114s2★w4-5★GS37 0309-0322 生多所

寒假作品繳交：
1.研究日誌第一篇、第二篇。
2.南方生境觀星之旅(落山風藝術季)系列作品(仍有同學未完成)。
3.獨立研究計畫書：請參考學長姐各類研究完稿的前三章，就是審查會計畫書的格式。

獨研進度

相俊寬：社會實踐類/請提出遊戲實況主的角色的勝任能力：再創造遊戲的想法、規則解離的說明師、解法的高能力
郭庭菲：文學藝術類/請提出科幻小說的基本架構、世界觀、幾個主角。
李品儀：品味生活類/請思考你要用甚麼工具完成的甚麼樣的有意義的目標。
吳宥廷：品味生活類/積木創造一個實體Minecraft世界，請你先去蒐集閱讀別人的創作《Minecraft》（當個創世神 / 我的世界）的設計空間甚至是主題故事轉化為真實的建築的經驗與案例。
陳秉霆：品味生活/紙模型創作-動物骨頭+劍。
郭懷仁：品味生活/B-box深究歷史、技巧、表演、拜師。
吳芷昀：品味生活/鳥類型態與國家傳統服飾文化圖騰轉化。
高于曦：文學藝術/繪圖，請攜帶一些自己的作品。
鄭展定：兒童對貨幣的認知研究，找出別人已經做過的相關研究
蔡捷宇：繼續探索主題。
鍾婕羚：生物多樣性裝置藝術設計師，尋找世界上的重要保育生物。
吳孟耘：音樂創作，思考創作的歷程。
周樂欣：鳥類羽毛研究，討論羽毛研究細節與方向。
詹軒愷：荒野亂鬥遊戲實況主(雙人組合)，一個遊戲實況主要有的能力、表演力。初步設備、表演和雙子座討論並寫入日誌中。
李欣潔：風速小野馬直排輪的競技歷程之研究，如何做這個自我精進歷程的研究+列出一些訪談的名單。
陳加恩：生態角色歷險故事遊戲，達爾文的故事、劇本、遊戲設計基本架構。
宋芊羽：自然藝術家(圖騰符號的自然素材設計)+時效性的作品：平常以西小創作為主磨練美學靈感與技巧，圖騰參考麥田圈幾何符號，熟悉自然素材的種類物候的變化，校外教學營隊活動進行異地小創作，最後拍攝環島創作歷程。

活動報報：
03/09(一) 下午1-3點新生觀察3
03/09(一) 邱老參與教育博覽會議
03/10(二) 生態資訊營隊新生公布名單
03/12(四) 五年級普通班全年段淡水校外教學全天
03/13(五) 下午1-3點新生觀察4
03/14(一) 生態資訊營隊林玉琴老師、許育銘老師課程、原力獎學金、營隊親師說明會
03/16(一) 下午1-3點新生觀察5(邱老)
03/20(五) 下午1-3點新生觀察6
03/21(六)-03/22(日) 生態資訊營隊-南投集集生物多樣性研究所課程

課程進度
星期一Leadership (領導課程)：
02/23 領導才能：獨立研究審查會。
03/02 領導才能：社團幹部招生(社長請準備，雲端硬碟)。

星期一Leadership (社團活動)：
03/09 領導才能：獨立研究審查會。
03/16 領導才能-社團課程1。

星期二專長領域-生態課程（徐妤函老師）：
03/10 。
03/17 。

星期三專長領域-科學探究（潘浩天老師）：
03/11 PHET模擬器。
03/18 PHET模擬器。

星期四專長領域-創意寫作（邱鴻麟老師）：
03/12 五年級淡水校外教學。
03/19 創意修辭-相對的聯想。

星期五專長領域-時空調查局（王劭予老師）：
03/13 田野調查。
03/20 主題確認。

情意發展-策略應用四組（邱鴻麟老師）：
03/09-10 蘇格蘭警場5。
03/16-17 瘟疫危機。

情意發展-旅讀課程（邱鴻麟老師）：
03/10-12 中東與西亞2/1.5mins、淡水校外教學。
03/17-19 中東與西亞3/1.5mins。

獨立研究（邱鴻麟老師）：
03/12-13 淡水校外教學、研究目標與新進度討論、研究日誌檢查。
03/19-20 研究目標與新進度討論、研究日誌檢查。

四年級GS38專長領域- Creative writing 創意寫作(星期二)：  邱鴻麟老師。
03/10 防災演練就地演練/創意修辭-矛盾詞。
03/17 創意修辭-矛盾詞。

六年級GS36專長領域 – Creative writing 創意寫作(星期三)：邱鴻麟老師
03/11 名家作品-關鍵原始碼2。
03/18 名家作品-關鍵原始碼3。

三年級GS39專長領域 – Creative writing 創意寫作(星期五)：邱鴻麟老師
03/13 創意修辭-相似詞3。(台北教育大學特教系實習)
03/20 創意修辭-相似詞4。(台北教育大學特教系實習)