老師發現同學們經營部落格已經有一段時間了，我們將在卓老的隨想空間中為大家的部落格做連結。請將相關訊息填寫於下列表單中。

1.最後一次的博學計劃，在其他年段虎視眈眈下，我們終於如四五年級的願望，以數分的差距被擊敗了 (四年級平均91.08、五年級90.8，我們87.69) 。我們為全年段的第三名，差一點年段名次要倒過來數了。這次題目簡單，只要你花時間，至少有80分以上的實力，接下來就看你們的細心與判斷能力了。這次的考試，除了不及格的同學拉分數外，我們高分族群100、96、92的人數不多，也是輸給其他年段的主因。
2.從本週起，我們每週有一項重點加分。十八週重點加分：研究日誌五篇以上，每一篇加一分，請寄給卓老師或是將檔案將給老師。
3.第十八週的課程安排：
1.週一團體課：文學課
2.週二團體課：資訊課。
3.週三團體課：專題研究進度報告。
4.週四團體課：自治會
5.週五團體：生物多樣性冒險故事。(故事還沒交的同學，請於週二前mail或是交檔案給邱老。)
6.分組課程：專題研究。
4.本週作業：學習心得。
5.金面山的調查小組，週三下午1:00資優班集合。

一、最後一週的自治會在熱鬧有趣的情形下落幕了。準備過程，與之前不同的是，四位同學(庭儀、政霖、庚翰、丞廷)在學校達成遊戲主題共識後，利用課後時間繼續討論與準備完成，盡責的態度值得肯定。
此次遊戲，遊戲在簡單的規則下，重頭戲放在『比』上面，讓小組同學猜測的比較項目增添了遊戲的趣味性。你們應該會發現，多一些巧思後，遊戲的趣味性和挑戰性就會隨著增加了。

二、時間過得很快，學期已經進入尾聲了。雖然大家的研究計畫都通過了，但是進度卻有很大的落差。十八週的週三，我們將進行進度報告。請同學們注意，你的基本進度應有的水準。進度報告的部份，你可以以ppt或是word文件來報告，形式不拘。

三、第十七週的課程安排：
週一團體課：生物多樣性冒險故事編寫(全班同學都要到)
週二團體課：資訊課。
週三團體課：桌遊。
週四團體課：因西餐禮儀活動，課程暫停
週五團體：博學計畫(範圍已經公告，各位加油吧！)。
分組課程：專題研究。

四、本週作業：學習心得。

1.十六週週三因新生團體智力測驗，週三的課程暫停一次。十七週週三將要進行專題研究進度報告，報告你目前的進度。老師將依照你從計劃審查會開始到目前的進度來觀察你是否適合或是有興趣進行你的主題，並評估計畫是否需要修正。

2..第三次的博學計劃預告：日期為12/24週五，範圍為從58頁開始，12個或是15個名人，請密切注意資優班網頁公告。因為資優班所有的部落格升級，版面也更新，暫時也許不太適應，請各位忍耐一下吧！

3.第十六週的課程安排：

1. 週一團體課：生物多樣性冒險故事編寫(全班同學都要到)
2. 週二團體課：資訊課。
3. 週三團體課：新生團體智力測驗停課一次。
4. 週四團體課：領導遊戲。(庭儀、政霖和庚翰已經報名要帶活動，請於週二前想好活動內容，週二分組課時討論)
5. 週五團體：鳥類生態課。
6. 分組課程：專題研究。

4.本週作業：研究日誌與生物多樣性冒險故事。

1.最後一次的專題研究審查會已經結束，班上所有同學的研究主題都獲得”通過”或是”修正”的結論，也就是說，大家又回歸到同一個起始點”開始正式進行研究”的階段。
老師要再次強調：時間是不等人的，，而且研究是在逐項進行中，一點一滴累積完成的。接下來請同學注意的事情就是” 嚴格控制進度”。
記得允貞的計畫審查時，老師的問題：”預計畫幾種鳥類？””每種鳥類預計畫幾頁？”當答案是每三天至少要完成兩頁的畫面時，大家是否嚇了一跳，原來當時間和研究內容配合時，時間竟然如此緊迫。

2.記得你們在三四年級時，卓老常常強調一件事情”什麼時間做什麼事情”，所有的言行舉止，一定要看場合看時間，該發表的時候暢所欲言、當聽眾的時候就是尊重台上的人並學習優點。有好一段時間，老師不需要提醒你們這句話了，因為大家已經將它內化為基本的公民素養。但是週四的專題研究計畫審查中，部分同學的表現讓六年級”蒙羞”。其他老師以幽默的方式提醒後，似乎只點醒了少數人，還有幾位搞不清楚狀況坐在地上繼續講笑話、聯誼。對台上正在審查的的同學視而不見。也對三四五年級的學弟妹們，做了最差勁的示範。當然，最傷心的就是信任你們的卓老。

3.第十五週的課程安排：

1. 週一團體課：文學課。
2. 週二團體課：資訊課。
3. 週三團體課：桌遊。
4. 週四團體課：樂樂棒。(16週是領導遊戲，最後一次帶遊戲機會，快報名)
5. 週五團體：鳥類生態課。
6. 分組課程：專題研究。(請訂出你每週的進度)

