1.本週為期末考週，請同學們好好準備應考。

2.本週五晚上7:00–9:00為資優班的畢業歡送會，請大家記得邀請家長一起來參與。(你們精心準備的表演活動當然要請爸爸媽媽一起來觀賞。)

3.週四上午早修和第一二大節，為節目排演時間，請將道具和服裝帶來練習。練習的時間不多，ㄧ定要在有限的時間內做最有效的利用。

1.時間過得很快，本週進入這學期最後一週的正式資優班課程。再不到一個月，你們愉快的五年級生活也將劃上休止符。到目前為止，你對自己的表現滿意嗎？

2.最後一次的博學計畫，大家的表現似乎回到過去，分數的落差極大，從70—96都有，其中還有一個48的驚人數字（這位同學是怎麼回事？）。當你的分數落在70—80間的話，表示在這範圍內，你一定還有一些細節沒搞清楚，要檢討的就是你讀書的真正理解或細膩程度了。如果你能在每次的檢討中求進步，你讀書就會越來越輕鬆，也會越來越得心應手。

3.關於畢業歡送會的準備部份，班上已經有一個小組自動自發籌備節目的部份。請這個小組的同學能夠有效率的進行規劃的細節。下週四的團體課帶著班上同學進行彩排。

4.本週課程概況

週一團體課：文學課進階（作業單記得交）

週二團體課：世界史

週三資訊課：繪圖軟體（請確定是否完成所有的作品，並交給邱老師。否則下學期會刷刷刷…）

週四自治會：領導遊戲（機會是爭取來的，請把握。）

週四團體課：歡送會準備

週五團體課：鳥類生態課（一百題大考驗第三回?）

分組課：桌上遊戲(變色龍)。

1.經過幾次的”槓龜”，這次在邱老、大陳老的協助下，我們的太陽能冰桶終於勇奪太陽能生活創意競賽的佳作，在科學競賽方面終於為資優班開出亮麗的第一砲。

2.生態營隊進階班課程已經開始，參加的同學，每週你們將會多出一份作業，這正是訓練你們利用時間的最佳機會，相信你們可以通過這次嚴格的考驗，可以將三方面(班上、資優班、營隊)該做的事情都顧得很好。

3.本學期最後一次的博學計畫，將於本週登場。範圍請看資優班網頁。根據出題的殺手說，這次的範圍將考到最後一章。上次考得很好、放大話的人，所有的老師和同學都等著見到你們連莊喔！當然考滿分的人依然加重計分點數。炫風們，衝吧！

4.緯來電視台”小孩很忙”的節目製作單位將來學校試鏡，試鏡通過後才能上節目錄影。有興趣參加該節目競賽的同學請和家長討論後，將意願填在下列空格中！
        □我想參加，也取得父母同意           □我不想參加

5.本週課程概況

週一團體課：文學課進階

週二團體課：世界史

週三資訊課：繪圖軟體

週四自治會：博學計畫(範圍請看資優班首頁)

週四團體課：訪問研究準備

週五團體課：鳥類生態課（一百題大考驗第二回。）

分組課：桌上遊戲(變色龍)。

1.這次的博學計畫，出乎老師意料的，在考試範圍比預期多了一個章節的情況下，班上的偵探高手居然透過特殊管道得知真正的考試範圍，然後告訴大家。所以炫風小兵們以些微差距奪回冠軍寶座。更值得慶賀的是上次”失分高手”這次絕佳的表現，讓老師對你們學習的彈性與功力更具信心。

2.上週的討論主題為班名和歡送會的節目，在激烈的討論後，似乎還沒產生共識。有意義和意涵的的班名將會是我們未來畢業論文的題目，所以請大家繼續絞盡腦汁討論吧！

3.本週課程概況

週一團體課：文學課進階

週二團體課：世界史

週三資訊課：繪圖軟體

週四自治會：猜猜看週四團體課：訪問研究準備（實際進度和原本老師的計畫相去甚遠，不過老師還是希望大家能扎實完成這項任務。）

週五團體課：鳥類生態課（週四前請將整理完的題目交給 邱老師，週五進行擂台賽。）

分組課：桌上遊戲(變色龍)。

1.週四的領導遊戲，雖然只有三五年級同學參與，但是大家玩得很開心。這說明一件事，簡單的遊戲，如果用心設計，也可以產生很好的遊戲效果。就看主持人、設計者如何用心規劃準備了。

