Posted on : 13-02-2009 | By : jlr | In : 教學網誌
t各位親愛的同學，經過快樂的新年假期，長了一歲，新學期資優班的探險旅程再度展開囉！
t上學期的成績單隨同聯絡表一起發下。請給父母和級任老師閱過並簽名後，交回來給
t本週五開始，下午的科學探索選修課程正式上課。因此請你注意兩件事情：
◎ 選課回條及費用請於週一交回，不參加的同學也要交回條，老師才能統計人數並趕快 準備材料。
◎ 參加的同學中午放學後請帶著餐具直接到資優班用餐。四點放學。
t第二週的課程安排：
週一團體課：大掃除（帶乾抹布）
週二團體課：鳥類多樣性課程（天下烏鴉一般黑?）
週三團體課一：上學期資料整理。
週三團體課二：情意課程（傾聽：傳話遊戲）
週四團體課：表演課ppt報告注意事項。
週五團體課：文學課（科學語言與文學語言）
週五下午：科學探索課程（心有千千結）
分組課程：校園紀錄與flash按鈕（延續上學期作品，記得要帶隨身碟與照片）
t本週作業：學習心得一篇
科學班—-「紙」能承受的重量
你知道一張A4紙能承受的重量嗎?你知道使用哪一種方法可以讓它承受的力量最大嗎?你還知道承受的技巧嗎?如果不知道，就來看看這篇文章吧!
一上課，郭老叫一些人去拿糾察棍、28瓶蘋果西打和塑膠袋。她說不能用黏膠，只能用「紙」讓糾察棍與塑膠袋綁在一起。塑膠袋裡要裝蘋果西打，看看紙能支撐幾瓶蘋果西打的重量。郭老用過一種方式，可以吊600㏄的蘋果西打67瓶呢!我用打結的方法，綁了一個活結。把一瓶又一瓶的西打放下去，到了第18瓶時，終於支撐不住，紙斷掉了。後來我們不斷的改進，終於研究到可以放27瓶西打。就在我們興高彩烈時，邱老說他要試試看，他也是用打結的方法，只是他放了3個塑膠袋，不知葫蘆裡賣了什麼藥?他放每一瓶時，都會放在不同的塑膠袋裡。瓶子擺完時，紙依然還沒斷，老師又加放了9本百科全書，但是紙張居然沒有斷，真是厲害啊!
其實，邱老是用重力分散的方法，在打結的地方細，而綁的地方較厚，棍子不搖動，這樣，紙就可以承受較多重量。分散重力的原因是:假如你把蘋果西打放在同一個塑膠袋裡，重量會集中在一個地方；如果分散重力，每個塑膠袋的重量平均，就能使紙支撐久一點。打結的地方細，而綁的地方較厚的原因是:如果綁的結都一樣厚，支撐力就一樣；如果中間厚的話，因為是受重力的地方，便可以承受較多物品。
這堂課令我大開眼界，再也不敢小看一張薄薄的紙。上完課，也讓我知道科學的知識真是深奧，沒想到利用力學原理，可以讓輕如羽毛的紙，變成一位超級大力士。