Posted on : 29-10-2010 | By : jlr | In : 教學網誌
t第十週月考週，資優班暫停上課，請同學專心準備考試。週五下午(11/5)，如果天候狀況良好，生態研究和攝影的三位同學請帶著你的裝備和器材，我們到金面山做戶外調查與紀錄。集合時間為下午1:00。
t第二次的專題研究審查會安排於第十一週，計畫書請於第十一週的週三前交給資優班各位老師。已經有第一次的經驗，審查會上該有哪些準備，應該不需要卓老再次叮嚀了吧！
t本學期親子聯誼預計於11/20舉辦，通知單隨聯絡表發回，可能是你在資優班最後一次的親子聯誼活動了，希望大家踴躍參加。雖然第十週停課，但回條和費用還是請盡速交回！
t第十一週的課程安排：
1. 週一團體課：文學課。
2. 週二團體課：資訊課程。
3. 週三團體課：桌遊。
4. 週四團體課：專題研究審查會
5. 週五團體：鳥類生態課程
6. 分組課程：專題研究。
本週作業：學習心得一篇
這次的親子聯誼好像不錯吶~
阿對了我是頭香~
>X
你你你你你!!!!!
—————-
簽到
…………….
我下一次要審查
桌上遊戲應該能過了吧……
我~也~想~審~查~唷~!
加油吧
剩安親班作業和資優班作文嘍~
我會努力低!
審查會
完蛋了
加油咩
大家加油我誠摯的祝福你們早生貴子(迷：用錯程與啦-0-)
你~很~故~意~喔~
故意死了
早~生~貴~子???
啥鬼啊…
對嘛~
3/
嗚嗚嗚………..QAQ
怎麼在哭咧?
被咬一口嗎?
糖應該是一口吃下吧
沒錯……
還~是~失~戀~了?!~~
我都是一小口一小口吃糖~
與眾不同~~
果真是得特的[斑彥]呀!!!
可是我記得[斑彥]沒嘴巴阿~~
與眾不同~~
抱歉
得特=獨特~~
咦
我忘了我當時在哭啥了耶
嘿嘿
真是…..
班驗是個颱風吧
那他應該有颱風眼
颱風眼還有交點得意思
颱風眼就是…
aa是誰阿
去你的雞飼料
人家明明就不是颱風~T3T
……………
ㄟ….
褚褚可憐公主啊
你那三個字
應該要消音吧……….
而且
斑彥颱風本來就有颱風眼啊!!!
我再說一遍!
我~不~是~褚~褚~可~憐~公~主~~~!
D3D
你~就~是~褚~褚~可~憐~公~主~~~！！！
XD
YES~~~YOU~~~~~~~~ARE
親子聯誼的回條請快交回。應該是你在資優班最後一次的親子聯誼活動了，發揮六年級的向心力，大家一起來吧！
NO~~~
NO~~~
NO~~~
我不是拉
我不想ㄟ
這學期好像只見到幾位同學發佈了心得在各週的回應下。大部分的人好像都忘記了。
除了聊天外，每週的學習心得分享是很重要的工作，和同學分享想法，才有進步的動力。下週卓老要清查部落格上分享的心得。記得，這是額外加分機會喔！
明天要上山的同學維庚翰、沛韶、彥勳。集合時間改為12:30。請到資優班，老師要先檢查裝備，包括研究器材和爬山的裝備。如果不清楚是什裝備，就請到營隊校外教學的文章去扒文，看看老師之前怎麼交代的。
褚~褚~可~憐~公~主~~~！！！
But~~~~~~公主?!(噁)
那~老~找~不~就~是~世~上~最~帥~的~男~人?!
照相機
筆記本
望遠鏡
網路上的照片
雨傘
水
還~有~雨~衣~ㄅ~
褚~褚~可~憐~公~主~明~明~就~是~有~颱~風~眼~的~斑~彥~颱~風~~~~~~而~且~是~一~小~口~一~小~口~吃~糖~的~獨~特~颱~風~~!!!
厲害
政~~妹~~是~~一~~隻~~大~~大~~的~~紅~~毛~~猩~~猩~~~~~而~~且~~還~~是~~會~~說~~人~~話~~的~~獨~~特~~猩~~猩~~
不關我的事
你是評審還是什麼阿!
D3D
婀
第三者
老師
合果芋似乎不是這個樣子˙_˙
不對
是另外一個….
