可說是我們東方常見的一種手偶，而傳說布袋戲的由來，是有一位學生要準備考高中，每天都很努力的複習，考試前一天他作了一場夢，夢見有一個老人在他手上寫了五個字：「功名歸掌上」。醒來後，他就以為明天一定會考的很好，是個吉兆，就高高興興的去考試了，但卻落榜了，在他回家的路上，看見有人在玩布袋戲，就開始學，之後，他自己去表演布袋戲，吸引了很多的人來觀看，然後他才真正的了解「功名歸掌上」的意思，就是他會在「布袋戲」這一方面有一個好的發展。
皮影戲的由來是在漢朝發生的事，有一位皇上每天都在思念已逝世的太后，一直不吃飯，大臣看到皇上每天這樣也不是辦法，於是急中生智，就用牛皮做出太后的樣子，那天晚上，大臣請皇上去庭院，過了幾分鐘之後，皇上就看見太后在大樹上，他開心極了！從此之後大臣每天都會用皮影戲來逗皇上開心。
當然，我們今天要做的不是皮影戲也不是布袋戲，而且牛皮和木頭以及布袋衣對陳老來說也太貴了一點，所以我們是用襪子來做「襪偶」。但是一開始我們做得是用紙所折出來的，我在上面畫了一隻豬，如果把豬的嘴吧張開來的話，還可以看見味蕾、舌頭和牙齒，光是用看的就好像真的一樣！感覺走進了立體世界。
一開始，大家聽到要自己準備一雙襪子都很苦惱，想說另外一隻襪子要怎麼辦，好，陳老這次要幫我們準備，而且顏色也都不一樣（形狀是條紋），有黑色、綠色、黃色、灰色和粉紅色，雖然每一種顏色都很漂亮，一直在引誘我，叫我選它，讓我猶豫不決，但我還是比較喜歡那鮮豔的太陽黃，讓人感到有活力，選好顏色後，陳老就說：「做完之後，要演戲，所以要趕快想喔！」陳老還沒說完，我們這一組就開始討論要演什麼，我們最後討論出來的戲是兩隻恐龍（謝政霖和林軒宇）被三個小混混（我、陳沛育和高允貞）
欺負，結果被騙到酒吧裡，開始被這三個小混混虐待，小混混不但打他們、踢他們還拉他們，就這樣兩隻無辜的恐龍就被虐待死了。
討論完故事後，我們就開始製作自己的玩偶，不過因為我是小混混裡面的大姊頭，所以眼神當然要做的邪惡一點，於是我就在陳老幫我們做的大眼睛上面畫了一個邪惡的眼睛，大大眼睛瞪著你，彷彿像是在對你說，下一個被整的人就是你，雖然有那麼一絲絲的可愛，但感覺卻帶了一半的威脅，這種眼睛才夠資格稱「小混混」，之後我又在大姆哥的位置上貼了一塊粉紅色的半圓形，沒想到當手一伸進去，半圓型就立刻成為了一塊小舌頭，就像在變魔術一樣神奇！之後我又在大姊頭身上黏了一些看起來有點煩腦又有點邪惡的紫色裝飾品，就立刻變身成邪惡的大姊頭，真有趣！
這次的課程不但有趣還讓我學到很多，做老師的還真的很辛苦，不但要管學生，還要自掏腰包來幫學生買上課要用的東西，真辛苦！同時也讓我學到當我們把一件看似不起眼的東西改造一下，就可以變成一個有趣的玩具，在經過我們的想像力幫它們裝扮一下，就會發現我們的想像力其實比「魔術」還要神奇！
第十七週心得報告─藝術探索課程
當星期一早自習你走在靠近資優班的走廊上，一定常常看到拿著2B鉛筆、4B鉛筆、簽字筆和軟橡皮擦的人陸陸續續的走進資優班教室，你一定會覺得很奇怪，資優班什麼時候多了一個美術老師，原來呀!美術老師就是資優班裡的陳老師，她不但很會美術，還很用心呢！我真的很喜歡上陳老的美術課。
美術課終於開始了，這次老師要敎我們如何畫出一座理想的山，要畫出山當然就要去觀察山大概的構造(譬如：如何畫出他那明暗、立體的感覺，把它以最漂亮的方式用生動活潑的筆法畫出來，所以陳老一開始就給我們看一張山的圖，看他那凹凸不平的感覺怎麼畫，結果原本聽不太懂的我們，一看到那張圖我們就能大概瞭解到如何畫了，接著老師又敎我們如何畫出山的明暗，哪裏要畫得比較深，哪裡要畫得比較淺，原來深淺是沒有固定的，從自己的角度看覺得怎麼樣畫最好，就怎麼樣畫，也可以用不同的筆來表示，如果要用相同的筆來表示的話，可以參考以下資料：「1.炭筆─軟橡皮擦擦白一點或用手抹2. 2B鉛筆、4B鉛筆─軟橡皮擦3.簽字筆─拿的愈斜愈淡」，當然力道也會改變深淺，如果要用不同的筆來表示的話比較深的地方可以用簽字筆，灰的地方可以用炭筆，較白的地方可以用2B鉛筆、4B鉛筆，結果大家畫出來的山都是傑作，但是當然還有進步的空間。
