本學期週五下午選修課程的主題為手繪書，由經驗豐富的劉旭恭老師帶領同學們體會繪本製作與創作的樂趣。同學們，請將想法分享於此。
週五上選修課時，我好緊張，因為我們要把上次做的作品發表出來，可是上臺發表時我就沒有那麼境張了，因為我覺得上臺發表很好玩，一下子大家都發表完了，所以我們要編故事了，老師先說好編故事的條件，說完後我們就開始編故事了，我編的故事是〈笨笨翼手龍和聰明兔大戰爆炸頭博士〉，我才編到一半就下課了，老師叫我們過去拿聯絡表，我看了下一跳，好險老師說下下個星期才考安徒生，所以我們要好好的讀書。 以後上課時我不會在講話了。
週五上選修課時，我好緊張，因為我們要把上次做的作品發表出來，可是上臺發表時我就沒有那麼境張了，因為我覺得上臺發表很好玩，一下子大家都發表完了，所以我們要編故事了，老師先說好編故事的條件，說完後我們就開始編故事了，我編的故事是〈笨笨翼手龍和聰明兔大戰爆炸頭博士〉，我才編到一半就下課了，老師叫我們過去拿聯絡表，我看了下一跳，好險老師說下下個星期才考安徒生。
手繪書課程 今天雖然是我第一次上手繪課程，但是還沒上課之前我就對門課程很感興趣了，所以我的心情是非常期待的ㄛ！ 今天老師先請我和謝政霖做自我介紹，因為我和政霖上個星期都沒有來上第一堂課，所以老師先請其他同學介紹上星期手繪圖的內容，我覺得每個同學畫得都非常有創意，例如：奕辰很喜歡看書就畫了一隻書蟲和一本書，而且那本書還被書蟲咬了好幾口ㄋ！表示書蟲太愛那本書了，非得把它吃到肚子裡才滿足喔！哈！哈！ 鐸聲他說他自己的動作很慢，所以畫了一隻蝸牛來形容他的速度很慢，真的很有趣！ 這次老師的課程主題是「如何編一篇故事」，老師有說因為手繪書是著重於圖畫所以文字的敘述要儘量簡潔有力而簡單化，比如”我要上床睡覺了”也可以當成一段，我今天編的故事是「喜拿的一天」這故事的大意是這一天是喜拿的生日，他想把這幸福和快樂給他的好朋友一起分享，所以一大早就拜訪他的好朋友們跟他們說祝福的話，希望大家都能幸福快樂，而當他回到家之後才驚喜得發現原來那些收到祝福的朋友原來是他們的複製人，他的朋友們早在喜拿的家裡等他要給他一個surprise的生日宴會呢！ 今天真是收獲滿載而歸呢！期待下個星期手繪課程能趕快來臨！
可愛的小鬼 這次的手繪課程，劉老師先讓我們討論上一次作業的內容，但因為我的被丟了，所以只好坐在自己的位子上欣賞別人的作品，沒辦法發表，唉！真可惜；而鐸聲說他長的有點矮，又有點瘦，這時我有點不開心，心想：竟然鐸聲說他有點矮，又有點瘦，那我不是更矮更瘦了嗎？頓時我的心情就像被車子撞上一樣痛苦，除了這個，當然也有一些有趣的啦！例如，褚亦辰說她跑步很慢，又喜歡看書，所以她就畫一隻烏龜正在看書，而陳庭儀說他很胖，所以就畫一個又大又圓的肉包子，高允貞說她自己很醜，所以就畫一個很像怪物的人，眼睛上有血絲，頭上有一個觸角，突然我有一種困惑，我想；高允貞長的那麼可愛，怎麼會把自己形容成白痴呢？ 介紹完，劉老師就開始教導我們這次的課程，而這次的課程是寫一個故事的大意，劉老師說寫的要詳細，要少一點，於是我就想了一個故事，名叫「小木屋驚魂記」它的大意是： 1.有一天，小美到QQ小木屋去渡假。 2.小美進去以後，坐了下來。 3.這時她覺得腳癢癢的。 4.她往下看，原來是一隻老鼠。 5.她走出房間。 6.看到了她的姊姊。 7.姊姊轉過身，並說：「我是鬼」。 8.小美嚇壞了，把腿就跑。 9.從此以後，她就再也沒有去那間小木屋了。 寫完故事大意已後，劉老師要我們畫大意裡面其中一個情節，而我選的是第七個情節，當然因為姊姊變成鬼了，所以要畫一個很恐怖的鬼，和小美被嚇到的樣子，想好以後我就拿起彩色筆，東畫畫，西畫畫，還沒畫到背景，放學鍾聲就響起了。 我覺得這次的課程真的好有趣喔！不但教我們寫繪本大意，還教我們繪本的知識，如何製作繪本，除了這樣，老師還會讓我們發表自己的作品，我覺得這些都值得我學習。
創意手繪書-第四周心得報告 這星期五我們在資優班上手繪書的課程，這次是我們第三次上課，這次上課老師請我們介紹上次我們畫的故事，我們寫的故事有以下幾種，例如:笨笨毅手龍大戰聰明兔、鬼屋歷險記、羽毛球誕生記……等等。我寫的故事是羽毛球誕生記，故事內容如下:有一天網球正在上廁所，看到了太陽戴著一雙手套，並且拿著一支網球拍。結果，太陽把正在上廁所的網球給打了出去。網球因為太害怕了，所以他就伸出了他的雙手要叫救命，最後，因為網球的雙手太像羽毛了，所以羽毛球從此就誕生了。 這星期五老師請我們畫五張圖，再把那五張圖編成故事。首先，老師先訂了一些畫圖的方法，例如:1.可以畫喜歡的人、動物、東西或地方 2.畫特別的東西 3.畫眼前的東西 4.抽四張籤，再畫成一張圖(任意組合) 5.用不同技法來畫圖……等等。接著，老師就請我們舉手，請四個人每個人說一樣東西，再請另外四個人用這四樣東西在黑板上畫圖，我們給老師的四個詞是:菇菇寶貝、德安百貨、北極和不良熊，有的人用這四個詞畫了一個圖:是一間在北極的德安百貨，他們的警衛是不良熊，一天，因為菇菇寶貝買東西沒有付錢，結果不良熊就把菇菇寶貝給吃了這樣的圖。 接下來我們就開始畫圖，我運用的是第二種方法，然後我畫的是鬼屋，我的鬼屋裡有一些友善的鬼，他們並不想嚇人，可是人們看到他們嚇的拔腿就跑，甚至有一個鬼還會在你上廁所時說:「需要服務嗎?」，故事的結局我還沒想好，但是我希望能想到一個有趣的結局，來增加繪本的可看性。
創意手繪書-第三週心得報告 這星期五我們在資優班上手繪書的課程，這次是我們第二次上課，我們第一次在自我介紹和畫介紹自己的插圖，例如:自己的個性、喜歡去的地方、自己的長相、興趣……等等。我畫我喜歡去風景優美的地方，而我的興趣是打電腦、玩wii。 這星期五老師教我們怎麼寫故事。首先，老師先訂了一些寫故事的規則，例如:1.從開頭寫起 2.從主角寫起 3.任意組合……等。接著，老師就給我們一個例子:有一隻小貓在找牠的帽子，要我們運用「從開頭寫起」的規則來接寫故事。我們就說:「有一隻小貓在找牠的帽子，結果他找到了一雙襪子。」，例子講完以後，老師讓我們自訂題目開始寫故事。我用任意組合的方法寫了一個關於羽毛球、廁所、太陽和手套的聯想故事，故事內容如下:有一天網球正在上廁所，看到了太陽戴著一雙手套，並且拿著一支網球拍。結果，太陽把正在上廁所的網球給打了出去。網球因為太害怕了，所以他就伸出了他的雙手要叫救命，最後，因為網球的雙手太像羽毛了，所以羽毛球從此就誕生了。 我覺得任意組合可以發揮我們的創意，還可以讓我們把不相關的東西組合成一個有趣的故事。例如:可以用細菌圖的方式來聯想，或者是把兩個或三個東西組合成一個句子或是把一樣東西分解成好幾種東西，也就是運用分與合的觀念來創造一個新的東西。從古到今，發明家也常常用這種方式來創造新的東西。例如:太陽加眼鏡，變成太陽眼鏡，水加床，就變成水床，鐘加手，變成手錶……等，非常有趣。
手繪書課
這次的手繪書課，我們在畫圖寫故事，雖然我的圖與故事內容都非常普通，但我也盡力了。
我的故事的名稱是小企鹅，故事大意是：有一隻小企鵝吃太多魚，結果冰地裂開，可憐的小企鵝不幸掉進海裡被飢餓的海獅吃掉了。我覺得我的故事書的優點是圖畫得較好，所採用的顏色幾乎全是冷色系，表示南極的冰冷；另外除了黑色以外，顏色都用得很淡，如此就能表現出一種特殊的效果，能夠看出南極潔白的雪
我覺得我該加強的是文字內容，必須更精采一點，還有圖畫要更豐富、更生動些，這樣才能使繪本更有特色、更有趣。
~~ 手繪書課程 ~~ 啊!!真討厭!!又不能看”天空之城”了, 因為手繪書課程就要開始嚕! 上個星期老師有出了一項作業, 那就是挑自己編的故事的其中一段來畫圖, 所以今天一上課老師就請我們一個一個輪流上台發表自己的作業, 發表完之後老師覺得允貞的作品很不錯, 因為他讓我們了解哪一個是主角哪一個是配角, 這就是”把主角放大, 配角縮小”的道理! 我也是覺得允貞的作品很有創意, 是描寫一隻狗很想飛, 一天它偷偷坐上熱氣球飛行才發現還有其他的動物也坐著熱氣球在天空中飛行呢!它還在熱氣球上寫著”我們愛飛!!”, 真是有趣呀! 今天的課程和上個星期正好相反, 上星期事先想內容再畫圖, 這個星期則是先畫圖再想內容, 這時我才發現這2種方法感覺好像差不多但其實是有很大的差別喔, 因為先想內容的話想好內容之後就可以直接把構圖想在腦海裡, 一筆一畫得表達出來; 先畫圖的話把圖都畫好之後再看圖說故事吧, 還真的有點兒不同呢! 今天我想畫牛奶ㄝ, 別誤會ㄛ!這牛奶可是一隻大耳狗而不是我們喝的牛奶喔!哈!哈!哈! 我畫的是牛奶去公園散歩, 他以為公園只有草坪和花朵沒有休息的地方, 所以她還自己帶了一張摺疊椅去, 因為有一點重所以根本還沒到公園已經快累垮了, 嘻嘻!! 而且老師還要我們畫5張圖呢!!位後老師還留了一個小時讓我們畫圖因為怕我們回家會畫不完, 我現在回到家就想趕快把圖拿出來畫呢! 因為我真的很喜歡畫畫! 真希望下星期五趕快來到, 但是下星期上完又要休息2個星期了, 害我有點難過ㄋ!! >.
資優班的戶外教學 這禮拜五下午，我們的選修課程是改去植物園。 到了植物園以後，我看到了很多棵樹排成一列，好像在迎接我。在樹的後面，有一片圓形花海，五彩繽紛的花朵真是美不勝收、漂亮極了！等到導覽員來了後，他先解說了植物園的生態與環境、台灣的由來、歷史和世界上最早的生物是甚麼…等。，老師(解說員)解說完後,我們就出發了。在路途中，我看到很多各式各樣的樹木，有的長得又高又壯、有的長得又矮又小、有的葉子像手掌、有的葉子像羽毛、有的花像毽子、有的花像海膽…等，讓我看的眼花撩亂。經過老師解說，我才了解這幾棵樹的名稱、特色…等，例如：牛樟、大王椰子樹…等。 老師說的話裡，令我印象最深刻的一句話是：植物中俗稱的「五寶」，也就是一級木。它們都住在高海拔山上，它們就是：最好的是扁柏，第二是紅檜…等等。 我覺得這次的戶外教學不但很好玩，也學到很多例如︰黃連木的由來是因為以前人的老師逝世，學生想念它，把它埋在山上，常常看見這種樹，所以被命名為「黃連木」、過幾十年，牛樟的樹幹上就會長就會長出一種菇，它可以治癌…等。所以我希望老師安排更多戶外教學的機會，讓我們學到更多植物。
手繪書課程 「喂~你們兩個別跑那麼快啦~！」哼~沒關係我又不是不會自己走路！「咦~那不是允貞嗎？允貞~我們一起去資優班吧！」「好哇！好哇！」我們就一起走去資優班了。 呼~吃得好飽喔！咦奇怪？老師今天怎麼1：00就來了呢！不過沒關係，早一點就可以上到更多喔！哦~原來老師今天要交大家－－速寫。速寫就和素描很像，但是它並不是素描，老師說就算你畫錯了也不要擦掉喔! 老師讓我們在課堂上畫了5 張速寫人物, 我畫了允貞, 奕辰, 亮辰, 秉鈞, 沛韶這五個人; 我第一個先畫允貞ㄋ, 因為我覺得她的髮型短短的很好畫, 但我畫起來就好像他在生氣ㄝ, 好奇怪喔!!哈哈!! 我覺得”速寫”一開始應該要先好好得觀察要畫的物品或人物的特性在哪裡, 而且時間不必花的太長, 比如我要畫一個人大概需3到5分鐘就可以了, 但要畫出特別的感覺就要事先好好觀察喔! 下個星期因為期中考又要停課一週了, 唉!!好可惜喔!我很期待能一直上手繪課呢!其實我很希望不要停課, 反正星
期五已經考完試了我還以為可以上手繪課程呢! >.
