一、文明課已經進入製作階段，請同學針對各組設計的遊樂場蒐集並攜帶材料到資優班上課。磁鐵的部分，老師會準備，但是要先請各組自行提出需要什麼樣的磁鐵以及估算數量。請於課前告訴老師，別到上課才告訴老師，那是來不及的。
另外，因為進入製作階段，課後的收拾也很重要，16週見到曜廷和張杰課後主動協助全班將場地整理乾淨，自動自發的精神值得獎勵。

二、下週情意課程各班要依照劇本來演戲，請自行協調角色，並並記好自己的台詞

三、本週的課程安排：

◎週一團體課：昆蟲知己李淳陽閱讀討論(請針對書本內容，提出兩到三個想要深入討論的主題，並寫下來，我們將於上課中討論)
網路上延伸閱讀部分：http://www.businessweekly.com.tw/webarticle.php?id=28818

◎大分組課一：數學課    □上課態度   □學習表現

◎週二團體課：語文課。

◎大分組課二：情意課(EQ劇場)    □課前準備   □上課參與

◎週三團體課：文明課    □上課準備(攜帶遊戲場的製作用品)

◎小分組課：桌遊(變色龍遊戲改編)

◎自治會：學生專題演講

四、上週四五學習表現

週四五分組課：桌遊(變色龍)  □上課表現

週五自治會：領導遊戲   □上課表現

五、本週作業：

□網路簽到
□學習心得一篇(可以針對本週課程內容或親子聯誼來書寫)

一、從上週開始，請同學自評心得，只有一半的人注意到這項改變。記住，在最後一行寫上你的心得可能的得分。一方面也是為自己的努力打個分數。

二、今年度的資優班親子聯誼活動將於週日舉辦，行前通知除了隨著聯絡表發回以外，也公告在資優班總網頁。請轉知家長知道，並做相關的準備。

三、週五第九屆學姐返校演講(主題為藝遊人生)，從學姐分享的經歷中，包括她的學習、課外活動、藝術史學習與研究、德義的博物館之旅等相關經驗中，你對哪件事情最感興趣或最有自己的想法呢？
學姊有件事情要交代同學，參觀藝術品展覽時，別只聽完解說或看完說明卡片就離開，一定要以自己的眼光來仔細欣賞與觀察藝術品，這樣才才建立你自己獨到的眼光。

四、本週的課程安排：

週一團體課：奇妙的生物世界

大分組課一：數學課

週二團體課：語文課。

大分組課二：情意課

週三團體課：文明課    □上課準備(攜帶遊戲場的製作用品)

小分組課：桌遊(變色龍)

自治會：領導遊戲三

五、本週作業：

□網路簽到
□學習心得一篇

一、新單元的磁力遊樂場設計新分組，老師發現同學在分組時換了新的合作夥伴，這是好現象。和不同的人合作會激盪出新的火花和點子，從中可以學習同學的優點。對於大家的新改變，老師樂觀其成。

二、自從規定心得的字數要有400字以後，老師發現很多同學的文章內容越來越豐富了。接下來要請同學做一件事情，寫完心得以後，在最後一行寫上你的心得可能的得分，你可以模擬老師的觀點給分，當然老師給分不一定照你的自評分數，只是要請你自己從1到10分先行自評。

三、原本週一課程討論 “昆蟲知己李淳陽”，因為同學書籍傳閱速度有點慢，所以要延後一週。這一週請還沒閱讀的同學花時間來看這一本書，我們將在下下週進行書本的閱讀討論。

四、本週的課程安排：

週一團體課：週記心得分享與討論

大分組課一：數學課

週二團體課：語文課。

大分組課二：情意課

週三團體課：文明課    □上課準備(攜帶遊戲場的製作用品)

小分組課：桌遊(變色龍)

自治會：畢業學姊返校演講(7:50—9:20，往下借一節課)

五、本週作業：

□網路簽到
□學習心得一篇

一、今年度資優班親子聯誼完成報名情形的名單如下：
禎宸(2)、之羿(3)、張杰(5)、子瑄(3)、哲瑄(4)、辰妤(4)、冠漢(4)、其樺(2)、沅鑫(1)、新語(4)、維文、元湛(4)、稟超(3)、芸辰(4)、俐淳(3)
如果有問題，再請同學跟卓老師說明。

二、13週從週三起老師就開始忙新年度新生的招生團體智力測驗，因此四年四班的聯絡表來不及整理完畢發給同學，週一補發。

三、 “昆蟲知己李淳陽”的閱讀部分，要請借書的同學加快傳閱速度了，因為我們將在下週進行書本的閱讀討論。

四、本週的課程安排：

週一團體課：李淳陽影片

大分組課一：數學課

週二團體課：語文課

大分組課二：情意課

週三團體課：文明課

小分組課：桌遊(變色龍)

自治會：領導遊戲二

五、本週作業：

□網路簽到
□學習心得一篇

一、課前充分的準備可以協助你上課時學習更多，也有更豐富的作品產出。前一週的文明課程中，老師發現小葉、曜廷、張杰這一組，製作等高線立體圖形時，除了老師提供的固定材料以外，又額外準備了黏土之類的材料，三個人齊心協力下，製作出的等高線立體模型，深具特色
二、今年度的親子聯誼將於12月9日舉辦，地點為淡水地區的興福寮農場。詳細活動行程與報名請到資優班總網站。
三、這階段的生態課程以微觀世界為主題，除了放映李淳陽的昆蟲記以外，還要閱讀“昆蟲知己李淳陽”，瞭解這位台灣的法布爾，如何克服器材的限制，進行小昆蟲的拍攝工作。相關書籍老師每班發了一本輪流閱讀，你也可以到圖書館借閱，兩週後，我們將要進行書本的閱讀討論。
四、本週的課程安排：