2.同學們似乎把我們的部落格當msn交換訊息中心了。上週的回應量高達##$$%%，真是令人驚訝！除了聊天以外，有意義的討論內容還是必要的。

3.很高興見到越來越多同學提出專題研究的構想。請將你想到的方向、目標一一列出來，然後再思考運作的方式。有雛型以後再找老師討論加課的時間。只有你自己先釐清研究方向，老師才能協助你。

4.四月份參加北海岸賞鳥的同學，記得將心得也發佈到生態營隊部落格，讓營隊的同學也可以順便觀摩你們優秀的作品。(上週老師公告這訊息後，只見到奕辰將文章轉貼到營隊部落格中，班上只有奕辰參加這項活動嗎？)

5.已經五月底了，再過不久六年級的學長姐即將畢業，在歡送會中，我們應該要有表演節目。這次五年級的節目要請同學自行籌備。我們要”重金”甄選表演節目的企劃，例如戲劇、相聲、魔術…….都可以。個人、小組都可以。寫得好的企劃可以得到創意存摺點數10分，獲得錄用並指導同學上台的人可以加20分。

6.本週課程概況

週一團體課：文學課進階（作業單記得要交給老師）

週二團體課：世界史

週三資訊課：暫停一次

週四自治會：博學計畫(這次看你們的了。謙讓一次就夠了，五年級的炫風們，再威一次給學長姊和學弟妹們看吧！)

週四團體課：訪問研究準備

週五團體課：鳥類生態課（請先針對捲尾科、八哥科、文鳥科、黃鸝科蒐集資料並閱讀，我們將進行擂台賽。）

分組課：桌上遊戲(變色龍)，有興趣可以查一下它的玩法。

1.本學期第三次的博學計畫預計於5/27評量。同學們可以開始著手準備了。老師不希望再見到那無所謂態度的超低分數出現。基本上，如果你以正向態度面對這些評量，會發現於壓力下唸書，還是有獲得知識的成就感的。

2.本學期有部分同學積極和老師討論專題研究的方向，在反覆思考中也已經慢慢確定研究方向。如果你想要為自己小學生涯留下努力衝刺過的驕傲紀錄，那就以積極態度來思考你的研究方向吧！

3.四月份參加北海岸賞鳥的同學，記得將心得也發佈到生態營隊部落格，讓營隊的同學也可以順便觀摩你們優秀的作品。

4.本週課程概況

週一團體課：文學課進階（作業單記得要交給老師）

週二團體課：世界史

週三資訊課：繪圖軟體（作業請以隨身碟傳檔案交給邱老師）

週四自治會：領導遊戲準備

週四團體課：班級性平教育影片

週五團體課：鳥類生態課（請先針對捲尾科、八哥科、文鳥科、黃鸝科蒐集資料並閱讀，我們將進行擂台賽。）

1.老師發現最近同學將文章發佈到部落格的比例偏低。常到部落格簽到的人也只維持固定的某些人，從四月10日以來，超過十次有奕辰、五次以上的有杜謙、彥勳、軒宇、沛韶、孟儒、庭儀、允貞。庚翰、旻頜、丞廷三位要多注意部落格上的訊息了。當你閱讀過公佈的事項後，請一定留言簽到，讓老師和同學知道你已經”到此一遊”。另外，文章的部份也是，這一個月來看到發布的文章只有奕辰一篇、杜謙2篇、秉鈞一篇、沛韶2篇、孟如一篇。其他同學文章都只限於老師閱讀而已，花了心思的寫作，只和卓老師分享，似乎可惜了。
如果你在部落格中找不到適合的發表區，就直接發表於當週聯絡事項中。

2.去年參加生態營隊初階班的同學請注意，今年營隊進階班的招生通知，已經寄到你去年留的信箱裡，也公告於生態營隊的網站，想要繼續深入研究的同學，請上網登記你的資料。進階班營隊活動將從六月初開始。

3.本週課程概況

週一團體課：文學課進階(沛韶、允貞、丞廷已確定退出進階班的學習。)