真是困難啊 「耶！今天終於可以上『繪本課』了！連放了好幾個禮拜的假，終於輪到我最喜歡的「繪本課」了！太好了！太好了！」我在沿途上邊說邊想，今天的題目會是什麼？ 到了資優班，我把便當盒打開來，走去盛飯，之後我一口接著一口，但我還是一直在想這個問題，突然「噹！噹！噹！噹！」鐘聲響了，而在鐘聲響起的那一剎那，老師也進來了，這時我腦袋的歡呼聲偷偷響起。 每次開始上課的時候，第一件事情就是發表上次的作業，而上次的題目是「用五張圖畫紙畫一個故事」，首先第一個是高允貞的，當她還沒發表的時候，我就知道她畫的圖畫，和故事內容一定很有趣，果真，被我猜中了，她的故事內容就是：「從前有一張白紙叫莉莉，她來到一個村子，要交朋友，這時她遇到一塊橡皮擦，突然莉莉大叫：「啊！好痛！」，原來橡皮擦把莉莉的眉毛擦掉了，之後她又遇到了立可白，可是立可白在鞠躬的時候，蓋子掉了，不小心把莉莉的眼睛圖成兩半，到了黃昏，莉莉連一個朋友都沒交到，再加上眉毛被擦掉了，眼睛被圖成兩半，莉莉更是傷心，這時尺大哥看見了，問她為什麼在哭，於是她告訴尺大哥，大哥說可以和她做朋友，莉莉聽見了拔腿就跑，突然她撞到鉛筆琪琪，琪琪驚訝的說：「你怎麼變成這樣，讓我來幫你『化妝』一下。」之後琪琪就幫莉莉畫上了眉毛和眼睛，當然他們最後也成為好朋友了！」這些就是高允貞所寫的故事內容，當然不只內容好，圖畫也很漂亮呢！ 另外，我也覺得李鐸聲的故事內容很有趣，當我聽完他的內容時我就覺得很奇怪，因他的故事上寫著：「有一顆糖果，被一隻貪吃的狗吃掉了，之後它進入「胃」，又進入「腸子」，接著它用它的鐵頭功衝進血管、「心臟」，又從心臟衝到血管，最後來到了鼻子，這時它從鼻子裡滾了出來，掉到一個盆栽裡，漸漸的糖果變成了「糖果樹」，有一天樹上的糖果掉了下來，被一隻貪吃的狗吃掉了……」聽完這個故事我就有好多好多的問題想問他，我想問他為什麼狗可以吃糖果，為什麼糖果有鐵頭功，為什麼糖果會變成糖果樹…… ，但是我覺得這一篇故事寫的真的很有趣！ 終於進到主題囉！這次的題目就是最困難的「寫實」，所謂的「寫實」就是素描真正的「人、事、物」，可以使用各種不同的畫法，可以用點的，畫直線，也可以畫很大、很小……，而這次我們要畫五個人，於是我畫了：「允貞、秉鈞，沛韶，沛育和致勻」，但是不管我怎麼畫，畫的形狀就是一樣，就連特色都沒畫到，看來我的藝術實在不怎麼好，要好好練習才可以，但允真畫的就很不一樣，只要看到她的畫就有一種舒服的感覺，就像鉛筆隨著風和鳥的歌唱聲在飛舞，這種感覺就會讓人上天堂呢！我想今天如果舉辦一個畫圖比賽，她一定得第一名！沒人比得過她！ 這次的課程我覺得很有趣，而且我也知道不管做什麼事情，只要盡力，就已經很好了，所以千萬別放棄！
手繪書課程—第九週心得 星期五下午是我最喜歡的「手繪書」課，我們已經有三個禮拜沒有上這堂課了，我好高興！這次的手繪書課程一定很精采。 才吃完午餐沒多久，劉老師就來了。「嗨！大家好久不見！」劉老師親切的向大家打招呼。點好名後，就要像往常一樣，介紹自己上次的作品。我的故事叫「花花交朋友」：白紙花花剛搬新家，她跟橡皮擦阿吉做好朋友，結果阿吉把她的眉毛擦掉了。花花又和立可白雅淋做朋友，雅淋的白帽子突然掉了，就把花花的眼睛塗成兩半。尺大哥發現花花在樹下哭，花花就告訴尺大哥她的遭遇，尺大哥想和她交朋友，花花卻嚇得拔腿就跑。後來鉛筆小琪幫花花畫好眉毛，塗好眼睛，讓花花又變回可愛的小女孩，於是她們就成為好朋友。今天的主題是「速寫」，劉老師先給我們看他的速寫本。大家東一句好美喔，西一句真漂亮，七嘴八舌的講著。速寫的意思就是用鉛筆或簽字筆在很短的時間內寫生，不用非常仔細的畫，範圍很廣，可以畫人、風景、物品等等。畫速寫的方法有很多種，例如：彎曲、粗線條、點、不連續。大家都了解後，劉老師要我們畫五張人物的速寫。畫人物速寫的秘訣，就是抓住人物瞬間的感覺，而不是叫那個人：「不要動，讓我畫一下！」 清澈的大海，綠油油的山坡，蔚藍的天空，五彩繽紛的花兒… …藝術其實時時在我們身旁，只要用心去觀察，就會發現不同的美。要上手繪書課程就要等到下下個禮拜五才能上了，藝術的世界快快來吧！
想像的世界—第十一週心得 我最愛的手繪書課程又在星期五來臨，我好高興呀！真希望趕快上課！ 劉老師要大家給別人猜猜看，上一次畫的五張人物速寫各是誰。今天的主題是「想像」，太棒了！想像的世界很廣，畫法很自由，可以用「簡化」、「取代」、「結合」等等。取代和結合很有趣，例如畫一隻狗，狗的眼睛大大的，就用盤子取代眼睛；狗的嘴巴總是張得開開的，就畫一個臉盆當作嘴巴；尾巴彎彎的，就畫一根香蕉… …這樣畫出來的圖，會很有創意，又很好玩。讓大家大顯身手的畫圖時間終於坐著想像的馬車向我奔馳而來，好期待！可是拿到紙張的我卻不知如何下筆，突然靈機一動，想起以前敎過用「組合」來畫，我就隨意想到廚房、戰爭、綠豆、紅豆，結果竟然因此完成一個小故事呢！故事是由民國44年10月4日，在曉曉家裡的廚房開始說起：綠豆國和紅豆國決定好好打一場，好知道哪一國比較強。綠豆國開著遙控汽車衝往紅豆國；紅豆國騎著兔子玩偶、鴨子玩偶攻擊綠豆國，兩國不分上下，最後的勝利者是誰呢？旻頜是畫小鴨子在魔法學校上課，可是其他同學都會飛，只有他學不會，小鴨子就下定決心要會飛。考試時間到了，老師才跟他說，魔法掃帚有分年齡，所以一定要選對才能飛，於是小鴨子選了他可以用的掃帚，結果就成功的飛起來了！ 想像是一件很有趣的事，只要懂得發揮，就可以發現想像其實很好玩，一點都不難。大家一起坐上快樂的畫圖馬車，到有趣的想像世界吧！
手繪書 「劉老師好！」今天劉老師和上上次一樣，那麼早來！害我們沒辦法看「天空之城」了啦~！不過沒關係，因為我還是比較喜歡上手繪書嘛~！ 老師說今天要用剪貼、想像、擬人… …來組合成一幅畫，老師解說完畢之後我們就開始動筆畫畫了。我畫的是「亂七八糟村村民的賽跑日!!」什麼叫”亂七八糟村”呢？就是這村子的村民有各式各樣的村民, 比如有天上的星星、太陽、月亮、水果、彎彎……等等，＜故事開始!＞一大清早大家都精神抖擻得聚集在亂七八糟國小的操場準備賽跑嚕！ 第一名的有一套彎彎的東西，而第二名只有一隻彎彎，突然『碰!』的一聲，全部的人都一煙而散，原來已經開跑了！哇!!彎彎目前一馬當先喔!!但龍眼寶寶也不甘示弱的緊緊跟在後面，哈密瓜雖然頭非常大但他很努力往前衝，真是太刺激了啦！！最後居然是龍眼寶寶得到第一名呢！其實我覺得任何比賽都要有運動家的精神，只要努力就會有好成績，就算沒有得到第一名也要勝不驕敗不餒喔！就像小豆子雖然很嬌小但他還是很努力賽跑所以評審一致認為他應該得到『最佳努力獎』，太棒了！ 我才畫到一半，卓老就叫我和梁丞廷帶一枝筆和橡皮擦去第三間教室有教授要找我們談話，我覺得很好奇要跟我們談什麼呢？一進教室就看到有三個人在裡面，就請我們寫問卷，寫完問卷之後就請我們坐下和我們聊一聊。 聊完之後，我們就開開心心的回教室去… …。^.^ 欣賞完大家的作品之後，我發現每個人都有畫的好和畫不好的時候，不用擔心自己畫的好不好，只要你對自己畫的圖有自信和信心，別人一定會覺得你畫的很棒，同時也會稱讚你的ㄛ！
第七週心得¬─手繪課程 星期五下午，我們上的是手繪課程。 當我們還在寫功課時，老師就偷偷摸摸走進教室。開始上課時，老師一定會先點名。點完名後，老師就叫我們蹲在前面，還說要玩一個遊戲，遊戲規則是這樣：先欣賞上禮拜「速寫同學」的作品，再猜猜看畫裡的人是誰。沒想到大家都好厲害，一猜就猜對了。 大家都發表完自己的作品以後，老師就開始說明今天要學的是畫圖的方法，方法有：色塊、擬人法、取代與結合及最簡單的圖形…等。「色塊」是指先畫一個簡單的圖形，例如：圓形、正方形、長方形及三角形…，在加上一些圖形或線條，組合成一個東西。「擬人法」是指把一個沒有生命的東西，讓它有了生命，可以說話、運動、寫字…等。「最簡單的圖形」這個方法是指用最簡單的圖形來拼湊成一個東西。 當老師還在講解時，我的腦海中浮出一個靈感：把一個人的眼睛畫成一顆太陽和月亮，鼻子畫成金銀島，嘴巴畫成一波才平一波又起的波浪，上面有一個兇巴巴的海盜，正往金銀島的方向行駛，耳朵畫成蝸牛。沒想到，當我畫完這張臉，準備畫脖子時，突然我又有另一個靈感閃過：「只有一張臉怎麼夠呢？如果再把身體畫上去，不是會更漂亮嗎？」，於是我就把他的身體畫了上去。 我把這些靈感畫成了一幅畫，先作一個簡單的介紹：有一個人的眼睛是一顆太陽和月亮，鼻子是金銀島，嘴巴是波浪，上面還有一個的海盜，正向金銀島的方向行駛，耳朵是蝸牛，從脖子到腰部是一條馬路，馬路上還行駛著一台有生命的車子，兩條手臂形成一道彩虹，右手的五隻手指頭是五位小朋友，左手的五隻手指頭是五根薯條。兩隻腳是兩枝鉛筆，正在畫一張圖，那張圖裏有一隻恐龍和兔子，還有一棟房子，那棟房子的屋簷，是一個人的腳。 我覺得畫一幅不是真實的畫，比真實的畫還好玩，也更好畫，因為畫真實的畫只要模彷要畫的東西來畫就可以了，但不是真實的畫可以發揮自己的創意，創造自己想要畫的圖，所以我覺得這次畫的畫，比上次畫的畫還好。
我的失敗作品 有沒有嘗試過「失敗」的感覺呢？如果沒有那就讓我告訴你們吧！事情是從「繪本課」開始的。 這次是要做一件自己幻想的圖畫，而這時我腦海閃過的第一個圖片就是「小鴨子」、「紫色的天空」、「魔界」和「飛」，這幾樣東西串聯起來，就成了一個故事；「從前在有紫色天空的魔界，有一隻小鴨子，牠想要學飛，經過一次次的練習，牠終於會飛了。」想好要畫的圖片以後，就馬上拿起鉛筆，東畫畫，西畫畫。 畫完滿意的圖以後，我就拿起彩色筆，幫這隻小鴨子換上五彩繽紛的衣服，幫小山繡上嫩綠的草地，雖然它們各自都有自己的顏色，但就只差「紫色的天空」，這時我腦海閃過一個好點子；「使用水性色筆，不就可以很快把天空圖好了。」於是我和沛育借了一隻紫色的筆，將天空圖滿，並且加了一些水，就讓他們變成水彩了，但沒想到這竟然是史上最大的失敗作品，因為我一下往左邊、一下往右邊、一下往下面，一下往上面，所以就變得亂七八糟，這時我看了一下允貞的圖更是生氣，想說；「我怎麼會做出這麼失敗的作品，真是太可惡了。」那可能是我最生氣的時候吧！ 在我們的一生中，或許有許多「失敗」的經驗，但我最大的失敗就是畫畫，每次都很滿意自己所畫的作品，這次竟然會畫一件失敗品，那時的我不得不打自己兩下，看看到底是不是在做夢，如果你想更清楚的知道失敗的心情，不如自己去試試看，可能還會有新發現喔！
哇劉老師不知何時已站台上了。原來老師趁著我們不注意時，偷偷溜進來的ㄋ!害我嚇了一大跳ㄋ！ 上課前，卓老説：「今天我要幫大家錄影，所以請注意聲音大小ㄛ！ 對了！我和談老要挑選一些畫得比較好的畫貼在後面的佈告欄上，也會公佈在卓老師的隨想空上ㄛ！」哇怎麼辦~！我又忘記帶圖畫了啦！我下一次一定要帶來，否則我有可能被退學呦！（不會啦~ ）才剛欣賞第一桌的作品，我就覺得這一次好像有很多人畫『便便』’我的頭上馬上出現”三條槓”了。又有畫『噓噓』（尿尿）我就又出現了三條槓，所以總共是六條槓了! 我覺得高允貞的圖畫最生動有趣, 因為她把紅豆和綠豆擬人化當成軍人，在小小家發生了一場可怕的戰爭，綠豆開著遙控車，紅豆坐在玩偶背上，開始大喊:「衝呀!」沒想到媽媽從外面回來時根本沒注意到他們的戰爭，一腳就把他們給踩扁了!!哈！哈！真有趣！劉老師說接下來會比較忙，因為要在這三個禮拜之内完成一本繪本，所以一次要畫４張圖ㄝ～！我星期六去畫畫班畫圖２張都畫不完了更何況是４張咧！>.
