本週四於課堂中針對「是否贊成使用AI來幫助完成作業」展開了小小的辯論會，大家都很積極參與課堂討論~雖然時間有些緊迫，使得論點與證據還不夠完整，但同學們有明確的立場與想法，並嘗試透過數據資料、生活例子來支持自己的觀點，表現很棒值得嘉獎！希望大家能將今天的經驗帶到往後的討論與學習中，並多多練習自己的思辨與表達能力，成為辯論大師將指日可待！

星期課程老師內容
一原力覺醒
社團課		全體
老師		《紀錄片》分站任務2
社團課程
二謎題調查局王劭予桌上解謎大觀園
三創意寫作邱鴻麟創作解析–比喻
四團體課程黃語涵千辯萬話–小小辯論會
五生態課程徐妤函童書中的動物–創作與發想
各組運算思維課程黃語涵蘇格蘭警探
文明A組 文明B組黃語涵世界漫遊–地圖學

一、注意事項

  1. 請大家記得要準時簽到，並確認本週的學習任務與下週的注意事項。
  2. 請攜帶文具和筆記本來上課，逐步建立自己的紀錄與思考習慣。
  3. 如果當週有需要請假，請在簽到時留言請假日期（例如：週一晨光請假-田徑十傑）

二、本週學習任務

  1. 設計一把獨一無二的紙傘：請思考與尋找你覺得校外教學中讓你最有感覺的客家文化象徵符號，並以有美感的方式將其呈現在紙傘上。請於3/31（一）前繳交給黃老。
  2. 撰寫一篇研創手札，並備份資料在 GS36歲時記的個人資料夾中。
  3. 研創手札主題（建議）：請針對本週四的小小辯論會－「是否贊成使用AI來幫助完成作業」，寫下你辯論後獲得的心得感想與學習收穫，包含辯手做得不錯∕能再改進的部分、印象深刻的論點或反駁，並說明若有下一次的辯論會，你會如何進行調整。

三、活動提醒

（暫無）