1.週一團體課：昆蟲放大鏡四

2.大分組課一：數學課

3.週二團體課：語文課。

4.大分組課二：情意課

5.週三團體課：文明課

6.小分組課：桌遊(變色龍)

7.自治會：領導遊戲

五、本週作業：
□網路簽到
□學習心得一篇

一、感謝班上家長們的協助與支持，留下相關的網路通訊資料，整理後會寄發給大家，FB的部分會請哲瑄媽媽協助為班上家長和老師建立共同的社群，也請家長們登入時，先接受哲瑄媽媽的交友邀請，才發發出社群的邀請。
二、期中考後，進入本學期第二階段的課程時間，卓老師這邊要要求的是心得寫作的部分。心得寫作分為幾個層次：1.內容完整，敘述清楚；2.用字遣詞講究；3.文體創新；4.除了事實敘述以外，還能提出自己獨特的想法。你們可以根據自己之前的經驗，看看自己處於哪個階段。
不論如何，老師希望你的心得基本字數至少要達到400字，100或200字，是很難達到第一階段的要求的。未達目標的同學，分組桌遊課只好做補救寫作了。
至於你是要用電腦打字或是手寫，卓老這邊不做要求。
三、本週的課程安排：
1.週一團體課：昆蟲放大鏡三
2.大分組課一：數學課
3.週二團體課：語文課。
4.大分組課二：情意課
5.週三團體課：文明課
6.小分組課：桌遊(變色龍)
7.週五自治會：專題研究審查二
四、本週作業：
□網路簽到
□學習心得一篇

一、第十一週期中考評量週，課程暫停。大家專心準備期中考，加油！！

二、感謝班上家長們的協助與支持，留下相關的網路通訊資料，整理後會寄發給大家，FB的部分會哲瑄媽媽協助為班上家長和老師建立共同的社群。

一、雖然上課時已經提過，老師在聯絡事項上還是要再次強調一下，讓同學以後出去校外教學時，能夠更有收穫。
1.養成先聽講、先觀察，再拍照的習慣，才能清楚知道發現什麼，該怎麼拍。
2.尊重別人也尊重自己，老師講話時注意聽，拍照的時候輪流拍，尤其是拍攝動物的時候，動作要輕，才不至於把動物嚇跑。
3.以紙筆筆記紀錄觀察的重點，回來後馬上整理照片(包括篩選照片和處理檔名)

二、這次二格山的的校外教學，感謝張杰媽媽協助照顧同學。

三、為了班上家長的聯繫與交流更有效率與密切，有家長建議請家長留下email與facebook的帳號，往後家長間的交流可以透過email聯繫，也可以在facebook上建立班上的家長社群。

四、為因應個資法，請家長填寫”學生通訊資料、作品與照片授權同意書”，並於下週交回。

五、本週的課程安排：

1. 週一團體課：昆蟲放大鏡二
2. 大分組課一：數學課
3. 週二團體課：語文課。
4. 大分組課二：情意課
5. 週三團體課：文明課
6. 小分組課：桌遊

六、本週作業：

□網路簽到            □學習心得一篇

一、本學期週二語文課的參考書籍”十二歲的天空”，由於絕版的關係，原本買不到了。感謝曜廷的媽媽，幫我們在政大書城找到最後的30本，所以同學們可以人手一本，自由閱讀，希望大家珍惜。
二、本學期我們年段的家長召集人為子瑄的爸爸陳祖光先生，總務為哲瑄的媽媽陳怡穎女士，感謝兩位家長的協助，讓班上的班務推動更順利。
三、發覺班上女生的心思較為細膩，能夠解讀老師上週的活動照片要表達的想法，話說某堂數學課結束後，同學快速跑光光，留下的就是照片中的殘局。到資優班上課固然快樂，但是也請記得這是公共空間，收拾善後保持環境的整潔，是尊重自己也尊重別人的美德。
四、本週的課程安排：
1.週一團體課：昆蟲放大鏡
2.大分組課一：數學課
3.週二團體課：運動會進場練習。
4.大分組課二：情意課
5.週三文明課
6.週五團體課：自治會：團體動力學
7.小分組課：桌遊
五、本週作業：
□網路簽到 □學習心得一篇

秘密照片

一、上週的心得，某位同學寫了”因為台灣黑熊在生出寶寶後就離婚了，之後就不會見到熊爸爸”，這段話有對有錯，誰能找到真正的問題呢？
不論是上課、演講或是看影片，每個人對內容領悟或吸收的點並不相同，所以老師會跟同學做歸納或是重點整理，目的就是釐清正確的觀念。
希望同學別讓自己當個差不多先生，一定要養成”求真、求實”的學習習慣。
二、週四校外教學：
7:50校門口集合。
攜帶物品：餐具(碗、筷子)、相機、筆記、筆、雨具、帽子、水。
三、請看本週的活動照片，猜猜看老師想要表達什麼事情？
四、本週的課程安排：
1.週一團體課：”伴熊逐夢”深入討論 □上課態度
2.大分組課一：數學課 □上課準備(帶自製的錢幣) □學習表現
3.週二運動會練習。
4.大分組課二：情意課 □上課參與
5.週三運動會預演

7.週五團體課：自治會
8.小分組課：桌遊
五、前一週四五的學習紀錄：
週五 自治會 □課堂表現
分組課 □遊戲策略
六、本週作業：
□網路簽到 □學習心得一篇