1.16周和17週因為新生個別智力測驗，資優班的課程暫作調整。

2.金面山生態踏查小組請注意：

時間：週四下午12:30資優班集合，預計3:30回學校

人員：奕嘉、楀彤、桓鈞、家彰、云宣、蕥妤

攜帶物品：帽子、水壺、筆記本

請此次參訪人員於週二下午到資優班找卓老師拿借課單。

3.本週的作業，心得一篇。建議主題為週一的樂樂棒球，三年級小朋友為以後的樂樂棒球賽準備，這節課以傳接球練習為主題，兩個人從近距離拋球開始，慢慢將距離拉遠到傳球練習。最後進行跑壘漢傳球的模擬比賽。請將這節課的過程和你的經驗進行詳細描述。
如果你不想寫這節課也可以，就自行從其他課程中找主題吧！

伊索寓言作品及觀摩：

• 注意到了嗎？這次的聯絡表涵蓋三週。
  為什麼呢？因為16、17週是新生個別智力測驗，資優班的課程暫停兩週。所以請把握15週這一週的上課時間，好好上課喔！
• 從13週起三年級同學的作品開始展示在中間的小教室裡，和大家分享你的作品創意。15週開始，老師要在優秀作品上標示推薦的標籤，同學們也可以針對自己欣賞的作品進行推薦。
  再次叮嚀：到資優班來上課時，記得到中間的小教室觀摩同學的作品，看看別人不同的想法，學習別人的優點。你將會越來越棒。
• 上一週的學習心得，有一半以上的同學都以新的桌遊過河拆橋為主題。所以作品展示時，請同學們比較一下每個人書寫的重點有什麼相同或不同的面向。
• 110點換一次金面山踏查的活動請於12月9日前提出申請。
• 第15週的課程安排：
  1. 週一自治會：樂樂棒球
  2. 週二團體課：心得作品書寫與分享 □上課參與和聆聽
  3. 週三、四情意課程：我討厭的事。 □上課參與與分享(本週週五早自習的情意課調整為週四早自習)
  4. 分組課1：腦力激盪時間(過河拆橋) □遊戲策略
  5. 分組課2：伊索寓言（二） □上課參與
  6. 分組課3：私房景點   □上課參與
• 本週作業：
  1.伊索寓言學習單，故事創作與繪圖。

校園觀察影像紀錄

• 13週卓老讓大家將這學期的心得作品自由選一篇公告到小教室的牆壁上分享。在這麼多篇作品中，為什麼會選這一片呢？同學選擇的理由分別有得分最高的一篇、爸媽幫忙最少的一次、圖畫畫的最美的一篇、字數最多的一篇…。無論是怎樣的理由，都有讓你覺得自豪的地方。
  隨著書寫次數的增加，相信大家在文字書寫的表達方面會越來越上手，文章越寫越棒。
  所以到資優班來上課時，記得到中間的小教室觀摩同學的作品，看看別人不同的想法，學習別人的優點。你將會越來越棒。
• 再次提醒，創意點數的兌換如下：
  60點換一堂週四的桌遊課。(每週二以前提出申請)
  110點換一次金面山踏查的活動。時間會訂在12月17日下午1:00—3:30(如果遇到天氣不好再延期)，請把握機會努力累積你的點數。(12月9日前提出申請)
• 第14週的課程安排：
  1. 週一自治會：樂樂棒球
  2. 週二團體課：心得作品書寫與分享
  3. 週三、五情意課程課：我討厭的事。 □上課參與與分享
  4. 分組課1：腦力激盪時間(過河拆橋) □遊戲策略
  5. 分組課2：伊索寓言（一） □上課參與
  6. 分組課3：私房景點   □上課參與
• 本週作業：
  心得一篇，針對13週的課程，選擇一次課程為主題書寫。(包括課程主題名稱、課程內容、課堂上有什麼印象深刻的事情、你的表現與想法。)

