星期六早自習自治會課：樂樂棒。
星期六專研課程(分組)：專題研究。
星期二影片剪輯課：影片剪接。(吳侑邦老師)
星期四深閱課：森林裡的特別教室。
星期五天文課：彗星製作。請準備製造髒雪球的食材，老師會準備冰淇淋與夾鏈袋。
星期五成就引導與桌遊課程：專研進度報告與修正。
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星期三gs25(三年級)civilization課：傳播媒體-文字。
星期二gs23(五年級)：二二八和平紀念日。
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專研進度：
林筠庭：本周為故事劇情最後一次修正。
羅又翔：差種菜、小倉庫與題目的程式設計，可考慮星期三第一節增加設計與討論的時間。
洪妤欣：全年的鳥類主題表，草稿要掃描，注意月份、棲地說明與鳥類種類的姿態。
鄭亦量：進行兩位數的分析。
巫爾秀：觀察繪誌三份。
吳佩恩：星期五繳交草稿。
陳岱廷：十張作品與文字風格探討。
江鎮宇：設計圖兩份，了解專利權申請。
劉彥廷：兩份設計圖，了解專利權申請。
林家妤：選歌、呈現MV的故事，加入敬甯的協助。
賴威盛：參加才藝表演(dangerous)、滑步與轉圈。
林雅筠：舞曲”即時生效”，觀看舞蹈大賽的表現方式，攜帶舞曲的檔案來，自己練習時記得記錄幕後花絮，並將檔案給老師備份。
林篆澤：剩兩周請完成參與科展的海報與文件。
劉知穎：第三人稱改寫完成，修正草圖。
搶頭香~~XD
第二名~~^^
簽到
簽到
簽到！！！
領導遊戲誰要帶啊？
不知~
結果變樂樂棒…….= =
對ㄚ……
簽到
簽到
簽到
領導遊戲是甚麼?
邱老
我機車組的設計圖不見了
我看我明天能不能再趕一個給你
研究日誌101 03 03
瓶頸
雖然兩手專研的歌曲都找好也都差不多練好，原本是打算獨跳的用影片呈現，另一手即時生效找同學來幫忙現場跳，但因專研發表的時間和才藝表演日期會衝突到，邱老說其他同學才剛在才藝表演看過我們表演一次，所以建議我現場跳不要選那首，要不跳另一首、要不就獨跳改用現場，但因我獨跳已經確定要拍影片，所以只好再找一首歌，第三首歌我應該就會直接找之前練過的MV，不然我擔心時間會不夠，沒辦法趕在四月初完成，那首也會找同學幫忙，但是…..普通班的同學也只能早自習來幫忙，總不可能叫他們專研發表連三天都請整個早上，但這樣不是在早自習發表的班級就只能用影片播放了！這些目前都還只是個打算，要再和協助我的那幾個同學、邱老討論後才能下結論。
簽到
研究日誌20120303
畫畫、出題、計畫時間、學習新的程式碼、加課
畫畫
上禮拜，我還有開花和結果的部分，那時後剩下3種種子(綠豆、紅豆、A菜)我上網查過了，這三種菜的花都是小黃花，綠豆和紅豆的生長方式大同小異，A菜比較不一樣，所以，我決定紅豆和綠豆只有在果實(豆莢)顏色不一樣，其他都會一樣。綠豆豆莢是綠色的，至於紅豆豆莢，不是紅色的，是深褐色。在很久以前，我說過，第一階段是種子期，第二到五階段是幼苗期，第六到第十階段是成長期，第十一到第十五階段是開花期，第十六到第十九階段是結果期，第二十階段是成熟期，我這個禮拜已經將開花期和結果期通通畫完，這個遊戲幾乎只剩下寫程式了！也代表已經進入尾聲了。
計畫時間
因為專題研究剩一個半月，我就得在尾聲時，好好的規畫一下時間，否則將會前功盡棄，而且，不能再像以前一樣，說好了要怎樣，結果還不是忘記，要不然就是沒時間，所以一直都沒有進行，這次我就詳細的規畫了時間(我用excel製成表格):每天都至少要出3題題目，星期六、日要出四題，第一個禮拜製做土地資訊，第二個禮拜和第三個禮拜製作小倉庫，第四個禮拜製作種菜，每周二、五會要發問問題，星期六或日撰寫研究日誌，盡量不要拖延進度，這樣子三月底這個遊戲就可以正常運轉了！其他附加的東西，就是四月份來製作。
出題
