Posted on : 14-04-2010 | By : jlr | In : 教學網誌
攜帶物品：圖鑑、午餐、雨衣、雨傘、雙肩背包、保暖衣物、帽子、筆記本、文具、保溫杯望遠鏡、照相機(請檢查電池與記憶卡空間)。
集合時間：8:30 資優班教室 。拍完榮譽生照片的同學，就直接到班集合。
返校時間：預計下午5:00。如果天氣狀況不好，也有可能提前返校。有接送問題的同學，請攜帶手機方便連絡。不然就請家長直接聯絡卓老師也可以。
1.週四校外教學，主題為過境鳥，地點是北海岸。請同學上資優班總網頁報名，然後直接繳費給卓老。因為遇到學校榮譽生照相活動，所以出發時間延後半小時，8：30出發，回來時間也會相對延後一些，如果你有安親班接送問題，請注意通知相關接送的人員。
2.第一次的博學計畫，同學們考得相當不錯，全班平均94.5。少數考得不理想的同學，如果你已經花了時間閱讀書籍了，就要思考與檢核自己的讀書方法是否有問題、是否需要修正。考試只是協助你檢核自己念書的手段，唯有修正自己讀書的方法，才能達到事半功倍的目標。
3.緯來綜合台有一個兒童益智競賽節目”小孩很忙”，徵求挑戰的學生參加高額獎金比賽，題目的內容以生活中發掘的益智趣味問答為主。有興趣的同學可以透過email向節目報名。 節目簡介下載
4.本週課程概況：
週一團體課：文學課
週二團體課：世界史
週三資訊課：繪圖(練習的作業請看邱老師的部落格)
週四全天：北海岸校外教學。
週五團體課：鳥類生態課
1.最近有部分同學開始很在意”文學課”可能拿不到進階班的資格，也有人在意”專題研究”不知道要做什麼。”在意”就表示有動機了，是好現象。關於”文學課”，老師要請你先思考”為什麼想要繼續上進階班””想在文學課中有怎樣的成就”，以及初階班的學習中，你是否曾經將課堂上學過的技巧，運用在你的寫作上呢？
2.關於專題研究的部份，卓老師說過，只要是你有興趣的主題，創作(文學、繪畫、戲劇、主持)、科學性的研究、生活記錄、訪談研究、歷史研究…..，都是可以思考的方向。重點是你要有興趣，而且要釐清楚自己要做什麼，再來和卓老師討論。老師會依照你的準備狀況決定幫你加開分組課與否？如果你能花兩個月的時間搞定主題，你的研究就來得及在六年級完成。
3.最近，老師指導三組氣象探索小研究。發覺同學的積極性還有待加油。共同的問題，都是等老師在學校中安排時間並進行指示後才開始下一階段的進度。好一點的狀況的小組，能夠利用課後時間，兩個人繼續討論完成學習單，然後上課時給卓老師指導；另一種老師還能接受的狀況就是，等著老師交待任務，然後課後執行完畢，到學校驗收，再等待下一階段的指令；最糟的狀況，老師交代的課後任務沒完成，只在學校有進度，進度快趕不及時，讓老師去教室催人。
三組同學三種狀況，如果你們是卓老師，你會怎麼辦？
這裡老師要強調的事情是，當你決定要參加比賽、或是要做短期或長期的創作時，自己的態度一定要積極。否則你只是浪費自己也浪費了老師的時間。上面第三種狀況的同學，還剝奪了老師指導其他小組的時間。
4.關於領導遊戲方面，週四的討論，兩組都有雛型了。請你們修正並定案後，來找卓老師討論，然後就可以在自治會施行你們的計畫。
5.本週課程概況：
週二團體課：世界史
週三資訊課：邱老師說有任務要完成(本週請練習繪圖技巧，詳情請看邱老師的部落格)
週四自治會：博學計畫(第五章)，多了一週準備，應該通通會滿分吧！
週四團體課：小研究討論
週五團體課：生態課
1.兩週的新生個別智力測驗終於結束了，本週起恢復上課。請大家記的按時到班。
2.本週預計要考的博學計畫，因為其他年段尚未準備，所以延後一週，多了一星期的準備時間，相信大家應該會有更滿意的成績出現才是。
3.參加氣象探究學習競賽的同學，本週即將進入解讀資料與發佈研究成果的階段。就上週的經驗，老師覺得同學的主動性還有待加強。尤其是當卓老師沒空召集你們的時候，進度有幾乎停擺。直到最後一天才匆匆忙忙將學習單完成上傳。記住一件事情，要跑在時間前面，你才能充分享受到學習成長帶來的喜悅。接下來一週，老師希望見到你們自發性的進度。
4.關於延伸學習的分組課，是本學期新的嘗試。針對你想要做的專題研究或是想要進行的短期創作或比賽，只要你提出想法，老師可以為你加開分組課。
本週課程！
週二團體課：世界史(記得帶書)
週三資訊課：繪圖軟體
週四自治會：樂樂棒
週四團體課：領導遊戲討論(本學期有三次領導遊戲的時間由我們負責，上學期還沒帶過的小組別再放棄機會了，當然帶過遊戲的小組，有興趣的話可以在上場精練)
週五團體課：鳥類生態課
分組課：卡卡城
1.第四週與第五週因為新生個別智力測驗，課程暫停兩週。
2.參加氣象探索競賽的同學，請記得在時間內上傳你們的學習單。如果你的學習單需要老師給意見，可以透過email和老師溝通。前兩週的進度只是指引你們找主題和資料，第三週的重頭戲就是資料數據整理，因此你們最好已經開始著手整理需要的數據資料，以免下週措手不及。
