一、公告事項
1.本週玩了GS31學長姐設計的實境解謎，裡面雖然有些BUG或是沒有那麼直觀的地方，但是它們的確運用到了多種謎題形式與學校中不被注意到的地點。
2.本次聯絡表為兩週的份，請繳交兩份任務，一份自選、一份規定要寫週四玩解放回憶機器的遊玩心得/重點整理(觀察員請寫你的觀察紀錄)，你可以自自己選擇哪一份要在4/1交或是4/8交。遊玩的重點整理請用遊戲設計師的角度去分析遊戲的謎題類型、解謎方法、地點運用等……，重點是要有「重點」。
二、本週課程概況
小組課：分辨式AI與生成式AI、瘟疫危機-入門
週一早自習：紀錄片報告
週一中午：社團2
週二科學課：Ｘ檔案-特性測量
週二團體：誰是接班人-猜測
週三生態課：分組-規則了解
週四團體課&中午：GRC萬事屋-解放回憶機器體驗
週五文學課：創作修辭-相對的聯想
三、第八週預告(04/01-04/05)
小組課：大放送501&503的小組課，如果每週任務有完成，就讓你們玩瘟疫危機。
週一早自習：紀錄片報告
週一中午：社團3
週二科學課：鼻涕蟲DIY水溶液調查1
週二團體：誰是接班人
週三生態課：規則了解
週四-週五：清明連假＆兒童節連假
四、第九週預告(04/08-04/12)
小組課：分辨式AI與生成式AI說明、瘟疫危機-進階
週一早自習：紀錄片報告
週一中午：社團4
週二科學課：鼻涕蟲DIY水溶液調查2
週二團體：誰是接班人-分組
週三生態課：劇本規劃
週四團體課&中午：小李老的即興劇場(我好期待大家的表現唷)
週五文學課：邱老班校外教學，文學課停課一次，由王老上誰是接班人
五、回家任務
1.課程作品：與課程有關，作品或有重點的心得皆可。(500字是尊重自己)
2.必做：GS31出品「解放回憶機器」的遊玩心得與分析，觀察員的咚咚請依照你的觀察寫出觀察重點報告。(500字是尊重自己與尊重學長姐)
六、簽到任務
本週的誰是接班人已經進到八強了，大家在本週都提出了自己的預測，請說明你預測的兩位選手為什麼會讓你認為他會活到最後？（可以舉例他／她讓你印象深刻的行為）
以下是預測的結果
娜淇
可欣
寶琳娜(希、依
莫妮卡(舒、廖、彤
路易(汪、廖、希、澤
尼拉吉(東、彤、澤、汪
潔西卡(東
艾琳娜(依、舒
大概是寶琳娜和路易吧，我覺得寶琳娜做工作很認真，也很有實力。
路易感覺有很多主觀想法，和知識。 😗
路易是因為他到現在都還沒上過斷頭台（吧），所以就代表他做的事情很多，沒被專案經理盯上，尼拉吉也是
莫妮卡好像也沒上過斷頭台，尼拉吉是因為商業跟運動能力蠻平均的
這禮拜開始要學別的分鏡了～還沒學(*￣︶￣)好啦，這次的正題是寫小說（？雖然上次的還沒寫完，但因為不想寫所以我們直接跳過到下一個主題吧～▄█▀█●给跪了。首先是為甚麼要寫小說？因為我在畫漫畫之前都會先把文字轉換成圖在腦中構思，那麼既然有文字⊙ω⊙肯定是要順便學一下怎麼寫小說啦⊙▽⊙，那寫小說的原因還有一個，就是看完哈利波特全冊後，我的腦袋突然文思泉湧，然後我覺得不能對不起我這麼多想法，所以……（其實是因為我有強迫症，不允許有爆炸量訊息在腦中逗留太久）我：沒有好嗎，別亂講。小說最開始的原型也是構思，但我覺得比漫畫要來的簡單許多，因為沒有圖的構思，而圖的構思包含背景、文字、人物和位置等等的因素，所以我打算先把最基礎的先練到很熟悉，這樣之後畫漫畫的時候就不會出最簡單的問題，然後結果卡死在那裡導致腦袋短路。