褚~褚~可~憐~公~主~是~一~個~有~颱~風~眼~而~且~是~一~小~口~一~小~口~吃~糖~的~獨~特~颱~風！！！
(幫政妹重po一次XD)
林~~軒~~宇~~是~~一~~個~~明~~明~~是~~男~~生~~可~~是~~綽~~號~~是~~一~~個~~女~~生~~的~~名~~字~~的~~怪~~叔~~叔~~
啊勒~~
又有一堆奇奇怪怪的回應了耶
說到回應
褚~褚~可~憐~公~主~
你這次可不可以不要再回人生系列的回應了呀
已經出現三次了耶
你看看
tree on 10 十月, 2010 at 20:06:15 #
差不多差不多
這就是…
所謂的人生!
tree on 17 十月, 2010 at 21:23:27 #
差不多差不多
這就是…
所謂的人生!
tree on 27 十月, 2010 at 21:51:45 #
攏好啦~
這就是…
所謂的人生!
哎呀
版面好像佔太大格了耶…..
莫非
這就是所謂的人生???
你也很煩
你們真的很煩
為啥一直用「~」
ㄟ~閃電飛豬進化成閃電大飛豬了憂
刪電大飛豬 你這個問題問得很好
我翻了一下卓老的部落格
史上第一個在卓老部落格上用「~」(應該吧!)
應該就是 糖糖 小姐(?) 有證據喔
高允貞 on 22 四月, 2009 at 11:25:05 #
啊~~
我會補交啦！
http://grc.hhups.tp.edu.tw/jlr/?p=235
ㄟ..好像還有更早的耶
可是 懶得找了
回老溫:
我現在聯絡簿畫的就是”人生系列”
(教室 下課 上課 午休 考試)
我這是因為心情鬱悶
有感而發的
慘~~~~~~~~~~~~~~~不~~~忍~~~~~~~~~~~~~~~~~~賭~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
親子聯誼活動的行程看起來好「讚」！
F＆M ㄌㄨㄥ ㄅㄛˊ ㄅㄟ ㄎㄧˇ
那些「鬼」回應好礙眼
謝謝回答老爪
雖然我無法給你禮物
但是我可以送你山東大饅頭
饅頭裡包的餡料是…?
(紅豆?綠豆?芝麻?)
第九週心得－專題研究
六年級的專題研究開跑囉！大家忙著想著專題題目，下星期就要第二次審查會，上次準備最多的曹秉鈞，竟然沒過，它在想新的研究主題。而我的LED也訂好題目，要開始去實施了。
我的題目要製作一個LED的作品，並去研究LED燈的規格，作品的設計需要藉由平常生活中去想以及查資料。我覺得我的專題都是一大堆文獻探討，而我想做的是一個作品，我有想過把各種LED燈放在一個作品上，在報告時可介紹各種用途，老師說我以可與研究太陽能的小林結合，並參加科展。我們要討論一下，也許可結合兩人原本想做的，或著可能會討論出新的東西。
對於LED的發光原理及變色原理等，我越來越瞭解了。我們家剛好有個別人送的太陽能LED手電筒，拆開後LED燈都還可以使用，而太陽能板就不知道，應該是可以用吧，這剛好可以當我做作品免費的第一實驗品。由於「LED不同規格的應用」在網路上並沒寫的很清楚，所以還要另外在找專業指導，詢問一下。基本上符合到現在除了以上所寫的，加上創意作品，其他都沒什麼問題，現在要做的教室快電調查完，並想想作品要做什麼。
我不能在浪費時間了，就像老師講的，一年其實過的很快，一轉眼就畢業了，所以我該好好把握時間，快點開始好好研究。
簽到
不不不 你答錯了 褚奕
山東大饅頭的麵皮由人皮膚製成
饅頭裡包的餡料是人骨和人肉
形狀就像陳X儀的拳頭
第二週心得-桌上遊戲—皇輿爭霸
過了一個漫長的暑假，新的學期開始了，期待以久的資優班課程也如火如荼的開始了，星期三兩節的桌上遊戲我們玩的是「皇輿爭霸Dominion」，這是一個全紙牌的遊戲，因為遊戲的規則較復雜，所以先由卓老講解規則，再經由分組比賽讓我們逐漸熟悉此遊戲的規則。