• 第十二週的自治會是六年級學長姊的專題研究計畫審查。專題研究是資優班學習歷程中很重要的一個項目，當資優班學生上高年級以後，可以選擇一個自己有興趣的主題進行長期的創作或研究。在進行之前，必須先將想法寫程計畫給老師們審查，資優班老師會依據學生的能力和研究方向給予建議，最後學生將成果寫成書面報告呈現。
  12週的審查會是你們在資優班見到的第一場審查會，針對學長姐的研究計畫報告，也許你聽得懂、也許聽不懂。不過，就是要努力聽，你才能對自己在資優班的進階學習提前進入準備階段。第13週還有一場審查會，別偷偷在底下聊天，請學習怎麼進行究計畫報告(包括口頭報告和ppt的準備)。
• 創意點數的兌換，除了60點換一堂週四的桌遊課以外。這學期卓老要額外增加一次110點換一次金面山踏查的活動。時間會訂在12月17日下午1:00—3:30(如果遇到天氣不好再延期)
  另外，有鑑於部分同學上課時無法進入上課狀況、造成干擾、經老師再三提醒無效，卓老這邊要以扣分處理，從1到5分來倒扣。請經常被提醒的幾位同學注意，並約束自己。
• 第13週的課程安排：
  1. 週一自治會：專題研究論文審查二
  2. 週二團體課：作品分享
  3. 週三、五情意課程課：我喜歡的事。 □上課參與與分享
  4. 分組課1：腦力激盪時間(過河拆橋) □閱讀說明書
  5. 分組課2：莊子寓言故事（二） □上課參與
  6. 分組課3：私房景點   □上課參與

• 本週作業：
  1.心得一篇，針對12週的課程，選擇一次課程為主題書寫。(包括課程主題名稱、課程內容、課堂上有什麼印象深刻的事情、你的表象與想法)
  2.今年度親子聯誼的日期於11月25日(週三)之前報名完畢。

• 原本預定期中考後進行你們的課程調整，並更新新課表；但依照這幾週的觀察，大家還需要一些時間才能完全進入學習準備狀態。
  所以期中考後除了增加週一中午的社團課程以外，其他的課程按照原先的規劃進行。卓老就不另外發新的課表了。請大家一定要記住自己的上課時間。
• 第11週選定社團後，你們在資優班的社團課程就正式展開了。社團是由高年級學長姐帶領，不同年段同學一起參與的自主性活動。不論你選擇的是第一志願或第二志願的社團，社團課程活動期間，一定要全力付出。然後你就會體會到社團活動有別於老師上課的有趣之處。
• 從11週起，卓老在資優班的中間教室牆壁上布置了你們的作品分享區。以後會讓大家的作品進行分享與交流，請大家盡量從同學作品中吸取優點，一起努力求進步。
  (當然，如果你很在意分享時的作品品質，那麼，就請盡力完成你的作品吧！)
• 第12週的課程安排：
  1. 週一自治會：專題研究論文審查
  2. 週二團體課：新生鑑定團體智力測驗停課
  3. 週三、五情意課程課：我最不擅長的事。 □上課參與與分享
  4. 分組課1：腦力激盪時間(四連戰) □閱讀說明書   □遊戲策略
  5. 分組課2：莊子寓言故事（一） □上課參與
  6. 分組課3：私房景點   □上課參與
• 本週作業：

1.心得一篇，以資優班的社團為主題書寫。(寫出你參加的社團與社團的活動內容，選擇的原因、對社團的期待…等等)

2.今年度親子聯誼的日期於12月19日。相關活動注意事項請看資優班總網頁。請於網頁上填寫資料。費用請直接交給卓老師)