手繪書課程–第十週心得報告 這星期五我們在資優班上手繪書的課程，課程內容是完成我們期末要發表的繪本。 這星期五老師教我們怎麼規劃繪本的內容。首先，老師先教我們怎麼打草稿並介紹老師以前的作品給我們看。然後，老師就讓我們開始畫圖。我們寫的繪本主題有以下幾種，例如:放風箏、星際大戰……等故事。我寫的繪本主題是「星際大戰」，我預計要畫九頁。第一頁故事內容是:有一天，火星人搭飛碟到地球。第二頁:其實火星人只是要來參觀參觀地球而已。第三及第四頁:結果美國人卻誤會了，便引發了星際大戰。第五及第六頁:美國人開著裝載武器的太空船去應付前來的外星人。第七及第八頁:美國研發出一種保護地球的武器，就是用一種機器產生出防護罩，把地球圍起來，只要接觸到這個防護罩的外星人就會自動毀滅，但是這個武器只要用過一次就不能再使用了，所以很麻煩。第九頁:美國人成功的保護地球，而火星人也全部被毀滅了，但是又有別的星球的人來地球參觀，又引發了一場星際大戰……。。最後繪本畫完之後，老師會把我們畫的繪本在六年級的歡送會時展覽，有機會的話，還有可能被放在圖書館展示呢! 我覺得寫繪本可以任意的發揮我們的創意，將我們的想像化作一本有趣的作品，讓我覺得非常有成就感。
手繪書課程
YA！今天開始就要做真正的繪本了呢！我期待已久的日子終於來臨了，而且我早已想好主角和故事內容囉！我的題目就是：『哈密瓜＆橘子的8月8日』，我所想的故事內容是這樣的—8月8日這一天，哈密瓜和橘子早早就起床一起去逛超市，買了很多點心、飲料…..，再到文具店挑選很精緻的包裝紙把挑選的東西全部都包裝起來，每個禮物看起來都好漂亮喔！而且都綁上美麗的蝴蝶結呢！禮物都包完之後當然奐自己來好好打扮一下嚕！打扮的模樣我就賣個關子吧，到時才能揭曉，否則就沒有神秘感了呀~~哈！哈！ 你們猜一猜8月8日是什麼日子呀？是村長的生日啦！！難怪全村的人那一天都那麼早就起床準備了，原來是想給村長一個驚喜呢！還有很多精采的內容我當然不能再多說了，希望我能早點兒完成我的繪本，你們就可以瞧一瞧我到底畫了什麼了。 星期六清晨四點半我媽咪和我的阿姨還有外婆和我就開車到苗栗的造橋去了，因為我阿姨必須在清晨六點到達造橋鎮做”骨質密度檢測”的巡迴檢查，我們就跟著他一起來玩玩了；因為太早到這裡了，沿路居然讓我看到日出了呢！那裡的空氣非常新鮮，而且車子和人都好少，和台北市都不一樣呢，我就把的我手繪本拿出來畫了，感覺真的很舒服ㄝ！下週見囉 ！！
手繪書課程 哇~！我的繪本內容總共要畫9張8開的只ㄝ！！好~那我回家要把玩的時間拿來畫畫！不過我才畫完… …5張… …不過不要灰心，我相信我在這幾天之內一定可以把這4張圖都畫完的>.＜！ 對了！我把我的故事內容完完整整的說給大家聽吧！＜故事開屎嚕！＞8月8日這一天，哈密瓜＆橘子都很早起床，哈密瓜是很積極又很可愛小女生，而橘子呢是個做事很細心但動作慢的小男生。她們要做什麼呢？嘻~這 是 秘 密！她們先去超市買點東西，再去書店買包裝紙，回家包裝好之後，當然要補充一下睡眠，到了傍晚，他們換換衣服，化化妝就準備出門了。今天的目的是要去飯店參加晚宴，一到飯店要用餐的地方時，才發現來的人真是多呢！因為今天是水果村村長的生日，他平常人緣很好熱心助人所以很多親朋好友都來祝賀他的生日。咦？這是怎麼回事呀？怎麼哈密瓜和橘子變回人類的樣子了呢？原來哈密瓜和橘子是背叛了巫婆的指令而被巫婆變成他最討厭吃的水果，但因為他們在水果村的這段時間不僅常幫忙解決大家的問題而且讓村民更進步快樂了，所以巫婆決定把他們變回原來的樣子了！！嘻！嘻！ 這個星期六、日我要把騎腳踏車的時間拿來畫繪本了，因為我會常常修改我的圖畫，所以我需要更多的時間來搞定我的手繪書！希望我的畫趕快出囉 ！！
手繪書課程 這星期五我們資優班上手繪書的課程，課程內容是製作封面和扉頁。首先，將西卡紙按照內頁的大小(將上、下、一邊的側邊多留0.5公分)剪好封面的內襯共2張。再按照書的厚度剪下書背。將剪好的西卡紙書背貼在圖畫紙正中間,兩邊貼上內襯，再將圖畫紙四邊往內摺,包住西卡紙，並用雙面膠黏好，封面就做好了。 除了製作封面外，部分同學和老師還有發表他們的作品，其中以老師的作品最有趣。故事內容是敘述有一天，有一隻小老鼠在榴槤店前面看到了一顆榴槤，牠沒有吃過榴槤，所以牠不知道榴槤的味道像什麼，於是牠便去問森林裡的動物榴槤的味道像什麼，小老鼠問:「你有吃過榴槤嗎?榴槤的味道像什麼?」第一個動物想:榴槤是什麼東西啊，我沒有吃過ㄝ。但是牠說:「我當然吃過榴槤了，它的味道很像西瓜喔!。」小老鼠問:「你有吃過榴槤嗎?榴槤的味道像什麼?」第二個動物想，榴槤是食物嗎?我沒聽過ㄝ。但是牠說:「榴槤很好吃啊!它的味道很像鳳梨喔!」小老鼠問:「你有吃過榴槤嗎?榴槤的味道像什麼?」第三個動物想:榴槤?好像哪裡聽過ㄝ，結果牠說:「榴槤很好吃啊!味道像蘋果一樣喔!」第四個動物想:榴槤?從來沒聽過ㄝ，但是牠說:「我吃過榴槤啊，榴槤很好吃啊!味道像芭樂一樣喔!」「原來榴槤那麼好吃啊，味道又像西瓜、又像鳳梨、又像蘋果、又像芭樂」 ，小老鼠說。最後，小老鼠去榴槤店買了一顆榴槤回來，準備切開。森林裡的動物都過來了，想嚐嚐看榴槤是什麼味道。小老鼠切開榴槤之後，森林裡的動物都被榴槤的惡臭給嚇跑了，小老鼠也昏倒了。然後小老鼠醒來以後，榴槤的味道不再這麼的臭了，小老鼠嚐了一口，覺得榴槤很好吃，忍不住一口接著一口的吃。森林裡的動物都躲在旁邊看，心裡想著:「好想吃榴槤……」。最後所有的動物都去買榴槤吃了。 我覺得老師的作品很有趣味性,相較之下,我的作品應該也要加一些趣味性或是比較特別的劇情,才可以增加可看性喔!
加油吧！—進入尾聲 呼！花了好幾個禮拜，終於看完「天空之城」了，表示手繪書課程也要進入尾聲了，好好加油吧！ 既然要進入尾聲，那麼今天劉老師要上什麼課呢？喔！我想起來了，這次劉老師要敎大家怎麼裝訂。要先準備圖畫紙、西卡紙和書面紙，把書面紙裁成一半，這是要來做繪本的飛頁。將繪本放在西卡紙上，在繪本的四個邊每隔零點五公分做一個記號，畫好後把它剪下來，再做一張相同大小的，然後做一個書背。接著把做好的西卡紙放在圖畫紙上，黏好就完成了。 我的故事叫做：永遠跑不完的比賽。是在說青蛙和兔子在嘉義的1958博物館前集合，要比賽誰跑得比較快。因為上個星期三兔子跟青蛙比賽跳過河流到對岸，結果兔子不敢跳，青蛙就贏了，所以兔子決定再比一次。兔子跳過屏東、高雄，再一口氣跳到台北，在宜蘭吃牛舌餅，在花蓮小睡了一下，他想：「跟烏龜比賽，我睡了五個小時，這次睡半個小時應該沒問題… …」他正睡的舒服時，一陣涼風吹來，真舒服！這樣的畫面讓樹上的鳥媽媽覺得很好笑。突然一輛跑車發出很大的聲響，把熟睡的兔子吵醒了，於是他又繼續趕路。「太好了！終於到了帆船餐廳，一定很快就會到1958博物館！咦？等等！青蛙不是已經在那裡了嗎？」 畫畫是我的興趣，也是我的專長，只要努力去學，一定會一次畫得比一次好，一次畫得比一次進步！天哪！我得趕快畫我的繪本，時間沒剩多少啦！
手繪書課程 今天老師要教我們怎麼做「精裝」的包裝書ㄝ！我實在是太期待了！害我晚上都睡不著覺了呢！… …啊~我的繪本總共有13頁ㄝ！我的動作應該會很慢，不過『慢工出細活』就算我的動作很慢，可是如果東西做得很結實，就算花再多時間我也願意！ 哇~終於到要做封面、扉頁、封底了，我選了紫色當做我的扉頁喔！這時我才發現好多人都選紫色來當扉頁ㄋ！真是”英雄所見略同”ㄚ！！哈！哈！我一直盯著我的畫和雙面膠因為如果一沒有對齊貼好的話，這樣做出來的手繪本就會歪七扭八非常醜，所以我很小心對齊好就趕快用力貼上去了。最後終於把13張繪本貼好了，我小心翼翼得把剛出爐的手繪本拿給老師看，我本來怕老師會覺得我的繪本歪歪的但老師居然跟我說：「不會呀！這個實力幾乎是全班最好的囉！加油喔！」我聽了心裡真的很高興差點兒就用力得跳起來了ㄋ！*.* 我告訴你喔！我的手繪本從16頁變成24頁又變成26頁，呵！呵！所以我的故事也一直跟著增加新劇情，我每天都在想怎樣變出一些新花樣，下禮拜五是最後一次手繪書的課程了，我很捨不得就這樣結束課程，所以我這禮拜一定要先完成我的手繪本而且更珍惜這最後一節課！我覺得上手繪書的時間真的太短了啦！>.