「皇輿爭霸」遊戲中共有500張紙牌，遊戲開始時，每位玩家發七張代表1塊錢的紙牌，及三張分數卡，回合開始前要先將自己所擁有的十張牌洗牌，放在自己的左邊，接著每一回合抽五張牌，使用過的牌要放到自己的棄牌堆，當可抽的牌不夠時，要將棄牌堆的牌重新洗牌，再繼續利用。遊戲中共有三種類型的牌：行動卡、分數卡以及錢幣卡，每一張牌都需要以購買方式取得，遊戲會在價值6分的分數卡被買完或有任意三堆牌被買完時結束，最後的勝負關鍵是自己所擁有的分數卡數量多寡。
我跟周庚翰及梁丞廷一組，第一回合輪到我們時，我們第一個購買的牌是三塊錢的「伐木場」，之便陸陸續續的將所有的行動卡都買完了，有時我們可以在一個回合中購買兩張牌，這是因為有些卡片的功能可以讓我們在同一回合中加一次購買或加一些錢。在我們買完行動卡後，我們轉攻分數卡及錢幣卡，這是為了能在最後贏得勝利，當我們同時抽到四張行動卡時，我們會先商量好應該先出哪一張，再出哪一張，才能巧妙的利用不同卡片的功能，有些可以加一次行動，有些可以加錢……，當我們把四張牌先放到桌上時，陳庭儀看得目瞪口呆，似乎無法置信我們可以在同一回合中出四張牌，而這樣也讓我們得以在一回合中買到兩張我們需要的牌，此時遊戲還是激烈的進行中，教室就像菜市場一樣吵雜，有人在討論計策，也有人在行自己的行動。當有人出「義勇軍」時，我們就必須丟棄兩張我們不需要的牌到棄牌堆，而假如有「護城河」卡片時，就可以不必捨棄自己的牌。
這個遊戲主要是在訓練我們對於在自己回合中要做哪些事情的策畫，我覺得在剛開始應該先大量的購買行動卡，以便使用行動卡上的功能增加行動或錢，才能在遊戲後期購買幣值更高的錢幣卡或分數卡贏得勝利，在自己的回合結束時，一定要馬上抽牌，才有足夠的時間想好自己在下一回合時出牌的先後順序，以免可執行的行動量不足而造成行動卡的浪費。
「皇輿爭霸」是一個極需認真思考的遊戲，遊戲規則設計之好也讓我們玩得津津樂道，這個遊戲跟以前不同之處在於此遊戲較没有敵我之分，都是各自執行行動，最後才計算分數，希望往後的幾個禮拜裡，我能更深入了解這個遊戲，並獲得勝利。
第三週心得-新生迎新活動
回想起三年級才剛進入資優班，什麼都不懂的場景，現在我們已經成為了資優班的高年級，因此今年的新生迎新活動是由我們六年級來帶領，而今年新生迎新活動的主持人是陳庭儀及褚奕辰，他們準備了一個遊戲，名稱為「棒打老虎雞吃蟲」。
同學陸陸續續進入教室後，主持人首先講解這次的遊戲規則，「棒打老虎雞吃蟲」的遊戲規則是：棒子可以打死老虎，老虎可以將雞吃掉，雞會吃蟲，蟲蛀棒子(木棒)等，三組必須每回合派出五個人，可以經由討論來決定誰要當什麼角色，可以都不同，也可以全部都相同，依照以上的規則，每一回合主持人會找出最多人當的角色，此角色下一級的角色就全部被淘汰，再從小組替換新的人參與遊戲，每一組在回合中所剩下的人數即為這組在這一回合的分數，最後分數最高的組別就是贏家。
首先我們先以報數的方式分成三組，我們這組的組員除了四、五、六年級外，還包括三年級的新生，第一回合我們採用的策略是全組都比同樣的動作，這樣不是全部勝利，就是全部淘汰，經過了一場場激烈的競賽，我們這一組毫無損傷，但為了遊戲的公平性，當一個人連續玩了三回合，就必須下台休息，更換新的隊員參與遊戲。剛開始我們運用了這個策略連勝，但到了後期這個策略似乎被其他組識破了，連續三個回合都是0分，我們又開始採用其他的策略，我們討論出每個人的動作後，又刻意放大音量欺騙別組，讓他們以為我們要比這個角色，例如我們討論出要比老虎，就會告訴別組我們要比蟲，而當他們為了要吃掉我們的蟲時，就會比出雞的姿勢，我們因而藉機用老虎將他們的雞全部吃掉，這樣就可以大獲全勝。當遊戲正如火如荼的進行中時，邱老建議了一個新規定：當某一種角色無法吃掉任何東西時，此角色也要被淘汰，遊戲結束時，我們以三十四分的高分贏得勝利。
