作者: eco
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[新竹初階班]ecoi20200718生態攝影作品欣賞
第一組
第二組
第三組
第四組
第五組
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[新竹初階班]ecoi20200718生態攝影-邱鴻麟老師/潘浩天老師[心得分享區]
本梯次的生態營由台北市西湖國小資優資源班-邱鴻麟老師(也是台北資優生態營的創始元老)及潘浩天老師為我們拉開序幕～
課程內容：第一部分是生態資訊營隊介紹；
第二部分是生態攝影基本美學概念。
本次課程規劃主要目的是讓大家感受生態營的未來各種可能性，第一堂課潘老師耐心地帶著我們實際登入ECOI網站並從網站課程瀏覽及留言開始學起，同時我們閱讀學長姊們的作品，透過文字我們感受到學長姊們對生態的熱愛，產生有為者亦若是的認同感。同時也透過工具使用介紹給了我們一把叩進生態營大門的鑰匙！
接著由邱老師帶著我們概覽生態資訊營系列課程，從初進階、環境行動班到國際課程班，我們深刻感受「一日生態營，終身生態營」～如果我們願意，各式豐富有趣的生態營課程將成為陪伴我們一輩子的好友！下午則透過生態攝影技巧的介紹及實地練習，讓我們知道原來攝影不僅只有瞬間畫面的擷取，同時也能夠蘊含各種意涵及想傳遞給別人的美感與感動!
在經過今天生態攝影課程洗禮後，請大家把所見所聞轉化成一篇篇透過鏡頭說故事的心得分享吧！
小叮嚀：
1. 作業繳交–於109.07.21(二)18:00前完成以下兩項作業(請把握繳交期限唷！)
(1) 照片分享：
請挑選今天自己最有感覺的生態攝影作品(不超過三張)，並依照組別上傳到雲端硬碟（https://drive.google.com/drive
/folders/1OlT4obz9I82EJ6wllJV1lYAxSYexLNp?usp=sharing），資料夾名稱為新竹縣2020生態攝影課堂記錄，檔名請設定為：編號/學校/姓名/１(依次為２.３) 。照片檔案上傳到雲端硬碟需要先登入GOOGLE帳號，為避免操作失敗，建議透過桌機或筆電進行。自己與家人沒有GOOGLE帳號者可以寄e-MAIL到以下信箱（hs4555@gapp.hcc.edu.tw)，由小黃主任幫你上傳(呈現時間會比較慢)。如果你採用e-mail方式繳交照片，信件主旨為–編號/學校/姓名-生態攝影作品
(2)心得撰寫：
請在本留言版上寫下今天上課心得，內容自己第一次攝影的過程與想望的故事，或是拿到相機的經驗；可討論自己創作的作品中印象最深刻的做品；抑或是老師課堂中介紹的生態攝影技巧及讓你印象最深刻的一件事情。請用說故事的方式，好好跟同學分享。當然！如果你覺得這堂課讓你收穫滿滿，也歡迎你同時分享上述內容，但描寫的同時也要思考，怎樣陳述可以讓別人清楚理解並引起共鳴或感動！
2. 小提醒：留言時請注意格式(編號/學校/姓名)，同時建議先將內容打在word或者記事本，全部完成後，將內容複製，再到留言區貼上，將自己最完整的作品一次呈現，也避免網路不穩斷線，辛辛苦苦打的文章憑空消失！
3.心得分享除了能讓閱讀者知道你在課程中的收穫與激盪，也同時是自己未來進行各項研究的暖身練習（還記得老師分享進行蘭嶼經濟學研究學姐的故事嗎？）敘寫方式歡迎參考之前初階生態營學員們的心得分享。
4.下次上課時間是109.07.23 09：15-09：30，地點一樣是自然科教室。攜帶用品：文具、手冊、水壺及口罩等基本用品。如果真的有要事不克前來也請養成負責任的態度，及早請假。咱們下週見！
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【環境行動班】20191031-1101太平山山毛櫸課程作品發表
文/高昕妤 攝影/邱鴻麟、陳詠裕、潘浩天
