Project Eco

綠蠵龜事件與夏威夷小男孩

eco — Tue, 30 Nov 1999 00:00:00 +0000

姑婆芋上的蟲

eco — Tue, 30 Nov 1999 00:00:00 +0000

2008-2009研究班課程概況

eco — Tue, 30 Nov 1999 00:00:00 +0000

文/邱鴻麟

研究班：田野調查與獨立研究田野調查地點：合歡山東蜂：2009年7月，夏秋上午。塔塔家鞍部步道。太魯閣步道：砂卡檔溪松蘿湖步道寒假（中南部、詢問蝶會、黃蝶翠谷、紫蝶幽谷）墾丁茂林雙流低海拔：陽明山桶後溪（八月底）和興農場（昆蟲相）東北角海岸林（四月底）中海拔拉拉山（十月底）太平山東眼山

[研究班]烏來內洞兩爬田野踏察行前通知

eco — Tue, 30 Nov 1999 00:00:00 +0000

參與學員及車輛：蔡弘揚5776-DG：蔡宜廷朱惟歆陳思穎洪儀璇王成財V87011：王詳皓陳志銘熊彥雄何德明4350-VE：何冠霆吳品毅張鈞皓邱鴻麟 DI-2505：許育銘葉鎮文黃曉嵐黃俊耀卓麗容VX_1938：陳詠裕林衍辰林妍緹吳仲升集合時間：2010年3月6號(星期六)上午八點整於新店捷運站集合，部分順路的同學可以自行連絡直接上車。解散時間：當日下午五點二十分新店捷運站解散。費用：100元/學員(當天支援車輛的同學免費)。裝備檢查：隨身雙肩背包：電池、相機、野鳥圖鑑、個人藥品(蚊蟲藥物)、筆記本、雨具(小雨衣)、身分證(或戶口名簿)、健保卡、防曬油、帽子、防風外套、雙筒望遠鏡、水壺、零錢、午餐(自行準備)、小手電筒、地圖(自行列印google地圖)。注意事項： 1.須申請入山證，當天每個人務必攜帶身分證(重要)或者戶口名簿。 2.活動計畫將視狀況進行修正，確認後請留言。 3.當天請自行準備午餐。

抱怨文

eco — Tue, 30 Nov 1999 00:00:00 +0000

胡適國小/步平 says...

請問王詳皓及王懷瑄的弟弟弟弟的們幾歲?他們都參加過研究班等等的課程嗎?訓練嗎?

509/敦化國小/林政融-初階生看樣子,應該也算project eco研究班的弟弟-初階班,又有興趣及基本訓練,這樣的親屬學術關係及所謂研究班精神,讓”步平”不平?

基本上，在生態資訊營隊網站不敢以真名或是讓老師知道你是誰的人，都是讓老師覺得不為自己言論負責的人。所以生態營隊會尊重你的發言權，但並不會給予發文的權利。所以老師謹將家長的原文貼出

大部分的活動是不開放家長與親子團的。

看到遣詞用字，我想應該是不平的家長。但我也相信其他的家長，也會有一樣疑問，所以請您體諒老師的用心，那就在此說明清楚：

第一、生態營隊的活動本就分階段性，這是營隊的風格，這個活動是研究班的學生，除了鳥類知識的專業外，親職溝通的部分也是順便透過這次活動，有機會和爸媽聊聊得好時間(因為大部分學生外校的，跟家長的溝通了解的部分非常非常少)

親子的問題，完全是老師必須幫參與者家長與家庭的狀況

(弟弟妹妹總不能放在家中)多一分考慮，當天晚上老師不負責交通接送，由家長負責接送，就必須幫家長考慮這些問題，不逛百貨公司，那最好是一同學習，

說明老師的時間與體力有限，初階班開放

了、進階高階又怎麼辦？所以建請家長如果覺得本活動真的很不錯，建議家長自行帶孩子參加，由於現場皆有鳥會的老師解說，

關於生態營隊

admin — Mon, 03 Sep 2007 08:25:01 +0000

研究是營隊的啟始點也是核心

文/邱鴻麟

研究是什麼？是科學展覽看板上的數據和發現，還是解出艱深難懂的數學題型？是調查整個山頭的甲蟲種類，還是寫了一首情詩？剛開始當了老師總急切地希望學生展現出研究成果，因此常常混淆了研究的目的，以為能夠寫出研究報告參加科展就是研究！以為解出困難的數學題目就是研究！以為調查清楚整個山頭的甲蟲種類就是研究！以為寫一首感人的情詩就是研究！後來真正陪學生做了研究，才知道那些只是研究的皮而已。

因此，教導學生「享受」研究，而不是去「作」研究，是最初心的起始點。透過這個起點學生就會得到得到老師的默許，有機會獨立完成一件夢想的事情、一幅幅意念的攝影作品、幾十萬字的長篇小說、長時間田野研究的昆蟲調查與一場文明探險旅程的規劃。這件夢想、這幅照片、這部小說、這篇昆蟲報告與這場文明探險就是來自師生互動的能量，這種能量就是「喜歡」。研究的精髓不在於你完成了多少研究成果，而在於你在過程中蓄積了多少的喜歡。打開「這種喜歡」的包裝，其實裡面裝的就是研究熱情，研究熱情正是創意與學習動機的根源，也是我們教學最重要的人生目標。

2007生態資訊營隊高階班課程

eco — Mon, 03 Sep 2007 08:29:21 +0000

無標題文件

西湖國小生態資訊營隊高階班課程表

10/13 、 10/14 為兩天一夜外宿活動。活動地點在南投集集特生中心。集合時間為 10/13 上午 8:00 ，返校時間預計 10/14 下午 19:00

授課師資均為台灣特有生物保育中心研究人員與專家。

日期	時間	課程、師資
日期	時間	課程活動	師資
9/15	08 ： 30--12 ： 00	• 昆蟲生態的調查與研究	陳建志教授台北教育大學教授
9/22	8 ： 30--12 ： 00	• 全球暖化的環境變遷	邱鴻麟老師師大環教所、西湖國小
9/30	08 ： 30--12 ： 00	• 台灣蝴蝶生態研究	李惠永台大昆蟲保育研究所
10/6	08 ： 30--12 ： 00	• 蛇類的保育與研究	杜銘章教授國立台灣師範大學
10/20	08 ： 30--12 ： 00	• 野鳥的生態研究	王嘉雄老師鳥類研究專家
10/13	08 ： 00 12 ： 00 13 ： 00--14 ： 30 15 ： 00--17 ： 00 17 ： 30—18 ： 30 19 ： 00—21 ： 00	• 校門口集合 • 午餐（便當） • 蕈類的生態觀察 • 野生動物救傷經驗談 • 晚餐時間（合菜） • 台灣的蛙類或戶外園區夜間觀察	黃秀雯老師詹芳澤老師林春富老師
10/14	7 ： 30—8 ： 30 8 ： 30—10 ： 00 10 ： 00--10 ： 20 10 ： 30--11 ： 30 11 ： 30 12 ： 30—15 ： 30 19:00	• 早餐時間 • 台灣地區哺乳類動物研究經驗 • 入侵外來種植物 • 外來種對本土生態的影響 • 午餐（便當） • 戶外生態教育園區參觀 • 抵達西湖校門口	鄭錫奇組長影片欣賞鄭錫奇組長特生中心志工

生態資訊營隊高階班開課前通知

eco — Thu, 13 Sep 2007 07:33:45 +0000

生態資訊營隊高階班星期六(9/15)開課囉！上課時間一樣8:30。課表公布在部落格上，不過以防萬一，老師還是寄一份給你們。若沒有收到郵件的同學可能被退件或者是當成垃圾郵件，記得開課後跟老師討論。

開學的忙碌，應該是讓各位展開新的學習熱情的時候了。高階班準備從這星期六開始上課囉！一樣，我們將會從高階班的學習熱情中挑選認真有企圖心的同學進入研究班，為期一到三年的研究旅程，並完成一本書。如果你是有企圖心的同學，請從現在就開始加油吧！另外，生態營隊的部落格也終於建置在西湖國小資優班的網站下面，這樣應該可以避免一直被討厭鬼攻擊的窘況，網址是http://grc.hhups.tp.edu.tw/eco，將來所有的講義、心得、作業與討論將逐步的放上部落格，進入研究班的同學也有機會成為部落格編輯小組的成員，我們將師生齊心協力建置最豐富多樣的生態網誌，讓各位可以上來查詢、發佈與討論各種問題。這次手冊因為有些講義尚未寄到，所以高階班的手冊可能會拖延一些時間，這點請各位同學見諒。前年進階班升高階班的同學現場繳交：2500元。只上室內課程的同學請現場繳交600元。

滿月圓夜間觀察之行的心得，請發表在此！

eco — Sat, 15 Sep 2007 09:47:48 +0000

各位營隊的同學，請將你的滿月圓的心得，利用下面的留言回應吧！

課程的心得發表處

eco — Sat, 15 Sep 2007 09:49:53 +0000

今天上完陳教授的昆蟲研究，你有什麼想法與學習心得就請發佈在這裡。

課程討論處

eco — Mon, 24 Sep 2007 09:21:18 +0000

文/邱鴻麟

全球暖化的議題雖然發現的「現象」證據越來越多，可是科學可不是直覺說了就算。也許我們覺得天氣越來越熱、冰川極區的冰雪也不斷融化、異常與極端的氣候出現的次數增多、生物多樣性與棲地的快速消失、人類的糧食與健康問題等等狀況，讓想瞭解問題的環境生態人有點緊張和困擾，但終究這些問題要放大到大尺寸的時間量度上，卻是超過一般人的壽命的控制，所以除了生態環境的問題外，這樣的議題牽涉的範圍已經是全人類文明能接觸到的複雜。從政治、經濟、社會、歷史、哲學、宗教各有各的想法與作為，但作為地球的一份子，你想要怎麼樣的一個地球，這才是我們要捫心自問的！對於現象你要去探討變為事實，事實經過分析就有可能變為真實，真實就有可能趨近於真理。找出研究的良方去觀察二十年，也許你就會發現地球悄悄變化的真正原因？人類該作什麼？該享受什麼？就在你的發現中。

見證人類文明的老樹（4767歲）

eco — Tue, 25 Sep 2007 14:47:46 +0000

文/邱鴻麟

2007/09/24的自由時報A10版國際新聞，有一篇小小的報導，標題是「4700歲全球最老樹木」，內文是這樣寫的：

地球上目前已知是最古老的存活生物，是圖中這種在美國加州東部伊尼奧國家森林中，海拔三千三百公尺的白山所發現的芒松（bristlecone pine），從年輪估算，其中幾株已有四千七百歲，也就是說，當它們誕生時，古埃及人還正忙於修建金字塔。（法新社）

對於這種新聞總是會勾起我的興趣，想要一探究竟，於是去找了芒松的資料，發現了Laboratory of Tree-Ring Research （樹木年輪研究實驗室）- University of Arizona, Tucson（亞利桑納大學，土桑市）網站中說明：

Earth's oldest living inhabitant "Methuselah" at 4,767 years, has lived more than a millennium longer than any other tree. Discover how these trees were found and where they live. Learn of their unique strategies for survival. The focus will be on the White-Inyo mountain range of California.（地球上最古老的存活的原住民"瑪士撒拉"已有4767年的壽命，跟其他的老樹比起來它已經活過了上千年的壽命。探索這些樹的如何被發現、生存的地點與獨特的生存的策略是有相當的價值。主要分佈在加州東部的白山到伊尼奧山區中。）

（圖片來源：http://www.answers.com/topic/wpdms-shdrlfi020l-inyo-mountains-jpg）

維基百科裡面寫到這種芒松有三種相似種，分佈的區域也不太一樣。

Rocky Mountains Bristlecone Pine （洛磯山芒松）Pinus aristata in Colorado, New Mexico and Arizona （科羅拉多、新墨西哥、亞利桑納洲）。
Great Basin Bristlecone Pine （大盆地芒松）Pinus longaeva in Utah, Nevada and eastern California （猶他、內華達、加州）。
Foxtail Pine （狐尾松）Pinus balfouriana in California （加州）。

看位置分佈及相關資料，報導上指的應該是第二種大盆地芒松。相關圖片請點這裡。老師又繼續追查Methuselah（瑪士撒拉）的意義，這個是個長壽的人名，「《舊約·創世紀》，自上帝造出人類的一世祖亞當以降，莫羞澀拉（Methuselah）是八世祖。他活到969歲，死後全世界就發大水。他的孫子十世祖諾亞率眾生乘方舟避難，傳薪火至今。亞當享壽才930，莫羞澀拉是長壽冠軍。」（節錄自http://www.jiangdou.com/html/02/013029418.htm），引伸用來介紹這棵長壽樹的別名或綽號吧！

幾種自然生態的創作徵選活動（作為高階班作業）

eco — Sun, 30 Sep 2007 02:30:38 +0000

基本上老師覺得幾個不錯的徵選活動可以順便作為高階班的作業。請選擇你想要參加的項目，至少參加一種吧！請利用時間準備一下，需要老師幫你過目修改，請寄給我。一、自然生命印象集攝影短文徵選活動（十月十五日截止，時間較短，較容易，當作生態攝影分數）二、山徑小精靈創意繪本比賽（十一月十五日截止，稍難，要有繪畫天分與興趣的同學參加）三、慢走更樂活創意新詩比賽（十一月十五日截止，較容易）四、步道特色遊程規劃比賽（十一月十五日截止，難度較高）

徵稿活動目的：
	萬物皆有情，只要用心細細觀察，便不難發現大自然的各式生物，也有牠們表達情感的方式。為了促進社會大眾對野生動植物的關懷與友善的經驗交流，特舉辦「自然生命印象集」攝影、短片徵選活動，希望透過生態故事影像及照片的創作，讓社會大眾親近大自然，認識繽紛多樣的自然生態，進而促進民眾保護台灣生物多樣性的意識抬頭。

徵稿日期：
	96年7月2日~96年10月15日以郵戳為憑。寄件地址：台北市108艋舺大道120巷16弄7號 (親自送件者，應於期限內送至收件地點，逾期不予受理。)

收件地址：
	參選者送件繳交作品時，請自行保護作品，作品運送過程中受損，主、協辦單位一律不予負責。請於信封封面註明「自然生命印象集」，以掛號郵寄至台灣環境資訊協會 108台北市萬華區艋舺大道120巷16弄7號

指導單位：行政院農業委員會林務局

主辦單位：社團法人台灣環境資訊協會

徵稿規則：
	得獎之獎金將依規定扣繳所得稅。收件截止後，由主辦單位登錄徵稿作品，作品不符徵稿規格及違反善良風俗者，不予收錄，主辦單位將另以電子郵件告知不予收錄理由。國小、國中組之參選徵稿攝影作品不得重製、經電腦後製、加色、加字及彩繪。違反者，不予評審；已得獎者，取消得獎資格（獎位不予遞補），並回收已領取之紀念品、獎狀及獎金。曾於其它比賽中獲獎的作品一概不得參加此次徵稿，若經主辦單位查獲該作品為其他比賽獲獎作品，將循法律途徑並追回獎項。徵稿作品除應符合徵稿題材規定外，並以未曾公開發表之作品為限，徵稿作品不得抄襲他人作品，違者取消參與徵稿資格。作品中違反著作權相關法令部份，由作者自行負責，與主、承辦單位無關。作品一經遞交，概不發還，參加者須自行保留作品之副本。主辦單位保留解釋及修訂比賽規則的權利，並對比賽結果擁有最終決定權。入選作品原稿底片之著作財產權為主辦單位所有，主辦單位有權使用如：公開展示及刊登雜誌、網頁、編印攝影專輯…等非營利用途之權利，不另致酬。若入選作品有再授權之需，其權利由主辦單位訂定之。

成人組：

徵稿主題：自然生命印象

徵稿形式：3~5分鐘影片

參加對象：一般社會大眾

徵稿格式：
	每人參加徵選作品數量限一件。使用任何影音拍攝方式 (Betacam、DV、V8、Hi8、具錄影功能之數位相機等)，製作成3-5分鐘左右之影音格式 (AVI、MPG及WMV-256KBS檔，但請保留原始檔案VHS、Betacam…等)，一式三份。報名時請提供數位化檔案，以利網路瀏覽觀賞用；獲入選者，請另外提供一高解析檔，燒製成光碟形式供行銷或存檔用。影片中所使用的音樂或是文字，請注意勿違反著作權相關法令。

評分方式與標準：主題（30%）、創意度（30%）．攝影技巧（40%）

徵稿獎勵辦法：
	第一名一萬貳仟元、第二名八千元、第三名伍千元、佳作四名各貳千元，另依網路票選累積總分，選出一名「票選人氣獎」作品，頒與獎品。

國小、國中組：

徵稿主題：自然生命印象

徵稿形式：4張為限之連拍作品

參加對象：國中、小學生

徵稿格式：
	每人參加徵選作品數量限一件。每組作品以 4張為限，每張相片皆以5x7寸之相紙輸出，作品加上文字敘述，文字內容以50-300字為限，一式三份，並繳交一份作品光碟，得獎作品將於線上展示。一般傳統相機及數位相機皆可參加，傳統相機以彩色135或120之底片拍攝、數位相機建議以4百萬畫素以上，檔案大小以2048X1536dpi以上規格之JPG檔(避免入選作品日後刊登於平面刊物時，作品品質受到影響)

評分方式與標準：評審評分：主題（30%）、創意度（30%）．攝影技巧（40%）

徵稿獎勵辦法：
	國中小各入選五名每人贈送國語日報一年份、國中小各佳作四名每人贈送國語日報三個月及小作家一本。另依網路票選累積總分，各選出一名「票選人氣獎」作品，頒與獎品。

入選公布、頒發獎品時間：
	入選作品預計於96年10月下旬公布在「自然之窗-台灣自然影像頻道」獎金、獎品將以寄送或是通知入選者至「台灣環境資訊協會」領取

洽詢方式：
	台灣環境資訊協會推廣組電話：02-23021122 或自然之窗-台灣自然影像頻道網站：http://green.ngo.org.tw/

本簡章未盡事宜，由主辦單位隨時解釋、修正之。

報名表

課程討論區

eco — Sun, 30 Sep 2007 03:07:27 +0000

李惠永老師的研究經驗很豐富，透過系統化的整理與研究的小故事，我們慢慢拼湊出台灣蝴蝶的生態風貌，不管是保育的、常見的或是稀有的，都告訴我們一個物種神秘的生存演化的故事，聽了三小時，讓我大開耳界，彷彿拉著蝴蝶的翅膀漫遊在山林與草地之間，在這篇討論稿中，請各位去討論下你自己深刻印象的發現與感受！

颱風來襲，十月六日課程延後（課程暫停一次），改為十月二十七日上課。

eco — Fri, 05 Oct 2007 05:00:09 +0000

請生態資訊營隊高階班的同學注意，由於颱風正巧來襲，故十月六日的課程將延後，後續下星期至特生中心要注意的事項，也請同學上網留意相關要求與物品。看完請回應，讓老師知道你已經知道這訊息（請註明姓名），請在今夜十一點三十分前簽到回應，不要讓老師擔心你會傻傻的跑去上課。

2007生態資訊營隊高階班：南投集集特有生物中心之行通知

eco — Thu, 11 Oct 2007 13:51:25 +0000

高階班的學員：本週星期六、日，我們將要去特生中心，進行一趟學習之旅，請大家檢查一下你出發前的裝備，檢查完後，請在星期五（10/12）晚上簽到完畢。當天星期六（10/13）請你準時在八點鐘，西湖國小校門口集合。（請不要遲到，這是基本禮貌）臨時有事，無法參與的同學要請假，請提早通知老師。裝備檢查： ○換洗衣物(內衣褲一套、襪子一雙、上衣長褲至少一套)。○保暖衣物（夜晚有點冷，至少要有一件外套）

○飲水與餐具(請帶輕型水壺、環保餐具）

○錢包(零錢、現場可能有些生態書籍或者你臨時要買一些東西）、健保卡、手機（回報爸媽你的安全狀況)。 ○盥洗用具(毛巾、衛生紙、梳子、牙刷)。 ○大背包(放衣物、零嘴等)。 ○雙肩小背包(貴重與必需物品、文具隨身攜帶、相機)。 ○小塑膠袋X3（暈車或裝髒衣物用）。 ○個人藥品(暈車藥、腸胃藥、驅蚊液、感冒藥與個人藥品;有感冒發燒者請勿參加，必須請假)。 ○文具(營隊手冊、筆記本、筆、橡皮擦、手冊)。

○相機(記憶卡、電池兩份以上、充電器)。

○輕便雨具。

○雙筒望遠鏡（白天觀察用、晚上視情況可觀星，情況老師還不知道）

蕈類的生態觀察

eco — Sat, 20 Oct 2007 19:49:33 +0000

特生中心之行主要有六個重點，老師分別放在不同的主題中，你可以從中選擇你感興趣的兩至三樣主題進行心得發表與討論。黃秀雯館長的課程，讓我們接觸到隨處可見卻又鑑定困難的蕈類，生存策略的多樣性與醫療用途讓蕈類的身價大漲，上完這堂課你的發現是什麼？

野生動物救傷經驗談

eco — Sat, 20 Oct 2007 19:54:30 +0000

詹芳澤老師跟大家分享許多野生動物的急診室經驗，為了保護與治療牠們，這其中也包含了許多的技術與經驗的累積，如果你喜歡這個工作，也許可以從中體驗一些重要的想法。

台灣的兩棲類

eco — Sat, 20 Oct 2007 19:57:25 +0000

也許之前你接觸過不同老師的兩棲類的認識與分類，不過這次林春富老師的研究，卻大大提出許多未想到的研究向度與數據資料，仔細聆聽的你也許能夠從林老師的研究中發現研究的新方向。

台灣地區哺乳類動物研究經驗

eco — Sat, 20 Oct 2007 20:06:12 +0000

鄭錫奇組長的研究廣泛而完整的介紹哺乳動物的基本知識，你發現從飛鼠的黑熊的故事中，能讓你有所感觸，就把想法寫下來吧！

外來種對本土生態的影響

eco — Sat, 20 Oct 2007 20:08:02 +0000

外來種不是都有絕對的生態危機，不過一旦它成為了當地的優勢種，那可會造成浩劫，如何防堵人為的生物遷移，是人類應該避免的。

戶外生態教育園區參觀

eco — Sat, 20 Oct 2007 20:10:43 +0000

整個特生中心的園區與保育教育館都是值得去觀看的，除了許多特有的植物、生物外，也許你也看到被救傷的大冠鷲與保育教育館中的許多概念，請把它寫下來，這一切你所看到的經驗。

野鳥的生態觀察

eco — Sat, 20 Oct 2007 20:12:45 +0000

王嘉雄老師從畫畫中愛上了鳥類的研究，後來變成一位鳥類的專家。這次的課程老師著重在鳥類的研究歷程上的分享，從觀霧鳥調到貓頭鷹的知識，你吸收到什麼？

蛇類的保育與研究

eco — Fri, 02 Nov 2007 03:06:05 +0000

杜教授的課程也許喚起你對外溫動物懼惡觀點的釐清，也或許掀起你一絲絲親近這些冷冰冰的想望。不管是你的態度是懼惡還是想望？看到這些生物，我就覺得地球真是一個美好的地方，有了多樣的生命形態，人類的文明成就才會有思索的價值。所以請你說說自己在這堂課的想法吧！相關課程的簡報與部分影片，老師會另外發佈，到時密碼再寄給大家。

研究班的方向

eco — Tue, 13 Nov 2007 12:32:28 +0000

老師最近在考慮研究班的課程與規劃，所以各位想要參與研究班的同學請在這裡開始討論你想要的研究方向與主題，順便告訴老師你想要的研究班課程的內容，老師可以幫你排進去。

黃曉嵐捐出得獎玩偶給生態資訊營隊當作獎品

eco — Tue, 15 Apr 2008 07:57:12 +0000

二○○八年台北市生態資訊營隊初階班開始報名囉！

eco — Fri, 02 May 2008 07:59:55 +0000

活動簡章(按此下載) 入班問卷(按此下載)

一、依據：

(一)依據「台北市區域性資賦優異教育方案」辦理。

二、目的：

(一)透過自然體驗與生態觀察，培養資優生自然生態觀察的興趣與能力。

(二)透過資訊器材的使用，提昇學生進行生態觀察的能力。

(三)透過資訊課程與部落格討論機制，培養學生分享與溝通的能力。

三、辦理單位：

(一)主辦：台北市教育局。

(二)承辦：西湖國小。

四、辦理型態：專題演講、小組討論、野外調查、媒體實作與觀摩。

五、報名標準：台北市四年級以上(含四年級) 對自然生態有興趣之資優班學生，或是自然能力優異經教師推薦之普通班學生。

六、錄取標準：預計招收學員共五十名。營隊將依學員報名時所繳交之入班問卷作為篩選依據。

七、研習日期：2008年6/7、6/14、6/21、6/28、7/3、7/4、7/5。

八、研習地點：西湖國小（台北市內湖區環山路一段25號）。

九、研習費用：學生每人1000元整。經錄取之同學請於活動第一天報到時繳交研習費用。

十、報名方式：請各校老師推薦並彙整後，將報名表與入班問卷於97年5月28日(星期三)前以聯絡箱方式送至西湖國小資優班。錄取名單將於97年6月2日(星期一)前公告於生態資訊營隊部落格： http://grc.hhups.tp.edu.tw/eco/ 。