接下來老師要敎我們如何畫出峭壁，其實畫輪廓非常簡單，可是很難表現出明暗(尤其是要強烈對比)，因為峭壁要很多塊，而你也要畫出那麼多種不同的明暗的層次，必須經過頭腦先分出明暗在把它畫上去，雖然有點困難，但是經過我細心的塗塗抹抹之後，終於畫出一幅漂亮的峭壁了，老師還有告訴我們，離太陽最近的那一塊，要最亮(也就是要畫最白)，太陽愈照不到的角落會最暗(也就是要畫得最黑)，從最亮到最暗，要有漸層的感覺，這樣才會有明暗的效果。
雖然這堂課只有畫兩張畫，可是在那裡面卻藏著許多被人忽視的法寶，上完這幾堂課之後讓我體會到畫圖的樂趣，和畫圖的技巧了，真期待下一堂課的到來。
十七週－素描課
我們已經上了五堂有關「素描」的課程，而我們要用炭筆、鉛筆和簽字筆畫出明暗。
老師先把紙分成四等分並畫出明暗，如果要用鉛筆和簽字筆畫「明」，手握筆的地方要握後面一點，這樣畫的時候就會比較輕，畫出來的顏色就會比較淺。如果要用鉛筆和簽字筆畫「暗」的話就要用力一點，而來回畫的次數要多一點，就可以畫出很黑。對了！那炭筆呢？以下和大家分享如何用炭筆畫明暗，畫「明」的話用炭筆塗一點在中間，之後再抹均勻，顏色就會很淡，如果要畫「暗」的話，層次要多一點，或著不要抹開就會很黑。我們除了畫平面的明暗，還有畫石頭、峭壁、山的明暗，而我們三種工具都有用到，鉛筆打草稿、簽字筆畫出邊和紋路，而炭筆就是畫明暗啦！
我家有一幅從漁人碼頭帶回來的我妹妹的畫像，當初我看這幅畫只覺得畫得像不像，但我上了這幾堂課之後才知道他是用炭筆去畫的，他和我們一樣是用推的，但是畫完之後他就在該凸起來的地方用橡皮擦擦掉，這樣凹凸就變得很清楚。
我雖然在畫畫方面沒什麼天份，但是上了這幾堂課，我多多少少還可以知道一點有關素描的技巧，這可能就是老師要我們上課的原因。每個地方多學一點，或許有可能一開始對這個沒興趣，但上完課之後卻覺得很有成就感，就會喜歡這科目也說不定，所以我覺得去上我沒興趣的課總比沒去上好，有可能我以後變成一位有名的畫家哦！
想像力活起來
只要有想像力，就可以讓生活充滿樂趣；只要有想像力，就可以讓頭腦變得很靈活。現在，就讓我們一起進入陳老師的想像世界吧！
星期五，這個有趣的日子，下午要上我最愛的藝術課！所以我用一眨眼的時間吃完午餐，然後開心的等待。今天要上的是畫「心智圖」。心智圖就是畫一個東西為出發點，再從出發點聯想出其他的東西；我們這一組的題目是「如果有哆啦A夢」。你想，如果有哆啦A夢，那該有多好呀！可以用竹蜻蜓飛、用時光機回到過去或未來、還可以在百寶袋裡拿出你想要的東西… …，好多好多，好棒啊！我們從哆拉A夢出發，想到如果有哆啦A夢，就可以用竹蜻蜓飛，又從竹蜻蜓想到直升機。又想到如果有哆啦A夢，就可以從百寶袋裡拿出作弊用具，又從作弊用具想到書。又想到如果有哆啦A夢就可以飛在廣大的天空上，又從可以飛想到美麗的蝴蝶也會飛，接著就想到蝴蝶會生毛毛蟲；然後又從蝴蝶那邊分岔一條線，畫一個蝴蝶的蛹，再來我想到棉被一定也像蛹一樣舒服，於是旻頷就畫了一件厚厚的棉被，讓我好想睡唷~全部畫完之後，哇！好豐富，因為這是我們這一組一起合作而來的呀！
想像真的很有趣，不但很有趣，還可以在無聊的時候自己玩喔！只要把某種東西想像成某一個人，就可以玩了唷！想像像一座樂園，有許多新奇有趣的東西等著我們，我真喜歡到想像遊樂園玩！
跟著荷頓去冒險
快樂的星期五到了，因為可以把「荷頓奇遇記」看完！我帶著既興奮又開心的心情走進教室，大家都用超快版的方式完成午餐，然後坐在位子上等待上課。