首先寫小說的就是要知道讀者喜愛看什麼類型的書，那麼如果要知道這一點，就必須先閱讀其他的知名小說，並從中得知結果，然後再以那類型為基點，創造出讀者喜愛的書，這邊跟大家推薦幾本一定要看得1哈利波特2神奇柑仔店3福爾摩斯和怪盜羅蘋，這些書是我看過覺得好看而且對寫作很有幫助。寫小說第一個階段就是開頭啦，因應你所構思出的文章來選擇，我最常使用對話開頭法（自己亂取）就是讓1人或以上講話，然後對話結束就接上第一段故事。今天先這樣，明天打。
我以前在寫小說時會先用心智圖或是流程圖擬個大致的方向，同時記錄一定要出現的句子／事件／物品等，這樣在真的開始寫的時候才不會忘記！
尼拉吉是因為他只有上過一次斷頭台而且他領導團隊滿好的
設計的物品名稱:輕量化單砲管坦克車
製作原因:上次做了一台重量級坦克，想說:「這樣他就無敵了嘛，就連象棋的帥(將)也會被兵(卒)的吃掉，所以應該也要做一台像兵(卒)的才行」
尺寸:？
數量:1
設計細節:這台車不適用砲管發射砲彈攻擊，而是透過重量級坦克的視野死角去設他的輪胎
預計幾週/幾小時完成:大概一小時
這次我試用組裝的
蘿蔔刀還沒印所以先做另一個
結案報告書
作品名稱:手握是龍骨砲
細節 特色:還原了原版龍骨砲在頭上的洞
困難:如果把上顎和下顎連起來的化武法開洞
解決方法:把上顎和下顎分開再用長方體固定
照片寄給王老
打錯字是 如果把上顎和下顎連起來的話無法開洞
哭哭:(
超級桑心:(
好不容易打好結果文字變成斜體(文件裡面)
我看不懂把它全部拉起來要改字形
手軸碰到刪除直接掰掰:(
呵。剩100個字… 🙁
依依的心得(′▽`〃)
這禮拜四早上我們和四年級一起合作(?)就是一起體驗GS31製作的實境解謎遊戲._. !一開使我們用撲克牌來選隊友(王老故意把我們7個分開!可惡!)結果五年級只有汪汪跟舒舒同一隊!> <王老說要趁機讓我們認識四年級的同學。好險我們這組的都很所以合作上都沒有困難，只是他們都跑好快!我差點迷路哈哈~~有幾關我們印象超級深刻^-^!有一個時鐘的關卡，我們很快就發現了全部的時鐘在哪裡，可是觀察員咚咚卻沒有過來告訴我們答案!!!果不其然，我們的答案是錯的，而且還帶著錯誤的答案去下一題了xD!但是後來我們才知道這題的正確解法，但是我們發現一個小小的Bug!就是這關跟他的上一關沒有關聯，沒有解上一關也可以直接知道答案，下次換我們在做實境解謎時，一定要記得檢查一下!最後一關，也是最難的一關，我們這組真的卡了很久。。。而且不管怎麼想，或者是休息一下，都沒有發揮效果，後來我直接用掰的，竟然有園遊會和下課，都是小朋友喜歡的，而且跟園遊會最有關連的應該?是運動會。即使這個答案是對的，我們當時還不知道可以一直寫,猜答案，所以也沒寫><可惜了我們的冠軍!汪汪那組發現答案時，我們一聽到是運動會就恍然大悟(其實內心超生氣，應該瞎掰時就直接寫的)。所以我覺得我們設計實境解謎時就不要讓答案太有關連(或者直接一個答案而已)不然我瞎猜也中!總結:這次的實境解謎體驗讓我們知道一些不要犯的Bug，以及可以學習的地方~希望我們可以做出一個好玩且破框思考的實境解謎!
我先聲明，你們分組的牌是自己抽的，我真的沒有作弊！（雙手舉高以示清白）
我跟潘老一致認為，依依的那組真的是運作最良好最peace的一組了~
那一題的關聯的確比較薄弱，大家之後設計時要注意唷 !