4.本週作業：學習心得一篇。

孟儒榮獲步道藝文創作競賽_步道奇遇記徵文活動佳作。注意，這項比賽是不分齡的喔！孟儒能在高手雲集中，脫穎而出，獲得佳作的肯定，真的很不容易。

孟儒的文章，請見資優班的總網頁

t最後一次的專題研究審查會即將於週四豋場，班上還有四位同學尚未通過審查！請於週三前完成計畫書，並交到資優班五位老師手上。為了審查會能夠順利進行，PPT於週三將檔案傳給卓老師。
已經通過審查的同學請注意：時間不等人的，你的研究要加快速度進行了。研究是在逐項進行中，一點一滴累積完成的。另外，研究日誌也是研究的一部分，因為它將會為你的研究過程留下完整的紀錄，因此，請”用力”完成它。

t最近資訊課的主題在建立自己的部落格。建立部落格並不難，難在管理。部落格的名稱、特色、管理的持續性，都考驗著你的智慧與恆心。下列幾個部落格，各具特色與主題，大家可以參考看看：

小虎生態觀察站、不一樣的幸福pchome個人新聞台、剝洋蔥–樂多日誌

t第十四週的課程安排：

1.          週一團體課：文學課。

2.          週二團體課：課程暫停(因老師到南投演講，週二停課一天)。

3.          週三團體課：桌遊。

4.          週四團體課：專題研究審查會

5.          週五團體：鳥類生態課

6.          分組課程：專題研究。

本週作業：學習心得一篇。

t週四的領導遊戲，在政霖和庚翰的策劃、丞廷與秉鈞的協助下，大家玩得很開心。雖然遊戲開始之初，有一點小狀況(包括一開始的整隊、遊戲說明、一開始被抓到的人不願意被畫臉…..)，但在主持人的帶領下，遊戲進行得很順利。其中有一段，秉鈞了解四年級學弟不願意被畫臉的原因以後，能夠體諒他的個別因素，並假裝在那一回合輸掉，上場被畫臉，變通方式值得誇獎。
另外，負責本次活動的政霖和庚翰，事前的準備工作完整，包括獎品、音樂、道具等都準備的很周全，活動丞廷加入協助場地收拾，盡心盡力，都相當值得讚賞。
本學期還有一次帶遊戲的機會，徵求勇士們來帶活動囉！

t 第二次的博學計畫因遇到班級校外教學，延後一天測驗，於週五測驗。請大家加油囉！

t第十三週的課程安排：

1.          週一團體課：文學課。

2.          週二團體課：資訊課程。

3.          週三團體課：桌遊。

4.          週四團體課：班級花博校外教學班停課

5.          週五團體：博學計畫

6.          分組課程：專題研究。

本週作業：學習心得一篇。

t這學期上課至今，同學們可能發現大家的上課時間有點小小的差異。部分參加比賽的同學，在準備期間需要額外加課衝刺；有任務在身或是有研究需求的同學，也是需要預約額外的時間來完成。這就是學期初老師說的”課程會漸漸分化”。

t週四自治會活動時間為領導遊戲，由政霖與庚翰負責，兩位同學請於週三前找時間和卓老師討論你們的初步構想！

t 第二次的專題研究審查已經結束。通過計畫審查的同學請記得”研究才正要開始”，是需要上緊發條加油的。第三次審查會時間為12/2，還沒提出計畫或是需要重提計畫的同學，這是你的最後一次機會了。

t另外，關於專題研究，老師要要求你們寫研究日誌，將每次進度的過程和內容記錄下來，將來放在專題研究論文的附錄。

t第十二週的課程安排：

1.          週一團體課：文學課。

2.          週二團體課：資訊課程。

3.          週三團體課：桌遊。

4.          週四團體課：領導遊戲

5.          週五團體：鳥類生態課程

6.          分組課程：專題研究。

本週作業：學習心得一篇。(有提出專題研究審查的同學，本週的心得為審查會實錄)

t第十週月考週，資優班暫停上課，請同學專心準備考試。週五下午(11/5)，如果天候狀況良好，生態研究和攝影的三位同學請帶著你的裝備和器材，我們到金面山做戶外調查與紀錄。集合時間為下午1:00。

t第二次的專題研究審查會安排於第十一週，計畫書請於第十一週的週三前交給資優班各位老師。已經有第一次的經驗，審查會上該有哪些準備，應該不需要卓老再次叮嚀了吧！

t本學期親子聯誼預計於11/20舉辦，通知單隨聯絡表發回，可能是你在資優班最後一次的親子聯誼活動了，希望大家踴躍參加。雖然第十週停課，但回條和費用還是請盡速交回！

t第十一週的課程安排：

1.          週一團體課：文學課。

2.          週二團體課：資訊課程。

3.          週三團體課：桌遊。

4.          週四團體課：專題研究審查會

5.          週五團體：鳥類生態課程

6.          分組課程：專題研究。

本週作業：學習心得一篇