一、開心畢旅的討論版留待同學們將自己的想法或查到的資料放進去，才能跨越時空的界線進行意見交流。

上週見到同學提供了意見與表達想法，包括哲瑄、芸辰、元湛、其樺、禎宸、辰妤。希望同學們能踴躍提供意見與想法，也許，就在那麼靈光一閃中，創意旅行團就這麼產生了！
目前的分組如下：

第一天：稟超、新語、維文、之羿

第二天：其樺、張杰、哲瑄、婷羽

第三天：子瑄、冠漢、俐淳、辰妤、曜廷

第四天：禎宸、芸辰、沅鑫、元湛

二、由於5/18是專研成果審查會，每個人只有五分鐘時間，請大家先針對5分鐘版本製作媒體。因為是成果審查，所以請以”成果”為主要報告內容。除了媒體以外，初稿也要秀給在場老師和同學們看。

三、關於雙湖唐詩博學計畫部分，範圍為下列作者的作品：
1.李白  2.杜甫  3.王維  4.李商隱
5.孟浩然、杜牧  6.白居易王昌齡賀知章孟郊韋應物
你們準備時可以依照作者來做分工
確定的作品範圍下週會公告在網站上，請同學們自行下載準備。

四、第十二週課程

週一自治會：領導遊戲二

週二團體課：專題研究(先試做你的媒體，上課時可以給意見)_

週三文明課：太空旅行社準備

週五團體課：畢旅籌備

選修課程：程式設計、文明課、三國選修等課程照常。

分組課：專題研究(該收尾了，是做媒體的時機囉！先完成五分鐘版吧！)

各位好，

這裡是今天下午原本要打網誌但是網路出問題現在才打網誌的王老，

三國課來到第二十堂了！！！可喜可賀！（簽到時請加上＂恭喜＂當結尾），依照我妄想的進度，這一堂課應該做完第二頁才對，不然六年級時間停止前做不完，不過有鑒於大家都很忙，希望大家接下來盡量抓緊上課時間製作！

王老發現各組製作的速度愈來愈快了，雖沒到2頁完成，但也有人快完成一頁半了，稍微報告一下各組進度：

魏國：1.5顆星(滿分12顆)

由於各種遺失與遺忘，進度稍微落後，但相信能快速補上！恭喜全怡找到自己的音樂課本和笛子！

蜀國：4顆星(滿分16顆)

因為是四個人所以滿分比較高，哲瑄速度較快，不過元湛和沅鑫緊緊追逐，小超快歸隊加油呀！！

吳國：1.5顆星(滿分12顆)

這組悲劇，真的很抱歉王老前期花比較多心思在其他組上面，因為你們的國民間良好的作業情形讓我有股安心的感覺，所以沒有注意到你們留錯邊了，不過因為以第一頁原本都畫得差不多了，所以應該會很快居上唷！

最後是本週的提問時間：這次不是要回答問題唷，這次希望各位增長大家的見聞，所以請每個人至少兩個以上自己知道且是事實（有根據）的小知識，範圍不限愈廣愈好，可以從自己的興趣或是專長中找出不常被人知道的知識，也就是課本不會教的事唷！一起增加大家的見聞吧！

1.狗狗是黃綠色盲(所看到的顏色是由黃與綠組成的)，所以我家的狗應該可以很清楚的看到我！

2.狗狗的鼻子濕濕是自己舔的，平常說乾乾的不健康是代表他們身體不是所以沒有精力照顧自己的鼻子。（我以前以為是喝很多水的關係）

3.躲避球是英國發明的。（知道的時候嚇了一跳，我那時以為他們只會做很紳士的運動）

一、在上週四的晚上，終於有一位同學寄了較完整的初稿給卓老，就是元湛。除了老師會給予較詳細的建議外，相信員站在修完稿件後，可以全力拚媒體發表的部分。
其他的同學，有些人創作作品完成了，剩下文案的部分；有些人文案完成大半了，剩下作品設計部分；有些同學為自己安排的時間為每天做完功課後就進行專研；當然還有人是”以嘴巴來進行專研的”。
班上的事情的確很多，大家只能在作業、補習間的空檔中善用零碎時間。現在正是考驗你時間利用的最佳情境。