我們之所以能夠優勝，是因為我們一直採用全組比相同角色的策略，這樣可以大大的增加此角色的數量，造成下一級角色的死傷慘重，且如果全部活著，就可以增加自己組的積分，也可以將五個人再分成兩組，兩組出不同的角色，但最好是兩個角色互無關係的，例如老虎和蟲、棒子和雞，這樣至少會有一組存活下來，不會有全部被殲滅的悲劇發生，也不會自相殘殺。兩種策略事實上各有利弊，就要視當時的狀況來決定要使用哪一種策略。
這個遊戲的規則簡單，但需要使出適當的策略才能獲得全勝，這次迎新活動的主持人將整個遊戲控制得恰如其分，也可以讓所有人都有參與遊戲的機會，希望下次我帶領「領導遊戲」的時侯也能夠像他們一樣，獲得大家的稱許，及讓大家玩得津津樂道。
第四週心得-專題研究－太陽能汽車打蠟機
自從三年級開始，我們看過了許多的學長姊做專題研究，今年我們升上六年級，也是輪到我們必須做專題研究的時候了，但做專題研究也有許多的規定，例如不能做像在自然課裡做的小實驗，而且要做自己有興趣的題目。
在暑假時，卓老要我們先思考專題研究的題目及計畫書，當時我想要利用太陽能源板及蓄電池觀察在一天中及一年中何時太陽光的發電量最多，這是一個需要長期做記錄的實驗，當我將計畫書寄給卓老時，卓老告訴我一個實驗中的操作變因只能有一個，但我所設計出的實驗的操作變因包含了陽光的強弱、溫度，都會影響到實驗的結果，無法做到非常的準確。老師也給我一個建議，我可以像上學期資優班參加的的比賽，利用太陽能源板設計出一個實用的物品，聽到卓老的建議後，我決定要以太陽能源板及其他的材料，設計及製作一個利用太陽能源板發電的用品，在經過反覆的思考後，我想要用太陽能源板及馬達製作一個以太陽能發電的汽車打蠟機，要將汽車打蠟時，只要有陽光就可以發電，非常方便。
專題研究有了目標後，我先撰寫計畫書，由於跟之前的性質大致相同，計畫書只需要稍微修改及增加些許部份就完成了，但文獻探討部份還需要加入汽車打蠟機的部份，上禮拜寫完計畫書後，這星期二我開始繪製汽車打蠟機的設計圖，我設計出的太陽能汽車打蠟機需要的材料有：太陽能源板兩片、馬達、透明罐子、電線等材料，設計圖完成後，我利用星期五的分組課將設計圖畫進電腦。製作太陽能汽車打蠟機需要克服許多的困難，才能找出最好的材料才完成，首先要查詢普通的汽車打蠟機使用馬達的瓦數，在製作時才能去尋找瓦數相近的馬達，其次要上網查詢要用哪一種太陽能源板才能發動馬達，以及所需材料的購買，都是我在研究的過程中需要克服的困難。
做專題研究是所有資優班六年級學生最大的挑戰，希望我能儘快的將研究前的前置作業做完，在審查會上獲得資優班老師的認同，並在六年級畢業前完成我的研究，或許當我成功的製作出太陽能汽車打蠟機後，能為我們的生活增加許多便利。
第五週心得-專題研究審查會
升上六年級後，最大的挑戰就是專題研究，經過暑假的思考，及開學後幾週的準備，這學期第一次的專題研究審查會終於在這星期四舉行了，雖然之前曾經多次修改題目，但我還是以「太陽能與溫度的關係」做為最後的題目，並接受審查。
日前我曾經在電視上過有些建築上有幾片太陽能發電板，可將陽光轉換成家中所需的電力，經過我在網路上查詢後，得知周圍的溫度會影響太陽能電池的發電效能，因此促使我想研究在不同溫度下同一台太陽能車在相同距離的平面，及相同距離、角度的坡面需要花多少的時間才能到達。
老溫報告完後，就輪到我報告我的專題研究，當我將內容全部報告完後，吳老說不同溫度之太陽能源板所產生的電壓及電流，只要用三用電錶就可以測試，不需要再結合車子爬坡的實驗，談老則說台灣一年的氣溫相差不大，而且夏天的幾個月份我無法測量，測量出來的結果差距會非常的細微，邱老也說我的實驗別人已經做過，我只是在重新驗證結果，並無意義，最後吳老給了我一個很好的意見：太陽能源板會因為照射角度的差異而造成發電效能的差異，而太陽能車在爬坡時會因為坡道的角度而造成發電效果較不理想，因此我可以去思考如何讓太陽能車在爬坡時，頂端的太陽能源板還是能保持平衡。