【手繪課】 這次的手繪課是要做一本故事書，要做故事書要先編好故事內容，我原本想的故事是；「從前有個叫小雅的女孩子，她一直希望能考上第一志願，於是他每天讀書，到了半夜三、四點才睡覺，但考試結束後，她竟然上了護校，她雖然很不高興，但還是去上課，最後她覺得其實也沒有那麼無聊，她交了許多好朋友，老師也對她很好。」創作到這裡我就沒有繼續畫了，因為我覺得我自己畫的太沒創意了，於是我就決定要重畫一個故事。 這個故事的名字是「羅拉的藍莓藥」，這個故事在說；「從前有隻兔子叫『羅拉』，她想做出一種能醫好百病的藥，最後她終於完成了，她把藥的名字取成『藍莓藥』，這時住在法國的貓大人對這種藥很有興趣，於是就親自前往拜訪，跟羅拉說；「我要把你全部的藍苺藥買下來！」，羅拉很開心，就以五千元的價錢賣出去，但沒想到，貓大人竟然用更貴的價錢賣出去，羅拉知道了，很生氣，於是羅拉就下魔咒在她身上，使貓大人成為窮光蛋，從此貓大人就變成了窮大貓了！」這些就是「羅拉的藍苺藥」的故事。 說完了故事內容，我就來說這次的課程吧！這次是做故事書的最後一個步驟，那就是「封面」，需要的材料有；粉彩紙、西卡紙、 圖畫紙以及雙面膠〈或膠水〉。」準備好材料就可以開始製作了！ 首先，把粉彩紙黏在故事內容的第一頁和最後一頁，再用西卡紙剪出封面，背面和中間，不過每一個都要多出一公分或零點五公分，接著要把這三片紙貼在圖畫紙上，每一片的距離都要一樣，之後再把圖畫紙的四個角摺進去，再把四個邊摺進去，就可以完成它的封面，至於剩下的我就沒有做了，因為我還沒有把故事畫完，就已經放學了，所以下一個步驟，也只好回家做了。 下次的手繪課我一定要很專心認真的上課，並且做出最好的繪本，這樣就可以讓老師有一個好印象，而且卓老師還說，畫最好的幾個可以得到故事書的書套，這也是我為什麼要努力做繪本的原因之一喔！所以我絕對不會把得到書套的機會，讓給任何也想得到的人，因為我可是很有信心的！
最後一節手繪課
嗚~ 今天是最後一次上手繪書了！我希望手繪書能夠上到這學期結束，可是… …這堂課… …已經是… …這學期… …的… …最後… …一堂課了… …！談老請大家趁劉老師還沒來時，一起合寫一張卡片送給劉老師，而且也不許跟劉老師說『有一張卡片要送您』這件事。 也許是因為這是最後一堂手繪書課程，大家都很乖，連『大嘴魚』也非常安靜！今天老師留了一個小時給我們做封面，之後，確定你的封面做好了，再去找老師貼『博士模』，這樣你的精裝書就完成啦！完成之後你可以看看內容有哪裡需要修改、看看書或去幫助其他的同學。 等同學都差不多完成了劉老師就請我們一個一個輪流上台發表自己的精裝繪本囉！我覺得允貞的繪本很有創意了呢！他把兔子和青蛙當做主角，故事內容是在描述它們賽跑的過程中所遇到一些有趣的事，她畫的很生動讓我覺得應該要好好向她學習如何可以畫的那麼好呢！這樣我才會更進步。 慢慢課程已經進入了尾聲，這時卓老走到我身邊希望我能把卡片送給劉老師，我覺得好開心而且很光榮！謝謝卓老給我這麼好的一個機會，我自己也覺得這個學期我的學習心得和畫畫都有在慢慢進步了，我覺得我這樣老師也一定覺得怹沒有選錯人吧！？
謝謝卓老,謝謝談老!
第十七週心得報告─水上救生訓練
令我期待已久的「水上救生」終於到了，我在上課之前，每天都一直想要嘗試看看當救生員的滋味，而且今天又是我第一次在資優班上星期五下午課的日子，我當然會期待啦！
上課啦！大家一聽到鐘聲，就趕緊把功課蓋上，準備開始上課，老師告訴我們：「因為你們剛吃飽飯，不能下水，所以我們先在教室上課。」老師一開始告訴我們，如果我們要渡河，沒有繩子，可是有很多人的話，我們就應該把自己的手搭在另一個人的肩膀上，最高大的人在最前面，然後大家一起面向水，然後學螃蟹走路的姿勢一起走到對岸。然後老師還有教我們要如何救人，救到人以後要把一隻手擺在他的下巴，將下巴抬高(這樣才不會喝到水，才能呼吸)，在用另一隻手扶著他的背，把他救上來，老師也有說救生員通常是用跨步下去救人，還有，五分鐘是黃金時間，只要超過五分鐘，被救者就應該沒救了，就算得救了，也一定會有傷害，不但這樣，老師還特地帶我們去用褲子做浮具，我竟然有做成功，我覺得這種自己做的浮具很有趣，回教室時，老師敎我們使用童軍繩「撐人結」我一開始本來不太會，可是後來我的技術就愈來愈好了，除了這些以外，老師還有告訴我們：如何克服抽筋、如何避開漩渦、如何處理車子掉到海裡的緊急狀況、如何擺脫受難者的手、如何求救以及做求救信號、如何做CPR……。
這次的「水上救生」讓我們學到了基礎的救生方法，希望如果真的遇到了緊急狀況可以派的上用場，我在這堂課裡，才知道生命的重要性，我以後一定會好好的愛惜生命。
小心水世界—水中救生 精采的手繪書課程圓滿結束了，得到的收穫真不少！星期五下午，談老要上水中救生的課程，我好期待這一堂特別的課！ 填飽肚子後，談老先上課。要下水有兩種，一種是自願下水，另一種是非自願下水。自願下水，有可能是要洗澡、泡溫泉或去玩水；非自願下水，有可能是飛機墜機、汽車落水或翻船。汽車落水時，先等汽車浸水到七分滿，再深吸一大口氣，然後打開窗戶或天窗爬出去，一口氣游到岸上。翻船，如果是小艇，就把小艇翻過來，扶著小艇兩側往前游，是偶數，兩側人數就要相同；是奇數，就要體型較瘦小的在多人的一邊，體型較壯的在少人的一邊，這樣才能保持平衡。如果是大船，翻船的時候先確認風向，因為風會把燃燒的火擴散，確認好就用最快的速度游過漩渦和火海，游到覺得火過不來時再起來，假如不幸被捲入漩渦，不要慌張，慢慢隨著漩渦轉出來就好。 上完課，可以下水囉！談老說，不用戴蛙鏡，兩個人一組，有一個人溺水，另一個人是救生員。如果溺水的人抓住救生員的右手，那麼救生員救要抓著溺水的人左手，接著就可以很輕鬆的把溺水的人翻過來，這時溺水的人頭會朝上，變成仰式的動作。然後抓著溺水的人下巴，扶著他的背走到安全的地方。我和旻頷一組，我先當救生員，我們很有默契的做完，真的好輕鬆唷！換我當溺水的人，我抓住旻頷的右手，旻頷也輕鬆的把我翻過來，由於旻頷個子小、力氣小，所以帶我走的時候我非常沒有安全感，結果她突然放手，我剛好吸一小口氣，但來不及閉上眼睛，整個人就沉到水裡，這時我在水裡眼睛睜開，看的一清二楚，還想再看一下時，我的氣已經快沒了，只好趕快上來。我好驚訝，原來只要不害怕，在水裡也能睜開眼睛。 我們很快就上岸了，好想再多玩一下喔！自己的生命比什麼都還重要，不要拿生命來開玩笑，要好好保護自己、好好珍惜生命！
第十四週心得—救生訓練 這禮拜五下午，是上救生訓練，因為我們的繪畫課程已經上完了。 上課鐘聲響了，我走回資優班準備上課，結果談老搬著一台電腦進教室，究竟是要做甚麼呢？原來談老要放「水上救生」給我們看。這份簡報裡，有許多救溺水的人的方法，還有一些在水裡得注意事項…等。因為我的體重很輕，所以談老常常把我當溺水的人，表演動作給大家看看。看完簡報後，談老就帶我們去游泳池。做完體操後，談老就叫我們拿著自己帶的長褲，一個接著一個跳進水裡。談老叫我們用手幫褲子打氣，我們就拿著褲子，用手幫它打氣，讓褲子變成救生用具。談老還教我們：如果你是救生員，但是你救到的那個人一直抓著你不放時，你要放手然後快點由遠，等溺水的人鎮定，再去救它。…等。回資優班後，談老還教我們要怎麼用繩子綁住自己。 上完這堂課我學到很多東西，令我印象最深刻的是：如果在水中一分鐘到五分鐘時，還可以救活；如果是五分鐘到八分鐘時，救不活了。就算救活，也是植物人；如果是十五分鐘以上，就救不活了。另外，令我印象最深刻的還有：讓褲子變成救生用具，我覺得好神奇，每天穿的褲子，居然可以救我們一命，這個就像「就地取材」。 我覺得游泳雖然對身體很好，也很好玩，但很危險，尤其是不要在溪邊、海邊玩，因為溪邊、海邊有很多礁石，容易產生旋渦。因為如果溺水，卻沒有人看見，除非會游泳，不然會一直沉下去，結果死掉。所以今天談老教我們的救生訓練，不但可以救我們，還可以救別人一命，所以我覺得這堂課很值得。
手繪書課程 第十五週心得 「風箏之戰」是我的手繪書作品的書名，每次手繪書上課，全班都興致勃勃的又是畫圖，又是寫字，並且需報告自已上一次的成果，這次是從我們這一桌陳庭儀開始，同學各式各樣的手繪故事書，天馬行空的描述，真是好笑又令人想像不到。 其中讓我印象最深刻的是褚奕辰的作品，他畫公車上的搞笑影片：「豆豆星球要撞上太陽了」其中百分之九十五故事與公車上的影片很類似，也很好笑，我想他的故事內容已經侵犯了他人的智慧財產權，有一張圖他把對角切一半，就變成了兩個畫面，老師說我們在畫圖時，也可以利用圖切成兩半的方式來表現。 另外每次上課老師都會帶一些他出版的作品，這次是「一粒種子」及「請問一下踩的到底嗎？」，當故事開始講時，只見同學一窩蜂向前擠，精采的內容大家都聽得津津有味。聽完故事，老師才開始講今天的課程，並讓我們自己畫圖。 我的「風箏之戰」手繪書作品，大意是： 1 有一天，有兩個人去放風箏 2 突然，兩人的風箏打結了 3 結拆開後，兩人就做在草地上吃飯 4 吃完飯後，有兩個人來了，因為四個人的風箏都是紫色，所以 爭論不休 5 他們都去警察局要了好幾把槍，互相射來射去 6 他們又去要了兩台發射砲彈的機器，但是有一台的砲彈是畸型的，發射出大眼妖 7 射的大炮讓附近的大樓都失火了 8 住戶紛紛跑出來罵他們，並馬上報警 9 察把那四個人都送進監牢裡 在畫圖的時候，老溫和陳庭儀還在唱「為你寫詩」快把我昏倒了。 我很喜歡上手繪書的課程，因為可以發揮想像力，這次的故事，我要好好做，讓來參觀的家長都讚嘆不已。
談老的水上救生訓練 第十七週心得 星期五下午的課程很特別，是「水上救生訓練」，上禮拜老師要我們記得帶泳具及加帶一件薄的長袖長褲，因為老師要教我們如何用衣褲來保護自己。 今天我很興奮，因為又可以下水了，可是事情不如預期的那麼順利，談老先在教室播放投影片上課，由影片可得知；下水可分為「自願下水」及「非自願下水」兩類，「非自願下水」的狀況有:被人推下水、交通工具行駛不良造成掉進水裡等等，老師教我們如果車子不幸真的掉進水裡，最好的逃生辦法就是趁車子還沒下沉至車窗以上時，趕緊開車窗逃生，如果已沉進水裡，則必須等車子沉到底後等車子內的密度和水的密度差不多時再開車門逃生，在逃生前，要先深吸一口氣，然後拼命游到可以呼吸的水面上。 如果在海上小艇翻船了，則需要趕快游開，因為當船要沉進去時，水面上會有漩渦把人捲進海裡，如果要求生，一定要找一個可以浮起來的東西，趴在上面以減少體力。老師還給我們看一個搞笑影片，就是有人要洗浴缸，還要一個救生員在旁邊保護他，當談老給我們看的同時，整間教室都充滿了笑聲，因為他可以說是:一朝被蛇咬，十年怕草繩。 之後，我們就帶著泳具及童軍繩來到了游泳池，首先，談老教我們CPR這個急救措施，他找了羅于傑當溺水的人，請他躺在地上，老師先摸「溺水的羅于傑」脖子，檢查他是否還有脈搏跳動，如果沒有，就要一直用手壓溺水的人的心臟，直到有專業人員接手為止。 過了不久，我們帶著長褲進到了游泳池，結果是要練習在長褲裡面打氣，我們雖然發現褲子有慢慢膨脹，但其實那只是水，還聽到一聲聲:「唉!怎麼都是水，都不是空氣!」老師又教我們如果人家緊緊抓著你的手不放的話，怎樣脫離他的手，當我學會了這招，我就想到如果有壞人要勒索你，也可以用這種辦法。其實我一直在想為什麼老師不讓我們下水久一點，當然吃飽飯不要下水也是一個原因，當我看到各班游泳時間表時，才發現下午一、二節有一個班級要上課。另外游泳時如果抽筋要怎麼應變，如果手抽筋就緊緊握拳再突然放開，如果是腳板抽筋，就往上提，等等……。 這堂課不但學到在危急時怎樣保護自己，也學到怎樣保護別人，真讓我受益良多。這個救生訓練讓我比一般同學學的更多，也感謝老師開這個課程給我們上。