清晨六點，車隊浩蕩，我們走在時空的間隔間，清晨的霧氣，為整座山增添了神秘的氣息。分不清虛實，彷彿自己也是這片霧氣中的液體，在半夢半醒的狀態中，身體走上蜿蜒的山路、陡峭的邊坡，意識卻飄在河谷間白花花的芒草與風搖曳，看著幾百年前泰雅族口中的「眠腦」（意思是一片森林茂密的地方和蓊鬱的綠）在日本人的經轉換下，蛻變成為「太平山-林木的搖籃」。直至今日，日本仍有許多古蹟，是由台灣珍貴的林木構成，在過往褐色的年代，蓊鬱的樹飄揚過海融為他國的文化，不知是否也會思念家鄉？
曾聽過一種說法，人類新陳代謝時間約為七天，因此有些人總是探討著：「七天後的自己是否還是原本的自己？」樹木也是一樣 — 一棵樹成就一個生態系，那麼砍伐結束後，「山林還是原本的山林嗎？」或許這是個假議題，土地的溫度，一直以來都是取決於有沒有人愛它？有沒有人看到這些維繫生態的無名者，在風中歌唱？我想，這個部分，若夸父綠小灰蝶能演說，他絕對是第一線的捍衛者。
「連結著情感認同的土地，是會無限增溫的。」山友，彷彿是那些逸散出來的溫度，時時刻刻關心著每一片土地。在行走步道的時候，這些山友總是可以眼尖的抓出那些亂丟垃圾的人，與道邊沈睡已久的垃圾。
於我而言，在這片泥濘中，自保已屬不易，在兩三次的滑倒經驗下，我才真正的找到自己的步伐與行走的溫度，真的難以顧及土地與人之間的聯繫，也許要再多一點點的經驗，我才可以順利的偽裝成山中的一份子？
霧氣肆意的在身邊迴盪，幾番波折後仰頭一望終於看見藍天臂膀下那枯黃的恰到好處的山毛櫸，天地無語，生命無言，山毛櫸林相是夸父綠小灰蝶的一切，那麼什麼是你的一切？在見到恆河沙數的萬分之一後，可曾想通呢？我也還在尋找這一切的答案。？我也還在尋找這一切的答案。
這次太平山路途艱辛，走完全程的人真的令人心生敬佩！尤其是開車帶隊的幾位老師們！山毛櫸步道帶給你們什麼樣的感觸？在路程的片段，你們想到的是什麼呢？把它記錄下來，成為往後生命的故事之一吧！
【相關連結與延伸閱讀】
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[環境行動班]20190928官田水雉棲地課程作品發表
【產經拔河下的無名小卒與戰士們】
文/高昕妤 攝影/邱鴻麟
台南官田的路是小巧而精緻的。純樸的路樹與斑駁的牆漆，見證了小城區世世代代的人文與自然互動場景。低矮的房舍、便利的雜貨店及規模不大夜市，足以見得地方的消費力維持在一定的水準，可以架起這樣的生活情境。談到官田，首先思考到的就是八田與一與他傳奇的一生。是什麼樣的毅力，可以讓八田與一堅持建設台灣的水利工程奇蹟？接著，我們會聯想到解說員口中的官田三寶的二寶：水雉與菱角。在一望無際挺立的菱角田中，看到一片嬌小孱弱的菱角葉，不禁好奇「這片菱角田怎麼長這樣？」這些與常態不相同的東西通常都有著不同的故事與堅持，這就是劉老師選擇友善栽種的生活方式–建立一片伊甸園，當隔壁田地在施灑農藥與肥料時，這些菱角田的小動物可以有個肥沃的避風港。
在夜觀的過程中，時不時有隻發光奔馳的野獸在高架上飛奔而過，轟隆隆的聲音，將夜晚的蟲鳴蓋過。那是台灣人的獸徑，台北嘉義往返只要不到兩小時。高鐵建立的時候，正好切斷了水雉的生活區域，當時官方允諾鳥會與相關人士會幫水雉另闢住所，因此才有了水雉生態教育園區。
但，一但失去平衡的生態，豈能在短時間內重新修復呢？於是，救傷、修復、環境奮鬥又是另一個故事。
這次官田行，你的故事是什麼？記得把它記錄下來～
【相關連結與延伸閱讀】
福留夢田-觀田誌
國家重要溼地保育計畫
官田水雉生態教育園區
台灣農產品生產追溯系統 -
[高階班]影片製作學習
程式 吳侑邦
感謝課程錄影：潘浩天老師、蔡香讌老師
數位學習 點此或是點圖
建議使用桌上型或是筆電觀看教學軟體，因為採用Flash製作，若是用平板或手機將無法開啟。
若無法開啟，可能是電腦尚未安裝Flash player
請至https://get.adobe.com/tw/flashplayer/ 安裝
本期的資訊課程以影片概念為主題，請大家來玩玩遊戲，並學習影片製作概念。