十一、獎勵方式：依照上課筆記、參與態度、網路討論互動分享分項評分，給予研究相關資源獎勵，並領取研習證書與獎狀。

十二、生態資訊營隊為四階段(初階、進階、高階、研究)之課程，本研習為營隊的初階班，課程結束後將從中遴選優秀學員繼續參加進階班等更深入的生態課程，以期達到學生從事生態專題研究的目標。

2008eci-p-questionnaire.doc

eco — Tue, 06 May 2008 06:42:31 +0000

2008eci-p-regulation.doc

eco — Tue, 06 May 2008 06:43:00 +0000

2008年生態營初階班錄取名單將於六月二日下午公布

eco — Mon, 02 Jun 2008 02:02:50 +0000

由於報名人數眾多，考量營隊最大負荷量，錄取名單正在作最後確認中，預計於下午三點前公布。

關於生態資訊營隊入選名單

eco — Mon, 02 Jun 2008 07:38:55 +0000

本次報名人數高達110位為求公正公平一共有四位教師來評選每一個人的學前問卷導致公告時間上的延誤特此道歉公告時間更正為4點

生態資訊營隊研究班開始報名

eco — Mon, 02 Jun 2008 08:04:47 +0000

人數:10-15人活動日期:七月到十二月(日期將與參加學員討論) 對象:擁有生態資訊營隊高階班證書之學員，且有熱情執行長期生態研究或創作者。篩選標準:將依照高階班之研究力表現甄選。課程:專題研究、研究指導、野外研究、研究器材之使用等。費用:未定(將依最終課程決定)，田野調查旅程另外計費（依照地點、時間）報名方式:請於本文回覆報名(寫出自己的學校與姓名)，六月二十八日截止。

二○○八年台北市生態資訊營隊初階班錄取名單

eco — Mon, 02 Jun 2008 08:18:31 +0000

經過營隊老師評選入班問卷，甄選出平均分數達到三分的同學(滿分為五分)，共有六十五位。錄取的同學請注意下列事項: 一、閱讀完本文名單請於三天內回覆簽到(註明學校姓名)，表示你已知曉(回覆的方法為點選文章標題後，進入全文模式，文章最下面會出現Post a comment之留言版，請於裡面註明你的簽到)。二、六月七日(星期六)早上8:30到至西湖國小門口報到繳費，未報到者視同放棄。三、請攜帶筆記本、文具、水壺聆聽課程。四、本營隊不是團康活動營隊，是為一個研究學習型營隊，要求學生自我管理學習，營隊過程會有測驗、筆記評選與擂台賽等活動，作為篩選下一階段進階班的依據。五、本年度進階班會從初階班優秀學員甄選，所以對生態相關知識有興趣的學員一定要認真，進階班時間預計將於八月底後開始，以避開各位學員其他的營隊與旅遊活動。錄取名單:請點選此文件eci2008-pass.doc下載，本錄取名單不再另行發送電子郵件或相關資料。

eci2008-pass.doc

eco — Mon, 02 Jun 2008 08:35:19 +0000

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eco — Mon, 02 Jun 2008 08:45:06 +0000

營隊大事記

eco — Tue, 03 Jun 2008 08:07:14 +0000

營隊活動甫進入實踐階段時，我們開始思考如何豎立生態資訊營隊的一貫風格，讓學生不是參與一種淺嚐即止的夏令營，而是深耕型的研究團隊。因此，經過一九九九年蝴蝶營、二００一年機器人研習營、二００二年的偶戲營的經驗導引下，二００二年的暑假，我們在研華文教基金會經費贊助中，試辦生態資訊營隊初階班（三期）與進階班（一期）的活動。並在同年的十月又舉辦昆蟲營的活動，作為生態資訊營隊的延伸課程活動。於是在二００三與０四年正式透過資優教育區域方案，舉辦了初階、進階、高階（各一期）的營隊活動。二００五年與二００六則由於經費關係，只舉辦了初階的營隊，不過也因此將課程作了不同階段性的融合。二００七年則舉辦了初階、進階、高階（各一期）的營隊活動。二００八年則舉辦初階(6-7月)、進階(8-10月)、研究班(2008年7月至2009年12月)。總計下來已舉辦初階班（八期）、進階班（五期）、高階班（三期）、研究班(一期)，培訓超過三百四十位學生。

營隊緣起

eco — Thu, 05 Jun 2008 07:08:53 +0000

營隊的緣起：研究學習型營隊的夢想 『孩子告訴我，他以為大地一生下來就是長著水泥和柏油的皮膚；河裡的妖怪總是做亂，需要高高長長的堤防將它綁起來；山上有對可怕的眼睛一直看著他，害他不敢離開媽媽的身旁。』

「邏輯無法改變心情，但環境行動可以！」踏入環境教育研究的領域，對一位老師而言，其實就是就是從一個知識的消費者深化到知識的生產者的歷程，一切的生態視界就從心的體驗發現另一個小宇宙。年少時，對於台北週遭郊山的印象，就是和父母去爬山運動的體能試煉場。彷彿衝到山頂與引吭高呼是山裡面最值得享樂的事情，雖然無意中總是會和低海拔森林的精靈擦身而過，卻苦於資訊不足，擁有大部分孩子對自然觀察的熱情，卻累積不了研究的經歷與成果。也許是命運之神的眷顧，讓我們在擔任教職之後，重拾孩童時期的親近自然與了解自然的動力，並可以將此經歷與成果運用於教學互動，設計出與台灣生界網絡的超連結，期能建立第一線的環境教育工作者的初級導覽列。

這些年來，常帶學生進行戶外生態觀察與紀錄，探察過程中，不期而遇的鳥類、昆蟲與植物往往帶給我們許多意外的驚喜。逐漸發現學生對於學校後山金面山的環境憐惜之情，開始主動去清理遊客所任意丟棄的垃圾，我們的心中充滿感激與感動，決議履行學生所說的概念：「我家的後山就是我的生態保護區！」

我們開始思索如何透過階段性的課程，引導學生從親近自然過程中，培養出喜愛自然生態、認識生態、甚至選定主題進行研究，從而提昇學生對周遭自然環境之學習感興趣，更能關心環境，尊重自然萬物生命。於是在一九九九年我們草擬了資優課程裡生態教學的長期工作有幾點方向：

（一）建構地區的完整生態基礎資料，協助各階段生態教學所需：

u 調查、規劃地區生態資源，建立多媒體資料庫；並設計解說服務計劃。在地化的生態資料庫：影音工程的計劃、竹篙山影音記錄。

u 校園發現者計劃：學校裡的貓頭鷹。

u 主題研究的探險模式：相思林、舉尾蟻的研究。

u 生態能力課程發展計劃：以概念、發現、思索、長期研究為主軸，進行資料蒐集及課程規劃，分初探、入門、進階、研究四類。

（二）結合資訊與網路系統，建構生態教育支援體系：

u 建立生態媒體館，以各級圖書館為生態站，設計生態多媒體的教學支援系統。

u 超媒體遊戲（教學、增強、評量）：生態探險遊戲（生物圈二號的網站、非洲探險遊戲、水資源歷險記）。

u 虛擬生態園。

u 利用網站成立生態媒體資料庫，並擴大層面，結合生態課程、營隊、競賽，激勵熱情人士參與生態變遷觀測計劃。

u 彙整多媒體資料，並定期出版生態影像光碟。

（三）防杜任意的環境破壞與山林開發，建立學校社區的土地倫理與價值規範。

u 長期生態變遷觀測計劃。

u 帶領學生進行長時間生態資源的田野調查，廣泛蒐集各資源的生態資料，進行書面及影像紀錄。

（四）培養生態教育師資，建構在地性的生態系統的教材。

u 培植小生態研究員，進行地區長期生態誌之紀錄及解說服務工作。

u 以社區及學校進行生態教學主體，並因應各生態站之差異需求，建立不同階層的生態課程。

u 設計步道摺頁、生態探索手冊、解說工作手冊。

u 結合熱情，協助其他地區學校各生態站成立所需之資源。

（五）開發具有生態能力及熱情之市民，進行生態環境長期觀測與保護。

u 建立地區生態保育、社區營造、學校教育、政策規劃之基礎資料，作為生態社區規劃藍圖之參考。

u 結合社區管理委員會、鄰里辦公室、區公所，推廣生態社區的觀念，支援社區生態改造工程。

u 以生態社區為綠色建設的起點，串聯各綠點建構生態都市。

（六）生態學習型競賽（Eco competition）：舉辦長時間（半年或集中一個月）的生態學習競賽，透過專業指導與團隊合作，培養孩子生態知能與素養。

營隊願景

eco — Thu, 05 Jun 2008 07:14:53 +0000

活動歷程的願景

確立長期的工作藍圖後，我們開始思考都市裡兒童生態教育的未來，一方面編織夢想的雲朵，讓每一處山水都有台灣靈魂去聆聽的角度，另一方面尋找共同記憶的起點，建構屬於文化底層的土地倫理。於是我們想到了利用生態資訊營隊擴大學習的參與以及實踐的可能性。透過之前生態教學的經驗，將生態資訊營隊之課程的願景規劃出來：

一、對環境的覺知與敏感性。

二、關懷人類對自然的態度。

三、自然系統運作的相關知識。

四、嘗試了解各種環境問題。

五、生物多樣性的保育推展。

六、在地化精神的實踐。

七、研究化教材性的堅持。

八、永續發展的精神資源。

在思考生態課程的目標時，我們也規劃著提昇學生資訊處理與應用的能力，可以協助學生建立研究所需的資料庫。對於學生而言，生態資訊營隊的教學目的如下：一、透過自然體驗與生態觀察，培養學生自然生態觀察的興趣與能力。二、透過生態觀察，培養學生自然生態觀察的研究能力。三、培養學生解讀自然環境的能力。四、培養學生獨立研究能力與問題解決能力。五、培透過器材的使用，提昇學生進行生態觀察與記錄的能力。六、培養學生長期研究熱情與環境敏覺度。七、透過網路資訊課程與討論機制，培養學生分享與溝通的能力。八、透過資訊課程，培養學生媒體素材整理與整合的能力。

營隊風格

eco — Thu, 05 Jun 2008 07:22:01 +0000

營隊的風格特色 走過忙碌的歲月，我們也逐漸摸索出營隊的風格特色：一、專家指導的第一手的資料。二、生態與資訊科技的融合。三、營隊學習品質的維持。四、結合資優班專題研究。五、長期與假日型的學習營隊。六、研究筆記與田野調查。七、營隊師資的專業成長。

認證系統

eco — Thu, 05 Jun 2008 07:24:41 +0000

認證系統的階段性 營隊招收的對象以臺北市國小四年級以上對生態有興趣的學生為主。課程分為四個階段：分別是初階、進階、高階、研究班。除了初階班透過報名錄取與入班問卷篩選外，進階班、高階班與研究班則視學生在前一階段的學習研究力與態度進行篩選。

研究力的激發

eco — Thu, 05 Jun 2008 07:32:15 +0000

營隊課程設計時，初階班定位為入門的體驗課程，旨在喚起孩子的學習興趣；進階班為生態基礎課程，為孩子奠定生態研究前的基本生態知識與概念；高階班為研究階段，除了奠定孩子進行生態研究該具備的態度與觀念，也指導研究紀錄、野外調查及研究日誌撰寫等方法。營隊的終極目標，是發展孩子進行研究的熱情與持續力。因此，在各階段課程中，我們將研究概念融入的方式分析如下：一、階段性課程篩選機制：透過初階、進階兩階段的課程，培養學生自然生態方面的興趣與基礎概念。也藉由兩階段課程的學習表現，觀察並篩選有意願並具有研究熱情的學生進入高階班的研究階段課程。二、研究紀錄能力的培養：從初階班階段的筆記過程，培養學生作紀錄的能力。藉由戶外觀察的紀錄，指導學生使用圖鑑的方法與習慣，與紀錄小動物的活動的要領，作為培養將來研究的基礎能力。另外，透過學習心得撰寫，也是培養學生文字表達的習慣與能力。三、實地樣區調查與分析：高階班的課程中，安排野外樣區調查的課程，以分組方式，讓有經驗的老師帶領小組的學生到郊山進行小樣區的調查與紀錄。將實際的研究歷程帶入課程中，也讓學生實地體驗樣區研究的方法與解讀資料的技巧。四、研究者的實際經驗分享：在高階班的室內專題演講課程，邀請各領域研究者實地分享研究歷程與經驗，除了讓學生了解該領域研究該有的專業知識外，也學習研究前該有的準備與注意事項。五、專家分組指導：在高階班的課程中，逐漸醞釀學生尋找研究主題，並請有經驗的研究者分組指導學生，在小組互動中讓學生將研究的構念具體化為研究計畫。並在營隊活動課程時間安排上，安排數次定期回訪分享與討論的時間，讓學生分享研究進度。小組老師也可以藉機會針對個別的問題面對面指導孩子。

營隊課程

eco — Thu, 05 Jun 2008 07:34:12 +0000

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eco — Thu, 05 Jun 2008 08:09:52 +0000

二00八生態營隊初階班學員編號公告

eco — Thu, 05 Jun 2008 08:10:29 +0000

請同學先確定自己的編號，報到當天請報上自己的編號，才能縮短報到程序。第一個數字就是你的組別，所以別再問老師你是哪一組的！並且養成時常上來關注新訊息與回應，讓老師發現你的主動學習的態度。

生態營隊初階班座位表公告

eco — Mon, 09 Jun 2008 01:26:45 +0000

第二次以後的營隊課程，請同學按照座位表入座，老師將按照你的位置紀錄你的上課表現，所以請不要坐錯位置。

臺北郊山的生物資源:林玉琴老師之課程心得

eco — Mon, 09 Jun 2008 04:43:36 +0000

圖/文邱鴻麟

flash製作卓麗容

臺灣島以整個世界的生態區位來檢視，是一個位在北迴歸線卻擁有豐富的生物多樣性的一座高山島，把地球儀拿出來，你會發現北迴歸線大部分通過的地方竟然是沙漠，而臺灣在高山、季風、大陸與海洋、洋流種種因素的影響之下，孕育了珍稀許多物種，也提供了許多物種生長的棲地，這就是臺灣的獨特之處。從北到南，從平原到高山，從濕地到旱地、從人工到自然，我們真的只能說臺灣各地真的很不一樣。植物相不一樣，相對的賴以生存的動物相就更不一樣了。還記得林玉琴老師所說的，臺北郊山的東北季風型的植物嗎？鐘萼木、雲葉(昆欄樹)、紅楠、馬醉木，你應該去了解一下這些北部常見的重點植物的生態習性與特別之處。這些植物在中南部大都在中海拔上千公尺以上才能發現，在北部地區陽明山都可以降低海拔高度就看得到，在生態學稱之為北降現象。因此北降現象也請你去了解一下。其實台北郊山的環境經過人為的開發與利用，大多已不是原生林了，現今多是次生林。次生林的先驅植物包括血桐、野桐等長的快喜陽光的植物，這些棲地的生態就是你這堂課所必須學習的。在此，請你將上課的重點配合上你的筆記，和老師在這篇有關生態的一些重點問題的瞭解，一起寫成你的心得報告，發布在下面的留言版中。

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eco — Thu, 12 Jun 2008 07:01:21 +0000

20080614.swf

eco — Thu, 12 Jun 2008 07:14:16 +0000

圖鑑購買相關資訊

eco — Sat, 14 Jun 2008 03:53:30 +0000

圖/文卓麗容

進行戶外生態研究時，常常需要用到各類圖鑑來鑑定物種。本期營隊代為訂購下列圖鑑與施宏明老師的蟲上自然一書。如果你有需要，可透過營隊代為訂購。需要購買的同學請於6/21交回調查表及費用。

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eco — Sat, 14 Jun 2008 05:08:00 +0000

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eco — Mon, 16 Jun 2008 03:09:05 +0000

昆蟲的秘密花園:施宏明老師之課程心得

eco — Mon, 16 Jun 2008 03:09:13 +0000

圖/文邱鴻麟

flash製作卓麗容

昆蟲是許多小學生的最愛和最怕，透過施老師的圖片與影片，你對昆蟲的世界就像獲得一把放大鏡，找出自己能夠聚焦的地方，好好的開展昆蟲生態的視窗，如果你真喜歡昆蟲，昆蟲的世界複雜到可以花一輩子盡情享受。

日誌心得的要求：

一、請各位學員發佈心得時，請注意將自己的學校、編號與姓名標上去，以便老師紀錄。還有你發佈的位置一定要對，不然你的心得就無效了。

二、撰寫心得時，先在其他的編輯軟體（word）中打完存檔，再貼上留言區，不然直接打很可能會發生斷線的慘劇。撰寫心得想法時，不用跟老師問好或說明謝謝老師之類的話語，老師重視的是你的想法與瞭解的內容。

三、完全引用別人的文字，請加入上下引號，標明是別人的觀點，並註明參考來源。若發生抄襲的狀況，為生態營隊研究過程所不允許的，所以參與生態資訊營隊，你一定要用永續學習的心態來研究與討論，抱持應付了事或是只是繳交作業的想法，你的進步絕對有限。就從這個生態資訊營隊開始，努力累積自己的生態履歷表。

四、自己的圖片可以用網路硬碟或部落格將圖片超連結過來，在留言板中放入連結的網址就可以看到了。所以留言板設計上沒有上傳圖片的功能，現有兩種解決方法：一、就是請你將照片存到某個專門處理照片的免費網站(如picasa或數位視野)，然後貼上你的連結。二、自己成立一個生態部落格，將自己的成長、發現、照片分類記錄在上面，這時候圖片的部分還是可以連結過去。(這是老師比較建議的方法，因為到高階班你必須自己經營一個生態研究的部落格，作為你所有經驗的累積。不過你還沒有部落格的同學，就先不要急！)

五、初階課程如果對你有點吃力，建議多翻翻圖鑑與相關的生態書籍網站等，充實自己對這一方面的了解。上課前請記得先將發現手冊的講義先過目一般，上課過程你的吸收就會比較進入情況。

六、各課程作業，如老師沒特別規定時間，請你在下一次上課前將你的心得與想法發佈，以便老師能集中評分。

七、科學就是透過嚴謹的邏輯證據，來產生一個暫時的合理解答，所以任何的知識都可能被推翻。所以生態營隊所知道的生物或生態知識，都有可能被推翻，請你在學習之餘，保持一個科學家的懷疑精神，找出許多大自然可供你歸納或演繹的合理性證據，你才能說某些事情的真確。

八、日誌裡的專有名詞錯字太多，自己要小心注意，有時可以把不熟悉的詞彙問一下老師，或者查一下網路，會讓自己的正確度提高，不過要注意的是網路上的錯字也是一堆，錯到連老師都會被騙。

山臼>>山桕；青剛礫>>青剛櫟；青班蝶>>青斑蝶；

台北郊山生物資源-成績出爐

eco — Mon, 16 Jun 2008 03:50:35 +0000

文/成績資料庫設計吳侑邦

筆記與小考都能檢視自己的學習狀況唷成積查詢 P.S 筆記如果在吳老處理完畢之後才Post上去的一律為遲交60分。

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eco — Fri, 20 Jun 2008 05:09:38 +0000

緊急通知：6/21課程時間更動

eco — Fri, 20 Jun 2008 07:59:44 +0000

文/談明倫

由於場地問題，生態資訊營隊初階班6/21(六)的課程，時間改為當天下午一點到四點半，請學員們看到訊息後在文章下方回應，以便讓老師確認你已知曉。晚上九點之前未回應的同學，老師將特別另行通知。

圖鑑購買統計

eco — Sun, 22 Jun 2008 03:19:08 +0000

文/卓麗容

購買圖鑑的同學請確認這份統計，有問題的話請在週二以前回應。

ecobookbuying.swf

eco — Sun, 22 Jun 2008 03:19:40 +0000

生態攝影的基本概念-邱鴻麟老師之課程心得

eco — Tue, 24 Jun 2008 03:29:42 +0000

文/吳侑邦

Flash/圖邱鴻麟

拍照並不是拿起相機就猛拍，必須先思考，你所要拍攝的主題與周遭環境是不是有互動，如何運用環境來輔助你的主題等等細節，在聽完了邱老師的基本介紹後，相信大家應該都有滿滿的心得等著與各位同學來分享。

邱老師的完整原始檔下載46.9MB

p.s請用滑鼠右鍵"另存目標"方式下載

昆蟲的秘密花園-成績出爐

elvis — Tue, 24 Jun 2008 05:56:56 +0000

文/Flash程式吳侑邦

成積查詢好好的檢視一下吧順便看看別人，想想自己 P.s 星期三之前都還可以補交

進階班招生簡章

jlr — Sat, 28 Jun 2008 03:29:05 +0000

文/卓麗容

2008年生態資訊營隊進階班將於八月27日開始。招生對象為參加過本由本營隊初階班的學員。有興趣的學員請自行下載簡章。報名表及費用於七月四日交給營隊老師。請注意，原訂的夜間觀察活動日期有異動，改為9月13日校外教學進行夜間觀察。進階班簡章與報名表下載

080628eco_second.doc

jlr — Sat, 28 Jun 2008 03:37:08 +0000

20080628.swf

jlr — Mon, 30 Jun 2008 00:31:16 +0000

蛙類的生態:陳王時老師之課程心得

eco — Mon, 30 Jun 2008 00:31:34 +0000

文/談明倫

幾乎每個人小時候都有過養蝌蚪的經驗，現場看過摸過青蛙以後，對蛙類有更深入的認識了吧，請把你上課的心得與和青蛙相處的經驗談回應在下面。

筆記大觀園

elvis — Mon, 30 Jun 2008 03:15:16 +0000

文/吳侑邦

這幾次看完大家的筆記後，我稍微解析一下。

我大概分為下列幾種：

一、文學型：這一類的同學很明顯的文筆非常的不錯，也能夠將上課所學到的觀點知識融入自己的筆記心得中，要能夠這樣寫出，實屬不易，要經過很多腦部的高層次運作，通常這類同學的成績都不會太低。

二、整理型：這一類的同學最多，能把老師上課的所傳授的知識整理成綱要式的文章，但是整理的手法卻有優劣之分，一字不差的將老師所給的綱要知識打進筆記，這樣其實沒有多大的差別，感覺就好像是打字而已；有些同學就比較有想法，綱要的後面會加上自己的看法或是自己以前類似的經驗來作為呼應，這比較有經過自己的大腦。最高竿的是與自己的想法相結合，整理出自己的看法綱要，達到融合創新的層次。三種層次，三種成績。

三、感觸型：這一類的同學會特別針對某一種主題來討論，然後旁徵博引的找了很多資料，記得引用資料一樣不要只有複製貼上，閱讀後再行寫出才是真正的吸收。

四、快樂型：這個大概是上課上的很快樂，然後一切都快樂的度過，筆記上都寫學了很多東西，但是如果沒有反芻整理，或是真正去實驗，相信我這些東西跟你以前背過的英文單字一樣，沒多久就忘了。

有些同學會覺得先前自己寫的筆記有點不好，會在補充上來新的，這個也表示他是比較用心的人。
上完課後，有同學馬上拿自己的相機去研究，並且紀錄他的功能，還有去野外實拍，這樣才能把所學與實際做印證。
營隊就是鼓勵激發你自己學習的動機，當自動自發的時候，這就不是功課，而且沒人叫你寫，你也會寫，因為你會想把你的發現與人分享，就像喜歡玩遊戲的同學，即使媽媽沒有叫他玩，他也會自己跑去玩的不亦樂乎，並且將玩的心得跟同學分享。

080630eco_second.doc

jlr — Mon, 30 Jun 2008 07:49:08 +0000

生態攝影的基本概念-麵包出爐

elvis — Tue, 01 Jul 2008 02:07:49 +0000

Flash程式/吳侑邦

成績查詢 Check it ~

初階班金面山校外教學注意事項

eco — Wed, 02 Jul 2008 02:56:40 +0000

文/卓麗容

關於7月3日的校外教學，下列幾件事情請同學注意：

攜帶物品：雙肩背包、水壺〈天氣熱，請準備足夠的飲水〉、帽子、午餐、筆記、筆、雨衣〈以上為必帶物品〉圖鑑、望遠鏡、觀察盒、放大鏡、、怕蚊蟲的請自備防蚊液〈以上為選帶物品〉

穿著注意事項：穿球鞋、長褲集合時間：8:30 放學時間：下午3:00 集合與解散地點：西湖國小校門口因為考慮到山區及營隊講師的負荷與校外學品質，營隊並未開放家長隨行。如果孩子有健康上的顧慮與需求，需要家長陪同上山，一個家庭以一位家長為限。

另外，進階班的報名表與費用，以及上回購書未給錢的同學，請於7月4日交給卓老師。

例外關於進階班申請，老師發現有些同學對自己缺乏自信。在錄取考慮方面，老師會以學習態度為考量。最基本的就是你的心得，請一定要交。還有校外教學時，聽講態度也是很重要的依據喔！

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eco — Thu, 03 Jul 2008 11:42:51 +0000

20080703金面山校外教學心得

eco — Thu, 03 Jul 2008 11:42:54 +0000

20080704進階班報名狀況

eco — Fri, 04 Jul 2008 02:57:31 +0000

今天報名進階班的同學有44位，名單公佈如下，請已經報名並繳費的同學檢視名單，如有問題請回應。老師將會根據你的作業、學習態度審核。明天公告通過的名單。 請注意：如果心得連一篇都沒交，不但拿不到結業證書，也喪失參加進階班的資格。作業態度就是審核的重要依據。

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eco — Fri, 04 Jul 2008 03:09:06 +0000

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eco — Fri, 04 Jul 2008 03:09:12 +0000