這禮拜做了一台計算機（計算機pro max）
我覺的尼拉吉面對克林頓處理得蠻好的。潔西卡是我隨便挑的
我覺得莫妮卡一直很穩定，路易比較不會讓人發現，但不居於弱勢。
進度報告書
1.作品名稱：計算機pro max
2.尺寸：高5，寬7長3
3.目前進度：100%
4.遇到的困難與解決法:只能按右鍵加一來選數字
解決法:讓它向正常計算機一樣從0-9選數字向我選982就不用按右鍵982下了
5.目前製作時間：第二個星期
進度報告書
1.作品名稱：計算機pro max
2.尺寸：高5，寬7長3
3.目前進度：100%
4.遇到的困難與解決法:只能按右鍵加一來選數字
解決法:讓它像正常計算機一樣從0-9選數字像我選982就不用按右鍵982下了
5.目前製作時間：第二個星期
解謎心得
我覺得我根本就是在當觀察員，然後是吳東霖變成組員，不是他硬搶我的工作，而是我硬搶他的工作(哭），因為我超不會解謎，我對解謎真的是一竅不通，加上根本融入不進四年級（再哭），我幾乎沒做到事，看了一會兒紙也沒用，根本想不出來，吳東霖才是主力，我通常就是聽到答案才會哦一聲，一開始還有點做事，到後來累了所以就懶了，就讓他們去解吧，有一度是我拿著平板然後在拍照，一開始那題，我想說蠻簡單的，但結果我根本差了一大截，第二題（也許第一題就開始了）他們就沒什理我了，所以我就想說那我就廢啊，然後就不想玩了，直接就去找吳東霖了，後面就慢慢轉變了，我就直接變成觀察員，吳東霖上去打仗，結果這次我就沒什麼收穫了。
如果覺得自己很不會解謎的話該怎麼辦呢？就是瘋狂的解謎！
因為謎題多多少少還是有一些出題技巧，只要玩愈多，愈能夠掌握，
就算不解，讓自己好好觀察謎題跟環境之間的關係也是很重要的！
一開始，我先帶同伴到了連通走廊找{雞蛋｝和｛月亮｝找到後下摟找單字，結果我們在那看了很久，也沒看出個什麼。不過後來潘老提示我們把單字填進旁邊的表格裡，我們才順利通關。
之後去第二關時，我們一直找不到｛世界時間的聚集地｝，到處跑來跑去（其實大部分時間都在司令台後方），後來到三樓連通走廊時，遇見了依依，他很大方的直接告訴我們｛世界時間的聚集地｝在哪，說在隔壁樓梯，我們過去看，看到了各個國家的時間，這時在樓梯上的吳東霖觀察員直接說出怎麼解，讓我們又順利的回到了連通走廊找東京。後來根據提示，我們到了四樓廁所找｛鯨魚加松鼠｝｛鯨魚｝｛松鼠｝，聰明的我們立刻想到是要調顏色，藍色的鯨魚加黃色的松鼠=綠色 再找單子上綠色黃色和藍色的字，解出了園遊會。
到了第三關，我們一看到星座就往香菇亭跑，解出了單子上的｛在生態池｝。到了生態池，我們很快便把那三題解完，填上數字。後來王老說我們是最快的，要幫我們檢查，檢查完後說我們這題錯了，我們又跑了回去，重新再解，結果我們找了半天，別組都趕上來了，我們還沒找到正確答案。
時間到了，我們回到教室，意外的是第三關居然都沒人解出來，後來王老給我們提示，讓我們去看單子上的句子，最後我們終於解出了答案—｛運動會｝
實境解謎的答案不一定要在那個地方，也有可能在紙上，只要多注意紙上的題目和以前不同的地方 多餘的地方，或許就能到線索。要是當初我們有多注意一下的話，就不會卡在那裡那麼久了QQ。
解謎的歷程中，觀察的確非常重要，不應該有沒意義的東西出現在題目裡，
但要想到的確不容易呢！那不一定算個好示範，但是要知道謎題設計有很多可能呢～
這次的星期四我本來不想遲到的，我那天好不容易比平常早起來，可是我做完事情準備出門時，抬頭看了一下時鐘才驚覺已經遲到了。我那時非常沮喪，但是後來想想，我遲到後王老還讓我玩已經很好了。我到資優班時，有另外一個人也遲到了(曹翔X)，但他的心情比我差。
開始觀察時我發現一組中都會有一個最認真的和最不不認真的，和一些有再認真，但不常說話的。雖然聽起來像廢話，但其實分得很明顯。最不認真的是五年級跟我同班的某廖姓男子。他說”我今天應該要遲到的”(請勿跟某廖姓男子說是我說的)最認真的是某蔡(?我不確定)姓女子。那些有再認真，但不常說話的就是剩下的人。
