• 同學們，你在資優班的課程已經進入第二個月了，喜歡資優班的課程安排嗎？聰明的你們總是很喜歡有挑戰性的活動。不過，遇到挫折的時候，才真是考驗的開始喔！例如說，不會畫畫，而老師給的學習單裡卻需要你圖文一起呈現，這時候怎麼辦呢？隨便塗塗畫畫？或是哭喊著讓長輩協助？還是尋找參考的圖畫，盡力完成它？000
  你覺得哪一種方法能使自己成長？
• 本學期家長座談會延期到10月23日週五晚上，時間是晚上7:00。請轉告家長們知道。
• 本週的課程安排：
  1. 週一自治會：自治會活動
  2. 週二團體課：班級經營時間  □尊重別人的發言
  3. 週三、五情意課程課：我的爸爸媽媽
     □上課發表 □尊重別人發言
  4. 分組課1：腦力激盪時間(你推我擠) □閱讀遊戲說明書
  5. 分組課2：謎語二   □上課參與
  6. 分組課3：環境觀察四 □上課參與
• 本週作業：
  1. 心得一篇(請從這兩週的活動中選擇一節你很喜歡的課來寫，包括課程進行過程、你的想法…..，老師給的學習單請以直式書寫)！
  2. 卓老隨想空間部落格簽到，一定要加上編號喔！(如果你使用的email和上次的一樣，你回應完就會直接出現在部落格上了，所以請記得你填寫時使用的email。)

• • 第一篇的學習心得收回來後，老師對你們的文筆與書寫內容，非常滿意。
    不論你是自己獨立完成的心得，或是在父母協助下完成的心得，第一篇作品，整體三年級的表現，老師給90分。
    當然，希望你們越來越進步。
  • 從本週起到卓老的隨想空間簽到，簽到時你應該要先閱讀每週聯絡事項的文字，看看老師交代了些什麼事情。
    當然，當然的活動照片也可以順便瀏覽一下，如果你想要保存，就自行下載存在自己點電腦裡。
  • 經資優班老師們討論後，本學期家長座談會延期到10月23日週五晚上。請轉告家長們知道。
  • 本週的課程安排：
    1. 週一自治會：中秋節補假
    2. 週二團體課：班級經營時間  □尊重別人的發言
    3. 週三、五情意課程課：我的爸爸媽媽
       □上課發表 □尊重別人發言
    4. 分組課1：腦力激盪時間(步步為營二打二) □遊戲策略  戰績：  勝  負
    5. 分組課2：謎語   □上課參與
    6. 分組課3：環境觀察四 □上課參與
  • 本週作業：
    1. 完成與家人相處的愉快經驗的圖畫，要上色喔！
    2. 卓老隨想空間部落格簽到，一定要加上編號喔！(因為部落格裡的回應內容須要經過卓老核准才會出現，所以簽到完後請稍等一些時間。)

  成語猜謎

  

  

  

  
  

  

  

  

  
  

  

  

  

  
  

  

  

  

  
  

  

  

  

  
  

  

  
  

• 第二週交作業的情形回報：有十五位同學如期交回代表自己的動物圖設計，其中有人畫得非常仔細，還加上文字的說明，真的好棒！
• 請大家注意一件事情：每週四或週五拿到聯絡表後，首先要請級任老師過目並簽名；然後再帶回家給爸爸媽媽過目並簽名。
  這樣他們才能知道你在資優班的課程與表現。如果需要協助，也可以給予立即的幫忙。
• 這週開始要讓同學們寫上課心得了，每篇心得你只要挑一次在資優班的課程來描述，包括上課過程和你的想法。剛開始的時候老師會給予作業單讓你寫，請為自己的學習做詳細的紀錄。老師會把你每週的文章分享張貼出來，讓同學一起閱讀。請盡力完成這項任務。
• 本週的課程安排：
  1. 週一自治會：自治會活動
  2. 週二團體課：資優百問
  3. 週三、五情意課程課：我的家庭(想一想，和家人相處時最開心的事情是什麼？或是曾經有過最令你懷念的一件事情。)
     □課前準備
  4. 分組課1：腦力激盪時間(步步為營)
  5. 分組課2：閱讀小故事
  6. 分組課3：環境觀察三
• 本週作業：
  1. 資優班學習日記一篇：請從這兩週的課程中挑出一節你很喜歡的課，以文字來描寫。(寫在老師發的紙張上，圖與文都要有。)
  2. “給新生家長的一封信”與”家長資源調查表”請交給爸爸媽媽填寫。

