8月29日的採訪,即將10/1上線了,不是第一次上電台,但本次其實也是天賦哲學意念的延伸,時間不長,仍想說說台灣未來的教育最重要的三個想法
1.天賦哲學作為教育核心,讓每個學生的大腦特質、需求、學習途徑都能被長期檢視、覺醒與重視。
2.師生產生知識的教學歷程增加高層次思考的觸發。
3.課程須以師生共同對話的能量流為中心。
仍舊未竟之功。
8月29日的採訪,即將10/1上線了,不是第一次上電台,但本次其實也是天賦哲學意念的延伸,時間不長,仍想說說台灣未來的教育最重要的三個想法
1.天賦哲學作為教育核心,讓每個學生的大腦特質、需求、學習途徑都能被長期檢視、覺醒與重視。
2.師生產生知識的教學歷程增加高層次思考的觸發。
3.課程須以師生共同對話的能量流為中心。
仍舊未竟之功。