本學期深入閱讀指定書為「森林裡的特別教室」，作者：C. W. 尼可 譯者：許晴舒 出版社：高談 出版日期：2007年02月07
森林裡的特別教室 第十三週心得 我匆匆忙忙的跑進教室，看見大家都已經坐好位子了，我就知道又遲道了。 要上課了，卓老師拿著一本書走過來，大家就安靜了下來，也拿起「森林裡的特別教室」這本書，開始這一節課的討論。上一週老師要我們先精讀第九到三十一頁，裡面敘述一位老人和兩隻狗生活在一起，每到了遛狗的時間，老人摩根就會帶小獵犬波西和牧羊犬混血兒多布出去散步，突然下起大雨，摩根趕緊打開傘躲雨。這時一位都市小男孩佑介跌倒了，摩根溫柔的攙扶著他回家。 卓老師要我們每一個人都要念一個段落。念著念著，老師就會停下來討論，或是問問題，有些同學就會解答，甚至再問出不同的問題。卓老師有次問「光年」是什麼？曹秉鈞就說：「光年就是光在空中走走一年。」果真沒錯，光年不是時間單位，光在真空中行走一年的距離叫做「一光年」。 這一次的討論我覺得得到很多收穫，因為在課堂中老師有問許多問題，同學也會回答，這樣就會得到課外知識。下一次的討論一定會非常精采，非常有趣，得到的收穫一定也會更多！
第十三週心得－－森林裡的特別教室 這禮拜三，我們上的是一本書，叫森林裡的特別教室，其實這本書應該是星期四才要上的，但因為星期四、星期五卓老家裡有事情要辦，所以就把這堂課延到星期三。 當老師在教我們這本書時，老師就先叫我們念一念，再問幾個問題，譬如：你以前聽過哪些傳說，讓你害怕？、閃電和雷聲，哪一個會先到？為什麼？…等，這些問題，因為我以前都想過，並且都查出了原因，所以我都很踴躍的回答，但我還是把一些機會讓給別人。最後再叫我們說說看自己的想法，或有幾個人會拿自己帶的資料跟大家一起看。 這本書其實是一本故事書，主角是一個小男生。在這本書裡，他發生了很多事情，在每一件事中，我都可以學到很多啟示和知識。 我覺得這本書很好看，而且它用了很多形容詞，讓我身歷其境，譬如：轟隆隆、「就在那一瞬間，四周發出大聲響，藍色的光越過頭頂，天空裂成兩半，裂縫中瀉出瀑布般的大雨」…等。
第十四週心得–森林裡的特別教室 這星期是「森林裡的特別教室」的第二次討論時間，我很喜歡這本書，心情很興奮的參加討論會，老師以每人輪流念一段的方式上課，書裡的一些詞句有的人會不小心念到別段的字句或念錯音，這時候大家都會糾正他念錯的地方，因此我念的時候都會小心，以避免念錯字或念錯行。 這本書讓我印象最深刻的一段話是：「二十年前摩根先生和佑介的爺爺是常常在一起爬山的山友，那時兩人都加入了當地的獵友會，常去打打野兔、尾稚、野鴨等等，但是自從摩根先生的妻子過世後，他就不再碰散彈槍，他說因為他太太以前常叫他不要再打獵，所以他現在就不再獵活生生的動物。」 我的想法跟摩根太太一樣，因為這種獵殺動物會使生態食物鏈遭到破壞，導致其他動物也跟著消失，動物會越來越少最後絶種，讓我們的後代子孫都不能看到許多動物，而生態一旦破壞，我們人類也會跟著倒霉，我曾經看過一本書，書上介紹大陸蒙古大草原因為人類大量的獵殺野狼，造成生態食物鏈失衡，草原逐漸變成沙漠，沙塵暴也影響到人類的生活。 現在還是有許多人為了個人的私欲，偷偷的在獵殺動物，這樣只會使動物一直減少。最後禇奕辰把其辛苦查得尾雉的圖片，拿出來給大家看，我覺得圖片中的雌性比雄性大很多，但是更可愛。 這次的課程讓我了解到破壞生態是會對我們的生活造成很大的影響，例如前面所說的，人們一直殺害野狼，引起沙塵暴，雖然獵殺野狼可以賺錢，但是最後要受苦的還是我們。