我第二個觀察到的是我們寫題目時我發現們每一題都錯。我觀察到題目的答案不能有第二個合理的答案。像有一題說主任和某個人在商量要動用多少人力來搬運甚麼阿哩餔搭的東西然後又給我們 一堆題目。我們理所當然的就把答案填了一個人數。但答案是【[(運動會)]】氣死了。
我發現觀察員是一個非常重要的一工作，完以前人做的遊戲需要有觀察員，做完以後也要有觀察員，這樣可以知道做的題目的問題(有第二個答案)或是一些很難理解的部分。我的英文補習班的老師說過，你在寫作文時因為太專注，會找不到錯字，或找不到不合理的地方。這時觀察員就可以幫忙看別人玩，來找出玩的人出問題的地方。
觀察員的觀察報告請明確的列出對於我們未來規劃時有用的「觀察」唷！
這次實境解謎的前一天時我們已經知道某姓吳的人會遲到，所以有幫他做特訓，結果他還是遲到(唉~)。
我們在玩實境解謎時一開始都解得很順利，在9:20分就做完了，但被王老退件，所以只好重新解最後一題，在這個時候我們開始有紛爭，所以我就去看鯉魚池旁邊的板子上面寫了甚麼東西，結果也沒看出答案，解了好久還是不知道，只好先回去教室跟王老討論了……結果得出來的答案是運動會(原來上面那串文字是要這樣用的)。
在這次的實境解謎中，讓我認識了許多學校隱藏的地方，像是3、4樓的聯絡走廊的上方都有一些圖案，還有平常我們都有看到的四樓廁所上面的圖案和樓梯間的時間壁紙也都部會去特別注意到他們，就會直接經過。我覺得我們在設計時也可以用這些平常不會特別注意的微小事物來做解謎的元素
心得重點–學校之中隱藏的地點 4月8日補充
這次實境解謎的前一天時我們已經知道某姓吳的人會遲到，所以有幫他做特訓，結果他還是遲到(唉~)。然後他好像已經不是觀察員，而是一個隊員了。
我們在玩實境解謎時一開始都解得很順利，在9:20分就做完了，但被王老退件，所以只好重新解最後一題，在這個時候我們開始有紛爭，所以我就去看鯉魚池旁邊的板子上面寫了甚麼東西，結果也沒看出答案，解了好久還是不知道，只好先回去教室跟王老討論了……結果得出來的答案是運動會(原來上面那串文字是要這樣用的)。
在這次的實境解謎中，讓我認識了許多學校隱藏的地方，像是3、4樓的聯絡走廊的上方都有一些圖案，還有平常我們都有看到的四樓廁所上面的圖案和樓梯間的時間壁紙也都不會去特別注意到他們，就會直接經過。這四個地點被人類忽略的原因不一樣，3、4樓的聯絡走廊是因為很少人經過，所以人比較不常去多看一下，但是經過這次的實境解謎後我看到3樓聯絡走廊的上方有很多不同比例的國旗;4樓的聯絡走廊上方則是有一些英文字母開頭的單字。在四樓廁所上方的圖案跟壁紙是因為我們會比較常注意到前方和下方，不太容易去注意到那些小細節，像四樓廁所上方有一些動物;壁紙上面寫的是世界不同時區的時鐘。我覺得我們在設計時也可以用這些平常不會特別注意的微小事物來做解謎的元素，像是校史室門口有寫到之前西湖國小的校門有個拱門型的裝飾在校門口的前面（因為我們在找地點時猜測會在那個地點，結果不是）和鯉魚池旁的那面牌子上的內容（那時是我在找線索，之後我就飄過去找了）等。
打心得的時候要有意識地思考自己想要書寫的重點是什麼，然後整理自己的想法才不會失焦唷！
接下來可以開始注意學校內有沒有什麼適合使用的地點唷！
解謎心得
一開始解謎解得很順利，但是到國家時間那題的時候，把整個學校都翻一遍了都找不到，一開始還以為是星月台後面的世界地圖，結果根本沒有時鐘這個東西，要不是有王老後來加的非戶外非手繪，不然可能會猜更久，後來幸好有一個學弟還學妹(忘記了)記得其中一個樓梯間有國家的時鐘(忘記哪一樓)，但是還是不知道紙上那個幾度是什麼意思，幸好吳東霖在旁邊提示說時鐘一個刻度是6度才解出來(感謝吳東霖大大大大好人)，但是到最後一題就難住了，我們即使把所有題目解出來也不知道答案，一開始一直以為是人數，因為最上面的那一段字說是要動用多少人力，結果到結束才知道是要用題目答案的數字去對照最上面的那一段字，到底誰能想出來這個題目啊!