二、接下來要討論的事情是開心的事，也是你們所期待的畢旅。想要開創由資優班學生自辦畢旅的先例，需要大家齊心協力加入討論。而且要早點定案，否則，會出現的狀況可能就是，訂不到房間、訂不到車票或車子的掃興狀況。
所以卓老在部落格中開闢一個畢旅討論主題，請大家踴躍提出建設性意見，我們才能跨越時間的障礙，盡快訂出目標。

三、第十一週課程

週一自治會：領導遊戲

週二團體課：專題研究&畢旅的討論

週三文明課：太空旅行社準備

週五團體課：班上大溝溪水質調查，資優班暫停一次

選修課程：程式設計、文明課、三國選修等課程照常。

分組課：專題研究(該收尾了，是做媒體的時機囉！)

各位好，

這裡是剛剛吃了好多鬆餅的王老（王老以前打工地方的老闆現在在西湖國小附近的大學鬆餅），第一次感受到鬆餅吃到飽的滋味。

今天雖然預定要做第二頁，但在做之前我們先討論了幾件事，以下一一列出來，

1.關於合作

電腦有限，製作第一頁時我看到有某些人不太會善用時間，沒有電腦就全面停擺，因此和大家討論了一些方法，可以將資料收集的工作交給同一個人，其他人就負責記錄進大百科之中，也有組別說到分配使用電腦的時段，讓每個人可以輪流運用電腦，這些都是可以試試的方法唷！

2.關於資蒐

使用三國全文的網站，每一章回用Ctrl+F，搜尋關鍵字，找出自己製作的角色出現的章節，方便掌握他的事件、語言、名言等！當然各位再把赤壁之戰從頭到尾看一遍是很好的選擇（四十三回到五十回）！

3.關於第二頁的項目可以如何呈現

(1)能力分析、能力分析解釋

可以用五角圖，也可以不用，像是長條圖也可以唷！至於分析的項目各國可以每一位角色都不一樣，也可以全國統一，不用都找出他們最強的能力數值，也可以找出弱的、中等的。

(2)個性分析

可以從本人的言論、行事或是他人的形容之中找出他的情緒、價值觀、態度等，除了今天示範的方式圖表化外，大家也可以多想想畫出自己的風格！

(3)交手紀錄

閱讀原文做整理後，可以用哲瑄說的地圖整理法，或是表格，當然也可以自己創！

(4)關係圖

身邊的人際關係，如果有跨國的關係也可以寫出來，而記錄的方法可以列表、樹狀圖也可以以圖連線，而關係圖中的角色舉赤壁之戰出現過的角色即可，不用辛苦的找整本的角色關係唷！

雖然今天該做第二頁了，但大家還在第一頁徘徊，希望日後大家可以更有效的運用課堂時間慢慢補上唷！

因為哲宣和新語在下課時來了一趟資優班，我就將他們的作品拍下來了，大家可以參考看看，哲瑄因為一直有自己的美感，因此設計起來很有味道，而新語的可以看出他在角色的形容與繪製上相呼應，特別可以看看他們吳國呈現基本資料的形式，非常與眾不同唷！

很多同學擔心自己的美工或是繪圖能力不好，但王老覺得只要是用心畫的圖就是美麗的圖，不用在意美醜或覺得害羞，只要盡力就是一幅美好的圖了。

接下來是本周提問，原本已經想好了一個題目，但今天霈蓉和我聊天時說了一個不錯的題目，稍微修改之後我想要來問問大家：

如果你有機會回到過去一天，你會想要回到什麼時候呢？會做什麼事呢？

可以是改變一件情，可以是回味一段時光，如果是王老的話會想要回到小時候改變一件因為好奇心而做錯的事，讓自己在那一天不要傷害到我重要的家人，而王老的姊姊則說希望可以回到籃球比賽拿冠軍的那天，那時的努力與團結一心氛圍令人快樂！

一、雖然說4月25日要交專題研究的初稿，但目前為止似乎還沒看到誰把初稿寄給卓老。
週二的團體課程，請同學們帶自己的進度，包括文稿、圖檔、作品相關的套件，在班上公開研究進度。請別以任何藉口和理由來推託。畢竟你要面對的是自己的成就感，而不是逃避卓老的口頭警告。
也許同學覺得奇怪，為什麼要這麼早交文稿，理由很簡單，因為是初稿，所以有修正空間，越早交給卓老，老師才有時間幫你審查，你也有足夠的時間做修正。而且，發表會的媒體製作也是曠日廢時的。

