作品繳交：
1.研究日誌第5篇。
3.獨立研究計畫書：請參考學長姐各類研究完稿的前三章，就是審查會計畫書的格式。
獨研進度
相俊寬：社會實踐類/請提出遊戲實況主的角色的勝任能力：再創造遊戲的想法、規則解離的說明師、解法的高能力，請預拍一部。
郭庭菲：文學藝術類/請提出科幻小說的基本架構、世界觀、幾個主角。規劃數學科幻小說+新科學閱讀計畫，閱讀完靈感、架構、角色、科學寫在日誌中。
李品儀：品味生活類/請思考你要用甚麼材料、工具完成的甚麼樣的有意義的目標模型與家具。
吳宥廷：品味生活類/積木創造一個實體Minecraft世界，請你先去蒐集閱讀別人的創作《Minecraft》（當個創世神 / 我的世界）的設計空間甚至是主題故事轉化為真實的建築的經驗與案例。
陳秉霆：品味生活/紙模型創作-動物骨頭+劍。主題情境運用古生物學的化石風格。
郭懷仁：品味生活/B-box深究重要人物、歷史、技巧、表演、拜師撰寫成文獻探討的文章。
吳芷昀：品味生活/鳥類圖騰可鎖定特殊鳥類族群，建議改為無限制的服裝。
高于曦：奇幻生物的摺紙藝術。
鄭展定：研究並製作AI短影音片(腦腐迷因、視覺迷幻、浮誇模仿)對小學生的社交貨幣或利用 AI 製作「假訊息」或生態變異影片，讓他們在實作中理解 AI 生成的機制，進而產生批判性。
蔡捷宇：科幻恐怖小說的作品梳理。
鍾婕羚：社會實踐/生物多樣性裝置藝術設計師，尋找世界上的代表蠑螈種。協助教育博覽學毛根小作品。
吳孟耘：品味生活/音樂創作，思考資優班的學習記憶創作音樂，最後進行創作曲目的mv拍攝。第一手創作。
周樂欣：鳥類羽毛研究，討論羽毛研究細節與方向。介質折射率改變實驗（物理色的剋星）、角度偏振實驗（光學的證據）、背光穿透實驗（吸收 vs. 反射）。
詹軒愷：荒野亂鬥遊戲實況主(雙人組合)，一個遊戲實況主要有的能力、表演力。初步設備、表演和雙子座討論並寫入日誌中。針對提升人氣的技術進行每個項目的需要做的事情。第二部影片。
李欣潔：風速小野馬直排輪的競技歷程之研究，如何做這個自我精進歷程的研究+列出一些訪談的名單。重新調查自己的主題：書店圖書館調查自己喜歡甚麼樣類別的主題。暫時加入芊羽。
陳加恩：生態角色歷險故事遊戲，達爾文的故事、劇本、遊戲設計基本架構。改為桌遊設計。
宋芊羽：自然藝術家(圖騰符號的自然素材設計)+時效性的作品：平常以西小創作為主磨練美學靈感與技巧，圖騰參考麥田圈幾何符號，熟悉自然素材的種類物候的變化，校外教學營隊活動進行異地小創作，最後拍攝環島創作歷程。準備一本空白筆記本，紀錄圖騰創作。
活動報報：
20260425(六) 生態資訊營隊金面山田野調查
20260503(日) 傳記電影-麥可傑克森 早場
課程進度
星期一Leadership (領導課程)：
04/20 領導才能：喜劇排演。
04/27 領導才能：喜劇排演。
星期一Leadership (社團活動)：
04/20 領導才能：社團第四次上課。
04/27 領導才能：社團第五次上課。
星期二專長領域-生態課程（徐妤函老師）：
04/21 上下課翻轉。
04/28 辯論資料收集。
星期三專長領域-科學探究（潘浩天老師）：
04/22 彈珠發射器 距離。
04/29 單珠發射器 速度。
星期四專長領域-創意寫作（邱鴻麟老師）：
04/23 普通班食農教育。
04/30 王者天下與畢業晚會劇本討論。
星期五專長領域-時空調查局（王劭予老師）：
04/24 如果西湖是座博物館-版面安排。
05/01 勞動節。
情意發展-策略應用四組（邱鴻麟老師）：
04/20-04/21 瘟疫危機。
04/27-04/28 瘟疫危機-禁制之島。
情意發展-旅讀課程（邱鴻麟老師）：
04/23-04/24 食農教育。
04/30-05/01 中東與西亞6/1.5mins-期中評量、勞動節。
獨立研究（邱鴻麟老師）：
04/23-24 普通班食農教育(501)-研究計劃書書寫-研究日誌檢查。
04/30-05/01 研究計劃書書寫-研究日誌檢查、勞動節。
四年級GS38專長領域- Creative writing 創意寫作(星期二)： 邱鴻麟老師。
04/21 上下課翻轉。
04/28 創意修辭-名詞。
六年級GS36專長領域 – Creative writing 創意寫作(星期三)：邱鴻麟老師
04/22 名家作品-真愛每一天2。
04/29 名家作品-真愛每一天3。
三年級GS39專長領域 – Creative writing 創意寫作(星期五)：邱鴻麟老師
04/24 創意修辭-矛盾詞。
05/01 勞動節。