聽到吳老給我的建議後，我馬上決定要以吳老給我的建議為目標，設計一個不論車子如何傾斜、爬坡，太陽能源板還是平的，且能吸收到最多的陽光，但在設計並製作之前，需要先親自做實驗，證明太陽能源板的角度會影響輸出的電流及電壓，並用三用電錶記錄下來，以作為我之後設計及驗證設計的參考。星期四晚上我馬上有一個想法，我利用重力的原理讓太陽能源板永遠保持平衡，不會因太陽能車的移動而造成發電效果不理想。
雖然我的專題研究題目一直的在更改，但這是為了讓我能找到一個最適當的題目，吳老給的建議我認為是我專題研究題目最可行也最有意義的一次，希望下一次的審查會我能通過，並儘快的將研究做完，或許對太陽能源板的發電有一些幫助。
第六週心得-博學計畫
博學計畫是一個讓我又愛又恨，也讓我必須花費很多時間閱讀的考試，今年博學計畫的主題是「影響世界歷史的100位名人」書中的內容，第一次的博學計畫也在這星期四展開了，這次的內容是書中的前十二個名人，其中包含摩西、孔子、釋迦牟尼等古代的名人。
星期四走進資優班教室後，很多同學就開始做最後的衝刺，當談老拿著電腦進入大教室後，就開始進行這次的考試了，首先前幾題對我來說輕而易舉，但看到了其中一題的題目後，我就緊張了起來，題目的內容是：印度古代宗教的圖騰何者錯誤？我在閱讀時幾乎没有讀到這一段，但我推測答案應該是第四個：北方是龍，因為我認為「龍」只會出現在中國的神話中，印度並没有龍這個動物。另一個題目的選項我覺得很有趣，有一題是問孔子是中國古代的什麼家，第五個選項竟然是「老人家」，看到這個選項令大家捧腹大笑，因為這一題是在問孔子的職業，因此不可能是老人家，而這一題的答案是教育家。
由於我在考試前做了很充份的準備，因此大多數的題目我都覺得輕而易舉，到了最後幾題時，我覺得我有一百分的希望，最後一題的題目也很簡單，問的是米尼茲、孔子等名人的性質何者跟其他的名人最為不同，答案是米尼茲，因為除了米尼茲是統一埃及的君主外，其他名人都屬於教育家，這一題一定也對大家來說容易至極。
最後一題結束後，我跟陳庭儀及褚奕辰交換。當我們交換完考卷後，談老開始一題題講解題目，看到我不確定的題目答對後，心中的大石頭終於可以放下，之後陸陸續續的我又對了全部的題目，終於得到了一百分，而陳庭儀也拿到了一百分，答案卷交給褚奕辰後，我和陳庭儀馬上去跟卓老報告我們考100分的好消息，其他同學的成績也大多不錯，考一百分的我及陳庭儀還拿到了邱老送的養樂多，考了一百分讓我感到非常的高興，也享有為六年級爭光的光榮。
這次談老出的題目大部份在我畫的重點之中，這本書中的有些名人我以前不曾聽過的，看完這本書我也會對名人的生平、功績有更多了解，其中我對孔子所提出的「有教無類」、「因材施教」、「學而優則仕」感到印象最深刻，也希望我在下次的博學計畫中，能依然獲得好成績。
第七週心得-建築奇觀-101大樓
101大樓曾經是世界上最高樓，也是台灣在建築界的驕傲，到底101大樓在建造過程中遇到了哪些困難？這星期一由於邱老在國外比賽，無法為我們上文學課，因此卓老讓我們看Discovery做的關於101大樓的記錄片，相信在看完影片後，我能對101大樓的內部構造及其建築歷程有更多的了解。
101大樓六年的建築歷程並非一路順利，當中遇到了很多的困難，101大樓200公尺外就是信義區的三條斷層帶，且每年夏季及秋季都會受到颱風的吹襲，因此建築物需要兼顧防風及防震的結構。為了防風，在接近頂端的部分放了一顆巨大的球型物體，稱為「風阻尼器」，是在工廠製造完成後，一塊一塊組裝上去的，吊掛風阻尼器的繩子共有八支，每根的寬度有9公分，而風阻尼器在遇到強風時，能夠向反方向搖動，以避免強風造成建築物據烈的搖晃，在風阻尼器的底部也設有緩衝裝置，此裝置可避免風阻尼器搖晃幅度太大。