二、跟專題研究有關的發表會時間：
5/18 自治會時間進行五分鐘版本發表會，對象為資優班學弟妹，學弟妹們和老師將針對你的研究主題、成果來進行評分。這次的評比結果，也會影響你在雙湖會的報告時間長短。

5/30 雙湖交流專題研究報告。對象是西湖和碧湖的學生與家長。時間十分鐘上下，依5/18當天的評分結果決定時間短。由現場的聽眾針對研究主題、成果來進行評分。隔天下午頒獎。
二、第十週課程

週一自治會：樂樂棒

週二團體課：專題研究進度報告。(上課中，請秀你的研究文稿或是圖稿或是作品，讓老師知道你的確實進度。)

週三文明課：太空旅行社準備

週五團體課：畢旅討論(兩組中有一組鎖定台南、嘉義為主要區域；另一組以台中、嘉義、台南、屏東為大區域。除了拍片以外，你們這些區域還有哪些值得去的地點或活動，都要一併提出來，才有討論的價值喔！另外，因為是為自己規劃的畢旅，行程自己一定要喜歡才行。)

選修課程：程式設計、文明課、三國選修等課程照常。

分組課：專題研究

各位好，

這裡是想睡覺又有很多事要做，姊姊卻在旁邊看電影的王老，

今天是的《赤壁英雄大百科》第一頁的第二次製作，基本上的預定進度是希望各位可以在這節課做完第一頁，但是今天能夠看出來大家都沒有如期完成呢，目前進度最快的是新語，雖然她做的是比較小的角色，但是有努力的回家查了很多資料，因此在課堂中很順利～

那就希望各位在下禮拜前將第一頁做完，基本資料的內容項目國與國之間不用一樣，但國內要相同唷！

下禮拜開始做第二頁囉！

沅鑫可以到卓老旁邊的資料夾拿你負責的那一頁回家完成。

接下來是本週提問，說一件關於自己的未來藍圖，這裡指的並不是職業唷，只要是一件事你告訴自己未來一定要做到的事，可以是一定要完成什麼事情、一定要吃到什麼食物、一定要去什麼地方旅遊．．．．．．等。

像王老的姊姊在三、四年級時因為班上的愛心媽媽講世界史，之後她就被希臘這個城邦深深吸引，所以決定未來一定要去希臘一趟，而我則是希望自己未來能夠精通各種蛋類的料理，做出一頓＂滿蛋全席＂，不過膽固醇可能會過高吧！

一、今年雙湖交流的時程如下：
4/29 週三下午 辯論指導(四五年級參加，六年級不必參加)
5/20 週三下午數學、唐詩競賽(數學部分下週一甄選，人數三名；唐詩部分內容以唐詩300裡較有名的詩人與詩為主，三人組隊。)
5/30 週六全天 專題研究發表會
5/31 週日上午辯論賽，下午桌遊競賽與頒獎。
PS：
1.雙湖交流的比賽項目，和六年級相關的除了專題研究發表會、桌遊、數學競賽、還有以唐詩三百首為主題的博學計畫競賽。
2.唐詩部分以作者為命題方向，包括李白、杜甫、王維、李商隱、孟浩然，其餘的包括比較耳熟能詳的唐詩。除了詩的內容以外，對於作者也要有所了解。

3.參加數學競賽的同學名單：禎宸、維文、元湛
二、第九週課程

週二團體課：專題研究進度報告。(請大家簡短報告自己的進度，秀一下你的研究論文和準備的程度)

週三文明課：太空旅行社準備

週五團體課：畢旅討論(目前大家的共識是拍影片的景點，如果以全台跑透透的方式，恐怕會花很多時間在交通上。請大家再聚焦一點，以某個大區域為主，除了拍片，還可以有其他活動)

選修課程：程式設計、文明課、三國選修等課程照常。

分組課：專題研究

三、本週作業     大家來思考一下我們專題論文的標題。請發表意見，要稱為什麼呢？(十七顆衛星？小苦瓜們？…….相信你們會有更好的想法，提出來吧！一個想法+3分喔！快來賺喔~~)