上面我有說過，我每天都會要出題，每天三題，假日四題，一個禮拜就可以製做出23題，有四個禮拜，那就可以做92題，基本上這樣是綽綽有餘的！因為應用問題我之前已經出了50題，為現在打個底，而且，後面的應用問題很好出題，所以，基本上是不會太困難的！我現在已經出到了立體圖形的單元，接下來就是綜合圖形，之後這個大單元就沒了！就要換到應用問題的大單元了！目前這個計畫進行的很順利，只是土地資訊我還是無從下手，我土地資訊的進度已經拖延了三天，唉~~
學習新的程式碼(delete)
星期五上城就引導課的時候，剛剛好吳老沒課，我就去找他問問題，我就和吳老討論我要做這些東西的想法，吳老就說:這個「手段」是可以啦！我就運用吳老教我們的技術，而我就用空閒的時間去思考一下這個問題，因此我就有了這樣好的想法，不但不太需要另外問吳老新的程式，還可以練習之前教過的，這只是把之前教過的綜合一下、複雜化一下而已。這時，吳老突然問我，我是不是還沒有一本flash(ActionScript1.0&2.0)的語法參考辭典，我就說，我還沒有一本，吳老就翻了翻抽屜，找到一本ActionScript2.0的辭典，吳老就說:這本就「送」給你！我聽到了我先確認我耳朵有沒有問題:真的嗎?要送給我?，沒想到這居然是真的！這令我非常開心！我立刻雙手接下狂說謝謝！我的喜悅之情溢於言表，吳老就開始向我介紹這本出的用法、優點，這時也超過12:00了，該回教室吃午餐了！我就沿路、到覺是下課、有空的時候就一直看這本，從會的複習一下到不會認真學習，我都興奮不已，到了家裡，還是一樣！而那天我要做土地的一些相關事情(和土地資訊一起)，我就突然有個問題，就立刻去查辭典，結果就找到了delete的用法，之前我隨便打打過delete，沒想到他居然變成藍色的，我百般思考就是沒有想到怎麼用，結果用法很簡單，就是:
Delete (物件實體名稱或變數) ;自從有了這本辭典後，果真做flash來就特別好用。
加課
邱老說我可以和吳老跟普通班老師斟酌出一堂來加課，可以做最後衝刺，原本是考慮星期三第一節加課的，但吳老有課，所以我不能在這堂加課，我在這個禮拜就設計了一個很可愛的表格，裡面有星期幾第幾節在普通班不是科任課、資優班的課，我都把這些除掉了！剩下的12節課就是給吳老選的，吳老有星期二第一、二節還有星期四第四節，我和老師確認後，是在星期二第一節，上完影片剪輯課之後就可以去做專題研究，之後再回去上課。如果選星期四的話就最不好了！因為星期五基本上都可以找吳老問問題，連續兩天都可以問，這不是浪費嗎?因為不可能一次有那麼多問題可以問！分別剛好到星期二、五，都個著一陣子，這樣不是剛剛好有問題就可以問嗎?
010304
開始創作
終於，我畫的草圖受到了老師的肯定。那兩張小小的A4紙張，卻包含了我許多時間的創作，而現在我終於可以將這一張張單調的黑白構圖畫上顏色，賦予生命力於正式的圖畫紙上。
我跳脫了以往平淡無奇的構圖方式，開啟了充滿想像力的心靈之窗。但還有幾張構圖的結構有些類似，老師建議我可以再做些微調。老師還建議我可以多看看達利的畫作，因為這位話家常常在圖畫裡藏些秘密，只要仔細找找就能發現。
現在，我感覺到自己想趕快開始進行畫圖的慾望，想盡快享受畫筆交織而成的五彩世界。接下來我畫的圖不只是為了參加圖畫書大賽或是完成專題研究，而是在為自己享受、挑戰。
相信抱持著這樣的心情，畫出的圖畫一定會更美、更精彩。
what amazing!what dangerous!2012/3/4
最近一直在想，有什麼舞步可以融合在dangerous裡面，既要對到節拍，又要是自己的舞步，目前我融合進去的就只有滑步，我想我也可以學麥可發明出機械舞步，但dangerous裡面的經典舞步太多了，真不知道要挑哪一段去除掉。
海報比賽
這次參加了學校的海報比賽，雖然海報比賽和繪本創作的風格不太一樣，但是，每一次的比賽都一樣可以增加自己繪畫的技巧，海報的圖畫要很大才能夠引起注意，而繪本需要的是不同角度的圖，不能夠每一幅圖都同一個角度、動作，要加上不同色彩、明暗、遠近、角度、畫風，每一幅都需要讓大家有為之一亮的感覺。另外我的繪本故事也差不多要完成了，經過幾個月的退件還有修改，已經快要可以開始畫繪本了，希望我的繪本能夠照時間完成。