最後一天! 作業補交看這邊

elvis — Fri, 04 Jul 2008 04:29:54 +0000

文/吳侑邦

明天就是最後一天了，進階班的評選一定納入你的學習狀況來判定入選與否如果你有漏交的作業，請把握住最後一天進行補交請注意，完全沒交作業的不給予結業證書全部的主題有下列幾項 (過期心得筆記請回覆在此文章後)

林玉琴老師的低海拔生物生態資源 (已過期，補交一律60)
施宏明老師的昆蟲的秘密花園 (已過期，補交一律60)
邱鴻麟老師的生態攝影的基本概念 (已過期，補交一律60)
陳王時老師的蛙類的生態 (已過期，補交一律60)
金面山校外教學 (尚未過期請回覆在原文章後)
林金雄老師的台灣的野鳥世界 (尚未過期請回覆在原文章後)

20080704台灣的野鳥世界心得發表

elvis — Fri, 04 Jul 2008 04:37:55 +0000

文/卓麗容

花心的公鳶、講究備份關係的烏鴉、花枝招展到處拈花惹草的彩鷸、偷偷產卵在別家鳥巢的杜鵑、育雛時有幫手制的台灣藍鵲.....。今天的野鳥世界在聽覺與視覺享受後，是否大開眼界呢？請將心得寫出來分享吧！

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elvis — Fri, 04 Jul 2008 04:43:28 +0000

麵包再出爐~至0704為止的成積

elvis — Fri, 04 Jul 2008 04:56:01 +0000

Flash程式/吳侑邦

成績查詢檢查一下，並看看有沒有遺漏的部份上傳如果不順利的話，可以放在隨身碟裡帶過來給吳老師。

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eco — Sat, 05 Jul 2008 06:16:51 +0000

20080705生態資訊營隊進階班錄取名單公告

eco — Sat, 05 Jul 2008 06:17:02 +0000

在經過嚴酷的初階班考驗，以及嚴格的審核後。恭喜下列同學獲得生態資訊營隊進階班的入學許可。生態資訊營隊進階班歡迎你們一起來參與，並請依照下列規定事項前來報到：

◎報到時間：八月二十七日上午八點三十分。

◎報到地點：西湖國小視聽教室

◎營隊相關最新訊息請上營隊網站閱讀。

◎這段期間如果你有戶外活動或閱讀的相關經驗心得，也歡迎你到網站上分享。

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eco — Sat, 05 Jul 2008 06:31:16 +0000

20080705蝴蝶生態面面觀_陳世揚老師演講心得

eco — Sat, 05 Jul 2008 07:19:20 +0000

聽完陳老師生動精彩的介紹後，你是否和蝴蝶成為好朋友了呢？關於蝴蝶的生活史、分類、千奇百怪的生存策略，都是研究的好主題。有興趣的話可以進行深入探討與研究喔！ ps:本篇心得將列入進階班成績計算。

20080705–20080827營隊學員學習分享區

eco — Sat, 05 Jul 2008 07:36:29 +0000

文/卓麗容

經過初階班的磨練，也許你對各種動植物生態開啟了濃厚的興趣。在暑假期間，不妨到戶外走走、觀察，或是進行相關書籍的閱讀、上網看相關的資料。如果你有一些想法，想和老師或同學們分享，就發布在此一起交流吧！接下來介紹一些相當有特色的網站，同學可以上網看看這些專家們花了許多的時間建構自己的專業，並分享給大家。六足王國─台灣的昆蟲 http://freebsd.tspes.tpc.edu.tw/~afu/ 楊懿如的青蛙小站 http://www.froghome.com.tw/ 台灣黑熊保育研究網 http://wildmic.npust.edu.tw/fbb/Chinese/news/title_include.asp

初階十傑暨生態擂台王及後記

elvis — Sat, 05 Jul 2008 07:57:36 +0000

Flash程式/文吳侑邦

終於到了初階班最後一課了，這幾天下來相信各位都知道這個營隊與眾不同吧，（竊笑）當然這麼辛苦下來，你絕對是有所成長，老師看著你們有些人從一開始的隨便應付到後面的全力以赴（當然也有人相反）這就是心態上已經有所調整，認為"這是學習，必須用心"。學習是一輩子的事情，每個人喜歡的領域都會有所不同，後來的成就端看你自己的信念跟恆心，看看初階班每個老師都可以講出一堆故事拿出一堆精采絕倫的照片就知道他們花了多久的時間與精力去研究。想要成為一個與眾不同的人物你就必須先下過功夫，能人所不能，知人所不知，做人所不做。不然到頭來你還是個平凡的人。再來我很敬佩一些同學，即使補交只有60分，他們依舊維持一定的水準，不敷衍，紮紮實實的寫，這令我印象深刻，以後我當老闆，絕對先聘請這些同學。因為他們都有很棒的堅持，不管眼前的利益，做好自己該做好的。 ok 後記結束這邊是你們初階班的成績可以來觀看，成績查詢

瘋森林票選活動

eco — Tue, 08 Jul 2008 06:35:36 +0000

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eco — Sat, 16 Aug 2008 03:37:14 +0000

公告進階班學員編號

eco — Sat, 16 Aug 2008 03:37:25 +0000

文/卓麗容

下列是進階班的編號，請同學記住自己的號碼。

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eco — Sat, 16 Aug 2008 03:38:56 +0000

公告進階班的座位表

eco — Sat, 16 Aug 2008 03:38:58 +0000

文/卓麗容

進階班的上課日期從8月27日開始，請同學到西湖國小的視聽教室按照座位入座。

20080827台灣森林王國_林玉琴老師演講心得

eco — Wed, 27 Aug 2008 03:43:42 +0000

台灣是個小小的海島，由於地理、地形與氣候條件上得天獨厚的優勢，孕育了多樣的森林，包括低海拔闊葉林帶、中海拔針闊葉混合林帶、高海拔常綠針葉樹純林地帶、高山寒原植群帶。

聽完林老師精采的介紹後，你可以再閱讀依些相關資料，對台灣這個寶島，有更深刻的認識喔！

請將你的心得發佈於此。

延伸閱讀參考書台灣森林共和國作者：郭城孟出版社：遠流出版社

台灣的森林王國完整簡報檔分為上下集，請學員自行下載：1（5.42 MB）、2（7.48 MB）

生態資訊營隊Blog的進階使用練習

elvis — Thu, 28 Aug 2008 00:49:23 +0000

文/吳侑邦

基於安全與管理方便考量目前並沒有開放讓學員將自己的圖片上傳到這邊，不過可以運用一個方式也能讓自己所回應的文章能與自己所拍攝的圖片作連結，或是讓其他學員能夠輕易的連結到你個人的Blog觀看更為詳細的內容。

我們可以運用HTML語法中的連結標籤來達成這個目的，在今天上完課後，可以先到這篇文章下面來試試看，等到熟悉用法，再將它運用在其他老師的上課心得中，讓你的回應更加的精彩。

不過在此之前你必須先要有一個線上的電子相簿，現在坊間有許多公司可以免費申請，這邊就提供中華電信公司的相簿給你們作為參考中華電信Xuite 必須先註冊喔

20080828生物多樣性-邱鴻麟老師演講心得

eco — Fri, 29 Aug 2008 07:24:32 +0000

生物多樣性源自於人類對自然環境的大視野的產生，使得不管現今存活與變成化石的生物都產生生命關係的連結，生命的奧妙與秘密也在這裡逐一的揭開，雖然我們對生命的起源與生命是什麼仍然有許多的疑問，但我們確實知道這些生命的美與價值是值得人類去珍惜保護的。

相關心得報告先不急著回覆，可等老師上傳簡報檔後再繳交，明天(0830)先不考試。

生物多樣性簡報全文下載第一版20080906更新(27.3 MB)

20080830蜻蜓的生態觀察_沈錦豐老師演講心得

eco — Sat, 30 Aug 2008 03:23:03 +0000

蜻蜓與豆娘心得故事，請發表於此。

蜻蜓的生態觀察的簡報全文下載（16.8 MB）

進階班第一波麵包出爐

elvis — Tue, 02 Sep 2008 01:21:47 +0000

Flash程式/吳侑邦

成績查詢結算至林玉琴老師的台灣森林王國。至於陳世揚老師的蝴蝶王國心得將以加分形式來處理(最後總成績+1~+3)。

20080906螢火蟲的生態觀察_陳燦榮老師演講心得

eco — Sat, 06 Sep 2008 02:47:48 +0000

『為什麼說螢火蟲是環境的指標生物呢？』『如何分辨螢火蟲的性別？』『台灣地區全年都有螢火蟲，但是什麼時候是賞螢的最佳的季節呢？』『螢火蟲的幼蟲和成蟲的食物有什麼差別呢？』聽完陳老師的演講後，你對螢火蟲有哪些新的認識和想法呢？

螢火蟲的生態觀察簡報全文下載（29.8 MB）

20080913生態資訊營隊夜間觀察戶外教學注意事項

eco — Sat, 06 Sep 2008 03:12:26 +0000

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eco — Sat, 06 Sep 2008 03:19:11 +0000

公告生態資訊營隊進階班最後三次課程時間與內容

eco — Tue, 09 Sep 2008 03:23:34 +0000

營隊原訂的課程時間因與受到颱風影響，及和學校活動撞期，必須小作更動。請同學注意最後三次課程時間，並按照時間前來上課。

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eco — Tue, 09 Sep 2008 03:28:39 +0000

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eco — Tue, 09 Sep 2008 03:30:19 +0000

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eco — Tue, 09 Sep 2008 03:30:19 +0000

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eco — Tue, 09 Sep 2008 03:31:41 +0000

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eco — Thu, 11 Sep 2008 02:19:38 +0000

緊急通知：9月13日校外教學活動延期至10月5日

eco — Thu, 11 Sep 2008 02:33:53 +0000

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eco — Thu, 11 Sep 2008 02:37:10 +0000

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eco — Thu, 11 Sep 2008 02:50:47 +0000

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eco — Fri, 12 Sep 2008 01:25:49 +0000

颱風過後-麵包出爐

elvis — Mon, 15 Sep 2008 02:57:50 +0000

Flash程式/吳侑邦

成績查詢結算至沈錦豐老師的蜻蜓的生態觀察。另外此次的總成績計算方式更動 "筆記及考試方面的成績會採取選擇三次較高的成績來計算"

20080927蟬的生態研究_陳振祥老師演講心得

eco — Sat, 27 Sep 2008 03:05:37 +0000

夏天熱鬧的森林裡，有一種非常活躍的鳴蟲—蟬。蟬是大自然的音樂家，分類學上屬於同翅目的昆蟲。

聽完陳老師的課以後，你是否對於「13年蟬和17年蟬週期蟬」、「蟬鳴的秘密」、「蟬生存的秘密」….等主題有深入了解或是產生興趣呢？

請把你的心得寫下來分享吧！

由於時間關係，本篇心得鼓勵同學自由發表，營隊老師將視你的文章內容以加總分方式列入計分。

陳老師簡報全文下載

無毒奶麵包出爐

elvis — Sat, 27 Sep 2008 07:39:19 +0000

Flash程式/吳侑邦

成績查詢結算至陳燦榮老師的螢火蟲的生態觀察。今天的心得筆記（蟬）將以加分形式+1~+3 登記。

緊急通告！九月28日進階班課程因颱風影響停課

eco — Sat, 27 Sep 2008 13:36:04 +0000

受到颱風影響，九月28日進階班甲蟲生態觀察課程停課，待和講師討論上課時間後再公佈延期的日期。空出來的時間請同學在家複習27日的蟬課程。心得評分結束時間為十月三日。

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eco — Sun, 28 Sep 2008 02:22:20 +0000

公告生態資訊營隊進階班最後兩次課程時間與內容

eco — Sun, 28 Sep 2008 02:23:17 +0000

受到颱風影響，甲蟲生態觀察課程調整為10/4上午上課。請同學注意最後兩天的上課時間如下：

20081004甲蟲的生態觀察_李惠永老師演講

eco — Sat, 04 Oct 2008 15:32:10 +0000

聽完今日的李老師的甲蟲，對於甲蟲的異想世界認識了多少？希望你愛上這邊有趣的內容，如你能有完成心得，就貼上來吧！

由於時間關係，本篇心得鼓勵同學自由發表，營隊老師將視你的文章內容以高階班的分數列入計分。

李老師簡報全文下載

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eco — Thu, 09 Oct 2008 03:41:02 +0000

20081005天溪園校外教學心得發表

eco — Thu, 09 Oct 2008 03:45:18 +0000

要參加高階班的同學一定要發布你參與夜間觀察的心得，不然你的高階班的部落格可會無法開張，文章內容也當作高階班的入班參考喔！

研究班第一次出征：七星山生態調查隊

eco — Thu, 30 Oct 2008 07:14:36 +0000

要辦理研究班的活動，老師真是一波好幾折！為了先將大家研究班的活動成軍，先以北市的第一高峰七星山作為起點，讓各位體驗東北季風下的北部山區，究竟和三千多公尺的高山環境有何相似之處！第二波可能以桶後溪生態為主。時間：2008.11.29（六）0730-1600 費用：八百元（暫訂，可能的話，依照報名人數還可以降低費用！）報名截止日期：十一月二十日相關的課程內容與要求，老師再後補。上次有報名的同學，可以開始回應報名，老師開始統計這次任務的人數。上圖/七星山主峰望向東峰

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eco — Thu, 30 Oct 2008 07:31:40 +0000

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eco — Thu, 30 Oct 2008 07:31:57 +0000

081229(六)七星山生態調查隊注意事項

eco — Thu, 27 Nov 2008 07:58:27 +0000

文/邱鴻麟

觀察今日的天氣預報，看樣子當天的天氣應該是乾冷有陽光的日子，所以照常出發。星期六清晨的平地氣溫十一度，七星山頂上老師預計清晨也可能有二度六度之間，所以請想盡辦法讓自己在登山觀察的過程，能夠有效的透氣不要讓內衣濕掉，不然會有失溫的危險。也因為這樣的東北季風的低溫，讓你感受一下北降現象的形成條件與類高山環境的棲地的面貌。另外研究班的課程是學分制，每修過一堂課，你就拿到某個棲地的學分，請各位加油，因為時間不等人，機會也是。行程安排：

0700西湖國小校門口集合 0820小油坑登山口 1200七星山 1430冷水坑 1550西湖國小解散

攜帶物品：

保暖衣物(包含防寒外套(最好有防風的功能)、手套、雪帽)、乾糧午餐、暖暖包、數位相機、個人藥品、多帶一套內衣褲、雨衣、圖鑑(自己選擇一本，不要太重，建議以鳥或昆蟲為主)、筆記本、保溫杯(熱水)、望遠鏡、高熱量的食品(巧克力)。

參與人員：許育銘、葉鎮文、黃俊耀、郭宇傑、黃曉嵐、徐功瑜、劉彥欣、陳思穎、陳志銘(共九名，只有高階班結業可參加，其他同學就抱歉了。) 費用：五百元。(當天交就行了) 注意事項：由於人數九人加兩位老師(林老師和我)，一共十一人的小班教學(很理想)，若有家長(三台車)可支援我們上山，那我們就可以節省許多時間，下山的時候大家就在冷水坑等公車就可以了(好像有直達內湖的公車)。所以請大家去問一下爸媽可否支援我們車輛，載我們上山。請九位同學看到後，簽到回應並且註明是否有家長支援車輛。變數：當天有生病的同學，老師會建議你最好不要去，因為真的會很冷。還有我最近也感冒了，我可能是最大的變數，希望大家保養好身體。明天支援車輛就由陳思穎、黃俊耀、郭宇傑家長開車，感謝家長的支援。

七星山生態棲地調查之記錄

eco — Tue, 09 Dec 2008 03:27:03 +0000

文/邱鴻麟

請研究班九位學員，將你當天的發現記錄與生態學習的心得貼上來，通過作品審核後，你將可能獲得一到三點的研究點數，以後研究出征將以研究點數去計算參加者的排序，所以請同學加油。相關的圖片與資料，老師有空時將後補，並請同學順便回答照片中的題目。

上圖：左前起許育銘(師大附中)、黃榮明(黃俊耀爸爸)、葉鎮文、黃俊耀、陳志銘、郭宇傑、劉彥欣、黃曉嵐、陳思穎、徐功瑜、邱鴻麟老師、林玉琴老師。

恭喜當天的天氣低溫卻晴朗，從桃園外海一直看到基隆外海，整個北部盡收眼底。還好沒因為老師感冒取消，爬上來是值得的。林玉琴老師直說很少來七星山有這麼好的視野，天空澄透的像藍寶石一般的令人迷炫，是一個好心情的天空。

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eco — Tue, 09 Dec 2008 03:38:24 +0000

生態營隊高階班準備中

eco — Fri, 13 Feb 2009 10:58:01 +0000

97年生態營隊進階班結業的同學請注意，今年的高階搬營隊將於四月中旬開始辦理。進階班結業的同學都有資格報名，近期將會公佈營隊的課程招生簡章。請密切注意。

生態營隊高階班報名開始

eco — Fri, 13 Mar 2009 01:50:20 +0000

文/卓麗容

今年度生態營隊高階班從4月18日開始上課，簡章及課程表如下

報名時請填寫下列表單：

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eco — Fri, 20 Mar 2009 05:27:48 +0000

公告生態營隊高階班完成報名的名單

eco — Fri, 20 Mar 2009 06:31:06 +0000

文/卓麗容

生態營隊高階班目前已經完成報名的同學名單如下：舒啟賢、吳仲升、許祐霖、周冠馨、王振庭、吳庭佑、吳品毅、洪儀璇、李冠穎、朱家恩姜炎勳、王懷瑄、吳奕萱、熊彥雄、賴郁駿、謝允中、林衍辰、林妍緹、蘇允恩、朱惟歆張恩慈、陳昶安、陳怡廷、何冠霆、洪堃育、林姿彣、王詳皓、吳冠毅、李荐濂、吳哲瑋周忻、賴明緯如果你已經報名，老師這邊卻沒收到報名資料的話，請回應在本討論版的迴響。

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eco — Sat, 28 Mar 2009 04:14:03 +0000

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eco — Sat, 28 Mar 2009 04:17:51 +0000

金龍寺台灣藍鵲記事

eco — Thu, 02 Apr 2009 06:58:18 +0000

文/攝影邱鴻麟

三月二十日春分

有朋友通報說，金龍寺後方往忠勇山的步道入口，有台灣藍鵲的巢，引起我和卓老師的興趣，於傍晚的時候進行了觀察，果然發現五、六隻藍鵲在附近穿梭，最後終於在一棵榕樹的枝條末端處，發現了巢。心想：三四年級運氣這麼好，剛討論完鴉科，就發現可以觀察的目標。於是著手計劃把握觀察的機會，將藍鵲排入校外教學的活動之ㄧ。三月二十四日早自習

由於家長支援車輛可能不足與天候不佳等因素，暫時取消。決定改為分組課進行觀察。

三月二十六日下午第一組為1220-1310，第二組為1310-1400，第三組為1450-1545。三組的觀察時間與經歷都不一樣，請三、四年級同學在此報告一下，你個人的發現與感受之心得。重點放在你發現的細節、藍鵲的動作、鳥巢的型態與其他的生物等。

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eco — Thu, 02 Apr 2009 07:27:10 +0000

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eco — Thu, 02 Apr 2009 07:27:21 +0000

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eco — Thu, 02 Apr 2009 07:27:53 +0000

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eco — Thu, 02 Apr 2009 07:28:07 +0000

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eco — Thu, 02 Apr 2009 07:28:15 +0000

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eco — Thu, 02 Apr 2009 07:28:22 +0000

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eco — Thu, 02 Apr 2009 07:28:31 +0000

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eco — Tue, 07 Apr 2009 07:16:24 +0000

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eco — Tue, 07 Apr 2009 07:16:36 +0000

2009年生態資訊營隊初階班報名開始

eco — Fri, 17 Apr 2009 03:59:17 +0000

文/卓麗容

今年生態資訊營隊初階班報名簡章已經發到各校。

報名方式：請各校老師推薦並彙整後，將報名表與入班問卷於5月20日(星期三)前以聯絡箱方式送至西湖國小資優班，營隊五月份將在本站陸續公告已完成報到手續之名單，讓報名的同學可以查詢是否完成報名。注意：報名表與入班問卷都要繳交才算完成報名程序，無需特別請教師寫推薦函，謹請推薦教師於報名表上簽名即可。錄取名單將於5月27日(星期三)前公告於生態資訊營隊部落格，營隊不再另行發函通知。

報名資格：臺北市四年級以上(含四年級) 對自然生態有興趣之資優班學生，或是自然能力優異經教師推薦之普通班學生。

錄取標準：預計招收學員共五十名。營隊將依學員報名時所繳交之入班問卷作為篩選依據。

研習日期：2009年6/13、6/20、6/27、7/1、7/2、7/3、7/4。

研習地點：室內課，西湖國小（台北市內湖區環山路一段25號）。戶外課，金面山。

若家長或同學有相關的疑問，可以在本篇下留言回響，老師會儘快回應。(留言後不會立刻出現，本網站留言為審核制，若你已留言會等老師審核後出現，請耐心等待！)

簡章及入班問卷下載。

燕子與雨燕

eco — Tue, 21 Apr 2009 07:09:20 +0000

文/ppt 邱鴻麟

燕子與雨燕算是與人類非常接近的鳥類，由於在生態競爭的弱勢，牠們築巢採取了靠近人類生存的策略，以避開許多天敵與騷擾。由於牠的食性，讓人類非常喜歡牠，稱牠為益鳥，最近可是各地觀察築巢育雛的好時間，用力的觀察吧！

燕子與雨燕簡報完整下載有密碼。

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eco — Sat, 25 Apr 2009 02:29:55 +0000

拼很大，拼不用錢

elvis — Wed, 29 Apr 2009 02:08:15 +0000

Flash程式/吳侑邦

成績查詢這邊是第一次杜老師上完課的心得分享成績由於競爭激烈，拼很大所以老師加碼大放送到達一定水準會直接給予100分這個大寶物

研究班研習訊息_生物多樣性普查

eco — Mon, 04 May 2009 03:20:23 +0000

文：卓麗容老師

對象：西湖生態資訊營隊高階班結業的學員及目前高階班的學員日期：98年5月23日下午1:30--6:00 人數上限：28名〈老師將會依據你在高階班的表現進行篩選〉費用：免費地點：芝山岩交通：請家長自行接送活動時間與內容： 5/23 下午2:00--4:00 分為兩組：植物調查與昆蟲調查 5/23 下午4:00--6:00 分為兩組：夜間兩棲爬蟲調查與夜間昆蟲調查有興趣參與的同學請於5月10日前詳細填下列表單：

鄭福田生態文學獎

eco — Sat, 09 May 2009 02:00:03 +0000

鄭福田生態文學獎：七月三十一日截止，內容有生態台語詩、生態散文與珍愛校園老樹等徵文，請選擇參加，磨練自己的文筆。

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eco — Sat, 09 May 2009 02:26:48 +0000

【研究班公告】5/23下午生物多樣性普查錄取名單

eco — Mon, 11 May 2009 01:19:57 +0000

文/卓麗容

老師將報名的同學分為兩組：﹝閱過的同學請簽到﹞ 第一組王振庭、吳冠毅、葉鎮文、范予熙、賴明緯熊彥雄、許育銘、周忻、洪堃育、吳奕萱賴郁駿、李冠穎、朱惟歆

第二組

王懷瑄、黃俊耀、郭宇傑、王詳皓、李荐濂何冠霆、許祐霖、姜炎勳、陳怡廷、吳庭佑

蘇允恩、朱家恩、吳哲瑋、林衍辰、陳思穎

忙碌的期末也要吃點麵包

elvis — Thu, 14 May 2009 01:50:15 +0000

Flash程式/吳侑邦

成績查詢另外如果你回應出現Your comment is awaiting moderation 表示你家的網路ip可能又有換過所以這邊會自動把你的回應先擋下來等候老師們批准自動會出現 -------------------------------- 老師發現有人已經寫到文不對題了陳建志老師的講題是"昆蟲生態的調查與研究" 然後有些人寫成"台灣的昆蟲與環境"....... --------------------------------- 另外高年級的同學或是國中的同學課業如果很忙的話也請註釋一下例如: "老師，我最近要月考，所以心得會晚一點交，約在X月X日可以完成" ------------------------------------------ 另外特有生物中心需要兩篇如果只有一篇成績會註明是 XX-1 如果兩篇都有就會是 XX 這樣

發覺

elvis — Thu, 14 May 2009 03:16:04 +0000

文/吳侑邦

遇到很多人常常嘴邊掛著保護符"這個我沒辦法做到、我能力不夠、我做不來、我不知道"。如此就省掉了很多麻煩的事，這護身符用久了，對很多東西就喪失掉了熱情與主動的精神，也就失掉了很多讓自己成長的機會。還記得自己以前為了某些事物的解答或是處理方式所做的一些努力嗎？現在你的還會為了一些問題而努力的尋求解答嗎？還是擔心麻煩與勞累呢？如果你還會的話，恭喜你。不會的話，注意自己是不是越來越想偷懶，任何事情都盡量的簡單處理就好。找回自己的熱情吧，熱情將會是快樂的泉源，不然只會覺得生活儘是一些無聊事。熱騰騰的例子 "研究 V 尾怪客蠼　體育生獲獎" 可貴的不是他得獎，而是他有目標。