週五上選修課時，我好緊張，因為我們要把上次做的作品發表出來，可是上臺發表時我就沒有那麼境張了，因為我覺得上臺發表很好玩，一下子大家都發表完了，所以我們要編故事了，老師先說好編故事的條件，說完後我們就開始編故事了，我編的故事是〈笨笨翼手龍和聰明兔大戰爆炸頭博士〉，我才編到一半就下課了，老師叫我們過去拿聯絡表，我看了下一跳，好險老師說下下個星期才考安徒生，所以我們要好好的讀書。
以後上課時我不會在講話了。
週五上選修課時，我好緊張，因為我們要把上次做的作品發表出來，可是上臺發表時我就沒有那麼境張了，因為我覺得上臺發表很好玩，一下子大家都發表完了，所以我們要編故事了，老師先說好編故事的條件，說完後我們就開始編故事了，我編的故事是〈笨笨翼手龍和聰明兔大戰爆炸頭博士〉，我才編到一半就下課了，老師叫我們過去拿聯絡表，我看了下一跳，好險老師說下下個星期才考安徒生。
手繪書課程
今天雖然是我第一次上手繪課程，但是還沒上課之前我就對門課程很感興趣了，所以我的心情是非常期待的ㄛ！
今天老師先請我和謝政霖做自我介紹，因為我和政霖上個星期都沒有來上第一堂課，所以老師先請其他同學介紹上星期手繪圖的內容，我覺得每個同學畫得都非常有創意，例如：奕辰很喜歡看書就畫了一隻書蟲和一本書，而且那本書還被書蟲咬了好幾口ㄋ！表示書蟲太愛那本書了，非得把它吃到肚子裡才滿足喔！哈！哈！ 鐸聲他說他自己的動作很慢，所以畫了一隻蝸牛來形容他的速度很慢，真的很有趣！
這次老師的課程主題是「如何編一篇故事」，老師有說因為手繪書是著重於圖畫所以文字的敘述要儘量簡潔有力而簡單化，比如”我要上床睡覺了”也可以當成一段，我今天編的故事是「喜拿的一天」這故事的大意是這一天是喜拿的生日，他想把這幸福和快樂給他的好朋友一起分享，所以一大早就拜訪他的好朋友們跟他們說祝福的話，希望大家都能幸福快樂，而當他回到家之後才驚喜得發現原來那些收到祝福的朋友原來是他們的複製人，他的朋友們早在喜拿的家裡等他要給他一個surprise的生日宴會呢！
今天真是收獲滿載而歸呢！期待下個星期手繪課程能趕快來臨！
可愛的小鬼
這次的手繪課程，劉老師先讓我們討論上一次作業的內容，但因為我的被丟了，所以只好坐在自己的位子上欣賞別人的作品，沒辦法發表，唉！真可惜；而鐸聲說他長的有點矮，又有點瘦，這時我有點不開心，心想：竟然鐸聲說他有點矮，又有點瘦，那我不是更矮更瘦了嗎？頓時我的心情就像被車子撞上一樣痛苦，除了這個，當然也有一些有趣的啦！例如，褚亦辰說她跑步很慢，又喜歡看書，所以她就畫一隻烏龜正在看書，而陳庭儀說他很胖，所以就畫一個又大又圓的肉包子，高允貞說她自己很醜，所以就畫一個很像怪物的人，眼睛上有血絲，頭上有一個觸角，突然我有一種困惑，我想；高允貞長的那麼可愛，怎麼會把自己形容成白痴呢？
介紹完，劉老師就開始教導我們這次的課程，而這次的課程是寫一個故事的大意，劉老師說寫的要詳細，要少一點，於是我就想了一個故事，名叫「小木屋驚魂記」它的大意是：
1.有一天，小美到QQ小木屋去渡假。
2.小美進去以後，坐了下來。
3.這時她覺得腳癢癢的。
4.她往下看，原來是一隻老鼠。
5.她走出房間。
6.看到了她的姊姊。
7.姊姊轉過身，並說：「我是鬼」。
8.小美嚇壞了，把腿就跑。
9.從此以後，她就再也沒有去那間小木屋了。
寫完故事大意已後，劉老師要我們畫大意裡面其中一個情節，而我選的是第七個情節，當然因為姊姊變成鬼了，所以要畫一個很恐怖的鬼，和小美被嚇到的樣子，想好以後我就拿起彩色筆，東畫畫，西畫畫，還沒畫到背景，放學鍾聲就響起了。
我覺得這次的課程真的好有趣喔！不但教我們寫繪本大意，還教我們繪本的知識，如何製作繪本，除了這樣，老師還會讓我們發表自己的作品，我覺得這些都值得我學習。
創意手繪書-第四周心得報告
這星期五我們在資優班上手繪書的課程，這次是我們第三次上課，這次上課老師請我們介紹上次我們畫的故事，我們寫的故事有以下幾種，例如:笨笨毅手龍大戰聰明兔、鬼屋歷險記、羽毛球誕生記……等等。我寫的故事是羽毛球誕生記，故事內容如下:有一天網球正在上廁所，看到了太陽戴著一雙手套，並且拿著一支網球拍。結果，太陽把正在上廁所的網球給打了出去。網球因為太害怕了，所以他就伸出了他的雙手要叫救命，最後，因為網球的雙手太像羽毛了，所以羽毛球從此就誕生了。
這星期五老師請我們畫五張圖，再把那五張圖編成故事。首先，老師先訂了一些畫圖的方法，例如:1.可以畫喜歡的人、動物、東西或地方 2.畫特別的東西 3.畫眼前的東西 4.抽四張籤，再畫成一張圖(任意組合) 5.用不同技法來畫圖……等等。接著，老師就請我們舉手，請四個人每個人說一樣東西，再請另外四個人用這四樣東西在黑板上畫圖，我們給老師的四個詞是:菇菇寶貝、德安百貨、北極和不良熊，有的人用這四個詞畫了一個圖:是一間在北極的德安百貨，他們的警衛是不良熊，一天，因為菇菇寶貝買東西沒有付錢，結果不良熊就把菇菇寶貝給吃了這樣的圖。
接下來我們就開始畫圖，我運用的是第二種方法，然後我畫的是鬼屋，我的鬼屋裡有一些友善的鬼，他們並不想嚇人，可是人們看到他們嚇的拔腿就跑，甚至有一個鬼還會在你上廁所時說:「需要服務嗎?」，故事的結局我還沒想好，但是我希望能想到一個有趣的結局，來增加繪本的可看性。
創意手繪書-第三週心得報告
這星期五我們在資優班上手繪書的課程，這次是我們第二次上課，我們第一次在自我介紹和畫介紹自己的插圖，例如:自己的個性、喜歡去的地方、自己的長相、興趣……等等。我畫我喜歡去風景優美的地方，而我的興趣是打電腦、玩wii。
這星期五老師教我們怎麼寫故事。首先，老師先訂了一些寫故事的規則，例如:1.從開頭寫起 2.從主角寫起 3.任意組合……等。接著，老師就給我們一個例子:有一隻小貓在找牠的帽子，要我們運用「從開頭寫起」的規則來接寫故事。我們就說:「有一隻小貓在找牠的帽子，結果他找到了一雙襪子。」，例子講完以後，老師讓我們自訂題目開始寫故事。我用任意組合的方法寫了一個關於羽毛球、廁所、太陽和手套的聯想故事，故事內容如下:有一天網球正在上廁所，看到了太陽戴著一雙手套，並且拿著一支網球拍。結果，太陽把正在上廁所的網球給打了出去。網球因為太害怕了，所以他就伸出了他的雙手要叫救命，最後，因為網球的雙手太像羽毛了，所以羽毛球從此就誕生了。
我覺得任意組合可以發揮我們的創意，還可以讓我們把不相關的東西組合成一個有趣的故事。例如:可以用細菌圖的方式來聯想，或者是把兩個或三個東西組合成一個句子或是把一樣東西分解成好幾種東西，也就是運用分與合的觀念來創造一個新的東西。從古到今，發明家也常常用這種方式來創造新的東西。例如:太陽加眼鏡，變成太陽眼鏡，水加床，就變成水床，鐘加手，變成手錶……等，非常有趣。
手繪書課
這次的手繪書課，我們在畫圖寫故事，雖然我的圖與故事內容都非常普通，但我也盡力了。
我的故事的名稱是小企鹅，故事大意是：有一隻小企鵝吃太多魚，結果冰地裂開，可憐的小企鵝不幸掉進海裡被飢餓的海獅吃掉了。我覺得我的故事書的優點是圖畫得較好，所採用的顏色幾乎全是冷色系，表示南極的冰冷；另外除了黑色以外，顏色都用得很淡，如此就能表現出一種特殊的效果，能夠看出南極潔白的雪
我覺得我該加強的是文字內容，必須更精采一點，還有圖畫要更豐富、更生動些，這樣才能使繪本更有特色、更有趣。
~~ 手繪書課程 ~~
啊!!真討厭!!又不能看”天空之城”了, 因為手繪書課程就要開始嚕!
上個星期老師有出了一項作業, 那就是挑自己編的故事的其中一段來畫圖, 所以今天一上課老師就請我們一個一個輪流上台發表自己的作業, 發表完之後老師覺得允貞的作品很不錯, 因為他讓我們了解哪一個是主角哪一個是配角, 這就是”把主角放大, 配角縮小”的道理! 我也是覺得允貞的作品很有創意, 是描寫一隻狗很想飛, 一天它偷偷坐上熱氣球飛行才發現還有其他的動物也坐著熱氣球在天空中飛行呢!它還在熱氣球上寫著”我們愛飛!!”, 真是有趣呀!
今天的課程和上個星期正好相反, 上星期事先想內容再畫圖, 這個星期則是先畫圖再想內容, 這時我才發現這2種方法感覺好像差不多但其實是有很大的差別喔, 因為先想內容的話想好內容之後就可以直接把構圖想在腦海裡, 一筆一畫得表達出來; 先畫圖的話把圖都畫好之後再看圖說故事吧, 還真的有點兒不同呢!
今天我想畫牛奶ㄝ, 別誤會ㄛ!這牛奶可是一隻大耳狗而不是我們喝的牛奶喔!哈!哈!哈! 我畫的是牛奶去公園散歩, 他以為公園只有草坪和花朵沒有休息的地方, 所以她還自己帶了一張摺疊椅去, 因為有一點重所以根本還沒到公園已經快累垮了, 嘻嘻!! 而且老師還要我們畫5張圖呢!!位後老師還留了一個小時讓我們畫圖因為怕我們回家會畫不完, 我現在回到家就想趕快把圖拿出來畫呢! 因為我真的很喜歡畫畫!
真希望下星期五趕快來到, 但是下星期上完又要休息2個星期了, 害我有點難過ㄋ!! >.
資優班的戶外教學
這禮拜五下午，我們的選修課程是改去植物園。
到了植物園以後，我看到了很多棵樹排成一列，好像在迎接我。在樹的後面，有一片圓形花海，五彩繽紛的花朵真是美不勝收、漂亮極了！等到導覽員來了後，他先解說了植物園的生態與環境、台灣的由來、歷史和世界上最早的生物是甚麼…等。，老師(解說員)解說完後,我們就出發了。在路途中，我看到很多各式各樣的樹木，有的長得又高又壯、有的長得又矮又小、有的葉子像手掌、有的葉子像羽毛、有的花像毽子、有的花像海膽…等，讓我看的眼花撩亂。經過老師解說，我才了解這幾棵樹的名稱、特色…等，例如：牛樟、大王椰子樹…等。
老師說的話裡，令我印象最深刻的一句話是：植物中俗稱的「五寶」，也就是一級木。它們都住在高海拔山上，它們就是：最好的是扁柏，第二是紅檜…等等。
我覺得這次的戶外教學不但很好玩，也學到很多例如︰黃連木的由來是因為以前人的老師逝世，學生想念它，把它埋在山上，常常看見這種樹，所以被命名為「黃連木」、過幾十年，牛樟的樹幹上就會長就會長出一種菇，它可以治癌…等。所以我希望老師安排更多戶外教學的機會，讓我們學到更多植物。
手繪書課程
「喂~你們兩個別跑那麼快啦~！」哼~沒關係我又不是不會自己走路！「咦~那不是允貞嗎？允貞~我們一起去資優班吧！」「好哇！好哇！」我們就一起走去資優班了。
呼~吃得好飽喔！咦奇怪？老師今天怎麼1：00就來了呢！不過沒關係，早一點就可以上到更多喔！哦~原來老師今天要交大家－－速寫。速寫就和素描很像，但是它並不是素描，老師說就算你畫錯了也不要擦掉喔! 老師讓我們在課堂上畫了5 張速寫人物, 我畫了允貞, 奕辰, 亮辰, 秉鈞, 沛韶這五個人; 我第一個先畫允貞ㄋ, 因為我覺得她的髮型短短的很好畫, 但我畫起來就好像他在生氣ㄝ, 好奇怪喔!!哈哈!!
