1.緊張忙碌的專題研究發表會已經於上週四辦完第一場，從聽眾的反應與回饋中你是否也為自己的發表打了分數呢？
當天早上11位同學準時於約定的7:30前到校準備，老師覺得你們真的很棒。不過大小教室都忘了確認接電腦的喇叭是否開啟，影響了報告的順暢性，這一點倒是需要注意。
2.週一(5/30)上午我們還有兩場發表會，早自習和第一大節，需要修正報告方式或是簡報內容的同學請利用這兩天的空檔處理。對象為五年級同學和資優班中年級的學弟妹，請把握再次的機會和掌控好報告時間。
報告完後，第二大節請同學們留下來進行場地復原的工作。
3.週二和週三六年級期末考，資優班的課程暫停兩天，你們可以好好衝刺在小學階段的最後一次考試。週四以後恢復正常上課，請同學將心思放在論文的寫作上，在六月15日以前完成你的論文。
4.第十六週課程
週一團體課：發表會(早自習和第一大節，第二大節整理與恢復場地)
週四團體課：自治會
週五團體課：生物多樣性課程
5.本週任務
任務一：網站閱讀後簽到(週一前)
任務二：週一上午7:30前到校，發表會場地開窗開燈，和確認發表場地的器材。
任務三：校際交流的心得、發表會的心得(週五以前交)

1.專題就發表會將於週四上午登場。週一決定各場地發表的同學名單與使用的電腦，接下來的傳檔案與練習就使用固定的電腦。
初稿尚未搞定的同學，這個假日是你最後的機會，請把握吧！
2.媒體已經準備完成的同學，如果你需要利用額外的時間練習發表，請先跟班上老師請假，在和卓老聯繫你的練習時間。
3.第十五週課程
週一團體課：發表會口頭報告練習
週二團體課：發表會口頭報告練習與媒體準備
週三團體課：發表練習。
週四團體課：專題研究發表會
週五團體課：調性處理
4.本週任務
任務一：網站閱讀後簽到(週一前)
任務二：發表會媒體準備定稿(週二前)
任務三：發表會海報(四開)週三前
5.校際交流的心得發表會後交

＊日期：5月20日(週五)
＊時間：5月20日上午7：50學校大門口集合；下午21：30—22：00返回學校大門口(視路況而定)
＊活動地點：宜蘭縣蘇澳鎮岳明國小
＊校際交流對象：宜蘭縣蘇澳鎮岳明國小五年級學生
＊攜帶裝備：環保碗筷(或便當盒)、雙肩背包、遮陽帽、防曬油、望遠鏡、水壺、頭燈(手電筒)、筆和筆記、健保卡、防蚊液一套乾淨衣褲(流汗或水域活動替換)。
另外你也可以準備個人小禮物送給當地結交的好朋友。
＊上午童年步道分組：(每組第一位為組長)
第一組 ：褚奕辰 、洪妤欣、 姜沛韶 、 陳岱廷、 杜 謙 、羅又翔
第二組 ：劉知穎 、高允貞 、林孟儒 、賴威盛 、林軒宇
第三組 ：謝政霖 、林旻頷、吳佩恩、陳庭儀 、 江鎮宇
第四組 ：曹秉鈞、林雅筠 、林筠庭、周庚翰、鄭亦量
第五組 ：劉彥廷、林家妤、 巫爾秀、溫彥勳 、粱丞廷

下週的發表會，我們要發邀請函給各班，需要各位的研究內容簡介。請填寫在下面表單中，週三以前完成。

1.週三早自習，照常上課。請同學帶你的專題研究論文檔案到資優班上課，我們將進行進度審查。

如果你有完成的媒體或是進行中的媒體，也可以帶來資優班，大家可以給予意見。

2.另外校外教學的回條及費用，請記得快快交回。

1.距離預記得5/18日發表會，只剩十來天左右，請自行檢視論文進度是否完成80%，下週三老師要一一檢查大家的進度。接下來就是全力衝刺媒體製作工作，週五練習口頭報告。時間緊湊，請把握每一次練習機會。