關於回應連結的語法

elvis — Sat, 16 May 2009 04:17:40 +0000

文/吳侑邦

看來有些人都使用失敗，這邊我再把它說明的清楚一點。首先，語法如下＜a href="http://網址"＞想要顯示的文字＜/a＞請特別注意，不要直接複製我所寫的，因為老師為了讓他可以顯示出來，所以＜與＞使用了全形模式。所以記得要自己打那些符號，千萬注意！不要用到全形模式打符號這樣會失敗。要確保你用的是半形模式可以用英文打字模式來打那些符號。再來是注意標籤中的a href， a跟href中間存在一個空白，別漏掉了。以下我就做一個連到生態營隊的範例給你們看，語法如下：＜a href=http://grc.hhups.tp.edu.tw/eco＞生態資訊營隊＜/a＞成果如下生態資訊營隊

20090521認識猛禽-林文宏老師

eco — Thu, 21 May 2009 08:02:32 +0000

文/邱鴻麟

林文宏老師現在擔任台灣猛禽研究會的理事長，本來攻讀交通大學資訊工程學系，十幾年前人生到了轉彎口，轉行到猛禽研究，真是一個戲劇的轉變。如果你看到遠流出版社出版的猛禽觀查圖鑑，作者就是林文宏老師喔！今天利用資優班的專題演講，請到老師來跟各位介紹猛禽，大家將你的收穫分享一下吧！記住！分享的文章，就是可讀性高的文章，不是筆記也不是流水帳。

林文宏老師上課的簡報完整下載。

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eco — Fri, 22 May 2009 03:32:39 +0000

【研究班公告】5/23下午生物多樣性普查Bioblitz注意事項

eco — Fri, 22 May 2009 03:33:25 +0000

集合時間：5/23下午1:50 集合地點：芝山文化生態綠園門口〈靠近陽明醫院，如下圖〉攜帶物品：必帶用品為雨具、筆、筆記、水壺、雙肩背包、穿著透氣衣物。選帶用品為放大鏡、望遠鏡、小觀察盒、圖鑑。分組任務：第一組 14:00~16:00 昆蟲調查；16:00~18:00 夜間兩棲爬蟲調查王振庭、吳冠毅、葉鎮文、范予熙、賴明緯熊彥雄、許育銘、周忻、洪堃育、吳奕萱賴郁駿、李冠穎、朱惟歆

第二組 5/23 14:00~16:00 植物觀察；16:00~18:00 夜間昆蟲調查

王懷瑄、黃俊耀、郭宇傑、王詳皓、李荐濂何冠霆、許祐霖、姜炎勳、陳怡廷、吳庭佑

蘇允恩、朱家恩、吳哲瑋、林衍辰、陳思穎

2009-ecip-members.JPG

eco — Tue, 26 May 2009 08:14:11 +0000

2009初階班入選名單與報到程序

eco — Tue, 26 May 2009 08:15:14 +0000

文/邱鴻麟

入班資料/卓麗容

公佈2009年初階班入選名單，請入選同學在本篇完成留言簽到(本部落格留言為審核制，在留言後將不會出現你的留言，請耐心等待老師第一次審核)，並請完成以下的資料數位化的報名程序。

98年西湖國小生態資訊營隊初階班學生基本資料恭喜各位，已經錄取為98年生態營隊初階班的學員。接下來，要請同學們協助營隊為學員們建檔，請詳實填寫你的基本資料。填寫完基本資料後，才算完成報名手續。

黑面琵鷺返家八千里紀錄片6/11公視首映

eco — Tue, 02 Jun 2009 02:34:45 +0000

發布者：卓麗容

年復一年，黑面琵鷺南北往返，飛翔於大自然四季交替的召喚當中。面臨絕種危機的黑面琵鷺，每年總有超過一半會在秋天飛回台灣，冬天溫暖的家。這段八千里的遙遠旅程，訴說著一個為了求生存，而飛越艱難險阻的生命故事，以及一個回家的承諾。這是台灣第一次，用HD高畫質電視技術，全程紀錄黑面琵鷺跨國遷徙的漫長旅程。公視跨國合製團隊投入一年追蹤拍攝，飛越一萬六千公里的旅程，從台灣台南、日本、南北韓交界、到中國大連無人小島，跨越政治對立疆界，也克服地理環境、天候、鳥況、潮汐、風向種種的技術困難，使國內HD生態紀錄片邁向與國際接軌的新境界。同時，也是全球首次紀錄下黑琵人工孵育繁殖的完整過程。 6/11（四）晚間十點公共電視全球首映相關訊息請見http://bfs.pts.org.tw

榮獲第一屆教育部落格大賽社團組織部落格團體組第一名

eco — Sat, 06 Jun 2009 01:26:32 +0000

兩年多來，在老師和營隊同學們的努力經營下，我們營隊部落格以豐富的內容獲選第一屆教育部落格大賽“社團組織部落格”團體組的第一名。也恭喜研究班的詳皓的部落格拿到第二名，請大家去他的blog去鼓勵一下，並學習他的優點：http://blog.snes.tp.edu.tw/stu95/blog/242。

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eco — Sat, 06 Jun 2009 01:49:58 +0000

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eco — Mon, 08 Jun 2009 02:50:24 +0000

2009初階班開課相關注意事項

eco — Mon, 08 Jun 2009 02:53:30 +0000

文/卓麗容

初階班的課程即將於本週六〈6月13日〉上午開始，幾件事情請同學注意：

◎報到地點：西湖國小校門口川堂

◎報到時間：8:20--8:30

◎報到時請交報名費用1500元。

◎還有已經錄取的同學尚未上網填具報名基本資料，請於6月10日前上網填寫並簽到，否則將失去錄取資格。名單為永吉國小楊碩嘉、幸安國小陳薇、溪口國小官苑萱。

◎交通位置圖請參考 http://台北市西湖國小.tw/prospectus/locus.asp

◎閱過本篇公告的同學請簽到。

◎課程表如下。

090610公告初階班學員編號

eco — Wed, 10 Jun 2009 04:22:20 +0000

文/卓麗容

請同學記住自己的編號，編號的第一個數字是小組代號，第二三個數字是在小組內的號碼。以後當你在每個課程主題下發表心得回應時，請一定要標明編號和姓名，方便老師紀錄與登記成績。

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eco — Thu, 11 Jun 2009 01:18:02 +0000

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eco — Thu, 11 Jun 2009 01:43:39 +0000

公告生態營隊初階班學員座位表

eco — Thu, 11 Jun 2009 01:44:06 +0000

文/卓麗容

這是你在營隊的座位表，請記住自己的編號，上課時依照座位入座。因為上課的地方為視聽教室，為維護場地的整潔，請勿將飲料和食物帶入教室內食用。

20090613台北郊山的生物資源-林玉琴老師

eco — Sat, 13 Jun 2009 02:57:16 +0000

文/邱鴻麟

聽完林玉琴老師介紹臺北郊山的植物與相關的生物資源，你了解多少這些北部常見的重點植物的生態習性與特別之處？有些植物在台灣中南部海拔約上千公尺以上才能發現，卻因為北降現象在北部地區陽明山就可以輕易看得到，使得台灣北部呈現整個植被帶壓縮的小縮影，從生長的台北附近出發，繼而探索整個台灣島的生界，你才會逐漸了解生態環境的全貌的樣子。其實台北郊山的環境經過人為的開發與利用，多已不是原生林，取而代之的是次生林。從常見的樹種、次生林的先驅植物、東北季風型的植物的棲地故事，就是你這堂課所必須學習的。在此，請你將上課的重點配合上你的筆記，和老師在這篇有關生態的一些重點問題的瞭解，一起寫成你的心得報告，發布在下面的留言版中。未來老師會慢慢指導你在資訊能力應用的技能與筆記撰寫品質的提升，希望你能在營隊學習中自我成長、主動學習，除了培養生態知識、研究技巧、研究倫理外，更能有目標與環境行動的素養。備註：回應的名字中請填上編號/學校/姓名，例如為：105/國語實小/朱惟歆的寫法。老師再次強調，本部落格回應為審核制，在你回應後，請等候老師審核，下次你再用相同的姓名與電子郵件信箱進入就可以立刻顯示回應。不要再問老師為什麼回應沒有出來，或者一次回應了好幾篇！沒有電子郵件的同學可以暫時填寫父母的或是去google申請一個email！

林玉琴老師上課的簡報一、簡報二。

eco-elearn.png

elvis — Sat, 13 Jun 2009 10:17:40 +0000

eco-elearn.swf

elvis — Sat, 13 Jun 2009 10:18:10 +0000

生態資訊營隊的數位學習-new

elvis — Sat, 13 Jun 2009 10:30:02 +0000

程式/文吳侑邦

各位學員注意，關於在生態資訊營隊所需要學會的一些資訊技術運用，陸續都會在數位學習中心公布上線，大家可以自行前往學習，有不清楚的地方待上實體課程的時候再來詢問老師。 ※目前已公佈"網站基本使用課程"

教育部落格大賽得獎感言

eco — Thu, 18 Jun 2009 01:51:23 +0000

文/邱鴻麟

如果說部落格是文字探險者的天堂，身為一個教師更要說部落格是教育經營者的天堂。

Project Eco部落格建置時，只是從延伸教學空間的思考出發，一路在生態資訊營隊的親師生團隊經營下，拓展到探索教育部落格的各種可能性。這種可能性不斷激盪教育的創新與時空結構的改變，裡頭有活動訊息的聯絡簿、課程主題的討論版、生態觀察的新發現與教學互動的評量表，仔細觀詳，其實這個部落格就是一本數位的生態教學檔案書。

也許，你更會發現Project Eco部落格是一個生態教育實驗的劇本，西湖國小資優班四位老師是導演，營隊學員與家長是演員，校內行政是幕後的工作人員，團隊合作演活了一場教育的戲碼。因此可以說Project Eco是親師生共同參與的飛行記錄器，記錄的不是意外，記錄的是以分享為初心的意想、以生態研究為內容的意念與以熱愛地球為職責的意志。

當觀者說出：看你們的部落格是一種享受，一切的演出就值回票價了。在此，特此感謝所有參與的行政、教師、學員與家長，更感謝透過網路連結的讀者，讓生態教育的草根力量得已萌芽。

營隊的學員與家長，在生態營隊部落格得獎之際，你的得獎感言是什麼？

課程調整通知與溝通事項

eco — Sat, 20 Jun 2009 01:26:11 +0000

文/卓麗容

一、由於6/27上午本校幼稚園畢業典禮，場地和營隊上課地點衝突。因此當天上午吳文德老師的蝴蝶生態面面觀課程調整為下午1:00--4:00。不便之處，敬請見諒。二、『台北低海拔生物資源』和『昆蟲秘密花園』的心得請於6/24〈週三〉前回應完畢。以便老師批改與公告成績。三、昆蟲秘密花園與蝴蝶生態面面觀的考試，將於7/2上午一起舉辦。〈但是是分開計分〉四、營隊上課期間，訊息會透過部落格發布，請同學一定要注意營隊部落格上的訊息。

20090620昆蟲的秘密花園-施宏明老師

eco — Sat, 20 Jun 2009 03:27:57 +0000

文/邱鴻麟

你愛養蟲？說的切確一點，應該是你愛養甲蟲嗎？在日本愛養甲蟲的商業文化的推波之下，許多孩子都跟我說他愛養蟲，養的大多是甲蟲，甚至有些為外來種的蟲。如果你愛養蟲，那你更應該在喜歡的過程中累積自己的研究專業，讓自己變成一個懂蟲的專家！透過施老師這堂課，你可以對昆蟲有些概略的了解，或是進一步對你所見過學過的昆蟲再一次複習。不管你的昆蟲程度如何？我相信在老師田野經驗的帶領下，這堂課你應該也是吃蟲吃的飽飽的，也許往後你對昆蟲有三方向可以去進行探索，首先是大多數學員最有興趣的，就是多認識點蟲，就是分類學與形態學的部分；再來是透過觀察飼養進行生理學與生活史的理解；最後你可以到野外進行有系統紀錄與分析的生態學部份。讓自己成為專家，就從初階班的基礎認識開始。

施老師上課的心得請發表在本篇，不要再放錯主題了。奉吳老師口諭，放錯主題的將不予計分！再次提醒你，發表時請一定要照"編號/學校/姓名"的方式填寫，格式的部份弄錯一定會影響你的分數。

施宏明老師上課的簡報。

數位學習加入-回響使用超連結課程

elvis — Sun, 21 Jun 2009 06:53:32 +0000

程式/文吳侑邦

<<數位學習中心>> ※新增課程-如何在回響中使用超連結讓你的回應文章更加的多元化，連結到你的相簿或是Blog或是其他你想介紹的網頁。 ※本章學習重點所有的符號請用半型文字來打，除了標點符號以外其他符號切勿使用全形文字。

【研究班】中海拔生態研究調查實習：拉拉山報名開始

eco — Tue, 23 Jun 2009 00:54:38 +0000

文/卓麗容圖/邱鴻麟

●對象：生態資訊營隊高階班結業的學員

●日期：98年7月22、23日 ●地點：拉拉山 ●人數：18名〈老師將會依據你之前的學習表現進行篩選，報名後請在本篇留言，讓老師 double check〉 ●交通：中型巴士 ●住宿：景仁山莊 ●費用：1600（含食宿、車資、保險、講師費用） ●活動時間與內容：

載入中...

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eco — Tue, 23 Jun 2009 01:45:04 +0000

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eco — Tue, 23 Jun 2009 04:06:41 +0000

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eco — Tue, 23 Jun 2009 04:07:57 +0000

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eco — Tue, 23 Jun 2009 04:10:05 +0000

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eco — Tue, 23 Jun 2009 05:10:40 +0000

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eco — Tue, 23 Jun 2009 05:15:34 +0000

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eco — Tue, 23 Jun 2009 05:16:42 +0000

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eco — Tue, 23 Jun 2009 05:17:24 +0000

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eco — Tue, 23 Jun 2009 05:40:31 +0000

2009年初階班第一次成績出爐

elvis — Tue, 23 Jun 2009 15:43:57 +0000

Flash程式/吳侑邦

成績查詢第一次的成績出爐大家都去看一下，有問題在這邊發問。

數位學習加入-Email的三兩事

elvis — Wed, 24 Jun 2009 13:27:42 +0000

程式/文吳侑邦

<<數位學習中心>> ※新增課程-Email的申請與使用(使用Gmail) 學習如何申請Email並使用之，因應現代人與人經常使用的網路郵件傳遞。 ※本章學習重點千萬要記得自己所申請的帳號與密碼，並使用之，不然經過一段時間以後很容易忘記。可以將自己的Email帳號與密碼抄寫下來，避免遺忘。 <<後記>> 現在很多公司為了避免駭客與廣告商大量申請帳號，都會使用圖形的檢測碼(也就是教學影片中的視覺大挑戰...) 多猜幾次，直到申請成功，要有耐心...

購買圖鑑訊息

eco — Thu, 25 Jun 2009 02:36:22 +0000

文/ 卓麗容

進行戶外生態研究時，常常需要用到各類圖鑑來鑑定物種。本期營隊代為訂購下列圖鑑與施宏明老師的蟲上自然一書。如果你有需要，可透過營隊代為訂購。需要購買的同學請於下方表單進行勾選。並自行統計費用。請於6/29前回應完畢。費用於7/2上課繳交。

《提醒》6/27上課時間為下午1:00–4:00

eco — Fri, 26 Jun 2009 11:36:59 +0000

文/卓麗容

雖然已經發過課程時間調整通知，還是要再次提醒同學。6/27蝴蝶生態面面觀課程改為下午1:00--4:00。昆蟲的考試延到7/2蝴蝶主題同天進行。

關於心得筆記的三兩事

elvis — Sat, 27 Jun 2009 02:02:51 +0000

文/吳侑邦

在練習寫過兩篇心得筆記之後，這邊老師開始來說明一下這其中的奧妙。首先，為何要寫？很簡單的答案，"檢視你的熱情"有熱情，有任何困難都會自發性的去尋求解決之道，也會自發性的去關心這個議題沒有熱情。沒有熱情，反之。再者，練習如何能完整、有條理的表達你所吸收到的知識。這樣未來你才能夠幫忙傳播這些知識。 ----------------------------------------------------------------- 再來談一下，這筆記的分數是如何產生給你一個檢測法，你寫完之後，拿給一個沒上過課的人看，等他看完後，問他得到了那些知識。看他的反應就大概知道你會獲得的分數高低。簡單說："看你筆記的人，看得懂不懂，會不會想看" 如果你不大會寫沒關係，先看看別人如何寫，再來考慮自己要怎麼寫。

20090627蝴蝶生態面面觀-吳文德老師

eco — Sat, 27 Jun 2009 06:47:44 +0000

文/邱鴻麟

認識吳文德老師十幾年了，真正跟他比較熟是當了研究所同學以及一起到美國生物圈二號中心生活了一個月，從他身上你可以看出對大自然的熱情，尤其是研究、探索與倫理的堅持，所以各位學員可以從吳老師身上學習的不只是蝴蝶知識，更是一個研究者有的熱情。大部分的人對蝴蝶應該都不害怕，也有人覺得蝴蝶是個很骯髒的東西，透過這堂課你可以檢視一下你對蝴蝶的了解與感覺，如果你很喜歡，願意花一輩子，那你的感覺就對了，你可能是一個千載難逢的一個蝴蝶研究好手。如果你只是中等喜歡，那你也可以讓蝴蝶變成你生命的印記，在風花雪月的人生偶爾會想起一對飛舞的花瓣。經過幾次課程，你的筆記是如何紀錄呢？是重點摘要？還是忠實的一字一句寫下來？是圖文並茂？還是心智圖法的線索聯想？最好的筆記是如何記錄的？那一種筆記法才是適合你的？這些問題都要在你每一次的練習中，慢慢去體會與創造，老師會在不同的課程中慢慢的教導你。事實上，有時候擁有好的筆記法，你就擁有邁向未來創思的活水。

吳文德老師上課的簡報。

初階班發餉了

elvis — Sat, 27 Jun 2009 08:04:37 +0000

Flash程式/吳侑邦

成績查詢第二次的成績出爐大家都去看一下，有問題在這邊發問。盡力就好~ (^_^)

7/1金面山校外教學注意事項

eco — Sat, 27 Jun 2009 08:14:33 +0000

文/卓麗容

關於7月1日的校外教學，下列幾件事情請同學注意：

攜帶物品：雙肩背包、水壺〈天氣熱，請準備足夠的飲水〉、帽子、午餐、筆記、筆、雨衣〈以上為必帶物品〉圖鑑、望遠鏡、觀察盒、放大鏡、、怕蚊蟲的請自備防蚊液〈以上為選帶物品〉

數位資訊課程-了解你的數位相機

elvis — Sun, 28 Jun 2009 06:00:13 +0000

程式/文吳侑邦

數位資訊中心 ※新增課程-了解你的數位相機 ※本章學習重點相機的說明書就是你的第一本照相的教科書。如果遺失的，至少要知道相機的記憶卡格式，及電池與記憶卡的安裝方式。

090630圖鑑購買統計

eco — Tue, 30 Jun 2009 00:42:12 +0000

文/卓麗容

圖鑑已經登記完畢，統計表如下圖。請同學於7/2交錢，我們將於當天發書。

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eco — Tue, 30 Jun 2009 11:45:36 +0000

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eco — Tue, 30 Jun 2009 11:47:24 +0000

初階班營隊本週密集的課程及注意事項

eco — Tue, 30 Jun 2009 12:14:09 +0000

文/卓麗容

營隊本週的課程概況： 7/1週三：8:30--15:00 金面山校外教學。午餐自備。 7/2週四：8:30--12:00 蛙類主題課程與昆蟲評量 7/3週五：8:30--16:00 鳥類主題課程與數位攝影課程。中午營隊提供午餐，請同學自備筷子。 7/4週六：8:30--12:00 生態擂台賽與結業式。〈擂台賽採淘汰制，全體一起參加，錯了就淘汰，最後產生一位生態擂台主。內容以營隊上課期間的主題為主，包括數位網路學習課程。因此吳老師製作的數位課程請一定要在網路上進行學習。也順便陪養你的自學能力。〉本週營隊入魔鬼訓練階段。除了每天上課以外，心得請一定當天完成。週六的結業式，老師會根據你的學習表現給予獎勵。如果你的心得未分享，老師將會扣留你的結業證書。

20090701-金面山校外教學

eco — Wed, 01 Jul 2009 09:30:52 +0000

文/邱鴻麟

經歷金面山的熱力洗禮，你的學習體驗是甚麼呢？也許你不敵荒溪小瀑布前兇惡的蚊子只好送牠肉包吃？也許你踩死了一隻無辜的山蜚蠊卻還在懷疑不是自己的腳？也許你看到煤礦坑的神秘入口有種想要一探究竟的冒險念頭？也許在三角鱉的葉片咬痕中苦苦尋找鳳蝶的蹤影？也許你剛好遇到一年只出現幾天的神秘蕈類正在攻城掠地？也許你熱愛大岩壁的刺激感受彷彿瓶蓋上的再來一罐的要求？也許你正練習濱海相的植物生長在乾旱的山頂的疑問句？也許你參與了一年一回渡邊氏長吻白蠟蟲的山桕約會？也許你看到金面山又叫剪刀石山的景觀而高聲大喊希望山谷給你甜蜜的回聲？也許在顛跛的山路你用疼痛來實驗地心引力與摩擦力的對質？也許你發現山紅柿的果實卻大發慈悲想幫他蓋一個新家？也許你在斷崖旁了悟了充當神仙的秘密有種縱身一跳的蠢動？也許你盡情的拍攝一隻覺著你很無聊的天蠶蛾幼蟲的睡眠？

太多的也許讓你有無限的可能，這無限的可能就請你告訴全世界吧？告訴寬腹螳螂、告訴鼎脈蜻蜓、告訴青剛櫟、告訴大琉璃紋鳳蝶、告訴筆羅子、告訴台灣擬啄木(五色鳥)，你跟他在宇宙中相遇了，一段。

號外，想補交心得筆記的人請在這邊回應

elvis — Thu, 02 Jul 2009 03:44:33 +0000

文/吳侑邦

想補交心得筆記的人，可以回應在這邊唷

記得要寫上 "課程主題" 不然老師不知道你是要補交哪一篇

20090702蛙的生態觀察-陳王時老師

eco — Thu, 02 Jul 2009 03:49:56 +0000

文/邱鴻麟

水陸兩棲的蛙，可是水生生物轉換生活空間的大演化中適應陸地生活的佼佼者。如要追溯兩棲類的演化歷史，可不是件容易的事，因為大部分兩棲類的化石並不容易保存下來，就算有化石也大都是殘缺不全的，所能提供的資料就變的比較侷限。真要找到蛙類的演化線索，可從中國現存最早的蛙類化石-三燕麗蟾觀察，地質年代約在白堊紀，距今六千五百萬年前，從完整的骨架發現三燕麗蟾已經跟現存的親緣較近的種類十分類似，經過幾千萬年沒什麼太大的改變，也可能指出一樣線索：白堊紀的蛙類在地球環境變遷下演化適應能力已經極佳，所以在歷經千萬年變遷中，物種的外形演化改變不大，這正是有趣之處。透過今天陳王時老師的蛙學問，你可以觸及蛙的許多分類與生態的基本概念，尤其今年學術界又將蛙類的分類多了一種叉舌蛙科，請你分享你的蛙知識給其他學員一同成長。

寧靜夜晚偷偷發餉

elvis — Thu, 02 Jul 2009 13:10:03 +0000

Flash/文吳侑邦

成績查詢

寧靜的夜，靜靜欣賞你們的作品，發覺有人越來越用心了

寫法其實可以很多樣化，不一定要制式的"筆記"

也可以專對某一種知識去做深度探查或創作或是跟以前的經驗作交叉比對等等

期待你們的新大作~

目前成績登記到-吳老師的蝴蝶生態面面觀

號外! 金面山的踏查心得一篇將由資優班最帥的談老師來評分

看看如果從談老師的角度你能夠拿下幾分？

數位資訊課程-數位影像的收藏與管理

elvis — Thu, 02 Jul 2009 16:03:13 +0000

Flash/文吳侑邦

數位學習中心 ※新增課程-數位影像的收藏與管理學習如何使用簡易工具進行最基本的數位影像收藏管理。 ※本章學習重點將會運用一套免費的影像小工具來幫忙軟體名稱：nEO iMAGING 光影魔術手目前最新版本3.1.1.58 不過開發者使用簡體中文(請勿下載安裝，不然會有一堆亂碼) 請下載 <<繁體中文化版>> (解壓縮後可以直接使用無需安裝) 不熟的人請參考影片 <<安裝影片>> ------------------------------------ ※記得規劃一個資料夾來放置你以後所拍攝的數位相片。 ※資料夾名稱最基本要做到日期-拍攝地點這種最基本的分類名稱。

98年生態資訊營隊初階班研習回饋單

eco — Fri, 03 Jul 2009 03:14:26 +0000

文/卓麗容

恭喜你，完成生態營隊初階班的考驗。接下來，請回顧研習期間的學習狀況，回答下列問題。讓老師知道你研習後的想法，作為辦理後續活動的參考。

20090703台灣的野鳥世界-林金雄老師

eco — Fri, 03 Jul 2009 10:44:19 +0000

文/邱鴻麟

在野鳥的世界裡，林金雄老師就是一個愛鳥成癡的田野研究者。能歌善舞(你知道的，老師有趣的手帕表演)、經歷與故事讓大家神遊與鳥共飛、與鳥共遊、與鳥共眠。今年老師還貼心的為各位準備一張密技，將一堆鳥事的分類用符號讓你一目瞭然，讓你獲益良多。現在，你閉起眼睛，有沒有發現台灣的野鳥在你身旁唱起歌來，把你心中的樂譜寫出來喔！

20090703生態攝影的基本概念-邱鴻麟老師

eco — Fri, 03 Jul 2009 10:56:00 +0000

文/邱鴻麟

人生受教育最大的目的有兩件事情，第一就是追尋夢想。第二就是享受人生。追尋夢想讓你不會掉入無聊空泛的數字遊戲，爭第一名、爭有錢、或是爭天梯地位的排名。享受人生就是享受人生的珍貴時刻、享受你和家人共享的甜蜜時光、享受尋找另一半失落的一角的悸動、享受幫助弱勢抵抗惡勢的英雄時刻、享受一場戲劇一首樂曲給你滿滿的感動、享受身為人創造文明歷程的成就。在今天的生態攝影的開場白中，老師希望你未來再面對任何的考驗與問題時，能夠以生態的大視野來看待自己所屬的時空，一切的問題都讓你更堅強，一切的困難都讓你更精進，就像生態攝影這件事，你可以從細節看到全景環境的生態觀，並從練習攝影中一點一滴建立自己的美學觀與創新思維。

畢竟，點子可以被模仿，創意卻永遠偷不走。

邱鴻麟老師上課的簡報。

數位資訊課程完全上線

elvis — Fri, 03 Jul 2009 14:28:09 +0000

Flash/文吳侑邦

數位資訊課程已經完全上線了 <<數位資訊中心>>

有空的把它全部看一看，後面有幾個單元線上影片比較大，要稍微等一下才能看。

地獄週的軍餉發放

elvis — Fri, 03 Jul 2009 15:40:51 +0000

Flash/文吳侑邦

<<成績查詢>>

野鳥世界與生態攝影兩個會擇一來評分，

評分時間為明天早上。

地獄週~ 大家一起拼~ 你拼我也拼 .......

