112-1　GS35第十三週聯絡單

一、公告事項
1.最近運動會如火如荼，是學校的大活動呢！週四的預演真是辛苦大家了，接下來桌遊課的時間我們GS35也搭上了一點運動風，玩點不一樣的運動–Spike ball，這次沒有要對戰，而是把它變成一個合作遊戲，大家來想想該怎麼練習呢？
2.本週四下午的小組課因為翊綺老師要教學觀摩，所以第七節(501)調課至11/28(二)第二節，請汪汪、多多、舒舒注意喔！
3.下週日（12/03）要親子聯誼唷！我們資優班浩浩蕩蕩100多人要衝進小叮當科學園區，一起好好玩吧！

二、本週課程概況
小組課：spikeball、腦控科技／天文小紅雙星校準
週一早自習：紀錄片靈感討論
週一中午：社團６
週二科學課：西湖盃陀螺大賽
週二團體：課程調整趣味競賽練習
週二、四中午：臺灣人好吃驚任務籌備
週三生態課：草原物種
週四團體課：校慶預演
週五文學課：風之谷

三、第十二週預告
小組課：spikeball、腦控科技／AI科技
週一早自習：紀錄片靈感討論
週一中午：社團7
週二科學課：西湖盃陀螺大賽
週二團體：課程調整趣味競賽練習
週二、四中午：臺灣人好吃驚任務籌備
週三生態課：草原物種
週四團體課：臺灣人好吃驚任務籌備
週五文學課：校慶預演（雨備）

四、回家任務
1.課程作品：與課程有關，作品或有重點的心得皆可。
提醒汪汪：你有答應我要做3D列印哦

五、簽到任務
本週的提問是，請你以自己的觀點／體驗說明為什麼國小需要有運動會？如果覺得不需要，也請說明原因唷！
因為我怕我的回答會直接影響大家，所以我就不答了。

在〈112-1　GS35第十三週聯絡單〉中有 20 則留言

  2. 今天我們玩惹Spikeball（屎派克球），有一件事讓我狠在意，就是我們班完全沒有（應該ㄅ）默契，不過，這件事完全看ㄉ出來，uc很易生氣，阿澤很隨便，然後我是吃瓜看戲的：）所以造成了默契度為0%，但阿澤傳的球真的超難接的•×•因為球很低又快，然後再來是反應要快才能接到，真的是……₩但我今天發現uc好像沒怎麼玩到，他站在旁邊真的好沒存在感；她今天蠻安靜ㄉ，這樣讓我有點不習慣。喜訊：我大隊接力變17棒惹豪開心！

    2. 我覺得托球很重要，因為如果托球的人沒做好，下一個人就會很難接，要往上打速度要慢一點，然後殺球時要大力一點，不然彈不起來就要重來，要往有人的地方丟，再來是我們幾乎都不會動，所以只要托歪球，就會接不到，我覺得阿澤丟第一球的時候要大力一點，丟第一球的時候也要往有人的地方丟，然後站位可以用三角隊形，只要不要再強求的範圍內大概30公分就可以了。

  7. 沒啥意義，套句宇彤的名言：「運動會站假日又浪費時間」，然後我掉棒又被同學罵。

    這次我們在上小組課的時候，我們玩了S P I K E B A L L，他是一種有一點類似排球的遊戲，要把網子架在地上，然後你要先發球，發球後你的隊友或敵人可以脫球或殺球，累積拖球兩次就要殺球一次，而這次王老師把我們的規則改成團隊模式，要讓我們的默契變得好一些，可是從這次的經驗來看，我們這一班還真是不太有什麼默契，關於默契類得我們全部都不太在行，我覺得我、阿澤、宇彤都各有各的特點，例如：我很愛生氣（不用你說我也知道）

    王老在下課的時候給我做惹心裡測驗，我做出來是「邪惡+混亂」，讓王老大吃一驚（看來ta不認識我），讓我很好奇，心裡測驗的題目都是如何設計的，才能用幾題問題，幾分鐘，就了解這個人的啊

    1. 然後阿澤只顧綜藝效果，又常常沒有對準，宇彤像一隻小貓，常常躲開別人給的球，我也有一個缺點，有時候會用左手接球[反射動作]，偏偏用左手會打歪，不過好像有很多解決方法，例如球往左邊飛來時，稍微走位一下，就可以用右手接球惹，或克制一下自己的反射動作

  9. 簽到任務：
    我覺得呃國小需要運動會
    因為其實運動會可以促進同學之間的感情
    （像是趣味競賽
    而且每次都是園遊會也很無聊啊
    也很花錢哈哈）））
    偶爾還是要不一樣比較好

  12. 這週王老給我們玩了spikeball
    我們還看了一些介紹影片～～
    大概熟練丟球技術以後
    我們要想辦法三個人一起練習接球
    這個遊戲原本是雙人合作的
    三個人無法一起遊玩
    吳X霖說我們可以三個人輪流發球，傳球跟殺球（？？
    每輪一刺就往右邊走
    後來就很順利的練習到下課
    我發現我還不太會殺球
    可能還要再多練習
    我還沒有熟悉手感嗚嗚嗚

    這次的桌遊課能夠體驗到和以前不同的遊戲
    （呃簡單來說就是要運動的：D
    是很新鮮的體驗！
    下禮拜我要繼續鍛鍊我的殺球技術～！

    1. 這週我們的小組課被調走了，因為李老要教學觀摩（心疼三年級0.1秒）
      最近幾周都可以看到簡老，雖然感到很驚訝，不過也沒事。

      然後我們的好吃驚作業我覺得很生氣，因為我做完時才想到我們有一個是國小生活,而我們是要問一位大學生，所以他有些可能會忘記，所以我想把這個主題改成備用，把不好的問題刪掉，但是陳旭澤說他查得很辛苦，叫我不許刪。
      可是明明他都沒查阿，他是在罵什麼，翻譯完後他就在那自嗨（還會再討論簡報裡搞亂）而且我是要砍不符合標準和我們都不好奇的問題，為什麼這種問題不能砍？我真的很疑惑。

發佈留言