圖文創意設計在各位第三張的連絡表，老師就見到各位的創意大幅進步。有同學用立體卡片，有同學用藏寶迷蹤，有同學用四格漫畫，有同學用棉花上讓黑琵有了栩栩如生的觸感，這些每週累積起來的美感創意，就是專屬於你自己的學習，未來許多的挑戰與競賽，都是時間限定的，或是要在短時間中就要激發你的創意的主意，所以平常累積這些點子與念頭在自己的作品與作業中，是你最好的創意材料庫。有些同學在文章中有錯字，請自行修正，老師要保持你的作品的完整與尊重。
回條繳交：親師座談會通知單、二格的里山校外教學。
星期一、二美感課：童言童語2(蘇怡勳老師)
星期二問題解決課：數的紀錄4。(吳侑邦老師)
星期二團體輔導：成就引導。(邱鴻麟老師)
星期三civilization課：國慶日放假，原來的製圖術(四)地形圖模型實作延後一周。(邱鴻麟老師、卓麗容老師)
星期四團體輔導：童詩1。(邱鴻麟老師)
星期四情意課：認識自我5。(卓麗容老師、邱鴻麟老師)
星期五自治課：Learning from Life and Atmosphere(大器與大氣)，GS09郭水仙學姊，台大大氣科學研究所博士候選人，10月12日(五)早上7:50—9:20。請跟級任老師與科任老師借第一堂課聽演講。
小分組課：班級經營、個別輔導、遊戲策略訓練QuiXo你推我擠。(邱鴻麟老師)
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五年級美學：生活與設計4，生活創意設計圖報告、團體共同激盪創作(因運動會趣味競賽課程，延後一周)。
六年級文學課：動詞2。