研究班拉拉山生態研究實習名單公告延遲

eco — Mon, 06 Jul 2009 09:57:54 +0000

因為報名同學較多，所以老師正協調交通與住宿，是否可以再多一些同學能夠參與，所以請同學等候。可能最快明天公告，請同學見諒。

090704.swf

eco — Tue, 07 Jul 2009 03:35:22 +0000

090704初階班營隊結業式

eco — Tue, 07 Jul 2009 03:37:37 +0000

文/卓麗容

這真是一個非常忙碌的營隊，尤其是最後一週，密集的課程與課後作業，讓同學們於暑假之初，享受到魔鬼訓練的可怕。

辛苦付出之後必有甜美的收穫。相信經過這番歷練後，你們在生態方面的知識一定有一番成長。在壓力承受的『功力』上必然大有增進。當然，更讓老師覺得開心的是，同學們的有始有終。部份缺交的作業，在營隊結束後，依然陸陸續續完美發佈分享。

[研究班]拉拉山生態研究實習名單公告

eco — Tue, 07 Jul 2009 04:13:29 +0000

文/邱鴻麟

由於人數較多，老師協調相關行程之狀況，最多只能再增加五名同學，因此總共有二十三名的同學參與。參加名單：

王振庭、王詳皓、王懷瑄、朱惟歆、何冠霆吳仲升、吳品毅、吳奕萱、吳庭佑、周冠馨林妍緹、林衍辰、洪儀璇、許育銘陳志銘、陳思穎、舒啟賢、黃俊耀、黃曉嵐葉鎮文、熊彥雄、賴明緯、賴郁駿

注意事項：參加者於出發當天繳交1600之費用，若有事無法參與，請於五天前通知老師，不然將影響往後參與研究班活動之權利。若遇天災或颱風則將改期。

[研究班]拉拉山研究調查實習活動

eco — Sun, 19 Jul 2009 22:08:30 +0000

文/邱鴻麟、卓麗容

注意事項：

參加的21位同學當天請不要遲到，務必比出發時間早到５分鐘。集合地點為西湖國小大門口，並將費用1600繳給卓老師(請自己準備剛好，不要讓老師找錢)。分組狀況老師當天發布。
預計第二天下午五點十分到五點半到達西湖國小。

裝備檢查：

雙肩背包(研究用)：輕型雨衣、蚊蟲藥物、望遠鏡、水壺、電池、相機、dv攝影機(選擇攜帶)、錄音器材(選擇攜帶)、文具筆記、環保筷、輕便圖鑑(昆蟲、植物、鳥類分組調查用，較大的圖鑑可以放在旅館晚上可以查閱)。
小提包(放在旅館)：手電筒(頭燈或led燈，最好不用拿在手上)、換洗衣物一套(內衣褲、襪子)、盥洗用具、充電器、塑膠袋（裝舊衣物）、個人藥品、其他個人用品。
其他：零錢、防曬油、帽子、球鞋、長褲一件(活動必要與防蚊)、長袖襯衫(防曬用)、外套〈山區夜間禦寒用〉、日食觀測眼鏡。

【研究班】0907/22、7/23拉拉山研究調查實習活動心得

eco — Fri, 24 Jul 2009 04:45:23 +0000

文/卓麗容

也許你是第一次到拉拉山、第一次感受到炎炎夏日中巨木森林的清涼。許許多多的驚喜就在這第一次中，我們在路邊的野溝中見到莫式樹蛙、夜晚的竹林中巧遇艾氏樹蛙；踩在巴福越嶺柔軟落葉步道上遇見形形色色不知名的蕈類、其中還有稍不留意就錯過的晶瑩剔透的水晶蘭果實；還有森林外緣輪流成為拍攝主角的小動物們.....。這次拉拉山研究調查實習活動，老師為同學們積極有勁的學習動力打了滿百的高分，你們優異的表現令老師們感到驕傲，也是支持老師辦理後續活動的動力泉源。兩天的行程也許未能滿足你的學習慾望，留待日後再行前往的最佳“藉口”。先將此行的收穫與想法讓全世界知道吧！

公告生態營隊高階班錄取名單

eco — Sat, 01 Aug 2009 00:26:32 +0000

文/卓麗容

今年度生態營隊高階班報名已經截止。共有32位同學報名。

經查閱去年進階班的紀錄，發覺同學們在進階班時都非常努力。

因此，經過四位老師討論決議，32位同學都可以進入高階班繼續深入的課程。

名單如下

舒啟賢、吳仲升、許祐霖、周冠馨、王振庭、吳庭佑、吳品毅、洪儀璇、李冠穎、朱家恩姜炎勳、王懷瑄、吳奕萱、熊彥雄、賴郁駿、謝允中、林衍辰、林妍緹、蘇允恩、朱惟歆張恩慈、陳昶安、陳怡廷、何冠霆、洪堃育、林姿彣、王詳皓、吳冠毅、李荐濂、吳哲瑋周忻、賴明緯營隊上課時間將從4月18日開始，請同學當天上午8:30到西湖國小視聽教室集合。

後續相關事項，請注意網站上的公告。

公告生態營隊高階班學員編號與座位表

eco — Fri, 07 Aug 2009 07:18:14 +0000

文/卓麗容

營隊高階班分組名單與座位表如下，請同學當天4/18日上課時按座位表入座。

看過的同學請寄得簽到。

另外，去年進階班的課程心得，你已經完成，卻忘記發表的同學，也請記得將文稿發佈分享

20090818蛇類的保育與研究-杜銘章教授

eco — Tue, 18 Aug 2009 03:43:17 +0000

文/邱鴻麟

摸完了蛇，大家都記得洗手的興奮。上完了這堂課，你的成長與體驗又是什麼？分享一下吧！

杜銘章教授上課的簡報完整下載，解壓縮密碼修正為ecixxxx。

【公告】生態營隊高階班特生中心住宿房間分配

eco — Tue, 25 Aug 2009 02:36:31 +0000

文：卓麗容

同學們，你知道特生中心的地理位置在哪裡？全名是什麼？是怎樣的單位呢？

網址如下：你可以上網查詢，為5/2、5/3作準備。

http://www.tesri.gov.tw/

注意：5/2當天上午我們8:00從西湖國小校門口出發。請提前十分鐘〈7:50〉報到。

住宿房間安排如下：

20090825昆蟲生態的調查與研究-陳建志教授

eco — Tue, 25 Aug 2009 07:36:56 +0000

陳建志教授上課的簡報完整下載。

flash播放器下載及安裝，請到這個網頁：http://get.adobe.com/flashplayer/。

2009090203特生中心心得分享區

eco — Mon, 07 Sep 2009 03:35:03 +0000

文：卓麗容

這次兩天一夜的集集特有生物中心的研習，相信同學們有滿滿的收穫。請你從下列主題中挑選兩個主題來分享你的想法。

期限為5月13日前完成。

1.『蕈類的生態觀察』

2.『野生動物救傷經驗談』

3.『台灣地區哺乳類動物研究經驗』

4.『外來種對本土生態的影響』

5.『台灣的蛙類』

6.『保育教育館展場與戶外園區觀察』

詹芳澤老師上課的簡報完整下載。

20090909台灣蝴蝶生態研究-李惠永老師

eco — Wed, 09 Sep 2009 23:30:07 +0000

文/邱鴻麟

蝴蝶是昆蟲體系裡面的花仙子，從李惠永老師上課所告訴你的相關研究概況，也許可以激發你的研究動念，我想這才是最重要的。因為老師的簡報內容有些是尚未發表的研究資料，不便先公開，故簡報只有前面研究法的部分。

『研究班』研究班時間安排

eco — Sat, 12 Sep 2009 11:12:05 +0000

文/卓麗容

研究班的課程預計於十月以後繼續安排。考慮到部分同學已經升上國中，因此，請同學根據自己學校的段考、或是校慶活動時間，將這學期你無法參加的日期回應於本文之下。老師安排時，會以大多數人可以參加的時間為優先考量。

肉包與麵包

elvis — Fri, 18 Sep 2009 02:37:01 +0000

Flash程式/吳侑邦

麵包查詢

肉包是我今天的早餐

麵包是你們辛勤的結果~

20090916野鳥的生態觀察-王嘉雄老師

eco — Sat, 19 Sep 2009 08:10:32 +0000

文/邱鴻麟

王嘉雄老師把多年來的觀鳥、攝鳥、研究鳥的心得傾囊相授，完全不藏私的分享給各位在鳥類認識與調查上的成長，希望各位高階班的學員能在老師的研究中，能夠體悟到研究的樂趣原來是人生最需要填補的空白處。許多人終其一生都還沒領悟到文明奇景與自然美景，就先放棄了學習的快樂，遁入的是無聊的數字比較。

王嘉雄老師上課的簡報完整下載。

【高階班公告】高階班營隊研習學員問卷

eco — Tue, 22 Sep 2009 09:02:31 +0000

生態營隊高階班學員研習後問卷
親愛的同學，恭喜你完成營隊的初階班、進階班、高階班課程。本問卷想要了解你在營隊學習結束後的想法，以作為未來繼續辦理後續梯隊的參考。

090923全球環境變遷-邱鴻麟老師

eco — Thu, 24 Sep 2009 03:36:22 +0000

文/邱鴻麟

從全球環境變遷的歷史來審視，許多的歷史證據訴說的環境氣候變遷會對人類文明產生極大的影響。

邱鴻麟老師上課的簡報完整下載。

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eco — Wed, 25 Nov 2009 02:53:10 +0000

snake_li.jpg

eco — Wed, 25 Nov 2009 02:54:29 +0000

擬龜殼花眼角和嘴角上的血

eco — Wed, 25 Nov 2009 02:56:14 +0000

圖文/李雪老師

11/15東眼山林道的盤古蟾蜍，體背上騎著一隻剛剛吸飽自己血的螞蝗；這時候冤家狹路相逢，遇到一條偏好蟾蜍肉的擬龜殼花經過，由於盤古蟾蜍腿短跑不快，加上反應不及鼓脹身體嚇跑敵人，就這樣一命嗚呼給擬龜殼花當午餐了，嗚嗚......

話說那一隻吸飽血的螞蝗，身手真夠敏捷！就在盤古蟾蜍即將被吞噬的那一霎那，趕緊黏貼著擬龜殼花的嘴角不放，幸運地逃過一劫!!

但也因為慌亂之間使力過猛，以至於盤古蟾蜍的血都被噴擠出來，遍灑在擬龜殼花的眼角和嘴角，看來螞蝗又得重新找新宿主了

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eco — Tue, 01 Dec 2009 08:55:35 +0000

[研究班]台灣野鳥生態攝影展參訪活動

eco — Tue, 01 Dec 2009 09:18:12 +0000

文/邱鴻麟

幾個月來新流感的影響，讓老師忍痛暫時將研究班暫停。最近剛好參觀了很棒的攝影展，立即決定將其列入研究班的熱身活動，為避開各位星期一至五的補習與星期六的人潮，與主辦單位討論後決定在星期六的晚上時間，此次的野鳥生態的攝影展非常精采，請研究班同學排除萬難，全力來參與本次活動，相信對你在野鳥生態的認識與生態攝影的概念會有更多提升。課程活動：生態攝影家對談 (郭耿光先生、黃美娥女士)、野鳥生態解說(台北鳥會解說老師) 集合時間：2009.12.19（星期六）晚上6:00-9:30點。集合地點：台北新光三越信義新天地A9館9樓。費用：無。報名截止日期：98.12.10(由於2007高階班老師太晚通知，所以報名延後三天)。備註：請先用完晚餐後集合，參加的研究班同學請在下面留言報名。若各位的家長有興趣，也請一同報名參加，老師會視情況調整。相關資訊：http://www.atlaspost.com/landmark-2667309.htm

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eco — Sun, 13 Dec 2009 03:40:50 +0000

20091207台灣野鳥生態攝影展心得發表(gs2122)

eco — Sun, 13 Dec 2009 03:41:57 +0000

文/PHOTO 邱鴻麟

請西湖資優班四、五年級同學，聽完兩位老師豐富細膩的講解完許多鳥類的生態習性與故事後，將你的感覺與被郭耿光夫婦作品所吸引震撼的心情寫出來吧！當天可有許多老師以前從沒聽過的鳥類行為與故事，相信你們這次收穫良多，四年級在這次的郭先生的生態攝影對談中，發問情況表現可圈可點，老師會認真考慮帶你們去看黑琵的！

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eco — Sun, 13 Dec 2009 03:43:03 +0000

[研究班]台灣野鳥攝影展參訪活動名單

eco — Sun, 13 Dec 2009 04:19:15 +0000

文/邱鴻麟

本次活動為研究班熱身活動，行程較單純，此外為顧慮父母交通接送與弟妹的照顧問題，所以這次特地為家中的成員開闢第二團，讓第二團親子團聆聽另一位老師的解說。研究班的同學在這次應該可以大開眼界，好好欣賞野鳥生態的攝影之美，甚至學習攝影者的觀念、技巧與知識，能給你新的生態視野。活動日期：2009.12.19(星期六) 晚上六點(你可以早點到進行觀賞作品，以便先進行的攝影師對談活動，你可以提出你的疑問。) 活動地點：新光三越信義新天地A9館9樓。(交通自理) 攜帶物品：相機、筆記本、錢(有賣攝影展的書跟其他東西，喜歡書的同學好像至少要帶1000多元才夠喔！) 課程活動：郭耿光先生野鳥生態攝影對談、野鳥生態解說活動。參與成員：陳思穎、吳仲生(1)、王振庭(1)、黃俊耀、吳品毅、何冠霆(2)、賴郁駿(1)、王懷瑄(3)、王詳皓(3)、朱家恩、蘇允恩(2)、陳怡廷(1)、張鈞皓(3)、周冠馨(2)、黃曉嵐(2)、洪儀璇(3)、朱惟歆、葉鎮文、林妍緹、郭宇傑。活動備註：名字後面的括號為親子團人數。初階班到進階班成員的同學，請見諒老師的時間有限，無法完全服務所有成員，建請其他階段的學員可以親子自行前往參觀，會場隨時都有鳥會的老師在那裡服務與導覽。以後報名請儘量使用網路留言系統，透過電話報名老師容易弄亂。

『研究班』野鳥生態攝影展心得發表

eco — Mon, 21 Dec 2009 08:00:12 +0000

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eco — Mon, 21 Dec 2009 08:07:24 +0000

大園觀鳥調查紀錄(gs2122)

eco — Mon, 28 Dec 2009 10:05:41 +0000

文/邱鴻麟

photo/卓麗容

在沈錦豐與邱慶耀老師的帶領下，資優班四五年級的同學，又再一次深刻的水鳥之旅。從行前的水鳥演講、許厝港、圳股頭到航空科學館，這一段學習的高峰經驗你經驗了什麼？分享有趣而深刻的學習吧！

[研究班]墾丁國家公園生態保護區探查活動

eco — Thu, 31 Dec 2009 01:04:00 +0000

文：卓麗容、邱鴻麟

參加對象：生態營隊研究班同學、先修班同學

活動日期：2010年1月21日 22日 23日(四、五、六) 活動地點：屏東科技大學、南仁山生態保護區、龍坑生態保護區行程安排： 1月21日屏東科技大學黃美秀老師台灣黑熊研究經驗談、偵測犬訓練中心、野生動物收容中心、有機芭樂園。 1月22日龍坑生態保護區、鵝鑾鼻生態研究調查。 1月23日南仁山生態保護區謝桂禎老師(墾丁國家公園管理處)。住宿地點：墾丁救國團青年活動中心。交通安排：高鐵、遊覽車。本活動費用，將在確定人數、交通方式與活動細節後再行公佈。由於兩個保護區的申請需要確定的人員名單與基本資料才能進入，請想參加本次活動的同學於1月5日前火速報名完畢，不然無法進入保護區。逾期不受理。

『公告』台灣黑熊保育協會成立與招募會員

eco — Sat, 02 Jan 2010 14:03:30 +0000

文：卓麗容

台灣黑熊保育協會即將成立。已於12月旬召開過籌備會議。目前需要100位會員方可正式成立。美秀老師說非常歡迎學生加入預備會員。招募時間：即日起到1月15日。有興趣的同學請下載簡介，並填妥報名表，email寄到下列電子信箱。電子信箱：panyiju@mail.npust.edu.tw 報名表下載 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 台灣黑熊保育協會簡介成立宗旨：本會為依法設立、非以營利為目的之社會團體。宗旨為推廣台灣黑熊之保育及研究，並與國內外保育組織或單位合作及交流，提升我國及其他地區熊類之保育水準。本會任務：一、從事並鼓勵台灣黑熊相關之學術研究，提升對此物種生態習性及族群現況之瞭解，並提高野外族群之存續力。二、推廣熊類之保育宣導，加強國人對此物種之認識及關心，並提升保育意識。三、提供有關熊類保育技術之諮詢及教育訓練。四、推動國內外熊類保育資訊和技術交流，舉辦相關研討會。五、促進國際合作，以提升各地區熊類之保育水準。會員種類：一、個人會員：凡贊同本會宗旨、年滿二十歲，填具入會申請書，經理事會通過，並繳納會費後，得為個人會員。二、學生會員：凡年滿二十歲之在學學生，贊同本會宗旨，填具入會申請書，經理事會通過者，並繳納會費後，得為學生會員。三、團體會員：凡贊同本會宗旨之機構或團體，填具入會申請書，經理事會通過，並繳納會費後，為團體會員，團體會員推派代表一人，以行使會員權利。四、預備會員：凡贊同本會宗旨、年未滿二十歲，填具入會申請書，經理事會通過，並繳納常年會費後，得為預備會員。五、贊助會員：贊助新台幣壹萬元以上，有助本會會務推展者，由二名理事提名，經理事會通過後，得為本會贊助會員。會費繳納：【由於郵局帳戶尚未設置，故可將入會申請表格填好寄回即可,2009/12/22】一、入會費：個人會員新台幣伍佰元，學生會員新台幣貳佰元，團體會員新台幣伍仟元，於入會時繳納，預備及贊助會員免入會費。二、常年會費：個人會員新台幣伍佰元，學生會員新台幣貳佰元，團體會員新台幣伍仟元，預備會員新台幣壹佰元。長期會費(十年)新台幣肆仟元。招募時間：即日起至2010年1月15日止聯絡方式：聯絡人：潘怡如/黃美秀聯絡地址：屏東縣內埔鄉學府路一號屏東科技大學野生動物保育研究所聯絡電話：08-774-0416(辦公室)/08-774-0417 (傳真)電子信箱：panyiju@mail.npust.edu.tw

bear.doc

eco — Sat, 02 Jan 2010 14:25:16 +0000

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eco — Sun, 03 Jan 2010 10:28:05 +0000

[研究班]墾丁國家公園生態保護區研究錄取名單

eco — Mon, 11 Jan 2010 03:55:03 +0000

名單/卓麗容

王詳皓、朱家恩、江淳修、何冠霆、吳仲昇吳品毅、吳庭佑、林衍辰、張鈞皓、郭宇傑陳志銘、陳昶安、葉鎮文、賴郁駿、賴明緯謝允中、蘇允恩、王振庭、朱惟歆、吳奕萱周忻、林妍緹、林姿彣、洪儀璇、徐功瑜陳思穎、黃曉嵐、蔡宜廷

[研究班]墾丁國家公園行程細節(有更新，請注意)

eco — Thu, 14 Jan 2010 03:29:39 +0000

文/邱鴻麟

費用：每人6000元(其中高鐵團體票來回費用就需要2115元，另包括食宿、遊覽車、門票、講師費)，為節省時間老師考慮再三，還是以充實學習內容為要。　

集合時間地點：20100121早上七點十五分臺鐵大廳東三門

裝備檢查：隨身雙肩背包：電池、相機、野鳥圖鑑、個人藥品、口罩、筆記本、雨具、學生證、健保卡、防曬油、帽子、防風外套、雙筒望遠鏡、蚊蟲藥物、水壺、零錢、環保餐具(碗與筷)。行李大背包：急救包、小手電筒(頭燈、led腳踏車燈)、保暖衣物、塑膠袋、換洗衣物兩套、盥洗用具、充電器與傳輸線。

注意事項：一、可攜帶解說老師的書讓他們簽名，解說老師的相關著作與資訊，老師會在增添補充。二、注意天氣預報，天冷時，請額外準備禦寒衣物。若感冒則請在家休息，請於星期三(20日)晚上七點前跟老師請假，以便老師辦理高鐵退費，當天請假則必須負擔高鐵單程費用。

三、老師將會攜帶電腦，請你攜帶傳輸線與隨身碟，每天可將照片備份起來。

四、請先對前往研究之地點進行了解(地圖、生態環境、特殊物種與解說老師的相關研究與著作)，自行蒐集資料，你的學習會更豐盛。並請先行閱讀部落格上老師公布之解說老師的文章，謝桂禎老師的文章已有四篇轉貼在部落格上，請學員進行閱讀，並將你有所感動的部分發表回應。

五、相關延伸閱讀資訊：屏科大野生動物保育資訊網台灣黑熊保育研究網屏科大偵測犬相關資訊野生動物排遺偵測犬龍鑾潭自然中心相關資訊蔡乙榮老師網站南仁山生態保護區相關資訊

六、房間分組

第一組何冠霆、蘇允恩、林衍辰、王振庭、賴明緯

第二組王詳皓、朱家恩、江淳修、吳仲昇

第三組葉鎮文、郭宇傑、賴郁駿、吳庭佑

第四組朱惟歆、洪儀璇、蔡宜廷

第五組吳奕萱、徐功瑜、黃曉嵐、林妍緹

第六組陳思穎、林姿彣、周忻

第七組吳品毅、張鈞皓、陳志銘、陳昶安、謝允中

每組第一位同學為房間組長。負責保管鑰匙與點名回報
七、行程下載：eci20100121-0123kenting.doc

[研究班]延伸閱讀：謝桂禎老師四篇文章

eco — Thu, 14 Jan 2010 03:56:31 +0000

海角停車場

文/杜虹

在台灣的最南端，臨近鵝鑾鼻的角落，有一處美麗的貝殼沙灘，名喚砂島。砂島沙灘是國家公園的生態保護區，遊人不可進入，只能於沙灘邊的停車場或觀景台展望絕妙風光。因無人跡，這片貝殼砂海灣有著墾丁沙灘難得的清淨優雅。為了維護這視覺上的清淨優雅，即使是工作人員，也盡可能不踏上這片沙灘，我的叢林調查工作來到這裡，也謹守樹林界線未越雷池一步。

　熱帶叢林的研究工作，對一個人的體力、情緒與意志力都深具挑戰，我與唯一的研究志工這幾年來可以持續進行野外調查，應該與砂島這片風光有微妙的關聯。彷彿是一種儀式，我的蝴蝶生態調查工作總是從這裡開始。

　面對一日極具挑戰的野外調查和無私奉獻的志工，我總會不嫌麻煩的在清早出門前調煮兩杯咖啡，然後與志工一起來到砂島停車場，在「全世界最美麗的海水」之前，啜飲我親手調製的芬芳。於是，砂島始終是我們叢林工作開始前的暫停處，即使在從日出到日落不停歇也無法做完調查的日子裡，也不能刪除砂島看海喝咖啡的儀式。我深信是這儀式幫助我們在體力幾乎耗盡時，還能拖著沈重的腳步爬過林投叢或二公尺高的軟籬。

　那海水之前的短暫停留總教人心底無限愉悅，一日辛勤工作的能量彷彿在此儲備妥當，情緒也安穩就序。日復一日，年復一年，手中咖啡流轉不同的風味，友誼的醇香更較咖啡濃。而隨著陽光的角度和季節遞嬗，以貝殼砂為底的海水也有色彩及風情上的變化，最澄澈湛藍就在早晨，最富表情張力就在冬寒歲末。寒冬風大，海浪向岸邊而行時總迎風挺腰，浪頂水珠飛散如髮，這樣的畫面看在我們眼底，心底就倍感幸福，因為這意味著今日叢林中不再群蚊襲人與悶熱難耐。