2.宜蘭岳明國小校際交流的時間，因為老師聯繫上有點小問題，所以改為5/20週五一整天的活動。回條請記得週一交回。

3.第十三週課程

週一團體課：文學課

週二團體課：資訊課

週三團體課：專題研究初稿審核，請帶論文檔案。

週四課自治會：樂樂棒

週五自治會：專題究準備(海報製作、發表練習)。

4.本週任務

任務一：網站閱讀後簽到(週一前)  

任務二：校外教學回條與費用週一交回

任務三：聯絡表於週三交回(心得暫停，空出來的時間請用在你的專題研究上)

任務四：專題研究媒體，週三前完成

1.想像過這些情況嗎？”每天必須走過泥濘不堪的道路、光著下半身越過一條河流上學””忙著討生活、不能上學””沒有身分證，在社會中屬於幽靈份子，虛無的生存著”….，對生活在幸福國度的我們，很難想像世界的一角中有ㄧ群被遺忘的人，對我們稀鬆平常的幸福，對他們而言卻是遙不可及。聽完軒宇媽媽分享的痲瘋村故事後，你覺得震撼嗎？是否覺得自己的幸福和這些孩子比較來，真的很奢侈，應該很感恩？

2.專題演講後，見到大夥發揮團體的戰鬥力，主動在最短的時間內將教室桌椅整理完畢，卓老感覺到你們真的很棒。

3. 5/18為我們的專題研究發表會，在進行媒體準備前，老師要先確定你們研究進度的完成度，再決定是否具備發表資格。

4.第十二週課程

週一團體課：文學課

週二團體課：資訊課

週三團體課：專題研究發表會媒體準備或是研究書面報告寫作。(帶隨身碟)

週四團體課：學校才藝表演，停課

週五自治會：博學計畫，範圍已經公告在資優班網站上。

5.本週任務

任務一：網站閱讀後簽到(週一前)  

任務二：聯絡表於週三交回(心得主題為”愛的長征”演講)
任務三：”愛的長征”專題演講心得週三前回應。回應到資優班總網頁，你們將可互觀摩各年段同學的想法。

任務四：週五前請交研究書面報告初稿，老師要先確定你的專題研究完成度與內容，再決定哪些同學能夠進行專題研究報告的發表會。

1.第10週因學校期中考試，資優班的課程暫停一週。體諒同學們準備考試的心情，心得作業也暫停一次。
2.研究題目還沒確定的同學：奕辰、軒宇、庚翰、政霖、丞廷、允真、庭儀。希望你們於考完試後能夠確定題目。
3.群落演化的討論請到生態營隊網站回應。(4/25前回應完畢)

1.在大家辛勤的”灌溉”下，我們的部落格再次受到評審肯定。同學們在班版上良性的互動是我們獲得評審加分的主因。了解老師指的”良性互動”是什麼嗎？(請回應在本文下方，老師會依據你的回應加分。)

2.這次博學計畫因為有同學還沒測驗，所以暫時不做公告。大部分同學都考得很不錯，讓卓老對你們的正向準備態度也很有信心。

3.接下來我們要專注的目標應該放在專題研究的進度與發表會的準備上。因此，兩件事情請大家思考，第一件事是確定自己的研究主題，訂個吸引人又切題的題目並不容易，卻考驗著你的智慧；第二件事情是思考你要怎樣發表，10分鐘內你要透過哪些形式來報告，才能達到”賓主盡歡”的目標。

3.第九週課程

週一團體課：文學課

週二團體課：資訊課

週三團體課：專題研究進度發表技巧提示。

週四團體課：領導遊戲
週五團體課：生物多樣性課程

4.本週任務

任務一：網站閱讀後簽到並回應何謂”良性互動”(週一前)  

任務二：確定研究主題。(週三前)

任務三：聯絡表於週三交回(包括學習心得，主題不限)