趁連假期間的空檔，大家可以將所學到的技巧做成影片，上傳到youtube後分享連結。
從今年度起，影片介紹內容改用免費的OpenShot影片編輯器，不再是威力導演試用版，避免有使用日期與影片強制有浮水印等等限制。
官方下載網址 https://www.openshot.org/zh-hant/download/
ps：偷偷告訴大家一個小密技。
密技：可以直接拿取高點數去開啟新課程。(首先，等到挑戰出現，再來找一個確定的答案去回答，回答的時候狂點按鈕，這樣就會狂加你的點數！所以，一定要確保你的答案是對的，不然會很悲劇。)
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[新竹初階班]ecoi20190316臺灣鱗翅目昆蟲探索/鱗翅目昆蟲田野調查-許育銘[心得分享區]
今天的課程認識了不同種類的鱗翅目昆蟲，有低調在角落沉淺的蛾也有姿態聘婷的蝶。而鱗翅目生活史更是和一般生物迥然不同，鱗翅目為完全變態的昆蟲，需歷經卵、幼蟲及蛹階段後才會變成成蟲。就像在生態營的學習，從知識領略、植物與昆蟲的攝影紀錄一直到對生態的人文關懷。期望我們有天都能像鱗翅目昆蟲一般，展翅翩舞飛翔。
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[新竹初階班]ecoi20190216臺灣低海拔生物資源之探索-林玉琴老師[心得分享區]
這一次的課程猶如之前學習內容的綜合複習，讓我們對低海拔的動物.植物特徵特性有了一次更為深入的了解。還記得便當的包裝材質是哪一種植物嗎?林老師的問題提問更讓我們學習到知識的理解不只有單一答案，知其然更要知其所以然。現在就請新竹生態營的夥伴寫下您對本堂課的心得吧!
小叮嚀：
1.繳交期限03/13(三)22:00，請把握時間繳交作業唷！
2.留言請注意格式(編號/學校/姓名)
3.建議你先將內容打在word或者記事本，全部完成後，將word或記事本中的內容複製，再到留言區貼上，以免網路不穩斷線，你辛辛苦苦打的文章會憑空消失！
4.心得分享可以讓閱讀者知道你在課程中的收穫與激盪，敘寫方式可以參考之前初階生態營學員們的心得分享 -
[新竹初階班]ecoi20181201蛙與鳥類影像與特性認識-陳王時老師[心得分享區]
在這堂課中，陳王時老師透過豐富且細緻的寫真作品(老師的筆電就像寶庫一樣珍藏有25萬張照片，檔案建立方式就是以動物的科屬種分類呢~)，帶著我們從蛙與鳥類的影像認識牠們的與特性。並透過生動有趣及讓人引起興趣的有獎徵答，讓我們對於蛙類以及鳥類有了不一樣的認識。請大家把所見所聞轉化成心得!
小叮嚀：
1.繳交期限01/5(六)22:00，請把握時間繳交作業唷！
2.留言請注意格式(編號/學校/姓名)
3.建議你先將內容打在word或者記事本，全部完成後，將word或記事本中的內容複製，再到留言區貼上，以免網路不穩斷線，你辛辛苦苦打的文章會憑空消失！
4.心得分享可以讓閱讀者知道你在課程中的收穫與激盪，敘寫方式可以參考之前初階生態營學員們的心得分享。 -
[新竹初階班]ecoi20181103生態攝影-邱鴻麟老師[心得分享區]
今天邱鴻麟老師帶著我們概覽生態資訊營系列課程，從初進階、環境行動班到國際課程班，我們看到生態資訊營的各種可能，也見到學長姊透過文字、藝術或是資訊表達對生態的熱愛以及尊重大自然的態度。在今天生態攝影課程的洗禮後，請大家把所見所聞轉化成一篇篇讓自己如何從小鏡頭看見大世界的文章吧!
小叮嚀：
1.繳交期限11/25(日)22:00，請把握時間繳交作業唷！
2.留言請注意格式(編號/學校/姓名)
3.建議你先將內容打在word或者記事本，全部完成後，將word或記事本中的內容複製，再到留言區貼上，以免網路不穩斷線，你辛辛苦苦打的文章會憑空消失！
4.心得分享可以讓閱讀者知道你在課程中的收穫與激盪，敘寫方式可以參考之前初階生態營學員們的心得分享。