而外部的形狀和一般高樓不同的是，一般高樓的外觀較為突出、寬大，但101大樓的外觀則較為內縮，且有鉅齒狀的設計，這也是為了避免強風使建築物受到損壞。為了防止地震將101大樓震倒，在大樓的四個外側分別各有兩支巨柱，共八支巨柱，每支從地下5樓貫通至地上90樓，也採用了特製的混凝土，比一般的混凝土強度強60％，對於防震效果有一定的幫助。
2002年3月31日台灣發生了地震，101大樓也有些許的物品掉落，所幸經過檢查後結構並無任何的損壞，101大樓的許多建築歷程及其所使用的技術都令人為之讚嘆，例如101大樓打地基總共花了15個月，也就是一年三個月，總建築時間也花了將近六年。101大樓的外型也融入中國的傳統文化，外觀一節一節的，很像竹子的造型，象徵步步高升，在24~27樓的地方也有中國傳統的錢幣，整棟建築融入了現代的時髦，但也保有中國傳統文化。101大樓除了曾經是世界最高樓，其中所使用的電梯也曾經是世界最快的，到觀景台只要37秒，
101大樓是台北的象徵，也是台灣的驕傲，101大樓是世界上第一個蓋在斷層帶的摩天大樓，101大樓的工程師也運用了許多精湛、甚至是前所未有的技術完成了101大樓，他們克服萬難，建造了世界第一高樓，我們要學習克服困難，完成自己的夢想，由於影片長度的關係，我們無法在一節課中看完整部影片，相信在看完整部影片後，我能對101大樓的各方面有更多的了解。
第八週心得-建築空間美學
上星期一我們已經看過關於101大樓的影片，而這星期四資優班邀請了101大樓設計師王崇平的兒子—王禮文建築師來為我們講解關於「建築美學」這個主題，「建築美學」是指最主要是指什麼樣的建築才是美的，而因為王禮文建築師曾在美國居住過，所以在簡報中也會摻雜一些英文的部分，讓我們了解許多關於「建築美學」的英文單字。
首先王禮文建築師告訴了我們「美學(aesthetics)」的定義，每個人對於美的定義都不同，是一種主觀的認知，有些人認為白色是美的，有些人認為藍色是美的，有些人則認為每一種顏色是美的。漢寶德曾說過：「美是一種思想習慣。」、「美是自生命來的，没有生命就没有美的存在。」代表了「美」是生活上的一種必須品。一個好的建築(architecture)應該有：1.Durability堅固、2.Utility功能、3.Beauty美，由於台灣位於地震帶上，且有多條斷層帶，因此堅固、能防震的建築是非常中要的；在現在人的生活中，建築已不再是一個唯一功能為摭風擋雨的地方，內部的設施及功能對許多人來說是非常重要的；一個好的建築，除了內部功能符合需求外，外觀也需要蓋得美觀、有特色，才能吸引目光，Gabrielle Chanel也曾說過：「時尚會成為過去，但風格屹立不搖。」
在建築上也會用到許多的材料及藝術表現出整體的美觀，表現出美觀的方式有很多種，如宗教、文化、歷史、民族、自然景觀等方面，宗教包括了耶穌及聖母瑪莉亞的雕塑，文化則是利用當地的文化來設計建築的外觀及樣式，有些建築師會以當地的歷史或民族的特色來建造，有些則會以當地特有的石材或其他建築材料來建造房屋。
王禮文建築師在他的建築生涯中，建造過許多的住宅，其中之一是在淡水河岸設計的住宅，由於房屋的高度偏高，因此有防震的系統，地基和建築本體不是完全密合，經過特殊的設計可使地震發生時只有地基會搖晃，建築本體的搖晃則較小。在淡水河岸常可看到船隻航行於河上，因此每個樓層的四周都有觀景台，也大量的使用落地玻璃，以利於觀賞淡水河的景觀。
這次王禮文建築師前來和我們講解建築空間美學的題目，讓我了解了設計一棟建築物所需顧慮到的事項，也讓我知道建築美學的定義及一棟好的建築所需具備的條件，王禮文建築師的演講十分精采，講解得也很詳細，讓我收獲滿滿。
呃……
因為卓老要檢查文章
但之前的文章有些都不能回應
所以我就把我所有的文章都放到這裡了
卓老檢查因該也比較放便把
啊!
