作者: 邱鴻麟

柏愷老師是邱老徒弟裡面，最有爬行類氣息的野小孩，從婆羅洲、台灣到沖繩，爬行類生物的龜、蜥蜴、蛇都是令人新奇與心悸的生物。今天這場爬行的探索，你彷彿小小的生態旅行，去到各地去觀察這些演化中好像離我們很遠，生活中卻離我們很近的生物，你有甚麼想像呢？

所以請用小日記的風格書寫本次的課程重點與個人觀點，分享在留言中。

20250322(六)課程通知

0830-1200 台灣爬行動物生態探索-邱柏愷老師/西湖國小一樓視聽教室
0910-1100 生態資訊營隊親師說明會-邱鴻麟老師/創客基地(活動中心二樓)
1200-1330 午餐自理
1330-1730 生態攝影的研創心法-邱鴻麟老師/請優先攜帶上3/29陽明山校外教學會使用的相機或手機
閱讀完請同學留言確認你已經知曉，並請勿攜帶筆電。請假同學請在本通知下留言，並註明公假、事假、病假類別。

冷光是一種迷人的光，小時候總是會追著這謎樣的光，輕輕的抓在手裡。大多數的發光生物都很迷人，本次請到陳燦榮老師來跟各位分享20多年的研究，從29歲離開業務主管的工作，就開始從事這迷人冷光的研究。

從這些地球的環境英雄你彷彿可以看到自己的環境行動上的典範以及未來可以做的事情：陳燦榮老師用螢火蟲研究發現支持地球生物多樣性的保育、瑞典少女Greta Thunberg(格蕾塔‧桑柏格)2018用為氣候罷課掀起一代年輕人的關心、還是Severn Cullis-Suzuki(瑟玟‧鈴木)在1992里約地球高峰會的傳奇演講，都令人感動，你從螢火蟲身上有看到自己值得的冷光特質嗎？

本次作業請用繪出螢火蟲的圖說分析，並將你上課中獲得的螢火蟲相關知識、關鍵重點，繪製在圖說上，並以雲端硬碟將你的作品超連結貼上來

日期：2025/03/22
時間：上午0910-1100
地點：活動中心二樓創客基地(請從大門-視聽教室)
對象：生態資訊營隊家長
內容：營隊核心價值、歷史、課程活動規劃與參與、國內外旅讀課程、原力獎學金、學員相關問題研討。

請學員在本留言下報名家長參加人數，如：家長1人參加。

20250315(六)課程通知

0830-1200 台灣螢火蟲生態研究-陳燦榮老師/西湖國小一樓視聽教室
1200-1330 午餐自理
1330-1730 簡報多媒體的應用-潘浩天老師/筆電(優先攜帶)或平板
閱讀完請同學留言確認你已經知曉，簽到時請備註是否自備筆電，如果需要借用或自備平板也請在留言後方註記。 EX：潘浩天 自備平板/自備筆電。請假同學請在本通知下留言，並註明公假、事假、病假類別。

簡報多媒體的應用資源：
1.雲端存儲與管理
2.分享照片/雲端資料夾連結
3.線上課程簡報設計與發表(舊影片)
4.Canva註冊
5.Project Eco 2025線上簡報線上群組/資料夾連結
6.其他連結https://www.canva.com/folder/FAFhrAbrlhw

許育銘老師

是西小資優班第十四屆邱老的寶貝學生
是生態資訊營隊編號第一號的學生
是熱愛昆蟲尤其在蛾類研究上不斷成長著墨的學習者(臺灣師大生科所研究)
是陽明飛蛾一書的作者
是隨著大學的研究室計畫走入許多山林野地調查研究者

透過專業、體能的訓練，他可是生態資訊營隊擁有天命路徑的模範學長，期盼你/妳認識這樣的專家後，也能協助你發現昆蟲最基本的構造演化的樂趣。以下就將妳/你的探討的昆蟲構造有趣的演化型態做一個討論。

(閱讀全文…)

1.生物圈二號計畫是甚麼？

2.生物圈二號計畫為什麼是最成功的失敗？

3.生物圈計畫的價值與意義？

4.巨柱仙人掌的生態與生物多樣性

5.生物多樣性的意義、價值、危機與各種演化故事。

6.基石物種的關鍵地位

(閱讀全文…)

台灣森林的多樣性的棲地就藏在造山運動的密碼中，從低海拔、中海拔一路往高海拔，你所見到的植物與動物的故事皆不相同，就像一間出產豐富的出版社，訴說的不同的童話與預言故事。然而植物是最易親近也最難學習，不同天候與日期你似乎都能親近它，卻需要大量的時間與物候調查才能發現與他互動的樂趣，以下就把你的思維與發現依照王老的指導與要求，生長於下面的迴響吧！

公布2025年生態資訊營隊錄取名單與報到表格，請各位錄取的學員注意下列事項：

一、請於2025年3月6日(星期四)中午12:00前，填寫google表單中(https://forms.gle/A49kRz8hYSWSVs3T8)的學員資料，作為你參與生態資訊課程的第一份作業。逾期未填的同學，將沒有座位、編號與手冊，視同放棄錄取資格。