「延伸閱讀」學習心得分享 星期四早上、我去普通班交完功課之後，便急急忙忙的跑去資優班上課，因為怕遲到。一進教室就看到許多小朋友在談天；有的小朋友在排桌椅、甚至有的小朋友在追逐呢！但是老師一拿起書本上課，大家也都安靜的把書本拿起來準備上課。我們一個人唸一小段，大概兩三個人唸完之後、老師就會問一些問題。有時候，老師還會叫我們從電腦或其他書本查有關這本書裡的資料呢！ 我最喜歡上閱讀課了，因為我很喜歡看書、而且正在上的這本「森林裡的特別教室」裡面的詞都用的很好。這本書是在描述一位八歲的小男孩－佑介、和一位八十歲的老師－摩根之間的互動故事。我ㄧ看到「摩根」這名字、就覺得很熟悉。一開始、他們是因為佑介騎腳踏車跌倒、腳擦傷而哭，摩根的狗「波西」和「多布」聽到了哭聲就趕緊叫摩根去找他，最後因為要感謝摩根，就常常帶著禮物來拜訪他，最後才變成好朋友的。我覺得摩根很好心、但不知道為什麼要叫他「恐怖的老外」？ 我很喜歡這本「森林裡的特別教室」，但是還沒完全看完，希望下次閱讀課時可以與同學討論更多書裡的內容。我真期待！
第十七週心得-森林裡的特別教室 這星期三是「森林裡的特別教室」的討論時間，其實這本書應該是星期四要上的才對，但因卓老家有事情要辦，所以這堂課就改到星期三(這次我們上課時，老師先請我們把我們畫的摩根先生家客廳的圖交出來，並分享給大家欣賞，最後我們才開始上課)。 老師是以每個人念一段的方式上課，我們念到一個段落時老師會停下來問我們一些問題。書裡的一些詞句有些人會不小心念錯或是不會念，這時，大家馬上會糾正他念錯的地方，所以我念的時候都會小心，不過我有時候還是會念錯。 讀了這本書後，我覺得這本書的主角佑介在傳統的學校教室裡無法讓他產生對學習的熱情，而且讓他想逃學；相反的，在摩根先生住的森林裡，佑介學習到了很多東西，如:如何生火、如何烤栗子、戰爭的意義、潛水艇和驅逐艦的知識、浮游生物的知識、熊的習性……。在摩根先生的教導下，佑介不僅學到各種知識，也學習到如何跟動物、大自然和平共處更讓他體會到學習的樂趣。 我覺的佑介非常的幸運和幸福，有那麼好的地方，那麼好的老師，能讓他在生活與遊戲中學習。其實我們資優班也很不錯，像上次去興福寮農場，我們也是在遊戲中學到許多昆蟲和植物的知識，像是台灣的蜘蛛會織七種絲、八種網，還用樹葉拓印做手帕、自己手工抄紙之後做卡片。 我覺得「森林裡的特別教室」裡的內容非常有趣，但是有些詞句有點難，但是我建議其他還沒看過的人可以去借來看喔!
第六週心得報告－延伸閱讀 星期三，我們上「森林裡的特別教室」，這次我們討論到水螅和水蚤，其實我平常都沒有去注意水螅和水蚤，經過這次的討論，我才有跟爸爸一起上網查資料。我覺得水螅長的很像一隻長了很多鬚鬚的香菇，而水蚤長的很像一隻又圓又胖的蝦子。 春假放完時，佑介告訴他唯一的好朋友－谷健司關於水螅的事，結果被一個不良少年看到佑介畫的圖，便罵他是個騙子，最後佑介想打他卻被老師制止了，如果我是佑介，我會說：「你沒有看過這個生物就不要亂罵人，有機會再帶你去看，每個人都會這樣，沒看過就否定別人，下次要搞清楚再講。」 在第五章提到佑介被欺負，他不但沒有跟路邊的警察講，也沒有告訴爸爸、媽媽，因為他怕這件事越弄越麻煩，如果是我的話，我會告訴爸爸、媽媽讓他們來處理。 這堂課讓我認識水螅和水蚤，也讓學到要怎麼面對生活上的問題，真是一舉兩得。
