文/邱鴻麟
經過上課的小組討論，大家對於生命之網也有了初步的概念與想法，有人說幾乎都有關，有人說很複雜，那你的看法是如何呢？
哪些是你認為和鳥類生態有關的重要辭彙呢？
請你觀察各組對於鳥類與生命之網的重要辭彙的選擇，和你有甚麼差別？
各組分析的關聯線，你覺得分析有甚麼困難或是有甚麼樣的分析最好，請就以上的疑問題出你的看法！
生命之網討論-gs2122
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在〈生命之網討論-gs2122〉中有 17 則留言
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[…] 星期五生態課：鳥類與生命之網遊戲，並至project eco發表自己的對於別組生命之網各關鍵字彙的看法(卓麗容老師、邱鴻麟老師、李依霞老師)。 […]
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我個人認為自得整齊似乎非常重要
再加上線
都看不太懂
另外有些人畫的時候似乎沒寫到重點 -
(順序：由左到右、由上到下)
圖一：優點_把重要的標題用正方形的框框框起來，以及把小標題用圓圈框起來，讓人清楚明瞭，而且他們的線還有特別用不同的顏色區別，而且線上面的介紹的還蠻清楚的。
缺點_線太多，而且不斷互相交錯，會讓人看不清楚，而且有些沒介紹到。
圖二：優點_有把標題框起來，而且把線上介紹相同的放在一起，讓人更明瞭，很有秩序。
缺點_也是線都連在一起，讓人看不清楚。
圖三：優點_把小標題為在大標題旁邊，而且把相關性寫在中間，感覺很有系統，線也不太會連在一起。
缺點_空間太小了，字看不太清楚。
圖四：優點_線都有用尺連，雖然有交錯，但是還是感覺很清楚很整齊，而且大標題的字寫得特別大，讓人清楚明瞭，空間漢字都不會太小，字也寫得很整齊、漂亮。
缺點_小標題和線上的介紹分不出來誰是誰。
我覺得整體而言，圖四的水準最高，但圖三也不錯。 -
我覺得生態界裡最重要的詞疊關係就是
1天敵以及被吃
2供給和需要
3造成和影響
4棲地
我們這組習慣用影響、需要、供給、造成。明白的介紹了是誰影響了誰、誰供應了誰。
有些組只用有或其他簡單的詞。
有些組會用更清楚的詞或句子表達，他們將誰供應給誰，供應甚麼，為甚麼需要都寫出來了。
我覺得應該要將誰影響誰寫清楚，才能讓大家了解。如果版面共的話，將為甚麼也寫出來，其他人才能從這張生命之網圖了解更多。 -
整齊的話我會看的比較清楚
(個人比較喜歡直線) -
我想問一下生態營的課都是什麼時候上啊?
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從最主要的六個生態詞彙中，將一一的呈現出它與他有什麼關係，最重要的是，整個版面不會亂七八糟，雖然有很多線，但，亂中有序。我們這組有一個非常大的缺點，就是沒有把內容與關連寫的不夠詳細…
對於其他組，我覺得他們的配置與觀感也非常好，只不過差了一點內容，如果把詞彙與詞彙中的關聯線獎更清楚也會更好。(我們這組其實也沒做的好到哪裡去) -
從最主要的六個生態詞彙中，將一一的呈現出它與他有什麼關係，最重要的是，整個版面不會亂七八糟，雖然有很多線，但，亂中有序。我們這組有一個非常大的缺點，就是沒有把內容與關連寫的不夠詳細…
對於其他組，我覺得他們的配置與觀感也非常好，只不過差了一點內容，如果把詞彙與詞彙中的關聯線獎更清楚也會更好。(我們這組其實也沒做的好到哪裡去) -
我超不懂的
為什麼閃電跟森林大火那麼重要 -
給爗文
要看你說得是生態課
還是營隊
營隊又看是哪一階段的營隊 -