各位好，

這裡是原本要打網誌但是跑去看Tim的實況再去看老皮實況導致很晚才打網誌的王老，

今天正式開始製作百科了，每一組花的一些時間決定人選，以下列出各國要做的角色：

魏國　曹操、許褚、荀彧

蜀國　劉備、諸葛亮、趙雲、糜竺

吳國　周瑜、魯肅、諸葛謹

今天和各位說了盡量圖表化，此外，角色選好後資料編撰有幾個基本的大要求：

1.盡量圖表化，避免過多的文字敘述，以圖片代替文字讓觀眾一目了然。

2.項目名稱各國自行決定，像是之前魏國將＂事蹟＂命名為＂武勇傳＂，各位盡量將每個項目名稱進行更改。

3.不要抄參考資料，不管是圖或是資料，盡量不要直接抄參考資料或網路上的，再放進我們的《赤壁英雄大百科》前，有一個很重要的步驟就是「查證」，請各位一定要從原文之中查證，找出網路上或參考資料中的訊息來自原文的何處！

下禮拜《赤壁英雄大百科》的第一頁就要完成囉！資優班有描黑邊的筆跟蠟筆可以著色，請大家準時來上課並完成作品！

題外話：卓老和王老提到六年級的畢旅在考慮地點，王老想到我最近看到一個新聞日薪漲破千元 大宗農產採收仍缺工，是農家的作物收割需要幫手，也許你們也可以在畢旅中安排一些農業體驗？邊賺邊花？但我不確定會不會有童工問題。

最後是本週提問，這次出題目的是王老的姊姊，題目是：如果你可以擁有一種超能力，你希望是什麼？那會有甚麼潛在的危機？

王老非常想要瞬間移動的能力，可樣可以賴床久一點，去那裡都很方便，但我也會很擔心如果我擁有這種能力的話，我會變得很沒有耐心，會變得沒有辦法忍受行走或搭交通工具所耗費的時間，自然沒有辦法享受路邊的美景或是觀察別人了，有時候，人要繞點路才可以看見意想不到的風景，我不希望自己失去悠然的心。

1.下週是六年級的期中考週。課程暫停三天。不過為了避免週一的社團受影響，社團的社長請繼續到班主導社團活動。

2.上週返校演講第九屆的廖芸婕學姊，繼”獨行在邊境”一書之後，去年以衣索匹亞少數民族為主題的專題報導，〈我們掙扎，築起家園〉，以電子書方式呈現，同學們可以下載閱讀。

網址：http://we-report.org/node/8204/report

3.本週課程

(1)週一自治會：雙湖交流活動中想參與數學部分的同學到班參加遴選，想參與唐詩部分的同學就不必到班。

(2)週一社團時間：請社長到班主持社團，其他社員依照班上的情況自行決定是否參加社課。

(3)週五團體課：畢旅討論

(4)選修課程：程式設計、文明課、三國選修等課程照常。

一、時序已經進入四月分了。好快，對吧！
檢視一下專研進度，如果發現自己的進度落後了，利用四天的連假快快無聲無息的補上吧！(卓老不會發現的喔！)

二、週三聽了廖芸婕學姊的演講，對夢想有怎樣的想法呢？
gs25和gs09雖然相差16年，但是兩屆有個很相似的地方，除了都是女生比生多以外，同學們學習都很積極主動，也很優秀。這一點記得團體課時和你們談過，週三那天我也和兩位到校的學姐提起。

三、雙湖交流的比賽項目，和六年級相關的除了專題研究發表會、桌遊、數學競賽、還有以唐詩三百首為主題的博學計畫競賽。唐詩部分以作者為命題方向，包括李白、杜甫、王維、李商隱、孟浩然，其餘的包括比較耳熟能詳的唐詩。除了詩的內容以外，對於作者也要有所了解。對從小就常常背唐詩的你們而言，準備起來應該不太陌生才是。這部分同學們可以先行組隊了。(每隊三人為限)
當然，唐詩和數學是對開的，所以等期中考後，再來決定你要參加哪一項比賽。

四、第七週的課程安排：

週二團體課：專題研究進度報告  □進度與準備   第二輪的報告，為口頭報告做準備，可以開始思考口頭報告的模式。

週三文明課：太空旅行社

週五團體課：畢旅地點或主題討論

分組課程：專題研究：請帶你的研究文稿到班
選修課程：
週四程式設計
週四文學課

五、本週作業：”獨行在邊境”心得(自由寫作)。另外，聯絡表要記得交回來喔！