這次的實境解謎真的很好玩，因為謎題背景很符合現在的小孩的情況，最後的答案也很符合我們，但是我想問一句，運動會除了{[(看)]}大隊接力哪裡好玩了(我都後補超讚)，演練做不好要被老師罵，忘記隊形老師還要emo，說什麼對我們非常失望，沒又團隊合作還要撈撈叨叨一大堆，前陣子又在說成績不重要這句話是在騙小孩，最近又改成這句話要看場合甚麼的，好啦偏題了，其實運動會滿好玩的，因為可以跟同學聊天，有時候還有飲料，顆顆。
阿澤這篇偏流水帳，我有點看不出你的重點，請再補完整一點。
解謎心得：
一開始的時候，我們先去階梯（誰都知道），然後呢我就覺得有些組員真的是很不很不聽人說話，有時候我在講的時候他們都一直插嘴（但我好像也一樣，半斤八兩外加五十步笑百步，下次要好好注意，不要在這樣），結果呢就跟學妹吵架了（花了很多時間，都沒解密），跟組員吵完架以後我們就繼續去解其他謎題，接下來，我們去解了香菇亭的謎題，我覺得一開始的星座符號很簡單，在鯉魚池裡面找植物的也蠻簡單，但是最後把數字轉成文字變得很難，原來上面放那一堆文字是有這樣的用處，一開始我就覺得上面有字很奇怪，但是想不出來是什麼意思，我跟組員也有發現他選項的數字排列很奇怪，但就只差把他們兩個放在一起想，所以這題我們沒有解出來（我得好好學學怎麼把2個不一樣但有相關性的事情擺在一起想，才能讓頭腦更靈活。）
後來我們去有很多時鐘圖片的地方，他上面寫六度跟66度，結果組員們都在很著急的想哪裡有量角器，都沒有想到時鐘本身就很類似量角器，等到我和他們說他們才想到，但是最後我們反而跑去找大象和松鼠的那題（順序有一點怪），最後我們只要解出第一題（EMO中），很可惜不能完全體驗這個遊戲，理解當中的奧秘（有玩完好像也沒辦法），但是我覺得這個遍佈整個校園的實境解謎非常有趣，讓我們發現校園裏不常被發現的小小角落，更認識校園。
希希這篇偏流水帳，我有點看不出你的重點，請再補完整一點。
玩實境解謎時有時候覺得很累，因為有些時候會出現隊友根本不知道在幹麻，找不到人 題目太難解不開等狀況。
而且我覺得好像有很多題都是只有我再找（也有幾題是只有我知道在哪），也可能是我一直拿著紙在找，讓他們沒機會去找，這樣的話好像就沒有團隊合作，就比較像是我拖著他們在跑（雖然有幾題是他們在解）雖然我解的很開心，但也很累，隊友也有可能會覺得沒有參與感，所以才分心，我才找不到他們。(不過我解對了很多題喔！）
在解謎過程時，其實我們這組前兩題解的都很快，前15 20分鍾就解完了（因為有其他熱心的組幫助）（吳東霖觀察員告答），但後來王老跟我們說我們最後一題是錯的，我們在那找了快一小時都沒找到線索，後來王老說線索不一定會在那個地方，也能在紙上，我們才解出來。（應該要有提示吧！！）
我們之後要做教師節解謎給全體師生玩，時間只有40分，所以我們不能太難 太複雜，不然可能會解不開，時間不夠用，如果線索要放在紙上的話可能也要提示一下，不然真的不知道（不然也可以給每個人幾次提示，像前幾屆一樣，不過這樣就要有人去站崗），每個地點也不能太遠，因為大家的體力有限，當然也不能太近，不然會人擠人，氣死人～～一個人解出答案其他人就聽到，這樣大家就不用解了（雖然還是有可能被聽到啦）。而且有些地方如果沒有仔細逛過根本不知道在哪，如連通走廊，這些地點都不太能用，不然就要先給每個人做校園介紹了（不然發本校園地圖，不過五六年級應該沒人會看，他們都相信自己對學校很了解）也要想看看是要做團體解謎還是個人的謎題，如果是個人的話就不用擔心找不到人