第十二週心得報告－森林裡的特別教室 星期三，我們繼續讀「森林裡的特別教室」，這次我們看到佑介、里香、爺爺到蘋果園看熊，這隻熊已經來搗亂兩次了，他們用辣椒噴灑牠，可是牠還是來搗亂，所以有的人想殺了牠，但有的人不想殺了牠，他們想殺了那隻熊是因為他們要熊的膽囊和前腳，膽囊是一個綠色小袋，曬乾後，可以做成很好的胃藥，而熊掌是高級食材，都可以賣到高價錢。 如果是我的話，我會把這隻熊放生之後再把自己的田用柵欄圍起來，他就進不來吃東西了，在書裡有提到「是人重要還是熊重要？」，我覺得都很重要，因為我們都是生命。 在我們討論的過程當中，老師還叫我們回家上網查有關台灣黑熊的資料，現在台灣黑熊已經快絕種了，只有在高海拔兩千到三千公尺的地方才有，牠的特徵是胸前有一個白色V字形，跟我們一樣每一隻腳都有五根腳指頭，可是牠們常被陷阱抓到，所以有的熊的腳指頭只剩四根，而且台灣黑熊有很多朋友，有貓熊、眼鏡熊、亞洲熊、北極熊、、等等。
第十八週 延伸閱讀–森林裡的特別教室 星期二我們繼續讀森林裡的特別教室，這次我們看到佑介和政男交朋友，他們有時會去溪邊釣魚。政男還告訴佑介「岩魚」如何不讓自己被大水沖走，後來他們來到摩根先生的池塘釣魚，他們釣到「大口黑鱸」。 在課堂上有討論到「大口黑鱸」，牠們的體型很大，約30～60公分，會吃其他魚。老師還有提到「牛蛙」，牠們的體型可達15公分以上，牠們只吃肉，經常補食比牠們小的青蛙，雄牛蛙約11～18公分，雌牛蛙約12～19公分，每次產6000～40000粒卵，徑長約1.2～1.5mm，蝌蚪全長可達15公分，會吃小青蛙，這些資料是上網查的。 我們還有討論到岩魚如何不被大洪水沖走，牠們會先吞小石子讓自己變重，再躲到岩石底下就不會被沖走了。我覺得岩魚好聰明喔！要是我是岩魚的話，可能已經被沖走了。
上面的人 你誰啊！？ 麻煩請鴨秉鈞翻譯一下
亂碼嗎
嚼重要事項：不准叫我鴨秉鈞，從現在開始
尤其是這兩位
森林裡的特別教室 第十三週心得
我匆匆忙忙的跑進教室，看見大家都已經坐好位子了，我就知道又遲道了。
要上課了，卓老師拿著一本書走過來，大家就安靜了下來，也拿起「森林裡的特別教室」這本書，開始這一節課的討論。上一週老師要我們先精讀第九到三十一頁，裡面敘述一位老人和兩隻狗生活在一起，每到了遛狗的時間，老人摩根就會帶小獵犬波西和牧羊犬混血兒多布出去散步，突然下起大雨，摩根趕緊打開傘躲雨。這時一位都市小男孩佑介跌倒了，摩根溫柔的攙扶著他回家。
卓老師要我們每一個人都要念一個段落。念著念著，老師就會停下來討論，或是問問題，有些同學就會解答，甚至再問出不同的問題。卓老師有次問「光年」是什麼？曹秉鈞就說：「光年就是光在空中走走一年。」果真沒錯，光年不是時間單位，光在真空中行走一年的距離叫做「一光年」。
這一次的討論我覺得得到很多收穫，因為在課堂中老師有問許多問題，同學也會回答，這樣就會得到課外知識。下一次的討論一定會非常精采，非常有趣，得到的收穫一定也會更多！
第十三週心得－－森林裡的特別教室
這禮拜三，我們上的是一本書，叫森林裡的特別教室，其實這本書應該是星期四才要上的，但因為星期四、星期五卓老家裡有事情要辦，所以就把這堂課延到星期三。
當老師在教我們這本書時，老師就先叫我們念一念，再問幾個問題，譬如：你以前聽過哪些傳說，讓你害怕？、閃電和雷聲，哪一個會先到？為什麼？…等，這些問題，因為我以前都想過，並且都查出了原因，所以我都很踴躍的回答，但我還是把一些機會讓給別人。最後再叫我們說說看自己的想法，或有幾個人會拿自己帶的資料跟大家一起看。
這本書其實是一本故事書，主角是一個小男生。在這本書裡，他發生了很多事情，在每一件事中，我都可以學到很多啟示和知識。
我覺得這本書很好看，而且它用了很多形容詞，讓我身歷其境，譬如：轟隆隆、「就在那一瞬間，四周發出大聲響，藍色的光越過頭頂，天空裂成兩半，裂縫中瀉出瀑布般的大雨」…等。
第十四週心得–森林裡的特別教室
這星期是「森林裡的特別教室」的第二次討論時間，我很喜歡這本書，心情很興奮的參加討論會，老師以每人輪流念一段的方式上課，書裡的一些詞句有的人會不小心念到別段的字句或念錯音，這時候大家都會糾正他念錯的地方，因此我念的時候都會小心，以避免念錯字或念錯行。