我覺得”速寫”一開始應該要先好好得觀察要畫的物品或人物的特性在哪裡, 而且時間不必花的太長, 比如我要畫一個人大概需3到5分鐘就可以了, 但要畫出特別的感覺就要事先好好觀察喔!
下個星期因為期中考又要停課一週了, 唉!!好可惜喔!我很期待能一直上手繪課呢!其實我很希望不要停課, 反正星
期五已經考完試了我還以為可以上手繪課程呢! >.
真是困難啊
「耶！今天終於可以上『繪本課』了！連放了好幾個禮拜的假，終於輪到我最喜歡的「繪本課」了！太好了！太好了！」我在沿途上邊說邊想，今天的題目會是什麼？
到了資優班，我把便當盒打開來，走去盛飯，之後我一口接著一口，但我還是一直在想這個問題，突然「噹！噹！噹！噹！」鐘聲響了，而在鐘聲響起的那一剎那，老師也進來了，這時我腦袋的歡呼聲偷偷響起。
每次開始上課的時候，第一件事情就是發表上次的作業，而上次的題目是「用五張圖畫紙畫一個故事」，首先第一個是高允貞的，當她還沒發表的時候，我就知道她畫的圖畫，和故事內容一定很有趣，果真，被我猜中了，她的故事內容就是：「從前有一張白紙叫莉莉，她來到一個村子，要交朋友，這時她遇到一塊橡皮擦，突然莉莉大叫：「啊！好痛！」，原來橡皮擦把莉莉的眉毛擦掉了，之後她又遇到了立可白，可是立可白在鞠躬的時候，蓋子掉了，不小心把莉莉的眼睛圖成兩半，到了黃昏，莉莉連一個朋友都沒交到，再加上眉毛被擦掉了，眼睛被圖成兩半，莉莉更是傷心，這時尺大哥看見了，問她為什麼在哭，於是她告訴尺大哥，大哥說可以和她做朋友，莉莉聽見了拔腿就跑，突然她撞到鉛筆琪琪，琪琪驚訝的說：「你怎麼變成這樣，讓我來幫你『化妝』一下。」之後琪琪就幫莉莉畫上了眉毛和眼睛，當然他們最後也成為好朋友了！」這些就是高允貞所寫的故事內容，當然不只內容好，圖畫也很漂亮呢！
另外，我也覺得李鐸聲的故事內容很有趣，當我聽完他的內容時我就覺得很奇怪，因他的故事上寫著：「有一顆糖果，被一隻貪吃的狗吃掉了，之後它進入「胃」，又進入「腸子」，接著它用它的鐵頭功衝進血管、「心臟」，又從心臟衝到血管，最後來到了鼻子，這時它從鼻子裡滾了出來，掉到一個盆栽裡，漸漸的糖果變成了「糖果樹」，有一天樹上的糖果掉了下來，被一隻貪吃的狗吃掉了……」聽完這個故事我就有好多好多的問題想問他，我想問他為什麼狗可以吃糖果，為什麼糖果有鐵頭功，為什麼糖果會變成糖果樹…… ，但是我覺得這一篇故事寫的真的很有趣！
終於進到主題囉！這次的題目就是最困難的「寫實」，所謂的「寫實」就是素描真正的「人、事、物」，可以使用各種不同的畫法，可以用點的，畫直線，也可以畫很大、很小……，而這次我們要畫五個人，於是我畫了：「允貞、秉鈞，沛韶，沛育和致勻」，但是不管我怎麼畫，畫的形狀就是一樣，就連特色都沒畫到，看來我的藝術實在不怎麼好，要好好練習才可以，但允真畫的就很不一樣，只要看到她的畫就有一種舒服的感覺，就像鉛筆隨著風和鳥的歌唱聲在飛舞，這種感覺就會讓人上天堂呢！我想今天如果舉辦一個畫圖比賽，她一定得第一名！沒人比得過她！
這次的課程我覺得很有趣，而且我也知道不管做什麼事情，只要盡力，就已經很好了，所以千萬別放棄！
手繪書課程—第九週心得
星期五下午是我最喜歡的「手繪書」課，我們已經有三個禮拜沒有上這堂課了，我好高興！這次的手繪書課程一定很精采。
才吃完午餐沒多久，劉老師就來了。「嗨！大家好久不見！」劉老師親切的向大家打招呼。點好名後，就要像往常一樣，介紹自己上次的作品。我的故事叫「花花交朋友」：白紙花花剛搬新家，她跟橡皮擦阿吉做好朋友，結果阿吉把她的眉毛擦掉了。花花又和立可白雅淋做朋友，雅淋的白帽子突然掉了，就把花花的眼睛塗成兩半。尺大哥發現花花在樹下哭，花花就告訴尺大哥她的遭遇，尺大哥想和她交朋友，花花卻嚇得拔腿就跑。後來鉛筆小琪幫花花畫好眉毛，塗好眼睛，讓花花又變回可愛的小女孩，於是她們就成為好朋友。今天的主題是「速寫」，劉老師先給我們看他的速寫本。大家東一句好美喔，西一句真漂亮，七嘴八舌的講著。速寫的意思就是用鉛筆或簽字筆在很短的時間內寫生，不用非常仔細的畫，範圍很廣，可以畫人、風景、物品等等。畫速寫的方法有很多種，例如：彎曲、粗線條、點、不連續。大家都了解後，劉老師要我們畫五張人物的速寫。畫人物速寫的秘訣，就是抓住人物瞬間的感覺，而不是叫那個人：「不要動，讓我畫一下！」
清澈的大海，綠油油的山坡，蔚藍的天空，五彩繽紛的花兒… …藝術其實時時在我們身旁，只要用心去觀察，就會發現不同的美。要上手繪書課程就要等到下下個禮拜五才能上了，藝術的世界快快來吧！
想像的世界—第十一週心得
我最愛的手繪書課程又在星期五來臨，我好高興呀！真希望趕快上課！
劉老師要大家給別人猜猜看，上一次畫的五張人物速寫各是誰。今天的主題是「想像」，太棒了！想像的世界很廣，畫法很自由，可以用「簡化」、「取代」、「結合」等等。取代和結合很有趣，例如畫一隻狗，狗的眼睛大大的，就用盤子取代眼睛；狗的嘴巴總是張得開開的，就畫一個臉盆當作嘴巴；尾巴彎彎的，就畫一根香蕉… …這樣畫出來的圖，會很有創意，又很好玩。讓大家大顯身手的畫圖時間終於坐著想像的馬車向我奔馳而來，好期待！可是拿到紙張的我卻不知如何下筆，突然靈機一動，想起以前敎過用「組合」來畫，我就隨意想到廚房、戰爭、綠豆、紅豆，結果竟然因此完成一個小故事呢！故事是由民國44年10月4日，在曉曉家裡的廚房開始說起：綠豆國和紅豆國決定好好打一場，好知道哪一國比較強。綠豆國開著遙控汽車衝往紅豆國；紅豆國騎著兔子玩偶、鴨子玩偶攻擊綠豆國，兩國不分上下，最後的勝利者是誰呢？旻頜是畫小鴨子在魔法學校上課，可是其他同學都會飛，只有他學不會，小鴨子就下定決心要會飛。考試時間到了，老師才跟他說，魔法掃帚有分年齡，所以一定要選對才能飛，於是小鴨子選了他可以用的掃帚，結果就成功的飛起來了！
想像是一件很有趣的事，只要懂得發揮，就可以發現想像其實很好玩，一點都不難。大家一起坐上快樂的畫圖馬車，到有趣的想像世界吧！
手繪書
「劉老師好！」今天劉老師和上上次一樣，那麼早來！害我們沒辦法看「天空之城」了啦~！不過沒關係，因為我還是比較喜歡上手繪書嘛~！
老師說今天要用剪貼、想像、擬人… …來組合成一幅畫，老師解說完畢之後我們就開始動筆畫畫了。我畫的是「亂七八糟村村民的賽跑日!!」什麼叫”亂七八糟村”呢？就是這村子的村民有各式各樣的村民, 比如有天上的星星、太陽、月亮、水果、彎彎……等等，＜故事開始!＞一大清早大家都精神抖擻得聚集在亂七八糟國小的操場準備賽跑嚕！ 第一名的有一套彎彎的東西，而第二名只有一隻彎彎，突然『碰!』的一聲，全部的人都一煙而散，原來已經開跑了！哇!!彎彎目前一馬當先喔!!但龍眼寶寶也不甘示弱的緊緊跟在後面，哈密瓜雖然頭非常大但他很努力往前衝，真是太刺激了啦！！最後居然是龍眼寶寶得到第一名呢！其實我覺得任何比賽都要有運動家的精神，只要努力就會有好成績，就算沒有得到第一名也要勝不驕敗不餒喔！就像小豆子雖然很嬌小但他還是很努力賽跑所以評審一致認為他應該得到『最佳努力獎』，太棒了！
我才畫到一半，卓老就叫我和梁丞廷帶一枝筆和橡皮擦去第三間教室有教授要找我們談話，我覺得很好奇要跟我們談什麼呢？一進教室就看到有三個人在裡面，就請我們寫問卷，寫完問卷之後就請我們坐下和我們聊一聊。
聊完之後，我們就開開心心的回教室去… …。^.^ 欣賞完大家的作品之後，我發現每個人都有畫的好和畫不好的時候，不用擔心自己畫的好不好，只要你對自己畫的圖有自信和信心，別人一定會覺得你畫的很棒，同時也會稱讚你的ㄛ！
第七週心得¬─手繪課程
星期五下午，我們上的是手繪課程。
當我們還在寫功課時，老師就偷偷摸摸走進教室。開始上課時，老師一定會先點名。點完名後，老師就叫我們蹲在前面，還說要玩一個遊戲，遊戲規則是這樣：先欣賞上禮拜「速寫同學」的作品，再猜猜看畫裡的人是誰。沒想到大家都好厲害，一猜就猜對了。
大家都發表完自己的作品以後，老師就開始說明今天要學的是畫圖的方法，方法有：色塊、擬人法、取代與結合及最簡單的圖形…等。「色塊」是指先畫一個簡單的圖形，例如：圓形、正方形、長方形及三角形…，在加上一些圖形或線條，組合成一個東西。「擬人法」是指把一個沒有生命的東西，讓它有了生命，可以說話、運動、寫字…等。「最簡單的圖形」這個方法是指用最簡單的圖形來拼湊成一個東西。
當老師還在講解時，我的腦海中浮出一個靈感：把一個人的眼睛畫成一顆太陽和月亮，鼻子畫成金銀島，嘴巴畫成一波才平一波又起的波浪，上面有一個兇巴巴的海盜，正往金銀島的方向行駛，耳朵畫成蝸牛。沒想到，當我畫完這張臉，準備畫脖子時，突然我又有另一個靈感閃過：「只有一張臉怎麼夠呢？如果再把身體畫上去，不是會更漂亮嗎？」，於是我就把他的身體畫了上去。
我把這些靈感畫成了一幅畫，先作一個簡單的介紹：有一個人的眼睛是一顆太陽和月亮，鼻子是金銀島，嘴巴是波浪，上面還有一個的海盜，正向金銀島的方向行駛，耳朵是蝸牛，從脖子到腰部是一條馬路，馬路上還行駛著一台有生命的車子，兩條手臂形成一道彩虹，右手的五隻手指頭是五位小朋友，左手的五隻手指頭是五根薯條。兩隻腳是兩枝鉛筆，正在畫一張圖，那張圖裏有一隻恐龍和兔子，還有一棟房子，那棟房子的屋簷，是一個人的腳。
我覺得畫一幅不是真實的畫，比真實的畫還好玩，也更好畫，因為畫真實的畫只要模彷要畫的東西來畫就可以了，但不是真實的畫可以發揮自己的創意，創造自己想要畫的圖，所以我覺得這次畫的畫，比上次畫的畫還好。
我的失敗作品
有沒有嘗試過「失敗」的感覺呢？如果沒有那就讓我告訴你們吧！事情是從「繪本課」開始的。
這次是要做一件自己幻想的圖畫，而這時我腦海閃過的第一個圖片就是「小鴨子」、「紫色的天空」、「魔界」和「飛」，這幾樣東西串聯起來，就成了一個故事；「從前在有紫色天空的魔界，有一隻小鴨子，牠想要學飛，經過一次次的練習，牠終於會飛了。」想好要畫的圖片以後，就馬上拿起鉛筆，東畫畫，西畫畫。
畫完滿意的圖以後，我就拿起彩色筆，幫這隻小鴨子換上五彩繽紛的衣服，幫小山繡上嫩綠的草地，雖然它們各自都有自己的顏色，但就只差「紫色的天空」，這時我腦海閃過一個好點子；「使用水性色筆，不就可以很快把天空圖好了。」於是我和沛育借了一隻紫色的筆，將天空圖滿，並且加了一些水，就讓他們變成水彩了，但沒想到這竟然是史上最大的失敗作品，因為我一下往左邊、一下往右邊、一下往下面，一下往上面，所以就變得亂七八糟，這時我看了一下允貞的圖更是生氣，想說；「我怎麼會做出這麼失敗的作品，真是太可惡了。」那可能是我最生氣的時候吧！
在我們的一生中，或許有許多「失敗」的經驗，但我最大的失敗就是畫畫，每次都很滿意自己所畫的作品，這次竟然會畫一件失敗品，那時的我不得不打自己兩下，看看到底是不是在做夢，如果你想更清楚的知道失敗的心情，不如自己去試試看，可能還會有新發現喔！
哇劉老師不知何時已站台上了。原來老師趁著我們不注意時，偷偷溜進來的ㄋ!害我嚇了一大跳ㄋ！
上課前，卓老説：「今天我要幫大家錄影，所以請注意聲音大小ㄛ！ 對了！我和談老要挑選一些畫得比較好的畫貼在後面的佈告欄上，也會公佈在卓老師的隨想空上ㄛ！」哇怎麼辦~！我又忘記帶圖畫了啦！我下一次一定要帶來，否則我有可能被退學呦！（不會啦~ ）才剛欣賞第一桌的作品，我就覺得這一次好像有很多人畫『便便』’我的頭上馬上出現”三條槓”了。又有畫『噓噓』（尿尿）我就又出現了三條槓，所以總共是六條槓了!
