Dear all：

下週是連續假期中的少數上課日，請大家好好珍惜把握課程！

九月的尾聲，從新學期的三篇聯絡事項和一篇規則閱讀任務來看，許多夥伴的簽到&blogger寫作習慣還不合格喔！請好好利用假期補一番，接下來從10/9(五)開始我們又會回復紙本聯絡表一個月。

已經養成習慣，固定簽到並完成前兩篇任務的同學，表示你通過了自主力的小考驗，已經在晴天區囉，下次(下個月)的手札要繼續經營部落格或是紙本，兩種方式可以自由決定，而其他還在風暴亂流中的同學，請好好思考一下新的學習習慣要如何建立和養成！又是否有執行上的困難需要協助呢？以下為晴天區的代表

【晴天區】掌聲鼓勵，歡迎回饋喔~

○Dyson的小學生活

○kimi的暑假生活

○Lisa生活日記

○GS32丹丹的空間

○Athena’s刺繡世界

○謝寶記事簿

○潘潘的日常生活

○JAJA’S日記

星期課程課程預告
一自治會 社團課獨研審查會(二) 社團招生請及早到教室！
二三國我繪三國
三運算思維LED與引腳的應用
四天書課程天文小紅-架設練習
五文學課程國慶假期
二501、502 五503獨立研究 (分組課)桌遊：福爾摩斯
三501 四502、503情意課程 (分組課)初見格列佛
注意： 502、503調課至周二午休

【HW】本週手札(部落格)自由決定是否撰寫，祝你們假期愉快。

●運算思維：請用micro:bit寫程式「當骰子投出六點時，LED燈會亮起。」如果還寫不出來的同學，請至少完成「作弊骰子」。完成後請放上陳老指定的雲端。

●情意課程：請寫出面對「資優生的標籤」時，要怎麼幽默的回應對方惡意的話語？例如：普通班的同學對你說：「誒你資優班的怎麼跑步跑這麼慢？」

請將你的想法直接留言在本篇下方，也當成這篇聯絡事項的簽到喔！