最後一行錯字好多
應該是
“卓老檢查應該也比較方便吧”
假如我是卓老
我會看到頭昏
大家都知道台北101吧，今天觀賞的影片介紹了這座建築的設計歷程以及對抗自然災害的方法，保證讓你感到偉大的力量。
台北陸續會有地震與颱風的侵襲，非常不利於摩天大樓的建造。為了完成這座偉大的建築，設計師想辦法讓外牆抵抗颱風，讓整體對抗地震。內部的8根鋼筋混泥土的支撐架構，以及好幾噸的球形阻尼器（當地震或颱風時會減輕傾斜的力道），讓建築能夠抵抗地震，全部共花了70萬噸的鋼筋混泥土。
接下來工程師設計了獨特的外觀。為了保持堅固，101顛覆了一般摩天大樓的常識，整個外牆往外傾斜，整個就像台灣的吉祥物－竹子；在交接處還有鋸齒狀的角，形成的小型渦旋減少許多外來的風力。
101的地基是非常重要的一部分。台北的穩定地層少之又少，所以台北101就運用一排排整齊的鐵條分散其巨大的重量。接下來支撐的雙管結構，也就是鋼架做為外管，內部則是混泥土。為了達到最安全的地步，101使用的鋼筋種類繁多，有堅硬的，也有彈性的。
還沒完工的101，不幸在2002年發生大地震，當時有5人死亡，施工也暫停。結果有人研究發現，101的地基會影響地震帶的地震頻率。而混泥土更是重要，為了讓混泥土送到高達450公尺的建築，工程師改良的混泥土及提高運送機器的效率。另外阻尼器的懸吊及安裝也是個問題，工人將它分段後運到目的地再進行焊接，當地震來時還配合液壓緩衝器當作避震器，使阻尼器不會劇烈搖動。結果101成了全台灣最堅固的建築。
高聳入雲的台北101是台灣的驕傲，雖然已有其它大樓的高度超越了她，但每年燦爛的跨年煙火，仍將點亮她美麗光榮的世界紀錄。
暈死樹
檸檬紅茶是哪一位？你發佈了很多篇文章，但是老師不知道要加分給誰耶？
__困擾中的卓老
我就是以前的小林
原來卓老還不知道我改名了
檸檬紅茶=林孟紅茶
原來卓老不知道檸檬紅茶是小林嗎???
卓老還真”樸實”阿
ㄟ~奇怪
卓老今天不是才在喝茶嗎
雖然不是林孟紅茶….
(是花草茶XD)
已經有86篇回應了= =
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第十一週心得－Blog
資優班終於要開始經營自己的部落格了，雖然普通班電腦課已做了一個，但那只能算是個人網站，不夠好。
部落格要有自己的目標，像是有人寫旅遊的遊記；有人寫家裡的大小事物；有人寫教學網；有人常去吃美食、各地特色小吃等，並推薦在網上；有人則是把所有的作品都放在上面，讓別人欣賞；有人寫對新聞做的評論；……等多種目標，而我普通班的部落格主要是想放一些作品，資優班的部落格則是想寫遊記及美食介紹。
部落格也要有自己的特色，不像普通班的，大家的分類的名字都一樣，沒特色，只有幾個人較與眾不同。現在開始要想自己的「特色」，所謂的特色就是你自己「獨特」的風格且與眾不同，讓人覺得你很有創意，像邱老的部落格，標題是天行者的異度，而分類的名字都引用數學及天文的專有名詞，且讓人要想一下才猜的出來。普通班的部落格的名字已經取好了，跟錯號肚子痛有關，而分類的名字都很普通，但是之後再改就好了；而資優班的部落格，我有一些想法了，但標題還要繼續想。
我想好好的設計我的部落格，而我會再想想所謂的個人特色，最好是與眾不同，希望我的部落格人氣很高。
上面又出現奇奇怪怪的東西了
而且
已經152個回應了耶