我覺得高允貞的圖畫最生動有趣, 因為她把紅豆和綠豆擬人化當成軍人，在小小家發生了一場可怕的戰爭，綠豆開著遙控車，紅豆坐在玩偶背上，開始大喊:「衝呀!」沒想到媽媽從外面回來時根本沒注意到他們的戰爭，一腳就把他們給踩扁了!!哈！哈！真有趣！劉老師說接下來會比較忙，因為要在這三個禮拜之内完成一本繪本，所以一次要畫４張圖ㄝ～！我星期六去畫畫班畫圖２張都畫不完了更何況是４張咧！>.
手繪書課程–第十週心得報告
這星期五我們在資優班上手繪書的課程，課程內容是完成我們期末要發表的繪本。
這星期五老師教我們怎麼規劃繪本的內容。首先，老師先教我們怎麼打草稿並介紹老師以前的作品給我們看。然後，老師就讓我們開始畫圖。我們寫的繪本主題有以下幾種，例如:放風箏、星際大戰……等故事。我寫的繪本主題是「星際大戰」，我預計要畫九頁。第一頁故事內容是:有一天，火星人搭飛碟到地球。第二頁:其實火星人只是要來參觀參觀地球而已。第三及第四頁:結果美國人卻誤會了，便引發了星際大戰。第五及第六頁:美國人開著裝載武器的太空船去應付前來的外星人。第七及第八頁:美國研發出一種保護地球的武器，就是用一種機器產生出防護罩，把地球圍起來，只要接觸到這個防護罩的外星人就會自動毀滅，但是這個武器只要用過一次就不能再使用了，所以很麻煩。第九頁:美國人成功的保護地球，而火星人也全部被毀滅了，但是又有別的星球的人來地球參觀，又引發了一場星際大戰……。。最後繪本畫完之後，老師會把我們畫的繪本在六年級的歡送會時展覽，有機會的話，還有可能被放在圖書館展示呢!
我覺得寫繪本可以任意的發揮我們的創意，將我們的想像化作一本有趣的作品，讓我覺得非常有成就感。
手繪書課程
YA！今天開始就要做真正的繪本了呢！我期待已久的日子終於來臨了，而且我早已想好主角和故事內容囉！我的題目就是：『哈密瓜＆橘子的8月8日』，我所想的故事內容是這樣的—8月8日這一天，哈密瓜和橘子早早就起床一起去逛超市，買了很多點心、飲料…..，再到文具店挑選很精緻的包裝紙把挑選的東西全部都包裝起來，每個禮物看起來都好漂亮喔！而且都綁上美麗的蝴蝶結呢！禮物都包完之後當然奐自己來好好打扮一下嚕！打扮的模樣我就賣個關子吧，到時才能揭曉，否則就沒有神秘感了呀~~哈！哈！
你們猜一猜8月8日是什麼日子呀？是村長的生日啦！！難怪全村的人那一天都那麼早就起床準備了，原來是想給村長一個驚喜呢！還有很多精采的內容我當然不能再多說了，希望我能早點兒完成我的繪本，你們就可以瞧一瞧我到底畫了什麼了。
星期六清晨四點半我媽咪和我的阿姨還有外婆和我就開車到苗栗的造橋去了，因為我阿姨必須在清晨六點到達造橋鎮做”骨質密度檢測”的巡迴檢查，我們就跟著他一起來玩玩了；因為太早到這裡了，沿路居然讓我看到日出了呢！那裡的空氣非常新鮮，而且車子和人都好少，和台北市都不一樣呢，我就把的我手繪本拿出來畫了，感覺真的很舒服ㄝ！下週見囉 ！！
手繪書課程
哇~！我的繪本內容總共要畫9張8開的只ㄝ！！好~那我回家要把玩的時間拿來畫畫！不過我才畫完… …5張… …不過不要灰心，我相信我在這幾天之內一定可以把這4張圖都畫完的>.＜！
對了！我把我的故事內容完完整整的說給大家聽吧！＜故事開屎嚕！＞8月8日這一天，哈密瓜＆橘子都很早起床，哈密瓜是很積極又很可愛小女生，而橘子呢是個做事很細心但動作慢的小男生。她們要做什麼呢？嘻~這 是 秘 密！她們先去超市買點東西，再去書店買包裝紙，回家包裝好之後，當然要補充一下睡眠，到了傍晚，他們換換衣服，化化妝就準備出門了。今天的目的是要去飯店參加晚宴，一到飯店要用餐的地方時，才發現來的人真是多呢！因為今天是水果村村長的生日，他平常人緣很好熱心助人所以很多親朋好友都來祝賀他的生日。咦？這是怎麼回事呀？怎麼哈密瓜和橘子變回人類的樣子了呢？原來哈密瓜和橘子是背叛了巫婆的指令而被巫婆變成他最討厭吃的水果，但因為他們在水果村的這段時間不僅常幫忙解決大家的問題而且讓村民更進步快樂了，所以巫婆決定把他們變回原來的樣子了！！嘻！嘻！
這個星期六、日我要把騎腳踏車的時間拿來畫繪本了，因為我會常常修改我的圖畫，所以我需要更多的時間來搞定我的手繪書！希望我的畫趕快出囉 ！！
手繪書課程
這星期五我們資優班上手繪書的課程，課程內容是製作封面和扉頁。首先，將西卡紙按照內頁的大小(將上、下、一邊的側邊多留0.5公分)剪好封面的內襯共2張。再按照書的厚度剪下書背。將剪好的西卡紙書背貼在圖畫紙正中間,兩邊貼上內襯，再將圖畫紙四邊往內摺,包住西卡紙，並用雙面膠黏好，封面就做好了。
除了製作封面外，部分同學和老師還有發表他們的作品，其中以老師的作品最有趣。故事內容是敘述有一天，有一隻小老鼠在榴槤店前面看到了一顆榴槤，牠沒有吃過榴槤，所以牠不知道榴槤的味道像什麼，於是牠便去問森林裡的動物榴槤的味道像什麼，小老鼠問:「你有吃過榴槤嗎?榴槤的味道像什麼?」第一個動物想:榴槤是什麼東西啊，我沒有吃過ㄝ。但是牠說:「我當然吃過榴槤了，它的味道很像西瓜喔!。」小老鼠問:「你有吃過榴槤嗎?榴槤的味道像什麼?」第二個動物想，榴槤是食物嗎?我沒聽過ㄝ。但是牠說:「榴槤很好吃啊!它的味道很像鳳梨喔!」小老鼠問:「你有吃過榴槤嗎?榴槤的味道像什麼?」第三個動物想:榴槤?好像哪裡聽過ㄝ，結果牠說:「榴槤很好吃啊!味道像蘋果一樣喔!」第四個動物想:榴槤?從來沒聽過ㄝ，但是牠說:「我吃過榴槤啊，榴槤很好吃啊!味道像芭樂一樣喔!」「原來榴槤那麼好吃啊，味道又像西瓜、又像鳳梨、又像蘋果、又像芭樂」
，小老鼠說。最後，小老鼠去榴槤店買了一顆榴槤回來，準備切開。森林裡的動物都過來了，想嚐嚐看榴槤是什麼味道。小老鼠切開榴槤之後，森林裡的動物都被榴槤的惡臭給嚇跑了，小老鼠也昏倒了。然後小老鼠醒來以後，榴槤的味道不再這麼的臭了，小老鼠嚐了一口，覺得榴槤很好吃，忍不住一口接著一口的吃。森林裡的動物都躲在旁邊看，心裡想著:「好想吃榴槤……」。最後所有的動物都去買榴槤吃了。
我覺得老師的作品很有趣味性,相較之下,我的作品應該也要加一些趣味性或是比較特別的劇情,才可以增加可看性喔!
加油吧！—進入尾聲
呼！花了好幾個禮拜，終於看完「天空之城」了，表示手繪書課程也要進入尾聲了，好好加油吧！
既然要進入尾聲，那麼今天劉老師要上什麼課呢？喔！我想起來了，這次劉老師要敎大家怎麼裝訂。要先準備圖畫紙、西卡紙和書面紙，把書面紙裁成一半，這是要來做繪本的飛頁。將繪本放在西卡紙上，在繪本的四個邊每隔零點五公分做一個記號，畫好後把它剪下來，再做一張相同大小的，然後做一個書背。接著把做好的西卡紙放在圖畫紙上，黏好就完成了。
我的故事叫做：永遠跑不完的比賽。是在說青蛙和兔子在嘉義的1958博物館前集合，要比賽誰跑得比較快。因為上個星期三兔子跟青蛙比賽跳過河流到對岸，結果兔子不敢跳，青蛙就贏了，所以兔子決定再比一次。兔子跳過屏東、高雄，再一口氣跳到台北，在宜蘭吃牛舌餅，在花蓮小睡了一下，他想：「跟烏龜比賽，我睡了五個小時，這次睡半個小時應該沒問題… …」他正睡的舒服時，一陣涼風吹來，真舒服！這樣的畫面讓樹上的鳥媽媽覺得很好笑。突然一輛跑車發出很大的聲響，把熟睡的兔子吵醒了，於是他又繼續趕路。「太好了！終於到了帆船餐廳，一定很快就會到1958博物館！咦？等等！青蛙不是已經在那裡了嗎？」
畫畫是我的興趣，也是我的專長，只要努力去學，一定會一次畫得比一次好，一次畫得比一次進步！天哪！我得趕快畫我的繪本，時間沒剩多少啦！
手繪書課程
今天老師要教我們怎麼做「精裝」的包裝書ㄝ！我實在是太期待了！害我晚上都睡不著覺了呢！… …啊~我的繪本總共有13頁ㄝ！我的動作應該會很慢，不過『慢工出細活』就算我的動作很慢，可是如果東西做得很結實，就算花再多時間我也願意！
哇~終於到要做封面、扉頁、封底了，我選了紫色當做我的扉頁喔！這時我才發現好多人都選紫色來當扉頁ㄋ！真是”英雄所見略同”ㄚ！！哈！哈！我一直盯著我的畫和雙面膠因為如果一沒有對齊貼好的話，這樣做出來的手繪本就會歪七扭八非常醜，所以我很小心對齊好就趕快用力貼上去了。最後終於把13張繪本貼好了，我小心翼翼得把剛出爐的手繪本拿給老師看，我本來怕老師會覺得我的繪本歪歪的但老師居然跟我說：「不會呀！這個實力幾乎是全班最好的囉！加油喔！」我聽了心裡真的很高興差點兒就用力得跳起來了ㄋ！*.*
我告訴你喔！我的手繪本從16頁變成24頁又變成26頁，呵！呵！所以我的故事也一直跟著增加新劇情，我每天都在想怎樣變出一些新花樣，下禮拜五是最後一次手繪書的課程了，我很捨不得就這樣結束課程，所以我這禮拜一定要先完成我的手繪本而且更珍惜這最後一節課！我覺得上手繪書的時間真的太短了啦！>.