• 經過一週的資邊課程，你對資優班的感覺是否和之前的印象一樣或不一樣呢？
• 本週一所有同學都準時將聯絡表和資料夾一起送回給卓老師，進資優班的第一次任務100%完成，大家真的好棒！
• 考慮到同學們的英語程度還需要加油，所以下週起你們的第一節分組課調整了上課時間，請注意自己的新課表異動後的時間。
• 第一週的課程中，有些同學每一堂課都能夠準時到資優班上課，非常棒！
  有少數幾位同學總是下課時玩到忘我境界，上資優的課時才匆忙遲到到班，就要注意了。
  請思考一個問題，怎樣快速的記住自己在資優班的課表呢？
• 本週的課程安排：
  1. 週一自治會：自治會活動
  2. 週二團體課：資優百問
  3. 週三、五情意課程課：相見歡二(關於自己，針對自己的特點思考可以用哪種動物來形容自己，或是多種動物的混和體也行)
  4. 分組課1：腦力激盪時間(步步為營)
  5. 分組課2：閱讀小故事
  6. 分組課3：環境觀察二
• 本週作業：請思考自己的個性或是學習方面的特質，利用老師給你的紙畫一種可以代表自己的動物(或是一隻多種動物的混和體也可以)。圖畫要上色。
• 第一次桌遊課的實戰紀錄

• 親愛的同學們，歡迎你們成為資優班這個大家庭的一份子。
• 首先請你注意自己手邊的資料夾，資料夾上有你的編號與名字，以後卓老師的作業與聯絡表都會放在這個資料夾中交給你，你的作業也必須放在資料夾中交給卓老師。
  每週五老師會將聯絡表紀錄完畢還給你，回去後請級任老師和家長簽名後，隔週的週一再交回來。
• 接下來請你閱讀資料夾中的課表，請依照課表的時間到資優班上課。
  這一週老師對你們的要求就是按照課表時間到資優班上課。
• 你們是資優班第29屆學生，在資優班的學號如下：請一定要記住。

• 本週的課程安排：
  1. 週一自治會：大掃除 請帶抹布到資優班   □帶抹布     □打掃認真
  2. 週二團體課：認識資優班(請先思考你對資優班的看法，上課時老師會請同學發表) □發表準備    □尊重自己與別人的發言權
  3. 週三、五情意課程課：相見歡 □尊重自己與別人的發言權
  4. 分組課1：腦力激盪時間(步步為營 □閱讀說明書與了解規則
  5. 分組課2：閱讀小故事 □上課參與
  6. 分組3：環境觀察一 □上課參與
• 本週作業：

請思考：我心中的資優班，與對自己上資優班課程的期待。上課時發表。

一.畢旅行程終於確定了。

下列幾點請注意：

1.6/25週四上午集合地點：台北車站東三門郵局前

2.集合時間：7:20(如果要從內湖和卓老一起出發的，請事先告知。港墘站6:40  西湖站6:45)

3.攜帶物品：換洗衣物(三套)、盥洗用品(毛巾、牙刷、牙膏)、皮包(裡面至少要有500元)、健保卡、防曬用品(帽子、薄的長袖襯衫、也可攜帶墨鏡)、雨具、小包衛生紙、環保筷或湯匙、個人藥品、防曬乳液

4.行程表請自行下載印出

維文媽媽整理了一下攜帶物品，提供參考：
我想想小孩應帶東西及事前準備….. => 換洗衣物*4, 襪子*4, 淋浴用品, 帽子, 衞生紙, 面紙, 照相機, 手機, 充電器, 防曬乳, 防蚊乳, 浴巾, 小毛巾, 手帕, 托鞋, 零用錢(500-1000 + 硬幣), ok 繃, 面速力達母, 零錢, 家裏的key, 水壼, 行程表, 捷運卡,零食, 手機和照相機記憶體清空, 今天晚上確實充電, 小筆記(筆), 最後是晚上早點睡~~~, 平安回來.

