1.最近的分組課，我們分組進行校園植物觀察。針對本學期介紹過的植物進行校園分布、外觀型態特徵調查。

1.學期初的時候，老師再三強調過一件事情－－「什麼時間做什麼事情」。到目前為止，班上有一半的同學這部分做的很好。另一部分同學，偶而在老師提醒下也能漸漸改善並達到目標。

1.週三見識過六年級的專題研究審查會，對「專題研究」應該有些概念了吧！再過一兩年，等你要進行專題研究時，就知道該怎麼提計畫、怎麼上台報告了。趁現在，好好觀摩學長姐怎麼作、並思考自己應該怎麼努力，早點準備，你就越有勝算。

1.從本週起，班上新增一位生力軍杜謙。再適應期間，請同學多多協助。尤其同班同學，一定要提醒杜謙資優班上課的時間。老師再把班上同學的編號列於下表，email的部分也請新增gs2113@tp.edu.tw 

1. 本週博學計畫的人物篇－－「牛頓」，結果如下表。成績不甚理想，可能是同學們的作答技巧需要多些經驗磨練。
各年段平均成績，三年級53、四年級52、五年級62、六年級60。

1.經過兩週的努力，開學至今大部分同學的學習心得已經發表到網路上了。接下來就是觀摩分享的階段了，同學可以欣賞與比較同一個主題，不同的同學看到的角度與想法各有哪些特色？哪些同學善於運用生動的筆法描述呢？多欣賞並學習別人作品的優點，你將會有大幅度進步的。

一、因為運動會練習及高年段學長姐的校外教學，博學計畫的「牛頓」單元無法按照預定計畫進行。將於十三週11/21補考。準備時間延長了，希望到時候你們有更好的表現。

1.十一週的博學計畫改為週五舉行，人物為牛頓。大部分同學已經開始閱讀牛頓的傳記了，相信這次的評量，分數一定比上次來得令人有信心。不過請記住，書本的資料一定比網頁資料來的正確和豐富。

1.         之前我們已經強調過「什麼時間做什麼事」。現在同學已經非常熟悉資優班的課程及上課時間，老師發現部分同學身上的『調皮搗蛋因子』開始漸漸現形，到資優班等待上課時可以見到同學追逐跑跳、欺侮嘲笑同學….等等負面行為，這些都不是好現象。老師希望同學們把你們的精力與聰明用在學習上，讓『善性正面的因子』趕走『調皮搗蛋因子』。

1.         因學校的運動會即將到來，所以有部分早修時間你們必須參與大會操的練習。希望你們能夠認真練習與表現，卓老師才能有理由在你們的熟練度夠了以後，幫你們爭取到資優班上課的時間。