二、本課程需要能主動求知與提昇自學能力的學員，請所有的相關作業與活動都由學員本人自行發表並參與，你才會在營隊中進步(別讓父母一直提醒你或代工喔！)。

三、請隨時注意生態資訊課程所有的消息與需要參與的課程活動(部落格與FB)，主動關心自己的學習，你就會獲得許多學習機會。

四、你提交完個人表單資料後，畫面會出現”營隊課程已經收到您回覆的表單”，表示你已經成功提交個人資料，無須太過緊張。2025年3月6日(星期四)18:00營隊會公布學員編號、注意事項與課程調整狀況，屆時為第二次確認你的報到，並開始按照營隊課程的留言規範進行簽到的動作。已填妥表單的同學，屆時每天晚上老師清查報名資料時會在本篇文章的留言中顯示你的名字。(第二次網路報到時間為3/7(五)晚上12點前。)

五、此部落格為學生的分享作品與營隊公告區，家長敬請到生態資訊營隊的FB網頁進行社群討論與發問。

六、營隊上課開課時間不同請注意(由於營隊人力、講師時間、場地、課程方式將會進行課程型態的調整)：
生態資訊課程為2025/3/08(六)08：30-17：30為第一次實體上課。

生態資訊錄取名單

江依宸  王晨希  陳康馨  陳芊羽  李昀羲

陳予昕  陳泓睿  張詠舜  潘聖然  曾弈衡

高睿鈞  陳立桐  何芊叡  顧牧勝  王煒筑

賴心諒  楊澄月  李品儀  楊宸睿  林昱晴

郭奕辰  梁庭翔  葉盼言  陳秉霆  吳芷昀

王品恩  李繼元  蔡秉宸  唐佩萱  張宸偉

曾瀚瑭  林宣融  呂晏碩  郭庭菲  黃嬿容

謝牧耘  周樂欣  蔡捷宇  鄭展定  何青昱

張鈞凱  陳亮全  蔡詠寧  江柏叡  曾璽岳

張育熙 黃  璐  張十瑞  曾上恩  林  靖

陳奕安  鍾婕羚

參與教師：余筱喻

壹、報名表下載：

貳、貼心小叮嚀：
一、目前每年1-2月招一次新生，請務必把握報名的機會，但一定要四年級(含)以上。

二、生態資訊營隊目前的班別有左右腦課程、國內環境行動課程、國際旅讀課程、不定期主題專研課程。今年開始將視同學參與課程的品質與熱情，啟動同學參與所有課程活動的機會，屆時課程請參考老師發布的每年課程歲時記。

三、報名表請認真填寫喔！問卷就是學員自我推薦，將自己的動機、經驗、觀點與對自然探索的熱愛告訴老師，你就有機會加入營隊。錄取方式可以二選一喔，你可選擇入班問卷甄選或是推薦甄選。

四、生態資訊營隊是以自然原力的探索為起點，透過自然筆記、寫作訓練、自然研究、生態攝影、田野調查、棲地踏查、資訊媒體應用等活動進行各類核心學習與長陪創作，並逐步依照各位的特質進行天賦角色的研創，並擴大到人文與美學的副學習。

五、報名表的回傳可用下列方法回報：
1、直接郵寄到西湖國小資優班(台北市內湖區環山路一段25號)收。
2、掃描成PDF檔案，透過電子郵件( urtica@gmail.com)回傳， 主旨請寫生態資訊營隊OO國小xxx(學校-人名)之報名表 。

六、 錄取名單將於2025年3月3日(星期一)公告於生態資訊營隊http://grc.hhups.tp.edu.tw/eco/與FB中。本營隊將不再另行發函個別通知。 請於2025年3月6日(四)23:59前上網完成報到手續，以便辨理後續作業，未報到者即喪失錄取資格。

參、台北市西湖國小生態資訊營隊2025簡章

一、研習目標：

1. 培養學生之環境覺知與敏覺度之素養。
2. 培養學生探討生態概念之知識系統。
3. 培養學生關懷自然的情操與生態倫理。
4. 培養學生自然寫作的邏輯與創作能力。
5. 培養學生之生態攝影與資訊處理的技能。

二、參加對象：

1.學員需為四年級以上(含四年級)之學生。
2.擁有自然觀察智能表現的學生並經親師推薦者。
3.自然能力優異或對生態觀察有濃厚興趣之自我推薦者。

三、辦理期程：

2025年3/08(六)、3/09(日)、3/15(六)、3/22(六)、3/29(六)、3/30(日)
課程型態分為專題演講課程、田野調查課程、線上學習課程等，課程時間將依各類實際狀況(如專家老師的時間)作調整並公告於部落格。專題演講時間整天課程是0830-1730，其他半天課程與校外田野調查依照課程需求調整。

其餘相關細節及報名表格請詳閱
台北市西湖國小2025年生態資訊營隊課程簡章與報名表