地點的選擇的確非常重要，因為過去連通走廊是很常用的地方，但現在不是了，勢必要重新檢視整個校園！但組員的參與感是不是沒有提到解方啊？
解謎心得
一開始我們三個一個說要去1-2兩個說要去1-1不過那個要去1-2的拿著謎題，所以就先解1-2，不過讓我覺得很蝦的事是，我們明明都經過1-1了，為什麼要先解下一題，但這次的解謎讓我覺得還蠻有趣的，因為我很喜歡到處跑，尤其是大地方，因為這樣有真的在解謎的感覺，我是喜歡解謎的類型，但是是喜歡比較燒腦的類型，但是又不能太燒腦，因為我會對那種解不出來的謎題徘徊不決，所以很討厭那種我解不出來的題目，但這次的題目我覺得不夠燒腦
就是很容易就解出來的，除了最後一題，但我還是覺得那題很奇怪，不知道是我自己的問題還是題目的問題，反正我當時做答時，完完全全不把數字當回事，因為我覺得是印刷錯誤，所以就以為是要拼上面的國字，然後就在那邊拼又兩台又五台的……呵呵(*^ω^*)然後那個鯉魚池的那大題我覺得題目可以在更深入一點，因為他有些題目是你不去也可以答出來的，而且他們的題目目的是要回憶西湖國小，所以如果讓他不去就答完題的話，就無法達成回憶的條件，這點讓我覺得蠻可惜的。再來是我覺得他們聯通走廊那題有帶我回到以前，因為其實我剛來西湖國小時，聯通走廊還在～記得那時很多人在上面走，不過我自己沒走過……但我覺得以他們回憶的主題來說，選取地方是最重要的，要是那種你一過去就能回憶當時的地點，例如遊樂場，那種已經消失但之前很多人在那裡過了一整個小學時光，一定會很有印象。
解謎心得重點/解謎背景
一開始解謎解得很順利，但是到國家時間那題的時候，把整個學校都翻一遍了都找不到，一開始還以為是星月台後面的世界地圖，結果根本沒有時鐘這個東西，要不是有王老後來加的非戶外非手繪，不然可能會猜更久，後來幸好有一個學弟還學妹(忘記了)記得其中一個樓梯間有國家的時鐘(忘記哪一樓)，但是還是不知道紙上那個幾度是什麼意思，幸好吳東霖在旁邊提示說時鐘一個刻度是6度才解出來(感謝吳東霖大大大大好人)，但是到最後一題就難住了，我們即使把所有題目解出來也不知道答案，一開始一直以為是人數，因為最上面的那一段字說是要動用多少人力，結果到結束才知道是要用題目答案的數字去對照最上面的那一段字，到底誰能想出來這個題目啊!
這次的實境解謎真的很好玩，因為謎題背景很符合現在的小孩的情況，因為現在小孩就一直在補習，有些家長也一直讓小孩補習讓小孩補得很厭，最後的答案也很符合我們，因為下課時間，園遊會和運動會都是我們最開心的時候。
最後一段在小改一下
這次的實境解謎真的很好玩，因為謎題背景很符合現在的小孩的情況，因為現在小孩就一直在補習，有些家長也一直讓小孩補習讓小孩補得很厭世，最後的答案也很符合我們，因為下課時間消除上課的疲勞，園遊會跟同學一起販賣商品、到處找吃吃喝喝，運動會全班一起拿到勝利，這些都是我們最開心的時候。