　這兩年，所有來訪的親友我都會帶他們到砂島停車場看海，因為在我心中，這是一處幸福停車場。

(原文刊載於中時電子報藝文村)

蝶之生

清晨四時許，天空已有微光。我一身俱全的野外裝備還拖著腳架，走過守衞室時，守衛大哥疑惑的問：這麼早妳是要做啥？

　　「去等一隻蝴蝶羽化。」他聽了搖搖頭笑一笑。

　　大雨一陣陣，不知那個昨日已預示今朝將羽化的蛹，會不會賴床？雖然與蝴蝶近距離相處已近兩年，但對每個蛹的羽化時辰，還是難以完全掌握。都說蝴蝶一般在破曉羽化，有一回，我在天剛亮即到達野地現場，卻見初生的彩蝶已出蛹掛在枝條上；有時候以為牠清晨應該出來，偏偏牠撐到下午才破蛹。為目睹蝴蝶破蛹而出的片羽吉光，這回我在夜色未褪盡便來到野林之中。

　　灌叢林內八分黑，燈光裡蛹殼已呈透明狀，幾乎可以透視殼內黑的蝶翅與鮮黃的蝶腹，而蛹殼外，正滴掛著閃亮的雨珠。水氣如此濃重，牠會在破曉羽化嗎？

　　等待，是自然觀察最慣常的事，我自認已練就一番功力。放眼四望，萬物有形無色，靜聽夜歌最後一章，雨聲偶爾來串場，在叢林中撐傘或穿雨衣都嫌礙事，我大多選擇淋雨，所幸這會兒雨不大也不連續。

　　雨停了，天也亮了，陽光被擋在雲朵後方，四面無風，即便是清晨，空氣中仍滿佈熱帶海岸的夏日氛圍。從蛹的色澤變化，我知道牠今早一定會有一場非生即死的巨變，但這是一場沒有約定時間的等待，情節的發展也沒有劇本可供依循。曾經，在這樣的關鍵時刻，破蛹而出的是寄生蜂，那死亡的蛹，已成蝶形；也曾經，彩蝶羽化的過程出了意外，蝶體沾粘蛹殼，飛向藍天成了不可及的夢；更多的時候，牠們在蛹的階段即因各種因素而死亡。

　　曾有朋友問過我最喜愛那些動物？又為什麼喜歡？我回答的其中之一便是蝴蝶，原因是因為幼蟲化蛹後重生成蝶的神奇蛻變，這也正是我對自我人生的期許。那時候，我還沒有研究蝴蝶，也不曾看著一隻蝴蝶在野地長大，而眼前這個即將重生的蛹，卻是在我時時勤探看的情況下長大的。從牠還是顆蝶卵，我便記錄著牠，當然也記錄著牠眾多的兄弟姐妹，以及利用共同食草的其他種蝴蝶幼蟲。我看著這些蟲兒們飽受天候考驗，也看著牠們彼此競爭食物，在這過程中，大部分的幼蟲先後死亡，能順利化蛹的屈指可數。眼前這隻強健的蟲能在風風雨雨及食物有限的情況下，成長至生活史的最後階段，著實不容易。而最令我期待的，莫過於牠接下來即將展現的生命變化。

　　六點九分，蛹的頂部出現了一隙裂縫！接著裂縫慢慢被頂開，蝴蝶的前足向外探索；然後再將蛹蓋撐開些，腳用點力，頭部出殼；停頓會兒，腳再用點力，胸部出殼；最後六足齊動，翅翼與腹部被快速拉出這花花世界。一個腹部肥大、翅膀皺巴巴的小團蝶體呈現眼前，我稟氣凝神盯著這看起來有點陌生的生物，牠節奏均一的微動著皺翅，動著動著，血液淋巴注入翅脈，頃刻間皺翅撐平，一隻我所熟悉的黃裳鳳蝶在微雨中新生。整個過程只有一分多鐘。凌空量測牠前翅垂平的寬度，約有16公分，這是台灣本島最大型的鳳蝶。

我一邊進行調查工作，一邊等待新生的彩蝶起飛，看看在已無葉片的食草上啃著莖的幼蟲，再探探準備飛翔的成蝶，想起有位女友對我研究蝴蝶這件事相當神往，卻對我必須近距離數幼蟲這過程驚叫以對，我只能回應以：面對現實吧，美麗的蝴蝶都是毛毛蟲蛻變的。十時左右，那隻蝴蝶晾乾了翅翼，排淨了腹部體液，在我附近試舞一陣之後飛出林外，展開我無緣再時時探看的空中旅程。對牠，我自然是充滿祝福的，但在不遠的海上，強烈颱風已經向著這座島嶼而來，在經歷過生命中的重重考驗之後，牠揮動美麗的雙翼，又將迎接一場風雨．．．

(原文刊載於中國時報人間副刊)

九月七日青蛙不見了

　　她們在巴沙加魯溪畔搭了十個白色紗罩，其中五個有放青蛙，五個沒有放青蛙。

　　巴沙加魯溪是流過南仁山生態保護區的曲折小溪，為了瞭解青蛙是否扮演加速森林底層枯枝落葉分解的角色，青萸和她的指導教授侯平君老師在小溪畔設了實驗區。如今風雨不缺的二個月過去了，今天就要拆網將實驗主角請回實驗室。早晨天剛破曉，青萸便緊張地來到略有坡度的溪畔，經過颱風及豪雨沖蝕，她放入紗網中的青蛙不知是否仍在，如果青蛙逃去了，那實驗得重來，一個研究生可沒多少二個月的陰光可以消耗。

　　依照理論假設：真菌分解枯枝落葉碎屑，昆蟲吃真菌，而青蛙吃昆蟲，所以青蛙的存在可以降低昆蟲對真菌的取食，間接加速枯枝落葉的分解。實驗可以應證假說，但得實驗的主角沒開溜才行。

　　之前的採土測量結果，她們發現紗網中的表土偏酸，懷疑與網內的二氧化碳濃度有關，於是在拆網之前，青萸特地測量了紗罩內外地面的二氧化碳濃度，以做比較。第一個有放青蛙的紗網被慢慢拆開，她們仔細翻遍網內每一吋空間，卻怎麼也尋不著青蛙，老師發現網下有被水淘蝕的空洞，青蛙想必是從這裡鑽出去了。第二個該有青蛙的紗網內，仍不見青蛙蹤影！白淨秀氣的青萸癱坐在土黑的落葉泥地裡，哭笑不得地張著嘴，我安慰她有蛙聲自第三個網罩的方向傳來，但她說：我的青蛙不是叫這種聲音．．．

　　我們終於在第三個紗網內找到一隻她放的青蛙和一隻不是她放的青蛙，也在第五個網內找到該有的二隻青蛙。縱使如此，她的實驗恐怕還是得重做。

　　白日的最後一段陽光斜射林隙，林間金光千條，青萸繼續垂頭在小溪的那一岸測量二氣化碳濃度，侯老師在小溪這一岸望著青萸所在的實驗地凝神思索。這是台灣學界第一次在本土從事這樣的生態研究，雖然青萸的青蛙大部分不見了，但無庸置疑的是，她們已在前無古人的路徑上邁開了重要的第一步，而下一次，青萸的實驗想必有更週延的佈局。

　　午夜時分，南仁山研究站外蛙聲一片，青萸在研究生聯絡薄上寫著：我的青蛙怎麼不見了？我好想畢業！

十一月一日樹頂光陰

　　「鈞謄，我好害怕。」

　　雙手緊握著鐵梯，我攀在十二公尺高的垂直鐵塔中段，望下看，離地好遠，望上看，離塔頂更遠，忍不住向在森林底層架設實驗儀器的學弟大喊。

　　「我上去拉妳好了。」

　　衡量局勢，他要拉我上去的難度比我自己爬上去更高許多，我於是婉謝了他的體諒，屏氣凝神，腦、心、手、腳並用，繼續一階一階膽怯地攀高。

　　終於接近塔頂了，但那木片釘成的檯架突出梯外許多，怎麼上去呢？學弟喊：入口在另一面，我只好在高塔上咬牙橫跨到另一面；還在觀察如何爬上檯面較好，學弟又叮囑：上面的欄杆有三面壞了，不要靠；正心慌意亂地把自己弄上塔頂，又聽見他告誡：下來的時候會比較困難．．．

　　我上來了。癱在塔頂，我向這座森林宣告。

　　在這低海拔的溪谷森林中，有三座由鐵梯三面合抱的鐵塔，是我的指導教授郭耀綸老師建來測量樹頂葉片光合作用速率用的，我不做這方面的實驗，鐵塔原是學長學弟們的地盤，但老師為讓我瞭解這片森林，要我到塔頂靜坐一日。我終於上得塔頂，站在森林頂層，放眼望去綠樹森森，風過波湧，浩浩如汪洋。但我並非就此心曠神怡了，因為東北季風吹得樹冠搖動，鐵塔似乎也在搖動，我的心，就搖得更厲害了。老師親手以木片釘成的檯面寬一米、長一米六左右，原有的四面圍欄被風雨蝕毀了三面（學長學弟們在上面做實驗還是動作俐落），我站立時總覺腳底發軟頭頂發麻，試了幾次不見改善，只好坐著。

　　天氣很好，朝陽使冠層葉片閃閃發亮，這些閃亮的綠葉正殷切地捕捉每一寸陽光，以製造生物界所需的能量。我坐在彷彿與枝葉一同擺盪的高塔上，腦底可以想見光子被綠葉的色素捕捉，然後經光合作用，將光能轉換成化學能再將二氧化碳還原成醣類，最後養分經由輸導組織遍送全身；我也想見水分由土壤擴散入根部，藉著葉片的蒸散作用形成蒸散流，水分子自濃度高的根部向濃度低的樹冠移動著。一棵喬木有數十萬片葉子，每一片綠片皆是運轉著光合作用的魔幻工廠，我微瞇著眼，感覺周圍的大樹小樹都努力地在生長。二年前這塔新建時與周圍樹冠等高，現在塔邊一棵大葉楠已經高過塔頂約二公尺，斜伸過塔頂一角的橫枝正好為坐著的我遮點兒蔭。

　　「學姐，電池用完了，我要出去拿。」這是我上到塔頂後鈞謄說的第一句話。

這片森林屬於國家公園的生態保護區，因颱風損毀步道，目前正封閉當中，學弟離開後森林裡就只我一個人了。我忽然想起常在這附近活動的猴群，如果牠們這時候來到這裡，那麼，優勢的就不是我這個「人」了！想到有點兒心慌，我不禁立起身來眺望學弟的身影。在這密林中，我當然望不見他，但可以約略尋出他走出森林的路徑。他首先會攀著繩索滑下陡坡，經過台大研究生的實驗樣區，然後穿越幾乎被灌叢淹沒的小徑到達溪邊，那裡是成大研究生的實驗樣區；跨過溪流，他會碰到一處剛長出一棵小血桐的崩塌地，然後再經過高師大同學的樣區，走一會兒產業道路，就能望見保護區管制站的屋頂。接著他拿到電池，再循原路回到這裡，快的話五十分鐘足夠。猴群只要這五十分鐘內不要來到這裡我就沒事。

我一個人，在一座無人的廣闊森林中，離地十二公尺，無法安穩站立．．．還是躺下吧，屁股都坐疼了，風吹得也涼，而且猴群若來，以這種「低姿態」也許較能討好牠們。

影響這座森林最大的環境因子是東北季風，迎風坡與背風溪谷的林相迥異，而在我身處的背風溪谷中，風吹得到的林冠與風吹不到的林下溫度也相去甚遠，季風更影響了林木的高度，若非季風的雕塑，我今天要爬的塔恐怕就更高了（無風的赤道地區，熱帶雨林的樹高普遍為三、四十公尺）。我半個身子在樹蔭裡，半個身子在陽光下，冷了往陽光裡挪動些，光線刺了眼再移向樹蔭。仰望藍天白雲，我不禁想像雲朵從天上看見莽莽綠野間有個人躺在森林頂層曬太陽是怎麼個光景？

　　躺了一陣，骨瘦的身子又覺疼了，於是換個伏臥的姿勢。從上向下看森林，對我而言是一個陌生的角度，這林子不再是平日我熟悉的模樣了，難怪老師要我在這樣的高度上體驗我自認熟悉的森林。這片熱帶森林自下向上望，是豐茂，由上向下望，是莊嚴。此刻陽光燦爛，但林下卻只有斑駁光影，那森林低層本非光的舞台，只有當陽光恰恰合於某一穿林的角度，或風吹樹搖動，才會有那麼一束光突破層層枝葉的遮阻抵達林下，然而這短暫的斑光，卻已足夠林下的耐蔭植物溫飽，較之佔據森林上層對陽光貪取無厭的喬木，林下植物自有一帖耐人尋味的生存之道。課堂上老師說林內的點點斑光是森林底層植物生存的主要能量來源，它們日日所期待，就是斑光灑落身上的片刻。我透過搖動的枝葉，尋見地面一株鮮麗的鶴頂蘭正沐浴在斑光裡，全身皎潔剔透，但我只能望一會兒它煥發的容光，因為塔高使人發暈。我又平躺看了片刻天上白雲聽了一陣鳥鳴，再回頭望那株蘭草，陽光已移開它殷勤婉留的身姿。

　　林中鳥兒不少，鳴聲遠近交流，看得見的有赤腹鶇、紅嘴黑鵯及五色鳥，牠們都與我比肩或在我之下，看不見的還有山紅頭、黑枕藍翁和竹雞。我正忘情於風、樹與鳥的對話，塔底忽響起枯枝斷裂的聲音！是鈞謄回來了。一會兒之後，他不知又鑽入那個角落，喊他已無回響。

　　鈞謄跟著老師在這片森林做實驗已經三年，經常孤單一人來這兒（他正試圖解開森林底層二氧化碳濃度與植物生長關係之間的秘密），問他獨自面對荒莽不覺恐懼嗎？他說他已經熟悉這裡，人在熟悉的環境裡不會覺得害怕，一個人清靜，反倒可以得到做實驗的靈感。我考慮了一下，沒問他怕不怕猴子。

　　森林中沒有一刻是沈寂的。有一陣子，林間群鳥似乎起了爭執，而這爭執可能是紅嘴黑鵯引起的，因為牠一直過於吵鬧，於是赤腹鶇首先發聲抗議，然後五色鳥、山紅頭，甚至林下的竹雞也加入戰局，牠們叫得聲勢磅礡，我不得不啍起貝多芬的「合唱」共襄盛舉，也許我的聲音有些特別，牠們起先顯然一陣愣愕而嘎然止聲，甚至有隻五色鳥還前來察探究竟，但過會兒在竹雞的帶領下，大夥兒又唱了起來，與我一同唱著。

樹蔭在塔頂寸寸移轉，約莫中午時刻，為了生理問題我即使千般不願也只得下塔去。那當然是提心吊膽而姿態滑稽的場面，但我總算是有了上下鐵塔的經驗，而一回生二回熟，我再攀鐵梯時已比初次從容許多。在緩慢爬升的過程中我順道觀察了旁邊的樹。熱帶森林中，一棵樹往往就是一個生態系，樹幹上著生蕨類、蘭草、木本植物，還攀著或粗或細的藤，不同高度則有不同的昆蟲、樹蛙或鳥兒居住。就這棵樹本身而言，上下層的葉片生理構造也不盡相同，上層葉片可以利用較多的陽光，一般是葉肉組織較厚的陽葉，而下層葉片因受到上層葉遮蔭，構造上是葉肉較薄對弱光利用效率較高的陰葉。攀在鐵梯上看著旁邊的大樹，我因知曉它的生存謀略而會心一笑。

鳥兒們忽然安靜下來了，是午休時間了吧。我從背包掏出簡單的午餐用過後便閉上眼睛，以千頃綠緞為被，試著午寐。再睜開眼，光陰又移幾寸，鳥兒們也回來了，我想我可能睡了一覺，夢中盡是層層綠樹。

午後，天空被烏雲佔領，正擔心是否下雨，雨滴已經打上臉龐。氣象資料顯示，這裡一年當中有二百多個可以看見太陽的日子，也有二百多個有雨的日子，所以一會兒曬太陽一會兒淋雨倒也不令人意外。雨來了，我反正無處可躲，乾脆張開嘴與綠色植物一同迎接旱季甘霖。

雨裡，最歡欣的應是著生在樹幹上的植物族群，當葉片收集了雨滴而雨水沿樹幹向下流淌時，著生植物便有機會暢飲維生之泉了。著生植物與寄生植物不同，它們自己行光合作用、利用空氣中及樹幹表面的水分，並收集風中塵土攢積礦物元素，它們身上的叢叢綠葉，就是自立更生的宣告。而立足大樹之上，為的是藉樹的高度取得陽光。

　　鈞謄不知在林下何處？雨來了又走了，陽光再回塔頂時已變得相當薄，但大葉楠枝影仍透露光陰的腳步。我一向不是個忙碌的人，但也不曾這般徹底清閒，閒到可以靜看光陰的移轉，閒到公事私事情事都上不了心．．．我不覺輕鬆的笑著，在老師架設的高塔上，承接陽光雨露，宛如一株著生植物。

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eco — Tue, 19 Jan 2010 03:49:33 +0000

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eco — Tue, 19 Jan 2010 03:59:57 +0000

研究班注意事項

eco — Wed, 27 Jan 2010 01:51:43 +0000

文/邱鴻麟

一、發表文章時，請同學注意發表的規則，本次研究班發佈之編號將是永久編號，請各位更改自己的編號方式。發布時請依照下列規則：研究班永久編號/目前學校/姓名，否則文章審核將不會通過。高階班畢業未參加研究活動之同學尚無編號，待參加過研究班活動後，即獲得永久編號。二、如有個人部落格的同學，可將文章一份張貼在個人部落格上，一份張貼在回應中，請勿使用超連結，以減少老師幫你備份文章的麻煩度。接下來老師要幫有生態部落格的同學，進行推薦與友站連接，請各自努力。三、如有特殊圖片(自己拍照的)想要分享，可以在回應中貼上照片的超連結。四、本次墾丁行分為三個部份的文章發表，最少必須完成其中兩個部分的文章發表，才能拿到本次的學分。研究班為學分制，學分(文章、課程參與、提問發表)、生態素養(公民素養、生態知識、生態行為)、研究能力(生活管理、研究管理、生態紀錄)各占三分之一，每次活動情形將會影響下次你參與活動的錄取優先順序。研究班編號： 701許育銘、702黃曉嵐、703劉彥欣、704徐功瑜、705陳志銘、706陳思穎 707張鈞皓、708江淳修、709葉鎮文、710黃俊耀、711郭宇傑、712顧堉明 901吳奕萱、902王懷瑄、903王詳皓、904蘇允恩、905吳仲昇、906何冠霆 907洪儀璇、908朱惟歆、909林妍緹、910吳庭佑、911林衍辰、912林姿彣 913王振庭、914吳品毅、915賴郁駿、916朱家恩、917陳怡廷、918周冠馨 919陳昶安、920賴明緯、921謝允中、922周忻、923舒啟賢、924熊彥雄 926李荐濂、927許祐霖、929吳哲瑋、930李冠穎 1001蔡宜廷

[研究班]行程一：屏科大之行

eco — Wed, 27 Jan 2010 03:57:37 +0000

文 /邱鴻麟

PPT/黃美秀老師

黃美秀老師簡報完整下載

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eco — Wed, 03 Feb 2010 13:52:43 +0000

[研究班]行程二：黃裳與魚鷹

eco — Wed, 03 Feb 2010 13:53:33 +0000

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eco — Wed, 03 Feb 2010 13:53:52 +0000

[研究班]行程三：令人再遠都願意來的南仁山

eco — Wed, 03 Feb 2010 13:54:07 +0000

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eco — Tue, 23 Feb 2010 07:48:51 +0000

[研究班]桶後溪研究探查活動報名

eco — Tue, 23 Feb 2010 07:52:39 +0000

文/邱鴻麟

桶後溪研究探查

參與對象：研究班學員。集合時間：2010年3月6號(星期六)上午八點整於新店捷運站集合。解散時間：當日下午五點二十分新店捷運站解散。費用預估：200-800元(未定，將視家長車輛的支援情況，本活動主要花費為交通費，若無太多家長支援，則會以當地計程車為主，計費以人頭為主。) 注意事項： 1.報名截止日為2010年2月28日(星期日)。 2.須向林務局辦理車輛進入許可，若有家長可支援車輛(請提早告訴老師以便老師安排)，必須告訴老師車牌號碼，以便申請進入(當地限定九人座以下小車)。若有相關疑問，請打電話給邱老或卓老。 3.須申請入山證，當天務必攜帶身分證(重要)。 4本活動計畫將視狀況進行修正，報名後請留言讓老師雙重確認。

2010_eci_plan.doc

eco — Fri, 26 Feb 2010 04:06:18 +0000

2010_eci_questionaire.doc

eco — Fri, 26 Feb 2010 04:06:33 +0000

2010年生態營隊初階班招生

eco — Fri, 26 Feb 2010 04:08:02 +0000

文/卓麗容

今年生態資訊營隊初階班報名簡章已經發到各校。

報名方式：請各校老師推薦並彙整後，將報名表與入班問卷於3月26日(星期五)前以聯絡箱方式送至西湖國小資優班，錄取名單將於4月2日(星期五)前公告於生態資訊營隊部落格(由於本校3月29補休假，所有作業延後一天，原訂4月1日公布，將延至4月2日)。注意：報名表與入班問卷都要繳交才算完成報名程序，無需特別請教師寫推薦函，謹請薦教師於報名表上簽名即可。營隊將會針對入班問卷之內容進行評選。報名確認：陸續在3月22-29日公布已報名之學員名單，請自行查詢是否已報名成功，若有疑問請來電西湖資優班(27985381-165)查詢。錄取名單將於4月2日(星期五)前公告於生態資訊營隊部落格，營隊不再另行發函通知。

報名資格：臺北市四年級以上(含四年級) 對自然生態有興趣之資優班學生，或是自然能力優異經教師推薦之普通班學生。

錄取標準：預計招收學員共六十名。營隊將依學員報名時所繳交之入班問卷作為篩選依據。

研習日期：2010年4/10、4/17、4/24、5/1、5/8、5/15、5/22。

研習地點：室內課，西湖國小（台北市內湖區環山路一段25號）。戶外課，金面山。

簡章及入班問卷下載。

[研究班]桶後溪研究探查

eco — Thu, 04 Mar 2010 06:55:21 +0000

文/邱鴻麟

參與學員及車輛：謝萬隆 9C-9279：謝允中、張鈞皓、邱志勳蘇盛雄8755-VN：蘇允恩、吳品毅、何冠霆王國華DY-7980：王懷瑄、周冠馨、賴明緯蔡弘揚5776-DG：蔡宜廷、朱惟歆邱鴻麟 DI-2505：卓麗容、林玉琴、黃曉嵐王成財V87011：王詳皓、林衍辰郭健偉DT7587：郭宇傑、黃俊耀、葉鎮文、弟弟集合時間：2010年3月6號(星期六)上午八點整於新店捷運站集合，部分順路的同學可以自行連絡直接上車。解散時間：當日下午五點二十分新店捷運站解散。費用：100元/學員(當天支援車輛的同學免費)。裝備檢查：隨身雙肩背包：電池、相機、野鳥圖鑑、個人藥品(蚊蟲藥物)、筆記本、雨具(小雨衣)、身分證(或戶口名簿)、健保卡、防曬油、帽子、防風外套、雙筒望遠鏡、水壺、零錢、午餐(自行準備)、小手電筒、地圖(自行列印google地圖)。注意事項： 1.須申請入山證，當天每個人務必攜帶身分證(重要)或者戶口名簿。 2.活動計畫將視狀況進行修正，確認後請留言。 3.當天請自行準備午餐。

2010年生態營隊初階班報名確認表

eco — Thu, 25 Mar 2010 08:09:06 +0000

文/邱鴻麟

由於本週適逢資優班新生個別智力測驗，造成報名表確認工作延後，請各位報名學員見諒，並請注意下列事項：

一、已報名的學員確認自己是否已完成報名手續，若已發現自己的名字，表示老師已經收到並確認你的報名表。

二、若你有寄報名表，卻沒有你的名字，請你儘快跟邱老師聯絡(email:urtica@gmail.com或電洽27985381-165)，最後確認日期為3月30日(星期二)，逾時將不受理相關問題。(本校3月29日為補休假，請勿打電話至學校。)

三、若你的名字被標記為尚未完成報名程序，表示你有缺漏文件，請再確認你缺漏的文件，一定要有兩份文件：1.報名表2.入班問卷。也請在3月30日(星期二)前，email給邱老師。逾時將視同未完成報名手續。

