1.學期結束了。接下來就是快樂暑假的開始。今年的暑假作業，就是搞定你的專題研究計畫，計畫書的格式，等這段時間的忙碌過後，老師會公告在部落格上。
2.期末的畢業歡送會，同學們自發性的準備戲劇表演節目，表現得很不錯。請同學根據自己的準備所花費的心力為自己加分。

1.本週為期末考週，請同學們好好準備應考。

2.本週五晚上7:00–9:00為資優班的畢業歡送會，請大家記得邀請家長一起來參與。(你們精心準備的表演活動當然要請爸爸媽媽一起來觀賞。)

3.週四上午早修和第一二大節，為節目排演時間，請將道具和服裝帶來練習。練習的時間不多，ㄧ定要在有限的時間內做最有效的利用。

1.時間過得很快，本週進入這學期最後一週的正式資優班課程。再不到一個月，你們愉快的五年級生活也將劃上休止符。到目前為止，你對自己的表現滿意嗎？

2.最後一次的博學計畫，大家的表現似乎回到過去，分數的落差極大，從70—96都有，其中還有一個48的驚人數字（這位同學是怎麼回事？）。當你的分數落在70—80間的話，表示在這範圍內，你一定還有一些細節沒搞清楚，要檢討的就是你讀書的真正理解或細膩程度了。如果你能在每次的檢討中求進步，你讀書就會越來越輕鬆，也會越來越得心應手。

3.關於畢業歡送會的準備部份，班上已經有一個小組自動自發籌備節目的部份。請這個小組的同學能夠有效率的進行規劃的細節。下週四的團體課帶著班上同學進行彩排。

4.本週課程概況

週一團體課：文學課進階（作業單記得交）

週二團體課：世界史

週三資訊課：繪圖軟體（請確定是否完成所有的作品，並交給邱老師。否則下學期會刷刷刷…）

週四自治會：領導遊戲（機會是爭取來的，請把握。）

週四團體課：歡送會準備

週五團體課：鳥類生態課（一百題大考驗第三回?）

分組課：桌上遊戲(變色龍)。

文：林旻頷

遊戲配件：
●　76張變色龍卡片，其中7種顏色各9張，彩虹色3張，10張+2卡
●　5張區域卡及5張計分卡
●　1張最後回合提示卡
遊戲設定：
●　每位玩家拿走一張計分卡，及一張不同顏色(每位玩家)的變色龍卡
●　三人玩時移除一種顏色的變色龍
●　將變色龍卡片洗勻後，將最後回合提示卡放在倒數15張上面
●　隨機決定起始玩家
遊戲玩法：遊戲分成好幾輪，將等同玩家人數的區域卡在桌子中央，從起始玩家開始每位玩家輪流，他可以從兩種動作中選擇
翻牌 – 翻開一張牌，放到任一未滿三張的區域卡下面。若所有剩餘區域都客滿，則只能選另一種動作
拿牌 – 拿走一張區域卡+他下面的卡片(至少要有一張)，拿走之後便不可以再動作，直到新的一輪開始為止。
每輪結束：當所有區域卡都被拿走之後，該輪結束，由最後一未拿牌的人當起始玩家。
遊戲結束：當最後回合提示卡被翻出後，遊戲便告最後一輪，然後便計分，每位玩家根據計分卡上的分數兌換，替自己收集到的變色龍計算得分，但只有三種顏色為正分，若超過三種，從第四種顏色開始扣分。每張+2可以多兩分，分數最高者獲勝。

1.經過幾次的”槓龜”，這次在邱老、大陳老的協助下，我們的太陽能冰桶終於勇奪太陽能生活創意競賽的佳作，在科學競賽方面終於為資優班開出亮麗的第一砲。

2.生態營隊進階班課程已經開始，參加的同學，每週你們將會多出一份作業，這正是訓練你們利用時間的最佳機會，相信你們可以通過這次嚴格的考驗，可以將三方面(班上、資優班、營隊)該做的事情都顧得很好。

3.本學期最後一次的博學計畫，將於本週登場。範圍請看資優班網頁。根據出題的殺手說，這次的範圍將考到最後一章。上次考得很好、放大話的人，所有的老師和同學都等著見到你們連莊喔！當然考滿分的人依然加重計分點數。炫風們，衝吧！

4.緯來電視台”小孩很忙”的節目製作單位將來學校試鏡，試鏡通過後才能上節目錄影。有興趣參加該節目競賽的同學請和家長討論後，將意願填在下列空格中！
        □我想參加，也取得父母同意           □我不想參加

5.本週課程概況

週一團體課：文學課進階

週二團體課：世界史

週三資訊課：繪圖軟體

週四自治會：博學計畫(範圍請看資優班首頁)