健保卡 學生證記得一定要帶

1.當拿完資優班和小學畢業證書後，你們儼然升格為校友了。(不過…..現階段回到資優班教室裡還是卓老的學生喔！)

2.升格後幾件事情要處理：

論文集的刊名：究竟要取什麼名字呢？

畢旅的行程和費用確定：雖然住宿和交通已經處理完畢，但是每天去哪裡、交通路線怎麼走、在那裡吃飯，每天需要多少經費？

個人的首頁：當你拿到同學的勉勵語後，是否轉為你的個人首頁了呢？

3.下週一二三按照學 校作息到學校討論畢旅細節，請自備午餐的費用，午餐我們到外面解決。週一週二全天，週三半天。

4.請同學們留下你的永久聯絡方式，以便於未來大家可以聯繫到老。

各位好，這裡是謝師宴吃完回家休息一下後準備吃晚餐的王老，第一次以老師的身分參加謝師宴呢……感謝GS25和各位的家長！卡片上有很多很多的蛋和黃色，感謝各位這麼用心的符合我的喜好。

赤壁英雄大百科　的最後一堂課，在五年級三個小可愛的陪伴下結束了，恭喜他們完稿了！

至於其他人的大百科，就讓他們隨著畢業的哀愁一起流逝吧！下次畢歡會見面的時候，我會把個人的作品還給大家，像是三國角色圖和製作中的百科頁面，至於團體一起做的，四格漫、標題等，就讓王老據為己有囉～

原本半學期的課在卓老和邱老的佛心之下延成了一年，也感謝各位學生持續捧場，沒想到初出茅廬就可以有一間教室、一年的課實在是太快樂了！此外，這門課也很幸運地得獎了，感謝所有的同學，你們讓我的課變得很具體，縱使參賽時在評審面前教空氣，腦海裡都會浮現各位上課時的畫面唷！

好了，那我們的課程到這裡算是正式結束了，希望未來各位在看到三國相關的事物時，會留下一點點心力注意他們，不過你們在國、高中國文課的文言文就會持續遇到了，但願這年的課對你們之後會有幫助　：）

下週三整理之後我會把同學百科的內容po上來,大家再看看各自忙碌時他人做了些什麼！

好，最後一次的本週提問：

王老上了一學年的課，請各位告訴我

1.三國的課讓你學到了什麼／有什麼改變？

2.三國的課程安排如何修改會更好？（拜託各位給我一些具體的建議好讓我未來教書時可以上的更順手）

3.王老上課時有沒有什麼地方讓你們覺得需要改進？像是說話內容、儀態、語氣……等（拜託各位協助我成為更好的老師）

如果沒上三國課的學生，想要回答的話就用企劃課來回答吧！還請各位不吝指教！

請大家互相提醒作答唷～幫我提醒五年級的三位！

先來交代幾件事情：

1.目前要交給卓老的東西清單如下：

週三前：給同學的畢業禮物

週三前：自己的個人首頁(編排版面自由，文字請控制在14級以下)

週五前：爸媽給的祝福

2.因為本週太忙，暫時無法討論畢旅行程及預估費用。畢旅的費用暫定8000元，多退少補。請大家於週四前交給卓老。

3.論文刊名討論請繼續。目前有原先的1925電視機、驀然 蛻變。
因為要設計封面，所以請大家踴躍提出意見。否則就由這兩個意見直接決定。

各位好，

這裡是用手機打網誌的王老，因為我姊姊在為研究所的課訪談早餐店的老闆娘，我就被留下來陪她了。

本週照理說是赤壁英雄大百科的最後一節，因為資優班的課應該正式結束了，如果真的是最後一節，大百科的部分剛好二十五堂，超美好的數字！

下週五五年級會來，六年級如果不用打西瓜盃的話也可以來，是說為何叫西瓜盃？

今天看了一下大家的進度，有些人應該下週就可以完稿了，其他人也加油呀！

今天元湛在寫生命史時，從三國演義每一回中是否有趙雲來著手，加上找出趙雲初登場與最後一次出場後，大約的生命史架構就被拉出來了，如果有同學做的角色和趙雲一樣是偏有名的，也許也可以嘗試這種方法！不過建議還是要看看那些故事，不要用了標題不看內容不然太可惜了~

最後，本週提問：

這週王老沒去看六年級跳舞，因為六年級在視聽教師準備謝師典禮，老師~老師~想著想著我就想到本週的問題了，請問各位喜歡什麼類型的老師呢？我不要你們說喜歡哪一位，而是是什麼樣的老師，也許可以讓我在未來參考參考~

王老喜歡的老師是能讓我學到東西的老師，我不會特別在意一位老師是幽默或嚴肅、功課多還是少，只要能讓我有所學習，而且學很多（此處所說”學到的”不一定是知識，是任何事物，包括思維、視野……），我就會非常非常喜歡。