資優班總網頁網址   http://grc.hhups.tp.edu.tw/grc/?p=2627

• 請注意，這次的聯絡表公告了兩週的注意事項。
• 第10週因為學校期中考的關係，資優班課持暫停一週。第11週回復資優班正常課程。
  資優班的社團課程從11週開始，每週一中午午休時間為社團課程時間，社團是跨年段的活動。請於自治會時間仔細聆聽各社團社長的招生簡報，將你有興趣的社團進行排序選擇。
• 下列學習狀況卓老還要再次提醒：
  你們進入資優班上課已經將近兩個月的時間，這段時間以來卓老對你們的觀察結論，歸結為八個字：熱情有餘、冷靜不足。
  也就是大家都很喜歡資優班的課程，但是上課時卻往往因為過度興奮，嘴巴靜不下來，不論有意義或沒意義的話，都是嘰嘰喳喳講不停。然後忘記聽別人的分享、也忘了自己來上課的目的。結果就是老師原本要上課的進度受到影響了。
• 第11週的課程安排：
  1. 週一自治會：社團招生，社團課程從本週開始。每周一午休時間為社團時間
  2. 週二團體課：心得作品分享 □上課參與與分享
  3. 週三、五情意課程課：我最得意的事。 □上課參與與分享
  4. 分組課1：腦力激盪時間(四連戰) □閱讀說明書   □遊戲策略
  5. 分組課2：唐詩二 □上課參與
  6. 分組課3：私房景點   □上課參與
• 本週作業：
  完成情意課程裡”我的好朋友”學習單。(圖文並陳，請為自己的圖上顏色)

• 創意存摺點數兌換一堂桌遊課程的活動已經開始，時間為週四午休(12:30—13:00)。
  申請流程：先確認自己點數是否達到60點→向卓老報備→卓老給借課單→級任老師同意並簽名→週四中午到資優班上課
• 想要兌換的同學，請切記一定要於週三之前申請兌換，老師才能給你借課單喔！
• 你們進入資優班上課已經將近兩個月的時間，這段時間以來卓老對你們的觀察結論，歸結為八個字：熱情有餘、冷靜不足。
  也就是大家都很喜歡資優班的課程，但是上課時卻往往因為過度興奮，嘴巴靜不下來，不論有意義或沒意義的話，都是嘰嘰喳喳講不停。然後忘記聽別人的分享、也忘了自己來上課的目的。結果就是老師原本要上課的進度受到影響了。
• 本週的課程安排：
  1. 週二課程：改為自治會WCF經驗分享
  2. 週三、五情意課程課：我的好朋友。 □上課參與與分享
  3. 分組課1：腦力激盪時間(四連戰) □閱讀說明書
  4. 分組課2：唐詩 □上課參與
  5. 分組課3：私房景點   □上課參與
• 本週作業：(二選一)
  1. 完成情意課程裡”我的爸爸媽媽”學習單。
  2. 這項作業二選一
     ◆上週閱讀卓老隨想空間裡上指定的文章學長姐的文章：我所經歷的資優教育。本週要請你以”我心目中的資優班”為主題寫出你對資優班的期待。
     ◆以玩”你推我擠”的經驗，寫出你的私房遊戲策略。

西湖校園私房景點紀錄

• 週一週二的課程，因卓老帶六年級學姐們到韓國參加世界創造力博覽會競賽活動，三年級在資優班的課程暫停。請同學們別到資優班來上課。
  週三起恢復正常上課時間。
• 本學期的親師座談會將於10月23日週五晚上舉行，請同學將座談會通知單帶回去交給家長，回條於下週三一起交回。
• 注意過自己聯絡表上創意存摺的點數嗎？每週隨著你們的上課表現、學習準備、心得寫作狀況，老師會給予加分處理，目前有些同學的點數已經累積到六十多點了。
  請注意，當你累積到60點的時候，可以來跟卓老師申請一堂桌遊課程，時間會固定在週四午休(12:30—13:00)。從第八週起就可以開始申請。
  申請流程：先確認自己點數是否達到60點→向卓老報備→卓老給借課單→級任老師同意並簽名→週四中午到資優班上課
• 本週的課程安排：
  1. 週一週二課程因卓老帶學姊到韓國參加比賽，課程暫停
  2. 週三、五情意課程課：我的爸爸媽媽二。
  3. 分組課1：腦力激盪時間(你推我擠) □遊戲策略  □  勝  負
  4. 分組課2：謎語三   □題目設計    □上課參與
• 本週作業：
  1. 閱讀與觀摩卓老隨想空間裡上指定的文章學長姐的文章，看看當年學長姐們對資優班課程的想法，你也可以學習學長姐寫作技巧上的優點。
  2. 指定閱讀主題”我所經歷的資優教育“