週二團體課：世界史

週三資訊課：繪圖軟體

週四自治會：五年級校外參加音樂會

週四團體課：五年級校外參加音樂會

週五團體課：鳥類生態課(針對捲尾科、八哥科、文鳥科、黃鸝科查資料)

1.這次的博學計畫，和其他年段同學的玩笑話”拼倒五年級”終於成真了。就在大多數同學盡力後，少數幾位比別人多了一天準備時間的同學，硬生生將班平均向下拖了十幾分。輸贏不是重點，老師在意的是你們的學習態度，幾位同學知道自己可以多一天準備時間，卻還是西哩呼嚕的讓自己身邊的黑天使戰勝白天使，為什麼呢？

2.已經五年級下學期了。請同學思考並省思你對自己的自省能力，究竟是高標、中標還是低標？每個事件(例如期中考試、表演活動、競賽活動、班上的主題報告….等)之後，你對努力狀況和得到的結果，是否曾經去思考獲檢討過還有哪些進步的空間？下次可以有哪些改進的方向？
如果你能維持高標準來看待這些事件，相信你一定進步飛快。
就像這次的博學計畫，老師慶幸是沒有人檢討別人不好，或怪罪誰任何人。但是上來回應的卻都是分數很不錯的同學，大家一致的驚呼聲，還有人很可愛的說下次要更努力。(一百分的同學下次要更努力，是怎麼回事？)       拖分數的人完全不敢回應，這個班級是怎麼回事？

3.雖然大家之前都申請了email，但是似乎不是每個人都有彼此的聯絡方式。為了讓班上同學方便透過email聯繫或交換檔案，請大家週二前將自己常用的email填進下列表單中，老師會在將班上同學的email寄給大家。

4.本週課程概況

週一團體課：文學課(去年沒參加文學比賽的同學，如果想繼續進階班學習的話，週一一定要提出你這學期的學習計畫或目標，格式不拘。目前已有三位同學提出。)

週二團體課：世界史

週三資訊課：繪圖軟體

週四自治會：領導遊戲

週四團體課：小研究討論

週五團體課：鳥類生態課

1.期中考結束了，你考得如何呢？常聽到同學為”因為粗心，多丟了很多分數，造成成績不理想”而懊惱。
是否想過ㄧ個問題，與其事後懊惱，不如把握當下，對眼前的事情盡100%努力。就不會有如此多的”早知道……”，考試如此，學習也是一樣的。

2.第二次的博學計劃於本週四豋場，範圍已經公告於資優班網頁上。各位加油囉！

3.參加太陽能競賽的同學(全名是Siemens Generation 21–探索綠色神奇 台北市創意太陽能生活應用比賽活動)
比賽網站 http://www.siemens.com.tw/event/esec.html   
比賽簡章http://www.siemens.com.tw/event/download/taipei.pdf。
本次的比賽，雖然有很多同學表示要參加，但是課後來找老師登記報名資料的卻只有一組。而且這一組同學，還會時時來關心相關訊息，這才是參與比賽的正確態度。
你們是學生，很多事情還在學習階段，但是”積極”是學習最基本的態度，保持主動關心、不懂就詢問、完整的資料蒐集，往往有意想不到的成長與收穫。
被動等機會，好運是不會找上門的。

4.本週課程概況

週一團體課：文學課(去年沒參加文學比賽的同學，如果想參加進階班學習的話，一定要提出你這學期的學習計畫或目標，格式不拘。)

週二團體課：世界史

週三資訊課：繪圖軟體(請一定要作課後作業，邱老師說班上的進度不一，勤能補拙，如果你在上課時理解稍慢的話，透過課後練習可以趕上進度)

週四自治會：博學計畫

週四團體課：小研究討論

週五團體課：鳥類生態課

對       象：全國公私立幼稚園中、大班，及小學1-6年級小朋友。我們屬於B組的高年級組。 

截止日期：5月14日

比賽主題：保持距離、行得安全

其他相關比賽辦法請見活動網頁    報名表下載

這項比賽，獎金還滿高的。有興趣的同學，可以仔細閱讀比賽辦法，將你的想法畫在草稿上和老師討論。