週四團體課：訪問研究準備

週五團體課：鳥類生態課（一百題大考驗第二回。）

分組課：桌上遊戲(變色龍)。

照過來！照過來 ！五年級在卓老師報錯考試範圍的情形下，居然還是奪回第一名寶座了。(當然小偵探們功不可沒)。另外，班上的黑馬們也令老師開心的去修理眼鏡了。兩週後最後一次的博學計畫又要豋場，聽說會考到最後一頁，請密集注意與準備吧！

這次班上平均94.76，小贏三年級小兵小數點後的分數。

1.這次的博學計畫，出乎老師意料的，在考試範圍比預期多了一個章節的情況下，班上的偵探高手居然透過特殊管道得知真正的考試範圍，然後告訴大家。所以炫風小兵們以些微差距奪回冠軍寶座。更值得慶賀的是上次”失分高手”這次絕佳的表現，讓老師對你們學習的彈性與功力更具信心。

2.上週的討論主題為班名和歡送會的節目，在激烈的討論後，似乎還沒產生共識。有意義和意涵的的班名將會是我們未來畢業論文的題目，所以請大家繼續絞盡腦汁討論吧！

3.本週課程概況

週一團體課：文學課進階

週二團體課：世界史

週三資訊課：繪圖軟體

週四自治會：猜猜看週四團體課：訪問研究準備（實際進度和原本老師的計畫相去甚遠，不過老師還是希望大家能扎實完成這項任務。）

週五團體課：鳥類生態課（週四前請將整理完的題目交給 邱老師，週五進行擂台賽。）

分組課：桌上遊戲(變色龍)。

1.週四的領導遊戲，雖然只有三五年級同學參與，但是大家玩得很開心。這說明一件事，簡單的遊戲，如果用心設計，也可以產生很好的遊戲效果。就看主持人、設計者如何用心規劃準備了。

2.同學們似乎把我們的部落格當msn交換訊息中心了。上週的回應量高達##$$%%，真是令人驚訝！除了聊天以外，有意義的討論內容還是必要的。

3.很高興見到越來越多同學提出專題研究的構想。請將你想到的方向、目標一一列出來，然後再思考運作的方式。有雛型以後再找老師討論加課的時間。只有你自己先釐清研究方向，老師才能協助你。

4.四月份參加北海岸賞鳥的同學，記得將心得也發佈到生態營隊部落格，讓營隊的同學也可以順便觀摩你們優秀的作品。(上週老師公告這訊息後，只見到奕辰將文章轉貼到營隊部落格中，班上只有奕辰參加這項活動嗎？)

5.已經五月底了，再過不久六年級的學長姐即將畢業，在歡送會中，我們應該要有表演節目。這次五年級的節目要請同學自行籌備。我們要”重金”甄選表演節目的企劃，例如戲劇、相聲、魔術…….都可以。個人、小組都可以。寫得好的企劃可以得到創意存摺點數10分，獲得錄用並指導同學上台的人可以加20分。

6.本週課程概況

週一團體課：文學課進階（作業單記得要交給老師）

週二團體課：世界史

週三資訊課：暫停一次

週四自治會：博學計畫(這次看你們的了。謙讓一次就夠了，五年級的炫風們，再威一次給學長姊和學弟妹們看吧！)

週四團體課：訪問研究準備

週五團體課：鳥類生態課（請先針對捲尾科、八哥科、文鳥科、黃鸝科蒐集資料並閱讀，我們將進行擂台賽。）

分組課：桌上遊戲(變色龍)，有興趣可以查一下它的玩法。

1.本學期第三次的博學計畫預計於5/27評量。同學們可以開始著手準備了。老師不希望再見到那無所謂態度的超低分數出現。基本上，如果你以正向態度面對這些評量，會發現於壓力下唸書，還是有獲得知識的成就感的。

2.本學期有部分同學積極和老師討論專題研究的方向，在反覆思考中也已經慢慢確定研究方向。如果你想要為自己小學生涯留下努力衝刺過的驕傲紀錄，那就以積極態度來思考你的研究方向吧！

3.四月份參加北海岸賞鳥的同學，記得將心得也發佈到生態營隊部落格，讓營隊的同學也可以順便觀摩你們優秀的作品。

4.本週課程概況

週一團體課：文學課進階（作業單記得要交給老師）

週二團體課：世界史

週三資訊課：繪圖軟體（作業請以隨身碟傳檔案交給邱老師）

週四自治會：領導遊戲準備

週四團體課：班級性平教育影片

週五團體課：鳥類生態課（請先針對捲尾科、八哥科、文鳥科、黃鸝科蒐集資料並閱讀，我們將進行擂台賽。）