• 第六週週一週二的早自習課程因為搭配學姐們的紙箱迷宮搭建， 我們做了一些調整。雖然迷宮的路徑不是由我們三年級完成的，但是搬紙箱、立紙箱的重責大任，我們做到了。所以週三去進行迷宮闖關時，是不是特別有成就感也特別有趣味呢？
  週三、週四同學進行生態博物館的參觀與玩耍互動，在學姐帶領下，相信你們對本學期校園私房景點的課程應該會更有想法了吧？
• 第六週起開始第二款桌遊你推我擠(三年一班將於第七週開始)，雖然是圈圈叉叉遊戲的改編版，但是如何藉由推和己的動作，將自己的符號排成一條線或立於不敗的地位，完全需要”專心”和”眼明手快”的功力。第七週我們將要進行對戰，然後請同學來發表自己的密技。
• 你們進入資優班已經一個多月了，隨著對資優班課程的熟悉與喜愛，上課情緒也越來越嗨。有時候甚至影響到課程進度了。
  所以，請注意，什麼時間做什麼事。該發表時就發表，該聽時就請尊重別人。
• 本週的課程安排：
  1. 週一自治會：自治會活動
  2. 週二團體課：班級經營時間  □尊重別人的發言
  3. 週三、五情意課程課：因運動會預演及卓老參與WCF活動停課。
     分組課1：腦力激盪時間(你推我擠) □遊戲策略  □  勝  負
  4. 分組課2：謎語三   □題目設計    □上課參與
• 本週作業：
  1. 心得一篇(請從這一週的活動中選擇一個你很喜歡的主題來寫，例如紙箱迷宮製作與闖關、森林任務、桌上遊戲)！
  2. 設計謎語。

森林任務展場參觀

• 同學們，你在資優班的課程已經進入第二個月了，喜歡資優班的課程安排嗎？聰明的你們總是很喜歡有挑戰性的活動。不過，遇到挫折的時候，才真是考驗的開始喔！例如說，不會畫畫，而老師給的學習單裡卻需要你圖文一起呈現，這時候怎麼辦呢？隨便塗塗畫畫？或是哭喊著讓長輩協助？還是尋找參考的圖畫，盡力完成它？000
  你覺得哪一種方法能使自己成長？
• 本學期家長座談會延期到10月23日週五晚上，時間是晚上7:00。請轉告家長們知道。
• 本週的課程安排：
  1. 週一自治會：自治會活動
  2. 週二團體課：班級經營時間  □尊重別人的發言
  3. 週三、五情意課程課：我的爸爸媽媽
     □上課發表 □尊重別人發言
  4. 分組課1：腦力激盪時間(你推我擠) □閱讀遊戲說明書
  5. 分組課2：謎語二   □上課參與
  6. 分組課3：環境觀察四 □上課參與
• 本週作業：
  1. 心得一篇(請從這兩週的活動中選擇一節你很喜歡的課來寫，包括課程進行過程、你的想法…..，老師給的學習單請以直式書寫)！
  2. 卓老隨想空間部落格簽到，一定要加上編號喔！(如果你使用的email和上次的一樣，你回應完就會直接出現在部落格上了，所以請記得你填寫時使用的email。)