這本書讓我印象最深刻的一段話是：「二十年前摩根先生和佑介的爺爺是常常在一起爬山的山友，那時兩人都加入了當地的獵友會，常去打打野兔、尾稚、野鴨等等，但是自從摩根先生的妻子過世後，他就不再碰散彈槍，他說因為他太太以前常叫他不要再打獵，所以他現在就不再獵活生生的動物。」
我的想法跟摩根太太一樣，因為這種獵殺動物會使生態食物鏈遭到破壞，導致其他動物也跟著消失，動物會越來越少最後絶種，讓我們的後代子孫都不能看到許多動物，而生態一旦破壞，我們人類也會跟著倒霉，我曾經看過一本書，書上介紹大陸蒙古大草原因為人類大量的獵殺野狼，造成生態食物鏈失衡，草原逐漸變成沙漠，沙塵暴也影響到人類的生活。
現在還是有許多人為了個人的私欲，偷偷的在獵殺動物，這樣只會使動物一直減少。最後禇奕辰把其辛苦查得尾雉的圖片，拿出來給大家看，我覺得圖片中的雌性比雄性大很多，但是更可愛。
這次的課程讓我了解到破壞生態是會對我們的生活造成很大的影響，例如前面所說的，人們一直殺害野狼，引起沙塵暴，雖然獵殺野狼可以賺錢，但是最後要受苦的還是我們。
「延伸閱讀」學習心得分享
星期四早上、我去普通班交完功課之後，便急急忙忙的跑去資優班上課，因為怕遲到。一進教室就看到許多小朋友在談天；有的小朋友在排桌椅、甚至有的小朋友在追逐呢！但是老師一拿起書本上課，大家也都安靜的把書本拿起來準備上課。我們一個人唸一小段，大概兩三個人唸完之後、老師就會問一些問題。有時候，老師還會叫我們從電腦或其他書本查有關這本書裡的資料呢！
我最喜歡上閱讀課了，因為我很喜歡看書、而且正在上的這本「森林裡的特別教室」裡面的詞都用的很好。這本書是在描述一位八歲的小男孩－佑介、和一位八十歲的老師－摩根之間的互動故事。我ㄧ看到「摩根」這名字、就覺得很熟悉。一開始、他們是因為佑介騎腳踏車跌倒、腳擦傷而哭，摩根的狗「波西」和「多布」聽到了哭聲就趕緊叫摩根去找他，最後因為要感謝摩根，就常常帶著禮物來拜訪他，最後才變成好朋友的。我覺得摩根很好心、但不知道為什麼要叫他「恐怖的老外」？
我很喜歡這本「森林裡的特別教室」，但是還沒完全看完，希望下次閱讀課時可以與同學討論更多書裡的內容。我真期待！
第十七週心得-森林裡的特別教室
這星期三是「森林裡的特別教室」的討論時間，其實這本書應該是星期四要上的才對，但因卓老家有事情要辦，所以這堂課就改到星期三(這次我們上課時，老師先請我們把我們畫的摩根先生家客廳的圖交出來，並分享給大家欣賞，最後我們才開始上課)。
老師是以每個人念一段的方式上課，我們念到一個段落時老師會停下來問我們一些問題。書裡的一些詞句有些人會不小心念錯或是不會念，這時，大家馬上會糾正他念錯的地方，所以我念的時候都會小心，不過我有時候還是會念錯。
讀了這本書後，我覺得這本書的主角佑介在傳統的學校教室裡無法讓他產生對學習的熱情，而且讓他想逃學；相反的，在摩根先生住的森林裡，佑介學習到了很多東西，如:如何生火、如何烤栗子、戰爭的意義、潛水艇和驅逐艦的知識、浮游生物的知識、熊的習性……。在摩根先生的教導下，佑介不僅學到各種知識，也學習到如何跟動物、大自然和平共處更讓他體會到學習的樂趣。
我覺的佑介非常的幸運和幸福，有那麼好的地方，那麼好的老師，能讓他在生活與遊戲中學習。其實我們資優班也很不錯，像上次去興福寮農場，我們也是在遊戲中學到許多昆蟲和植物的知識，像是台灣的蜘蛛會織七種絲、八種網，還用樹葉拓印做手帕、自己手工抄紙之後做卡片。
我覺得「森林裡的特別教室」裡的內容非常有趣，但是有些詞句有點難，但是我建議其他還沒看過的人可以去借來看喔!