3.下週五晚上召開本學期的親師座談會。時間3月26日週五晚上6:30–9:30。請同學先告知父母，通知單下週會發下去。
4.這幾週的學習心得，如果你找不到相關的討論主題，請先發佈在本文之下。
5.本學期第一次的博學計畫即將再第六週(4月1日)登場，範圍為第五章p70–p83。可以著手準備了。
1.因為幾乎所有的同學對電腦繪圖的課程都很有興趣，因此週三早修的資訊課程配合部落格的需求安排為電腦繪圖與設計初階課程。請同學們除了上課以外，課後一定要進行練習與嘗試完成一件作品。也唯有你積極努力，將來安排進階課程時，你就能夠具有上進階課程的資格了。
2.第二週週四的團體課，因為大部分同學參加查資料比賽，影響了寒假學習分享的課程。為了讓有準備的同學能夠分享，第四週的週四，我們繼續寒假學習分享報告。
第二週已經報告過的同學有沛韶、允貞、孟儒，三位同學的上台的台風越來越棒，相當值得肯定。有兩位同學因為沒有任何的準備，所以被老師請回去。
如果你對資優班的課程持著漫不經心的態度，那就記住，回歸班級是最不浪費你自己和其他同學的時間的最佳選擇。
3.本學期每個人除了一節固定的分組課以外，老師會依據你提出的學習計畫或是研究計畫為你安排小組或個別課程。目前的週三上午第一大節為想做氣象探索主題學習的同學安排小組課。將來只要你能夠積極提出你的專題研究主題與目標，歡迎隨時來和老師討論加開上課時間的進度安排。
t第三週的課程安排：
1. 週一團體課：文學課
2. 週二團體課：世界史（第十七章）
3. 週三團體課一：資訊課（請於週三前於家中電腦將cs4安裝完畢）
4. 週四團體課：寒假生活報告（包括閱讀、旅遊、學期都可以，可以製作ppt協助報告）
5. 週四自治會：樂樂棒
6. 週五團體課：鳥類生態。
7. 分組課程：桌上遊戲（卡卡城擴充版）。
本週作業：學習心得一篇
t親愛的同學們，資優班的課程即將開始。為因應個別需求及學習動機，這學期的分組課程略有調整。除了每人/每週固定的一次分組課以外，還有因應學習競賽而外加的一次分組課，因此每個人的上課次數並不一致。請記住自己的上課時間，準時報到。
t這次的寒假，卓老師試了來個『沒有規定寒假作業的假期』。不過還是有部分同學在部落格上問『要不要寫假期心得或旅遊心得』等問題。卓老就想到一個問題，如果我們都不規定包括閱讀、學習等項目的作業，你的假期生活會如何安排呢？有作業和沒作業的假期生活會不一樣嗎？
t記得上學期我們曾經進行過的氣象主題嗎？現在有個『99年推廣臺北市校園數位氣象網應用暨促進中小學教師實施探究式教學專案』，有興趣的同學可以組隊參加。詳情請見http://140.115.135.61/contest2010/。
t第二週的課程安排：
1. 週一團體課：文學課
2. 週二團體課：世界史（第十六章）
3. 週三團體課一：資訊課
4. 週四團體課：寒假生活報告（包括閱讀、旅遊、學期都可以，可以製作ppt協助報告）
5. 週四自治會：樂樂棒
6. 週五全天：鳥類生態。
7. 分組課程：桌上遊戲（卡卡城擴充版）。
Posted on : 11-01-2010 | By : jlr | In : 教學網誌
本次校外教學為自由參加。有興趣的同學到資優班部落格留名報名。週四前報名完畢。以方便老師發借課單。
展覽相關訊息請參考http://www.mocataipei.org.tw/_chinese/showweb/index.asp?ID=112
http://tw.myblog.yahoo.com/supermantoys-blog/article?mid=13704
Posted on : 03-01-2010 | By : jlr | In : 教學網誌
心得請回應到生態營隊網站。讓更多人和你分享。
一、恭喜各位，這次博學計畫的評量仍然穩坐第一名的寶座！全班平均90.4分。期中有位同學還史無前例的考了個滿百。真是可喜可賀。
二、本學期資優班的課程即將進入最後一週的學習。因此，天氣的小專題研究就要畫上句號。部份小組已經進行ppt製作與準備報告事項。進度未跟上的同學，請利用假日將書面報告完成。週四團體課我們將要進行成果報告。
三、福報文學獎徵文活動截止日延到明年2月底。有興趣的同學可以參加閱讀心得這項比賽。老師期待你們在修改過程中成長。當然，參加的同學，請先處理好報名表的部份，報名表中該填的項目或是該貼上的影本文件，請事先處理好，記住，這是參加比賽的基本要求。
四、第十九週的課程安排：
1. 週一團體課：文學課。
2. 週二團體課：世界史（研讀第十五章）
3. 週三團體課：台灣的天氣研究。（完成論文撰寫或是製作簡報）
4. 週四自治會：專題研究審查。（第三章p46—p67）
5. 週四團體課：台灣的天氣研究。（研究成果報告）
6. 週五團體課：鳥類生態課程。
7. 分組課程：桌上遊戲。
五、本週作業：『天氣研究』、『世界史』、『桌上遊戲』三主題選一