【手繪課】
這次的手繪課是要做一本故事書，要做故事書要先編好故事內容，我原本想的故事是；「從前有個叫小雅的女孩子，她一直希望能考上第一志願，於是他每天讀書，到了半夜三、四點才睡覺，但考試結束後，她竟然上了護校，她雖然很不高興，但還是去上課，最後她覺得其實也沒有那麼無聊，她交了許多好朋友，老師也對她很好。」創作到這裡我就沒有繼續畫了，因為我覺得我自己畫的太沒創意了，於是我就決定要重畫一個故事。
這個故事的名字是「羅拉的藍莓藥」，這個故事在說；「從前有隻兔子叫『羅拉』，她想做出一種能醫好百病的藥，最後她終於完成了，她把藥的名字取成『藍莓藥』，這時住在法國的貓大人對這種藥很有興趣，於是就親自前往拜訪，跟羅拉說；「我要把你全部的藍苺藥買下來！」，羅拉很開心，就以五千元的價錢賣出去，但沒想到，貓大人竟然用更貴的價錢賣出去，羅拉知道了，很生氣，於是羅拉就下魔咒在她身上，使貓大人成為窮光蛋，從此貓大人就變成了窮大貓了！」這些就是「羅拉的藍苺藥」的故事。
說完了故事內容，我就來說這次的課程吧！這次是做故事書的最後一個步驟，那就是「封面」，需要的材料有；粉彩紙、西卡紙、 圖畫紙以及雙面膠〈或膠水〉。」準備好材料就可以開始製作了！
首先，把粉彩紙黏在故事內容的第一頁和最後一頁，再用西卡紙剪出封面，背面和中間，不過每一個都要多出一公分或零點五公分，接著要把這三片紙貼在圖畫紙上，每一片的距離都要一樣，之後再把圖畫紙的四個角摺進去，再把四個邊摺進去，就可以完成它的封面，至於剩下的我就沒有做了，因為我還沒有把故事畫完，就已經放學了，所以下一個步驟，也只好回家做了。
下次的手繪課我一定要很專心認真的上課，並且做出最好的繪本，這樣就可以讓老師有一個好印象，而且卓老師還說，畫最好的幾個可以得到故事書的書套，這也是我為什麼要努力做繪本的原因之一喔！所以我絕對不會把得到書套的機會，讓給任何也想得到的人，因為我可是很有信心的！
最後一節手繪課
嗚~ 今天是最後一次上手繪書了！我希望手繪書能夠上到這學期結束，可是… …這堂課… …已經是… …這學期… …的… …最後… …一堂課了… …！談老請大家趁劉老師還沒來時，一起合寫一張卡片送給劉老師，而且也不許跟劉老師說『有一張卡片要送您』這件事。
也許是因為這是最後一堂手繪書課程，大家都很乖，連『大嘴魚』也非常安靜！今天老師留了一個小時給我們做封面，之後，確定你的封面做好了，再去找老師貼『博士模』，這樣你的精裝書就完成啦！完成之後你可以看看內容有哪裡需要修改、看看書或去幫助其他的同學。
等同學都差不多完成了劉老師就請我們一個一個輪流上台發表自己的精裝繪本囉！我覺得允貞的繪本很有創意了呢！他把兔子和青蛙當做主角，故事內容是在描述它們賽跑的過程中所遇到一些有趣的事，她畫的很生動讓我覺得應該要好好向她學習如何可以畫的那麼好呢！這樣我才會更進步。
慢慢課程已經進入了尾聲，這時卓老走到我身邊希望我能把卡片送給劉老師，我覺得好開心而且很光榮！謝謝卓老給我這麼好的一個機會，我自己也覺得這個學期我的學習心得和畫畫都有在慢慢進步了，我覺得我這樣老師也一定覺得怹沒有選錯人吧！？
謝謝卓老,謝謝談老!
第十七週心得報告─水上救生訓練
令我期待已久的「水上救生」終於到了，我在上課之前，每天都一直想要嘗試看看當救生員的滋味，而且今天又是我第一次在資優班上星期五下午課的日子，我當然會期待啦！
上課啦！大家一聽到鐘聲，就趕緊把功課蓋上，準備開始上課，老師告訴我們：「因為你們剛吃飽飯，不能下水，所以我們先在教室上課。」老師一開始告訴我們，如果我們要渡河，沒有繩子，可是有很多人的話，我們就應該把自己的手搭在另一個人的肩膀上，最高大的人在最前面，然後大家一起面向水，然後學螃蟹走路的姿勢一起走到對岸。然後老師還有教我們要如何救人，救到人以後要把一隻手擺在他的下巴，將下巴抬高(這樣才不會喝到水，才能呼吸)，在用另一隻手扶著他的背，把他救上來，老師也有說救生員通常是用跨步下去救人，還有，五分鐘是黃金時間，只要超過五分鐘，被救者就應該沒救了，就算得救了，也一定會有傷害，不但這樣，老師還特地帶我們去用褲子做浮具，我竟然有做成功，我覺得這種自己做的浮具很有趣，回教室時，老師敎我們使用童軍繩「撐人結」我一開始本來不太會，可是後來我的技術就愈來愈好了，除了這些以外，老師還有告訴我們：如何克服抽筋、如何避開漩渦、如何處理車子掉到海裡的緊急狀況、如何擺脫受難者的手、如何求救以及做求救信號、如何做CPR……。
這次的「水上救生」讓我們學到了基礎的救生方法，希望如果真的遇到了緊急狀況可以派的上用場，我在這堂課裡，才知道生命的重要性，我以後一定會好好的愛惜生命。
小心水世界—水中救生
精采的手繪書課程圓滿結束了，得到的收穫真不少！星期五下午，談老要上水中救生的課程，我好期待這一堂特別的課！
填飽肚子後，談老先上課。要下水有兩種，一種是自願下水，另一種是非自願下水。自願下水，有可能是要洗澡、泡溫泉或去玩水；非自願下水，有可能是飛機墜機、汽車落水或翻船。汽車落水時，先等汽車浸水到七分滿，再深吸一大口氣，然後打開窗戶或天窗爬出去，一口氣游到岸上。翻船，如果是小艇，就把小艇翻過來，扶著小艇兩側往前游，是偶數，兩側人數就要相同；是奇數，就要體型較瘦小的在多人的一邊，體型較壯的在少人的一邊，這樣才能保持平衡。如果是大船，翻船的時候先確認風向，因為風會把燃燒的火擴散，確認好就用最快的速度游過漩渦和火海，游到覺得火過不來時再起來，假如不幸被捲入漩渦，不要慌張，慢慢隨著漩渦轉出來就好。
上完課，可以下水囉！談老說，不用戴蛙鏡，兩個人一組，有一個人溺水，另一個人是救生員。如果溺水的人抓住救生員的右手，那麼救生員救要抓著溺水的人左手，接著就可以很輕鬆的把溺水的人翻過來，這時溺水的人頭會朝上，變成仰式的動作。然後抓著溺水的人下巴，扶著他的背走到安全的地方。我和旻頷一組，我先當救生員，我們很有默契的做完，真的好輕鬆唷！換我當溺水的人，我抓住旻頷的右手，旻頷也輕鬆的把我翻過來，由於旻頷個子小、力氣小，所以帶我走的時候我非常沒有安全感，結果她突然放手，我剛好吸一小口氣，但來不及閉上眼睛，整個人就沉到水裡，這時我在水裡眼睛睜開，看的一清二楚，還想再看一下時，我的氣已經快沒了，只好趕快上來。我好驚訝，原來只要不害怕，在水裡也能睜開眼睛。
我們很快就上岸了，好想再多玩一下喔！自己的生命比什麼都還重要，不要拿生命來開玩笑，要好好保護自己、好好珍惜生命！
第十四週心得—救生訓練
這禮拜五下午，是上救生訓練，因為我們的繪畫課程已經上完了。
上課鐘聲響了，我走回資優班準備上課，結果談老搬著一台電腦進教室，究竟是要做甚麼呢？原來談老要放「水上救生」給我們看。這份簡報裡，有許多救溺水的人的方法，還有一些在水裡得注意事項…等。因為我的體重很輕，所以談老常常把我當溺水的人，表演動作給大家看看。看完簡報後，談老就帶我們去游泳池。做完體操後，談老就叫我們拿著自己帶的長褲，一個接著一個跳進水裡。談老叫我們用手幫褲子打氣，我們就拿著褲子，用手幫它打氣，讓褲子變成救生用具。談老還教我們：如果你是救生員，但是你救到的那個人一直抓著你不放時，你要放手然後快點由遠，等溺水的人鎮定，再去救它。…等。回資優班後，談老還教我們要怎麼用繩子綁住自己。
上完這堂課我學到很多東西，令我印象最深刻的是：如果在水中一分鐘到五分鐘時，還可以救活；如果是五分鐘到八分鐘時，救不活了。就算救活，也是植物人；如果是十五分鐘以上，就救不活了。另外，令我印象最深刻的還有：讓褲子變成救生用具，我覺得好神奇，每天穿的褲子，居然可以救我們一命，這個就像「就地取材」。
我覺得游泳雖然對身體很好，也很好玩，但很危險，尤其是不要在溪邊、海邊玩，因為溪邊、海邊有很多礁石，容易產生旋渦。因為如果溺水，卻沒有人看見，除非會游泳，不然會一直沉下去，結果死掉。所以今天談老教我們的救生訓練，不但可以救我們，還可以救別人一命，所以我覺得這堂課很值得。
手繪書課程 第十五週心得
「風箏之戰」是我的手繪書作品的書名，每次手繪書上課，全班都興致勃勃的又是畫圖，又是寫字，並且需報告自已上一次的成果，這次是從我們這一桌陳庭儀開始，同學各式各樣的手繪故事書，天馬行空的描述，真是好笑又令人想像不到。
其中讓我印象最深刻的是褚奕辰的作品，他畫公車上的搞笑影片：「豆豆星球要撞上太陽了」其中百分之九十五故事與公車上的影片很類似，也很好笑，我想他的故事內容已經侵犯了他人的智慧財產權，有一張圖他把對角切一半，就變成了兩個畫面，老師說我們在畫圖時，也可以利用圖切成兩半的方式來表現。
另外每次上課老師都會帶一些他出版的作品，這次是「一粒種子」及「請問一下踩的到底嗎？」，當故事開始講時，只見同學一窩蜂向前擠，精采的內容大家都聽得津津有味。聽完故事，老師才開始講今天的課程，並讓我們自己畫圖。
我的「風箏之戰」手繪書作品，大意是：
1 有一天，有兩個人去放風箏
2 突然，兩人的風箏打結了
3 結拆開後，兩人就做在草地上吃飯
4 吃完飯後，有兩個人來了，因為四個人的風箏都是紫色，所以
爭論不休
5 他們都去警察局要了好幾把槍，互相射來射去
6 他們又去要了兩台發射砲彈的機器，但是有一台的砲彈是畸型的，發射出大眼妖
7 射的大炮讓附近的大樓都失火了
8 住戶紛紛跑出來罵他們，並馬上報警
9 察把那四個人都送進監牢裡
在畫圖的時候，老溫和陳庭儀還在唱「為你寫詩」快把我昏倒了。
我很喜歡上手繪書的課程，因為可以發揮想像力，這次的故事，我要好好做，讓來參觀的家長都讚嘆不已。
談老的水上救生訓練 第十七週心得
星期五下午的課程很特別，是「水上救生訓練」，上禮拜老師要我們記得帶泳具及加帶一件薄的長袖長褲，因為老師要教我們如何用衣褲來保護自己。
今天我很興奮，因為又可以下水了，可是事情不如預期的那麼順利，談老先在教室播放投影片上課，由影片可得知；下水可分為「自願下水」及「非自願下水」兩類，「非自願下水」的狀況有:被人推下水、交通工具行駛不良造成掉進水裡等等，老師教我們如果車子不幸真的掉進水裡，最好的逃生辦法就是趁車子還沒下沉至車窗以上時，趕緊開車窗逃生，如果已沉進水裡，則必須等車子沉到底後等車子內的密度和水的密度差不多時再開車門逃生，在逃生前，要先深吸一口氣，然後拼命游到可以呼吸的水面上。
如果在海上小艇翻船了，則需要趕快游開，因為當船要沉進去時，水面上會有漩渦把人捲進海裡，如果要求生，一定要找一個可以浮起來的東西，趴在上面以減少體力。老師還給我們看一個搞笑影片，就是有人要洗浴缸，還要一個救生員在旁邊保護他，當談老給我們看的同時，整間教室都充滿了笑聲，因為他可以說是:一朝被蛇咬，十年怕草繩。
之後，我們就帶著泳具及童軍繩來到了游泳池，首先，談老教我們CPR這個急救措施，他找了羅于傑當溺水的人，請他躺在地上，老師先摸「溺水的羅于傑」脖子，檢查他是否還有脈搏跳動，如果沒有，就要一直用手壓溺水的人的心臟，直到有專業人員接手為止。
過了不久，我們帶著長褲進到了游泳池，結果是要練習在長褲裡面打氣，我們雖然發現褲子有慢慢膨脹，但其實那只是水，還聽到一聲聲:「唉!怎麼都是水，都不是空氣!」老師又教我們如果人家緊緊抓著你的手不放的話，怎樣脫離他的手，當我學會了這招，我就想到如果有壞人要勒索你，也可以用這種辦法。其實我一直在想為什麼老師不讓我們下水久一點，當然吃飽飯不要下水也是一個原因，當我看到各班游泳時間表時，才發現下午一、二節有一個班級要上課。另外游泳時如果抽筋要怎麼應變，如果手抽筋就緊緊握拳再突然放開，如果是腳板抽筋，就往上提，等等……。
這堂課不但學到在危急時怎樣保護自己，也學到怎樣保護別人，真讓我受益良多。這個救生訓練讓我比一般同學學的更多，也感謝老師開這個課程給我們上。