第六週心得報告－延伸閱讀
星期三，我們上「森林裡的特別教室」，這次我們討論到水螅和水蚤，其實我平常都沒有去注意水螅和水蚤，經過這次的討論，我才有跟爸爸一起上網查資料。我覺得水螅長的很像一隻長了很多鬚鬚的香菇，而水蚤長的很像一隻又圓又胖的蝦子。
春假放完時，佑介告訴他唯一的好朋友－谷健司關於水螅的事，結果被一個不良少年看到佑介畫的圖，便罵他是個騙子，最後佑介想打他卻被老師制止了，如果我是佑介，我會說：「你沒有看過這個生物就不要亂罵人，有機會再帶你去看，每個人都會這樣，沒看過就否定別人，下次要搞清楚再講。」
在第五章提到佑介被欺負，他不但沒有跟路邊的警察講，也沒有告訴爸爸、媽媽，因為他怕這件事越弄越麻煩，如果是我的話，我會告訴爸爸、媽媽讓他們來處理。
這堂課讓我認識水螅和水蚤，也讓學到要怎麼面對生活上的問題，真是一舉兩得。
第十二週心得報告－森林裡的特別教室
星期三，我們繼續讀「森林裡的特別教室」，這次我們看到佑介、里香、爺爺到蘋果園看熊，這隻熊已經來搗亂兩次了，他們用辣椒噴灑牠，可是牠還是來搗亂，所以有的人想殺了牠，但有的人不想殺了牠，他們想殺了那隻熊是因為他們要熊的膽囊和前腳，膽囊是一個綠色小袋，曬乾後，可以做成很好的胃藥，而熊掌是高級食材，都可以賣到高價錢。
如果是我的話，我會把這隻熊放生之後再把自己的田用柵欄圍起來，他就進不來吃東西了，在書裡有提到「是人重要還是熊重要？」，我覺得都很重要，因為我們都是生命。
在我們討論的過程當中，老師還叫我們回家上網查有關台灣黑熊的資料，現在台灣黑熊已經快絕種了，只有在高海拔兩千到三千公尺的地方才有，牠的特徵是胸前有一個白色V字形，跟我們一樣每一隻腳都有五根腳指頭，可是牠們常被陷阱抓到，所以有的熊的腳指頭只剩四根，而且台灣黑熊有很多朋友，有貓熊、眼鏡熊、亞洲熊、北極熊、、等等。
第十八週 延伸閱讀–森林裡的特別教室
星期二我們繼續讀森林裡的特別教室，這次我們看到佑介和政男交朋友，他們有時會去溪邊釣魚。政男還告訴佑介「岩魚」如何不讓自己被大水沖走，後來他們來到摩根先生的池塘釣魚，他們釣到「大口黑鱸」。
在課堂上有討論到「大口黑鱸」，牠們的體型很大，約30～60公分，會吃其他魚。老師還有提到「牛蛙」，牠們的體型可達15公分以上，牠們只吃肉，經常補食比牠們小的青蛙，雄牛蛙約11～18公分，雌牛蛙約12～19公分，每次產6000～40000粒卵，徑長約1.2～1.5mm，蝌蚪全長可達15公分，會吃小青蛙，這些資料是上網查的。
我們還有討論到岩魚如何不被大洪水沖走，牠們會先吞小石子讓自己變重，再躲到岩石底下就不會被沖走了。我覺得岩魚好聰明喔！要是我是岩魚的話，可能已經被沖走了。
上面的人
你誰啊！？
麻煩請鴨秉鈞翻譯一下
亂碼嗎
嚼重要事項：不准叫我鴨秉鈞，從現在開始
尤其是這兩位