[環境行動班]20180629-0701高美濕地與溪頭踏查作品分享區

本次高美濕地與溪頭棲地的探查,同學可將這次旅程以全部、部分或篩選重點的主題進行作品的分享,分享的方式如下(你可以擇一角色來深化作業的品質,若你被老師發現有某方面的潛質,老師會加強你的作品品質,各作品有機會拿到明年的作品獎學金!另一方面,老師想要建立你的天賦成就作品),請儘量在暑假期間完成,最多三個月。

一、Tracker自然追蹤師:如果你喜歡記錄聲音、足跡、糞便、毛皮、氣味、生物生態習性等追蹤技術的某一主題的自然觀察,再結合知覺的覺醒,你就可在每次環境行動班的棲地探查中建立營隊活動的各主題棲地的追蹤資料庫。

作品參考:

台灣聲音地圖

一名野地錄音師的「聽見台灣」──范欽慧《搶救寂靜》

二、Biologist生物學家:如果你喜歡研究生物種類辨識與分類、型態與構造、生物機制與發育、演化與分布、習性與行為、繁殖與遺傳、環境生態互動關係,你可以擔任此角色。作品圖文的重點就放在上述的生物學紀錄的筆記、各類的科展、主題研究報告。

作品參考:
我的收藏
Field Notes on Science & Nature  點下書的圖片,可以預覽15位科學家野外的考查記錄

三、Infographic Designer資訊圖表設計師:如果你喜歡用設計美學來將知識發聲,其中包含地圖繪製、知識系統美學、

作品參考:《國家地理雜誌》御用資訊圖表設計師,繪出精確的美

四、生態攝影師:如果你喜歡靜態攝影、動態(空拍)攝影,甚至是更有敘事過程的電影來呈現與敘說你的意念與想法,那就適合在營隊中擔任這角色進行作品的分享。

作品參考:
野外生態攝影大賽 2017 得獎作品賞
犬之島

五、自然文學家:如果你喜歡以文學創作營造自然的學習與感受,舉反日誌、詩歌、小說、散文、新聞報導、議題分析等運用文字美學去創作你的故事,那就適合選擇這個角色作品。

作品參考:

森林祕境:生物學家的自然觀察年誌The Forest Unseen: A Year’s Watch in Nature

飛魚神的信差 營隊同學賴迎曦的作品

六、程式設計師:本次不開放。

作品參考:

七、Artist自然藝術家:如果你喜歡繪本、漫畫、、書卡、剪紙、明信片、彩繪與各類綜合媒材的藝術創作,你也很適合進行這方面的創作。

作品參考:
森林裡的土壤製造機:雜木林的生態繪本

八、Maker自然創客:本次不開放此角色

作品參考:

九、自然音樂家:如果你喜歡以音樂來表達大自然的美妙與奧祕,你也能選擇此角色進行創作的手法。

作品參考:

十、生態直播主:本次不開放此角色。

十一、Naturalist博物學家:如果你喜歡實際探索自然棲地、研究自然歷史縱深觀點、並能綜合多樣學科,有時對自然保育行動有強烈的堅持、熱愛廣博的自然知識並對哲學有深刻的觀點,你可以選任這項角色任務。

作品參考:
繽紛的生命
The Naturalist’s Notebook: An Observation Guide and 5-Year Calendar-Journal for Tracking Changes in the Natural World around You