四、本名單 apply2010.txt 將依收到報名資料狀況，不斷更新，請自行確認。

2010年生態營隊初階班錄取名單

eco — Fri, 02 Apr 2010 03:18:27 +0000

文/邱鴻麟、卓麗容

在此公布2010年生態資訊營隊初階班錄取名單，請各位錄取的學員注意下列事項：

一、請於四月七日(星期三)前，填寫以下學員資料，作為你參與初階班的第一份作業。逾期未填的同學，將沒有座位、編號與初階班手冊，視同放棄錄取資格。

二、本營隊需要能主動求知與提昇自學能力的學員，請所有的相關作業與活動都由學員本人自行發表與參與，你才會在營隊中進步。

三、請隨時注意生態營隊所有的消息與需要參與的課程活動，不關心自己的學習，你就會錯過許多機會。

錄取名單：

台北市日新國小賴品帆、陳沛妤、鄭翔澧台北市民生國小李念恩台北市永吉國小楊碩嘉、陳冠宇、胡景棠台北市立人國小王郁薰台北市西湖國小劉彥廷、陳岱廷、羅又翔、賴威盛、洪妤欣、林篆澤、林家妤、鄭亦量台北市吳興國小朱信靂台北市明德國小李宗恩台北市雨農國小曹凱傑台北市建安國小林彥君、林家慷、林忠賢、陳希賢、廖子為、洪日昇、蔡懷宇台北市指南國小鄧丞佑台北市博愛國小鍾乙綾台北市敦化國小吳啟銜、黃敬雯、魏于程、何侑勳台北市新生國小王詳崴、鄭仁豪台北市實踐國小林筱雙台北市福星國小熊薪婷台北市劍潭國小陳竑達、賴宥儒、凃皓瑋台北市興隆國小蘭昱霆、許家維、鄭中彥、邱伯軒、張立恆台北市龍安國小賴明勳台北市舊莊國小劉楚翾台北市關渡國小王右潔、林彥熹市教大附小陳柏融、劉廷傑、劉禕傑台北市內湖國小邱晸維台北市東湖國小施正修、謝嘉哲台北市華江國小林晏綺台北市永樂國小曾育豪、廖羿婷台北市博愛國小呂宜儒台北市士東國小陳柔璇台北市福林國小劉孟賢、何宣萱、黃紋綺

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eco — Mon, 05 Apr 2010 08:54:25 +0000

初階班已報到學員名單

eco — Wed, 07 Apr 2010 02:38:43 +0000

已完成資料表填寫的的初階班學員，名單如下：士東國小陳柔璇內湖國小邱晸維日新國小鄭翔澧日新國小賴品帆日新國小陳沛妤明德國小李宗恩市教大附小劉庭傑市教大附小劉褘傑市教附小陳柏融永吉國小陳冠宇永吉國小楊碩嘉永樂國小曾育豪永樂國小廖羿婷立人國小王郁薰西湖國小林家妤西湖國小林篆澤西湖國小洪妤欣西湖國小陳岱廷西湖國小劉彥廷西湖國小鄭亦量西湖國小賴威盛西湖國小羅又翔吳興國小朱信靂東湖國小施正修雨農國小曹凱傑建安林彥君建安國小林家慷建安國小洪日昇建安國小陳希賢建安國小蔡懷宇指南國小鄧丞佑博愛國小鍾乙綾敦化何侑勳敦化魏于程敦化國小吳啟銜敦化國小黃敬雯華江國小林晏綺新生國小王詳崴新生國小鄭仁豪實踐國小林筱雙福林國小何宣萱福林國小黃玟綺福林國小劉孟賢福星國小熊薪婷興隆國小邱伯軒興隆國小張立恆興隆國小許家維興隆國小鄭中彥龍安國小賴明勳舊莊劉楚翾關渡國小林彥熹王右潔興隆國小蘭昱霆已錄取，但尚未完成資料填寫的學員請於今天4/7填好表單，完成報名程序。逾期未填的同學，將沒有座位與編號，視同放棄錄取資格。

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eco — Thu, 08 Apr 2010 05:40:17 +0000

2010年初階班開課注意事項

eco — Thu, 08 Apr 2010 05:40:56 +0000

文:/卓麗容、邱鴻麟

初階班的課程即將於2010年4月10日(週六)上午開始，幾件事情請同學注意：

◎報到地點：西湖國小忠孝樓一樓視聽教室(進學校校門後右轉)

◎報到時間：8:20–8:30。

◎報到時請交報名費用1500元。

◎為維護上課秩序與培養學生獨立學習習慣，上課期間，謝絕家長入場聽課，敬請見諒。上課地點主要為本校之視聽教室，請各位學員不要攜帶任何食物與飲料，僅可以攜帶白開水，以維護視聽教室之整潔。 ◎請儘量搭乘大眾捷運系統(文湖線西湖市場站下車)或公車到西湖國小，本校不提供停車服務。

◎下表是初階班學員的編號，第一個數字代表你的小組號碼，後面兩個數字代表你在小組的號碼。

◎營隊的第一個任務，閱讀過本篇公告的同學請開始練習簽到。簽到格式為：編號/學校/姓名，(例如：601/西湖國小/卓麗容) ，記住簽到的名字是放在第一個Name (required)的空格中，後面才是電郵、你的網址、發表的內文，請不要將編號/學校/姓名放在內文，不然將不會審核通過。本部落格回應的機制為審核制，當你簽到回應後，請靜候老師審查通過，你回應的內容才會出現在部落格上。下一次請你用相同的簽到格式，就可以通過審核。錯誤的簽到格式將被拒絕回應。

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elvis — Sat, 10 Apr 2010 02:55:57 +0000

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elvis — Sat, 10 Apr 2010 03:02:17 +0000

心得回應簡易教學

elvis — Sat, 10 Apr 2010 03:03:56 +0000

圖/文吳侑邦

1.首先先選擇你要回應的文章標題去觀看全部內容

2.再來就是觀看完全部文章之後最下面有一個回應區見圖回應區的填寫方式請遵守格式

Name: 填入編號/學校/姓名

Mail: 填入你的e-mail 沒有的話請填 eco@eco.eco

website: 基本上不用填如果你有blog或是個人網頁可以填入網址

comment: 這一大格就是寫下你的回應建議先用記事本來寫寫完複製貼上比較不會出錯

最後按下 submit 送出就ok了 (一開始不會出現你的回應，要等老師審核通過才會出現)

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eco — Sat, 10 Apr 2010 06:55:08 +0000

20100410『昆蟲的秘密花園』–施宏明老師

eco — Sat, 10 Apr 2010 07:03:04 +0000

文：/卓麗容老師

猜猜看，地球上種類數最多、數量最大的動物類群是誰呢？

在分類學上屬於動物界、節肢動物門、昆蟲綱的昆蟲，從古生代就已經存在地球上了。

從今天的課堂上，你是否體會到昆蟲在生存競爭中獲得優勢地位的原因？以及挖掘出牠們適應環境的秘密法寶呢？

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eco — Sat, 17 Apr 2010 06:19:52 +0000

20100417生態攝影的基本概念_邱鴻麟老師

eco — Sat, 17 Apr 2010 06:21:12 +0000

文/邱鴻麟

畢竟，點子可以被模仿，創意卻永遠偷不走。

邱鴻麟老師上課的簡報。(解壓縮密碼老師將由電郵給各位)

20100424蝴蝶生態面面觀_吳文德老師

eco — Sat, 24 Apr 2010 03:19:24 +0000

文/邱鴻麟

才一下課就有同學拿著校園的戰利品來問吳文德老師，吳老師一眼就可以告訴同學那是什麼昆蟲，讓同學直呼好厲害。其實經過長期的觀察與研究，每個同學你也可以變成每一類的專家，就端看你花的時間如何！不管你找到的是杜鵑葉蜂，還是復活節彩蛋的懸繭姬蜂，還是在上課時獲得的蝴蝶知識，都希望你發自內心將今天的學習好好分享給全世界。

吳文德老師上課的簡報全文下載(密碼是邱老上課所提示的規則)。

5/1金面山校外教學注意事項

eco — Wed, 28 Apr 2010 03:39:48 +0000

文/卓麗容

關於5月1日的校外教學，下列幾件事情請同學注意：

攜帶物品：雙肩背包、水壺〈請準備足夠的飲水〉、帽子、午餐、筆記、筆、雨衣〈以上為必帶物品〉圖鑑、望遠鏡、觀察盒、放大鏡、、怕蚊蟲的請自備防蚊液〈以上為選帶物品〉

穿著注意事項：穿球鞋、長褲集合時間：8:30 放學時間：下午3:00 集合與解散地點：西湖國小校門口因為考慮到山區及營隊講師的負荷與校外學品質，營隊並未開放家長隨行。如果孩子有健康上的顧慮與需求，需要家長陪同上山，一個家庭以一位家長為限。如果當天遇到學校活動必須請假，請於週五前留言於本文的回應區，或打電話告知營隊老師辦理請假事宜。

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eco — Sun, 02 May 2010 08:42:30 +0000

20100501-金面山校外教學

eco — Sun, 02 May 2010 08:49:00 +0000

圖文/卓麗容

就在風和日麗的初夏，我們拜訪了內湖地區的"大山"金面山。

也許你行前已經做過功課，也許你只是糊裡糊塗隋著老師和同學莫名奇妙的來走這一遭。但是當你爬過大石壁後，相信一定能夠理解"金面山"名符其實的原由。

到了山頂，有同學驚嘆："原來山是這麼的美麗"！

一路上，小動物們伴著我們，開花的植物們迎著我們。在山路小徑中穿梭尋寶，這一趟郊山行，你有怎樣的想法呢？

[2010初階班]發薪水嚕

elvis — Mon, 03 May 2010 03:26:05 +0000

文 / 程式吳侑邦

有努力就有收穫 !可以觀看到蝴蝶生態面面觀的成績嚕~ 按此

當然要怎麼收穫先怎麼栽

整體閱讀了一下要拿到吳老的好成績不是打的多就有

裡面一定要有自己的看法不要只是純粹整理唷加上自己的看法來整理才能吸收變成自己所擁有的知識

ecobook.swf

eco — Fri, 07 May 2010 02:26:22 +0000

note.swf

elvis — Fri, 07 May 2010 23:36:47 +0000

[2010初階]-心得筆記三兩事

elvis — Fri, 07 May 2010 23:39:08 +0000

flash/吳侑邦

[2010初階]緊張刺激的補交區

elvis — Sat, 08 May 2010 00:35:32 +0000

文/吳侑邦

緊張緊張、刺激刺激，已經快結算成績了！你還有缺交心得筆記嗎？快點來這邊補交！

圖鑑購買訊息

eco — Sat, 08 May 2010 02:27:03 +0000

文/ 卓麗容

進行戶外生態研究時，常常需要用到各類圖鑑來鑑定物種。本期營隊代為訂購鳥會與蝶會出版的圖鑑、施宏明老師的蟲上自然與今年出版的台灣產金花蟲圖誌2。如果你有需要，可透過營隊代為訂購。需要購買的同學請於下方表單進行勾選。並自行統計費用。請於5/10前回應完畢。費用於5/15上課繳交，順便領書。

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eco — Sat, 08 May 2010 09:46:11 +0000

20100508『低海拔生物資源』–林玉琴老師

eco — Sat, 08 May 2010 09:48:28 +0000

北海岸過境鳥調查-gs2122

eco — Mon, 10 May 2010 08:03:33 +0000

西湖資優班參與本次鳥類觀察學的同學，請將這次難忘的學習分享出來。

圖鑑購買統計

eco — Tue, 11 May 2010 03:43:30 +0000

圖鑑購買部分已經統計完畢。請同學確認你購買的書籍與數量是否無誤。

[研究班]桶後溪研究探查心得

eco — Tue, 11 May 2010 07:46:48 +0000

請研究班參與此次踏查活動的學員，將你的心得分享給大家！

[研究班]烏來內洞兩爬田野踏察

eco — Wed, 12 May 2010 03:55:34 +0000

文：/卓麗容邱鴻麟

參與對象：研究班學員。

日期：2010年5月29日。

地點：烏來內洞。講師：台師大生科系杜銘章教授。費用：200元。(家長支援車輛之學生將會另外減免某些費用) 交通方式：需要家長支援車輛，請同學註明清楚，以便老師統計車次。攜帶物品：圖鑑、雨具、觀察箱、雙肩背包、筆、筆記、晚餐、飲水、手電筒、雨鞋(防止蛇咬)。報名截止日：5月22日，報名完畢後請在本篇留言，讓老師重複確認。活動流程： 14:30 師大分部校門口集合 15:00 參觀師大生科系動物房與蛇類研究演講 17:00 出發往烏來信賢 18:00 信賢步道賞蛙與訪蛇 21:30 整理分享 22:00 回程下次研究班活動預告：七月份合歡山高海拔棲地認識(時間未定，將於五月底報名)

[2010初階]金面山薪水發放

elvis — Wed, 12 May 2010 06:56:27 +0000

文吳侑邦

號外號外! 金面山心得的薪水發放了看看各位這次領了多少酬勞初階班成績另外說明一下補交的評分法一律60分不過你很用心寫的話會給你70 這次出現了一個很不錯的同學 101敦化國小的吳啟銜他把之前寫過的文章再一次的修改盡力的把文章修改得更好這種心態非常的棒~ 最後偷偷說有些人寫到三更半夜..... 你們張貼文章其實都有顯示是幾點張貼... 真的時間不足先休息~~ 身體壞了就做不了研究也沒辦法影響其他人了

2010生態資訊營隊進階班招生

eco — Wed, 12 May 2010 07:34:52 +0000

文：/卓麗容

一、研習日期：2010年6/5（全天8:30—16:00） 6/12 6/19 6/26 6/27 7/4（上午半天） 6/26（14:00—21:00校外教學夜間觀察）。

二、報名資格：領有本營隊初階班證書的結業學員。三、研習費用：學生每人1500元整。四、報名方式：請初階班同學於5/21前完成線上報名。(2010年初階班之同學也可以開始報名了) 五、錄取標準：老師將依照學員在初階班的表現進行審核（包含心得報告及隨堂評量）。錄取名單將於99年5月22日(星期六) 下午4:00公告。六、先修班成員遴選：老師將會從本期進階班成員中遴選優秀之學員，成為先修班成員，將可提前參與許多研究班課程活動。進階班簡章下載

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eco — Wed, 12 May 2010 07:47:49 +0000

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eco — Wed, 12 May 2010 08:04:31 +0000

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eco — Wed, 12 May 2010 08:04:54 +0000

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eco — Wed, 12 May 2010 08:05:17 +0000

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eco — Thu, 13 May 2010 06:00:40 +0000

20100515蛙的生態觀察-陳王時老師

eco — Sat, 15 May 2010 04:12:40 +0000

文/邱鴻麟

水陸兩棲的蛙，水生生物轉換生活空間的大演化中適應陸地生活的佼佼者。如要追溯兩棲類的演化歷史，可不是件容易的事，因為大部分兩棲類的化石並不容易保存下來，就算有化石也大都是殘缺不全的，所能提供的資料就變的比較侷限。真要找到蛙類的演化線索，可從中國現存最早的蛙類化石-三燕麗蟾觀察，地質年代約在白堊紀，距今六千五百萬年前，從完整的骨架發現三燕麗蟾已經跟現存的親緣較近的種類十分類似，經過幾千萬年沒什麼太大的改變，也可能指出一樣線索：白堊紀的蛙類在地球環境變遷下演化適應能力已經極佳，所以在歷經千萬年變遷中，物種的外形演化改變不大，這正是有趣之處。透過今天陳王時老師的蛙學問與蛙圖鑑，你可以觸及蛙類辨識與生態習性的基本概念，請你將學習到多樣的蛙知識分享給世界吧！金面山校外教學之照片尚未繳交的同學請email給邱老信箱 urtica@gmail.com。

2010eco.doc

eco — Tue, 18 May 2010 02:29:26 +0000

[2010初階]炎熱的夏天來杯冰鎮的飲料吧!

elvis — Thu, 20 May 2010 02:50:46 +0000

Flash/文吳侑邦

炎炎夏日，老師這邊發放到"低海拔森林"主題為止的冰涼成績！

冰鎮飲料在此

這次發現有很多人很用心在寫寫法也改變了許多

這表示大家開始懂得寫出真正的"文章" 不再是"作業"

真正的文章看的人會覺得是一種享受，這樣你所要表達的概念就很容易傳達給讀者唷!

為了慶祝心胸寬大的我特此加碼送出分數只要你文章達一定水準就給100分 !

2010年生態資訊營隊初階班研習回饋單

eco — Sat, 22 May 2010 06:33:23 +0000

恭喜你，完成生態營隊初階班的考驗。接下來，請回顧研習期間的學習狀況，回答下列問題。讓老師知道你研習後的想法，作為辦理後續活動的參考。

進階班名單還在確認中

eco — Sat, 22 May 2010 08:49:34 +0000

由於進階班報名情形相當踴躍，老師還在討論中。請同學耐心等候。

2010年生態資訊營隊進階班錄取名單

eco — Sun, 23 May 2010 07:34:26 +0000

文/邱鴻麟、卓麗容

由於同學們報名非常踴躍，經老師仔細比對成績，考量同學在初階班之公民素養、個人動機、團體紀律、學習心得與生態能力等的表現，為了讓更多的學員能夠參與，老師ㄧ方面考量營隊的最大負荷，將50個學員的限制，增額錄取更多同學，期待同學在進階班能夠有更優異的表現。錄取名單如下：

林孟儒凃皓瑋蘭昱霆羅于傑羅又翔謝嘉哲謝政霖謝岳軒賴品帆賴明勳鄧宇恒鄧丞佑鄭翔澧鄭亦量鄭仁豪鄭中彥蔡宜廷練陳燁劉褘傑劉庭傑劉彥廷劉宇芩趙珮雅褚奕辰熊薪婷廖羿婷董柏佑楊碩嘉藍婉容黃紹華黃柏翰黃玟綺隋定甫曾育豪陳竑達陳柏融陳柔璇陳昱良陳昱仲陳宣羽陳威岐陳冠宇陳岱廷陳沛妤許家維曹怡萱高允貞洪妤欣洪日昇邱晸維林篆澤林筱雙林晏綺林家慷林政融林彥君林旻頷林家妤周庚翰李蕙文林亮岑吳啟銜何宣箮朱信靂王詳崴王郁薰方彤先葉哲睿李承翰

進階班開課日期為6月5日，當天為全天課，8:30--16:00。錄取同學費用請於第一天(6月5日)交給營隊老師。其餘相關上課細節請注意網路上的公告。

20100522野鳥的生態觀察-林金雄老師

eco — Mon, 24 May 2010 00:04:44 +0000

文：邱鴻麟老師在野鳥的世界裡，林金雄老師就是一個愛鳥成癡的田野研究者。能歌善舞、將經歷與故事讓大家神遊與鳥共飛、與鳥共遊、與鳥共眠。今年老師還貼心的為各位準備一張密技，將一堆鳥事的分類用符號讓你一目瞭然，讓你獲益良多。現在，你閉起眼睛，有沒有發現台灣的野鳥在你身旁唱起歌來，把你心中的樂譜寫出來喔！ ps：雖然初階班的課程已經結束，但是為了讓你自己的學習有完整完美的ending，老師還是希望見到你對本主題的心得。

[研究班]烏來內洞兩爬田野踏察行前注意事項

eco — Fri, 28 May 2010 08:33:46 +0000

文/卓麗容、邱鴻麟

參與學員及車輛：蔡弘揚5776-DG：蔡宜廷、朱惟歆、陳思穎、洪儀璇。王成財V87011：王詳皓、陳志銘、熊彥雄、弟弟。何德明4350-VE：何冠霆、吳品毅、張鈞皓。邱鴻麟 DI-2505：黃俊耀、葉鎮文、許育銘、黃曉嵐。卓麗容VX-1938：林衍辰、林妍緹、吳仲升、陳詠裕。集合時間：2010年5月29號(星期六)下午14:40於師大分部集合，地址為：臺北市汀洲路88號。三位開車的家長車子可以停在校園內(車號已經通報警衛室) 解散時間：當日晚上10新店捷運站解散。（各車可再協調）費用：200元/學員(當天支援車輛的同學免費)。裝備檢查：雙肩背包、圖鑑、雨具(雨衣和雨傘都要攜帶)、觀察箱、雙肩背包、筆、筆記、晚餐、飲水(可多帶保溫瓶+熱水)、手電筒(頭燈)、棒球帽、雨鞋(可以夜觀的時候再換上，防止蛇咬)、雨褲。注意事項：

1.天候狀況不穩，請一定準備雨具，為防淋溼感冒，請同學多備一套衣物放在車上備換，山區氣溫下雨後會比較低，請同學多帶一件外套。

2.戶外活動將視天候狀況決定結束時間。

3.週六日正好遇到師大生科系的生科週展覽活動。有海報及活體動物展覽，也有生物相關活動，同學可以提前到師大參觀。地點在師大分部的中正堂。

4.搭乘邱老師車子的幾位住在內湖的同學，請於下午1:00到西湖國小校門口集合，一起前往。老師預計1:30到師大參觀生科週展覽活動。

2010生態資訊營隊進階班座位表

ala — Thu, 03 Jun 2010 06:41:10 +0000

99年生態資訊營隊進階班座位表公告如下，請同學記得自己的位置。

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ala — Thu, 03 Jun 2010 06:46:06 +0000

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ala — Thu, 03 Jun 2010 06:46:58 +0000

2010進階班開課注意事項

eco — Thu, 03 Jun 2010 07:50:46 +0000

文:/卓麗容、邱鴻麟

進階班的課程即將於2010年6月5日(週六)上午開始，幾件事情請同學注意：

◎報到地點：西湖國小忠孝樓一樓視聽教室(進學校校門後右轉)

◎報到時間：8:20–8:30。

◎報到時請交報名費用1500元。

◎第一天上課為全天課，中午的午餐由營隊老師帶同學到餐廳用餐，同學只要自備筷子。

◎下表是進階班學員的編號，第一個數字代表你的小組號碼，後面兩個數字代表你在小組的號碼。

◎進階班的第一個任務，閱讀過本篇公告的同學請開始簽到。簽到格式為：編號/學校/姓名，(例如：601/西湖國小/卓麗容) 。本部落格回應的機制為審核制，當你簽到回應後，請靜候老師審查通過，你回應的內容才會出現在部落格上。下一次請你用相同的簽到格式，就可以通過審核。錯誤的簽到格式將被拒絕回應。

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eco — Thu, 03 Jun 2010 08:00:09 +0000

[進階班]20100605台灣的森林王國：林玉琴老師

eco — Sat, 05 Jun 2010 07:48:27 +0000

文/邱鴻麟

台灣森林多樣性的認識，是你走入生態探索世界的起點！充實森林多樣性的了解，可以作為各位往後在田野調查時最好的基石，你看到的生態世界不再只停留在一隻蟲身上，而是這隻蟲背後複雜的生態棲地的美。

簡報1 簡報2

[進階班]20100605夜蛾的世界：李雪老師

eco — Sat, 05 Jun 2010 07:52:43 +0000

文/邱鴻麟

蛾類的生態多樣性可是人類較少探索的領域，相對的，研究者也比較少。李雪老師以這幾年的研究經驗與野外紀錄，來跟各位分享蛾類的有趣的過程與怪異的美。

簡報1

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eco — Sun, 13 Jun 2010 09:00:58 +0000

[進階班]20100612螢火蟲的生態研究-陳燦榮老師

eco — Sun, 13 Jun 2010 09:03:45 +0000

文/邱鴻麟

聆聽過陳老師的研究經歷，你獲得了多少螢火蟲生態知識呢？也許你更在意不是陳老師告訴你如何分辨螢火蟲的種類或性別，也許你更在意的是陳老師在黑暗的山區享受孤獨的勇氣！生命的體驗的差別，就是在你做了什麼選擇！本次老師的檔案為pdf檔，你必須安裝Arcrobat Reader。陳老師的全文下載。

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eco — Sun, 13 Jun 2010 09:26:46 +0000

[研究班]20100529內洞兩爬踏查

eco — Sun, 13 Jun 2010 09:27:25 +0000

文/攝影邱鴻麟

這趟踏查在豪大雨特報的清晨醒來，彷彿拉著我的憂慮一起祈禱。鎮文和儀璇先後來關心天候的壞心情，心想著：老天爺如果夠疼你們，就會讓你們好好做研究觀察。下午到了師大分部，看到生科展豐富多樣的內容，對這些解說大學生哥哥姐姐的熱情有種感動，人要發現讓自己一輩子都能健康快樂的目標，的確不是每個人都有。到了內洞的入口，雨還在飄，卻被研究踏查的熱情逐漸煮熟，蒸散的只剩下水氣的影子，黑天暗地的棲地，許多美好的精靈就溜出來了！本次大夥可要好好感謝杜銘章教授陪著你們探索這個夜精靈世界，當然卓老、陳老和支援車輛的爸爸，都是你們本次活動最好的翼下之風。

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eco — Sun, 13 Jun 2010 09:29:05 +0000

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eco — Sun, 13 Jun 2010 09:30:24 +0000

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eco — Sun, 13 Jun 2010 09:31:33 +0000

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eco — Sun, 13 Jun 2010 09:32:19 +0000

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eco — Sun, 13 Jun 2010 09:33:00 +0000

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eco — Sun, 13 Jun 2010 09:33:45 +0000

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eco — Sun, 13 Jun 2010 09:34:49 +0000

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eco — Sun, 13 Jun 2010 09:35:34 +0000

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elvis — Mon, 14 Jun 2010 03:14:59 +0000

[進階班]About心得筆記

elvis — Mon, 14 Jun 2010 05:56:55 +0000

文/圖吳侑邦

經過初階班的洗禮，老師發現每個人寫心得筆記的功力大幅提升，每個人幾乎都火力全開。

現在必須再思考，如何在眾多人之中讓自己的文章脫穎而出，就是以後你要磨練的地方。

寫很多不一定是滿分，要看有多少成分是你自己的東西。

還有讓閱讀者的感覺舒不舒服，也是重要的一環唷！

台灣森林王國成績

[研究班]合歡山高海拔生態棲地探索開始報名

eco — Tue, 15 Jun 2010 02:32:30 +0000

文/攝影邱鴻麟

報名表/ 卓麗容

合歡山(高海拔生態棲地探索)