[…] 星期五生態課：鳥類與生命之網遊戲2，並至project eco發表自己的對於別組生命之網各關鍵字彙的看法(卓麗容老師、邱鴻麟老師、李依霞老師)。 […]
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1.關鍵詞彙看法
我覺得關鍵且重要的有
影響
使用
供給
產生
破壞
獵捕
因為以上詞彙都關係到生存，而所有動物都是為了傳宗接代及活而活，所以這些詞彙是我認為最關鍵重要的。
2.別組看法
第一組
用不同顏色是很好的想法，但我認為六個主要詞彙間也有關係，所以不贊同放在一起。
第二組
關係及線的呈現手法令人眼花撩亂，不贊同。
第三組
自己
第四組
字越來越小的想法很好，但我建議一開始字在更大，後面的字才不會太小，還有，空間用得太少，不贊同。
第五組
寫的贅字太多，整體很亂，有些關係沒寫出來，不贊同。 -
我覺得較為重要的詞彙是:
氣候(會影響遷徙等等問題)、颱風(會讓鳥類死亡、破壞棲地)、森林大火(會破壞棲地)、食物鏈(一旦被破壞所有動物會慢慢面臨餓死等問題)、太陽(應該不用寫了，大家都知道)、污染(破壞棲地等等)。
第一組優缺點:
優:比較不會讓人眼花撩亂
缺:有些線太密集，搞不太清楚哪些字是哪條線
第二組優缺點:
優:比較不會讓人眼花撩亂
缺:搞不太清楚有些線上的字的意思
第三組(本組)優缺點:
優:大部分可由字的大小來區分重要性
缺:過度雜亂
第四組優缺點:
優:不會讓人眼花撩亂
缺:有些字太小，看不清楚
第五組優缺點:
優:清楚表達詞彙的關係
缺:線上的字有些太小 -
各組的優缺點：
第一組：
優：用不同顏色來區分
缺：線太多、亂
第二組：
優：線不會讓人看不清楚
缺：關係寫的跟線太開，不知道那個關係是哪條線的
第三組：
本組
第四組：
優：線很整齊
缺：字寫太小，看不清楚
第五組：
優：看起來不會很亂
缺：關係寫的不是很明確 -
各組的優缺點：
第一組分得非常仔細，可以讓人清楚的看完，但眼睛會花掉。
第二組寫得不是很清楚
第四組可以再寫大一點，歸類得非常好！
第五組好像寫得太少了，再把一寫點寫下去 -
我覺得：
第一組(自己):線畫得很密集，主要關係有影響、造成等等，
能知道大範圍的因果關係，但不是很完善。
改進：我覺得可以再寫得更仔細，個個此與分散四周，就不會及成一團了。
第二組：線很雜亂，主要關鍵詞有吃、影響、獵殺、有，我覺得有不是一個很重要的詞疊，應該可以更清楚解釋有哪種東西。獵殺和吃則比較清楚講解他們的關係。
改進：字要寫在線的旁邊，要不然都看不懂。
第三組：沒有一直出現的詞疊，有更進一步介紹的詞，如：光合作用、四季，沒有只寫供給，而寫出供給甚麼。
改進；大致上很好，但能源附近一串太小看不到。如果納裡的關係較複雜，建議找個空曠的地方寫。
第四組；主要詞疊是有、需要、影響，一樣我覺得有不好，光只有這三個詞，只能大淺淺的了解生命之網的重要性。
改進：雖然很特別，但圖案太小，如果想讓字變小，中間的字要更大。如果好好利用整張紙，應該可以寫更多。
第五組：使用非常長的句子清楚的解釋。
改進：雖然整齊明瞭，但有許多線都沒寫到，再多寫點進去吧！ -
從這六個詞(地球、人類、鳥類、能源、植物、動物)開始可以發產出很多名詞。
1.地球就和太陽有關
2.人類和地球也有關
3.鳥類和太陽有關
4.能源和太陽也有關
5.植物和太陽超級有關
6.動物和人類有關
從上面六點，在延伸出更多名詞，就會形成一個超級複雜的生命之網了。
我覺得大家都做的不錯，只有一組沒有再線中間寫上它們兩個的關係，是比較可惜的一組。
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