陳老師一走進教室，我們個個都像小麻雀一樣嘰嘰喳喳吵個不停，超興奮的！看了我們這麼吵，所以陳老給我們一個懲罰—要先宣佈上次寫荷頓奇遇記結局特優的人，再給我們看影片。果然，麻雀們安靜了。陳老師開始宣布：「四年級有… …你們猜猜看！」「＆＊※＜＞×＞…」「＊％÷」陳老最後公佈的人就是我自己耶！哇！我真不敢相信就是我！於是陳老就叫我上臺報告，我的故事是：禿鷹把苜蓿花丟進苜蓿花叢後，以為計畫成功了，就回去和袋鼠媽媽狂歡，狂歡完後還去欺付荷頓。現在只剩滿身傷痕的荷頓孤孤單單的在懸崖下，隨便摘了一朵苜蓿花，這時，荷頓偶然看到苜蓿花上的黃色小灰塵…咦，等一下，小灰塵！呼呼鎮回來了！荷頓高興到腳一跳就跳到懸崖上去了，他發現原來懸崖上面就是有向日葵的洞窟！荷頓哭了。他傷心，他心痛，他在心裡吶喊：「為什麼…我要和呼呼鎮告別…」但，他還是得和呼呼鎮告別，荷頓把呼呼鎮（灰塵）輕輕的放到向日葵上面，流下一滴眼淚打到了向日葵……向日葵動了，灰塵又飛走了…呼呼鎮又展開新的生活。良好的還有林孟儒，他的故事是荷頓因為找到苜蓿花太高興，就不小心把灰塵捏爆了，結果呼呼鎮就被他用「手」捏爛了。「哈哈哈哈哈！」「噗哈哈哈！」他一講完臺下立刻爆出了大笑聲，這種故事結局真是太令我佩服了，竟然能讓我到現在還在笑。「哈哈哈哈哈！」
想像還真是生活裡的樂趣，不但能讓頭腦的「齒輪」轉動，讓頭腦活動筋骨，還能到「想像遊樂園」玩呢！多有趣！那麼我們趕快搭上「想像列車」，跟著荷頓去冒險！
五大玩偶奇案
「嘿！你看！我有帶蝴蝶結！」「我帶彈簧、保麗龍球！」「你們有沒有帶……」吃完午餐，大家都興奮的拿出自己帶的裝飾品到處炫耀，有的人還開始想怎麼裝飾自己的襪子玩偶，有的人則安安靜靜的等待陳老師上課。但是不用想也知道，吵鬧的人當然比較多，教室裡當然就鬧哄哄咯！而我呢，我也拿出自己的裝飾品和大家打成一片。
在做玩偶之前，陳老師先教我們做紙偶，做完紙偶好戲才上場。在老師的命令下，大家都用最快的速度收好桌子。收好後，陳老師就發給我們一人一隻襪子，接著發半顆保麗龍球、不織布和小鈴鐺。襪子就是玩偶的全身，所以要把襪子像戴手套一樣的戴在手上，襪子腳跟的地方就是要讓大拇指放著的。老師剛解說時，我什麼都聽不懂，但是後來我還是找到最方便的方法了！只要先把襪子穿到手裡，將大拇指放到襪子腳跟，這時在指尖前面會空出一大塊襪子，只要把它往後拉緊就好了。調整好後，就要貼上「大大」的保麗龍眼睛。貼上去之後，我們這組都覺得眼睛好畸形，好像彈塗魚喔！做好襪子玩偶，最有趣的地方開始了！那就是—裝飾襪子玩偶（裝飾彈塗魚！哈哈哈！）一向最多意見的旻頜先提出劇本的內容。我們的劇本內容是：有三個不良少女，想出了鬼靈精的計畫。有兩位少女假裝欺負第三位少女，因為第三位少女長得很漂亮，所以有兩個男生經過時就解救了她，第三位少女就帶他們去酒館喝酒當作謝禮。那家酒館是大姐開的。第三位少女就在端酒來的時候偷偷在酒裡倒入魔法粉，只要吃了那個磨法粉的人，就會變成小孩子。果然，當那兩位男生走出酒館後，都變成了幼稚園。於是，那三位少女就盡情的欺負那兩位「小小」男孩。我襪子玩偶的角色是第三位少女。我把我的「彈塗魚」眼睛畫的亮晶晶、水汪汪的，看起來就很討人喜歡。接著我把它穿上有小魚圖案的披風、戴上愛心蝴蝶結髮夾，就大功告成了！遠遠看過去，我覺得真的好可愛呀！心裡真是有滿滿的喜悅呢！
總共有五個組，我們這一組是壓軸，所以格外緊張。我最喜歡的戲是第三組三年級女生的戲，因為他們的演員都很合作，檯面上非常整齊；每個人還有一個名子，讓每一句話都接的很順。我們的戲是這五組裡面最少的一組，而且排面非常亂，我們真的應該好好學習三年級女生。
這個星期五的課不僅讓我學到如何合作，還讓我學習了很多演戲的技巧，例如：每個演員都要有個名子，這樣才能讓觀眾知道誰在說話。還有，每個演員應該都要互相合作，多多練習，這樣上台演出的時候才能有好表現。雖然這次演的不是想像中的那麼完美，但是跟同學一起討論的時候，還是很開心！
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