各位好，

今天認識了很多魏蜀吳三國在赤壁時大放異彩的人物，也認識了他們的長相、故事或是個性，

王老師一直很希望看看大家畫的三國人物，筱貞主動告訴我要把圖畫帶回去著色，

今天也看見義品精心的繪製角色所拿的武器與頭盔，

看看已經交圖的人，有些衣服花色有趣、有些充分掌握角色的特徵，

下周會把大家的畫佈置在教室裡，如果有這週已經交的人想要加強活是塗色可以來跟我拿唷！

來講講＂隆中對＂，今天被問到的人講出了諸葛亮想對劉備說的話，

為以下四點

一、荊州很重要（因為地處中央、物資豐富）

二、分析國情勢－－魏國強盛百萬大軍、吳國統治江南已過三代（孫堅、孫策、孫權）擅長水軍、署國剛經過戰役國力微弱

三、魏國很強大，但過去魏國弱小時，也有以少敵眾獲勝的例子

四、天下三分之計

元湛和義品很主動發言～被問到問題的同學也答得很好唷！

講到三國人物的故事，

雖然感覺很害羞，不過詩婕（飾演諸葛亮）還是很配合和老師演劉琦問計了，效果很不錯，

這一段就如同義品所說是三十六計之中＂上屋抽梯＂的故事，雖然故事剛好很契合＂上屋抽梯＂的字面，

不過＂上屋抽梯＂指的就是用利益將敵人引入再毀掉退路的兵法。

關於劉備的＂假痴不癲＂老師不小心講成＂痴假＂不癲了，在此跟各位更正一下。

下週預告

這下週要交的作業除了三國人物的圖畫外，還有　　誰說的？　　學習單，

裡面好奇怪，有點白話、有點文言又有點空格？

因為舌戰群儒有好多人說話唷，每個人有想盡辦法要吵贏諸葛亮，論點也都很不相同，

所以用學習單讓大家分清楚誰說什麼話！

白話的地方是老師翻譯的，空格的地方請你們對照原作來找出那些話分別是誰說的，

原作的章節為三國演義第四十三回：諸葛亮舌戰群儒，魯子敬力排眾議

網址：http://cls.hs.yzu.edu.tw/san/bin/body.asp?CHNO=043

至於每個人都有一些句子被色筆畫線，那些就是你們要翻譯的句子唷，你們可以上網查資料或是跟別人討論，

老師發現義品、元湛、沅鑫、曜廷對三國的故事都很熟，同學們可以找他們討論，也可以來找老師，

大家一人翻幾句，就可以讓所有的人都了解篇文章了，

下堂課的最後希望大家錄製一齣廣播劇，每個人都要說出自己翻譯的句子，記得不要翻得太難唸，不然可是會害到自己！

因為幾乎每個人都有被分配到諸葛亮的台詞（他說太多話了），

所以請大家集思廣益想想該怎麼才可以讓各位配的諸葛亮的聲音比較像？捏著鼻子講？

最後簽到時請告訴我　　你／妳的姓名和喜歡的顏色

一、自治會社團活動創設已經開始申請了，請有興趣擔任社長的同學找卓老拿申請書，提出計畫。計劃書要先給老師看過，老師會協助你進行修改或補充。

二、六年級的重頭戲—-專題研究，目前同學們似乎有些模糊的想法，請繼續加油，慢慢地你會越來越清楚自己想要做什麼。當你決定後，一定要全力衝刺！當你全力以赴時，老師也會提供必要的協助與諮詢。

三、一日自助旅規劃部分，卓老要看到你們的規畫細節，包括：交通工具、轉乘時間、每一站的時間、每一站的背景知識、負責導覽的人員、費用預估等等。
目前相信同學們大略的計畫已經完成，接下來就是推敲細節的部分了。都完成後，就是我們出發旅的日子了。
當你們能夠獨力完成一日旅，接下來就是2天一夜的旅程，能不能這麼順利，就看大家的努力囉！

