邱老師在上週公佈的幾項優質比賽，老師覺得妳們可以試試看的項目，公告如下，有興趣的同學可以試試看自己的實力。
人文藝術網本年度網路創作徵選活動：五月十五日截止，以童詩、音樂或繪畫進行創作。
全國創意競賽：六月一日截止，可以個人或團體報名，試試看創意，獎金不錯又可以出國見識。
鄭福田生態文學獎：七月三十一日截止，內容有生態台語詩、生態散文與珍愛校園老樹等徵文，擇一參加。上了兩年生態相關的課程，不妨試試看自己的文筆。
一、十三週的主題報告，看了幾位同學的ppt，雖然在畫面的呈現上，已經比以前更有系統，架構也更完整，但是還是有很多需要改進的空間。例如文字仍然太多，所以報告時，眼睛離不開螢幕，忘了應該和聽眾互動的眼神。對於你們的報告，老師有些建議，在ppt的畫面上，善用圖表來作畫面的提示，一些歷史事件或是事件的關係，都可以用這方式呈現。另外，以大綱的方式呈現重點。一方面可以讓觀眾知道你報告的重點，另一方面提示自己。當然最重要的，報告者必須詳記自己要報告的內容，才能避開念稿的缺點。下週還有幾組同學要進行報告，請記住這些要領，你會有更棒的口頭報告。
今天所有的老師統計班上的同學的作業繳交情況，最新一批作業缺交的名單如下：
●草山鷹飛筆記學習單：庚翰
●燕子和雨燕的學習單：庚翰、軒宇、沛育、允貞、丞廷、杜謙、旻頜、庭儀
●文學語言科學語言學習單：庚翰、丞廷
●表演課的劇本創作：彥勳、庚翰、沛育、允貞、秉鈞、丞廷、杜謙
老師有點驚訝，這之中竟然有同學達到100%的缺交，是怎麼回事呢？
記住，會唸書會考試是固然很棒，但是『做好時間管理，會讓你的學習更穩健』。
看過這篇公告的同學請記得簽到。
一、在十二週的博學計劃亞洲篇評量後，終於見到全班同學都及格的歡樂畫面。對於四年級小將們的學習態度，
二、這兩週正好一些課堂上的報告、評量、以及課後的學習單不約而同的撞期，也許作業量稍重些，正好考驗你是否能夠有效運用時間。如果你能有條不紊的將這些煩雜的作業一一完美處理，那就要恭喜你，在時間掌握的課程上功力又晉級了。
三、週三的延伸閱讀課上，我們將要進行主題報告（水污染、戴奧辛、越戰請選一個主題）。如果你是以合作方式進行報告的話，可以透過google的文件共享功能來共同編輯你們的報告內容。當然，不論是個別或是合作的方式，如何有效透過ppt呈現你的報告，也是要思考的重點喔！
四、本週的課程安排：
1. 週一團體課：表演課（故事發表）
2. 週二團體課：鳥類多樣性課程
3. 週三團體課一：主題報告（請準備ppt進行報告）
4. 週三團體課二：殘障體驗活動一
5. 週四團體課：樂樂棒（終於全班都可以一起參與了）。
6. 週五團體課：文學課
7. 週五下午：科學探索課程
8. 分組課程：flash動畫技巧
五、本週作業：學習心得一篇、草山鷹飛的筆記
一、我們共讀的「森林裡的特別教室」，最近提到了關於水污染、戴奧辛、越戰等相關議題。請同學從這三個主題中選擇一個你有興趣的主題進行資料蒐集，並整理好，製作成ppt檔，十三週的週三上課時發表。當然，你可以找同學合作，也可以自行完成。前提是，和同學合作時，每個人都要盡心盡力，成果才有加乘效果。
二、為了未來同學以合作的方式完成報告，十二週的分組課我們將要介紹google文件共享功能的應用。請事先上google的網站申請一個gmail的帳號。上課時才能順利行課程。
三、今年度生態營隊初階班已經開始報名，有興趣的同學可以到營隊的網站下載簡章及報名表。報名時除了填報名表以外，還要填寫入班問卷。老師們將會依據你填寫的入班問卷內容來進行篩選，一定要用心寫這份問卷。
四、本週的課程安排：
週一團體課：表演課（故事發表）
週二團體課：鳥類多樣性課程（草山鷹飛）
週三團體課：校外教學暫停
週四團體課：文學課〈因週四有校內英文朗讀比賽，所以週四週五兩天早修課程對調〉
週五團體課：自治會（博學計畫：亞洲篇。加油吧，奪回寶座的機會喔！）。
週五下午：科學探索課程（請先查關於磁浮列車的相關資料，上課攜帶空牙膏盒和裝飾磁浮列車車廂與軌道的裝飾品）
分組課程：google的文件共享功能介紹（課前請申請一個gamil的帳號）
五、本週作業：學習心得一篇、科學課課前資料查詢、申請gmail帳號、延伸閱讀主題研究
文學語言與科學語言的作業單，目前只見到奕辰、沛韶、庚翰、杜謙四位同學交給邱老師。
其他的同學請於下週一補交。
一、第十週因為期中考週，課程暫停一週（包含週五下午的科學課程）。請同學好好準備班上的考試。
二、最近資優班的部落格，「博學計劃亞洲篇和大洋洲篇」的主題，火藥和挑釁的氣氛很濃厚。每個年段都有人跳出來嗆其他年段，並揚言要搶下下次測驗的第一名寶座。小小的中年級，下決心贏過理解力和邏輯推理力都佔優勢的高年段，人小志氣高，相當好。老師也希望這是良性競爭，大家一起來「比好比優」，誇下海口的同學們，希望下次（4/30）能見到你們更棒的表現！
三、為了養成同學們看網路公告欄的習慣，從本週起請於卓老的部落格中的公告事項下簽名回應（包括聯絡表和一些不定時的公告），讓老師知道你已經閱讀過。
四、本週的課程安排：
週一團體課：表演課（劇情創作）□
週二團體課：鳥類多樣性課程）□
週三團體課一：森林裡的特別教室。（129–140）□
週三團體課二：情意課程（傾聽：雞同鴨講二）□
週四團體課：自治會（博學計畫：領導遊戲）。
週五團體課：文學課
週五下午：科學探索課程
分組課程：flash動畫基本技巧
五、本週作業：學習心得各一篇。
第七週我們分成三組上山看台灣藍鵲育雛的情形，各組遇到的狀況不同。
當天最大收穫者為邱老師，靠著他的大砲鏡頭，將台灣藍鵲朝及活動情形拍得非常詳細。
照片已經發表於生態營隊的網站上。
請同學將當天觀察的現況或想法，或是之後自行觀察的情形，發表到生態營隊的『金龍寺台灣藍鵲記事』上。
一、賞鳥看運氣。第七週我們分成三組上山看台灣藍鵲育雛的情形，第一組運氣很好，觀察到藍鵲在巢中活動情形，還可以將影像拍得很清楚；第二組在大家千呼萬喚下，看到幾隻藍鵲的背影；而第三組，只能聽到藍鵲聲音而見不到藍鵲身影。三種不同情況，老師只能說真的是運氣問題。如果真有興趣，假日去那附近活動，看藍鵲以外，還可以爬爬忠勇山運動一下。
原訂本週二3/24上午觀察台灣藍鵲育雛的校外教學，因支援車輛不夠〈感謝沛育的媽媽支援一部車〉，加上氣象預報天氣狀況可能不佳，因此暫停。
我們將利用週四的分組課上山觀察。希望到時候台灣藍鵲雛鳥尚未離巢。