時間：2010年7月11(日)、12(一)、13(二)

活動地點：鳶峰、梅峰、武嶺、合觀尖山、合歡山東峰、石門山。

參加對象：

研究班(請於6月15-25日完成報名)。先修班(請於7月04-05日完成報名，端視剩餘報名人數而定)。

參加人數：19人。

專業指導老師：

林文智(中華民國自然與生態攝影學會理事、三立「台灣全紀錄」節目顧問、老山羊資訊網網站負責人)。吳文德(生態資訊營隊專業指導老師、蝴蝶保育協會、溪山國小主任)。

指導老師：邱鴻麟、卓麗容、陳詠裕。

費用：元/學員(保險費、住宿費、交通費)。

住宿地點：林務局合歡山滑雪山莊。

課程內容：

一、台灣高海拔生態棲地環境認識與觀察。二、多樣性物種調查：分為高海拔植物、昆蟲、動物三組。三、特殊物種主題觀察：台灣冷杉的生態、高山湖泊觀察、玉山箭竹生態。四、副學習：夏季星空觀測、夜間蛾類觀察、研究分組討論與報告。

裝備檢查：

學生準備：雙肩背包(研究調查與個人隨身物品)、大包包(住宿盥洗衣物)、圖鑑、雨具(雨衣、雨傘)、登山鞋、小型觀察箱、筆記工具、飲水(保溫瓶或水壺)、手電筒(頭燈)、攝影裝備(電池、充電器)、個人藥品(暈車藥、高山症藥)、換洗衣物、盥洗用具、保暖衣物(毛帽、手套、口罩、長袖排汗衣)、合歡山生態資料(地圖與生態物種名錄等)、零錢、零嘴、手機、健保卡、隨身碟(照片可以暫存老師電腦這邊，用隨身碟帶回去)。老師準備：筆記型電腦(討論報告用)、投影機、急救包與相關藥品。

注意事項：

1.本活動將依活動規劃的狀況持續進行修正。2.如遇天災(地震或颱風)或其他事件，將依行政院人事行政局與臺北市政府發布之停止上班上課命令辦理，作為是否進行活動之依據，並同時於生態資訊營隊部落格 Project Eco 發布訊息。3.此為重要活動，請和父母討論後再決定報名，錄取後將不得放棄，以免影響別人的參與的權利，任意取消錄取資格者將影響往後參與研究班課程的權利。研究班與先修班的部分，老師會針對你參與的研究力、公民素養、參與熱情與生活自理能力等進行錄取。請考慮自身健康因素，若有高山症或特殊疾病請先告知老師。4.參與本次活動者，必先閱讀合歡山生態相關資料，並請詳細閱讀林文智老師的山羊百科部落格中的文章，另外如果你有林文智老師的書別忘了要帶來簽名喔。5.報名的同學請務必填妥以下報名資料。

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eco — Tue, 15 Jun 2010 05:20:51 +0000

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eco — Tue, 15 Jun 2010 05:24:14 +0000

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eco — Tue, 15 Jun 2010 06:00:48 +0000

[進階班]進階班的資訊學習目標

elvis — Sat, 19 Jun 2010 00:38:48 +0000

文 / 吳侑邦

進階班的資訊學習目標鎖定在生態照片的分享上學習的重點如下一、簡易的影像後製二、線上相簿的運用三、將照片製成影片並上傳youtube與世界作連結＊學習前的準備一、請將自己的google帳號準備好（初階班數位學習中心有教你如何申請，請參考這裡 ) 二、先行安裝Picasa相片處理軟體（請到 "這裡"下載安裝，安裝完可以自己先摸索）請將這兩項事先準備好，以方便後面的學習唷！

[進階班]20100619蜻蜓的生態觀察：沈錦豐老師

eco — Sat, 19 Jun 2010 03:45:06 +0000

蜻蜓與豆娘心得故事，請發表於此。

蜻蜓的生態觀察的簡報全文下載（16.8 MB）

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elvis — Sat, 19 Jun 2010 16:18:57 +0000

[進階班]數位學習單元一上線

elvis — Sat, 19 Jun 2010 16:24:01 +0000

文/吳侑邦

進階班數位學習單元一：生態照片的簡易後製已經上線

請同學找時間上網自我學習

原始檔案有9MB大所以要等些時間才能開啟學習

＊注意學習過程中如遇到請點下才會繼續播放。

[進階班]夏日的午後雷陣雨-成績出爐

elvis — Wed, 23 Jun 2010 04:07:14 +0000

文/吳侑邦

題外話，最近常常有很驚人的雷陣雨，即使拿傘了也被淋的一蹋糊塗。老師評完了你們夜蛾世界的文章...嗯大家依然是火力全開 ....Good ! 都寫得滿滿的，看的老師也昏昏的 XD 所以記得排版很重要有些同學其實很有內容但是......整篇文章連在一起....看起來很辛苦只好扣你一分... 別忘了這是在網路上給他人閱讀的文章，如何去吸引他人的目光停留在上面，就是你花心思的部分有幾個同學的文筆很有趣味性跟故事性，挺不賴的唷大家都可以多多嘗試不同的寫法讓自己的文章更多樣化筆記成績-夜蛾部分

6/27天溪園校外教學注意事項

eco — Thu, 24 Jun 2010 03:13:47 +0000

文/卓麗容

關於6月27日的校外教學，下列幾件事情請同學注意：

攜帶物品：雙肩背包、圖鑑、雨具(天氣不穩定，雨衣和雨傘都要攜帶)、觀察箱、筆、筆記、晚餐、飲水(可多帶保溫瓶+熱水)、手電筒(頭燈)、棒球帽。圖鑑、望遠鏡、觀察盒、放大鏡、怕蚊蟲的請自備防蚊液〈以上為選帶物品〉。

穿著注意事項：穿球鞋、長褲(穿著涼鞋或拖鞋將不得入園，當天穿短褲或裙子的學員，也將不得參與此次活動。) 集合時間：下午2:00 放學時間：晚上9:00 集合與解散地點：西湖國小校門口因為考慮到山區及營隊講師的負荷與校外學品質，營隊並未開放家長隨行。如果當天遇到學校活動必須請假，請於週五前留言於本文的回應區，或打電話告知營隊老師辦理請假事宜。

[進階班]炎炎夏日來碗剉冰

elvis — Sat, 26 Jun 2010 03:20:58 +0000

文 / 吳侑邦

"炎炎夏日，來碗清涼的剉冰，冰鎮透心涼"

這次批改完你們的螢火蟲的文章後，可以很明顯的感受到你們挺開心的

驚喜歡愉的氣息流露在你們的字裡行間，連老師也被感染了

加上你們持之以恆的努力用心撰寫，所以老師~~龍心大悅~~非常開心

百分大放送!

[進階班]20100626蟬的生態研究

eco — Sat, 26 Jun 2010 03:41:45 +0000

一年四季其實都有蟬的蹤跡，只是在夏天可是熱鬧的大合唱呢。蟬是大自然的音樂家，分類學上屬於同翅目的昆蟲。聽完陳老師的課以後，你是否對於「13年蟬和17年蟬週期蟬」、「蟬鳴的秘密」、「蟬生存的秘密」….等主題有深入了解或是產生興趣呢？或是你想要訓練自己的聽聲辨形的能力，可以去聽聽老師著作的台灣賞蟬圖鑑所附的光碟，自己對台灣蟬的樂曲，能夠有更深的體驗。

請把你的心得寫下來分享吧！

陳老師簡報全文下載

簡報下載2

p1030616_550.JPG

eco — Wed, 30 Jun 2010 07:48:43 +0000

[進階班]20100627天溪園夜觀踏查

eco — Wed, 30 Jun 2010 08:08:45 +0000

文/邱鴻麟

攝影/陳詠裕

兩年一度的夜觀踏查，就在陽明山國家公園的天溪園中，隨著雷雨的阻擾而騷動起來。今天的雷雨苞來的特別早，西湖國小集合時就飄下了斥候雨，彷彿警告我們大軍即將來襲的訊息。陳王時老師領軍執行B計畫，先進行室內的演講與指導，中間雨勢與雷聲稍歇的時候，我們拍下了出發的身影，懷著好奇心與探索願，進入了天溪園。接下來，各軍團在林玉琴老師(助教陳詠裕)、施宏明老師(助教吳侑邦)、蘇盛雄老師(助教談明倫)、陳王時老師(助教卓麗容)、吳文德老師(助教邱鴻麟)的領軍下，開始今晚的探索之旅，當然今天特別加入了公視下課花路米的製作群，兩位主持人小兵與湘涵分別跟著第四與第五小隊進行發現的記錄。你，經過今晚的"洗"禮，發現了什麼呢？

[數位學習]進階學習中心

elvis — Thu, 01 Jul 2010 03:32:11 +0000

文/吳侑邦

Project ECO 數位自我學習中心- 進階學習

主目標：生態照片的分享

學習準備：一、擁有一個google帳號 (初階學習內容之一，點選複習)

二、下載並安裝免費軟體Picasa (下載網頁)

三、一顆有求知與熱情的心 (自行準備)

單元一：生態照片的簡易後製（已上線，點此學習)

單元二：網路相簿的使用與分享（已上線，點此學習）

單元三：將照片製成影片並上傳至youtube與世界分享 (即將上線）

請將學習心得或是疑問統一回應在下面，方便老師回應 ^_^y

[進階班]特別公告

eco — Sat, 03 Jul 2010 07:16:08 +0000

文/邱鴻麟

明天七月四日(星期日)為進階班的最後一天，也是暑假的第一天。請注意以下事項：一、大門口變更：適逢西湖國小整修大門，所以請同學從北側門的旋轉門(面對校門口往左手邊圍牆前進，遇到紅綠燈右轉就會看到旋轉門)進出，並提醒家長不要停車在北側門前(路很窄)，以免影響車輛與人員進出。二、綜合成績結訓前二十名同學，請留下30分鐘口試時間，老師將從中遴選8名同學參與先修班。若你在校有相關參與生態研究或生態活動的文件與報告，也可以帶給老師參考一下。三、所有文章(包括天溪園校外教學作品)請在今天晚上11點以前全部發布完畢。

99年進階班學員回饋問卷

eco — Sun, 04 Jul 2010 01:05:37 +0000

文：/卓麗容

恭喜你們，終於完成進階班忙碌充實的課程。也許，你有滿滿的收穫與很多很多的的想法希望和老師分享。請你填下列的回饋問卷，讓老師知道你在這一系列的活動後的成長。

公告先修班入選名單

eco — Sun, 04 Jul 2010 12:57:32 +0000

文/邱鴻麟

經過本次進階班的競爭，老師最後從吳老與卓老手中發現竟然有57個同學總平均分數到達90分以上，你們的努力與成長真的讓老師很感動。透過口試決選先修班的成員，對老師們也是一項新的挑戰。老師必須從你的回答中找出你的動機、研究準備、自省能力與體能狀況等項目進行評選，選上的同學將可以提早參與研究班的學習活動，但是明年的高階班一定要參加，不然仍舊會喪失未來參與研究班活動的資格。當然所有的競賽與評選一定會有遺珠之憾，若老師這次沒有選到你或是成績未達到TOP-20，也請同學不要氣餒，把握參與許多學習的機會，充實自己基本素養，激勵自己的特殊興趣，掌握自己的自學策略，你一定會有更多的成長。錄取名單如下：這些同學將有資格開始參與研究班學習活動，想參加合歡山活動請於明天(七月五日)報名完畢，老師會依名額的狀況進行抽籤遴選。鄧丞佑、陳柔璇、方彤先、陳柏融、林筱雙謝政霖、鄭中彥、林孟儒、曹怡萱、董伯佑

[研究班]合歡山高海拔生態棲地探索錄取名單

eco — Tue, 06 Jul 2010 14:57:31 +0000

文/邱鴻麟

查詢研究班的成績記錄，老師按照分數排序進行篩選與錄取，共有四個名額留給先修班的同學。因此四個老師從台南回來的路上，直接在高鐵上進行抽籤，並備取一名。研究班沒選上的同學原因如下：作品嚴重未繳交(請先行補交後才有分數)、缺乏學習精神(請先從小型活動參與，讓老師看到你的學習力)。研究班錄取名單為：(15名) 朱惟歆、何冠霆、吳仲升、張鈞皓、黃俊耀、賴明緯、王振庭、顧堉明吳品毅、黃曉嵐、謝允中、王詳皓、許育銘、熊彥雄、蘇允恩。先修班錄取名單為：(5名) 林孟儒、曹怡萱、陳柔璇、謝政霖、林筱雙備取名單：董伯佑(若有名額，老師會電話通知。) 備註：經老師更吳司機確認過，可以有多一個乘車的位置，所以筱雙變為正取，伯佑後補。七月六日將會發布經費與所有細節，請參與的同學注意一下。看完名單的同學請留言確認，你收到訊息了。

[進階班]20100704生物多樣性之探討

eco — Fri, 09 Jul 2010 02:26:51 +0000

文/邱鴻麟

你想當一個物種的集郵者，拼命的蒐集各式漂亮的生物郵票；還是做能夠一窺生命演變大美的生態學家。了解生物多樣性的概念，也許對你來說生澀又難懂，老師卻希望你能從中欣賞到生態學家眼中的生界的面貌。幾個重要概念的英文字彙(Biodiversity、生態區位niche、演化evolution、基石物種keystone species、突變mutation)，你必須認識；生物多樣性產生的演變，你必須略有所聞；生物多樣性在現今世界上的困境，你必須體認；保育生物多樣性的環境行動，你必須參與，這樣你就能提升自己變成擁有環境素養的地球人。

也許你對座頭鯨 Humpback Whale、火山熔岩流 Lava flow、棕樹蛇、漏油事件或是一座島嶼的生物滅絕......有不一樣的看法！

邱老師簡報全文下載

[研究班]合歡山高海拔生態棲地探索

eco — Fri, 09 Jul 2010 02:59:22 +0000

文/ 邱鴻麟

合歡山(高海拔生態棲地探索)

時間：2010年7月11(日)、12(一)、13(二)

活動地點：

第一天：翠峰、鳶峰、昆陽、武嶺、合歡尖山。第二天：合歡山東峰、石門山。第三天：合歡山主峰。

參加對象：

謝政霖、謝允中、何冠霆、朱惟歆、王振庭陳柔璇、吳仲升、林孟儒、黃曉嵐、張鈞皓吳品毅、顧堉明、黃俊耀、熊彥雄、曹怡萱許育銘、王詳皓、董柏佑、賴明緯、蘇允恩人數：20人。

專業指導老師：

林文智(中華民國自然與生態攝影學會理事、三立「台灣全紀錄」節目顧問、老山羊資訊網網站負責人)。吳文德(生態資訊營隊專業指導老師、蝴蝶保育協會、溪山國小主任)。

指導老師：邱鴻麟、卓麗容、陳詠裕。

費用：4500元/學員(請學員當天裝在信封袋中，並註明姓名後繳交卓老)。

集合時間：2010年7月11日(日)上午7:30，西湖國中校門口(由於國小校門施工中，不方便集合，請沿環山路向北走。)

住宿地點：林務局合歡山滑雪山莊。

課程內容：

一、台灣高海拔生態棲地環境認識與觀察。二、多樣性物種調查：分為高海拔植物、昆蟲、動物三組。三、特殊物種或生態主題觀察：台灣冷杉的生態、高山湖泊觀察、玉山箭竹生態。四、副學習：夏季星空觀測、夜間蛾類觀察、研究分組討論與報告。

行程安排：

7/11 0730西湖國中集合---1130埔里用餐---1430清境---1500武嶺---1800滑雪山莊晚餐 7/12 0630滑雪山莊早餐---合歡山東峰(午餐自備)---1330石門山---1800滑雪山莊晚餐 7/13 0630滑雪山莊早餐---合歡山主峰---1130清境---1300埔里用餐---1830西湖國中解散

裝備檢查：

學生準備： 1.背包：雙肩背包(研究調查與個人隨身物品，不准側背)、大包包(住宿盥洗衣物) 2.學習裝備：圖鑑、簡單文具、筆記本(或錄音器)、望遠鏡(放大鏡)、攝影器材(電池、充電器)、合歡山生態資料(地圖與生態物種名錄等)、隨身碟(照片可以暫存老師電腦這邊，用隨身碟帶回去)、小型觀察盒(圓形的)、量角器、指北針、合歡山生物名錄catalog.doc(老師部分整理好會上傳，請同學自行按連結下載，並且印出，若你自己有更詳細的則更好)。 3.生活裝備：保暖衣物：帽子(防曬的漁夫帽+防寒的毛帽)、手套、口罩、長袖排汗衣、長褲x2、排汗長袖襯衫x1、洋蔥三層式穿法：內層排汗為主、中層保暖層衣物(羽毛材質或特殊保暖纖維衣物，有時會多搭配一件襯衫)、外層保護防風防水外套x1。其他衣物：換洗衣物(內衣褲、襪子)x2、外層的毛襪x1、短褲x1、短袖排汗衣(或T-shirt)x2、登山鞋(球鞋)、拖鞋。飲水(保溫瓶或水壺)、手電筒(頭燈)、盥洗用具(毛巾、牙刷牙膏)、零錢、零嘴(輕巧有高熱量的食物為主)、手機、健保卡、太陽眼鏡(抗紫外線功能、登山用)、頭巾(騎單車用即可，用來防曬保暖用，如沒有也可以攜帶毛巾)、環保餐具、雨具(雨衣優先，請勿攜帶塑膠袋雨衣、雨傘)、睡袋(怕冷的同學可額外攜帶)、空塑膠袋x2(裝換下來的衣服、裝自己的垃圾)、小包衛生紙。 4.個人藥品：暈車藥、蚊蟲藥、防曬乳液(高山紫外線很強，不要小看)、高山症藥、其他個人需要的藥品或用品(如氣喘藥等)。 5特別用品：第二天午餐必須自備，由於在合歡山東峰活動，高山並無餐飲，請同學自備乾糧或麵包，也可以在第一天在埔里用午餐時，進行午餐的採買。
老師準備：筆記型電腦x2(討論報告用)、投影機、急救包與相關藥品、數位顯微鏡x2、上課講義x24、合歡山地圖(12萬分之一與25000分之一)x25、吹風機。

天氣狀況：依據天氣預報系統，星期日與星期一都可能是晴午後雷陣雨，下雨機率幾乎80%，溫度介於攝氏8-16度之間，體感溫度更可能有4-6度左右，晚上及雨天又比較低溫，請同學務必注意雨衣與防濕保暖的需求。也可多將你的雙肩背包中的物品，做好防水隔離(可用較大的封口袋)，背包最好外面也有背包套，山下多做一分準備，山上就少一分危險。所有的行程將會受到天氣變化影響而變動。

注意事項：

1.本活動將依活動規劃的狀況持續進行修正，請星期六晚上仍繼續上網進行確認。 2.如遇天災(地震或颱風)或其他事件，將依行政院人事行政局與臺北市政府發布之停止上班上課命令辦理，作為是否進行活動之依據，並同時於生態資訊營隊部落格 Project Eco 發布訊息。 3.此為重要活動，請和父母討論後再決定報名，錄取後將不得放棄，以免影響別人的參與的權利，任意取消錄取資格者將影響往後參與研究班課程的權利。研究班與先修班的部分，老師會針對你參與的研究力、公民素養、參與熱情與生活自理能力等進行錄取。請考慮自身健康因素，若有高山症或特殊疾病請先告知老師。出發前生病的同學，絕對要請病假，不要勉強參加，在高山裡面身體所有的不舒服都會放大，請不要輕忽高山的威力。請同學於星期六時，早點入睡，讓自己的睡眠充足，比較不會生病與暈車。 4.參與本次活動者，必先閱讀合歡山生態相關資料，並請詳細閱讀林文智老師的山羊百科部落格中的文章，另外如果你有林文智老師的書別忘了要帶來簽名喔。 5.閱讀過的同學請儘速回應(列入評分)，讓老師知道你在準備裝備，出門前確實做好裝備檢查。

catalog.doc

eco — Sat, 10 Jul 2010 03:34:58 +0000

20100712.swf

eco — Fri, 16 Jul 2010 04:10:45 +0000

[研究班]合歡山高海拔生態棲地探索

eco — Fri, 16 Jul 2010 04:14:30 +0000

文/攝影邱鴻麟

flash / 卓麗容

本次的合歡山之行，應該是老師考量過最適合同學們親近的高海拔棲地，三天的天氣幾乎都是早上晴天下午陰天晚上下雨的好天氣，惟獨無法觀星外，這種天氣仍舊是觀察高山生態棲地的好日子。走過合歡山東峰、石門山與合歡山主峰，有的同學一口氣完成三個三千公尺的高山登頂，從中也檢測出你的高山症與體能狀況。在林文智老師的帶領下，其實把地圖使用與植物辨識的主導權交還給同學們，另外還加上了E化的學習策略，看著林老師的智慧型手機中整理好的植物資料，你會發現記憶植物特徵已經不是那麼重要，而是在對於植物特徵在科學分類上的應用，你到底能夠了解多少。往後在不同的學科上，你都能善用自己整理資訊的方法，將智慧型手機變成自己的圖書館，幫助自己有效學習！本次作品有三個：一是合歡山的探索心得(七月二十五日完成，老師要編輯本年度研究班手冊，太晚放就沒有你的文章。) 二是找出三種以上的花位照片(橫切與縱切面)，並將你的檔案寄給邱老(urtica@gmail.com)，老師彙整完寄給林文智老師。三是完成自己的科學分類的資料庫，你可以用昆蟲、蛙或者哺乳類等為主，試著自己做資料的彙整。(本項作品請依照自己的時間多寡完成，不一定要做) 最後林文智老師將為各位上一堂室內課，補足合歡山說明不清楚的地方，並將各位練習的作品做一檢視，下次各位再進行植物觀察時，就會有自信和老師一較長短討論植物的辨識技巧。

[研究班]林文智老師植物辨識課程時間調查

eco — Sat, 17 Jul 2010 09:44:22 +0000

文：邱老

表單：卓老

調查對象：研究班與先修班

截止日期：七月二十三日(請儘速回覆)

備註：以研究班同學時間為主，並斟酌林文智老師時間。本活動為進階班以上同學皆可參加，並且為親子活動之室內演講，所以可以邀請爸媽參加。

載入中...

[研究班]林文智老師植物私房課報名

eco — Fri, 23 Jul 2010 07:09:08 +0000

林文智老師植物私房課時間：2010年8月22日(星期日)上午8:30-1200。地點：西湖國小視聽教室。對象：研究班、先修班、進階班以上學員與家長皆可報名。課程內容：高海拔生態與植物辨識。費用：免費。攜帶物品：未定(將與林老師再連絡後確認)。備註：一、本時間依照大多數同學可參與之時間與林文智老師的時間做為第一優先。二、本課程可作為研究班植物辨識的複習課程與進階班之銜接課程，請同學把握機會，建議進階班同學先行去閱讀相關植物生理構造的資料(尤其是花與果實部分)，當天聆聽時比較能進入狀況。三、參與之學員與家長請在本篇留言報名，並請註明人數。四、當天一併進行研究班學員年度頒獎(得獎名單會再公布)。

[研究班]植物私房課後續討論

eco — Mon, 30 Aug 2010 06:10:54 +0000

文/林文智

各位記錄的資訊除錯資訊，請自行查閱以下個標題網址。撰述文章先確認大鋼，如子標題、圖檔的物種名稱..等，隨後優先確認已拍攝物種的特徵描述資訊與相關地理資訊，決定撰述物種的清單與各項訊息細節，才進入潤稿編排，初稿最好檢閱兩次，修訂錯字、刪減自己不確定的論述、確認子標題名稱，重新編排大功告成。建議大家自行申請免費的部落格，自行章貼文、圖，遇到文章需要公布於『生態資訊營隊』，才再做連結，免除目前看不到圖檔的狀況。合歡群峰石竹科　蠅子草數　狗筋蔓獼猴桃科　獼猴桃屬台灣羊桃胎座、果實、花龍膽科　龍膽屬唇形科

野薄荷屬薊屬繡線菊屬蕁麻屬

訂閱老山羊電子報http://www.climb.com.tw

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eco — Sun, 26 Sep 2010 13:56:33 +0000

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eco — Sun, 26 Sep 2010 13:57:13 +0000

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eco — Sun, 26 Sep 2010 13:57:54 +0000

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eco — Sun, 26 Sep 2010 13:58:19 +0000

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eco — Sun, 26 Sep 2010 13:59:16 +0000

生命之網討論-gs2122

eco — Sun, 26 Sep 2010 14:00:44 +0000

文/邱鴻麟

經過上課的小組討論，大家對於生命之網也有了初步的概念與想法，有人說幾乎都有關，有人說很複雜，那你的看法是如何呢？哪些是你認為和鳥類生態有關的重要辭彙呢？請你觀察各組對於鳥類與生命之網的重要辭彙的選擇，和你有甚麼差別？各組分析的關聯線，你覺得分析有甚麼困難或是有甚麼樣的分析最好，請就以上的疑問題出你的看法！

『活動公告』2010台灣猛禽生態研討會

eco — Wed, 20 Oct 2010 08:20:41 +0000

會議時間：2010年11月21日（星期日）

會議地點：國立師範大學公館校區綜合館國際會議廳指導單位：行政院農業委員會林務局主辦單位：社團法人台灣猛禽研究會協辦單位：行政院農業委員會特有生物研究保育中心、墾丁國家公園管理處、國立台灣師範大學生命科學系活動內容與報名訊息：http://raptor.org.tw/news/2010symposium/02.htm