四、本週的課程安排：

週一團體課：大掃除，請帶抹布到資優班。

週二團體課：草山鷹飛影片  □分享

週三文明課：文明課程

週五團體課：選修課程時間

週五情意課：一日自助旅規劃

選修課程：文學課： □上課態度

分組課程一：桌遊策略   □遊戲試玩

分組課程二：專題研究準備   □上課態度

五、本週作業：心得一篇   暑假完成的照片ppt請交電子檔

哈囉，大家今天還好嗎？

今天王老師跟大家討論了一些對三國演義的想法並說了董卓的肥胖和劉備三顧茅廬的小故事，

對於劉備的想法是老師自己的，每個人都可以對三國演義裡的角色有自己的看法，

像今天稟超喜歡曹操的想法就跟我很像唷，曹操他就是一個有成王的霸氣的男人，雖然不擇手段的時候有點可怕～

另外，元湛喜歡諸葛亮和沅鑫喜歡趙雲都有各自很棒的理由，

因為最後要作赤壁角色的大百科，所以希望同學們能從這些角色當中漸漸找出自己喜歡的角色唷！

今天曜廷、元湛和沅鑫的表現很主動，看得出你們真的很喜歡三國，

有些學生沒有看過三國相關的作品，不過沒關係，像詩婕今天就主動借了圖書館的書想要了解三國，

彥詠已經很了解了還是興致勃勃的借了漫畫，

總之，希望在課程當中，你們可以慢慢的對三國產生興趣！

關於這週的作業，請你們看一下諸葛的＂隆中對＂，寫出兩點諸葛想要告訴劉備的事，

大家可以跟自己的的父母一起討論唷，也可以跟爸媽聊一聊他們對三國的想法。

最後再次跟大家說一下赤壁圖書館的使用方法，

想要書可以依以下三個規則：

(1)和我登記

(2)借閱期限一個禮拜

(3)可以續借一次。

下週預告，三國赤壁的重要人物有誰呢？他們又各有什麼特色？你們覺得他們又長甚麼樣子？

請攜帶鉛筆、橡皮擦還有一個A4的L夾

附件：

隆中對

自董卓已來，豪傑並起，跨州 連郡者不可勝數。曹操比於袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以 弱爲強者，非惟天時， 抑亦人謀也。今操已擁 百萬之眾，挾天子以令 諸侯，此誠不可與爭 鋒。孫權據有江東，已 曆三世，國險而民附，賢能爲之用，此可以爲 援而不可圖也。荆州北 據漢、沔，“利盡南海， 東連吳會，”西通巴蜀， 此用武之國，而其主不 能守，此殆天所以資將 軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成 帝業。劉璋暗弱，張魯 在北，民殷國富而不知 存恤，智能之士思得明 君。將軍既帝室之胄， 信義著於四海，總攬英 雄，思賢如渴，若跨有 荆、益，保其岩阻，西 和諸戎，南撫夷越，外 結好孫權，内修政理 天下有變，則命一上將 將荆州之軍以向宛、 洛，將軍身率益州之眾 出於秦川，百姓孰敢不 簞含壺漿，”以迎將軍 者乎？誠如是，則霸業 可成，漢室可興矣。

一、恭喜大家，升上六年級，成為學校裡真正的大哥大姊囉！

二、本學期資優班的課程有點小小的調整：

1. 程設課程和機器人課程的固定課程取消。如果同學們想要延伸學習或是專題研究的需求，老師會另外幫你安排時間，不過要請你先提出學習計畫。
2. 本學期資優班有兩位實習老師(分別為湯雅慧老師和王劭予老師)，週五的團體課程兩位老師將分別開課，到時候請同學依照你的興趣進行選修。我們將在週三請兩位老師介紹課程，然後讓同學選課。
3. 自治會社團：延續去年的社團活動，由高年級同學擔任社長，提出計畫，招募社員。請有興趣的同學思考想要創立的社團，訓練自己的領導能力。

三、針對六年級的重頭戲—-專題研究，經過假期中的思考，也許同學們有一些些模糊的想法，請繼續加油，慢慢地你會越來越清楚自己想要做什麼。
重要的事是，當你決定後，一定要全力衝刺！
任何事情都是，當你決定要做或參與的時候，一定要全力以赴，才是該有的態度。

四、本週的課程安排：

週一團體課：中秋節放假

週二團體課：班務溝通與交流週二團體課：班務溝通與交流(每個人一分鐘時間，說說對六年級的想法或期待)  □分享

週三文明課：文明課程  □上課準備

週五團體課：選修課程時間

週五情意課：一日自助旅規劃

選修課程：文學課： □上課態度

分組課程一：桌遊策略   □遊戲規則解讀

分組課程二：專題研究準備   □上課態度

一、暑假快結束了，假期中原先預計的活動，你都完成了嗎？

二、這次我們來分享四年級時情意課的戲劇活動照片。

一、對你們而言，小學階段最後一次的暑假就剩不到兩週囉！都做了些什麼事情呢？似乎有同學從來沒上來簽到問好喔！剩下的假期，你會怎安排？趕作業？快想專題研究的主題？以焦慮的情緒纏著爸媽？
請記得一件事，克服壓力最好的方法就是直接面對，然後快速將事情處理完畢。

二、記得四年級時二格山生態之旅嗎？來回顧當時的驚喜吧！

一、第七章問題的答案，同學們回答得很接近真相喔！學生上課時，懶得做筆記時，理由是我已經記在腦子裡了。只是時間長了、事情多了，難免忘記了。

你們在資優班的課程，卓老拍照記錄下來，也許當下看到照片時，會先找看看自己在哪、表情如何；兩三年後再看時，會回憶起當時課程的內容或想法；成年後再看時，會想到原來自己也曾經有過純稚的學生時期。有些照片，老師拍了沒公布，現在全放上網路了，請自行下載，為自己的作資優班的成長紀錄吧！

二、這次來回顧四年級時自治會的穿梭動力圈遊戲照片

一、知道老師為什麼要在課程活動十位你們拍照？然後又要分享你們的照片？誰的答案最接近真相有獎喔！

二、這次來回顧四年級時文明課程的照片

一、放假後，你是否將之前的文章都上傳分享了呢？記得，你一個人分享就可以看到其他十幾位同學的作品，這是很划算的任務喔！當然額外的加點也是很吸引人的啦！一舉兩得，何樂而不為？

二、這次來回顧五年一班三位同學上機器人課程的寫真。吳老對這三位同學的認真態度非常讚賞。

一、卓老正在日本北海道的語文學校當學生，回顧單純的學生生活。
教和學真的有很大的差異。當學生雖然有考試的壓力，但是只要顧好自己的學習，還是比當老師舒服多了。
二、你們呢？假期已經過了將近四週了。都在做什麼呢？(看到兩組積極準備一日遊的事情，組長和組長都很盡責喔！)

三、也許想到六年級的專研會覺得壓力很大，但是找個有興趣的主題，就會從壓力中發現快樂喔！

四、這次來回顧三年級時觀察鬼針草的照片