1.嘰嘰喳喳：十月日誌詳見W11。
2.獨立研究進度評估。
3.課程進度
【自治會】紀錄片4
【社團】社課6
邱老星期二【創意寫作】：《走鋼索的人》
王老星期三【謎題調查局】：日系謎題中文化
潘老星期四、五【運算思維】： 條件設定2
徐老【團體輔導】：運動會預演
11月12月 1-2次校外教學
113年2月 獨立研究中繼站
4月 完成獨立研究 準備雙湖發表及成果展
5月 獨立研究報告＋校內成果展
6月 完成畢業專輯（獨立研究論文集）
獨立研究進度
玹豪：漫畫創作2
予晴：資料統整3
詠心：材料包作品創作
品樂：小說第一章完成
黃襄：進度整理
昀燁： 建築外型及程式設計之應用
泊淳：1127獨立研究審查會準備
又霖：威浮球3D列印2
陳詣：arduino感測器研究
可晴：小說第一章創作
雪岑：I am 舞蹈練習
淮綾：大綱與文案
宜辰：和王老師討論，擬定目標進度
炳桓：武士刀建模
裕峰：一至三關完成並第一次錄影
彥任：野狐修練
翼升：free style練習
品媛：草稿繪製19
名芸：桌遊設計收尾與印製
品潔：作品繪製 生日賀圖
以澈：第一版第四關製作
羲品：腦力激盪1
柏勛：社團整理+影片上傳
少女月島雫與少年天澤聖司是一對在初中時期相識的情侶，各自懷抱著想成為作家與大提琴手的夢想，10年過去後，月島雫迫於現實在一家出版社擔任兒童小說編輯，每天為了提高書籍的銷售額努力，但內心仍對作家的夢想掙扎著。她和立志成為大提琴手一直在義大利生活的聖司，有很長時間未能相見，而聖司的夢想之路也面臨著困難，某一天，雫在工作上犯了重大錯誤，讓她面臨到究竟要設法保住工作、還是決心成為作家夢想的抉擇。
這就是大概的劇情了，我覺得男主角對於喜歡女主角並沒有多家的去隱藏，反而很大膽的在女主教的班級門口大聲向他下了一張不真實的情書，我還覺得看到女主角大膽的追尋夢想，讓我們看了非常感動!
9月日誌(獨研審查)
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9月11日
我第一節課一直在想新的主題，最後，我想說上次在網路上有看到台灣雲豹的相關影片，加上我蠻喜歡野生動物的，剛好前一段時間轉生動漫蠻紅的，我就想說可以結合成到一起，因為我自己蠻喜歡畫畫的，所以我就把三個元素融合在一起就變成關於我轉生成台灣雲豹的這檔事。
9月16日
我開始做文稿，然後我一直找資料跟看相關的文章，大概看過一遍後我才開始打緒論，直到下課我也還沒完成緒論。
9月23日
我一到資優班就開始打文稿，緒論還算簡單，可是文獻探討我就卡住了，因為我不太理解什麼是文獻探討，所以就不知道怎麼做，但後來我看了別人的文稿後，大概理解什麼是文獻探討，可是只做了一點點就下課了。
9月30日
來到資優班我用了20幾分鐘就大概打完文稿了，因為我回家把文獻探討都打完了，所以來到資優班我很快就把研究方法給搞定了，於是我開始打簡報，才剛打沒多就，潘老跟王老跟我討論我的獨研，討論完就下課了。
腦力激盪完成
羲寶向前衝 !